大班幼兒游戲活動方案。

幼兒園游戲在我國的幼兒教育中占據(jù)著重要地位。幼兒園游戲有助于小朋友的呼吸系統(tǒng)功能增強(qiáng)。游戲結(jié)束時，教師對幼兒游戲活動的評價要合理、自然。你是不是不太清楚幼兒園游戲是什么呢?經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“大班游戲設(shè)計活動——橡樹湖的池塘”，希望對您的工作和生活有所幫助。

活動內(nèi)容： 橡樹湖的池塘 活動目標(biāo)：1、通過游戲了解動物與季節(jié)變化的關(guān)系。2、引導(dǎo)幼兒按照正確的程序操作電腦。3、培養(yǎng)幼兒積極探索的精神?；顒訙?zhǔn)備：1、知識：已經(jīng)了解了某些動物的生活習(xí)性

2、物質(zhì)：IBM電腦、四季圖片

活動進(jìn)程：一、導(dǎo)入

談話導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你喜歡哪個季節(jié)，為什么?橡樹湖的池塘在四季中有什么變化呢，讓我們一起去看一看吧。

二、展開

1、請幼兒說說操作電腦的正確程序。

2、 幼兒分組操作電腦，按照提示點擊相應(yīng)的動物。如："橡樹湖的冬天 "誰在冬天游泳?誰用尾巴當(dāng)被子?誰會冬眠?

3、幼兒探索性操作：點擊畫面不同的位置，探索性操作。如："點擊大樹"會有相應(yīng)的提問，"誰住在樹洞里?"

4、擴(kuò)散思維：出示四季圖片，請幼兒根據(jù)特征說出是哪個季節(jié)，這個季節(jié)還有哪些特征?

三、結(jié)束：請幼兒按正確的程序關(guān)閉電腦，表揚積極動腦、勇于探索的幼兒，結(jié)束!

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體育游戲活動勇過鱷魚湖

體育游戲活動勇過鱷魚湖教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，練習(xí)助跑跨跳動作，提高動作的協(xié)調(diào)性，能夠機(jī)智勇敢的跨過“鱷魚湖”，不被吃掉，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看勇過鱷魚湖教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1、 練習(xí)助跑跨跳動作，提高動作的協(xié)調(diào)性。

2、 能夠機(jī)智勇敢的跨過“鱷魚湖”，不被吃掉。

3、 鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

4、 樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

5、 培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準(zhǔn)備：

梅花樁若干、呼拉圈12個、按摩球、大沙包（若干）、鱷魚圖片、音樂。

活動過程：

引入：今天，老師要和小寶貝們一起到湖邊郊游，要翻山、過湖水，大家要緊跟隊伍走，不要掉隊哦！

一、熱身運動

師：我們先活動活動身體！頭部運動、擴(kuò)胸運動（胳膊打開）、體轉(zhuǎn)運動（腰部扭一扭、胳膊向上舉）、腹背運動、腹背壓腿，我們做一個高抬腿（試試你的腿能夠到手嗎？加快速度、用力點）從慢到快，教師變化語速喊口令。

好，我們調(diào)整一下呼吸（吸氣、呼出來、再來一次、吸、呼）

二、基本活動

1、自由探索玩梅花樁。

來到草地，玩梅花樁。（出示梅花樁）這是什么？梅花樁可以怎么玩？ 每人拿一塊，我們試一下怎么玩？（幼兒探索）→跨（跨的高一點）、跳（跳的遠(yuǎn)一點）。

現(xiàn)在，5個人合起來玩一玩，看看我們能玩出什么花樣？（幼兒探索） →刻意讓孩子搭成／＼山形，試試能跳過去嗎？

集合小結(jié)：好，剛才小朋友玩出了許多花樣。一個人玩的時候有的是踩在上面玩，有的是頂頭上玩，有的滾著玩，有的是跨過去、跳過去。5個人玩的時候花樣就更多了，我發(fā)現(xiàn)：→我發(fā)現(xiàn)有的小朋友…→我還發(fā)現(xiàn)有的小朋友搭成／＼山形，跨過去，誰是這樣玩的？剛才這個動作就是“助跑跨跳”。大家試試。我們做助跑跨跳的時候，助跑一定快，一下子高高跨起，再跳過去。

