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幼兒園托班數(shù)學(xué)教案:雞媽媽孵蛋(數(shù)字1、2、3)

發(fā)布時(shí)間:2020-03-02

幼兒園托班數(shù)學(xué)說課稿。

居安思危,思則有備,有備無患。作為一幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學(xué)到知識,為了將學(xué)生的效率提上來,老師會準(zhǔn)備一份教案,教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“幼兒園托班數(shù)學(xué)教案:雞媽媽孵蛋(數(shù)字1、2、3)”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。

教學(xué)目標(biāo):

1.通過游戲能夠進(jìn)一步熟悉數(shù)字1、2、3。

2.能用完整的語言表達(dá)自己的想法。

教學(xué)準(zhǔn)備:

雞蛋、小筐、數(shù)字1、2、3,小雞寶寶。

教學(xué)過程:

1.律動《小小蛋兒把門開》引起寶寶的興趣。

2.復(fù)習(xí)數(shù)字1、2、3。

“今天有幾個(gè)數(shù)字寶寶要來我們班做客,瞧!它們坐著小汽車來了!我們一起來看看,都有哪幾個(gè)數(shù)字寶寶呢?”

“有數(shù)字1、數(shù)字2、數(shù)字3。”

“這是數(shù)字1的家,這是數(shù)字2的家,這是數(shù)字3的家?!?/p>

“現(xiàn)在數(shù)字寶寶要和我們小朋友一起來玩藏貓貓的游戲,哪個(gè)數(shù)字出現(xiàn)在小朋友的眼前,就請小朋友拍一下這個(gè)數(shù)字寶寶,然后告訴大家這是數(shù)字幾。”

3.通過情景游戲,讓寶寶知道數(shù)與量的對應(yīng)。

(1)發(fā)揮寶寶主動性,幫助蛋寶寶找家。

老師:“寶寶們,你們聽是什么聲音?”

咯咯噠、咯咯噠、老母雞真能干,又捉蟲子又下蛋,哇!下了一個(gè)蛋!

老師:“那一個(gè)蛋應(yīng)該送到數(shù)字寶寶幾的家呢?”

寶寶:“送到數(shù)字‘1’的家?!?/p>

老師:“那找一個(gè)寶寶來送吧”

(請一個(gè)寶寶來送,并引導(dǎo)寶寶邊送邊說一個(gè)雞蛋送到數(shù)字寶寶“1”的家)小結(jié):一個(gè)雞蛋到數(shù)字“1”的家,兩個(gè)雞蛋送到數(shù)字“2”的家,三個(gè)雞蛋送數(shù)字“3”的家。

(2)寶寶積極參與,進(jìn)一步練習(xí)1-3數(shù)與量的對應(yīng)。

老師:“雞媽媽要準(zhǔn)備孵小雞了,可是這么多蛋,自己可孵不過來,雞媽媽呀想請大家來幫忙,哪些寶寶想來幫忙呢?

(老師請三個(gè)寶寶上來孵小雞,引導(dǎo)其他的寶寶來喊1、2、3加油—)老師:“雞媽媽真能干,我們來看看這只雞媽媽孵出來幾只小雞?”

寶寶:“一只。”

老師:“那一只小雞應(yīng)該送到數(shù)字寶寶幾的家呢?”

寶寶:“送到數(shù)字‘1’的家。”

(請寶寶來送,并引導(dǎo)寶寶邊送邊說一只小雞送到數(shù)字‘1‘的家)小結(jié):一只小雞送到數(shù)字‘1’的家,兩只小雞送到數(shù)字‘2’的家,三只小雞送到數(shù)字‘3’的家。

(3)今天我們還給這群可愛的小雞準(zhǔn)備了玩具呢!快來看看都準(zhǔn)備了哪些好玩的玩具呢?

小結(jié):一個(gè)玩具送給一只小雞,兩個(gè)玩具送給兩只小雞,三個(gè)玩具送給三只小雞。

4.放松環(huán)節(jié)雞寶寶今天好開心,你們開心嗎?我們一起帶著雞寶寶們一起出去玩玩吧!

