幼兒園太陽(yáng)教案。

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“幼兒園大班教案《太陽(yáng)》”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班語(yǔ)言教案《太陽(yáng)》”。讓幼兒有感情的朗讀兒歌并用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感

2、有感情的朗讀兒歌并用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌

3、理解字詞（海上、草原、冒、森林）

4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解

5、閱讀故事，能細(xì)致的觀(guān)察畫(huà)面，大膽的表述對(duì)故事的理解

活動(dòng)重點(diǎn)：

理解兒歌會(huì)朗讀兒歌

活動(dòng)難點(diǎn)：

用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兒歌磁帶、字卡、掛圖、錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程：

1、趣味談話(huà)、導(dǎo)入活動(dòng)

教師出示字卡“太陽(yáng)”，讓幼兒認(rèn)讀并表演太陽(yáng)是怎樣升起來(lái)的。出示掛圖，讓幼兒觀(guān)察上面除了太陽(yáng)還有什么？讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些森林、山村、大海漂亮嗎？為什么？聽(tīng)聽(tīng)兒歌中是怎樣說(shuō)的？

2、聽(tīng)錄音、兒歌欣賞

A:完整欣賞兒歌一遍（小聲跟讀）

提問(wèn)：兒歌中都說(shuō)到了那些地方？

B、分句欣賞（知道太陽(yáng)是怎樣升起來(lái)的）

提問(wèn)：在海上，太陽(yáng)是怎樣升起來(lái)的？

在草原，太陽(yáng)是怎樣升起來(lái)的？

在山村，猜猜太陽(yáng)是怎樣升起來(lái)的？

在森林吶？

C、復(fù)述兒歌

教師根據(jù)出示的字卡把兒歌完整的復(fù)述一遍

3、朗讀、理解兒歌

教師：“這首兒歌真好聽(tīng)，我們一起用最好聽(tīng)的聲音把它讀出吧！

4、兒歌表演

教師：“剛才小朋友讀兒歌的時(shí)候心情是怎樣的？”我們一起表演一下我們的心情吧。

5、做識(shí)字游戲

教師：“剛才小朋友表?yè)P(yáng)的真棒，咱們的字寶寶都做不住了，讓我們一起來(lái)和字寶寶做游戲吧！

6、活動(dòng)結(jié)束

教師：“小朋友今天玩的高興嗎？字寶寶都回家了，咱們聽(tīng)著音樂(lè)把書(shū)寶寶也送回家吧！

活動(dòng)反思：

我覺(jué)得整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)先設(shè)計(jì)的目標(biāo)，甚至比預(yù)設(shè)的效果要好。通過(guò)活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了孩子們對(duì)大自然的熱愛(ài)，也很好的學(xué)習(xí)了兒歌，認(rèn)識(shí)字詞甚至學(xué)習(xí)了用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌。

整個(gè)活動(dòng)的氣氛比較活躍，過(guò)程也比較完整，幼兒的參與性很高?；顒?dòng)中，幼兒并不是單調(diào)的學(xué)習(xí)兒歌，而是通過(guò)逐漸出示字卡，之后采用了兒歌表演，讓幼兒在熟悉到鞏固的環(huán)境中，進(jìn)行“無(wú)意”的學(xué)習(xí)，同時(shí)也增加了趣味性。最后一個(gè)環(huán)節(jié)也是整個(gè)活動(dòng)的亮點(diǎn)，因?yàn)榇蟀嘤變合矚g比賽性質(zhì)的活動(dòng)，所以我設(shè)計(jì)了“爭(zhēng)棋子”的游戲，讓整個(gè)活動(dòng)在幼兒情緒高漲中結(jié)束。

但活動(dòng)中也有不足之處，比如在活動(dòng)中提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，并沒(méi)有面向所有幼兒，如果能讓多點(diǎn)幼兒來(lái)做回答，那樣會(huì)更好

幼兒百科：太陽(yáng)目前正在穿越銀河系內(nèi)部邊緣獵戶(hù)臂的本地泡區(qū)中的本星際云。在距離地球17光年的距離內(nèi)有50顆最鄰近的恒星系（與太陽(yáng)距離最近的恒星是稱(chēng)作比鄰星的紅矮星，大約4.2光年）。

