幼兒園的規(guī)則游戲。

每一個小孩都有無限的潛能，家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來！家長與教師需要多溝通交流，及時注意孩子學(xué)習(xí)情況，幫助孩子在學(xué)習(xí)的樂趣中不斷成長！那么，家園共育工作中是否存在一些不足呢？下面是小編為大家整理的“快速恢復(fù)班級常規(guī)|抓緊時間建立你的課堂規(guī)則”，僅供參考，希望能為您提供參考！

在閱讀之前我們在心里問幾個關(guān)于課堂規(guī)則的問題：

你是不是真的重視“規(guī)則”的建立對于幼兒的價值?

你有沒有從內(nèi)心里真的相信你可以和孩子和諧并有序有度的相處?

你是不是真的知道幼兒在集體活動中應(yīng)該遵守哪些規(guī)則?

“播下行為，收獲習(xí)慣，播下習(xí)慣，收獲性格?！毙袨榱?xí)慣的養(yǎng)成也是從幼兒時期抓起。幼兒園作為集體教育機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)是必不可少的，教師不僅要規(guī)范幼兒的正常行為，還要讓幼兒懂得集體“規(guī)則”建立的重要性，它將對幼兒適應(yīng)社會的發(fā)展有著很深遠(yuǎn)的影響。

關(guān)于學(xué)習(xí)常規(guī)的基本要點

1.能傾聽他人的觀點和想法,不隨意打斷和插嘴。

2.坐姿端正自然,不隨便依靠別人,過程中不會用小動作打擾別人。

3.知道有序表達(dá)并且能夠舉手表達(dá)自己觀點。

4.在學(xué)習(xí)過程中,能夠進(jìn)行自律和控制情緒。

5.和同伴進(jìn)行有效的協(xié)商、輪流和謙讓。

6.不爭搶材料,結(jié)束后將材料放回原處。

教師可以這樣做

1.活動內(nèi)容符合幼兒最近發(fā)展區(qū)，活動形式要有趣。

2.讓孩子參與課堂規(guī)則的制訂過程。

3.規(guī)則還可以通過圖畫的方式加以形象地表示，并貼在合適的位置，提醒幼兒遵守。

4.引導(dǎo)幼兒能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)。

5.集體活動前也可以提前說明活動要求，要求要注意語言的簡短、精練、條理清晰、便于記憶。

6.及時鼓勵，少批評

7.規(guī)則一旦約定下來，要溫柔而堅持的執(zhí)行。

8.定期檢視規(guī)則，并根據(jù)情況來做調(diào)整。

9.多培養(yǎng)幼兒傾聽意識。

?策略小技巧?

培養(yǎng)學(xué)習(xí)常規(guī)一—座位的安排

1.集體教學(xué)活動座位安排以馬蹄形、圓弧形或者雙馬蹄形為主。

2.安排座位的時候根據(jù)孩子們的個性特征進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)常規(guī)一一活動開始前

幫助幼兒學(xué)會認(rèn)真傾聽最有效的辦法來自于老師的“以身作則”。

比如,老師可以說:“點點,老師正在和貝貝說話,我也很想聽你的想法,但是請你等一會兒。貝貝說完了,我們就可以聽你說了。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)常規(guī)一—活動過程中

1.對個別孩子提出要求時,盡量私下說，避免大聲呵斥。如果對全體幼兒說,要讓全班幼兒都聽見。

2.對于在課堂搗亂的幼兒,配班老師可以靠近輕聲提醒。如果某些孩子因情緒失控而影響其他孩子學(xué)習(xí),建議師放下手中的課,在解決好問題和頓好秩序后再繼續(xù)。

兒歌分享

《手指眼鏡》

一勾金（兩手背對，小指相勾），

二勾銀（無名指相勾）；

三勾銅（中指相勾），

四勾鐵（食指相勾）；

一勾出來個老先生（兩手由里外翻，中間抱著一個大拇指），

老先生又不見了（兩手撒開）；?

到哪兒去啦？商店里面買眼鏡（用食指指向前方），?

老先生選了一副好眼鏡?（拇指與食指民圓圈做成眼鏡狀）。

《四季歌》?

春天草出頭，（雙手握拳掌心相對，五指依次打開并立起）?

夏天樹蓋頭；（左手五指并攏立，右手張開疊加左手上,成大樹狀）?

秋天麥浪隨風(fēng)擺， (左右手前后交叉做麥浪擺動4次)?

冬天大雪蓋地頭。 (左右手以大拇指交叉為軸上下交替蓋手背4次)?

《悄悄話》?

小鳥小鳥住在大樹上，

田鼠田鼠住在大樹下；

喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，

喇叭花喇叭花變成小電話；?

