幼兒一日活動(dòng)方案。

我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！家長(zhǎng)與教師需要多溝通交流，和孩子做朋友，放低姿態(tài)，互相尊重，彼此包容！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“2020一花一世界，一樹(shù)一菩提”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

記得一次會(huì)議中我們園長(zhǎng)曾這樣說(shuō)：“作為一名幼兒教師，如果每天上課只請(qǐng)固定的幾個(gè)孩子回答問(wèn)題，這幾個(gè)孩子的發(fā)展水平肯定會(huì)提高，但那些被忽視的卻永遠(yuǎn)得不到發(fā)展?！彼钥创⒆訜o(wú)論是智還是德，都應(yīng)給予機(jī)會(huì)，同等的機(jī)會(huì)，平等的眼光。

是的，在我們所任教的每個(gè)班級(jí)中肯定有差異，正是由于差異的形成，所以班級(jí)管理的方式方法便有了不同，開(kāi)學(xué)初我班插入了一位所謂的‘名人’——XX。

在未進(jìn)入我班以前，他的名字已經(jīng)名揚(yáng)全園，對(duì)于這樣的孩子，我開(kāi)始也曾苦惱過(guò)，心想：對(duì)于這樣的孩子，應(yīng)該如何開(kāi)好這個(gè)頭。我們教師不是洗腦者，幼兒不是靈魂加工的原材料。而如何對(duì)待這塊原材料，我想了許多，如：開(kāi)學(xué)初多和他以及他的家長(zhǎng)交流；課上對(duì)他嚴(yán)格要求，不能嬉皮笑臉的；對(duì)于不好的行為及時(shí)指出等等。

在開(kāi)學(xué)后的3天，許多同仁問(wèn)我，XX最近在班上怎麼樣??？我說(shuō)，還好的啊，沒(méi)你們說(shuō)的那么恐怖。但好景不長(zhǎng)，到了第四天，‘小尾巴’露出來(lái)了，首先是晨間活動(dòng)欺負(fù)同伴，接著是中午睡覺(jué)抓別人的腳底心兒，課上將悄悄話(huà)。在教育他時(shí)，他回答的不錯(cuò)，可就是自制力不行。又過(guò)了些天，后面主題墻上的版都給他掀翻下來(lái)了，可就在那一刻，我發(fā)現(xiàn)他臉上的一絲恐懼，一絲不安，我當(dāng)時(shí)沒(méi)說(shuō)什么,只見(jiàn)他自己跑過(guò)來(lái)，怯生生的看著我，說(shuō)：“鄭老師，那板掉下來(lái)了”

我板著臉問(wèn)：“好好的主題墻，怎么會(huì)掉？”

“是我在后面跑，不小心碰掉下來(lái)的?！盭X的臉色還沒(méi)有好轉(zhuǎn)。

“那怎么辦，你弄下來(lái)的，你去掛吧”我故意這樣說(shuō)，想讓他心里知道事件的重量。

聽(tīng)我這么一說(shuō)，他笑了“老師，你開(kāi)玩笑的吧，我怎么夠的著，我小啊”

“可我也夠不著，那就不要掛了，以后好看的圖片就沒(méi)有看了”我臉上的表情并沒(méi)有放松。

“老師，我覺(jué)得那圖片好看的，要不我叫我爸爸來(lái)掛吧”

“掛好以后有什么用，還是會(huì)掉的??？”

“我下次不在后面跑來(lái)跑去的了”

“那好，以后后面的兩塊主題板都由你負(fù)責(zé)，怎么樣？”

“好的”

“既然這板是你弄掉下來(lái)的，那我們一起來(lái)掛”，于是我和XX一同將掉落的主題板重新掛好了。

直到現(xiàn)在，后面的兩塊主題板從沒(méi)掉過(guò)。我還發(fā)現(xiàn)每天早晨，每當(dāng)我來(lái)園后，XX都會(huì)跑過(guò)來(lái)跟我‘聊天’，我們家有兩只烏龜，會(huì)吃小魚(yú)的；昨天我爺爺買(mǎi)了好東西還給我?guī)Я送婢叩鹊龋瑵u漸地我們之間的距離近了，相信在今后周洲能有更打的進(jìn)步，成為更出色的孩子！分頁(yè)標(biāo)題

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要把孩子當(dāng)成一棵樹(shù)

要把孩子當(dāng)成一棵樹(shù)為人母一年多，在育兒路上也跌跌撞撞的感悟到一些東西。每個(gè)父母無(wú)疑都希望自己的孩子出類(lèi)拔萃，恨不得把世上最好的東西都留給自己的寶寶，加上今日經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)厚，父母多有高學(xué)歷背景，2000年后出生的孩子真正的掉到了福窩里，想到自己小時(shí)候，感觸頗深，那個(gè)年代是以溫飽，家庭小康為奮斗目標(biāo)的，父母整日忙于勞作，勤儉持家，可能最大的愿望是孩子能上大學(xué)，對(duì)子女的教育都融入了繁雜的日常生活中，沒(méi)有哪個(gè)父母專(zhuān)門(mén)騰出時(shí)間來(lái)教育培養(yǎng)孩子，70后是不幸中的幸福一代，沒(méi)有60后身上背負(fù)過(guò)多時(shí)代的陰影，也沒(méi)有80后優(yōu)越條件下的那份張揚(yáng)和自信。70后是承上啟下的一代，既不過(guò)于保守，又有開(kāi)拓進(jìn)取精神，我們完全是在自然中成長(zhǎng)的，所以好多東西是在而立之年以后才感悟到的，成長(zhǎng)和進(jìn)步都是在思索中完成的。