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托班數(shù)學(xué)教案 認(rèn)識數(shù)字1、2


一、活動目標(biāo):

1、讓幼兒喜歡上數(shù)學(xué)課,感受并喜歡數(shù)學(xué)課的氛圍。

2、使幼兒初步認(rèn)識數(shù)字1、2。

3、讓幼兒在游戲中能用實(shí)物來表示1、2。

二、活動準(zhǔn)備:

1、1、2的大數(shù)字卡以及相應(yīng)小棒小鴨圖片。

2、二個(gè)框子上面分別貼有小棒、鴨子的圖片。

3、數(shù)字寶寶卡片1、2幼兒人手一套。

三、活動過程:

寶寶,寶寶拍拍手,寶寶,寶寶拍拍腿,寶寶,寶寶坐神氣。

(一)、活動導(dǎo)入: 用兒歌引出課題 :

寶寶們,今天老師啊,帶來了一首好聽的兒歌,你們想不想聽聽呀。(想…)那寶寶的小耳朵可要聽仔細(xì)了。聽完兒歌 后告訴 老師你都聽到什么。

【教師唱兒歌】:“ 數(shù)字寶寶1和2,1像小棒細(xì)又長,2像小鴨水里游,”。 寶寶們,剛在兒歌里面聽到了什么呀?(幼兒自由說)。我們的數(shù)字寶寶長什么樣呢?今天老師請他們來我們這做客了。 寶寶們看看這些數(shù)字寶寶是不是像兒歌里唱的那樣像小棒和小鴨啊。 現(xiàn)在老師就來請出數(shù)字寶寶了。

哇!數(shù)字寶寶出來啦!

(二)、活動開始:

1、請出1、2大數(shù)字卡和小棒小鴨的圖片,用數(shù)字和圖片相對應(yīng),讓幼兒看看數(shù)字是否象兒歌中唱的一樣,加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。

寶寶們,看看老師現(xiàn)在手上拿的呀是數(shù)字寶寶的圖片,這是【1】,問:是什么呀?(幼兒一起說1,或者請單獨(dú)寶寶說說);舉起【2】,這是【2】,(請單獨(dú)幼兒說是什么?);

看看這些數(shù)字寶寶是不是跟這些圖上長得一樣啊?(嗯…)

2、游戲:我出幾你念幾。教師隨意出示大數(shù)字卡,讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。

現(xiàn)在老師拿出一張數(shù)字寶寶圖片,寶寶們一起跟老師大聲念出來啊。(一開始跟老師一起,中途老師可以試試不念。)寶寶真聰明,表揚(yáng)說的寶寶。

3、感知數(shù)字:

1表示什么呢?老師覺得1可以表示一張椅子,還可以表示一個(gè)大電視機(jī)(從班上的東西來舉例);讓幼兒說說。對說的寶寶進(jìn)行表揚(yáng)。

拍手游戲:寶寶們,老師現(xiàn)在要跟你們做個(gè)游戲。說1拍(手),說2拍拍。老師先進(jìn)行示范再跟幼兒一起。

 1表示什么呢?老師覺得1可以表示一張椅子,還可以表示一個(gè)大電視機(jī)(從班上的東西來舉例);讓幼兒說說。對說的寶寶進(jìn)行表揚(yáng)。

拍手游戲:寶寶們,老師現(xiàn)在要跟你們做個(gè)游戲。說1拍(手),說2拍拍。老師先進(jìn)行示范再跟幼兒一起。

(三)、游戲:送數(shù)字寶寶回家

寶寶們,看老師呀這有兩個(gè)框子,上面呀,貼著小棒、小鴨圖片,你們手里拿著數(shù)字寶寶,現(xiàn)在數(shù)字寶寶要回家了,把1送給小棒,2送給小鴨吧。

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識數(shù)字寶寶:1、2、3


一、活動目標(biāo):

1、使幼兒初步認(rèn)識數(shù)字1、2、3。

2、讓幼兒能用實(shí)物來表示1、2、3。

3、讓幼兒喜歡上數(shù)學(xué)課,喜歡數(shù)學(xué)課的氛圍。

二、活動準(zhǔn)備:

1、卡通數(shù)字1——3。

2、1、2、3的大數(shù)字卡以及相應(yīng)圖片。

3、袋子以及水果圖片若干。

4、數(shù)字寶寶卡片1、2、3幼兒人手一套。

三、活動過程:

(一)活動導(dǎo)入:

用兒歌引出課題 :教師唱自創(chuàng)歌曲:“一象鉛筆細(xì)又長,二象小鴨水中游,三象耳朵聽聲音,我們請他們來做客。”請出數(shù)字寶寶1、2、3。那么數(shù)字寶寶是不是象歌曲里唱的那樣象鉛筆、小鴨和耳朵呢,讓我們一起來看看吧。

(二)活動開始:

1、請出數(shù)字寶寶,用數(shù)字和圖片相對應(yīng),讓幼兒看看數(shù)字是否象兒歌中唱的一樣,加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。

2、游戲:我出幾你念幾。教師隨意出示大數(shù)字卡,讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。

3、用手指表示數(shù)字:教師:現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手,告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)?(幼兒自由回答)那么你會用小手表示1、2、3嗎?教師帶領(lǐng)幼兒用手指表示1、2、3,同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤手勢。