喳喳喳，吱吱吱……

小鳥和田鼠說著，

悄悄話。

家園合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。陳鶴琴老先生認(rèn)為，兒童喜歡模仿，易受成人的暗示，而且易于在潛移默化中接受教育。?

教師可以這樣建議家長

1.在家里，為幼兒建立良好的規(guī)則。家長的言行就是一面鏡子，幼兒會模仿家長的行為，逐漸變成自己的行為。家長守規(guī)則，幼兒自然守規(guī)則。

2.家長要在幼兒活動前，先告訴幼兒可能出現(xiàn)的情況并教會孩子如何應(yīng)對的方法。

3.父母在幼兒的規(guī)則意識和教育中，主要進(jìn)行幼兒常規(guī)練習(xí)和自理技能的練習(xí)。

4.把幼兒當(dāng)孩子來對待，不能要求過高，否則會使幼兒失去信心，反而變得無規(guī)則。

5.為幼兒創(chuàng)造共同活動和體驗的環(huán)境，家長應(yīng)該經(jīng)常帶著孩子參加社會及幼兒園組織的各種集體活動。

6.要經(jīng)常鼓勵幼兒，增加幼兒的自信心。

7.要讓孩子敬畏規(guī)則。當(dāng)孩子公共場所大吵大鬧時，家長要輕輕的發(fā)出“噓”的聲音，貼近孩子的耳朵低聲細(xì)說，感受到家長自己對公共意識的敬畏，就明白了公共場所要保持安靜，禁止喧嘩的道理。?

8.玩幾種游戲鍛煉幼兒傾聽和專注力：

拼圖小游戲

傳話游戲

聽口令做動作

復(fù)述練習(xí)

表象記憶　

?幼兒的規(guī)則意識和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期的、循序漸進(jìn)的過程，幼兒園、家庭、社會都要努力為幼兒創(chuàng)造一個良好的氛圍，使幼兒在耳濡目染、潛移默化中，逐漸養(yǎng)成各種良好的行為習(xí)慣，為幼兒的一生發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)

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快速恢復(fù)班級常規(guī)|洗手入廁的問題，老師不用愁~

老師，他沒洗手！老師,他玩水！老師，他不排隊......

幼兒期是一個人生活自理能力和良好生活習(xí)慣初步養(yǎng)成的關(guān)鍵期。在這個階段，兒童易受到外界刺激，而形成的一些習(xí)慣，且習(xí)慣牢固。而在幼兒園中，幼兒洗手入廁是自我服務(wù)和鍛煉自理能力的重要環(huán)節(jié)。

關(guān)于洗手的難題

幼兒園洗手常規(guī)基本要點

1.幼兒能夠掌握正確的洗手方法。

2.穿長袖衣服的時候知道擼起袖子再洗手。

3.知道什么時候或做什么事情前后應(yīng)該洗手。

4.知道節(jié)約用水,洗手后將水龍頭關(guān)緊。

5.能夠按照順序排隊洗手。

6.擦手可以摘下毛巾，正確擦手！

教師的注意事項

1.創(chuàng)設(shè)良好的盥洗教育環(huán)境?。

通過對幼兒盥洗室創(chuàng)設(shè)公共區(qū)域的環(huán)境挖倔，發(fā)揮公共區(qū)域的教育作用。如：老師采用大小不同的圓點從大到小有秩序地排列，提醒幼兒自覺養(yǎng)成人多排隊的好習(xí)慣。

2.采用生動有趣的教育形式。

避免空泛的說教，教師可以在幼兒盥洗時，錄下幼兒不同的行為表現(xiàn)。通過錄像，引起大家共同探討，參與解決在盥洗中存在的問題，增強(qiáng)幼兒對良好的盥洗習(xí)慣培養(yǎng)的意識。

3.發(fā)揮榜樣的力量。

同伴是幼兒觀摩學(xué)習(xí)的榜樣，我們在幼兒中樹立良好的典型讓其他幼兒學(xué)習(xí)，采用一幫一的形式，激發(fā)幼兒去模仿和學(xué)習(xí)。

4.開展適當(dāng)?shù)男袨閺?qiáng)化。

我們采取做值日生、做哥哥姐姐等形式。表揚在盥洗時表現(xiàn)出正確行為的幼兒。

5.多種教育的整合。

愛玩水是每個孩子的天性。教師在來園活動時可適當(dāng)?shù)亟o其提供玩水的機(jī)會和條件。如：為動植物換水，澆水，清洗小盤子等。

6.家園共同教育。

讓家長了解幼兒園盥洗習(xí)慣培養(yǎng)的要求及方法，使家園教育保持同步，形成合力。

問題及策略

教師可以這樣做

1.托小班幼兒洗手時總是玩香皂和水,怎么辦?

