幼兒民間游戲活動(dòng)方案。

隨著我國幼兒教育改革的不斷深入，幼兒游戲教學(xué)越來越流行。幼兒園游戲能夠提高幼兒的創(chuàng)造性思維能力。幼教必須保證幼兒游戲的自主、自愿、自由的基本特點(diǎn)。對于幼兒園游戲的好處你了解多少呢？以下是小編收集整理的“民間游戲《螃蟹搶蛋》”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

【活動(dòng)目標(biāo)】1、鍛煉幼兒的肌肉，提高手腳著地支撐身體的能力。

2、培養(yǎng)靈活的應(yīng)變能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

《螃蟹歌》光盤、小石子、沙包、積木等數(shù)個(gè)做蛋寶寶。

【活動(dòng)過程】

1、幼兒跟隨老師一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣

今天，老師先給大家出一個(gè)有關(guān)動(dòng)物的謎語，看誰猜得快。

謎語：手拿大剪刀，身穿鐵甲袍，誰敢來惹我，吃我倆剪刀！

幼兒：螃蟹！

師：對，就是螃蟹。

師：下面就做一個(gè)有關(guān)螃蟹的游戲，同時(shí)播放歌曲《螃蟹歌》。

3、教師說明游戲方法及規(guī)則

（1）任選一名幼兒作螃蟹媽媽，用雙手雙腳支撐身體趴在地上，保護(hù)自己的蛋寶寶。

（2）選數(shù)名幼兒站在旁邊，想辦法去搶蛋寶寶，螃蟹媽媽為了保護(hù)蛋寶寶，用腳或手輕輕地觸摸對方。只要螃蟹媽媽觸摸到對方身體任何一個(gè)部位就為勝。

（3）輸?shù)挠變号c螃蟹媽媽交換角色繼續(xù)游戲。

規(guī)則：搶蛋寶寶的幼兒只能一個(gè)一個(gè)地去搶。

4、放松活動(dòng)Yjs21.coM

幼兒聽著《螃蟹歌》音樂自主做放松運(yùn)動(dòng)。

【活動(dòng)延伸】

幼兒回家和小伙伴或家長可以繼續(xù)做《螃蟹搶蛋》的游戲。

【活動(dòng)反思】

幼兒能積極、踴躍的參與活動(dòng)，搶蛋的幼兒從不同的方向去搶，蛋媽媽努力不斷變換姿勢保護(hù)自己的蛋寶寶，幼兒的應(yīng)變能力得到了提高，手腳著地支撐身體的能力也得到了增強(qiáng)。

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小班體育游戲《搶小花》教案

小班體育游戲《搶小花》教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)結(jié)束等內(nèi)容，發(fā)展快速奔跑能力，培養(yǎng)謙讓的品質(zhì)和不怕輸，不服輸?shù)木瘢m合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課，快來看看《搶小花》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、發(fā)展快速奔跑能力。

2、培養(yǎng)謙讓的品質(zhì)和不怕輸，不服輸?shù)木瘛?/p>

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

加上配音的動(dòng)感音樂磁帶一盤，套圈若干（比幼兒人數(shù)少3個(gè)），與幼兒人數(shù)相等的小花，在場地上畫一個(gè)大圈。

活動(dòng)過程

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：做律動(dòng)“小矮人”。

2、第一遍游戲“采小花”：教師提供的小花比幼兒人數(shù)少2個(gè)，發(fā)出信號后，幼兒跑過去采小花。提問：你是怎么拿到的？引導(dǎo)幼兒從跑得快，采得快，不和別人搶等方面來回答。請個(gè)別幼兒示范，鼓勵(lì)沒采到花的幼兒下次努力。

3、第二遍游戲“種小花”：人手一朵花，前方放著套圈，圈的個(gè)數(shù)比幼兒人數(shù)少3個(gè)。游戲規(guī)則：聽到信號后，跑過去將花種到圈內(nèi)，一個(gè)圈里只能種一朵花。游戲后集中沒有找到圈的幼兒，鼓勵(lì)他們下次努力。

4、第三遍游戲“采小花”：配班老師將花放在幼兒所站的圈外3-4米處，小花個(gè)數(shù)比幼兒人數(shù)少。游戲規(guī)則：放音樂時(shí)圍著圓圈跑，音樂停馬上去采小花。提醒幼兒找離自己最近的，不和別人搶。