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幼兒園大班教案《等太陽(yáng)》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班語(yǔ)言教案《等太陽(yáng)》”。讓幼兒體驗(yàn)?zāi)芙o別人帶來(lái)快樂(lè)也是一種快樂(lè)的心情，初步理解故事內(nèi)容，感受故事中的快樂(lè)氛圍。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步理解故事內(nèi)容，感受故事中的快樂(lè)氛圍。

2、體驗(yàn)?zāi)芙o別人帶來(lái)快樂(lè)也是一種快樂(lè)的心情。

3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

4、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大圖書(shū)一本等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)主人公：太陽(yáng)。

1、出示太陽(yáng)的形象圖和文字。

這是誰(shuí)？你們喜歡太陽(yáng)嗎？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己是否喜歡太陽(yáng)，以及理由）

2、太陽(yáng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)特殊而重要的朋友，不過(guò)，雖然太陽(yáng)住在高高的天空里，但它其實(shí)也和你們一樣，是一個(gè)愛(ài)玩又有點(diǎn)調(diào)皮的孩子。你們想來(lái)聽(tīng)聽(tīng)愛(ài)玩的太陽(yáng)度過(guò)了一個(gè)怎樣的早晨嗎？它會(huì)和誰(shuí)一起玩呢？我們一起去分享一下吧！

二、教師有表情的講述故事。

1、故事的名字叫什么？故事里有誰(shuí)？

2、太陽(yáng)和誰(shuí)在一起玩？

三、出示大圖書(shū)，邊講邊提問(wèn)。

太陽(yáng)和小男孩在一起玩的事，讓太陽(yáng)度過(guò)一個(gè)很有趣的早晨，這個(gè)故事在大圖書(shū)里也有，我們一起來(lái)看看。

1、今天早晨，太陽(yáng)起來(lái)覺(jué)得跟往常不一樣，有哪些地方不一樣呢？（不光風(fēng)大，天上還飛著一些從為見(jiàn)過(guò)的鳥(niǎo)）太陽(yáng)用了什么辦法來(lái)看個(gè)究竟？（觀(guān)察動(dòng)作）誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)太陽(yáng)的動(dòng)作。教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊完整講述內(nèi)容。

2、太陽(yáng)為什么看不清？有什么辦法？帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)。

3太陽(yáng)下去后才知道這些鳥(niǎo)是什么回事？

4、這時(shí)誰(shuí)飛過(guò)來(lái)了？太陽(yáng)是怎么做的？結(jié)果怎樣啦？（引導(dǎo)幼兒邊看圖邊完整地說(shuō)）

5、放風(fēng)箏的小男孩是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)）這可怎么辦，太陽(yáng)急得怎樣啦？

6、可是下面的小男孩卻是怎么做得？太陽(yáng)又是怎么做得？（帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)說(shuō)）

7、孩子們?cè)鯓永玻?/p>

8、太陽(yáng)又是怎么做得呢？

9、太陽(yáng)邊跑邊怎樣想得？

四、幼兒完整欣賞故事。

幼兒百科：太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體，占有太陽(yáng)系總體質(zhì)量的99.86%。太陽(yáng)系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，而太陽(yáng)則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。

幼兒園大班教案《太陽(yáng)雨》

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《太陽(yáng)雨》”。讓幼兒認(rèn)讀相應(yīng)的字詞，能看著書(shū)，在教室的引導(dǎo)下進(jìn)行閱讀，感受詩(shī)中描繪的優(yōu)美意境，喜歡朗讀詩(shī)歌，能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受詩(shī)中描繪的優(yōu)美意境，喜歡朗讀詩(shī)歌。

2.認(rèn)讀相應(yīng)的字詞，能看著書(shū)，在教室的引導(dǎo)下進(jìn)行閱讀。

3.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.畫(huà)有太陽(yáng)、小雨、太陽(yáng)雨、彩虹、小花、小草的圖片，旁邊附有詩(shī)歌。