對(duì)于**，我的想法亦和普通人沒(méi)有區(qū)別，在懷孕期間，也費(fèi)勁心思做胎教，到處看育兒書(shū)籍，那時(shí)候就立志要培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的寶寶。懷孕期間，還看了同學(xué)送的雛鷹早教系列書(shū)籍，看到一例例天才兒童都是家長(zhǎng)精心培養(yǎng)出來(lái)的，想著只要付出努力，沒(méi)有什么做不到的，所以在**出生后的前幾個(gè)月內(nèi)，我也是煞費(fèi)心思的按照教材實(shí)施我的培養(yǎng)計(jì)劃，每天早晚放音樂(lè)了，上午讀書(shū)，講故事了，這些倒也罷了，最讓人難受的是認(rèn)字，按照教材用卡片教孩子認(rèn)字，貼在墻上，隔幾天換換，還拿實(shí)物對(duì)照，說(shuō)實(shí)在我堅(jiān)持了沒(méi)幾天，就感覺(jué)很累，每天都當(dāng)成一個(gè)功課來(lái)做，孩子雖然也會(huì)指，我想她不是認(rèn)識(shí)，只是記住卡片的位置了。我發(fā)現(xiàn)完全失去了育兒的樂(lè)趣。后來(lái)也陸續(xù)看了一些國(guó)外的育兒書(shū)籍，才發(fā)現(xiàn)教育理念相差甚遠(yuǎn)。國(guó)外養(yǎng)孩子完全是一種享受，即使一家有好幾個(gè)孩子，而我們每家就一個(gè)孩子，家長(zhǎng)卻累的身心俱疲，太在乎孩子的未來(lái)了，反而忘掉了最根本的東西，養(yǎng)育孩子目的就是孩子的未來(lái)，享受養(yǎng)育過(guò)程這種親情到在其次了。父母在孩子一出生就背負(fù)上“孩子的前途”這個(gè)重重的枷鎖，并把它作為一生的奮斗目標(biāo)，這便是中國(guó)父母的悲哀了。大多數(shù)父母無(wú)疑把孩子當(dāng)成了一張白紙，替孩子設(shè)計(jì)未來(lái)，設(shè)計(jì)人生，完全忽略了孩子作為一個(gè)人的感受。

**幾個(gè)月的時(shí)候聽(tīng)陽(yáng)陽(yáng)媽媽談起她所加入的公益小書(shū)房，雖然不知道是個(gè)什么組織，本人從小酷愛(ài)讀書(shū)，所以就稍稍關(guān)注了一下，才發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的世界：圖畫(huà)書(shū)。對(duì)于70后的人來(lái)說(shuō)，別說(shuō)圖畫(huà)書(shū)，連小時(shí)候看的小人書(shū)都是黑白的，哪里見(jiàn)過(guò)這些畫(huà)面精美，制作精良的圖畫(huà)書(shū)。后來(lái)便鐘情上了圖畫(huà)書(shū)，也慢慢讀懂了這個(gè)公益組織背后隱藏的愛(ài)心，讀書(shū)在其次，重要的是把孩子抱在懷里一起享受那種親情無(wú)敵的愉悅！我也慢慢的在和寶貝兒四目對(duì)視中讀出了寶貝兒對(duì)我的依戀和信任，愛(ài)便是這樣滋生了。這時(shí)候的我才恍然大悟，孩子不是父母手中的一張白紙，任其隨意涂鴉，孩子也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己的感情和人格，一樣的需要被尊重和呵護(hù)，我們大人不能恃強(qiáng)凌弱的忽視孩子的感受。教孩子學(xué)會(huì)什么在其次，首先每個(gè)父母應(yīng)該學(xué)會(huì)的是“愛(ài)”孩子，讓孩子在愛(ài)中成長(zhǎng)，首先孩子會(huì)有一個(gè)健康的心智，孩子的每一步成長(zhǎng)都是在感受父母濃濃的愛(ài)，一個(gè)精神健康的人還有什么事情做不到呢？給孩子一個(gè)健康的心智和健全的人格是父母給孩子一生最大的財(cái)富！后來(lái)無(wú)意間看到小橡樹(shù)的理念，更是篤定了自己的信念。小橡樹(shù)的理念就是：首先，我們認(rèn)為，孩子不是一張白紙，而是一棵樹(shù)。如果把孩子當(dāng)成一張白紙，就會(huì)以成年人為中心，不顧孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，隨意涂抹灌輸。把孩子當(dāng)成一棵樹(shù)，則堅(jiān)信兒童自身已經(jīng)具備成長(zhǎng)所需的內(nèi)因，成年人就做的是為孩子提供最適宜的成長(zhǎng)環(huán)境，以符合兒童天性和成長(zhǎng)規(guī)律的方法扶助種子發(fā)芽，小苗長(zhǎng)大。只有把孩子當(dāng)成一棵樹(shù)，才能真正以?xún)和癁橹行模囵B(yǎng)出充滿(mǎn)自信心，自主性和生命活力的完整的人。