當(dāng)我們觀察到孩子喜歡玩泡泡,那就設(shè)計一個吹泡泡的游戲,探究一下什么樣的肥皂水更容易吹泡泡,能吹出大泡泡。

當(dāng)我們觀察到孩子是對水流更感興趣,那就給予幼兒玩水的機(jī)會,在天氣好，溫度允許的時候，提供水、容器,讓孩子自己感受和水的親密接觸的過程。區(qū)分開“玩水、玩泡泡的時間″和“洗手的時間”。

2.孩子洗手總是忘記排隊怎么辦?

可以在洗手池附近的地面上貼個小標(biāo)志,比如小箭頭、花、泡泡、石頭等,并采用游戲化的方式和口吻說:我們都是小蜜蜂,找到小花快站好，引導(dǎo)幼兒在洗手的排隊標(biāo)志上站好。

3.怎樣教幼兒擼袖子？

教孩子卷袖子

卷,卷,卷卷卷,左個,右一個

卷出兩個卷心菜。做好準(zhǔn)備來沖水

當(dāng)然,還有老師可以在洗手之前說：我們一起來變個小魔術(shù),大家一其把長袖變短袖,看誰有辦法呢?

兒歌分享

（一）

打開水龍頭,淋濕小小手；擦擦小肥皂,相對搓搓手。

手心對手背,相互搓一搓；互握大拇指,相互轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

指關(guān)節(jié)彎彎腰,掌心上面來搓搓；手腕洗一洗,龍頭沖一沖。

關(guān)緊擦干凈,細(xì)菌全跑掉。

（二）

打開水龍頭,小手沖沖濕

關(guān)掉水龍頭,抹上小肥皂,左手親一下,右手親一下。

手心搓一搓,手背搓一搓,手指丫丫也要搓。

雙手握握搓一搓,拇指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)搓一搓,指尖關(guān)節(jié)搓一搓,握緊手腕搓一搓。

打開水龍頭,泡泡沖沖走,毛巾擦擦手,關(guān)掉水龍頭。

（三）

兩只小小手,快來洗個澡,手心手背搓一搓,別忘用水沖一沖；

洗完手再甩一甩,一二三，三二一,小手對我微微笑。

教師可以告訴家長什么

1.寶爸媽要做好榜樣與示范。在孩子上幼兒園前，示范正確的洗手方法。爭取可以一起洗手。

2.可以定制屬于自己與孩子的洗手小游戲。

3.寶爸媽們要多多給予孩子耐心，用孩子接受的方式提醒孩子洗手，不要總是呵斥或者指責(zé)。

4.可以借助繪本或者畫畫向?qū)氊愋蜗蟮拿枋龀?，不洗手的危害，?xì)菌的樣子等。

5.可以和孩子一塊比賽、監(jiān)督，看誰的洗手方式最正確，洗的最干凈。

6.要多多了解寶寶不愛洗手的原因，一旦發(fā)現(xiàn)寶寶主動洗手要鼓勵。

關(guān)于幼兒如廁問題

幼兒園如廁常規(guī)基本要點

1.逐漸學(xué)會自理大小便,避免大小便在衣褲上和將大小便弄到便池外。

2.中班開始能學(xué)習(xí)自己擦大便,并按提醒取紙,不浪費。

3.便后記住沖水,洗手,并將衣服整理好。

4.能用語言表述如廁時遇到的問題。

5.幼兒在較長的集體活動前,能夠主動如廁。?

問題分析

幼兒不會大小便的幾點原因?

1.新的生活環(huán)境不適應(yīng)(在家經(jīng)常有移動的小馬桶)

2.老師的不熟悉(不熟悉老師、不知道怎么叫老師)

3.生物鐘的改變(作息的改變)

4.服裝的不便(難以穿脫的、或在家常是開襠褲)

5.玩的忘乎所以

6.家里用習(xí)慣了尿不濕(小便不受地點和時間的限制)

7.教師大聲呵斥或經(jīng)常語言強(qiáng)化幼兒出現(xiàn)的問題,導(dǎo)致幼兒緊張、恐懼等。

教師的注意事項

（一）注重良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓環(huán)境起到隱性的教育功能。

豐富的環(huán)境既可以幫助幼兒理解養(yǎng)成良好如廁習(xí)慣的重要性。如：幼兒如廁后及時提高褲子。在便池上方粘貼不同的標(biāo)志，提示幼兒按男女如廁，節(jié)約用紙方面教師也將用紙量和折紙的方法照成照片。