2.幼兒事先了解有關(guān)太陽(yáng)雨及彩虹的知識(shí)，知道它們形成的原因。

活動(dòng)過(guò)程：

一、學(xué)習(xí)看圖識(shí)字

1.出示圖片，認(rèn)一認(rèn)、讀一讀有關(guān)現(xiàn)象

今天，老師給你們帶來(lái)一幅美麗的圖片，請(qǐng)你們看看圖片上有些什么？

幼兒邊說(shuō)出有關(guān)現(xiàn)象，教師邊出示相應(yīng)文字進(jìn)行認(rèn)讀。

小結(jié)：原來(lái)又有太陽(yáng)又有雨的這個(gè)現(xiàn)象叫做太陽(yáng)雨。（出示太陽(yáng)雨文字）

2.觀(guān)察圖中彩虹圖片

提問(wèn)：這是什么？一般在什么時(shí)候出現(xiàn)？分別有哪些顏色？

幼兒邊辨認(rèn)顏色邊指讀相應(yīng)的文字：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。

3.觀(guān)察畫(huà)面中的小花、小草圖片，指讀“小花、小草”文字。

二、學(xué)習(xí)邊看圖、邊看字來(lái)念兒歌。

1.教師邊指讀圖中的文字邊有感情地完整地朗讀詩(shī)歌。

提問(wèn)：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)自己聽(tīng)完詩(shī)歌后的感覺(jué)，喜歡這首詩(shī)歌嗎？喜歡詩(shī)歌里的哪一句呢？

2.師幼共讀詩(shī)歌幾遍

請(qǐng)小朋友和老師一起讀讀這首優(yōu)美的詩(shī)歌。

3.配上音樂(lè)，幼兒有感情地進(jìn)行朗誦。

讓我們?cè)诤寐?tīng)的音樂(lè)下一起再來(lái)有感情朗誦一下這首詩(shī)歌。

三、創(chuàng)編詩(shī)歌

1.幼兒自主創(chuàng)編

提問(wèn)：太陽(yáng)雨落下來(lái)除了能夠親吻小花、小草，還會(huì)親吻誰(shuí)呢？請(qǐng)你和旁邊的小朋友一起來(lái)創(chuàng)編一下這首詩(shī)歌。

2.個(gè)別幼兒展示創(chuàng)編詩(shī)歌

幼兒百科：太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體，占有太陽(yáng)系總體質(zhì)量的99.86%。太陽(yáng)系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，而太陽(yáng)則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。

幼兒園小班教案《小太陽(yáng)》 幼兒園教案《小太陽(yáng)》

小班教案《小太陽(yáng)》適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)比喻句：彎彎的香蕉，就像一只小船，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：暖洋洋，紅彤彤、甜蜜蜜，感受散文所抒發(fā)的情感，培養(yǎng)對(duì)散文的興趣，快來(lái)看看幼兒園小班《小太陽(yáng)》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：暖洋洋，紅彤彤、甜蜜蜜。

2、學(xué)習(xí)比喻句：彎彎的香蕉，就像一只小船。

3、感受散文所抒發(fā)的情感，培養(yǎng)對(duì)散文的興趣。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀(guān)察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備橘子、蘋(píng)果，香蕉等形狀獨(dú)特的水果。

2、準(zhǔn)備教育掛圖《語(yǔ)言。小太陽(yáng)》

3．準(zhǔn)備小女孩子，姥姥手偶各一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、引入主題

小朋友你們好，今天熊老師請(qǐng)來(lái)了兩位客人。現(xiàn)在就來(lái)和小朋友認(rèn)識(shí)一下吧?？?，這是紅紅。你們好，我叫紅紅。另外一位是紅紅的姥姥，小朋友知道姥姥是誰(shuí)嗎？是外婆還是奶奶。哦對(duì)了，是外婆。

