幼兒園游戲教案大班。
目前游戲?yàn)橛變簣@最主要的授課方式和幼兒學(xué)習(xí)形式。適當(dāng)?shù)挠螒蚴翘岣哂變鹤⒁饬Φ淖罴咽侄巍S變簣@的管理者對(duì)幼兒游戲需持有比較科學(xué)和客觀的態(tài)度。你知道幼兒園游戲的本質(zhì)是什么嗎?小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《大班游戲教案《草席“拉力車(chē)”》》,希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。
【活動(dòng)目標(biāo)】發(fā)展幼兒的跳躍及群體合作能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】舊席子
【活動(dòng)過(guò)程】
一、聽(tīng)音樂(lè)作熱身操。
二、幼兒聽(tīng)信號(hào)快速反應(yīng)走。
游戲“1、2、3”看誰(shuí)反應(yīng)快:聽(tīng)到“1”往左走,聽(tīng)到2向右走,聽(tīng)到“3”停住。游戲2~3遍。
三、新授游戲
1、兩人一組
T:孩子們,看,這是什么?對(duì)!這是小朋友用過(guò)的舊草席。今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲——草席“拉力車(chē)”。兩人一組,一個(gè)小朋友拉“車(chē)”拉住草席上的繩子,一個(gè)小朋友站在草席上。當(dāng)游戲開(kāi)始時(shí),同組的幼兒一齊喊口令:“一、二、三”,喊到“三”時(shí),站在席子上的小朋友同時(shí)往前跳,拉“車(chē)”的小朋友也要同時(shí)向前拉動(dòng)草席,看看哪一組合作得最棒。
1)幼兒兩人一組,自主分配角色并嘗試兩人合作的動(dòng)作要領(lǐng)。
2)引導(dǎo)幼兒喊口令“1、2、3”,喊到“3”時(shí),同時(shí)向前跳。
3)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)兩人合作的動(dòng)作要領(lǐng),幼兒再次體驗(yàn)。
T:孩子們,剛才的游戲是兩個(gè)人一組一起合作的玩的,請(qǐng)一組小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎么玩的。
練習(xí)游戲2~3遍
2、三人一組
T:剛才是兩人一組,一人拉,一人乘車(chē)?,F(xiàn)在三人一組,一人拉,兩人乘車(chē),三人商量好誰(shuí)做拉車(chē)手,誰(shuí)做乘車(chē)的。
1)自由組合三人一組練習(xí),老師觀察指導(dǎo)。
2)幼兒討論總結(jié)在游戲中如何提高草席“拉力車(chē)”的速度。
如:喊口令的速度加快;拉“車(chē)”的小朋友和乘車(chē)的小朋友動(dòng)作要協(xié)調(diào)一致;拉“車(chē)”的幅度和向前跳的幅度同時(shí)加大。
3)根據(jù)總結(jié),幼兒再次練習(xí),掌握提高速度的要領(lǐng)。
四、游戲:草席“拉力車(chē)”
T:孩子們,冬天快到了,森林里的小動(dòng)物準(zhǔn)備了很多糧食過(guò)冬了,我們一起幫助小動(dòng)物運(yùn)糧食,好不好?紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)比一比賽一賽看哪一隊(duì)最先把糧食運(yùn)到對(duì)面。三人一組一起出發(fā),拿好糧食,先乘草席拉力車(chē),再爬過(guò)草地,走過(guò)獨(dú)木橋,三人都到達(dá)終點(diǎn),放好糧食后,這組的第二小組才能出發(fā)。最先到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)為勝利者。
游戲2~3遍。
鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)在游戲中遵守游戲規(guī)則并堅(jiān)持到底的幼兒。
(可根據(jù)幼兒活動(dòng)量,繼續(xù)增加人數(shù)進(jìn)行游戲,如4人一組)
五、游戲結(jié)束
T:有了這么多的糧食,森林里的小動(dòng)物一定很開(kāi)心!我們一起開(kāi)著小車(chē)把糧食運(yùn)走吧。
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【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)跑、走交替。
2、鍛煉身體耐久力素質(zhì)。