（二）開展如廁健康教育，讓健康知識深入幼兒內(nèi)心。

幼兒了解一些基本的衛(wèi)生保健知識是如廁課題更好開展的前提，如小班社會“學(xué)習(xí)自己如廁”。

（三）抓好隨機(jī)教育，在一日生活中培養(yǎng)幼兒的如廁習(xí)慣

1.進(jìn)行了“寶寶在家如廁情況”的問卷調(diào)查，仔細(xì)了解幼兒的生活習(xí)慣，為幼兒營造良好的如廁環(huán)境，利用標(biāo)記、語言進(jìn)行暗示，使幼兒消除恐懼，能夠在幼兒園里主動入廁。

2.幼兒如廁擁擠，我們在幼兒的小便池、洗手池旁貼上小腳印。

3.幼兒如廁沒有養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，教師可以運用聽故事、念兒歌的形式向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育。

4.幼兒不能便后獨立整理衣褲，要耐心教給幼兒正確的整理衣褲方法，多觀察、關(guān)注，提醒和幫助幼兒將衣褲整理好，平時加強(qiáng)練習(xí)。

5.便后幼兒不能用正確的方法擦拭，不能掌握正確的用紙量。 我們教會幼兒從前向后的擦拭方法，對于小班幼兒，每次等他們擦完以后以教師還以“看看小屁屁干凈不干凈”為由檢查一下，給予幼兒需要的幫助。

（四）重視幼兒心理健康教育，培養(yǎng)幼兒良好的入廁心理。

1.対幼兒進(jìn)行性別教育，教育幼兒尊重他人的隱私，要求幼兒按男女分別如廁，在他人如廁時不進(jìn)行窺視，尊重他人的如廁隱私

2.教育幼兒不歧視大小便失禁的幼兒。將孩子帶入到寢室更換衣褲，不要當(dāng)著全班幼兒的面進(jìn)行。同時和家長達(dá)成一致，請家長遇到此類情況時也不要在眾人面前訓(xùn)斥孩子。

五、家園共育，共同培養(yǎng)幼兒良好的如廁行為習(xí)慣

（一）及時肯定孩子的進(jìn)步，把對孩子如廁方面提出的要求，通過各種形式告知家長。請家長配合并根據(jù)孩子的具體情況，分析原因、商量對策。

（二）家園同步教育是教育取得成功的關(guān)鍵之一，家長在家里要讓幼兒養(yǎng)成獨自如廁的好習(xí)慣，對幼兒提出與幼兒園相應(yīng)的要求，讓他們學(xué)習(xí)正確如廁的方法。

（三）通過多種形式向家長宣傳“培養(yǎng)文明如廁習(xí)慣的重要性和方法”及相關(guān)知識。

（四）邀請保健老師為家長開設(shè)相關(guān)知識講座，及時有效的讓家長了解一些培養(yǎng)幼兒文明如廁的措施與方法，配合幼兒園幫助幼兒在家也能養(yǎng)成良好的如廁習(xí)慣。

問題及策略

教師可以這樣做

1.如何教幼兒如廁？

通過短小的故事、木偶劇和小話劇幫助幼兒理解:不能隨便大小便,男女有別(拉拉和小波;小豬魯魯?shù)难澴樱?/p>

2.營造輕松溫馨的如廁環(huán)境。如：給沖水按鈕加個小裝飾。；合適的位置貼上一個小腳??；將小便池裝飾成小靶子等。

教師可以告訴家長什么1.提供適合孩子使用的如廁用品。

2.明確告訴孩子應(yīng)該怎么做。

3.根據(jù)孩子的發(fā)育情況，適當(dāng)?shù)臅r候鼓勵孩子自主如廁。

4.不要給與孩子壓力。

5.在活動前后提醒幼兒自己如廁和洗手。

6.鼓勵幼兒大膽說出自己想要如廁的想法

案例分享

小敏是小班的孩子,在一次積木區(qū)活動后,老師發(fā)現(xiàn)她尿在了褲子上,所以提醒小敏:“寶寶,以后有小便了記得早點上廁所,不要玩忘記了,褲子濕了很容易感冒的。”但是,第二天小敏的外婆找到老師,說小敏在家不敢上廁所,質(zhì)問老師是不是訓(xùn)了小敏。

原來,老師發(fā)現(xiàn),幼兒園的廁所有一個臺階,而小敏的個子比較小,上去之后,拉著扶手感覺像要掉下來的樣子,看起來好像很害怕。小敏因為來沒有用過蹲坑,同時扶手又有點高,導(dǎo)致對上廁所這件事有了恐懼心理。后來,幼兒園在原來的隔板上再挖幾個高低不同的小洞,讓不同身高的子都能如廁。加上如廁步驟圖和肢體游戲鍛煉,兩周之后小敏再也沒有尿褲子的情況了。

從以上案例中可以了解，教師的觀察與做法，與在幼兒園是否敢大小便至關(guān)重要，幼兒的習(xí)慣不是一蹴而成，而是靠家園雙方共用的、長久的培養(yǎng)而得！

快速恢復(fù)常規(guī)|六步解決幼兒入睡問題

睡眠是孩子一日生活的重要環(huán)節(jié)。午睡對孩子的健康十分重要，它能消除孩子上午活動造成的疲勞，使孩子的神經(jīng)系統(tǒng)、骨骼和肌肉、內(nèi)臟器官得到休息，從而保證孩子下午活動的精力。?