后來(lái)，我放下了所謂的早教重?fù)?dān)，一心一意只享受和**在一起的快樂(lè)，心情無(wú)比舒暢，看著寶貝兒那陽(yáng)光快樂(lè)的樣子，我覺(jué)得真是幸福極了。寶貝兒特別喜歡與我耳鬢廝磨，腦袋在我臉上蹭來(lái)蹭去，還用手捧著我的臉，咿呀呀的對(duì)我說(shuō)著：喜歡媽媽的小情話(huà)，我的心都要融化了。寶貝兒從一歲真正開(kāi)始看圖畫(huà)書(shū)，現(xiàn)在已經(jīng)徹底愛(ài)上了圖畫(huà)書(shū)，每日里纏著我講她喜歡看的故事，她也特別喜歡看親情篇的諸如《我爸爸》《大衛(wèi)，不可以》每次看到大人抱著寶寶的畫(huà)面，一邊述說(shuō)著臺(tái)詞，一邊就撲到我的懷里緊緊抱住我。最近**的語(yǔ)言不僅僅是重復(fù)了，自己的思想日益成熟，真正變成了一個(gè)能和大人交流的小人了，呵呵！

愿我家這棵小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)！

一顆讓家長(zhǎng)頓悟的樹(shù)

今天，我們來(lái)給大家分享一個(gè)有關(guān)于感恩的故事。爸爸媽媽們快來(lái)講給小朋友們聽(tīng)吧！

從前有一棵樹(shù)……

她好愛(ài)一個(gè)小男孩，每天男孩都會(huì)跑來(lái)。

收集她的葉子，把葉子編成皇冠，扮起森林里的國(guó)王。

男孩會(huì)爬上樹(shù)干，

抓著樹(shù)枝蕩秋千，

吃吃蘋(píng)果。

他們會(huì)一起玩捉迷藏，

玩累了，男孩就在她的樹(shù)蔭下睡覺(jué)。

男孩好愛(ài)這棵樹(shù)……

好愛(ài)喔！

樹(shù)好快樂(lè)。

日子一天天過(guò)去，

男孩長(zhǎng)大了，

樹(shù)常常好孤獨(dú)。

有一天，

男孩來(lái)到樹(shù)下，樹(shù)說(shuō)：“來(lái)啊，孩子，來(lái)，爬上我的樹(shù)干，抓著我的樹(shù)枝蕩秋千，吃吃蘋(píng)果，在我的樹(shù)蔭下玩耍，快快樂(lè)樂(lè)的！”

我不是小孩子了，我不要爬樹(shù)和玩耍?！蹦泻⒄f(shuō)?！拔乙I(mǎi)東西來(lái)玩，我要錢(qián)。你可以給我一些錢(qián)嗎？"

“真抱歉?！睒?shù)說(shuō)，“我沒(méi)有錢(qián)，我只有樹(shù)葉和蘋(píng)果。孩子，拿我的蘋(píng)果到城里去賣(mài)。這樣你就會(huì)有錢(qián)，你就會(huì)快樂(lè)了?！?/p>

于是男孩爬到樹(shù)上，摘下她的蘋(píng)果，把蘋(píng)果通通帶走了。樹(shù)好快樂(lè)。

有一天，

男孩回來(lái)了，

樹(shù)高興得發(fā)抖，

她說(shuō)：“來(lái)啊！孩子，爬上我的樹(shù)干，抓著我的樹(shù)枝蕩秋千，快快樂(lè)樂(lè)?！?/p>

“我太忙，沒(méi)時(shí)間爬樹(shù)?！蹦泻⒄f(shuō)，“我想要一間房子保暖，我想要妻子和小孩，所以我需要一間房子。你可以給我一間房子嗎？

“我沒(méi)有房子。”樹(shù)說(shuō)，“森林就是我的房子。不過(guò)，你可以砍下我的樹(shù)枝去蓋房子，這樣你就會(huì)快樂(lè)了?！?/p>

于是男孩砍下了她的樹(shù)枝，把樹(shù)枝帶走，去蓋房子。

樹(shù)仍然好快樂(lè)。

可是男孩好久都沒(méi)有再來(lái)。

所以當(dāng)男孩再回來(lái)的時(shí)候，

樹(shù)太快樂(lè)了，

快樂(lè)得幾乎說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

“來(lái)??！孩子?！彼p輕地說(shuō)，“過(guò)來(lái)，來(lái)玩呀！”

