幼兒園微課教案。

作為一名合格的幼兒園教師，說課稿是我們老師必須會做的，持著每一堂課對每位學生都要盡職盡責的態(tài)度，老師們在上課前會準備好說課稿，說課稿有利于老師在課堂上與學生更好的交流。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園說課稿要怎樣寫呢？以下是小編為大家收集的“中班微課教案 美麗的紙杯花”歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

微課作品名稱美麗的紙杯花

微課作品介紹紙杯是我們生活中常見的東西，平時小朋友很少去關(guān)注紙杯，都是喝了茶就把紙杯扔掉了，借助紙杯花活動，我們鼓勵孩子搜集各種各樣的紙杯，給活動的開展增添了興趣。同時也加強了孩子的環(huán)保意識，提高變廢為寶的動手能力。

教學需求分析適用對象分析教師應熟悉本微課的內(nèi)容，以便更好地為自己的集體活動提供服務。幼兒在活動前應具備使用剪刀、雙面膠等美工技能。對美工制作活動

有大膽嘗試的興趣和欲望。

學習內(nèi)容分析中班孩子年齡較小，動手能力不強。而紙杯花不但美觀漂亮而且簡單易學，非常適合中班孩子學習。通過活動，鼓勵幼兒嘗試使用剪刀、紙杯等材料完成花的造型。探索用不同的剪切法，做出形態(tài)各異的花。

教學目標分析嘗試運用剪刀、紙杯完成花的造型，嘗試按規(guī)律剪出花瓣。

通過微課欣賞，能積極嘗試不同花瓣的剪切方法。知道不同的剪切法可以做出形態(tài)各異的花。

在活動中體驗手工制作的快樂，產(chǎn)生初步的環(huán)保意識。

教學過程設(shè)計一、欣賞各種廢舊材料制作的花，激發(fā)幼兒制作興趣。

教師：“看看這些花是用什么做的？這些材料都是什么材料”激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

二、微課欣賞，學習制作紙杯花。

1.欣賞制作方法。

教師：“怎樣制作紙杯花，你學會方法了嗎？”

教師：“有什么地方不明白的？”鼓勵幼兒相互討論。

2.師幼共同總結(jié)紙杯花制作的方法。

首先從杯口開始剪直線，要剪到杯底，相隔一段距離再從杯口剪到杯底。每段距離都要差不多一樣寬。直到杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開后，再用我們的小手放在杯底花心壓一壓，一朵漂亮的紅色紙杯花就做好。

