幼兒園開展活動，在某種意義上來講有著行為指導的作用，幼師和幼兒們在活動中一起游戲，可以更好地增進班級之間的凝聚力。為了讓活動完美開始與收場，我們需要提前做好活動方案。那么，幼兒園舉辦活動對幼兒還有哪些積極的影響呢？小編特別從網(wǎng)絡上整理了2020主題活動 | 葉子全落啦，一起為大樹媽媽堆肥吧！，希望能對你有所幫助，請收藏。

在這個落葉的季節(jié)里，每個幼兒園都會開展與“葉子”相關(guān)的主題，屏幕前的你開展過哪些活動呢？粘貼畫、葉子手工、各種美工活動……那剩下的葉子呢？都扔掉了嗎？

今天寶典給大家分享一套好玩又環(huán)保的活動方案——堆肥！讓孩子們玩得盡興，同時又能感受到大自然生命循環(huán)的哲理~

先來看看堆肥小科普：

所有的植物都離不開肥料的供養(yǎng)，而樹葉中不僅富含養(yǎng)分，而且還含有豐富的礦物質(zhì)。樹木就像一個巨大的營養(yǎng)抽取機，根系把營養(yǎng)供給樹葉，樹葉通過光合作用制造營養(yǎng)，所以，樹的營養(yǎng)大部分都在樹葉中。

“化作春泥更護花”，當樹葉掉落，人們往往都把它清理到垃圾桶。其實它是提高土壤肥力的好幫手?？葜∪~可以做成堆肥，這樣種出來的菜蔬口感會更好。落葉50天左右就可以形成較為粗糙但可使用的堆肥，半年時間堆肥就可以細化成泥土，種菜種花的最佳選擇。

活動一：談話活動

活動目標

1. 知道落葉可以給予植物營養(yǎng)。

2. 通過活動，能簡單了解堆肥的作用。

3.?感受大自然的生命循環(huán)，養(yǎng)成保護環(huán)境的自豪感。

活動準備

落葉堆肥圖片、合適的堆肥場地

活動過程

1. 談話活動，引出主題

（1）師：冬天快要來啦，咱們幼兒園里的大樹葉子怎么了？

（2）師：你們喜歡葉子嗎？都和葉子玩過哪些游戲呢？

（3）師：現(xiàn)在大樹媽媽光禿禿孤零零的，它會想念它的葉子們嗎？

（4）師：老師有一個好方法，能讓葉子們變身成很肥沃的肥料，能讓大樹明天春天醒來的時候長得更茁壯、更有營養(yǎng)！是什么方法呢？

2.教師介紹落葉的作用，使幼兒對于堆肥有簡單的了解

（1）師：我們可以把落葉都收集起來，放到一個特定的地方。樹葉里有豐富的營養(yǎng)，腐化后能給大樹很多能量，明年就能枝繁葉茂了。

（2）教師出示落葉堆肥的圖片，便于幼兒理解

師：把樹葉都收集起來，腐化后給大樹施肥的過程，就叫堆肥。

3. 幼兒自由結(jié)對，戶外場地進行堆肥活動

師：剛才我們分享了堆肥的辦法，現(xiàn)在我們一起去我們戶外，小朋友們自由分組尋找樹葉，及想堆肥的樹、植物吧。

4. 活動結(jié)束

（1）幼兒自由活動，教師關(guān)注全體，巡回指導。

（2）教師拍照記錄幼兒堆肥瞬間。

活動二：請環(huán)衛(wèi)叔叔講解

教師提前與園所的環(huán)衛(wèi)人員溝通，請其為孩子們講解堆肥的步驟，

1、收集樹葉。

2、挖坑取土。挖魚鱗坑，挖出的沙土用來覆蓋樹葉。

3、填葉。填樹葉踩實，再用細樹杈蓋上，壓住樹葉。

4、覆土防風：薄薄一層就夠了。覆壓樹葉是以防被風吹散。

請孩子們把步驟用繪畫的方式記錄下來。

活動三：深入討論

教師和孩子們一起深入討論具體的實施細則：

要把肥堆在哪里呢？用什么工具來存放呢？一個木桶？一個花池？還是一個垃圾桶？

加入什么樣的葉子做出的肥更肥沃呢？黃色葉子還是綠色葉子？還是都放？

除了樹葉還有哪些東西可以做堆肥，比如吃剩的蔬菜、果皮行不行？肉和牛奶行不行？雞蛋殼行不行？

堆多長時間就可以了？

期間產(chǎn)生的問題請幼兒自行探索，詢問幼兒園的工作人員或回家詢問爸爸媽媽，共同搜索解決方案，確定最終流程。

活動四：正式實施

教師需根據(jù)幼兒的討論結(jié)果與園所相關(guān)人員交流對接，輔助開展實施。

“落葉歸根”不僅僅是一種精神，更是一種環(huán)保，現(xiàn)在將葉子的能量發(fā)揮到最大，和孩子們一起勞動，體會資源重復利用，把環(huán)保的種子種進孩子們的心田，或許才是這個秋冬做過最美的事。