5、第四遍游戲“種小花”：先聽音樂圍著圓圈跑，音樂停才能去種小花。

6、結(jié)束部分：律動(dòng)“你好嗎”（動(dòng)作設(shè)計(jì)：小鳥飛著找朋友—小鳥兩兩問候“你好嗎”，答“我很好”—握握手，說“再見”。共做三遍）

活動(dòng)結(jié)束

1、評價(jià)

2、總結(jié)

民間游戲之我見

整理了關(guān)于幼兒游戲?qū)ｎ}論文《民間游戲之我見》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

隨著社會經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，現(xiàn)代化成了一種發(fā)展潮流，幼兒園也逐漸向現(xiàn)代化的方向發(fā)展。就游戲來說，各種高檔玩具進(jìn)入了孩子的生活和學(xué)習(xí)，居了解，大多數(shù)城鎮(zhèn)幼兒園都通過各種高檔玩具或教師自制的玩具來滿足孩子們的游戲欲；而農(nóng)村的幼兒園，為了向城鎮(zhèn)靠攏也不惜忍痛購買一些高檔玩具。幼兒甚至讓幼兒從家里自帶電動(dòng)玩具。他們雖然能使幼兒獲得廣泛的信息，發(fā)展幼兒的求知欲和創(chuàng)造性，但同時(shí)也給幼兒帶來負(fù)面效應(yīng)。如：身體素質(zhì)差、積極主動(dòng)性差，缺少了在多維的人際關(guān)系中成長的環(huán)境等。而民間游戲是民間傳下來的一種游戲形式。它代表民族文化的一部分，它曾給我們帶來多少童年的歡樂。而在如今的幼兒園，民間游戲已經(jīng)消失了。

有人認(rèn)為玩民間游戲太土氣，太落后。其實(shí)這是對民間游戲的曲解。在幼兒園民間游戲仍是一種寶貴的教育資源，這是由民間游戲的特點(diǎn)所決定的。民間游戲有以下特點(diǎn)：

一、 幼兒民間游戲有濃厚的趣味性

趣味性是游戲的生命，有些游戲能夠代代流傳就是因?yàn)樗袧夂竦娜の缎浴７嫌變汉闷妗⒑脛?dòng)的特點(diǎn)。讓他們玩中樂、樂中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng)，更好的促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

二、 幼兒民間游戲的開展具有很強(qiáng)的隨機(jī)性、

它往往不受人數(shù)、年齡、場地和時(shí)間局限，不論何時(shí)何地，幼兒可以利用點(diǎn)滴的時(shí)間自由的玩耍。

三、 幼兒民間游戲內(nèi)容豐富，取材方便，簡便易行

幼兒民間游戲有的是徒手進(jìn)行的，甚至只用幼兒 >的手、腳或身體的某個(gè)部位，某個(gè)動(dòng)作就可以玩。玩具十分簡單、廉價(jià)。一般都來自于日常生活和自然的材料及半成品。甚至沒有玩具也可以用替代物。如：小石子、小木板。這些隨處可得的東西便可是使游戲開展起來。

四、 幼兒民間游戲易學(xué)、易會

幼兒民間游戲是民間孩子自己創(chuàng)編的活動(dòng)，兒童在民間游戲的進(jìn)行過程中始終處于積極主動(dòng)的地位，從游戲的選擇、角色的分配、玩具材料的準(zhǔn)備到游戲情節(jié)的發(fā)展，都由兒童自己來完成。

五、 幼兒民間游戲具有鮮明的民族特色

由于民間游戲所表現(xiàn)的內(nèi)容往往是人們?nèi)粘５纳?，并且游戲中所配有的兒歌一般都是?dāng)?shù)氐恼Z言，這些都使得民間游戲具有相當(dāng)明顯的民族性。

基于以上認(rèn)識，以及一些研究成果表明，幼兒民間游戲?qū)τ變焊鞣矫姘l(fā)展的作用不可估量。幼兒可以通過玩民間游戲來培養(yǎng)體育、藝術(shù)、社會認(rèn)知等方面的能力。