3.幼兒制作，教師巡視指導。

使用剪刀要注意安全，不要對著別人和自己，保持桌面干凈。

鼓勵能力較強的幼兒剪出不同形狀的花瓣；幫助能力尚欠的幼兒剪出等寬的花瓣。

三、展示作品讓幼兒展示自己的作品，說說自己的創(chuàng)作經(jīng)驗，充分體會成功的喜悅。

學習指導使用本視頻，并嘗試在欣賞后鼓勵幼兒先交流自己對紙杯花的感受，及制作想法，如想用一個或兩個紙杯進行制作。然后再鼓勵幼兒大膽

探索嘗試。

配套學習資料無

制作技術(shù)介紹PPT、cs4、格式工廠；制作PPT課件，并通過cs4進行錄制，形成視頻后，使用格式工廠修改視頻格式上傳。

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花姐姐美麗好看的辮子

網(wǎng)站小編為你編輯《花姐姐美麗好看的辮子》一文，希望為你人工作帶來幫助！

花姐姐美麗好看的辮子教案圖片

【重點】學會辨別紅、黃、藍、綠等幾種基本的色彩，能大膽地對花盤進行添畫。

【難點】在欣賞范例時引導幼兒發(fā)現(xiàn)直線、曲線、折線的變化與組合。

【教案準備】

1、只畫有花心和葉子的花朵的作業(yè)紙、水彩筆或油畫棒。

2、大范例一幅。

3、輕音樂磁帶，錄音機。

4、教案前帶領(lǐng)幼兒欣賞幼兒園花壇中的花，或是欣賞班級中自然角的花朵。

【教案過程】

一、回憶欣賞幼兒園花壇中的花的情景。

請幼兒欣賞各種花朵的圖片，說說自己喜歡什么顏色或什么形狀的花朵。

二、出示教學大范例，請幼兒觀察。

1、師：這上面的花朵好看嗎？缺少了什么？怎么辦呢？

2、講述主題故事《花姐姐》，激發(fā)幼兒幫助愛美的花姐姐的愿望。

3、結(jié)合欣賞花園的經(jīng)驗，請幼兒說說自己想給花姐姐梳出什么顏色、什么樣的小辮。鼓勵幼兒大膽想象，提示幼兒說出自己的設(shè)想，教師在大范例上根據(jù)幼兒的描述進行添畫。

4、小結(jié)：我們可以用紅、黃、藍、紫、綠、橙等顏色的水彩筆或油畫棒在花盤四周畫出各種線條和簡單圖形當花朵的辮子，把它們打扮得漂漂亮亮的。

三、將大范例放在展示區(qū)或者是美工區(qū)，請幼兒依次選擇只畫有花心和葉子的花朵的作業(yè)紙。

提出要求：花姐姐妹們今天要參加春姑娘舉辦的美發(fā)大賽，請大家給自己的花朵畫出新穎漂亮的辮子吧。

四、播放輕柔的音樂，幼兒開始添畫，教師注意指導孩子的拿筆姿勢與坐姿。

五、繪畫結(jié)束后，請幼兒將水彩筆收拾好。將作品平放在桌上，組織大家互相欣賞。

兒童畫辮子簡介：辮子是將成束的頭發(fā)編織而成的發(fā)型，愛美的小姑娘都喜歡留著長長的頭發(fā)，梳著漂亮的小辮子。兒童畫辮子就是圍繞愛美的小姑娘梳辮子展開，小作者不僅喜歡媽媽梳得小辮子，也希望自己動手，給自己的洋娃娃、小寵物甚至是還想要給獅子梳辮子呢。