2、跨小山游戲

看，前面有四座小山（兩層），我們就是小山前面的四支隊伍，用“助跑跨跳”的方式跨過去，（請幼兒試試）準(zhǔn)備好了嗎？開始跨越！

3、跨高山游戲。（巡邏兵進(jìn)行曲音樂）

看！現(xiàn)在我們前面有四座大山，一座稍高（四層），一座稍矮（三層），你可以自己選擇高或矮的跨過去，然后沿著草地迅速爬到湖邊看風(fēng)景。

不過在跨越的時候，你的腿可要高高抬起，像劉翔叔叔一樣，來試試你的腿能抬多高？（和孩子做高抬腿）→現(xiàn)在你的腿變的非常有勁了，那就來試你的腿能不能跨過去！

4、勇過鱷魚湖游戲。（閱兵進(jìn)行曲音樂）

師：孩子們，你們太棒了，這么高的山都能跨過去！我們走另一條回家，要跨過湖水才能回去。

看，前面有鱷魚湖，有幾條兇猛的鱷魚正在睡覺，我們怎么過去？（讓孩子說）有沒有信心？

（1）→孩子們排成一隊，跨跳過。

（2）→看，現(xiàn)在鱷魚翻身了，身體高了一點，我們怎么辦?那就勇敢的跨過去吧！兩次都闖過鱷魚湖了，真棒！我們來擊一下掌。

（3）→條有一天，下了大雨，鱷魚湖沖來了許多石頭，它找不到東西吃了，餓的肚子咕咕叫?？?！他在那邊不停的來回溜達(dá)，我們怎么跨過去？ 現(xiàn)在孩子們就勇敢的跨過去，在對岸等著老師！→現(xiàn)在，輪到老師了?。ê枉{魚周旋）過去。

三、放松運動（輕松音樂）

三次勇闖鱷魚湖，你們太棒了！安全回家了，孩子與同伴撞屁股，碰碰肩，擊掌，表示勝利！

現(xiàn)在坐在地上休息一會吧！然后用按摩球來回給孩子按摩！

活動反思：

本節(jié)體育活動幼兒的興趣非常的高，在游戲活動中孩子們能積極參與其中，發(fā)揮了全體幼兒的參與性、主動性。后面的游戲活動如效果很好。結(jié)合幼兒的年齡特點，本節(jié)活動的活動強(qiáng)度達(dá)到了，趣味性很好，幼兒的積極性也很強(qiáng)。

大班游戲活動設(shè)計：好玩的繩子

大班游戲活動《好玩的繩子》

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法。

2、發(fā)展幼兒發(fā)散思維的能力。

3、進(jìn)一步鍛煉幼兒身體的平衡、協(xié)調(diào)能力。

活動準(zhǔn)備：

跳繩人手一根、音樂光盤、塑料玩具若干，籃子三個，小旗一面，小兔一只

活動過程：

1、活動準(zhǔn)備：事先讓幼兒拿好繩兩隊站好。

隨著歡快的音樂，幼兒和教師一起做繩操。

2、教師引發(fā)幼兒玩繩的興趣：小朋友，繩除了可以做操,還可以怎么玩,請大家動腦筋，想一想，看誰想的玩法多。

3、幼兒自由玩繩：教師觀察并鼓勵幼兒想出和別人不一樣的玩法。并提醒幼兒注意安全，繩不要打到別的小朋友。

4、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩繩的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

5、游戲：捉尾巴

教師交待玩法：幼兒兩人一組，各自在后腰帶上系上彩繩當(dāng)尾巴。游戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴，同時你要保護(hù)自己的尾巴。抓到對方尾巴者為勝。（只能在圓圈內(nèi)跑，抓到后快速回到老師處）提出要求后，與幼兒共同游戲。游戲結(jié)束后教師針對情況，及時表揚鼓勵。

6、競賽游戲：幫兔媽媽運食物

師：游戲的名字叫《幫兔媽媽運東西》，秋天到了，兔媽媽地里的蘿卜、蔬菜都熟了，我們一起幫它運回家好嗎？通往田地的路上，困難重重，你們有沒有信心克服困難完成任務(wù)？