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小班母親節(jié)2020主題活動 | 我的媽媽

一、主題由來

媽媽是幼兒生活中最熟悉、最親近的人，在孩子們的心目中，自己的媽媽總是最好的。前不久，孩子們得知班上的Apple老師沒在海星班了，覺得很吃驚。原來是Apple老師肚子里有小寶寶了，需要在家休息。另外，班上還有個別小朋友在同伴面前介紹自己的媽媽也有小寶寶了，孩子們對這些事情特別好奇，也相當感興趣。戶外活動的時候，孩子們拿著班級體育器械跳袋，一邊套還一邊對同伴說：“我是袋鼠媽媽啦！誰來袋子里當我的袋鼠寶寶吖？”。漸漸的“寶寶、媽媽”變成為了咱們班最熱門的話題。

《綱要》中提到“幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其社會學習的重要途徑”。小班幼兒愛模仿，我們主題活動主要通過學媽媽、模仿媽媽，來激發(fā)孩子們愛媽媽的情感。讓孩子們用純真的眼睛去發(fā)現(xiàn)、用稚嫩的心去感受，用移情的方式去表現(xiàn)，使寶寶們能夠真切地去體會感受母愛，并從“被愛”到學會關(guān)愛媽媽及周圍的人。

二、主題網(wǎng)絡圖

三、主題活動規(guī)劃

活動進程（1）通過最直觀觀察媽媽、模仿媽媽、學做媽媽等各類有趣的活動引導幼兒了解、認識自己媽媽。

（2）在了解自己的成長過程，了解媽媽的喜好和為自己付出的辛勞之后，從而感受媽媽對自己的愛，為自己的媽媽感到自豪，并去關(guān)心媽媽。

（3）分享與交流：“媽媽的手提包”通過了解手提包內(nèi)的物品，我們用哪些方法來愛我們的媽媽。

（4）在日常生活中，通過學做媽媽來體驗媽媽對我們的愛。

（5）開展活動：開展關(guān)于媽媽的愛的藝術(shù)活動，讓幼兒通過歌唱活動《好媽媽》等，了解媽媽對自己的愛，通過美工活動《愛的禮物》進一步體驗表達對媽媽的愛；開展語言活動，了解媽媽與孩子之間的故事等。

（6）教師每日對教學效果進行反思，商討改善方案。

通過主題活動“我的媽媽”，幼兒獲得：（1）會用較連貫的語言描述媽媽的模樣及特點。

（2）了解自己的成長過程，了解媽媽的喜好和為自己付出的辛勞。

（3）學會了在成人的幫助下，積極主動地搜集相關(guān)資料。

（4）提高認真傾聽、主動交流分享的能力。

（5）運用繪畫、手工制作的形式，來制作小禮物。

（6）增強邏輯思維能力和語言表達能力。

（7）學會自我管理和自我服務，增強任務意識和規(guī)則意識。

教師角色

（1）資源供應者：引導媽媽和孩子一起記錄生活中幸福的鏡頭。

（2）觀察幼兒的需要：在活動中觀察幼兒的行為表現(xiàn)，不斷地調(diào)整主題活動內(nèi)容。

（3）引導幼兒與同伴交流，鼓勵幼兒大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)。

（4）支持和幫助幼兒創(chuàng)設環(huán)境

四、環(huán)境創(chuàng)設

?1.主墻

創(chuàng)設“我的媽媽”的主題墻，分成“漂亮媽媽，媽媽的手提包和媽媽的快樂時光”三個大的話題，將活動過程中的照片及幼兒搜集到的圖片、照片逐一呈現(xiàn)。還通過實物、圖加文等方式呈現(xiàn)孩子們學習的過程及從中獲得的知識。

板塊一：《漂亮媽媽》。引導幼兒為媽媽設計漂亮的頭發(fā)，漂亮的裙子、漂亮的衣服等造型，將平時日里觀察到的媽媽的記錄下來或是為媽媽設計新的造型，引導幼兒用圖加文的形式進行呈現(xiàn)。

板塊二：《和媽媽的快樂時光》，將和媽媽一起去過的地方，一起做過的事情用文字、照片和圖畫的方式記錄下來。

板塊三：《媽媽的手提包》。主要是通過圖文的形式展現(xiàn)孩子對對媽媽包包作用的理解。孩子們平時都知道媽媽外出的時候要帶一個包包，通過圖示和分解的形式讓幼兒更加清楚的理解。

?2.吊飾

《和媽媽的快樂時光》，將和媽媽的快樂時光作為吊飾掛在教室里面，在視覺上給孩子一種顏色的沖擊，并提醒孩子和媽媽在一起是多么高興得事情。讓孩子在感情上得到呵護和體貼。

《媽媽的廚房》。創(chuàng)設媽媽的廚房這一區(qū)角游戲讓孩子在游戲中感受媽媽平時對自己的愛。媽媽不僅要上班，而且在家里媽媽還要為我們做飯。孩子在活動中能進一步加深對媽媽的這一角色的理解，當我們吃著香香的飯菜時也會想到媽媽為我們做飯的情景，從而更加深厚的理解到媽媽作為家庭女主人的辛苦和對自己的那份無微不至的關(guān)愛。