關(guān)于花姐姐美麗好看的辮子的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

大班綜合活動《美麗的花》

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運動目的：

1、熟悉差別花朵的形狀，牢固、增強比力、分類的觀點。

2、熬煉不雅察力，加強白話表達本領(lǐng)。

3、熟悉差別的美工質(zhì)料，勇敢舉行創(chuàng)作。

4、施展締造性，應用剪、貼、畫等種種技巧，制造本身喜好的花。

運動預備：

1、幼兒自備一朵鮮花。

2、油色澤紙、皺紋紙、白紙、彩筆、鉸剪、膠水、水粉、油畫棒。

3、種種豆子、瓜子殼。

4、有標記的水桶、擦手布。

5、瓜子畫、剪貼畫、油水分別畫、豆子組合畫等作品。

運動歷程：

一、唱歌《春雨沙沙》及做種子到著花的律動。

二、熟悉花朵：請幼兒先容它們的名稱、外形、色彩等，舉行歸納綜合、小結(jié)。

三、玩花朵歸類的游戲。

1、有標記的桶離開放，人手一朵花。

2、跟幼兒闡明色彩、種類平分類的邊界。

3、聽口令，幼兒把自已手里的花舉行歸類，按請求放進桶中。（可以按色彩、種類、巨細等區(qū)分。）

四、以鮮花會干枯，幼兒園教案怎樣把漂亮的花留住的情勢，引入觀賞種種典范。

五、熟悉種種美勞質(zhì)料，摸索差別的制造技巧。

1、幼兒說說典范的花是由什么質(zhì)料做成的。

2、出示種種紙、油畫棒、水粉、豆子、瓜子殼等質(zhì)料，讓幼兒相識并說說本身所看到的。

3、評論辯論：怎么樣使這些質(zhì)料釀成漂亮的花呢？

4、師幼一路小結(jié)種種質(zhì)料的利用要領(lǐng)。

六、幼兒分組運動，巡回引導。

1、質(zhì)料分類，幼兒自由選擇本身喜好的舉行制造。

2、細致不雅察，給須要資助的小朋儕領(lǐng)導。

七、作品觀賞。

展現(xiàn)較好的幼兒作品，并勉勵幼兒之間相互交換，慷慨先容本身的作品及制造歷程。

不知道本文《大班綜合活動《美麗的花》》是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

中班美術(shù)微課設(shè)計 石頭變變變

微課作品名稱中班美工活動《石頭變變變》

微課作品介紹本次活動利用幼兒感興趣的自然界的事物，將自然資源引入幼兒園的課程中，體現(xiàn)了課程的生活化。中班幼兒具有一定的想象力和創(chuàng)造力，可以借助石頭特有的外形特征，利用一定的輔助材料對石頭進行適當?shù)难b飾，讓原本簡單的石頭具有了特定的形象，在這個創(chuàng)作的過程中可以充分發(fā)揮幼兒的動手表達和想象創(chuàng)造的能力。

教學需求分析適用對象分析中班幼兒對自然中的各種事物都充滿了好奇心，戶外活動時，班上有幾個幼兒對操場邊地上的石頭產(chǎn)生了興趣，并且興高采烈的討論了起來，于是順著孩子的興趣和思路我們開展了《石頭變變變》這節(jié)美工活動，在幼兒在動手操作的過程中探索了石頭的秘密。

學習內(nèi)容分析幼兒通過觀察石頭的外形進行想象并借助油泥、水粉顏料等輔助材料對石頭進行適當?shù)难b飾讓簡單的石頭具有一定的形象。

教學目標分析1、嘗試根據(jù)石頭的外形發(fā)揮想象，激發(fā)幼兒的想象力。

2、能運用輔助材料裝飾石頭，發(fā)展個性化的表達能力和創(chuàng)造力。

教學過程設(shè)計第一部分，讓幼兒觀察欣賞生活中的各種石頭。第二部分，讓幼兒根據(jù)石頭的外形進行想象。第三部分，教師示范利用油泥、水粉顏料裝飾石頭的方法。第四部分，幼兒自由創(chuàng)作，教師參與指導。第五部分，請個別幼兒介紹自己的作品，教師對幼兒的作品進行適當?shù)狞c評，并對此次活動進行總結(jié)。

學習指導

配套學習資料ppt

制作技術(shù)介紹繪聲繪影，錄音器，camtasia studio

幼兒園中班微課設(shè)計 可愛的瓢蟲

微課作品名稱

可愛的瓢蟲

微課作品介紹

本微課選自幼兒園中班下學期美工活動《可愛的瓢蟲》。其來源于 班級正在進行的《春天》主題活動 。 幼兒對春天里的植物和動物充滿的好奇和了解的愿望。其次，幼兒最近觀看了一部《昆蟲總動員》的電影，對里面瓢蟲的形象印象深刻，也非常喜愛，都說“我也想有一個瓢蟲朋友”。于是，我便想到了，讓孩子們自己親手制作一個瓢蟲，滿足幼兒的需要。

運用本微課可以充分調(diào)動幼兒的活動興趣，并是幼兒直觀的了解制作過程，為幼兒的制作奠定了基礎(chǔ)。 加上教師 運用的一些半成品材料，如：泡沫球、假眼睛等，這樣既能出效果又能降低一點幼兒制作的難度，使幼兒都能體驗到成功的快樂。

教學需求分析

適用對象分析

幼兒園教師只要能運用電腦，皆可使用本微課。

本活動需要 幼兒 前期對 瓢蟲 有所認識 ， 在電視、書本上見過瓢蟲，大體知道瓢蟲的外形特征。另外需要幼兒有一定的手工制作經(jīng)驗，會使用毛筆、顏料、雙面膠、毛根等材料。

學習內(nèi)容分析

本微課主要對瓢蟲的制作過程進行了細致的講解，通過示范法和講解法幫助幼兒理解、掌握制作中的重點和難點。進一步引導幼兒了解用顏料涂色、使用雙面膠、折毛根等技能的操作要領(lǐng)，幫助幼兒鞏固了這些美工技能的使用方法。為幼兒以后美術(shù)方面的學習、發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

教學目標分析

活動目標： 1. 初步了解瓢蟲的外形特征，嘗試手工制作瓢蟲。 2. 能綜合運用涂色、剪紙、粘貼等技能進行制作，發(fā)展手部動作的靈活性。 3. 對美工活動感興趣，體驗制作成功的快樂。