幼兒園午睡常規(guī)基本要點

1.睡前上廁所,進(jìn)入睡眠室后盡量保持安靜輕聲。

2.幼兒自己順序脫衣服,疊放整齊并放在指定位置。

3.上床前,將拖鞋腳尖部分超前,放整齊

4.睡姿正確:側(cè)臥式或者仰臥式,不要趴著睡或者蒙頭睡。

5.能夠獨立入睡,不影響他人。

6.安靜起床,迅速穿好衣服和鞋襪且穿衣順序正確。

教師的注意事項

1.創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境

2.入睡前要檢查幼兒是否帶了異物,比如玩具、皮筋等進(jìn)入睡眠室。脖子上是否有過緊的飾物,女孩子頭上的發(fā)卡是否已拿下。

3.新入園的幼兒可能不熟悉環(huán)境,難入睡,老師可以輕撫或輕拍幼兒,或者提醒旁邊的孩子安靜入睡。小嘴巴不說話,小眼睛閉閉好。

4.午睡過程中巡視,留意幼兒是否小恒頻繁,排除尿路感染、感冒發(fā)燒等況。

5.查看幼兒的被子是否蓋好,是過冷或過熱等

6.如有幼兒驚醒啼哭,老師要及時安擁抱,用手輕拍幼兒背部。一旦發(fā)異常,及時聯(lián)系保健老師處理。

7.三開三關(guān)工作要做好。第一次在幼兒進(jìn)入睡眠室之前開窗通風(fēng),幼兒進(jìn)入睡眠室開始脫衣服了關(guān)窗；第二次為幼兒入睡時可開窗略開透氣,起床穿衣時關(guān)閉；第三次在幼兒離開臥室時開窗,消毒前關(guān)窗。

問題與策略

（一）孩子午睡咬被子、玩東西怎么辦？

1.在孩子情緒還沒有完全穩(wěn)定的時候,教師可以允許習(xí)慣的存在,當(dāng)孩子情緒穩(wěn)定以后,教師在孩子不經(jīng)意間或者分散其注意力時拿去幼兒所要玩弄的物品。

2.當(dāng)孩子已經(jīng)有辨識能力的時候,教師可以像幼兒提出要求,幫助改變。

（二）小班孩子睡覺總是需要有人陪著怎么辦?

1.可以將多個小朋友的睡床集中到一個區(qū)域,并有足夠?qū)拸V的視野看到所有的孩子。

2.觀察和了解孩子不愿意自己入睡的原因,措施針要有針對性。

3.對于因為想家人而無法入睡的孩子,老師可以讓幼兒帶一張家長的照片讓幼兒心理得到安慰。

（三）幼兒中午不午睡怎么辦？

分析原因：

1.從小沒有養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

2.用不正確的方法強(qiáng)制孩子午睡，使孩子對午睡產(chǎn)生了反感，不肯午睡。

3.睡前孩子聽了興奮的故事或做過于興奮的活動。

4.幼兒精力旺盛，運動消耗精力小。

5.睡眠的環(huán)境過于花哨、不安靜、溫度不適宜、空氣不清新等。

應(yīng)對方法：

1.與家長溝通，共同培養(yǎng)幼兒午睡習(xí)慣。

2.調(diào)整班級中不利于幼兒睡眠的因素。

3.教師可以適當(dāng)?shù)呐惆橛變骸?/p>

4.戶外活動期間可以適當(dāng)增加幼兒體能活動，消耗精力。

5.睡前不要劇烈運動，睡前做安靜活動。睡前大量運動會造成孩子的神經(jīng)系統(tǒng)高度興奮。

6.睡前不要訓(xùn)斥孩子。睡前訓(xùn)斥孩子容易造成孩子情緒壓抑。

7.睡前適當(dāng)夸獎孩子的優(yōu)點。

建議家長培養(yǎng)孩子良好的午睡習(xí)慣

1.通過溝通，讓家長了解幼兒午睡的重要性。

2.合理安排孩子的睡眠時間 要想孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，家長首先應(yīng)該安排好孩子的睡眠時間，讓孩子盡量早睡早起。

3.按時午睡 要想孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，家長每天要合理地安排孩子的生活，按時安排孩子午睡。