“我又老又傷心，玩不動(dòng)了?！蹦泻⒄f(shuō)，“我想要一條船，可以帶我遠(yuǎn)離這里。你可以給我一條船嗎？”

“砍下我的樹(shù)干去造條船吧！”樹(shù)說(shuō)，“這樣你就可以遠(yuǎn)航，你就會(huì)快樂(lè)?！?/p>

於是男孩砍下了她的樹(shù)干，造了條船，坐船走了……

過(guò)了好久好久，那男孩又再回來(lái)了。

“我很抱歉，孩子?！睒?shù)說(shuō)，“我已經(jīng)沒(méi)有東西可以給你了。我的蘋(píng)果已經(jīng)沒(méi)了?！?/p>

“我的牙齒咬不動(dòng)蘋(píng)果了?！?/p>

“我的樹(shù)枝沒(méi)了。你不能在上面蕩秋千了?！?/p>

“我太老了，不能在上面蕩秋千。”男孩說(shuō)。

“我的樹(shù)干沒(méi)了?！睒?shù)說(shuō)，“你不能爬……”

“我太累了，爬不動(dòng)的。”男孩說(shuō)。

“我很抱歉?！睒?shù)嘆了口氣。

“我真希望我能給你什么……可是我什么也沒(méi)有了。我只剩下一塊老樹(shù)根。我很抱歉……”

“我現(xiàn)在要的不多?！蹦泻⒄f(shuō)，“只要一個(gè)安靜，可以坐著休息的地方。我好累好累……

“好啊?！睒?shù)一邊說(shuō)，一邊努力挺直身子?！罢冒。蠘?shù)根是最適合坐下來(lái)休息的。來(lái)啊！孩子，坐下來(lái)，坐下來(lái)休息?！?/p>

男孩坐了下來(lái)，樹(shù)好快樂(lè)。

有一棵大樹(shù)，

春天倚著她幻想；

夏天倚著她繁茂；

秋天倚著她成熟；

冬天倚著她沉思；

這棵樹(shù)每個(gè)人都有，就在你身邊。

學(xué)習(xí)感恩，不分年齡、地域、文化。

為孩子營(yíng)造一個(gè)閱讀的世界

我一直覺(jué)得這個(gè)時(shí)代是需要智慧去創(chuàng)造的，正確的培養(yǎng)孩子閱讀需要從小抓起。父母有良好的閱讀習(xí)慣，相信孩子肯定也會(huì)耳濡目染。馨爸是比較愛(ài)看經(jīng)濟(jì)方面的書(shū)籍，而我偏向于情感和育兒方面的書(shū)籍。在家的時(shí)候，我也習(xí)慣性的在床頭放上幾本書(shū)。這幾天蘇州一直陰雨不斷，和小溫馨宅家親近書(shū)本也是一種不錯(cuò)的生活方式。給她講一講書(shū)本里的故事，我用心的讀，她認(rèn)真的聽(tīng)，為她營(yíng)造一個(gè)閱讀的世界！

個(gè)人覺(jué)得給一兩歲的孩子讀書(shū)還是挑選圖文并茂的那種。小溫馨對(duì)書(shū)是比較挑剔的，看到滿(mǎn)滿(mǎn)都是字沒(méi)有一點(diǎn)圖片的書(shū)籍看一次就不會(huì)再去翻了。給她買(mǎi)了一套小熊繪本，拿起來(lái)就看。小溫馨對(duì)環(huán)境不挑剔，不管是在客廳還是在臥室，書(shū)放哪里她就會(huì)主動(dòng)的跑去翻開(kāi)來(lái)看。從繪本里小溫馨也學(xué)會(huì)了自己尿尿，我經(jīng)常會(huì)跟她說(shuō)：小熊能自己尿尿了，小老鼠能自己尿尿了，大家都會(huì)自己尿尿了，那么寶貝要不要也和它們學(xué)習(xí)呀？

每次說(shuō)完，小溫馨都會(huì)回答：好！現(xiàn)如今，小溫馨通過(guò)繪本學(xué)到了更多的本領(lǐng)。她看到書(shū)上大象獨(dú)自學(xué)習(xí)怎么穿短褲，會(huì)示意的指給我看。有一天早上她剛起床，我準(zhǔn)備給她穿鞋子。她突然對(duì)著我說(shuō)：不要，不要。一開(kāi)始我以為她是不要穿鞋子，可是后來(lái)她從我手上奪走了鞋子，然后輕輕放在地上。一只手扶著我，將右腳抬起。我一看，原來(lái)小溫馨是想學(xué)著自己穿鞋子了。雖然她獨(dú)自穿鞋子的時(shí)間可能很長(zhǎng)，可只要我們耐心一點(diǎn)多給她一些鼓勵(lì)，不剝奪孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，總有一天，她一定可以自己穿上鞋子！