一、 幼兒民間游戲有助于幼兒身體的發(fā)展

大自然能夠愉快人的身心，而大多數(shù)民間游戲是在戶外活動(dòng)場地進(jìn)行的，這樣可以使幼兒盡情地投入大自然的懷抱中，呼吸新鮮的空氣，沐浴充足的陽光，促使幼兒機(jī)體的健康成長，幼兒還可以選擇自己喜歡的游戲，如：在草地上“推小車”，在泥地上“跳格子”、“跳皮筋”，在花園里“捉迷藏”等，孩子們沐浴在陽光雨露之中，頑強(qiáng)的接受外界的變化，促使幼兒呼吸系統(tǒng)和心血管的功能得以提高，減小感冒咳嗽率，增強(qiáng)免疫力，從而達(dá)到鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)的目的。

在幼兒園常見一些幼兒不是摔壞了胳膊就是跌斷了腿，協(xié)調(diào)能力也很差，要消除這些癥狀，除了在體育課上進(jìn)行鍛煉外，讓幼兒玩民間游戲也是一個(gè)很好的鍛煉方法。它能較好地發(fā)展 幼兒的基本動(dòng)作，可憎強(qiáng)幼兒大小肌肉的發(fā)展，增強(qiáng)心肌收縮，使脈搏輸出量增加，促使幼兒心血觀正常發(fā)育?！疤艋ň€”游戲，用一根繩子，經(jīng)過幼兒的小手饒，勾、撥、翻后，課題變成好多形態(tài)的物體，這樣即鍛煉了幼兒的小肌肉群和手眼協(xié)調(diào)能力，幼兒玩的又開心?！敖疰i銀鎖”、“背月亮”等游戲，使幼兒的手、口、腳動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。“抽出七打八”、“斗雞”等游戲能訓(xùn)練幼兒的平衡能力。這一系列的活動(dòng)不僅促使幼兒骨骼肌肉的發(fā)展，也鍛煉了他們的運(yùn)動(dòng)技能和技巧，而且還促進(jìn)了內(nèi)臟和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展。

在幼兒園開展民間游戲，還有利于幼兒食欲的增加。如：游戲“背人”幼兒在背、跑、跳的同時(shí)消耗了大量的體能，促進(jìn)了消化系統(tǒng)的發(fā)育。

二、 幼兒民間游戲有助于幼兒韻律感、節(jié)奏感及表演能力的培養(yǎng)

（一）、有利于培養(yǎng)幼兒的韻律感和節(jié)奏感

民間游戲的種類繁多，有一部分民間游戲配有童謠。童謠是一種帶有音樂性的口頭文字，其音樂性就表現(xiàn)在它語言的韻律美幾鮮明的節(jié)奏感上，通過雙聲、疊韻、雙關(guān)、諧音、對仗等手法。使童謠唱唱起來悅耳動(dòng)聽，具有一呼百應(yīng)的同伴呼應(yīng)效果，再配上游戲的動(dòng)作，那就更受幼兒的歡迎了，幼兒即感受到了韻律的美又滿足了幼兒的游戲欲。流傳千年并因時(shí)因地變異出版本的《貍斑童謠》就是“小兒聯(lián)臂踏足而歌者”就是一個(gè)很好的例子。又如：游戲“追蟲蟲”、“蟲蟲飛”它配有兒歌，具有鮮明的節(jié)奏感，念起來朗朗上口。幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌。培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又滿足了幼兒好動(dòng)，好玩，好說的心理特點(diǎn)。

（二）、有利于培養(yǎng)幼兒的表演力

好模 仿，好表現(xiàn)是幼兒的年齡特點(diǎn)，民間游戲?yàn)橛變旱倪@一點(diǎn)創(chuàng)設(shè)的環(huán)境尤為突出。民間游戲中的兒歌是表演不可去少的道具。它有渲染氣氛使幼兒的表演能力得以發(fā)揮的功能。如明間游戲“推小車”中的兒歌。做民間游戲時(shí)，幼兒兩人一組，一個(gè)扮推車人，一個(gè)扮小車，鍛煉幼兒的手臂力量。添入兒歌后，幼兒邊推小車邊念兒歌，適當(dāng)分散幼兒的注意力，不單單集中于小車，使其推小車格外輕松。在愉快的氣憤中“買蛋糕“，加上周圍幼兒