?3.外墻

《學學媽媽》，媽媽也有自己的愛好，為了讓孩子分享媽媽的愛好，分享媽媽的喜悅。將學到的媽媽的動作，學習到的媽媽的愛好利用文字和圖片的方式記錄下來。

五、區(qū)域活動

?益智區(qū)：

提供各類插花、串珠等游戲材料培養(yǎng)幼兒做事的堅持性，鍛煉小手肌肉的靈活性。

提供各類桌面操作拼接玩具。

自制“給娃娃穿衣服”拼圖、“送娃娃回家”的迷宮圖。

提供各種形狀的繃子，幼兒進行編織，引導幼兒精細動作的發(fā)展，增強觀察力。

?語言區(qū)：

提供與親情、愛有關(guān)的圖書、故事磁帶及VCD等。

投放拼字卡，將枯燥的識字活動轉(zhuǎn)變?yōu)橛變合矚g的拼圖游戲，增強了趣味性和操作性

提供故事背景圖，幼兒可根據(jù)自己的需要隨意地創(chuàng)編故事或詩歌。

提供手偶、指偶，幼兒自由講訴。

?數(shù)學區(qū)：

投放排序、分類的材料。

提供《快樂玩數(shù)學》材料包內(nèi)容，幼兒可在活動之后進行練習。

提供一些材料，讓幼兒進行空間知覺和推理能力的培養(yǎng)。

?科學區(qū)：

提供植物區(qū)，引導幼兒觀察，教師幫助記錄。

透明的瓶子若干和記錄紙。

提供各種筆和紙削，進行摩擦起電的探究。

?美工區(qū)：

投放制作各種動物模板，供幼兒摹擬畫。

提供膠泥和工具。供幼兒制作各種動物。

投放廢舊紙張，讓幼兒進行折紙、撕紙的練習。

六、家園共育

1.征集故事：“我和媽媽的故事”（可用照片、錄像、文字稿等形式呈現(xiàn)），聽媽媽講我小時候的故事，體驗媽媽對自己的愛。

2.媽媽喜歡的物品，親子活動單：《媽媽喜歡的……》（引導孩子運用表征符號記錄媽媽喜歡的顏色、食物、用品等。）

3.講述自己的工作，了解媽媽的本領(lǐng)，體驗媽媽的辛苦。開設“我來學媽媽”版塊，通過多種途徑及時與家長溝通活動情況，鼓勵媽媽們來展示自己的特長，并請孩子來學一學，以促進親子情感交流，加深孩子們的體驗。

七、生成活動案例?：媽媽的愿望

活動背景：通過主題《我的媽媽》的開展，孩子們更進一步的認識、了解自己的媽媽，那么我們又能為媽媽做些什么呢？根據(jù)孩子們的話題，我們設計了《我來完成媽媽愿望》的活動，通過活動希望通過活動來進一步表達對媽媽的愛。

活動一：媽媽的愿望

孩子們自己回家去問問媽媽有什么愿望，通過圖加文方式記錄下來，帶到幼兒園來一起商量怎樣來幫助媽媽完成愿望。

活動二：幫媽媽實現(xiàn)愿望

在幼兒園一起給自己的媽媽用手工給媽媽做媽媽想要的東西。

活動三：送愿望

請媽媽們來參加我們的活動完成媽媽的愿望把禮物送給媽媽。

2020主題活動 | 感恩節(jié)2020主題活動有這一篇就夠啦！

感恩節(jié)習俗

每逢感恩節(jié)這一天，美國舉國上下熱鬧非凡，人們按照習俗前往教堂做感恩祈禱，城鄉(xiāng)市鎮(zhèn)到處舉行化裝游行、戲劇表演和體育比賽等，學校和商店也都按規(guī)定放假休息。孩子們還模仿當年印第安人的模樣穿上離奇古怪的服裝，畫上臉譜或戴上面具到街上唱歌、吹喇叭。散居在他鄉(xiāng)外地的家人也會回家過節(jié)，一家人團團圍坐在一起，大嚼美味火雞，并且對家人說：“謝謝！”。

感恩節(jié)小游戲

感恩節(jié)有一些傳統(tǒng)游戲，比如：跳舞、各種比賽等許多娛樂活動。其中以“蔓越桔競賽”、“玉米游戲”和“南瓜賽跑”最具代表性。

游戲一：蔓越桔

游戲規(guī)則與要求：

1.把一個裝有蔓越桔的大碗放在地上，4-10名競賽者圍坐在周圍，每人發(fā)給針線一份。

2.比賽開始，穿針線，然后把蔓越桔一個個串起來。

3.規(guī)定時間內(nèi)誰串得最長，誰獲得獎勵。

游戲二：玉米游戲

游戲規(guī)則與要求：

1.先把五個玉米藏在屋里，由大家分頭去找，找到玉米的五個人參加比賽。

2.比賽開始，迅速把玉米粒剝在一個碗里，誰先剝完誰得獎。

3.由沒有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒，猜得數(shù)量最接近的獎勵一包玉米花。

游戲三：南瓜賽跑

游戲要求與規(guī)則：

人們最喜愛的游戲要算南瓜賽跑了。比賽者用一把小勺推著南瓜跑，規(guī)則是絕對不能用手碰南瓜，先到終點者獲獎，比賽用的勺子越小，游戲就越有意思。

主題活動

活動主題：happy thanksgiving day!——“感恩你我，真情成長”

環(huán)境布置

1.背景(幕布或海報)的制作。

2.老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各班級大海報周圍。

特色活動

集體活動

系黃絲帶

老師與老師之間、老師與小朋友、小朋友與小朋友互相系上黃絲帶，寓意打開“心結(jié)”敞開心扉，讓和諧之光照徹幼兒園，讓感恩行動溫暖每生命。

感恩手語

教師帶領(lǐng)幼兒集體表演感恩歌曲。大聲喊出Happy Thanks-giving!