昨天我們帶小溫馨去蘇州的鳳凰書(shū)城了，當(dāng)我看到許多家長(zhǎng)坐在某個(gè)角落，拿著書(shū)聲情并茂地為孩子讀著感慨萬(wàn)千。當(dāng)然，我更多的是羨慕和向往。讀書(shū)館里的書(shū)太多，看得我眼花繚亂。小溫馨看到一摞摞書(shū)層層疊放著也用小手去摸摸，看樣子十分好奇呀！我來(lái)到親子閱讀區(qū)，開(kāi)始尋找適合小溫馨閱讀的書(shū)籍。我認(rèn)為選擇一本好書(shū)是很關(guān)鍵，但一定要讓孩子感興趣，同時(shí)也是適合他們這個(gè)年齡段讀的。在圖書(shū)管里，有一個(gè)孩子大概五六歲，他想看科幻方面的書(shū)籍，而他的爸爸偏不同意他看，覺(jué)得讀這本書(shū)是沒(méi)用的。強(qiáng)逼著他看一些他認(rèn)為有意義的書(shū)籍?？勺詈蠛⒆余洁熘彀?，什么都看不進(jìn)去。這樣一來(lái)，孩子在我們的逼迫下失去了對(duì)讀書(shū)原本應(yīng)有的熱情，從而產(chǎn)生抵觸情緒。

我和小溫馨一起挑選了幾本書(shū)，然后找了個(gè)安靜的地方坐下來(lái)。小溫馨才二十多個(gè)月，她雖然小，可是她特別喜歡那些小圖像，模型，水果等。有些家長(zhǎng)可能覺(jué)得孩子還那么小懂什么呀！可我不覺(jué)得小溫馨什么都不懂，相反的她可什么都知道呢！比如，書(shū)上有許多的水果，我問(wèn)她：寶貝，哪一個(gè)是蘋(píng)果呀？她小手指著又大又紅的蘋(píng)果說(shuō)：這兒！我又問(wèn)：寶貝，哪一個(gè)是小猴子呀？她又興奮不已得指出來(lái)告訴你：喏，這里！所有小動(dòng)物的名稱(chēng)都能答對(duì)哦，太棒了！

所以，別再認(rèn)為孩子小就沒(méi)有辨別能力了。他們要比我們想象的聰明。所以每天晚上睡覺(jué)前，小溫馨都會(huì)主動(dòng)得拿一本書(shū)給我，希望我讀給她聽(tīng)。但現(xiàn)在小溫馨的書(shū)基本圖像多，所以更多的是我和她一起探討，我問(wèn)她回答，以這樣的方式來(lái)促進(jìn)小溫馨的思考和想象力，在一問(wèn)一答的頻率中，她能接受更多的知識(shí)，享受讀書(shū)的樂(lè)趣！在孩子生活的區(qū)域我都會(huì)盡量擺放一些書(shū)本，最主要的是讓小溫馨養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，只要她看到書(shū)的位置都會(huì)主動(dòng)得去看。

有時(shí)候給小溫馨講完一遍故事，可她還不滿(mǎn)足依然還想繼續(xù)聽(tīng)。此刻，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)耐心很重要。千萬(wàn)不要去嫌孩子麻煩，就拒絕孩子的要求。在和小溫馨共同閱讀的過(guò)程中，我感受到她每一次的改變。小溫馨有時(shí)候喜歡重復(fù)性的做一件事，可能在我們大人眼中會(huì)覺(jué)得這是一種很不正常的表現(xiàn)，甚至?xí)X(jué)得這孩子是不是有毛病?其實(shí)幼兒重復(fù)性的做某件事都是自發(fā)的獨(dú)立學(xué)習(xí)的過(guò)程，我們應(yīng)該多給予孩子鼓勵(lì)和支持。

有人曾說(shuō)：不讀書(shū)的人，天和地都是狹小的，他充其量只能活上一輩子；多讀書(shū)的人，天和地都是廣闊的，他能活上三輩子——過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。在家里父母更應(yīng)該以身作則，多看書(shū)，多學(xué)習(xí)，帶孩子去讀書(shū)館陪讀，讓孩子從小熏陶著父母的學(xué)習(xí)精神，潛移默化中孩子自然會(huì)受影響。不讀書(shū)的心靈是荒蕪的土地，讀書(shū)，會(huì)讓人得到一雙飛翔的翅膀，在日積月累的過(guò)程中，最終會(huì)獲得一份無(wú)與倫比的人生。讓我們正確的引導(dǎo)孩子，為他們營(yíng)造一個(gè)閱讀的世界吧！

算算寶寶一天能花多少錢(qián)？

現(xiàn)在很多人都想多要一個(gè)孩子，確實(shí)，一個(gè)寶寶太孤單了。而從我本人出發(fā)，也喜歡膝下多兒女，所以很贊同要二胎或多胎的想法。只是，養(yǎng)育兒女，不得不立足于自身的經(jīng)濟(jì)條件。婆婆經(jīng)常跟我說(shuō)當(dāng)年養(yǎng)兩個(gè)孩子的艱辛，生活總比一個(gè)孩子的家庭差，吃口肉都顯得那么困難，這在《金婚》里，也有所體現(xiàn)。不過(guò)，現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)條件已經(jīng)完全超越了那個(gè)年代，否則，社會(huì)主義就白建設(shè)了。但是，準(zhǔn)媽媽和準(zhǔn)爸爸們，還是應(yīng)當(dāng)量力而行。