目標分析： 本活動以美工活動為主，科學認知部分主要是為了讓幼兒更好的進行制作，所以本活動只要求幼兒初步了解瓢蟲的外形特征。本活動綜合運用了畫、剪、貼以及折毛根等技能，能方面的提高幼兒的動手能力以及手眼協(xié)調(diào)能力。制作完成后可以加上一些小工具，將其變成實用的瓢蟲夾子、瓢蟲別針、瓢蟲掛墜等，讓幼兒體驗到制作的快樂。

教學過程設(shè)計

1.觀看視頻，了解瓢蟲的外形特征。

（1）教師：“小朋友們，你們認識瓢蟲嗎？見過瓢蟲嗎？瓢蟲長什么樣子？”

幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗進行講述。

（2）教師：“我們一起來通過視頻看看瓢蟲是什么樣子的?！?/p>

師幼共同總結(jié)瓢蟲的外形特征：瓢蟲有一個紅色的圓圓的身體，身體上有黑色的圓點，兩個翅膀可以打開。有一個小小圓圓的頭，頭上有兩個眼睛，還有兩個觸角。

2.觀看視頻，了解制作方法。

（1 ）教師：“今天我們一起來做一個可愛的小瓢蟲吧。你覺得瓢蟲可以怎樣做？”

幼兒自由講述。

（2）認識制作材料。

教師：“我們今天要用哪些材料做呢我們一起來看一看?！?/p>

幼兒觀看視頻，了解制作材料。

（3）了解制作方法。

教師：“我們要怎么用這些材料來制作呢，我們一起來看一段視頻。”

教師：“？？？？都看清楚了嗎我們要怎么做第一步干嘛第二步呢......”

通過提問，幫助幼兒理清制作順序，熟悉制作過程。

3.幼兒制作，教師巡回指導。

（1）介紹制作要求。

教師：“小朋友們涂顏色的時候要涂均勻一點，涂完后將毛筆放回相應顏色的調(diào)色盤里。剪刀用完后要將蓋子蓋起來，將沒用的紙和撕下的雙面膠帶放進簍子里?！?/p>

（2）幼兒制作，教師關(guān)注指導。

幫助能力尚欠的幼兒做出瓢蟲的大體結(jié)構(gòu)。鼓勵能力強的幼兒在涂色 和剪紙 時細致一點，將瓢蟲的外形特征表現(xiàn)的更形象。

4，欣賞，評價。

（1）教師：“你們每個人都做了一個瓢蟲，高興嗎？你在制作的過程中遇到了什么問題？你覺得哪里可以做的更好一點？”

（2）教師：“今天我們是這樣制作瓢蟲的，之前小朋友們還說了很多其他的制作方法，我們以后都可以去試一試?！?/p>

學習指導

請在幼兒制作瓢蟲前使用本視頻，以幫助幼兒清楚的了解制作過程。在使用本視頻前教師了帶領(lǐng)幼兒觀察一些大的瓢蟲圖片，或請幼兒外出時注意觀察，增加幼兒的認知經(jīng)驗。

配套學習資料

無

制作技術(shù)介紹

本課件主要使用了Camtasia工作室，PPT等軟件。

制作流程：1，在網(wǎng)上收集瓢蟲圖片，視頻以及音樂等素材。

2.用PPT進行制作，錄制課件的前半段。

3.加入將事前錄制好的制作過程。

4.為整個微課錄音，然后插入。

5.合成。

中班說課材料《喇叭花電話》

一、說教材：

中班幼兒是好奇、好問、對事物好探究的時期，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力是建構(gòu)式教材的重點也是難點之一。現(xiàn)在是通訊高科技猛進時期，培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和口語表達能力，所以特選了這個課題引導幼兒與同伴交流合作。讓幼兒在游戲中體驗快樂，增強幼兒的口語表達能力和對通訊工具的興趣。

