幼兒園小班數(shù)學(xué)教案。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。幼兒園教案的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“小班數(shù)學(xué)教案《數(shù)字1-10》”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒繼續(xù)認(rèn)識(shí)、熟悉、分辨數(shù)字1-10。

2.正確感知1至10之類(lèi)數(shù)字的排序。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。

4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：cnsjbj.cn

1.大數(shù)字卡片1-10

2.四張實(shí)物卡

3.幼兒數(shù)字卡片1-10若干

活動(dòng)過(guò)程：

1.通過(guò)欣賞《數(shù)字歌》復(fù)習(xí)數(shù)字1至10。

2.復(fù)習(xí)數(shù)字1-10

(1)教師出示數(shù)字卡，讓幼兒認(rèn)讀

教師：我們請(qǐng)來(lái)了幾位數(shù)字朋友，看看都有誰(shuí)?

(2)教師出示實(shí)物卡，請(qǐng)幼兒找出相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字卡并粘貼

教師：有幾個(gè)蘋(píng)果?用數(shù)字幾來(lái)表示?請(qǐng)你把它找出來(lái)。

3.玩游戲“數(shù)字蹲蹲”

(1)介紹游戲玩法：老師選10個(gè)小朋友分別拿上1-10的數(shù)字卡，教師手拿數(shù)字卡1，為游戲開(kāi)頭，如“數(shù)字1蹲，數(shù)字1蹲，數(shù)字1蹲完數(shù)字2蹲”“數(shù)字2蹲，數(shù)字2蹲，數(shù)字2蹲完數(shù)字3蹲”以此類(lèi)推，直至10位小朋友全蹲完。

(2)請(qǐng)全體幼兒分別拿上1-10的數(shù)字卡，圍成圓圈，集體玩數(shù)字蹲游戲。

4.活動(dòng)結(jié)束

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中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《區(qū)分?jǐn)?shù)字1-10》

活動(dòng)目標(biāo)

1、區(qū)分比較10以?xún)?nèi)數(shù)字的不同，并能熟練認(rèn)讀。

2、學(xué)習(xí)描寫(xiě)數(shù)字。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

比較數(shù)字的不同，能熟練認(rèn)讀。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、材料準(zhǔn)備;1-10的數(shù)字卡片，鏤空的數(shù)字卡片1-10。幼兒操作材料。

活動(dòng)過(guò)程

一、區(qū)分?jǐn)?shù)字

1、認(rèn)讀、區(qū)分?jǐn)?shù)字。

問(wèn)題：

(1)讓我們一起來(lái)認(rèn)一下，地面上的數(shù)字都是幾?

(2)請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)6和9有什么區(qū)分?

2、練習(xí)。分發(fā)幼兒數(shù)學(xué)操作材料，引導(dǎo)幼兒完成第一部分練習(xí)，教師指導(dǎo)。

3、聽(tīng)指令找數(shù)字。

(1)請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)，老師說(shuō)的是哪一個(gè)數(shù)字?找到后站到上面。

(2)請(qǐng)你跳到數(shù)字7上。請(qǐng)女生跳到數(shù)字4上;請(qǐng)男生跳到數(shù)字5上;看一看還有那個(gè)數(shù)字我們沒(méi)有跳到他的身邊呢?請(qǐng)你找一找。

二、描寫(xiě)數(shù)字。

1、認(rèn)讀鏤空的數(shù)字。

2、描數(shù)字。

3、練習(xí)。

教學(xué)反思

在備課時(shí)能認(rèn)真 了解幼兒的認(rèn)知能力，在教學(xué)中幼兒能按教師的要求去找數(shù)字。幼兒能在愉快的數(shù)字中，邊學(xué)邊玩。效果很好。在今后的教學(xué)中要多讓幼兒邊玩邊學(xué)。

中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字1-10》

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)觀察、游戲、動(dòng)手操作來(lái)復(fù)習(xí)鞏固10以?xún)?nèi)的數(shù)字認(rèn)讀。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。

3、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1. 幼兒認(rèn)識(shí)1-10的數(shù)字。

2. 2幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)會(huì)實(shí)際操作與應(yīng)用。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教具

⑴教學(xué)課件(第一幅圖出現(xiàn)10個(gè)小數(shù)字人物化舞蹈的情形，第二副至最后一幅依次出現(xiàn)1-10 ，每幅畫(huà)出現(xiàn)一個(gè)數(shù)字)

⑵1——10的數(shù)字頭飾。

⑶用廢舊的紙盒做立體的小火車(chē)一列(要有10個(gè)車(chē)廂，并且把10個(gè)數(shù)字依次貼在車(chē)廂上)10種不同水果的卡片各一張。