將幼兒分成三組，教師交待玩法，提出要求，（首先要走過一座獨木橋，然后跳過房子，在小心的走過小路，最后拿起繩子，雙腳踩繩向前跳過小河，運上東西后跳繩返回，放入小籃內(nèi)，拍第二個小朋友的手，游戲以此進(jìn)行，在規(guī)定的時間內(nèi)運回最多的勝利）

7、教師小結(jié)：表揚肯動腦筋，想出各種玩繩的方法。

今天小朋友真棒，都動腦想出了繩的好多玩法，希望你們以后繼續(xù)探索關(guān)于繩的其他玩法，想出后再告訴老師和小朋友。

8、結(jié)束：隨著音樂領(lǐng)幼兒做放松運動。

活動延伸：

在戶外活動中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩“花樣跳繩”的游戲。

設(shè)計區(qū)域活動 按區(qū)域設(shè)計游戲

下面是“設(shè)計區(qū)域活動 按區(qū)域設(shè)計游戲”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

教案分類：幼兒園小班游戲教案，活動教案

表現(xiàn)內(nèi)容：區(qū)域游戲和活動劃分好以后，讓孩子們自己去尋找自己感興趣的活動和游戲。

設(shè)計區(qū)域活動

【教案設(shè)計】

區(qū)域活動時間是孩子最喜歡的活動時間，區(qū)域活動的設(shè)置改變了原有的游戲模式，游戲改為認(rèn)為創(chuàng)設(shè)自然情景，幼兒自主選擇游戲。同時使游戲成為幼兒學(xué)習(xí)和探究的主題，幼兒可以自己決定玩什么，怎么玩，充分自主小班區(qū)域活動設(shè)計方案。由于我們班孩子人數(shù)少，年齡小，動手操作能力相對中大班是比較薄弱的，所以，我們根據(jù)孩子的年齡特點，共開設(shè)的區(qū)域有：搭建區(qū)、操作區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、自然角，小吃車。

按區(qū)域設(shè)計游戲

一、積木區(qū)

目標(biāo)：

1、在搬運搭建的過程中，發(fā)展孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗。

2、學(xué)會合作和謙讓

3、發(fā)展孩子的結(jié)構(gòu)能力

材料：

1、成品積木：雪花片、塑料拼插積木、穿線球等。

2、自制積木：廢舊的易拉罐、奶盒、紙盒等。

3、教師和幼兒搭好的圖形樣品。

游戲規(guī)則：

1、制作進(jìn)去卡和小腳丫進(jìn)行人數(shù)的限制

2、張貼游戲規(guī)則的簡筆畫，讓孩子學(xué)習(xí)畫中的小朋友做到不打鬧，不爭搶。

二、操作區(qū)

目標(biāo)：

1、鍛煉孩子的動手能力和自理能力。

2、認(rèn)識顏色和作物。

3、鍛煉孩子的耐心。

材料：

1、紐扣和衣服扣口

2、黃豆，紅豆，黑豆，綠豆，紙杯，勺子，摁扣，扣板（撿豆樂）

3、教師自制小動物紙箱和不同顏色的紙團(tuán)（小動物吃果子）

規(guī)則：

1、撿豆子一次只能撿一個豆子和一種顏色的豆子

2、區(qū)域外也設(shè)置的小腳丫和進(jìn)去卡，限制人數(shù)

三、自然角

目標(biāo)：

1、了解植物的生長需要水、陽光、空氣

2、培養(yǎng)了孩子的愛心和熱愛勞動的思想

材料：

1、各種植物、花卉

規(guī)則：

1、一天適量的澆一次水

2、記錄植物生長的過程。

四、閱讀區(qū)

目標(biāo)：

1、養(yǎng)成物歸原處的良好習(xí)慣

2、讓孩子在讀書的過程中積累讀書經(jīng)驗

材料：

各種各樣的圖書，貼好標(biāo)志的書架和圖書

規(guī)則：

1、正確安靜認(rèn)真地看書

2、愛護(hù)圖書

3、圖書要放在相同標(biāo)志的書架上

五、美工區(qū)