3、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣以及活潑開(kāi)朗的性格。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
能根據(jù)地形的變化控制跑走的快慢,有變化的跑走,并且能做到跑走交替。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
給每個(gè)小朋友一個(gè)鈴鼓。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、扮演角色活動(dòng)身體。
師:今天,老師要帶小朋友玩?zhèn)€小游戲,這個(gè)游戲的名稱叫做“行駛公交車(chē)”。小朋友和老師今天都是小小公交車(chē),老師為小朋友準(zhǔn)備了方向盤(pán),你們可以一組選出一個(gè)小朋友當(dāng)車(chē)頭。
師:在游戲之前呀,小小公交車(chē)要先加加油,大家跟著老師來(lái)活動(dòng)一下。(教師帶領(lǐng)幼兒做一些簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng))
二、交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)。
1、教師向幼兒交代游戲規(guī)則。
師:公交車(chē)要根據(jù)一定的路線前進(jìn),要經(jīng)過(guò)平坦的公路,汽車(chē)就可以開(kāi)的快點(diǎn)。有些路比較不平,就要慢慢的開(kāi),不然就會(huì)翻車(chē)了。還有上坡路,小汽車(chē)開(kāi)的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會(huì)我們一起前進(jìn),要注意根據(jù)經(jīng)過(guò)的路線調(diào)整速度,不然公交車(chē)就會(huì)翻車(chē)了。而且車(chē)頭的人要提醒后面的小朋友,后天的小朋友要跟著汽車(chē)頭,不能斷開(kāi)了。老師還要請(qǐng)四個(gè)小朋友當(dāng)紅綠燈,你們可以變化紅綠燈,車(chē)子開(kāi)過(guò)來(lái)時(shí)就要聽(tīng)他們的指揮了。
2、教師帶領(lǐng)練習(xí)。
師:“現(xiàn)在跟老師們先做一次小小車(chē)頭,我們要出發(fā)了。小小車(chē)箱跟著我?!?/p>
幼兒在教師的帶領(lǐng)下在場(chǎng)上繞幾圈,在拐彎處要鳴喇叭,然后走跑交替通過(guò)各種地段,等待、經(jīng)過(guò)紅綠燈(紅燈停綠燈行)老師用語(yǔ)言提示幼兒。
三、重點(diǎn)指導(dǎo)自由練習(xí)。
1、吹一下哨子,將小朋友集合起來(lái)。教師提問(wèn)小朋友。讓幼兒示范表演,應(yīng)用語(yǔ)言說(shuō)出自己的想法。
師:小汽車(chē)在不同的地面,你們是用怎樣的速度前進(jìn)的?有走還是用跑?
2、讓幼兒自由練習(xí),快慢走跑由他們自己掌握。
【活動(dòng)結(jié)束】
教師將幼兒集中起來(lái)做放松運(yùn)動(dòng),然后組織回班級(jí)。
活動(dòng)目的
1、 練習(xí)跑、走交替,
2、 鍛煉身體耐久力素質(zhì)。
3、 讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè),
4、 培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣以及活潑開(kāi)朗的性格。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
能根據(jù)地形的變化控制跑走的快慢,有變化的跑走,并且能做到跑走交替。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)
5、 幼兒幾個(gè)小朋友一個(gè)鈴鼓?;顒?dòng)流程扮演角色活動(dòng)身體--交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)--重點(diǎn)指導(dǎo)自由練習(xí)--游戲結(jié)束放松身體。
6、 扮演角色活動(dòng)身體師:今天啊,老師要帶小朋友玩?zhèn)€小游戲,這個(gè)游戲的名稱叫做汽車(chē)?yán)悺P∨笥押屠蠋熃裉於际切⌒」卉?chē),老師為小朋友準(zhǔn)備了方向盤(pán),你們可以一組選出一個(gè)小朋友當(dāng)車(chē)頭。
師:在游戲之前呀,小小公交車(chē)要先加加油,大家跟著老師來(lái)活動(dòng)一下。(教師帶領(lǐng)幼兒做一些簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng))