2、學(xué)具

幼兒每人一支膠棒，一套10種不同水果的卡片各一套，1—10數(shù)字卡片各一套 ，一列平面的地小火車(chē)(10節(jié)車(chē)廂，在每節(jié)車(chē)廂上刻一條縫，讓幼兒能把水果卡片插進(jìn)去)

活動(dòng)過(guò)程

一、看電視了

1、教師引起幼兒看電視的興趣

2、教師演示課件第一幅圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這是些數(shù)字娃娃，并且說(shuō)出數(shù)字的名字。

3、依次演示課件其他圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖上的數(shù)字，并且說(shuō)出與數(shù)字對(duì)應(yīng)的象形，如：1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

二、數(shù)字娃娃來(lái)和我們做游戲了

1、引導(dǎo)幼兒參與和數(shù)字娃娃做游戲。

2、10個(gè)小朋友分別戴上1—10的數(shù)字頭飾，走進(jìn)活動(dòng)室，分別自我介紹自己是數(shù)字娃娃1—10。

3、全體幼兒認(rèn)讀數(shù)字娃娃頭飾上的數(shù)字。

4、玩數(shù)字娃娃找朋友的游戲。

游戲過(guò)程：教師找一名幼兒找出教師所說(shuō)數(shù)字娃娃的名字，找對(duì)了，數(shù)字娃娃把頭飾送給找對(duì)自己的小朋友，并且說(shuō)：“對(duì)，我的名字是x(數(shù)字)，我把頭飾送給你，我們是好朋友?！?!然后一起回到座位上。游戲持續(xù)到數(shù)字娃娃全部找到好朋友為止。

三、果園里的水果成熟了，大家快來(lái)運(yùn)水果吧。

師：果園里的水果都熟透了，你們看老師給你們帶來(lái)什么運(yùn)水果?(火車(chē))對(duì)，是火車(chē)，再看看老師帶來(lái)的火車(chē)廂上有什么?(數(shù)字)

1、請(qǐng)幼兒一起復(fù)習(xí)火車(chē)廂上的數(shù)字1—10。

2、出示水果卡片，請(qǐng)幼兒將水果卡片放入教師規(guī)定的數(shù)字車(chē)廂里，如教師說(shuō)把蘋(píng)果裝入6號(hào)車(chē)廂里，上來(lái)的幼兒便將蘋(píng)果卡片插入6號(hào)車(chē)廂內(nèi)。直道將水果卡片全部放入車(chē)廂。

3、教師說(shuō)出水果名，幼兒回答在幾號(hào)車(chē)廂內(nèi)。

4、教師說(shuō)出車(chē)廂號(hào)，幼兒說(shuō)出車(chē)廂里裝的是什么水果。反復(fù)練習(xí)，加深幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

四、小朋友都來(lái)運(yùn)水果了。

1、發(fā)給幼兒學(xué)具，讓幼兒按順序粘貼數(shù)字，靠近火車(chē)頭的第一節(jié)車(chē)廂上貼數(shù)字“1”，最后一節(jié)車(chē)廂上貼數(shù)字“10”，中間依次排開(kāi)。

2、要求幼兒根據(jù)教師的要求將水果卡片插入相應(yīng)的車(chē)廂里。教師作巡回指導(dǎo)。

教學(xué)反思

在游戲中幼兒不僅復(fù)習(xí)了數(shù)字還玩的很開(kāi)心。在玩中學(xué)這讓幼兒整堂課下來(lái)都感到輕松和愉快，活動(dòng)過(guò)程中幼兒積極的配合使得教學(xué)進(jìn)行的很順利。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《區(qū)分?jǐn)?shù)字1-10》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《區(qū)分?jǐn)?shù)字1-10》及教學(xué)反思”！

活動(dòng)目標(biāo)

1、區(qū)分比較10以?xún)?nèi)數(shù)字的不同，并能熟練認(rèn)讀。

2、學(xué)習(xí)描寫(xiě)數(shù)字。

3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

4、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

比較數(shù)字的不同，能熟練認(rèn)讀。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、材料準(zhǔn)備;1-10的數(shù)字卡片，鏤空的數(shù)字卡片1-10。幼兒操作材料。

活動(dòng)過(guò)程

一、區(qū)分?jǐn)?shù)字

1、認(rèn)讀、區(qū)分?jǐn)?shù)字。

問(wèn)題：

(1)讓我們一起來(lái)認(rèn)一下，地面上的數(shù)字都是幾?

(2)請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)6和9有什么區(qū)分?