目標(biāo)：

1、鍛煉孩子的動手能力和耐心

2、認(rèn)識圖形和顏色

3、使用膠棒和雙面膠

4、會畫一些簡單的線條和圖形并用其進(jìn)行裝飾

材料：

膠棒、雙面膠、橡皮泥，蠟筆、彩筆、概輪廓、彩色A4紙，廢舊的瓶子、糕盤和石頭穿線板、線、剪好的紙屑

【指導(dǎo)要點】

1、會正確使用材料進(jìn)行活動

2、活動過程中注意衛(wèi)生

更多小班游戲教案分享給大家。

關(guān)于“設(shè)計區(qū)域活動 按區(qū)域設(shè)計游戲”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

大班英語活動設(shè)計幼兒園大班游戲教案

活動內(nèi)容：1.Zoo Farm

2.Afteryou!

班級：大三班 人數(shù)：33人

時間： 課時：30分鐘

教師：

活動目標(biāo)：1.理解詞語含義，發(fā)音準(zhǔn)確。

2.喜歡玩游戲，用英語玩角色游戲。

準(zhǔn)備：圖片、汽車方向盤、售票員。

活動過程：

一．出示圖片

1.T: Morningkids.

C: Morning

2.T: Todayit’sasunnyday?

Let’splaytogetherok?

C:Ok!

二．老師帶領(lǐng)幼兒一同出去玩。走到圖片A處

T:Oh,what’sit?

C:panda fox dog……

T:為什么它們都到這里來了，我們應(yīng)該把它們送到哪里呢？

C:動物園。

T:Yeszoo.

C:Zoo.

老師帶領(lǐng)幼兒一起Gotothezoo.

T:Ok,Thisiszoo. Gotothezoo.

C:Gotothezoo.

三．老師和幼兒又來到圖片B處。

T:Whatthis?

C:pig dog sheep……

T:咱們把它們送到那里去呢？

C:Farm!

T:Yes,farm.

C:Farm.

老師帶領(lǐng)幼兒Gotothefarm.

T:Ok,Thisisfarm. Gotothefarm.

C:Gotothefarm.

四．游戲：Bus!

T:我們一起Gotothehome!

C:Ok!

A: Afteryou!

B: Thankyou.

C: Afteryou!

D: Thankyou.

E: ……

活動結(jié)束。

課后小結(jié)：通過本次活動，我班幼兒基本掌握了：

Goto….. Gotothe…. Afteryou!等簡單的對話?；顒舆^程中幼兒對送小動物回家特別感興趣，

中班游戲活動設(shè)計：春天的電話

活動目標(biāo)：1、理解童話故事內(nèi)容，了解并說出春天的基本特征。2、學(xué)說故事中的對話，能夠分角色進(jìn)行表演。3、懂得與同伴之間要互相友愛、關(guān)心。活動準(zhǔn)備：1、故事的課件、掛圖。2、小熊、松鼠、小兔、青蛙和小公雞的掛飾。

3、1---5的數(shù)字卡片5套。

活動過程

1、以朋友打來電話導(dǎo)入。

老師假裝接到朋友的電話，并高興激動地說：“孩子們，剛才我北京的一個朋友聽說我上幾天病了，打電話問我好了嗎，告訴我多注意身體，聽了朋友的電話我很高興，很激動，有朋友的關(guān)心真幸福?！庇袔讉€小動物也給好朋友打電話了，他們是誰呢?

2、分段講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

(1)第一段講到小熊打完電話后提問：小熊醒來后，發(fā)現(xiàn)了春天的那些變化?它想到要做什么?他為何要告訴小松鼠樹上的雪融化了?

(2)出示后半部分故事課件，引導(dǎo)幼兒分別說出誰給誰打電話了，并猜想它們會對伙伴說些什么?

(3)繼續(xù)講故事，提問：是誰第一個告訴小伙伴春天來了?后來為什么大家都知道春天來了?你喜歡這些小動物嗎?為什么?引導(dǎo)幼兒感受小動物你關(guān)心我，我關(guān)心你，都知道把開心快樂帶給同伴。

3、演示故事掛圖，完整講述故事。

(1)看掛圖配樂完整講述故事。

(2)引導(dǎo)幼兒說說小動物打電話的順序和內(nèi)容。

是誰第一個打電話的?它給誰打的電話，說的什么?小松鼠接到電話，會怎么做呢?他會不會給同伴打電話呢?他的好朋友是誰呢?他會報告好朋友什么好消息呢?小兔子接到電話，會把春天來的好消息告訴誰呢?小青蛙會給哪個同伴打電話呢?它對小公雞是怎么說的?小公雞想到了好朋友誰呢?它邀請小熊出來干什么呢?