4.堅持午睡 要想孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，家長還要讓孩子每天堅持午睡。

5.保證幼兒戶外活動或體能鍛煉的時間，保證幼兒可以適當(dāng)?shù)南捏w力。

6.營造午睡環(huán)境 要讓孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，家長還要為孩子營造良好的午睡環(huán)境。比如拉上窗簾讓光線暗一些；大人的動作、言語要輕，讓室內(nèi)盡量安靜一些。

兒歌分享

1.穿鞋兒歌

兩只小鞋子,一對好朋友；

穿對微笑,點頭拉手；

穿錯生氣,撅嘴歪頭。

一雙鞋,好兄弟,

頭靠頭,并一起。

2.扣扣子兒歌:

小扣子鉆山洞嘍!鉆過一個洞,探出小腦袋,

鉆過兩個洞,露出小臉蛋；鉆過三個洞,

鉆過四個洞,哈哈,鉆過6個洞,衣服穿好啦!

3.睡覺前的兒歌

小被子,整理好,小寶寶,要睡覺,

上床之前去尿尿,這樣才能睡得好。

4.起床穿衣兒歌

抓領(lǐng)子,蓋房子,小老鼠,

出洞洞,吱溜吱溜上房子。

先把外衣撩起來,秋衣塞平放進(jìn)

拇指插入秋褲里,雙手拽住往上

前前后后都提好,看我不露小肚皮

建立規(guī)則的心法--溫柔而堅定

微博上有人把去年的新聞翻出來，借去年的新聞提醒今年新上學(xué)的家長朋友，不要采取這樣的方法逼迫孩子！想起前幾天分享的關(guān)于上幼兒園需要注意的事項，其中也提到了在幫助孩子建立上學(xué)規(guī)則當(dāng)中非常關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)就是，家長要溫柔而堅決的面對上學(xué)的事情。有些家長面對上學(xué)規(guī)則的建立，足夠堅決，但是太粗暴了！這種粗暴直接抵消了規(guī)則帶來的安全感。而且這種粗暴根本是讓孩子對上學(xué)產(chǎn)生更大的恐懼，憤怒的情緒只是暫時被壓制，如果日后沒有得到適當(dāng)?shù)幕?，那就可能會積累爆發(fā)！其實，越小的寶寶，越容易建立相對穩(wěn)定的規(guī)則意識。建立規(guī)則的過程中，科學(xué)育兒的新手爸媽們只要掌握好一個基本的心法，那就是溫柔而堅定！溫柔就是考慮到孩子的感受，對孩子不能適應(yīng)變化的情緒予以接納。安慰孩子的情緒，抱一抱，告訴孩子新規(guī)則的好處。但是溫柔并不意味著可以改變規(guī)則。要讓孩子明白，社會運轉(zhuǎn)是需要有一些共同遵守的規(guī)則，以及這些規(guī)則的邊界在哪里。哪個人都不是宇宙中心，規(guī)則必須得到尊重。堅定就是堅決的，確定的，要一起遵守規(guī)則。比如，上學(xué)。到了上學(xué)的時間，無論是怎樣的不情愿，麻麻都能理解寶寶的情緒，但是，我們需要去上學(xué)，還是要上學(xué)。麻麻的溫柔化解了寶寶因為規(guī)則改變而帶來的焦慮，恐慌，孩子會感覺到來自粑粑麻麻的愛，來自粑粑麻麻的能量支撐，內(nèi)心會產(chǎn)生力量！而堅定的態(tài)度則促使孩子必須勇敢起來，因為粑粑麻麻相信自己能夠適應(yīng)，而且必須適應(yīng)，粑粑麻麻愛他，粑粑麻麻支持他，所以，他也準(zhǔn)備好了，用自己的勇氣，力量去適應(yīng)新生活。當(dāng)粑粑麻麻用溫柔而堅定的心法和寶寶一同去適應(yīng)新規(guī)則的時候，寶寶就會適應(yīng)！所以，科學(xué)育兒的粑粑麻麻們，發(fā)現(xiàn)了很多規(guī)則得不到建立，其實是你不夠溫柔，不夠堅定。是你內(nèi)心的千般糾結(jié)，萬般輾轉(zhuǎn)，最后讓事情變糟的。育兒即育己，所以你自己首先要有一個修煉的意識。在溫柔和堅定之間，修煉你的智慧，耐心，毅力！這對不難的人，真心不難；對難的人，真心很難！我理解你，但是你必須跨過這道門檻，成為那個有心法的科學(xué)育兒的粑粑麻麻！

班級常規(guī)環(huán)創(chuàng)|圖說幼兒一日生活常規(guī)&游戲常規(guī)