在寶寶出生的最初六個(gè)月里，我算過(guò)一筆賬，看看多了個(gè)小寶寶之后，家里增加了多少支出。結(jié)果是：每個(gè)月平均多開(kāi)支3000元。

最初的六個(gè)月，涉及生孩子住院、買(mǎi)待產(chǎn)包以及寶寶的最基本用品，一次性投資所占比例較大。到了6個(gè)月以后，保姆費(fèi)用（再大點(diǎn)就是上幼兒園費(fèi)用）、餐費(fèi)、玩具和學(xué)習(xí)用品，就變成大頭了。

毛毛現(xiàn)在1歲多了，除了保姆費(fèi)用，似乎沒(méi)有大筆的支出。但滴水成河，那些點(diǎn)滴的零碎錢(qián)，加起來(lái)也還不是小錢(qián)了。

先說(shuō)吃的。

我想，孩子可以用得差點(diǎn)，穿得差點(diǎn)，但吃上邊可不能虧待。雖然達(dá)不到書(shū)上所言一天一斤蔬菜二兩肉三兩主食一兩豆制品，但每天盡量葷素結(jié)合，外加適量補(bǔ)充一些保健品。

1、奶粉：約18元/天（雅培，盒裝的，比桶裝的便宜三分之一）

2、補(bǔ)鈣等：鈣沖劑or鈣顆粒：約3元

魚(yú)肝油：約2元～4元

補(bǔ)鋅等的奶伴侶：約2元（偶爾）

乳珍：約4元（經(jīng)常）

3、果泥菜泥：每天一瓶，4元or7元多點(diǎn)（不愛(ài)吃蔬菜水果，只好給補(bǔ)點(diǎn)罐頭）

4、奶酪：約3元～6元

5、酸奶：1～2元

6、餅干（好多魚(yú)，小熊餅等）、海苔等零食：約5元

7、水果蔬菜肉蛋等等：約5元

僅僅吃的，每天約50元，這還不包括帶他去吃餛飩侯等的錢(qián)，以及給他加點(diǎn)鱈魚(yú)之類(lèi)的好吃吃。

當(dāng)然，各有各的養(yǎng)法，窮養(yǎng)也有窮養(yǎng)法，以上的這些保健品和零食，有些孩子可能從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)，甚至有的家庭都不給補(bǔ)鈣（個(gè)人認(rèn)為這個(gè)不應(yīng)該，現(xiàn)在環(huán)境太惡劣，補(bǔ)鈣還是必須的），那么，也就非常省錢(qián)了。

再說(shuō)穿的。

1歲以?xún)?nèi)，寶寶每個(gè)月長(zhǎng)2厘米左右，到了1歲以后，寶寶們平均一年長(zhǎng)7～10厘米。所以，寶寶的衣服，基本每個(gè)季節(jié)都得買(mǎi)新的。1歲以?xún)?nèi)，如果不用紙尿褲，那么褲子怎么也得準(zhǔn)備10條。如果去商場(chǎng)買(mǎi)這些東東，每件都要花上你一張以上的五十大鈔甚至百元大鈔，那不是平常人家所過(guò)的日子。如果去集貿(mào)類(lèi)市場(chǎng)去買(mǎi)，就能省下很多錢(qián)給寶寶買(mǎi)點(diǎn)好吃的了。

最好的，就是去前輩家里要些舊衣服，省錢(qián)又好用。

我的想法是，到了幼兒園，還是得穿好一點(diǎn)，免得被老師和小朋友欺負(fù)。

再說(shuō)用的。

平時(shí)零零散散給寶寶買(mǎi)東西，沒(méi)有統(tǒng)計(jì)過(guò)，所以不知道大概要花多少，這么一算吃的，再加上穿的用的玩的，看來(lái)，小東西還真挺能造錢(qián)的，不過(guò)，也可多可少。（不列舉了，簡(jiǎn)直頭疼）

那天，有個(gè)媽媽說(shuō)，孩子的奶瓶真貴，兩個(gè)就花了她八十多。是啊，不過(guò)，她可沒(méi)有覺(jué)得自己買(mǎi)一套七八百元的床品有多貴。如果少買(mǎi)一套床品，就可以給寶寶買(mǎi)很多的用品了：奶瓶、學(xué)飲杯、吸管杯、碗、勺子、學(xué)習(xí)筷、馬桶、椅子、餐椅、玩具、各類(lèi)卡片、圖書(shū)……

不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，很多家長(zhǎng)都會(huì)這么想，可是，究竟怎樣才能算是不輸呢？