(3)你給好朋友打過電話嗎?你告訴好朋友什么事?激發(fā)幼兒好朋友互相關(guān)心團(tuán)結(jié)友愛的情感。

4、 分角色表演故事。

(1)幼兒自選掛飾，給同伴介紹：自己扮演哪個小動物，自己家的電話號碼是多少，是誰給我打的電話，我要把電話打給誰。

(2)幼兒自選紙折的玩具電話，給同伴打電話。

(3)以春天來了，給好朋友打電話坐火車去郊游為游戲情境，表演故事。

活動延伸

引導(dǎo)幼兒展開想象，續(xù)編故事內(nèi)容，并把自己的故事畫出來和同伴交流。

中班游戲活動設(shè)計：螞蟻小兵

設(shè)計意圖：中班教材中有個故事叫《運餡餅.》，運餡餅的過程中兵蟻負(fù)責(zé)保護(hù)，工蟻 負(fù)責(zé)運餅。為了讓幼兒清楚兵蟻和工蟻是怎樣齊心合力把餡餅運回家的，我設(shè)計了本次活動。

活動目標(biāo) 1.發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。 2；.培養(yǎng)合作意識，不怕困難的情感，體驗合作游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備 螞蟻頭飾每人一個。 墊子若干、拱形門兩個， 沙包若干（大米），玉米棒。

活動過程

一、開始部分：幼兒聽音樂《健康歌》做熱身運動。

二、學(xué)做解放軍：

師：你們想當(dāng)解放軍嗎？（想）那現(xiàn)在我們就是螞蟻兵團(tuán) ，今天要像老師這樣，用單臂爬行，胳膊用力撐，左腿使勁蹬，（教師做示范）就像解放軍過草地。（全體幼兒在墊子上練習(xí)爬行）。

三、游戲：螞蟻運糧

1、情境導(dǎo)入 師：螞蟻寶貝們，秋天到了，糧食豐收了，今天我們把糧食運回家，(先讓小朋友自己通過爬、推、背、靠、抬自己想辦法）

2、 教師分別示范過障礙方法，并引導(dǎo)幼兒練習(xí)，掌握動作要領(lǐng)。 如：鉆山洞（拱形門）要彎腰、低頭、不要碰到幼兒的頭。

3、教師準(zhǔn)備二個糧倉，一號糧倉放大米（沙袋）；二號糧倉放玉米棒；（可用紙箱代替糧倉）

教師把幼兒分成兩隊，一隊是兵蟻，一隊是工蟻。在運糧過程中，工蟻負(fù)責(zé)運糧，兵蟻負(fù)責(zé)保護(hù)工蟻的安全。

如：一只小螞蟻搬運太吃力，引導(dǎo)幼兒想辦法，雙人合作運糧，自己背糧，用安全的辦法通過障礙，安全返回原點。引導(dǎo)幼兒將糧食袋放進(jìn)對應(yīng)的倉庫。兩隊互換角色。游戲繼續(xù)進(jìn)行。

四：活動延伸： 教師小結(jié)：螞蟻寶貝們不怕困難，齊心協(xié)力，把倉庫都裝滿了，咱們一起來慶祝一下吧 ， 聽音樂做放松運動。

游戲活動設(shè)計 青蛙小姐的大筆小屋

下面給大家提供的是“游戲活動設(shè)計 青蛙小姐的大筆小屋”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

計劃意圖：

幼兒頭腦游戲課程因此增進(jìn)幼兒頭腦本領(lǐng)生長為目的，以幼兒操縱性摸索運動為根基情勢的布局化的特點課程，《田雞蜜斯的大筆小屋》這套游戲是語義認(rèn)知類的游戲，目標(biāo)是經(jīng)由過程這套游戲生長幼兒對語音信息的明白本領(lǐng)，是以環(huán)繞田雞蜜斯觀光的故事變境，我計劃了這節(jié)《田雞蜜斯觀光》游戲運動，讓幼兒在明白說話指令“是非、粗細(xì)、地位”的根本上，鑒別、選擇切合請求的選項，從而生長幼兒對龐大說話信息的明白本領(lǐng)、不雅察本領(lǐng)、鑒別本領(lǐng)和判定本領(lǐng)。游戲目的：