抱抱日

早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事、跟父母表達：謝謝您，感恩節(jié)快樂；孩子之間擁抱。

感恩父母

幼兒制作的感恩賀卡送給父母，幫爸爸媽媽涂護手霜，做些力所能及的事情，并且把感謝表達出來(說、親、抱等形式）

父母感恩孩子

父母給孩子寫一封信，字里行間滲透著滿滿的愛，這是童年時期給予孩子珍貴的“禮物”，或是獻給孩子感動的“禮物”，如策劃一場童話劇表演，帶給孩子別開生面的驚喜；來幼兒園參加家長助教活動，當一回“老師”，帶給孩子一份溫情，一份真實的體驗。

感恩老師

十年樹木，百年樹人。全班小朋友和家長一起制作“感恩樹”獻給老師，或是在“感恩墻”上寫下感恩的話。一張卡片、一句話語、一個擁抱，足矣，老師收到了，心底一定是暖暖的……

感恩社會

家長感恩社會——愛心募捐活動

幼兒感恩社會：感恩社會各行各業(yè)的人們。

分班活動

?大班：大帶小活動

大班的孩子到小班找一個弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。

?中班：護蛋活動

每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學會感恩。

?小班：火雞展覽

幼兒與家長在家用水果娃娃制作火雞，進行火雞展覽活動。

親子游戲

?1.游戲名稱：猜猜看

游戲目標：

1.幼兒根據(jù)圖片做動作，家長正確猜測動作內(nèi)容，使幼兒體驗聾啞人的生活狀態(tài)。

2.通過親子游戲，增進幼兒與家長的情感。

材料準備：各種動作卡片，如：洗臉、刷牙、穿衣等等

游戲玩法：

1.爸爸出示圖片給寶寶，幼兒模仿圖片動作。

2.媽媽根據(jù)寶寶所作動作進行猜測，若猜測正確則擁抱獎勵。

3.爸爸媽媽交換游戲角色再次進行游戲。

溫馨提示：本游戲至少有2個大人1個幼兒參與。除游戲外，爸爸媽媽可以在家為孩子講一些關(guān)于聾啞人的故事，讓孩子知道聾啞人的生活狀況，激發(fā)他們關(guān)愛聾啞人的情感。

?2.游戲名稱：給盲人引路

游戲目標：通過體驗盲人走路的不便，激發(fā)幼兒幫助關(guān)愛殘疾人的意愿。

材料準備：蒙住眼睛的布、障礙物若干（椅子、礦泉水瓶、繩子）

活動玩法：用布將幼兒雙眼蒙住，家長在終點用語言提示幼兒躲避障礙物走向終點，順利到達為勝利。

3.游戲名稱：心有靈犀一點通（一名幼兒，兩名家長）

游戲目標：通過問答的形式讓孩子更深的了解家人并懂得關(guān)愛家人的重要。

材料準備：答題板兩份，

游戲玩法：媽媽和寶寶背靠背做，爸爸出示各類問題卡片（問題如：媽媽平時最喜歡吃的水果是什么？)并念出問題，請幼兒將答案以畫畫形式出示，媽媽以文字形式解答；然后爸爸提示出示答案時，媽媽與幼兒共同舉牌，答案相同即為心有靈犀（得到獎章）若答案不同則進行下一輪問答。

春季2020主題活動《大樹》——樹的用途

活動三：樹的用途

?目標

（１）通過討論，使幼兒了解樹對于人、對于環(huán)境的重要作用，進而懂得保護樹木。

（２）幼兒能說出日常生活中的木制品，了解木制品對人類的用途，教育幼兒節(jié)約木材。

（３）幼兒能積極利用搜集到的資料記錄樹的用途，喜歡用自己喜愛的形式進行表征活動。

?活動過程：

（１）認知活動：樹給我們帶來的方便

（２）集體談話：多種多樣的木頭制品

（３）表征活動：我們這樣愛護樹木

（４）體育游戲：小猴摘桃子

?生成活動：

（１）小組討論：紙是由樹做成的嗎？

（２）勞動實踐：大家一起來植樹

（３）故事：猴山

?活動實錄：

內(nèi)容：

今天早飯后，幾個小朋友在一起看《探索求知》這本書，當他們翻到第九頁時，被深深地吸引住了。鄧嘉穎說：“呀！原來樹有這么多的作用！”薛安東說：“當然了，我昨天和爸爸媽媽一起看這本書的時候，我就知道了?！蔽覇l(fā)他們說：“那除了書上畫出來的這幾種樹的作用外，你們還知道樹的其他的用途嗎？”

黃一瑾說：“太陽很厲害時，大樹可以給人們擋陽光?！?/p>

薛義霖說：“樹還可以防風沙，特別是沙塵暴！”

韓宗軒說：“樹可以結(jié)果子給小朋友吃！”