二、充滿(mǎn)感情地講述故事

今天，紅紅要去姥姥家，因?yàn)榍靶┨炖牙焉×?，媽媽叫她送些水果去看望姥姥。她?lái)到姥姥家，看到姥姥在干活，。紅紅就說(shuō)：“姥姥你病剛好，還是不要干活了，要多休息才是，走，我陪你去曬太陽(yáng)吧”。她們來(lái)到院子，找了把椅子坐下曬太陽(yáng)，太陽(yáng)暖洋洋的。紅紅想：要是讓姥姥開(kāi)心，她的病就會(huì)好的更快，于是，她想了想給姥姥變魔術(shù)吧！她一定會(huì)開(kāi)心的。她對(duì)姥姥說(shuō)：“姥姥我給你變個(gè)魔術(shù)吧！”姥姥說(shuō)：“哦，你還會(huì)變魔術(shù)，我還真想看看?！庇谑羌t紅就拿出魔術(shù)棒，變變變，變出個(gè)可愛(ài)的小兔子；它就在那兒蹦蹦跳了，她又說(shuō)了聲變變變，變出個(gè)小烏龜，小烏龜就在地上爬呀爬；她又說(shuō)變變變，變出個(gè)小魚(yú)，小魚(yú)就在那里游呀游------。這時(shí)樂(lè)得姥姥都合不了嘴。紅紅說(shuō)：“玩了這么久了，我們也渴了，我給你變個(gè)橘子吧。讓我們解解渴吧。”于是她又開(kāi)始說(shuō)：“變變變，變出個(gè)小橘子?！崩牙涯憧?，我變出一個(gè)橘子。這個(gè)橘子圓圓的，紅彤彤的，就像個(gè)小太陽(yáng)。紅紅說(shuō)：“我來(lái)剝它，你一瓣我一瓣。”姥姥吃得甜蜜蜜，甜到心里暖洋洋。橘子吃完了，紅紅說(shuō)：“小太陽(yáng)沒(méi)啦！”這時(shí)姥姥摟著紅紅，親親她的紅臉蛋兒，對(duì)她說(shuō)：“你才是我的小太陽(yáng)?！?/p>

三、重點(diǎn)句練習(xí)

比如：“我陪姥姥曬太陽(yáng)，太陽(yáng)暖洋洋?！薄皥A圓的橘子紅彤彤，就像個(gè)小太陽(yáng)?！薄袄牙殉缘锰鹈勖?，甜到心里暖洋洋。幼兒跟教

四、提出問(wèn)題

姥姥為什么說(shuō)：“這才是我的小太陽(yáng)?！币约由钣變簩?duì)主題的理解。在幼兒理解的基礎(chǔ)上，延伸小朋友要怎么做教師的小太陽(yáng)。

五、結(jié)合散文學(xué)習(xí)比喻句

出示香蕉、蘋(píng)果、梨等水果讓幼兒學(xué)說(shuō)比喻句。教師：“剛才紅紅玩變變的游戲是不是很好玩？”幼兒：“是呀”教師：“讓我們一起來(lái)玩這個(gè)游戲吧！老師變出蘋(píng)果來(lái)，你只要會(huì)說(shuō)XX（形狀）的XX（東西）XXX（顏色），就像個(gè)XXX。誰(shuí)會(huì)說(shuō)得來(lái)這個(gè)蘋(píng)果就獎(jiǎng)勵(lì)給他?！?/p>

六、出示教育掛圖培養(yǎng)幼兒想說(shuō)的興趣

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己根據(jù)掛圖來(lái)講述故事。比比哪一個(gè)小朋友說(shuō)得最好。我們獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花一朵。

七、讓幼兒談心：“我也要做個(gè)小太陽(yáng)

小朋友你們想做老師的小太陽(yáng)嗎？想，那怎么樣做才可以當(dāng)老師的小太陽(yáng)？上課認(rèn)真聽(tīng)，不隨便插嘴講說(shuō)等。對(duì)的，小朋友說(shuō)的真好，那以后小朋友要記住怎樣做才是老師的小太陽(yáng)，可不要忘記了。

八、以《你幫我來(lái)我?guī)湍恪返母枨Y(jié)束活動(dòng)

幼兒百科：太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體，占有太陽(yáng)系總體質(zhì)量的99.86%。太陽(yáng)系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，而太陽(yáng)則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。

幼兒園大班教案《床邊的小太陽(yáng)》

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《床邊的小太陽(yáng)》”。讓幼兒了解鏡子反射太陽(yáng)光的現(xiàn)象，能理解故事《床邊的“小太陽(yáng)”》并能依據(jù)幼兒用書(shū)講述故事，在活動(dòng)中教育幼兒學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋，想辦法幫助有困難的人。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能理解故事《床邊的“小太陽(yáng)”》并能依據(jù)幼兒用書(shū)講述故事。

