六一幼兒園托班活動(dòng)方案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園托班整合活動(dòng)――聰明寶寶，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園托班整合活動(dòng)――聰明寶寶

名稱一：百寶箱目標(biāo)：學(xué)說(shuō)“我摸到了……”的句式材料：百寶箱內(nèi)裝有玩具動(dòng)物、水果、蔬菜等過(guò)程：1.老師把手伸進(jìn)百寶箱中，讓寶寶猜“老師摸到了X X”。2.示范說(shuō)：“我摸到了X X?！?.請(qǐng)寶寶自己摸一摸，說(shuō)說(shuō)“我拿到了X X”。4.寶寶互相猜一猜“我拿到了X X”。5.將小物品送回百寶箱。提示：1.游戲開始時(shí)，可以放一些幼兒常見(jiàn)的物品，以后逐漸增加一些不認(rèn)識(shí)的物品。2.還可以借此方法，在箱內(nèi)放些軟硬、光滑粗糙等不同特征的材料。名稱二：找朋友目標(biāo)：知道常見(jiàn)動(dòng)物的名稱、學(xué)習(xí)縱跳觸物過(guò)程：1.將動(dòng)物頭像掛起來(lái)。2.老師說(shuō)：――“小動(dòng)物們真可愛(ài)，讓我們一起來(lái)玩捉迷藏的游戲吧!大家去找一找，小動(dòng)物們?cè)谀睦?”3.幼兒在不同的地方找動(dòng)物，并縱跳觸物取動(dòng)物頭像。4.幼兒取到動(dòng)物時(shí)要說(shuō)出它的名稱，那么，這個(gè)動(dòng)物就歸該幼兒所有。提示：1.將畫有動(dòng)物的硬紙貼、掛在高低不同的繩子上。2.教師在活動(dòng)中，可以變化掛物的高度和更換地方，以提高幼兒的活動(dòng)興趣。名稱三：摘水果目標(biāo)：認(rèn)識(shí)水果、學(xué)習(xí)縱跳觸物材料：教學(xué)掛圖《各種各樣的水果》、塑料小筐若干只、網(wǎng)格狀的水果架，上面布滿綠葉，懸掛常見(jiàn)水果若干。過(guò)程：1.幼兒圍站在網(wǎng)格狀的水果架下：――“看一看、認(rèn)一認(rèn)水果架上有哪些你認(rèn)識(shí)的水果?”2.幼兒跳躍摘水果，鼓勵(lì)幼兒摘得越多越好。3.將自己摘下的水果放進(jìn)塑料小筐里。4.大家一起辨認(rèn)水果。5.請(qǐng)幼兒將相同的水果放在一起。 提示：1.活動(dòng)前，教師在區(qū)域活動(dòng)中，提供幼兒用書《我喜歡吃的水果》讓幼兒在涂涂、畫畫的過(guò)程中認(rèn)識(shí)水果。2.活動(dòng)室一角布置水果架。3.可結(jié)合幼兒的生活實(shí)際，將其他東西替代水果。名稱四：冰蛋目標(biāo)：提高皮膚對(duì)溫度的感受性材料：蛋殼內(nèi)注入彩色水，并放置在冰箱的制冷室里，結(jié)成冰蛋過(guò)程：1.摸一摸，感覺(jué)冰蛋涼涼的。2.猜一猜，里面會(huì)藏著什么?3.剝一剝，說(shuō)說(shuō)到底是什么。4.玩一玩，為什么冰蛋沒(méi)有了?提示：1.為了幼兒的健康，蛋內(nèi)注入的是加入食用色素的水。2.這一活動(dòng)夏天玩更有趣，因?yàn)楸鶗?huì)融化得更快，幼兒易看出冰蛋的變化。3.活動(dòng)中，教師可以問(wèn)幼兒，自己的冰蛋是什么顏色的?讓同伴說(shuō)說(shuō)、比比，顏色是否一樣。

托班整合活動(dòng)教案――聰明寶寶

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聰明寶寶認(rèn)知大小（托班教案）

原創(chuàng)原因：通過(guò)本次優(yōu)秀教案讓托班孩子簡(jiǎn)單從故事引導(dǎo)中認(rèn)識(shí)大小的概念。慢慢引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字的概念認(rèn)識(shí)。