的配合，一唱一和，使此游戲情趣頗足，同時(shí)培育了幼兒的表演能力，游戲也充滿了生活氣息。

三、 幼兒民間游戲有助于幼兒認(rèn)知的發(fā)展

幼兒民間游戲可以豐富幼兒自然、社會方面的知識，擴(kuò)大其知識面。大多數(shù)民間游戲都配有童謠和兒歌，這些歌謠包含著許多關(guān)于自然、社會的知識。如“荷花荷花幾時(shí)開？“（二月開）”二月不開幾時(shí)開？）（三月開）至六月（六月荷花朵朵開）這首兒歌以一問一答的形式進(jìn)行，不但訓(xùn)練幼兒的反映能力，又使幼兒懂得月份的排列進(jìn)行，不但訓(xùn)練幼兒的反映能力，又使幼兒懂得月份的排列順序和荷花開放的時(shí)間，在說說玩玩中，讓幼兒又快又好的接受知識。

幼兒民間游戲?yàn)橛變禾峁┝苏Z言表達(dá)的環(huán)境，對于發(fā)展幼兒的口頭語言表達(dá)能力具有特殊的價(jià)值，尤其是對小班的幼兒，作用更為突出。首先，對于小班的幼兒來說，不僅 僅是要提高他們的口語表達(dá)能力，更重要的還在于說話膽量的鍛煉。在民間游戲中，幼兒處于放松的狀態(tài)，心理上沒有壓力，可以大膽的說話。其次，在民間游戲中，有豐富的“說”的材料，可以使幼兒有說的內(nèi)容，有想說的愿望，著大大提高了幼兒口語發(fā)展的速度和效率。此外幼兒民間游戲還可以發(fā)展幼兒的聽力、觀察力、判斷力。

四、 幼兒民間游戲有助于幼兒社會性的發(fā)展

隨著現(xiàn)代化的高速發(fā)展需要具有較好的人際交往能力、較強(qiáng)的協(xié)調(diào)組織能力和合作精神的人，這需要從小加以培養(yǎng)。研究表明：積極伙伴之間的社會化更可能出現(xiàn)在自由游戲中，而不是出現(xiàn)在成人組織或設(shè)計(jì)的活動(dòng)中。在民間游戲中幼兒自然的游戲伙伴關(guān)系有助于其社會性的發(fā)展。幼兒民間游戲一般都需要若干名兒童共同合作才能進(jìn)行，如《推小車》、《炒黃豆》、《拍大麥》、《城門幾丈高》等游戲。在游戲中，幼兒之間的語言交往隨時(shí)進(jìn)行，促進(jìn)了幼兒社會語言的運(yùn)用。民間游戲中也有約定俗成的規(guī)則，幼兒在游戲中必須遵守游戲規(guī)則，才能使游戲進(jìn)行下去。富有兒童情趣的民間游戲?qū)τ變壕哂泻艽蟮恼T惑力，這會促使幼兒控制自己的行為，遵守游戲規(guī)則。在這個(gè)過程中，幼兒會遇到許多問題，如人數(shù)或多或少了，玩具不夠了，大家對游戲規(guī)則的理解不一致等。通過游戲伙伴的相互模仿、相互協(xié)調(diào)、幼兒學(xué)會了遵守規(guī)則、與他人友好相處、學(xué)會了自己解決人際矛盾、學(xué)會了控制自己的情緒和行為。在游戲中，每個(gè)幼兒都不斷的更換角色，游戲伙伴中會很自然的產(chǎn)生“領(lǐng)袖”，這些“領(lǐng)袖”也會很自然的被淘汰，這可以培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和組織能力。同時(shí)也教育幼兒要平等待人，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，克服任性、獨(dú)享等不良習(xí)慣。

民間游戲不僅豐富了幼兒 的游戲生活，更重要的是幼兒在這些民間游戲自由、輕松的玩耍過程中，促進(jìn)了能力和個(gè)性的發(fā)展。

游戲活動(dòng)教案：搶椅子游戲教案

游戲活動(dòng)搶椅子游戲教案主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，在輕松的游戲環(huán)境中學(xué)會相互幫助，團(tuán)結(jié)合作，激發(fā)幼兒的思維能力、想象能力和自己解決問題的能力，適合幼兒園老師們上游戲活動(dòng)課，快來看看搶椅子游戲教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景