7、 交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)
(1)教師向幼兒交代游戲規(guī)則師:公交車(chē)要根據(jù)一定的路線前進(jìn),要經(jīng)過(guò)平坦的公路,汽車(chē)就可以開(kāi)的快點(diǎn)。有些路比較不平,就要慢慢的開(kāi),不然就會(huì)翻車(chē)了。還有上坡路,小汽車(chē)開(kāi)的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會(huì)我們一起前進(jìn),要注意根據(jù)經(jīng)過(guò)的路線調(diào)整速度,不然小小公交車(chē)就會(huì)翻車(chē)了。而且車(chē)頭的人要提醒后面的小朋友,后天的小朋友要跟著汽車(chē)頭,不能斷開(kāi)了。老師還要請(qǐng)4個(gè)小朋友當(dāng)紅綠燈,你們可以變化紅綠燈,車(chē)子開(kāi)過(guò)來(lái)時(shí)就要聽(tīng)他們的指揮了。
(2)教師帶領(lǐng)練習(xí)師"現(xiàn)在新老師們先做一次小小車(chē)頭,我們要出發(fā)了。小小車(chē)箱跟著我。"幼兒在教師的帶領(lǐng)下在場(chǎng)上繞幾圈,在拐彎處要鳴喇叭,然后走跑交替通過(guò)各種地段,等待、經(jīng)過(guò)紅綠燈(紅燈停綠燈行)老師用語(yǔ)言提示幼兒。
8、 重點(diǎn)指導(dǎo)
9、 自由練習(xí)
(1)吹一下哨子,將小朋友集合起來(lái)。教師提問(wèn)小朋友。讓幼兒示范表演,應(yīng)用語(yǔ)言說(shuō)出自己的想法。師:小汽車(chē)在不同的地面,你們是用怎樣的速度前進(jìn)的?有走還是用跑?
(2)讓幼兒自由練習(xí),快慢走跑由他們自己掌握。
10、 游戲結(jié)束
放松身體教師將幼兒集中起來(lái)做放松運(yùn)動(dòng),然后組織回班級(jí)。師:小汽車(chē)們累不累啊,累了話跟著老師做一下放松運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
讓幼兒體驗(yàn)用一種方法作畫(huà)的方式,并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布置好汽車(chē)城停車(chē)場(chǎng)地,有比較多的汽車(chē)。
2、各種調(diào)好的顏料。
3、磁帶一盒
活動(dòng)過(guò)程:
一、通過(guò)幼兒參觀汽車(chē)城引起興趣。
1、播放音樂(lè),教師:"今天老師要帶你們到汽車(chē)城去玩,你們做小司機(jī),好嗎?"
2、到達(dá)目的地,教師:"哇,汽車(chē)城里的汽車(chē)真漂亮,你們想看一看、玩一玩嗎?"
3、"每個(gè)小司機(jī)拿一輛汽車(chē),找一個(gè)空一點(diǎn)的地方去開(kāi)一開(kāi)、玩一玩,然后再動(dòng)動(dòng)小腦筋,小汽車(chē)是怎么動(dòng)的?"
二、幼兒自由探索、觀察。
1、播放音樂(lè),幼兒自由地玩,教師參與其中,問(wèn)一問(wèn),說(shuō)一說(shuō),與幼兒親切的交談。
2、"請(qǐng)小司機(jī)們帶著玩具汽車(chē)坐下來(lái)吧。"(將他們帶到預(yù)先布置好的場(chǎng)地)
3、提問(wèn):你們玩的開(kāi)心嗎?今天老師還要和小朋友來(lái)玩一個(gè)更有趣的游戲,叫"彩色噗噗車(chē)"。
三、幼兒玩彩色噗噗車(chē)的游戲。
1、教師示范:出示一輛玩具汽車(chē),一盆顏料。老師把這輛車(chē)的輪子輕輕在顏料盆里滾一下,然后在鉛畫(huà)紙上慢慢地滾動(dòng)。
2、"誰(shuí)愿意上來(lái)試一試,把你的小汽車(chē)帶上來(lái),沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動(dòng),看看有什么變化。"
3、小結(jié):"喲,滾得真好看,你們也想來(lái)玩嗎?好,帶著你的小汽車(chē)在顏料盆里輕輕滾一下,然后在鉛畫(huà)紙上慢慢滾動(dòng),看一看滾出來(lái)的是什么顏色,什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。"
4、幼兒操作幼兒,教師指導(dǎo)(播放音樂(lè))
提醒幼兒不把腳踩在紙上,不把顏料弄在地板上。
五、欣賞作品,結(jié)束活動(dòng)。(放音樂(lè))
六、"小司機(jī)們真能干,把汽車(chē)開(kāi)出了一道到美麗的紋路,真漂亮。好了,我們把汽車(chē)開(kāi)回家去玩這個(gè)游戲吧!"