二、說教學目的：

1、培養(yǎng)幼兒對通訊工具的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。

3、愿意和同伴說說自己的心里話。

三、教學重點：培養(yǎng)幼兒與同伴親密交流。

四、說教法：

針對本次教育活動的目的，根據(jù)幼兒的實際情況，在整個活動過程中以看圖、故事和游戲的形式進行，使整個過程環(huán)環(huán)緊扣，幼兒情緒高漲，使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學習，活動是有組織、有秩序適合整體發(fā)展的。

五、 說教學教程：

1、以掛圖和故事提出質(zhì)疑引發(fā)幼兒想象。鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

2、利用掛圖和故事，引導幼兒情境表演，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。

3、利用音樂游戲《打電話》讓幼兒身臨其境的體驗打電話的神秘和快樂。

4、利用廢舊材料自制電話，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

5、利用游戲《悄悄話》，增強幼兒與同伴親密交流的愿望。

6、總結(jié)性小結(jié)。

本次活動整合了語言、音樂、美工等方面的知識，充分發(fā)揮幼兒的想象力。讓幼兒大膽交流，發(fā)揮了幼兒的自主性，鼓勵幼兒積極參與活動，在活動中，體驗快樂，真正做到師幼交融，幼兒成為學習的主動者和成功者。

中班科學《美麗的公園》說課材料

一、教材分析：

本次活動的教學內(nèi)容是選自安徽省教育科學研究所編制的中班數(shù)學活動《春天多美麗》，根據(jù)中班幼兒的年齡特點，他們對數(shù)數(shù)非常感興趣，對周圍事物充滿好奇心，而且，數(shù)的概念是抽象的，對于幼兒來說，數(shù)的認識應強調(diào)多感官參與。因此我選擇了這個活動，主要是讓幼兒能通過觀察、數(shù)數(shù)、動手操作的過程中積極思考，以及靈活運用周圍環(huán)境讓幼兒在完中學、動中學，促進他們數(shù)概念的形成與發(fā)展。

根據(jù)幼兒的認知理解水平，我認為本次活動的重點和難點應歸結(jié)為：在活動中認識數(shù)字“10”，理解數(shù)字的意義，且不受物體的大小和擺放形式的干擾會用數(shù)字“10”表示物體的數(shù)量。因此，本課的教學目標有：1、提高幼兒對認數(shù)的興趣。2、認識數(shù)字“10”，理解其實際意義。

二、教學方法：

根據(jù)《新綱要》的要求，要讓孩子在情景中學習，在探索發(fā)現(xiàn)中學習。圍繞教學目標，本次活動采用了情景學習法、觀察法、操作法、游戲法等。

1、情景學習法：為了提高幼兒的學習興趣，在開始部分我設(shè)置了 “去公園”參觀，出示電腦課件，利用畫面，讓幼兒仿佛身臨其境，使孩子們興趣盎然。

2、觀察法：讓孩子先自由觀察，再由教師帶領(lǐng)逐一觀察，充分調(diào)動幼兒的感官，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境與數(shù)的關(guān)系。讓幼兒在觀察過程中，積極思考、發(fā)現(xiàn)問題。

3、操作法：為了鞏固所學知識，加深幼兒印象，在第四環(huán)節(jié)，我讓幼兒分組操作，讓每個幼兒都參與其中，自己動手，并且體驗到合作學習和發(fā)現(xiàn)學習的快樂。

4、游戲法：愛玩是孩子的天性，游戲化教學也必不可少。在本次活動中，我用了 “看數(shù)

中班社會微課設(shè)計 我來給它分分類

微課作品名稱中班社會《我來給它分分類》

微課作品介紹大自然是人類賴以生存的環(huán)境，隨著資源的不斷開發(fā)，資源浪費的日益嚴重，環(huán)境保護越來越受到重視。幼兒是祖國的未來和希望，抓好幼兒時期的環(huán)保教育更是刻不容緩。本次活動幼兒通過對垃圾分類的操作，了解哪些垃圾是可回收垃圾，哪些是有害垃圾。幼兒觀看視頻，進一步明確垃圾分類的意義，樹立環(huán)保一說，為環(huán)境保護做一些力所能及的事。