在一次游戲活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)小朋友之間不會主動(dòng)的去關(guān)心幫助別人，自私心理較嚴(yán)重，于是我就萌發(fā)了一個(gè)念想，組織一次游戲活動(dòng)，讓孩子們能在游戲的過程中主動(dòng)學(xué)會互相關(guān)心，互相幫助，團(tuán)結(jié)合作的精神。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在輕松的游戲環(huán)境中學(xué)會相互幫助，團(tuán)結(jié)合作。

2、激發(fā)幼兒的思維能力、想象能力和自己解決問題的能力。

3、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作互幫互助的快樂。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒自己的思維能力、想像能力和自己動(dòng)腦解決問題的能力。

難點(diǎn)：幼兒在游戲中體驗(yàn)助人為樂的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、錄音機(jī)，磁帶，動(dòng)感歌曲。

2、椅子若干把。

3、布置場地

活動(dòng)過程

一、開始環(huán)節(jié)

組織幼兒到活動(dòng)場地，讓幼兒每人站在一個(gè)凳子面前，圍成一個(gè)大圓圈。（附：人數(shù)比凳子多兩個(gè)）

二、基本環(huán)節(jié)

幼兒聽老師講述游戲規(guī)則，再進(jìn)行游戲。步驟如下：1、音樂響起后，小朋友們圍繞邊唱邊跳，音樂一停，小朋友們馬上去搶椅子，搶不到的小朋友就會被淘汰出局。2、每輪出局兩位小朋友之后，則凳子就會被再撤掉兩把。游戲繼續(xù)進(jìn)行。3、進(jìn)行若干輪之后，被淘汰的小朋友肯定心情不好，玩的不開心，老師這時(shí)要照顧每個(gè)孩子的感受，要讓每個(gè)孩子都能玩的開心，于是，就想一個(gè)辦法，讓所有的小朋友都參與這個(gè)游戲，在凳子不夠的情況下還得讓每個(gè)小朋友都能有地方做。（附：不能做到地板上）后來在老師的激發(fā)下，沒有搶到凳子的小朋友和已經(jīng)搶到凳子的小朋友兩個(gè)人結(jié)伴而坐，還有的小朋友坐在了其他小朋友的腿上。結(jié)果，所以小朋友都有地方坐了，孩子們都開心地笑了。這時(shí)候老師的目的達(dá)到了。

三、結(jié)束部分

老師講述此次游戲的真正目的，讓孩子明白通過這個(gè)游戲要讓他們學(xué)會互幫互助，團(tuán)結(jié)合作，只有這樣孩子們才不會變得那么自私自利。最后，再讓幼兒說一說做此項(xiàng)游戲時(shí)的心情，體驗(yàn)互相幫助的快樂，伴隨音樂聲游戲結(jié)束。

教學(xué)反思

本次游戲活動(dòng)本身就是孩子們喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)。通過搶椅子的游戲，激發(fā)了幼兒的思維能力和想象能力。使孩子們自己在游戲中體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)互助的樂趣。也讓孩子在游戲中明白主動(dòng)的去關(guān)心別人，幫助別人也是一件很快樂的事?？傮w效果較好。

一節(jié)游戲課看似簡單，但要上出質(zhì)量上出效果，則離不開老師的精心備課和有效的組織。因此，任何活動(dòng)課只要用心去組織，精心備課，一定會收到預(yù)期的效果。

民間游戲――21

彈 球

游戲目的

鍛煉幼兒手指的小肌肉。

游戲準(zhǔn)備

乒乓球(或塑料球)五只。

游戲方法

事先在地上畫一個(gè)直徑為20厘米左右的圓圈，在離圓圈3米左右處畫一條直線，將五只乒乓球(或塑料球)并攤效在線上。由一幼兒做裁判，其余兩名幼兒輪流用食指或拇指彈五次球，邊彈邊念民謠。最后由裁判宣布能五次準(zhǔn)確彈球進(jìn)圈的人為贏者。