2、了解鏡子反射太陽(yáng)光的現(xiàn)象。

3、在活動(dòng)中教育幼兒學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋，想辦法幫助有困難的人。

4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

5、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：聽(tīng)故事，理解《床邊的“小太陽(yáng)”》故事內(nèi)容。

2、難點(diǎn)：了解鏡子反射太陽(yáng)光的現(xiàn)象。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒用書(shū)《床邊的“小太陽(yáng)”》。

2、小鏡子，手電筒若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、教師出示一面小鏡子，一個(gè)手電筒，讓幼兒說(shuō)出其名稱(chēng)。

2、教師用手電筒（模擬太陽(yáng)）、和小鏡子做“反光實(shí)驗(yàn)”。

①師：請(qǐng)小朋友看看，這是什么出現(xiàn)了？（鏡子的反光）。

②師：鏡子反光出的影子像什么？（像一個(gè)小太陽(yáng)）。

③師：小朋友真聰明，會(huì)想到鏡子反光的影子像個(gè)小太陽(yáng)。有一個(gè)故事叫《床邊的“小太陽(yáng)”》。想知道故事內(nèi)容講些什么嗎？好！請(qǐng)小朋友靜聽(tīng)故事內(nèi)容。

二、活動(dòng)拾導(dǎo)

1、聽(tīng)講故事《床邊的“小太陽(yáng)”》

讓幼兒閱讀幼兒用書(shū)《床邊的“小太陽(yáng)”》邊聽(tīng)講故事。

2、討論

①教師：老鼠奶奶為什么想到泥洞外去曬太陽(yáng)？（泥洞里邊又暗又泠，老鼠奶奶想到外面去曬曬太陽(yáng)）。

②教師：小老鼠開(kāi)始想了那些辦法，讓老鼠奶奶能曬到太陽(yáng)？（想在老鼠奶奶的泥洞上挖個(gè)洞）。

③教師：在老鼠奶奶的泥洞上挖個(gè)洞能行嗎？為什么？（不行、雨水會(huì)漏進(jìn)洞里的）。

④教師：最后小老鼠想到了哪些辦法讓老鼠奶奶曬到了太陽(yáng)？（用小鏡子對(duì)著老鼠奶奶的洞口，太陽(yáng)照在小鏡子上，反射出一束透亮的陽(yáng)光，照在洞里）。

教師小結(jié)，小老鼠真會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋，想出這么好的辦法，讓老鼠奶奶曬到了太陽(yáng)，做了一仲有益的事情，很高興。小朋友也想做一做、玩一玩小實(shí)驗(yàn)嗎？

3、做一做

①教師示范：拿一個(gè)手電筒（模擬太陽(yáng)）和一面小鏡子，做“反光實(shí)驗(yàn)”，讓幼兒理解故事《床邊的“小太陽(yáng)”》的意義。

②幼兒分小組做實(shí)驗(yàn)。

③啟發(fā)：如果要讓老鼠奶奶一天都能曬到太陽(yáng)光，小老鼠該做些什么？讓幼兒直觀(guān)看到手電筒一動(dòng)，手電筒的光線(xiàn)就照不到小鏡子了，一天中太陽(yáng)是會(huì)運(yùn)動(dòng)的，要讓老鼠奶奶一天都能曬到太陽(yáng)，小老鼠就應(yīng)在洞外不斷變換小鏡子的位置。

④德育教育：故事中的小老鼠很會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，幫助老鼠奶奶能曬到太陽(yáng)。在日常生活中，小朋友也要開(kāi)動(dòng)腦筋、想出好辦法幫助有困難的人好嗎？

三、活動(dòng)結(jié)束

1、教師簡(jiǎn)要小結(jié)：這節(jié)課小朋友聽(tīng)了故事《床邊的“小太陽(yáng)”》通過(guò)故事小朋友感受了小老鼠和老鼠奶奶之間的親情和真情。我們要向小老鼠那樣、關(guān)心和幫助有困難的人。

幼兒百科：太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體，占有太陽(yáng)系總體質(zhì)量的99.86%。太陽(yáng)系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，而太陽(yáng)則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。

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