教學需求分析適用對象分析該微課適合與大班孩子，隨著年齡的增長，他們已經(jīng)萌發(fā)了保護環(huán)境的意識，懂得環(huán)境對人類的意義。愛護環(huán)境是自己應做的，有強烈的責任意識。本活動中，我以故事、游戲的形式貫徹活動，設(shè)置了適合大班孩子年齡特點的故事內(nèi)容，提供了大量實物，把幼兒注意力、興趣引到我的活動中。

學習內(nèi)容分析該微課重點是認識垃圾分類標志，讓孩子知道生活中部分垃圾是可以回收利用的?；顒又?，我先讓孩子觀察一副圖片，讓孩子說說看到了什么？再通過故事使孩子認識到不能亂扔垃圾后，及時介紹垃圾分類的方法。最后讓孩子觀看公益視頻，并為孩子準備了大量的廢舊物，讓孩子通過自身的操作下，達到玩中學，玩中做的目的，加深孩子的環(huán)保意識。

教學目標分析該微課的目標是1、初步認識垃圾分類標志，嘗試進行垃圾分2、知道生活中部分垃圾可以回收利用。3、了解垃圾分類的意義，萌發(fā)幼兒環(huán)保意識。在教學的過程中，通過讓孩子在看，說，操作活動中達到教學目標。課件的演示直觀地幫助孩子認識垃圾分類標志及其意義。

教學過程設(shè)計一，導入環(huán)節(jié)：我以觀看圖片的形式激發(fā)幼兒對此圖片內(nèi)容的討論，從而引入課題。二，故事欣賞：通過故事《小豬改掉壞習慣》讓孩子懂得保持周圍環(huán)境整潔，養(yǎng)成不亂扔垃圾的文明習慣。三，認識環(huán)節(jié)：讓幼兒在看與認的過程中知道垃圾箱是分 顏色的，而每個顏色代表著不同的意義。四，視頻欣賞：為了更進一步讓幼兒了解垃圾分類作用與意義。五，延伸環(huán)節(jié)：在幼兒了解關(guān)愛環(huán)節(jié)的真正意義時，激發(fā)幼兒積極，自覺的進行垃圾分類，我設(shè)計了兩個小提問，讓孩子討論，使幼兒從我做起，真正成為環(huán)保小衛(wèi)士。

學習指導通過日常生活環(huán)境中常見的垃圾分類的宣傳滲透，讓幼兒感受到人與環(huán)境的依存關(guān)系，并自覺從小做起。使每一位幼兒都能有愛護環(huán)境的意識。

配套學習資料環(huán)保視頻 故事繪本《小豬改掉壞習慣》

制作技術(shù)介紹使用的制作軟件：ppt， 會聲會影X5， screencast o matie錄屏軟件，格式工廠

制作的簡單流程：根據(jù)教案選擇相應素材制作ppt。利用screencast o matie錄屏軟件將ppt錄制成mp4格式，再配上錄音。最后利用會聲會影X5軟件將視頻，背景音樂按要求合成，完成微課。

中班教育活動――喇叭花電話說課

一、說教材

1、教材內(nèi)容分析：

《喇叭花電話》這個童話故事具有奇妙別致的想象，把住在很高很高的一棵樹上和樹下的兩個很想在一起玩耍的鄰居塑造的活靈活現(xiàn)。此活動故事情節(jié)簡單，充滿童趣和幻想，形象鮮明、突出，容易引起幼兒學習的興趣，符合幼兒的年齡和現(xiàn)有經(jīng)驗。

2、幼兒現(xiàn)狀分析：

聽故事是孩子最喜歡的活動之一，愛幻想是這個年齡階段孩子的特性，次活動正是滿足了孩子這些方面的需求。且中班孩子已積累了一定的生活經(jīng)驗，對故事中小鳥和小田鼠的生活習性有了一定的了解，能幫助孩子理解故事內(nèi)容。還有，中班的孩子直覺形象思維仍占主要地位，因此，活動中以聲像逼真的多媒體課件和活潑多樣的活動形式來引起幼兒的興趣，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