游戲規(guī)則

彈球時(shí)兩名幼兒應(yīng)輪流進(jìn)行。

建議

乒乓球(或塑料球)也可用廢紙揉五個(gè)紙團(tuán)代替。

附民謠

頭一彈，二保安，

三連環(huán)，四過關(guān)，

看誰五次彈進(jìn)圈。

挑 小 棒

游戲目的

鍛煉幼兒手指小肌肉，培養(yǎng)幼兒觀察力。

游戲準(zhǔn)備

冰棍棒一捆(20根左右)。

游戲方法

兩至三人為一游戲組，通過猜拳或其他方法排出先后。游戲開始，第一個(gè)幼兒把冰棍棒豎在手里，然后散在桌上，手拿另一根棒，去挑桌上的棒，但不能碰別的棒，如果碰到就算輸。大家輪流游戲，直至桌上的棒挑完后，數(shù)一數(shù)誰挑得最多，以數(shù)量多少?zèng)Q定勝負(fù)。

蹬腿比賽

游戲目的

鍛煉大腿的力量，促進(jìn)大腿肌肉的發(fā)育。

游戲方法

兩人一組，面對面坐在地上，伸出雙腿，腳底對腳底。游戲開始，兩人用力蹬對方，蹬倒對方者得1分，兩人同時(shí)倒地或都不倒地為平局，不記分。

游戲規(guī)則

1．蹬腿時(shí)，雙手不能撐地，也不能按在腿上，否則算輸。

2．雙方腳底不能蹬對方其他部位。

建議

此游戲宜在草坪或墊子上進(jìn)行。

民間游戲――22

黃鼠狼拉雞

游戲目的

培養(yǎng)幼兒的靈敏性。

游戲準(zhǔn)備

場地上畫一分界線。

游戲方法

一名幼兒扮“黃鼠狼”；一名幼兒扮“小狗”；其他幼兒扮“小雞”，成一排蹲在離線1米遠(yuǎn)的地方。

游戲開始，“小狗”邊走邊輕輕地摸“小雞”的頭，同時(shí)念兒歌。念完后，“小狗”蹲在一旁，“小雞”閉上眼睛，裝睡。“黃鼠狼”輕手輕腳地摸進(jìn)來拉“小雞”，被拉到的“小雞”發(fā)出“嘰嘰嘰”的呼叫聲，“狗”聽到叫聲，迅速“汪汪”叫著去救回“小雞”。游戲可反復(fù)進(jìn)行。最后，看黃鼠狼一共拉了多少只小雞。

游戲規(guī)則

1．“小狗”要聽到“小雞”呼叫后才能追。

2．“黃鼠狼”把“小雞”拉過分界線后，“狗”就不能再救了。

建議

此游戲適合中、大班幼兒。

附兒歌

打、打、打更了，

燈滅了，睡覺了，

黃鼠狼要偷雞了。

點(diǎn) 豆 豆

游戲目的

發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性，反應(yīng)的靈敏性。

游戲方法

兩人面對面坐著。甲幼兒伸出右手，手心向上；乙幼兒用右手食指在甲幼兒手心中一邊點(diǎn)一邊念兒歌，念至最后一個(gè)字時(shí)，迅速收回手指，甲幼兒則收拳抓其手指。如抓不到，再來一次游戲；如抓住了，互換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

游戲規(guī)則

必須等兒歌念完后才能把手指收回。

建議

此游戲適合小班幼兒。

附兒歌

點(diǎn)點(diǎn)豆豆，

紅豆綠豆，

你拿我拿，

一抓一大把。

頂 鍋 蓋

游戲目的

培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性，發(fā)展幼兒觀察、記憶力。

游戲方法

請一名幼兒蒙上雙眼，兩手掌張開，手心向下，其余幼兒(七至八名)的手指觸在蒙眼人兩手掌中。

游戲開始，大家一起念到兒歌最后一字時(shí)，蒙眼人立即關(guān)住手掌，幼兒則同時(shí)將手指抽出，誰的手指被捏住，就叫蒙眼人猜出他是誰，如三次猜不出，就要向大家行禮或表演節(jié)目。然后交換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