我現(xiàn)在時(shí)常對(duì)孩子的教育問(wèn)題感到迷茫，有些擔(dān)心不能承受這樣的重?fù)?dān)?？墒菍?duì)于一個(gè)母親來(lái)說(shuō)，又能怎樣呢？只能說(shuō)：物質(zhì)上能夠滿(mǎn)足的，我盡量滿(mǎn)足他；精神上能夠豐富的，我盡量豐富他。其他的，順其自然吧……

一孩一策，不比較的人生

生活中，不論是我們還是父母?jìng)?，從小基本都?jīng)歷過(guò)被拿來(lái)比較的事情，但是說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意，有些家長(zhǎng)殊不知這樣會(huì)給孩子造成一定的心理壓力，甚至成為陰影。所以，我們主張一孩一策，應(yīng)該都有不比較的人生。

兩個(gè)孩子逃不過(guò)的就是被比較

比較，是老大老二始終逃不過(guò)去的一道坎。剛出生時(shí)，老大五斤八兩，老二六斤二兩，家人欣喜。

老大嘴細(xì)，老二口潑，于是世界運(yùn)行著不同的加速度。魚(yú)蝦和雞腿豬蹄的不同明顯呈現(xiàn)：老大十斤時(shí)，老二二十斤，老大二十斤時(shí)，老二四十斤，老大四十斤時(shí)，老二八十斤……

一個(gè)又黑又瘦，一個(gè)又白又胖，學(xué)習(xí)上也有差距。領(lǐng)孩子一出門(mén)，不停地看到奇怪的眼神，聽(tīng)別人說(shuō)“媽媽偏心，光把好吃的給老二吃”這樣的話(huà)已經(jīng)聽(tīng)出繭子了。即便不說(shuō)這個(gè)，也一定要問(wèn)：你倆誰(shuí)學(xué)習(xí)好啊？親戚們見(jiàn)了更多是跟老大說(shuō)：多吃點(diǎn)，長(zhǎng)個(gè)??！更有甚者，明知老大矮，還要跟他們家的孩子比個(gè)子，明知老二胖，還要問(wèn)老二多少斤。

作為寒暄，這些話(huà)都沒(méi)錯(cuò)。但是孩子心里是別扭的，尤其老大，用世人通常的標(biāo)準(zhǔn)，哪方面都比不上老二。

我心堪憂(yōu)，我心堪憂(yōu)！

孩子興趣不同，采取一孩一策

很長(zhǎng)一段時(shí)間，為了避免孩子受到這樣的比較，我?guī)缀跞コ怂卸Y節(jié)性的走親訪(fǎng)友。估計(jì)也得罪了不少親戚吧！

孩子在家是開(kāi)心的，跟同學(xué)一起也是開(kāi)心的，因?yàn)樗齻冇泻芏嗫梢酝娴模梢哉f(shuō)的話(huà)題。

小學(xué)時(shí)，為了接送方便，從一年級(jí)便在一個(gè)班一個(gè)組，興趣班也一起報(bào)?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我當(dāng)真是后悔。

同事家有雙胞胎，問(wèn)我上學(xué)要不要把孩子放在一起。我基本上持否定態(tài)度，主要原因是放在一起，孩子避免不了被比較。

同事應(yīng)聲道：是啊是啊，有阿姨只是說(shuō)了一句：姐姐眼睛好大??！妹妹立馬就不高興了。

四五年級(jí)時(shí)，孩子上課外班，我明顯發(fā)現(xiàn)興趣不同，于是果斷采取一孩一策。雖然每個(gè)周末車(chē)水馬龍地接了這個(gè)送那個(gè)，但我發(fā)現(xiàn)孩子真的比以前開(kāi)心多了，也有信心了。

初中選擇學(xué)校時(shí)，老大老二則果斷分開(kāi)。

老大學(xué)校先定，老二揮汗如雨備考時(shí)，老大每天自由自在地游泳。

事實(shí)證明，一孩一策是我們家最符合科學(xué)發(fā)展觀的大政方針。

人生不糊涂，人生不比較

孩子們各自有自己的新集體，很少有人想得起，也沒(méi)有什么機(jī)會(huì)提到孩子還有一個(gè)同時(shí)出生的姐妹。生活在自己的天地里，而不是總被另一個(gè)人的影子纏繞。

分開(kāi)之后，因?yàn)槔洗笊纤搅?，一周或兩周回一次家，孩子們感情更好了，還可以互相幫助。

在我的內(nèi)心：永遠(yuǎn)不要讓親姐妹成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，那么盡量不要把孩子放在同一環(huán)境下。

有一句話(huà)說(shuō)：幸福是什么，幸福就是你有，而你的鄰居沒(méi)有。

我們的苦痛通常來(lái)自于同一環(huán)境下的比較，你的同事比你掙的錢(qián)多，你的朋友比你更幸福，你的同學(xué)考上了而你沒(méi)考上……