方案1：

活動(dòng)目標(biāo)：區(qū)分大小并且運(yùn)用大小不同的圓進(jìn)行粘貼。

活動(dòng)準(zhǔn)備：環(huán)境布置（區(qū)域角布置一些動(dòng)物圖片要有大有小，有大有小的雞蛋、糨糊、抹布、雙面膠）

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起興趣。

咯咯咯咯噠！是誰(shuí)在叫呀？老母雞叫咯咯咯咯噠干什么呢？（生雞蛋）

二、區(qū)分大小

1.咯咯咯咯噠，老母雞生了幾個(gè)雞

蛋？（一個(gè)）

雞蛋像什么？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）

咯咯咯咯噠，老母雞又在干什么了？（生雞蛋）又生了幾個(gè)蛋？

雞媽媽生的兩之雞蛋一樣嗎？（有大有小）

2.今天雞蛋寶寶要和小朋友做游戲。

這一大一小的雞蛋碰在一起可以變成什么？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）

一大一小的雞蛋碰在一起變成了小雞。

3.你們想不想和雞蛋寶寶一起變小雞。

老師示范粘貼小雞的方法。

師生共同參與并幫助幼兒完成粘貼小雞。

4. 幼兒把小雞粘貼在身上，講講現(xiàn)在你是誰(shuí)了？

小雞有什么本領(lǐng)（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）

5.小雞還有一個(gè)好聽的名字叫什么？（chicken）

英語(yǔ)歌曲：chicken

三、延伸活動(dòng)：

chicken還有許多好朋友等著我們，他們是誰(shuí)？

現(xiàn)在我們一起找你喜歡的好朋友。

方案2：

目標(biāo)：復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)，教幼兒能夠?qū)Υ笮^(qū)別較明顯的4-6個(gè)物體，按從小到大或從大到小的順序進(jìn)行排序。

準(zhǔn)備：實(shí)物套娃1套，大小不同顏色不同的圓形塑料片一組5張，每人一組。

過(guò)程：

（一）觀察

教師出示教具，引導(dǎo)幼兒積極性，并發(fā)給每個(gè)幼兒大小不同的圓形塑料片各５個(gè)，先讓幼兒擺弄觀察，然后讓幼兒說(shuō)說(shuō)，自己的塑料片是什么顏色。

（二）引導(dǎo)幼兒按大小進(jìn)行排序

１、先請(qǐng)幼兒把塑料片找出來(lái)放在一起。

２、依次按從小到大的順序進(jìn)行排序。

３、教師檢查，對(duì)分類有錯(cuò)誤的幼兒給予啟發(fā)和幫助。

４、請(qǐng)幼兒看看塑料片，塑料片是按什么順序進(jìn)行的排序，指定幼兒回答。

（三）引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)，并查出套娃有幾個(gè)

（四）拼擺游戲

１、請(qǐng)幼兒拿出塑料片，任意拼擺一種東西或圖形

２、教師巡視，對(duì)拼的好的幼兒給予表?yè)P(yáng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己拼擺的東西一共用幾個(gè)塑料片拼的。。

（五）小結(jié)

幼兒園托班整合教案――小貓咪

幼兒園托班整合教案――小貓咪

名稱一：貓捉老鼠目標(biāo)：練習(xí)鉆爬材料：紙箱裝飾成洞的樣子過(guò)程：1.部分幼兒扮演老鼠，幾位幼兒和老師一起扮演貓。2.念兒歌：1只小貓，2只小貓，3只小貓，小貓追老鼠，追呀追呀追，快快鉆到洞，喵……3.幼兒聽到“喵”的聲音時(shí)，扮演小老鼠的幼兒趕快鉆進(jìn)紙箱里藏好，小貓追著老鼠進(jìn)洞洞。提示：1.一次活動(dòng)的幼兒人數(shù)不宜太多，避免幼兒在四散追逐時(shí)摔倒。2.紙箱要多備幾個(gè)，利于分散幼兒。名稱二：捉到幾只小老鼠目標(biāo)：學(xué)習(xí)口手一致地?cái)?shù)1―3材料：圖片（有貓和老鼠）過(guò)程：1.幼兒看圖片說(shuō)說(shuō)：――“圖片里有誰(shuí)?”“數(shù)一數(shù)有幾只小老鼠被貓抓住了?！?.幼兒練習(xí)口手一致地?cái)?shù)數(shù)。3.教師分別到每個(gè)幼兒前面，了解幼兒是怎樣數(shù)數(shù)的，根據(jù)實(shí)際情況，提供適當(dāng)?shù)膸椭Ｌ崾荆?.教學(xué)活動(dòng)可以分小組進(jìn)行，便于教師能仔細(xì)地觀察、了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)。2.托班幼兒還不能完全口手一致地?cái)?shù)數(shù)，這里的口手一致，只是讓他們有初步的感受而已。名稱三：一只小老鼠目標(biāo)：感受音樂(lè)的接拍，喜愛(ài)音樂(lè)。材料：小貓、小老鼠指偶各一，歌曲錄音《一只小老鼠》過(guò)程：1.出示指偶小貓，引出話題：――“這是誰(shuí)?小貓咪有什么本領(lǐng)?”2.教師利用指偶，講述故事，并幫助幼兒理解內(nèi)容：故事：有一天，一只小老鼠肚子餓得咕咕叫，它就出來(lái)偷東西吃。小老鼠找到了白米，剛想吃，被小貓咪看見(jiàn)了，小貓咪“喵喵”叫，撲上去一把就抓住了小老鼠。――“小貓咪抓住了誰(shuí)?”“小貓咪為什么要抓小老鼠?”3.教師反復(fù)表演歌曲《一只小老鼠》，激起幼兒主動(dòng)、愉快地學(xué)唱：――“你們喜歡小貓咪嗎?為什么?”提示：1.學(xué)唱歌曲時(shí)，教師可以提供小貓、小老鼠的頭飾，大家輪流扮演，使幼兒在玩游戲的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)唱歌。2.教師可以帶領(lǐng)幼兒在產(chǎn)外進(jìn)行“貓捉老鼠”的體育游戲，互相追逐，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