游戲目標(biāo)
1、能扮演好自己的角色。
2、通過(guò)表演發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
游戲準(zhǔn)備
公交車(chē)模型、車(chē)票、錢(qián)袋、錢(qián)幣、椅子。
游戲玩法
1、公交車(chē)模型里擺好兩排椅子飾公交車(chē)?yán)锩娴淖弧?/p>
2、全班游戲分配好角色的扮演,先選出公交車(chē)司機(jī)、售票員,其余的當(dāng)成乘客。
3、一起回想坐公交車(chē)的情形,回憶坐公交車(chē)的時(shí)候,公交車(chē)司機(jī)、售票員和乘客都是怎么做的?是怎么去說(shuō)話的?
4、演出其中的情景,我們可以先表演一遍,讓孩子們挑出不對(duì)的地方,加以改正后,繼續(xù)表演。
5、每次表演完一次,要進(jìn)行一次角色互換,比一比,看誰(shuí)演的最好。
6、孩子們表演中可以自由發(fā)揮,也可以按老師的引導(dǎo)來(lái)進(jìn)行表演。
中班角色游戲公交車(chē)教案主要包含了游戲目標(biāo),游戲準(zhǔn)備,游戲玩法等內(nèi)容,能扮演好自己的角色,通過(guò)表演發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤,適合幼兒園老師們上中班游戲活動(dòng)課,快來(lái)看看公交車(chē)教案吧。游戲目標(biāo)
1、能扮演好自己的角色。
2、通過(guò)表演發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
游戲準(zhǔn)備
公交車(chē)模型、車(chē)票、錢(qián)袋、錢(qián)幣、椅子。
游戲玩法
1、公交車(chē)模型里擺好兩排椅子飾公交車(chē)?yán)锩娴淖弧?/p>
2、全班游戲分配好角色的扮演,先選出公交車(chē)司機(jī)、售票員,其余的當(dāng)成乘客。
3、一起回想坐公交車(chē)的情形,回憶坐公交車(chē)的時(shí)候,公交車(chē)司機(jī)、售票員和乘客都是怎么做的?是怎么去說(shuō)話的?
4、演出其中的情景,我們可以先表演一遍,讓孩子們挑出不對(duì)的地方,加以改正后,繼續(xù)表演。
5、每次表演完一次,要進(jìn)行一次角色互換,比一比,看誰(shuí)演的最好。
6、孩子們表演中可以自由發(fā)揮,也可以按老師的引導(dǎo)來(lái)進(jìn)行表演。
車(chē)類游戲
活動(dòng)準(zhǔn)備:手腳協(xié)調(diào)腳踏車(chē)、滑板車(chē)。
目標(biāo):1.熟悉各類車(chē)的的基本玩法。
2.培養(yǎng)孩子的手腳協(xié)調(diào)能力,控制和靈活能力。
3.增進(jìn)孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)與發(fā)展,加強(qiáng)平衡感的鍛煉。
4.讓腿部肌肉更加結(jié)實(shí)有力。
5.促進(jìn)全身血液循環(huán),增強(qiáng)體質(zhì),提高幼兒免疫力。
第一階段:
幼兒玩手腳協(xié)調(diào)腳踏車(chē),能通過(guò)手腳的共同合作來(lái)騎小車(chē),并在車(chē)上保持平衡,通過(guò)對(duì)腳踏車(chē)的熟悉,逐步鍛煉幼兒的控制和靈活能力。
聽(tīng)指令做動(dòng)作:
幼兒能夠通過(guò)指令進(jìn)行簡(jiǎn)單的騎車(chē)動(dòng)作,如:向前進(jìn)、后退、快、慢等的訓(xùn)練
看誰(shuí)騎得快:
分成兩組,每次兩名幼兒比賽,看誰(shuí)騎的又快又好,先到終點(diǎn)者獲勝。
分組競(jìng)賽形式
游戲以接力形式進(jìn)行,幼兒分成兩組,每次兩名幼兒比賽,游戲開(kāi)始,幼兒騎腳踏車(chē),從起點(diǎn)騎到終點(diǎn)再按原路返回,換下一位小朋友,哪一組小朋友先全部騎完者獲勝。
第二階段:玩滑板車(chē)(學(xué)習(xí)滑板車(chē)的基本操作方法)
第三階段:設(shè)障礙物,增加滑板車(chē)玩法的難度。
游戲名稱:好玩的坦克車(chē)
適宜年齡:中班
活動(dòng)目標(biāo):
1.體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。
2.在聽(tīng)辨不同的運(yùn)動(dòng)信號(hào)中,嘗試用身體動(dòng)作快速反應(yīng)。