“那么，果子有什么用？”我問到。

韓宗軒馬上說：“有的果子可以用來做種子，有的果子可以做藥，還有的果子可以做肥皂?！?/p>

高天昊說：“還有一些特殊的樹有特殊的本領(lǐng)，比如面包樹產(chǎn)的面包雖然不是面粉做的，但是當它成熟后摘下來在火上烤一烤，味道和面包差不多。而且，很有營養(yǎng)，還可以做果醬呢！”

“樹可以鋸成木材，人們可以用木材造船、建房子、制成家具等。”王彥浩說。

張以帥把手舉得高高的，也發(fā)表了意見，“人們還可以用樹作成紙?！?/p>

“哇！大樹真好！”“我們真喜歡大樹！”孩子們議論起來。

“除了人類喜愛樹，還有誰喜愛大樹？”我又問道。

“小鳥喜歡樹?！焙⒆觽儺惪谕暤卣f。

我繼續(xù)說：“樹和動物一樣，也是我們?nèi)祟惖暮门笥?，雖然它們的作用是不同的，也一樣應該受到我們的保護。那么，怎樣來保護樹呢？”

“要施肥。”“不搖晃小樹”，“不折斷樹枝”，“不亂砍樹木”，“要植樹造林”······

沉默了一會兒，張琛說：“我要把樹給人們帶來的好處畫下來?！薄拔乙惨?！”薛安東說完就開始畫下來。

（二）活動反思：

在研究樹的用途時，幼兒展開了激烈的討論，知道了樹對人類是很有用的，進而懂得了保護樹木的重要性。幼兒思維開闊，想象力特別豐富。

?活動總反思：

《大樹》的主題活動比較圓滿地完成了，我們主要有以下幾點收獲：

1.在整個活動過程中，幼兒能結(jié)合自己的經(jīng)驗主動參與到主題活動中，并主動通過搜集、詢問、討論、上網(wǎng)等多種途徑解決遇到的難題。

2.在觀察樹的變化中，幼兒喜歡用符號、數(shù)字、圖畫等形式記錄自己的觀察內(nèi)容，這提高了幼兒觀察的興趣和對事物的觀察、比較、思維的能力。

3.幼兒喜歡用繪畫、手工的形式把自己知道的樹的形態(tài)表現(xiàn)出來，幼兒在與同伴交流、合作中，提高了自己的動手、動腦能力。

4.在主題活動中，幼兒學會了主動學習，主動嘗試，主動創(chuàng)造，主動解決自己遇到的難題，這提高了幼兒主動探索的能力。

5.家庭是幼兒園重要的合作伙伴，家長是教學的重要資源，爭取家長的支持是確?；顒禹樌l(fā)展的重要條件。在研究中，我們面對資料的缺乏，家長給予了我們極大的幫助，積極為我們上網(wǎng)查找資料、找書籍，為我們活動的開展提供了很大的幫助。

春季2020主題活動《大樹》——樹的變化

活動二：樹的變化

1、 目標：

（1） 幼兒能根據(jù)突發(fā)事件觀察樹的變化并喜歡表征。

（2） 能比較毛桃和紅葉碧桃的芽、葉、花等各部分的異同，學會用符號、圖畫等不同的形式記錄自己的觀察結(jié)果。

（3） 幼兒在觀察的基礎(chǔ)上畫出柳樹、桃樹的整體及局部的外形特征，提高幼兒的觀察力和繪畫技能。

2、 過程：

（1） 小組觀察討論：下雪了，樹變了

（2） 觀察記錄：紅葉碧桃和毛桃的變化

（3） 戶外寫生：柳樹、桃樹

（4） 分組討論：

A、 樹沒有皮能不能活

B、 樹干為什么是圓柱形的

C、 大樹的年輪

3.?生成活動：

（１）故事《小桃仁》

（２）美工活動：四季的樹

4.?活動實錄（一）：

（１）內(nèi)容：

因為突來的寒流，昨夜下了一場大雪。今早，我和孩子們一起觀察下雪后的樹。

張?。骸拔野l(fā)現(xiàn)各種樹的樣子都沒變，只是枝條變成白色的了?！?/p>

薛安東：“誰說的？我怎么覺得所有的樹都變成一個樣子了？”

他的話立刻遭到了董赫的反對：“不對！象塔松、白玉蘭、紫荊花這樣的樹枝條都變形了，只有百合花和槐樹沒有變?！?/p>

這個小家伙一口氣說出了這么多樹的種類，看來他真的觀察的很仔細。這時，黃一謹提出了一個問題：“老師，下雪的時候，樹應該怎么畫呢？”

我說：“你們好好看一看，雪落在樹的什么部位？”孩子們仔細看了看，恍然大悟：“哇！雪花落在樹的上半部，一半用線條勾畫，一半涂顏色，雪把樹遮住了一點！”張琛還說：“如果畫一棵樹，用棉花當雪粘在樹的上面也可以，對嗎？”多聰明的孩子呀！

（２）活動反思：一場突降的大雪引起了孩子們的濃厚興趣，，為他們對雪后樹的表征活動提供了天然的素材，在探究活動中生成了一個有價值的小分支。孩子們在觀察、討論、表征中，進一步了解了樹的一些小知識。同時，也鍛煉了老師處理捕捉突發(fā)事件的能力。