雖然我們會(huì)說(shuō)：我的內(nèi)心比他豐富，我的境界比他高，我的工作比他輕松……

人生的賬，誰(shuí)能算得清分毫？

囿在“我”中，不能自撥。痛苦失落，紛沓至來(lái)。

孩子考完試，我從不問(wèn)分?jǐn)?shù)，更不問(wèn)同學(xué)的分?jǐn)?shù)。保護(hù)孩子，一絲一毫的難過(guò)都不希望她有。

但我們并不逃避，通常我不問(wèn)，孩子都會(huì)主動(dòng)跟我講她的成績(jī)，講那道題是怎么樣的，講老師跟她的想法不一樣。我通常問(wèn)：摸住良心，有不該扣的分?jǐn)?shù)嗎？

久而久之，孩子回家便會(huì)講哪道題失誤了，哪道題扣的冤，哪道是自己粗心了。

我在想，如果有一天，孩子對(duì)于考試問(wèn)心無(wú)愧，還需要知道別人的分?jǐn)?shù)嗎？埋頭苦干，也許有一天，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己擠入好學(xué)生之列了。

人生不糊涂，從紛繁復(fù)雜到清明澄澈，智慧生存；人生不比較，從小我到無(wú)我，悠然自得。

2020小一班放假溫馨提示

各位家長(zhǎng)大家好：

很高興能有機(jī)會(huì)在這里和大家分享教育心得。其實(shí)對(duì)于孩子自理能力的培養(yǎng)，我一直堅(jiān)持這樣一個(gè)觀點(diǎn)“懶媽媽教出勤寶寶”，大家聽(tīng)了不要驚訝，“懶媽媽”，其實(shí)這里的“懶”不等與放縱而是給孩子更多的空間和肯定。比如說(shuō)，現(xiàn)在家長(zhǎng)最犯愁的事我想莫過(guò)于孩子一天三次的進(jìn)餐問(wèn)題了吧!這里呢我就說(shuō)說(shuō)我們茜茜吧.

我們茜茜從會(huì)坐開(kāi)始我就讓她坐在餐桌上和我們一起吃，于是我在她的椅子下面鋪了張桌布，用一個(gè)彩色墊子，親愛(ài)的家長(zhǎng)：

你們好！

在歡樂(lè)的歌聲和笑聲中，我們送走了碩果累累的豬年，迎來(lái)了喜氣洋洋的鼠年，在此我們小一班的老師向各位爸爸媽媽和小朋友們拜年了：新年好！祝愿大家身體健康！萬(wàn)事如意！鼠年旺旺！

快樂(lè)的寒假結(jié)束了，我們又迎來(lái)了新學(xué)期。歡迎寶寶們回來(lái)！老師將與你們一同邁進(jìn)新的一學(xué)期。你們知道嗎？老師很想念你們，盼望早點(diǎn)見(jiàn)到你們。你們又長(zhǎng)大了一歲，一定長(zhǎng)高了，長(zhǎng)結(jié)實(shí)了。老師相信你們也一定比以前更懂事，更有禮貌了。

2月25日開(kāi)學(xué)啦!你準(zhǔn)備好了嗎？新的一學(xué)期讓我們開(kāi)啟新的希望，承載新的夢(mèng)想!老師歡迎你們的到來(lái)，期待著你們的進(jìn)步，期待你們給我們帶來(lái)的驚喜！真誠(chéng)地祝愿小朋友們?cè)谛碌囊粚W(xué)期里健康快樂(lè)，幸福成長(zhǎng)！

同時(shí)非常感謝各位家長(zhǎng)在過(guò)去一個(gè)學(xué)期里對(duì)我們工作的理解與支持

2020年《開(kāi)學(xué)第一課》

節(jié)目簡(jiǎn)介

2020年《開(kāi)學(xué)第一課》圍繞抗擊疫情、脫貧攻堅(jiān)等重大時(shí)代背景，以“擔(dān)當(dāng)”“團(tuán)結(jié)”“科學(xué)”三個(gè)篇章展開(kāi)講述，邀請(qǐng)奮戰(zhàn)在抗疫一線(xiàn)的醫(yī)護(hù)代表、堅(jiān)守在不同崗位的平凡英雄、成果豐碩的科學(xué)家和工程師以及收獲成長(zhǎng)的少年兒童代表等作為主講嘉賓。節(jié)目將采用“云課堂”的全新方式，通過(guò)多地實(shí)時(shí)連線(xiàn)的方式共同完成錄制。

2020《開(kāi)學(xué)第一課》以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，立足兩個(gè)百年奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)，展現(xiàn)中國(guó)少年兒童在這場(chǎng)疫情中的成長(zhǎng)和精神面貌，注重儀式感、參與感、時(shí)代感，爭(zhēng)取以新穎的節(jié)目形式、生動(dòng)的節(jié)目?jī)?nèi)容、廣泛的傳播覆蓋，為全國(guó)中小學(xué)生上好這一國(guó)家級(jí)的電視公開(kāi)課。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《2020一花一世界，一樹(shù)一菩提》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒一日活動(dòng)方案專(zhuān)題，希望您能喜歡！