托班教案――小貓咪

幼兒園托班整合教案――彩色的可樂(lè)

幼兒園托班整合教案――彩色的可樂(lè)

名稱一：打保齡球目標(biāo)：鍛煉手臂肌肉的爆發(fā)力材料：可樂(lè)瓶里裝有顏色的水，皮球等過(guò)程：1.幼兒分成若干個(gè)小組，每組有4-5個(gè)瓶子。2.幼兒人手一只皮球，站在線的后面開始滾皮球，如果一次全部擊倒可樂(lè)瓶，還可以再進(jìn)行一次。3.隨著幼兒擊中率的提高，教師調(diào)整擊球的距離。提示：1.教師根據(jù)幼兒自由分組的情況，設(shè)置不同的擊球距離。2.每組人數(shù)在3-4個(gè)為宜，要避免幼兒過(guò)長(zhǎng)時(shí)間地等待。3.皮球的直徑最好是在6-8cm之間。名稱二：我喜歡的可樂(lè)目標(biāo)：學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)的涂色，提高手部大小肌肉的協(xié)調(diào)能力材料：油畫棒過(guò)程：1.教師與幼兒一起交流：你喜歡喝的有哪幾種飲料，是什么顏色的?2.請(qǐng)幼兒將各自己喜歡喝的飲料裝進(jìn)瓶子里。3.教師提示幼兒要將飲料裝得多多的、滿滿的(即畫面上不要留小白點(diǎn)、顏色涂深)。4.幼兒完成作品后，在區(qū)域范圍內(nèi)，同伴之間交流自己喜歡的飲料是什么。提示：1.托班幼兒由于手指、手臂協(xié)調(diào)能力較差，適宜用油畫棒涂色。2.教師可在幾次的區(qū)域活動(dòng)中完成這一內(nèi)容。

托班整合活動(dòng)設(shè)計(jì)――彩色的可樂(lè)

幼兒園托班整合教案――圓圓的圈

名稱一：大圈和小圈目標(biāo)：區(qū)分紅、黃色，聽信號(hào)改變行動(dòng)材料：用紅色、黃色畫出大、小兩個(gè)圈，一只小鈴過(guò)程：1.認(rèn)識(shí)紅、黃顏色的圈。教師發(fā)出信號(hào)讓幼兒指認(rèn)：――“紅色圈在哪里?”幼兒指認(rèn)紅圈。2.游戲――找圈。3.教師發(fā)出指令――找紅圈做朋友。4.幼兒快速找紅圈，并站在紅圈中。5.聽到找黃圈做朋友的信號(hào)后，趕快站在黃圈中。依次類推。建議：1.圈圈要畫得大一些，足以讓每個(gè)幼兒有一個(gè)較大的空間。2.根據(jù)幼兒認(rèn)識(shí)顏色的實(shí)際情況，可提供三種顏色的圈。名稱二：跨圈目標(biāo)：學(xué)習(xí)跨大步走材料：塑料圈過(guò)程：1.教師將塑料圈隨意地放在場(chǎng)地上，介紹跨圈游戲的方法。2.教師演示做法：每一步腳要跨在圈內(nèi)才對(duì)。3.幼兒玩跨圈游戲。4.教師在幼兒跨圈游戲時(shí)，用鼓勵(lì)的語(yǔ)言激勵(lì)幼兒：――“一二一，大步走?？缂t圈、跨黃圈，跨來(lái)跨去真有趣。建議：1.圈與圈之間的距離不能太大。2.圈的數(shù)量要大大多于幼兒人數(shù)。 3.教師對(duì)不同的幼兒可有不同的要求：有的幼兒是單腳交替跨步，有的幼兒是雙腳同時(shí)跨進(jìn)一個(gè)圈后再跨進(jìn)另一個(gè)圈。

托班整合活動(dòng)設(shè)計(jì)――圓圓的圈

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