班級常規(guī)管理是一項十分細(xì)致而又具有一定挑戰(zhàn)性的工作。班級常規(guī)管理是否到位，直接影響著班級整體的面貌，影響著幼兒各方面的發(fā)展，也關(guān)系到我們組織的各項活動的開展以及開展的質(zhì)量。環(huán)境作為一種“隱形教育課程”，對處在身心迅速發(fā)展階段的幼兒具有特別重要的意義，良好的常規(guī)環(huán)境可以無聲的引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的規(guī)則意識和生活習(xí)慣，對培養(yǎng)幼兒社會規(guī)則意識和自我能力發(fā)展有著積極地作用。

本文小編收集了生活常規(guī)和游戲常規(guī)的環(huán)創(chuàng)參考圖，老師們在制定自己班級的常規(guī)環(huán)創(chuàng)要結(jié)合本班幼兒的實際發(fā)展水平有針對有目的的創(chuàng)設(shè)，不能為了創(chuàng)設(shè)而創(chuàng)設(shè)。以下給大家一些參考可借鑒學(xué)習(xí)。

生活常規(guī)環(huán)創(chuàng)

?1.飲水提示與記錄

喝水墻的功能是記錄幼兒每天的喝水量是否達(dá)到幼兒每日對水的需求量，老師通過此墻面可以清楚的了解到班級每位幼兒的喝水情況，減少集體飲水時的擁擠、磕碰、接水少等問題。

?2.入園&離園常規(guī)

通過圖片的方式告知幼兒入園和離園需要做哪些事情，如：早入園時首先需要跟老師打招呼，其次接受晨檢，進(jìn)班后洗手放水杯，最后和小朋友進(jìn)行晨間自主游戲；離園時也一樣首先要整理好自己的書包及個人物品，并將自己坐的小椅凳搬回原位，臨走前跟老師說再見。

?3.午睡常規(guī)

?4.擦嘴常規(guī)

?5.洗手常規(guī)

?6.班級公約

班級公約的創(chuàng)設(shè)是提醒幼兒在園一天各個環(huán)節(jié)常規(guī)應(yīng)注意的問題，如午睡時要安靜；喝水時要排隊；上課回答問題要舉手；區(qū)域結(jié)束后要整理玩具；進(jìn)餐時要保持安靜，吃多少盛多少，不浪費糧食等。

游戲常規(guī)

?1.選區(qū)常規(guī)

進(jìn)區(qū)前的選擇，之所以會有“今天去哪玩”的進(jìn)區(qū)常規(guī)要求，主要是記錄幼兒一周以來的游戲選擇情況，另外是防止幼兒搶區(qū)、串區(qū)等現(xiàn)象的發(fā)生。

?2.區(qū)域游戲常規(guī)

創(chuàng)設(shè)區(qū)域游戲規(guī)則即建立良好的區(qū)域游戲常規(guī)旨在讓幼兒遵守游戲規(guī)則；在活動中不妨礙同伴游戲，并能和同伴友好相處；愛護(hù)玩具，游戲結(jié)束后能物歸原處，保持區(qū)域內(nèi)干凈整潔，以下是各區(qū)游戲時的常規(guī)要求，老師們可根據(jù)自己班級幼兒的實際情況有針對性的制定游戲常規(guī)要求。

閱讀區(qū)

建構(gòu)區(qū)

娃娃家

自然角

美工區(qū)

數(shù)學(xué)區(qū)

角色區(qū)（美食廚房）

角色區(qū)（舞臺夢想）

角色區(qū)（小醫(yī)院）

為寶寶建立作息常規(guī)快樂每一天

寶寶喜歡按熟悉的常規(guī)辦事。在他的生活中設(shè)立一些常規(guī)，寶寶將很高興。他會按規(guī)律進(jìn)行有秩序的生活。例如，你可以為寶寶規(guī)定起床和睡覺的作息時間。如果你想讓寶寶愉快地起床，并擁有快樂的一天，最好的方法就是建立寶寶能接受的常規(guī)。起床時，寶寶需要幾分鐘從睡夢中清醒，如果你試圖催促他起床，他可能會整個早晨一直心緒不高。如果你不得不趕著去上班、上學(xué)或從事其他活動，那么你最好在頭天晚上就準(zhǔn)備好衣物。這樣，你早晨就用不著花時間去想該拿什么了，每個人都會很輕松。