活動實錄（二）

（１）內(nèi)容

今天，我們一同去看桃樹。孩子們驚異地發(fā)現(xiàn)兩場春雨過后，小桃樹竟然長出了花苞，而且有的枝條上還開了一朵小小的小桃花。孩子們比較起來，高天昊說：“我發(fā)現(xiàn)紅葉碧桃花和葉子一起長?！毖αx霖說：“我發(fā)現(xiàn)紅葉碧桃的葉子是紫色的，花苞里面是粉紅，外邊的皮也是紫紅色的?！碑斘覀兝@到后面，孩子們一下子就比較出了紅葉碧桃與毛桃花、葉的不同。馬修祺說：“快看，毛桃的花苞是大紅色的，葉子是綠色的，而紅葉碧桃花是粉紅色的，葉子是紅的。”

（２）活動反思：

隨著季節(jié)、天氣的變化，孩子們主動提出要求去觀察幼兒園里的紅葉碧桃和毛桃，孩子們發(fā)現(xiàn)了這些樹有明顯的變化。他們在自己發(fā)現(xiàn)問題、討論問題后，主動找到了答案，解決了問題。更重要的是，孩子們在觀察中，喜歡對比同種樹的異同，喜歡把自己觀察到的結(jié)果進行記錄、統(tǒng)計，幼兒因此變得認真、仔細、好奇心強。

春季2020主題活動《大樹》——樹的種類

活動一：樹的種類

1.目標：

（1）幼兒了解大千世界中有各種各樣的樹，如牛奶樹、面包樹、吃人樹、洗衣樹、滅火樹等，從而認識這些特殊樹的特殊用途。

（2） 幼兒了解幾種常見樹的葉、干、果等各部分的名稱和外形特征，培養(yǎng)幼兒觀察的興趣及觀察的順序性。

（3） 認識常綠樹和落葉樹，通過對比樹葉，初步了解秋天落葉樹要落葉，長綠樹不落葉的簡單道理，發(fā)展幼兒觀察、比較的能力。

（4） 幼兒喜愛搜集、查找、觀察、記錄、制作各種不同的樹。

2.過程：

（1） 集體討論：我知道的樹

（2） 戶外觀察與討論：常綠樹與落葉樹

（3） 認識馬尾松

（4） 歌表演《柳樹姑娘》

（5） 學誦古詩《詠柳》《大林寺桃花》

3.活動實錄：

戶外活動時，我們教師帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園周圍的樹，當走到一棵松樹邊時，陳睿小朋友問：“唉？這是一棵什么松？”小朋友們半天也說不出它的確切名稱。于是，我們給幼兒布置了任務，回家通過查找資料、詢問親人、上網(wǎng)等多種途徑了解有關(guān)松樹的知識。

第二天，薛義霖來到幼兒園第一個告訴我：“老師，昨天我問了奶奶，我們幼兒園旁邊的那棵松樹是雪松?！币慌缘耐鯊┞犃?，馬上贊成說“對，是雪松。森林公園里的那棵松樹也是雪松?！毖霌P小朋友補充說：“櫻花林里的那棵松樹是塔松，像寶塔形狀?！焙⒆觽兟牶蟛挥傻嘏康酱皯羯舷蛲鈴埻?，“雪松的樹枝往下垂，很分散?！毖霌P繼續(xù)說。“塔松的樹枝比較平直，一層層，很象寶塔?！焙⒆觽円贿呌^察一邊議論，較好地掌握了兩種松樹的異同點。

“那你們誰還知道其他松樹的種類？”我的一句話又重新引起了幼兒的注意。

“我認識金錢松，它也是松樹的一種，它是我國特產(chǎn)樹種，也是全世界唯一的一種?！备咛礻惶咸喜唤^地說。

“你是怎么知道的呢？你還能說出金錢松的一些其他知識嗎”我問道。

“我是從《中國少年兒童百科全書》上知道的。金錢松又叫金松、水樹。它的種子可榨油，它能抗火，明天我把這本書帶來給你看。”高天昊沉默了一會兒。黃一瑾小朋友把手舉得高高的。

“我還知道全世界松樹中有230多種，我們中國有115種，我知道馬尾松還叫青松，我媽媽告訴我的?！?/p>

“松樹的壽命較長，它有頑強的抗爭精神。我還會背有關(guān)松樹的詩呢！——大雪壓青松，青松挺且直，要知松高潔，待到雪化時。”馬修祺小朋友搶著說。他剛說完，江雨秀大聲說，“我還知道一句詩——‘壽比南山松?！?/p>

“江雨秀，我提問你一個問題，你知道松樹為什么一年四季都是綠色的嗎？”馬修祺自豪地問江雨秀。孩子們自告奮勇，討論得非常激烈。

（1）學習古詩《詠柳》《大林寺桃花》

（2）認識常綠樹和落葉樹

（3）手工制作：千姿百態(tài)的樹

4.活動反思：

我們在組織幼兒觀察幼兒園周圍的樹時，許多幼兒不能叫出常見樹的名稱。于是，教師給幼兒布置了任務，讓幼兒自己想辦法了解更多種類的樹。孩子們一下來了興趣，紛紛通過詢問家長、查找書籍、上網(wǎng)等多種形式，了解更多有關(guān)樹的種類的知識。幼兒活動熱情提高了，他們還能由一種問題引發(fā)出其他的問題：比如學會了背詩、對常綠樹和落葉樹為什么落葉和不落葉發(fā)生了一些疑問。這樣，教師組織幼兒繼續(xù)探究主題活動的范圍廣闊了，幼兒探究的欲望提高了。