1.造就幼兒著手操縱、動腦思索的好習(xí)性。

2.明白龐大說話信息，明白是非、粗細(xì)等干系。

3.能憑據(jù)說話指令找到切合請求的選項。游戲預(yù)備：

1.幼兒操縱學(xué)具：觀光包圖卡1張、紙筆20支、《禮物店》游戲圖1張、彩筆1套、清潔濕抹布。

2.大展板上分層擺放種種禮品、用訓(xùn)練冊。

3.《春天在那里》歌曲磁帶、田雞蜜斯頭飾、灌音機(jī)等。

游戲闡發(fā)：重點是使幼兒能憑據(jù)說話指令找到切合請求的選項；難點是明白是非、粗細(xì)等龐大的說話信息。游戲歷程：

一、引入運動。

先生戴頭飾飾演田雞蜜斯領(lǐng)導(dǎo)幼兒隨音樂進(jìn)入游戲園地。

師：“春天來了，氣候真好，我要背上我的觀光包去觀光，戴上觀光帽、太陽鏡，還要帶上我全部心愛的筆將旅途中漂亮的景致畫下來，幼兒園教案哎呀，這么多的工具要預(yù)備，我有點兒忙不外來了，小朋儕們來幫幫我好嗎？”

二、引誘幼兒不雅察20支紙筆和《觀光包》圖卡。

師：“我的觀光包和筆在小朋儕的操縱盒里，各人比一比、看一看、摸一摸，這些筆是一樣的嗎？（是非、粗細(xì)紛歧樣）觀光包一共有幾層？上面的紐扣一樣嗎？（色彩紛歧樣）”

三、幼兒操縱：

“請小朋儕幫我將心愛的筆放入觀光包里，為了便利拿取請你們肯定要按我的請求放行嗎？”

先生依照訓(xùn)練冊三一一提出指令，幼兒憑據(jù)指令，選擇符合的筆插入〈觀光包〉圖卡指定的地位。

如：請找出三支不粗也不細(xì)、不長也不短的筆分離插入三個黃色紐扣的口袋里等等。

四、搭檔之間相互交換操縱效果。

五、游戲〈選禮品〉：

師：“感謝各人幫我清算觀光包，在動身前，我還要去禮物店選一些禮物帶上，旅途中還要去探望我的好朋儕咪咪和汪汪，小朋儕再幫我到螃蟹姨媽開的禮物店選些禮物好嗎？”

依照訓(xùn)練冊四一一提出指令，幼兒憑據(jù)指令在〈禮物店〉游戲圖上找出響應(yīng)的禮物，并在該禮物旁的空缺處做上暗號。運動延長：游戲〈送禮品〉

師：“為了謝謝各人幫我做了這么多事變，我也想送給你們一件禮品，禮品都擺在我的禮品架上，你們想要一件什么禮品要說清晰它的特性和所處的地位，說對了我就將它送給你?！?/p>

幼兒說出禮品的差別特性及擺放地位，幼兒園教育隨筆先生送禮品。

不知道本文“游戲活動設(shè)計 青蛙小姐的大筆小屋”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

中班游戲活動設(shè)計——找春天

活動目標(biāo)：1、能排除大小、排列方式等的影響準(zhǔn)確判斷10以內(nèi)物品的數(shù)量。2、發(fā)展觀察及點數(shù)能力，體驗數(shù)數(shù)的快樂，進(jìn)一步感知春天的特征?；顒訙?zhǔn)備：1、 PPT課件、鴨子、柳葉、迎春花、桃花、蝴蝶、魚、蝸牛、燕子、青蛙等大小圖片若干。

2、 音樂《春》、春天背景圖

活動過程

一、數(shù)一數(shù)，引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確點數(shù)10以內(nèi)物體的數(shù)量

1、出示課件，用小蝌蚪找媽媽的故事情境，引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確觀察點數(shù)10以內(nèi)物品的數(shù)量。

師：美麗的春天來了，池塘里的冰融化了，看一看誰游來了?