早晨，寶寶不喜歡回答問題或進(jìn)行選擇；或者，他會做出你不同意的選擇。事實上，你只要用他熟悉的起床常規(guī)引導(dǎo)他就行了。

現(xiàn)代社會充斥著各種各樣的信息，寶寶可以從各種信息中得到不同的信號，比如看電視，寶寶經(jīng)?？吹墓?jié)目時間都是相對固定的，電視可以幫助他準(zhǔn)確地報時，當(dāng)動畫片開始的時候，就是媽媽回家的時間，當(dāng)《新聞聯(lián)播》結(jié)束的時候，爸爸該下班了，晚飯也該吃了。當(dāng)看完一集電視劇的時候，該洗臉漱口準(zhǔn)備上床睡覺了。這種有規(guī)律地重復(fù)的電視節(jié)目，在寶寶看到，除了具有欣賞娛樂的功能外，還是自己小小的一個生物鐘呢！另外上床睡覺也應(yīng)建立常規(guī)。這個常規(guī)的開始可以是洗澡或刷牙，由此寶寶會知道快要睡覺了，慢慢安靜下來，并準(zhǔn)備鋪床。你可以在床上給他讀書，然后哼些搖籃曲，定下第二天的計劃。

有規(guī)律的生活經(jīng)驗，可以幫助幼兒對“時間”這個概念有一個了解，他可以分清“以前”和“以后”是兩個不同的概念。

父母課堂：春節(jié)后，如何幫助孩子恢復(fù)規(guī)律的睡眠！

春節(jié)期間，肯定要忙著走親串友，有時家里來人太多日常生活規(guī)律被打亂。孩子在睡眠上的表現(xiàn)就是白天睡眠多，晚上又特別精神，久久不能入睡。節(jié)后家長們都要重返工作崗位，如果孩子們晚上不能乖乖入睡，就會讓爸爸媽媽們也休息不好，影響第二天的工作。

做好預(yù)防工作

造成孩子春節(jié)期間睡眠不規(guī)律的原因很簡單，就是因為春節(jié)里難得放松的爸媽們的生活節(jié)奏改變了、小孩的作息習(xí)慣被打亂了。知道這一點后，爸媽們就要提早做好準(zhǔn)備，不要讓大人不規(guī)律的生活影響到孩子。

不忽略孩子

在假期的前幾天可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆臃潘梢幌?。晚上晚睡一會，早晨適當(dāng)晚起，但是在節(jié)假日的最后幾天一定要提前和孩子一起進(jìn)入正常的休息日程，早睡早起，恢復(fù)往日的作息時間。

有時家里來了客人，大人想陪客人多聊會兒，可在孩子入睡后進(jìn)行自由的交談。孩子睡覺的房間應(yīng)盡量保持安靜，不要在孩子的房間大聲說話，以免孩子被驚醒，很難繼續(xù)入睡。

創(chuàng)造良好的睡眠條件

睡前盡量避免做一些劇烈的活動，可以陪著孩子做些能平靜情緒的游戲，比如到了晚上就和孩子一起畫畫、拼圖、擺積木，很多家庭堅持的睡前閱讀也是很好的親子活動。多做一些安靜的活動可以幫助孩子盡快入睡。

在假期的最后幾天，可以和孩子一起稍微早點入睡，第二天早點起床，讓孩子提早適應(yīng)節(jié)后的生活，以免造成上班后早晨的忙碌。

睡覺之前，放點輕柔的音樂，媽媽用溫柔的聲音給孩子講故事，讓孩子意識到假期結(jié)束了，要慢慢進(jìn)入正常的生活軌道了。入睡前一定要讓孩子保持輕松愉悅的心情，即使孩子有時不能按照大人的意愿按時入睡，也不可在睡前批評或是打罵孩子，孩子帶著糟糕的心情是無法安穩(wěn)入睡的。

白天適當(dāng)增加運動量

春節(jié)假期趁著天氣晴暖的時候，白天多帶著孩子進(jìn)行一些戶外活動，這樣孩子白天睡眠減少了，活動量增加了，就有利于晚上的睡眠。很多爸媽白天忙著應(yīng)酬客人或是做自己的事情，對孩子不管不問，讓孩子白天多睡覺，到了晚上孩子肯定難以入睡，這樣對孩子的生物鐘也有不好的影響。

提前溝通，讓孩子主動接受

爸爸媽媽可以在節(jié)日的最后幾天時間里，告訴孩子：“還有兩天，咱們的假期就結(jié)束了，爸爸媽媽就要上班了，你也要上幼兒園了，咱們晚上要早點睡覺，這樣你才能第二天早點起床，才會第一個到幼兒園，和老師小朋友一起玩，大家都想你了，你說好不好?就要上班了，媽媽真高興，因為又可以做我喜歡的工作了?！?/p>

家長可以將這種信息提前傳遞給孩子。順便告訴孩子自己很期待上班的生活，讓孩子從思想上先接受假期就要結(jié)束，就要開始上幼兒園這樣的事實。孩子思想上接受了大人的意見，行動起來就會很高興，也就會相對早點入睡。

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