幼兒園中班 | 三月份2020主題活動《我的好媽媽》及主題墻設計

一、主題由來

媽媽是孩子心目中最親近的人，“三八”節(jié)到了。用“我的好媽媽”活動通過給媽媽制作心愿卡、唱好聽的歌、說一句祝福的話、為媽媽制作圍巾等豐富精彩的活動來表達自己對媽媽的愛，為媽媽慶祝節(jié)日，同時也讓孩子們了解媽媽工作的辛勤。激發(fā)孩子熱愛媽媽的情感，進而培養(yǎng)幼兒愛自己、愛家人及愛他人的情感。

二、主題總目標

1．引導幼兒了解媽媽的工作，體諒媽媽，能夠幫助媽媽做力所能及的事情。

2．激發(fā)幼兒用行為、語言、繪畫等形式表達自己熱愛媽媽的感情。

3．知道“三八”婦女節(jié)的來歷及相關(guān)知識，能從愛媽媽擴展到愛周圍的人。

三、主題網(wǎng)絡圖

四、系列主題活動

活動一：社會——我愛媽媽

活動目標：

1.能夠關(guān)注身邊的孕婦，感受生命的變化。

2.關(guān)注父母的興趣愛好，會用簡單的方式表達自己對他們的愛。

活動準備：課件《我愛媽媽》，準媽媽圖片，結(jié)合幼兒對媽媽情況的調(diào)查活動。

活動過程：

1.介紹準媽媽：出示圖片，展示準媽媽圖片。

師：有位阿姨好幸福，為什么？（她要做媽媽了）

說說小寶寶出生后媽媽會怎么照顧他？（給寶寶洗澡，喂奶給寶寶喝，陪寶寶玩）

2.媽媽愛我 我愛她。

師：小朋友，你們小的時候媽媽是怎么照顧你們的呢？（根據(jù)照片相互介紹）

老師參與幼兒談話，引導幼兒說出媽媽對自己不同地方的愛（帶孩子去玩、講故事等）

老師小結(jié)：媽媽愛你們，你們愛自己的媽媽嗎？你們了解自己的媽媽嗎？

媽媽最喜歡吃什么？媽媽最開心的事情是什么？

什么事情讓媽媽最煩惱？媽媽做什么事情時，你最喜歡？

3.幼兒討論：怎樣愛媽媽。

教師小結(jié)：故事里做到的，我們也都做到了。在家里聽媽媽的話，不惹媽媽生氣；自己刷牙、洗臉、穿衣，自己的事情自己做，不讓媽媽操心；吃東西時要先想到媽媽……（故事講了什么？盡可能讓幼兒說出活動進行后的感受）

活動二：社會——我長大了

活動目標：結(jié)合自己的假期生活進行談話，感受到自己在長大，會做許多事情，體驗自我價值感。

活動準備：小時候的照片、幼兒用書。

活動過程：1.以游戲引入“猜猜我是誰”。請幼兒看小時候的照片，互相說一說、猜一猜照片里的人是誰。

2.請幼兒分組討論，說一說同在和小時候，有哪些不一樣的地方？請幼兒講述自己的特長、喜好、變化等。

3.結(jié)合幼兒用書，引導幼兒討論成長的順序圖，進一步對照自己的成長改變，分組交流現(xiàn)在可以自己動手做的事情，例如，自己穿衣服、起床、吃飯、上廁所，還可以在班里幫小伙伴做事，在家中幫媽媽做事情等。