(1)出示7條魚，引導(dǎo)幼兒正確點數(shù)。

師：小蝌蚪遇到了誰?數(shù)數(shù)有多少?

(2)出示9只烏龜，引導(dǎo)幼兒正確點數(shù)。

(3)出示10只鴨子，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行封閉式點數(shù)。

2、利用小蝌蚪經(jīng)過4次隊形變化但數(shù)量不變的情景，引導(dǎo)幼兒初步理解量的守恒。

師：想一想，小蝌蚪在找媽媽的過程中變了幾次隊形?

師：小蝌蚪的數(shù)量有變化嗎?

教師小結(jié)：盡管小蝌蚪變了4次隊形，但蝌蚪的數(shù)量沒有變，都是6只。

二、猜一猜，說一說，進(jìn)一步加深對春天特征的認(rèn)識

1、利用PPT，通過局部猜燕子、柳樹、蝴蝶等幾種春天景物的特征。

師：青蛙媽媽把春天的秘密藏到了圖畫里，誰能找出來?

2、拓展思維：除了剛才說的春天的特征外，你還知道哪些春天的秘密?

三、做一做，能排除大小、排列方式等的影響準(zhǔn)確判斷10以內(nèi)物品的數(shù)量

1、介紹材料，交代操作要求

師：老師給小朋友準(zhǔn)備了一幅春天的圖畫，請選一組你喜歡的圖片，粘貼到合適的位置。粘貼時要注意：給圖片排出你喜歡的隊形，粘貼完之后數(shù)數(shù)有多少，把相對應(yīng)的數(shù)字朋友貼到旁邊”。

2、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。

3、師幼共同驗證，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“秘密”。

師：誰和誰大小不同，排列的隊形不同，但是它們的數(shù)量是一樣的?

活動延伸：

和幼兒一起到活動室外面尋找春天的秘密。

角色游戲活動設(shè)計：豆寶流行小屋

一、特色游戲主題名稱

“豆寶流行小屋”

二、游戲設(shè)計思路

以往的游戲往往是獨立進(jìn)行的，孩子的游戲主題、游戲內(nèi)容大多都是老師預(yù)設(shè)的，材料也是老師直接提供的，幼兒在游戲中往往處于被動狀態(tài)。而我們總在探索，如何從主題活動入手，通過角色游戲與主題活動的整合，使得幼兒的主體性得到更好的發(fā)揮。在主題下的區(qū)域游戲中，我們經(jīng)常會引導(dǎo)幼兒思考，游戲中完成的作品可以投放到哪個角色游戲中，如《甜甜蜜蜜》中制作的糖果可以投放到超市，《多才多藝的手》中制作的春卷可以投放到點心店里，但是還有許多完成的作品如果都只是單純地往超市送，不但會造成超市“超載”，作品的價值也難再得到挖掘。因此，我和樊老師共同構(gòu)思了這樣一個角色游戲——“流行小屋”。“流行小屋”顧名思義，是專門出售班中最流行物品的商店，“流行小屋”每周都會推出“最新流行”，而流行的物品由幼兒自主選出，可以是來自主題，也可以是幼兒近期生活中的熱點物品或最感興趣的東西。本游戲預(yù)設(shè)需要工作人員兩名：一名負(fù)責(zé)銷售，另外一名負(fù)責(zé)采購、制作，并協(xié)助銷售。在游戲中我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)一個有趣的、自由的、開放的、能從中得到收獲的活環(huán)境，為幼兒綜合能力的提高提供一個無限寬廣的平臺。

三、游戲目標(biāo)

1.會按照角色分工，較好地完成角色任務(wù)，積極協(xié)調(diào)游戲中的問題，并與其他游戲部門進(jìn)行交流。

2.培養(yǎng)幼兒的動手能力、想象力、創(chuàng)造力, 交往能力和規(guī)則意識，在活動過程中積極參與、體驗快樂。

3.幫助幼兒養(yǎng)成關(guān)注生活，關(guān)心周圍的人、事、物的習(xí)慣，并善于、樂于發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物。

4.幼兒在游戲中又主人翁感，增強(qiáng)幼兒游戲的趣味性。

5.培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

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