4、游戲:我來說,你來比。教師說出數(shù)字,幼兒用手指來表示。同時(shí)也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。

5、游戲:看實(shí)物出手指。教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物,讓幼兒說出數(shù)字同時(shí)用手指頭來表示其數(shù)量是幾。

(三)、活動結(jié)束:小朋友們真棒,現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。帶領(lǐng)幼兒隨音樂走出活動室,(草坪上撒上1——3的小數(shù)字卡,帶領(lǐng)幼兒玩找數(shù)字寶寶的游戲。)自由結(jié)束。

四、活動總結(jié):

教師針對幼兒今天的表現(xiàn)給予具體的評價(jià),表揚(yáng)和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒,使其產(chǎn)生成功感和愉悅感。同時(shí)考慮到哪些能力相對較弱的幼兒,增強(qiáng)其自信心。

五、活動延伸:

教師在活動結(jié)束后,可以在益智區(qū)里投放今天所的教具和相關(guān)活動用具,以便讓幼兒課在區(qū)域活動的時(shí)候,及時(shí)的來操作今天所學(xué)的內(nèi)容,加深其對今天所學(xué)內(nèi)容的理解。

托班數(shù)學(xué)教案:雞媽媽和雞寶寶


【設(shè)計(jì)思路】根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來看。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此,設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知“1”和“許多”,使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。并通過游戲“找蛋”“還蛋”來感受幫助別人的快樂?!净顒幽繕?biāo)】1、愿意參加游戲,感受幫助別人的快樂。2、感知“1”和“許多”?!净顒訙?zhǔn)備】1、老師扮雞媽媽,幼兒扮小雞。2、活動場地布置許多樹、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。3、一幅《母雞生蛋》圖,鴨木偶一個(gè)?!净顒舆^程】一、找蛋1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。問:雞寶寶你們聽見了什么?2、師:哎呀,我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了,請你們幫我找一找。幼兒找蛋。二、還蛋1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。2、師:這一只蛋怎么不一樣的?和你們手里的蛋有什么不同?(顏色、大小)它不是媽媽生的?會是誰生的?3、鴨媽媽找不到自己的蛋會 怎樣?4、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽。看看鴨窩里有沒有雞媽媽生的蛋。三、玩蛋1、玩蛋寶寶。(幼兒隨意的在地上擺弄滾動)2、師:請雞寶寶把蛋放到籃子里,你給我一個(gè),你也給我一個(gè)-----?,F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。四、畫蛋1、師:咯咯嗒,咯咯嗒誰在生蛋呀?(出示《母雞生蛋》圖)原來是這只雞媽媽要生蛋了,看看它生了幾只蛋?2、師:咯咯嗒,咯咯嗒它又要生蛋了,我們一起把它生的蛋畫下來。3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上,請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識數(shù)字1、2、3


活動目標(biāo):

1、認(rèn)識數(shù)字1、2、3,理解它們表示的實(shí)際意義。

2、能根據(jù)數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。

3、喜歡數(shù)學(xué)活動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

課件:《認(rèn)識數(shù)字1——3》

活動過程:

一、感知3以內(nèi)的數(shù)量并按相應(yīng)數(shù)量排列圖片。

1、播放動物圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

師:圖片上有什么?每種動物有幾只?

2、引導(dǎo)幼兒按序排圖片。

師:請小朋友按動物數(shù)量的多少給它們排隊(duì),最少的排在最前,最多的排在最后。

3、師幼集體驗(yàn)證是否按數(shù)序排列卡片,并引導(dǎo)幼兒說一說卡片是怎樣排列的。(1只貓、2只兔、3只雞)

二、認(rèn)識數(shù)字1、2、3。

1、師:我們可以用數(shù)字幾來表示1只貓呢?(出示相應(yīng)的數(shù)字)這是數(shù)字幾?它像什么?

2、逐一引導(dǎo)幼兒為2只兔、3只雞匹配數(shù)字,并引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字2、3的字形。(方法同上)

三、理解數(shù)的實(shí)際意義。

師:數(shù)字1除了可以表示1只貓,還可以表示什么?數(shù)字2除了可以表示2只兔,還可以表示什么?數(shù)字3呢?

四、游戲練習(xí)。

1、用手指表示數(shù)字(我們的小手都有哪些本領(lǐng), 你會用小手表示數(shù)字1、2、3嗎?)

2、我出手指你來說。

3、我來說,你來比。

4、看實(shí)物出手指。

幼兒園教案《幼兒園托班數(shù)學(xué)教案:雞媽媽孵蛋(數(shù)字1、2、3)》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園托班數(shù)學(xué)說課稿專題,希望您能喜歡!

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