4.教師與幼兒一起總結(jié)。

提示幼兒已經(jīng)長大了?？梢宰约和瓿珊芏嗍虑?，鼓勵幼兒在生活中自己的事自己做，成為棒娃娃。

活動三：語言——小記者

活動目標：

1.能感受不同女性（媽媽、阿姨、奶奶）的美。

2.能大膽表述，感受交流、分享的樂趣。

活動準備：各種女性的照片。

活動過程：1.欣賞圖片。

（1）教師出示女性的照片，提問：這些阿姨漂亮嗎？你們知道她們是做什么工作的嗎？

（2）教師講述照片中女性的衣著、打扮以及職業(yè)，感受各種女性的美。

2.請小朋友想一想你身邊的女性，最喜歡誰？為什么？

（1）老師拿出自己媽媽的照片，讓幼兒觀察看看老師的媽媽有什么特點？說說老師媽媽的優(yōu)點。

（2）幼兒說說自己的媽媽有什么特點，比如，有沒有戴眼鏡，是不是雙眼皮，是卷發(fā)還是直發(fā)。說說老師媽媽的優(yōu)點。

（3）幼兒自由討論，說說身邊女性的形象。

3.教師小結(jié)。

活動四：藝術(shù)——小烏鴉愛媽媽

活動目標：

1．感受歌曲中小烏鴉愛媽媽的美好情感和優(yōu)美抒情餓樂曲旋律。

2．按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作，并邊聽歌曲邊表演。

3．在活動中能有同伴合作游戲，共享快樂。

活動準備：

講述有關(guān)關(guān)心長輩的故事。聽過《好娃娃》歌曲，激發(fā)幼兒熱愛長輩的情感。

活動過程：

1．在《郊游》樂曲伴奏下，全體幼兒邊唱邊表演進教室。

2．復習律動《快樂的小熊》。

（1）合拍地隨音樂動作。（熊走路、熊跳舞、熊騎自行車）

（2）交換音樂順序，幼兒及時用動作做出反應，并合拍表演。

3．出示圖畫，請幼兒觀察“小烏鴉愛媽媽”圖畫，討論畫面內(nèi)容，為幼兒理解歌詞做鋪墊。

4．欣賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》。

（1）傾聽教師在樂曲伴奏下有表情的朗誦歌詞“小烏鴉愛媽媽”，感受樂曲旋律及歌曲情感之間的和諧。

（2）傾聽歌曲，熟悉歌曲內(nèi)容，了解歌曲簡單情節(jié)。

（3）再次傾聽歌曲，感受歌曲優(yōu)美抒情的旋律和小烏鴉愛媽媽的美好情感。

（4）為歌曲創(chuàng)編動作。（彈奏樂曲按第一段中速、第二段慢速、第三段中速進行。）

（5）教師對幼兒設計的動作加以反饋、整理，不能感與幼兒一起隨歌曲進行歌表演。

5．為歌曲創(chuàng)編動作。

（1）在老師啟發(fā)下，運用生活經(jīng)驗，為歌曲創(chuàng)編表演動作。

（2）隨音樂練習創(chuàng)編各種關(guān)心媽媽的動作。

6．引導幼兒學習表演歌曲“小烏鴉愛媽媽”。

（1）教師扮演媽媽，全體幼兒扮演小烏鴉，聽歌曲進行表演，可通過變換不同的關(guān)心媽媽的動作進行多次表演。

（2）交換不同的關(guān)心媽媽的動作，進行多次表演。

（3）幼兒分組，分和、角色進行表演，合作游戲，共享快樂。

活動五：藝術(shù)——女人和鳥

活動目標：

1.嘗試用大膽自由的繪畫方法表達對不同女性情感體驗。

2.從油畫作品中了解色彩與線條的組合與運用，感受繪畫作風和前剪影的美感效果。

3.使用表達線條、色彩的材料和工具，感受不同材料表現(xiàn)出的美感特征。

4.樂于展示自己的作品并相互欣賞，理解每個人都可以有自己的表現(xiàn)方式。

活動準備：

1.欣賞畫《女人和鳥》

2.繪畫材料：水粉紙、水粉顏料

3.繪畫工具：自制畫材：軟頭筆、顏料瓶

活動過程：

1.感知欣賞。

（1）出示欣賞畫《女人和鳥》《女人》，介紹畫家及引導幼兒觀察畫面中線條和色彩的運用與表達。

（2）提問設計。

①這幅畫是世界著名畫家米羅的作品，米羅是西班牙人，他很喜歡小朋友的畫，所以也學著小朋友的樣子來畫畫。

②說一說你看到了什么？兩幅作品有什么不同的感覺？

③在畫面中你都看到了哪些線條？這些線條使你有什么感覺？

④這幅畫都用了哪些顏色？你看到這些顏色后對畫面有什么感受？

⑤你最喜歡這幅畫的什么地方？

⑥你想用什么方法來表達你身邊的女性？

2.鼓勵創(chuàng)作。

（1）教師具體示范自制畫材。

（2）請幼兒自主選擇喜歡的材料，進行分組活動。

（3）教師在指導過程中鼓勵幼兒運用各種粗拙夸張的線條、自由奔放的色彩，表達自己對身邊女性的情感。

（4）教師巡回指導，必要時幫助幼兒形成作品的最終形式，提升其美感，鼓勵幼兒對自己有自信。

3.講評。

（1）請幼兒分組欣賞，宵同材料體現(xiàn)出藝術(shù)風格的不同，豐富創(chuàng)作經(jīng)驗。

（2）通過分享活動，體會創(chuàng)作的多樣性。

活動六：藝術(shù)——快快長

活動目標：

1. 練習畫正面人。

2．能按畫線涂色。

活動準備：白紙，油畫棒

活動過程：

1．啟發(fā)幼兒想象自己出生時長得很小，每當過生日時，媽媽總是說：“你又長大一歲了?！?/p>

2．先畫自己的正面像，然后用彩色油畫棒在外圈畫輪廓，每畫一圈就表示長一歲了，每一圈可換一種顏色，體會自己就是這樣一點一點長大的。

3．要求每一圈線條都畫得清晰、鮮明，顏色要深淺搭配。

婦女節(jié)主題墻

“我的好媽媽”主題墻飾設計：

1．媽媽小檔案 記錄媽媽生日、興趣、愛好等，知道媽媽喜歡的食品。

2．一日媽媽 在娃娃家扮演媽媽，知道媽媽一天很辛苦。

3．我?guī)蛬寢屪?把自己能幫媽媽做的事用畫下來。

4．送給媽媽的禮物 用自己雙手為媽媽送制作出精美禮物。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《2020主題活動 | 葉子全落啦，一起為大樹媽媽堆肥吧！》一文，希望能解決您找不到幼兒活動方案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了專題，希望您能喜歡！