3、活動目標定位：

活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動者起著導向作用。幼兒園語言教育的目標之一是“喜歡欣賞文學作品，理解作品內(nèi)容，感受文學作品的美，具體地說，就是要培養(yǎng)幼兒愛聽、愛看、愛講、能理解并復述簡短的句子?！备鶕?jù)中班幼兒年齡的特點及我班幼兒思維活躍、善說愛動的實際情況，將目標定為：1、感受朋友間的友好相處帶來的快樂，產(chǎn)生與同伴親密交流的愿望。2、能大膽地講述和表演，發(fā)展幼兒口語表達能力和想象能力。3、理解故事的內(nèi)容，體會童話故事優(yōu)美的意境。

4、重點、難點分析：

本次活動的重點以語言領(lǐng)域中的故事為主，主要引導幼兒通過欣賞多媒體課件，理解故事內(nèi)容，理解小鳥和小田鼠渴望交流的愿望，并能夠模仿表演故事情節(jié)。難點在于體驗朋友之間親密友好的情感?；顒又攸c突破方法：根據(jù)目標，制作課件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，加深對故事情節(jié)的理解；突破難點的方法：利用創(chuàng)設(shè)情境模仿和表演的多次重復，使幼兒反復感受、反復體驗，來體驗朋友之間友好的情感。

5、活動準備：

為了使活動的趣味性、綜合性、活動性協(xié)調(diào)統(tǒng)一，寓教育于生活情境、游戲中，特作以下準備:

教師準備：小田鼠和小鳥頭飾，電話聽筒，大樹模型，flash課件

二、說教法：

新《綱要》明確提出了："創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的語言交往的環(huán)境，支持促進鼓勵吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，讓幼兒想說、敢說、愿說。"在活動中，我本著讓幼兒成為學習主體的原則，采用了以下教法：

1、視聽講結(jié)合法：

我采用先進的多媒體教學手段，這樣可以讓靜態(tài)的、呆板的畫面變成動態(tài)的、生動的情景，讓幼兒有一種身臨其境的感覺。在整個活動過程，通過視聽講結(jié)合的方法，“視”就是引導幼兒去看、去觀察課件中的內(nèi)容；“聽”就是傾聽教師的語言啟發(fā)、引導，啟發(fā)引導幼兒積極思考，大膽想象，根據(jù)畫面推理故事的進展；“講”就是幼兒的講，包括分組講，自由結(jié)伴講，討論等，這樣可以更好地滿足每個幼兒想說的愿望。這個方法能充分調(diào)動幼兒的各種感官，讓幼兒處與一中積極的學習狀態(tài)當中。

2、分角色對話法：

在幼兒自由探索獲取經(jīng)驗的同時，進行分角色對話的方法，由于這篇童話故事描寫了兩個鄰居渴望親密交流的美好愿望，通過分角色語言的模仿進一步增加感性經(jīng)驗，使幼兒熟悉理解童話中的語句。

3、模仿表演法：

幼兒在表演中體驗，在表演中學習，因此我設(shè)計了電話道具和動物頭飾，讓每位幼兒都有機會扮演小鳥和小田鼠，邊看課件邊模仿表演，幼兒在模仿表演過程中不僅理解了故事情節(jié)，體驗好朋友之間的關(guān)愛和友好以及親密交流的美好情感，更是創(chuàng)造了一個個可愛的形象，教師的適時賞識，把幼兒的創(chuàng)造之花點燃，顯示了無窮的力量。以上三種方法交替使用，互相補充，使語言與藝術(shù)極和諧的融為一體。

三、說學法：

遵循“幼兒是通過自由觀察，積極探索進行學習的。”這一認知發(fā)展規(guī)律，為了給今后獨立學習，獨立思考奠定基礎(chǔ)，以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參與活動，不僅提高了認識，鍛煉了能力，更升華了情感。

本次活動結(jié)合目標采用的方法有：

1、多種感官參與法：

在活動中通過眼看（觀察）耳聽（傾聽）腦想（想象）學一學、說一說（嘗試）做一做（模仿表演）等多種方法來獲得知識體驗，并引導幼兒注意傾聽，大膽表述，在欣賞故事中借助于想多媒體課件生動活潑的畫面，極富感染力的配樂以及我聲情并

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