3.在競(jìng)賽游戲中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則,有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.紙箱制作的“坦克車(chē)”人手一輛。
2.鈴鼓一只。
玩法一:幼兒用爬行的方法開(kāi)坦克車(chē)。
指揮官演示指令與動(dòng)作的關(guān)系:鼓聲快,坦克車(chē)開(kāi)得快;鼓聲慢,坦克車(chē)開(kāi)得慢;拍打鼓面,向后倒退開(kāi)坦克車(chē):鼓聲停,坦克車(chē)停止前進(jìn)。
規(guī)則:聽(tīng)辨鼓聲并作出相應(yīng)的動(dòng)作。
玩法二:幼兒用站立行走的方法開(kāi)坦克車(chē)。
指揮官演示指令與動(dòng)作的關(guān)系:鼓聲快,向前開(kāi)坦克車(chē);鼓聲慢,向后倒退開(kāi)坦克車(chē);拍打鼓面,側(cè)身開(kāi)坦克車(chē)。
規(guī)則:人站在坦克車(chē)外,聽(tīng)到指揮官的指令后,進(jìn)入坦克車(chē)內(nèi),爬行至對(duì)面一隊(duì)處,直至全隊(duì)最后一名幼兒的坦克車(chē)到達(dá)底線。指揮官手持秒表計(jì)時(shí),用時(shí)最短的一隊(duì)獲勝。
幼兒園游戲在我國(guó)的幼兒教育中占據(jù)著重要地位。幼兒園游戲能夠培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。幼兒教師應(yīng)該加強(qiáng)游戲教學(xué)的多樣性和游戲環(huán)境的改善。對(duì)于幼兒園游戲,你有什么看法呢?小編特地為大家精心收集和整理了“大班游戲長(zhǎng)凳游戲教案”,希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。
活動(dòng)目的:
1.利用長(zhǎng)凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。
2.培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識(shí)與能力。
3.喜歡參與游戲,體驗(yàn)。
4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
木制長(zhǎng)凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1.幼兒進(jìn)場(chǎng),四散站立;在音樂(lè)伴奏聲中師生一起做熱身操。
2.教師把活動(dòng)器材一長(zhǎng)凳介紹給幼兒:"長(zhǎng)凳是用來(lái)坐的,可今天我們要用長(zhǎng)凳做各種有趣的活動(dòng)。"激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
3.鼓勵(lì)幼兒自由探索長(zhǎng)凳的各種玩法,并及時(shí)請(qǐng)幼兒示范自己的玩法。
4.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。
①爬過(guò)"地道"--長(zhǎng)凳橫向間隔2米左右擺成一排,從長(zhǎng)凳下爬過(guò)。
②鉆過(guò)各層"地道"--將長(zhǎng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來(lái),從凳子間隙中爬過(guò)。
③爬過(guò)"暗道"--將長(zhǎng)凳并攏,從長(zhǎng)凳下爬過(guò)后站到凳子上。
④開(kāi)"火下"--將長(zhǎng)凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,請(qǐng)幼兒肩搭肩從睦凳上迂回走過(guò)。
5.過(guò)"橋"游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排的長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排但左右分開(kāi)的長(zhǎng)凳上用各種方法走過(guò)"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走同來(lái)。
6.將兩個(gè)長(zhǎng)凳替在一起,讓幼兒走過(guò)橋,從橋上跳下。然后從塑料弧形積小拼成的"彎曲橋"上走回來(lái)。