2、練習(xí)。分發(fā)幼兒數(shù)學(xué)操作材料，引導(dǎo)幼兒完成第一部分練習(xí)，教師指導(dǎo)。

3、聽(tīng)指令找數(shù)字。

(1)請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)，老師說(shuō)的是哪一個(gè)數(shù)字?找到后站到上面。

(2)請(qǐng)你跳到數(shù)字7上。請(qǐng)女生跳到數(shù)字4上;請(qǐng)男生跳到數(shù)字5上看一看還有那個(gè)數(shù)字我們沒(méi)有跳到他的身邊呢?請(qǐng)你找一找。

二、描寫(xiě)數(shù)字。

1、認(rèn)讀鏤空的數(shù)字。

2、描數(shù)字。

3、練習(xí)。

教學(xué)反思

在備課時(shí)能認(rèn)真了解幼兒的認(rèn)知能力，在教學(xué)中幼兒能按教師的要求去找數(shù)字。幼兒能在愉快的數(shù)字中，邊學(xué)邊玩。效果很好。在今后的教學(xué)中要多讓幼兒邊玩邊學(xué)。

幼兒百科：數(shù)字分好幾種，阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的一種。阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的，實(shí)際應(yīng)該列為印度語(yǔ)言，只是先傳播到阿拉伯，然后傳向世界的，所以稱(chēng)之為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。

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中班數(shù)學(xué)教案《1－10讀數(shù)涂色》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園中班教案《1－10讀數(shù)涂色》及教學(xué)反思”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動(dòng)目標(biāo)

1.復(fù)習(xí)數(shù)字1~10及其數(shù)序。

2.按提示,將燈涂上正確的顏色，讓幼兒感知數(shù)字與顏色對(duì)應(yīng)。

3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)是學(xué)習(xí)給1~10分段數(shù)序涂上不同的顏色，難點(diǎn)是，學(xué)會(huì)看要求獨(dú)立操作練習(xí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.1~10數(shù)字卡,紅、黃、藍(lán)色卡，自制“花園”掛圖。

2．游戲數(shù)字掛牌，游戲場(chǎng)地為紅、黃、藍(lán)三個(gè)方框，油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)數(shù)字1~10及其數(shù)序。

1．教師：今天有幾位數(shù)字寶寶來(lái)和我們做游戲，看看，它們是誰(shuí)呀？它們的隊(duì)伍有沒(méi)有按順序來(lái)排？誰(shuí)來(lái)幫它們排好隊(duì)？

2．教師總結(jié)幼兒復(fù)習(xí)過(guò)程，幫助幼兒鞏固已學(xué)知識(shí)。

二、游戲。

1．給幼兒頒發(fā)游戲數(shù)字牌，教師講述游戲規(guī)則：把這些數(shù)字寶寶分成三組，解釋圖示“1、2、3→藍(lán)色，4、5、6→紅色，7、8、9→黃色”，如掛有數(shù)字1的幼兒聽(tīng)到鼓聲響起時(shí)快速找到箭頭所指向的藍(lán)色方框場(chǎng)的內(nèi)，看誰(shuí)動(dòng)作快。教師示范游戲一次，然后與幼兒一起游戲。

2．更換色卡位置，重復(fù)游戲。

三、展示自制“花園”掛圖。

1．引導(dǎo)幼兒觀察：這是個(gè)花園，但并不美麗，因?yàn)檫@些花朵全是白色的，看調(diào)皮的數(shù)字寶寶跑到花朵里了，它們是誰(shuí)？猜猜題目的要求是什么意思？讓幼兒學(xué)習(xí)如何理解題目要求，然后教師再解釋。

2．教師示范操作，請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)操作演示。

四、幼兒操作練習(xí)。

1．教師提示幼兒認(rèn)真看作業(yè)要求，教師講解作業(yè)要求。

2．幼兒做練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

3．展示幼兒作業(yè)，表?yè)P(yáng)細(xì)心觀察、作業(yè)整潔的幼兒，結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思

活動(dòng)時(shí)幼兒參與游戲興趣較濃，并能在教師的引導(dǎo)下，利用原有經(jīng)驗(yàn)積極進(jìn)行探索學(xué)習(xí)，能獨(dú)立完成練習(xí)，達(dá)到了預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)。情境導(dǎo)入起到了事半功倍的效果，幼兒易接受，老師也教得輕松。此次教學(xué)活動(dòng)多處得到了專(zhuān)家肯定及老師們的認(rèn)同。不足是，沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)批改幼兒作業(yè)，及時(shí)給予鼓勵(lì)。

幼兒百科：數(shù)字分好幾種，阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的一種。阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的，實(shí)際應(yīng)該列為印度語(yǔ)言，只是先傳播到阿拉伯，然后傳向世界的，所以稱(chēng)之為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。數(shù)字是一種用來(lái)表示數(shù)的書(shū)寫(xiě)符號(hào)。不同的記數(shù)系統(tǒng)可以使用相同的數(shù)

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