7.教師將幼兒集中起來(lái),示范從橋上往下跳的'正確姿勢(shì),講解方法和要領(lǐng):屈膝擺臂向上跳,前腳掌著地,屈膝緩沖,身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。
8.將二個(gè)長(zhǎng)凳疊起來(lái)并鋪好海棉墊,讓幼兒自己爬上凳子走過(guò)"橋"并從"橋"上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"起伏橋"走同來(lái)。
9.視幼兒情況逐漸增加"橋"的高度,鼓勵(lì)幼兒嘗試從橋上走過(guò)并跳下。
注意事項(xiàng):
①保持場(chǎng)地中有不同高度的"橋",讓幼兒自己選擇。
②教師加強(qiáng)保護(hù),尤其要注意過(guò)最高的"橋"幼兒的安全。(可讓配班教師協(xié)助保護(hù)。)③引導(dǎo)幼兒幫助爬不上凳子的同伴。
④對(duì)能力特別強(qiáng)的幼兒,教師可在其過(guò)"橋"時(shí)把手伸在橋當(dāng)中設(shè)置障礙,讓他跨過(guò)。
10.對(duì)幼兒的表現(xiàn)作積極的評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。
11.幼兒四散一站立,在音樂(lè)伴奏下跟老師做放松操。
12.幼兒離場(chǎng)。
活動(dòng)反思:
這是我設(shè)計(jì)的幼兒體育《凳椅系列活動(dòng)》之一。整個(gè)活動(dòng)我自己認(rèn)為是成功的,活動(dòng)目的較好地完成了。通過(guò)活動(dòng),幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發(fā)展,勇敢、果斷的個(gè)性品質(zhì)也獲得了很好的培養(yǎng)。經(jīng)活動(dòng)實(shí)錄分析,我在活動(dòng)中對(duì)幼兒的要求方面、對(duì)幼兒積極鼓勵(lì)方面以及安全教育方面都做得較好。對(duì)幼兒的要求方面,我沒(méi)有"一刀切",而是通過(guò)放置不同高度的長(zhǎng)凳讓幼兒自由選擇的方式,達(dá)到區(qū)別對(duì)待的目的。在鼓勵(lì)幼兒方面,我以自己的情緒、表情、語(yǔ)言和眼神作為與幼兒交流的"語(yǔ)言"(稱身勢(shì)語(yǔ)言):在教態(tài)方面,情緒上,我是積極而興奮的,讓孩子受到感染而激發(fā)了興趣;表情上,我是輕松自然的,給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)較為輕松的心理環(huán)境;在語(yǔ)言方面,我沒(méi)有說(shuō)"別害怕"、"不要緊張"、"沒(méi)有危險(xiǎn)的"之類的話,因?yàn)檎f(shuō)這些話,等于是在強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn),說(shuō)得越多,幼兒就越是緊張,動(dòng)作就放不開(kāi),反而容易出危險(xiǎn)。眼神上,當(dāng)有的孩子站在長(zhǎng)凳上,猶豫不決時(shí),我用堅(jiān)決的目光看著他的眼睛,通過(guò)這扇"心靈的窗戶"給他注入力量。整個(gè)過(guò)程,我用自己的表現(xiàn)來(lái)感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面,孩子掌握了正確的屈膝緩沖著地的方法,我運(yùn)用的保護(hù)方法也是正確而科學(xué)的,時(shí)機(jī)把握也較好?;顒?dòng)結(jié)束時(shí),又及時(shí)教育幼兒:平時(shí)單獨(dú)一人或大人不在時(shí),不能盲目練習(xí)。 活動(dòng)到最后,長(zhǎng)凳的高度增加到5個(gè),約有130cm。有的老師提出異議,是否太高了,出了危險(xiǎn)怎么辦?實(shí)際上,這個(gè)高度并不是我個(gè)人憑空想象出來(lái)的,而是在活動(dòng)中根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和實(shí)際情況決定的。只要孩子是較輕松的跳下,情緒上保持愉快,這個(gè)高度就是適合的。而且,只要保護(hù)得當(dāng),就不會(huì)有危險(xiǎn)。從幼兒發(fā)展的角度來(lái)講,通過(guò)活動(dòng)發(fā)展了從高處往下跳的能力,當(dāng)遇到真正的危險(xiǎn)時(shí),他就能應(yīng)付自如了。
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