游戲規(guī)則

1．蒙眼人必須等兒歌念完后才能把手掌關(guān)住。

2．蒙眼人可根據(jù)幼兒的聲音或摸他的身體判斷是誰。

附兒歌

頂鍋蓋，油炒菜，

辣椒辣了不要怪。

呼(做吹氣狀)，一口氣，

呼(做吹氣狀)，二口氣，

一，二，三。

民間創(chuàng)新（串聯(lián)）游戲設(shè)計(jì)方案《民間游戲串串串》

游戲名稱

《民間游戲串串串》

游戲目的

1、發(fā)展幼兒間合作與比賽并重的能力。

2、能與同伴一起進(jìn)行集體舞表演，從中感受合作的樂趣。

3、通過游戲提高幼兒追趕奔跑能力及反應(yīng)的靈敏性。

4、增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識，提高自己的自控能力。

游戲準(zhǔn)備（材料）

1、蘋果、生梨頭飾各一個(gè)

2、手絹一塊，小圓墊與游戲人數(shù)一樣多。

游戲人數(shù)

中班幼兒11—13人。

游戲過程：

一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

幼兒排成四組，跟隨教師的口令進(jìn)行活動(dòng)前的一系列活動(dòng)準(zhǔn)備。然后交代游戲規(guī)則：幼兒自由組隊(duì)，每組自選一名有能力的幼兒當(dāng)組長，進(jìn)行游戲指導(dǎo)。

二、大串燒

幼兒自由結(jié)伴組隊(duì)，圍成一個(gè)圓圈，邊拍手邊念：“乒呀乒頭噶”，連續(xù)三次，以最后一次為準(zhǔn)，出手心的幼兒為一組，出手背的幼兒為一組，兩組進(jìn)行拔河比賽，贏的那組上的幼兒自由推選出兩名幼兒，一名幼兒做蘋果，一名幼兒做生梨，其余幼兒手拉手邊念《蘋果、生梨》兒歌邊進(jìn)行游戲，當(dāng)念到"你想吃啥"時(shí)當(dāng)蘋果、生梨的兩名幼兒用手套住一名幼兒，問他：“蘋果、生梨你想吃啥？”該幼兒自由選擇，游戲依次類推。游戲結(jié)束后，兩組幼兒進(jìn)行拔河比賽，贏的那組上的幼兒自由推選出一名幼兒做丟手絹的人，其余幼兒圍成圓圈蹲下，大家一起和丟手絹人唱丟手絹歌，唱到:"輕輕地放在小朋友的后面"時(shí)，丟手絹人把手絹放在其中的一名幼兒后面，該幼兒發(fā)現(xiàn)手絹后馬上去追丟手絹人，抓住后兩人在圓圈中間進(jìn)行《石頭、剪子、布》游戲，贏的幼兒做丟手絹人，游戲依次類推，直到每個(gè)幼兒都能輪到為止。

三、游戲小結(jié)

教師用獎(jiǎng)勵(lì)小紅花的方法表揚(yáng)做游戲認(rèn)真的幼兒，鼓勵(lì)沒有得到大紅花的幼兒下次繼續(xù)努力。

游戲活動(dòng)教案：搶凳子教案

游戲活動(dòng)搶凳子教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，提高幼兒的競爭能力,促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，體會集體合作游戲的快樂，適合幼兒園老師們上游戲活動(dòng)課，快來看看搶凳子教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)

1、提高幼兒的競爭能力,促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、體會集體合作游戲的快樂。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):幼兒活動(dòng)中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。

難點(diǎn):幼兒對活動(dòng)參與的積極性以及個(gè)別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

四個(gè)小凳子、五張卡片、磁帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過程

1、開始:

老師:我們現(xiàn)在一起做個(gè)游戲好嗎?游戲的名字"搶凳子"

2、游戲規(guī)則:

五位小朋友一組,每人張卡片,活動(dòng)室中間放四個(gè)小凳子,老師說開始童幼一起打節(jié)或放音樂五位幼兒要按節(jié)開始走,再說停的時(shí)候搶到自己的位置。如果搶不到主要被淘汰出局領(lǐng)讀手中的卡片或說一句愛老師的句子。游戲繼續(xù)執(zhí)行,每組玩三邊

3、活動(dòng)結(jié)束。

游戲活動(dòng)教案：搶椅子教案

游戲活動(dòng)搶椅子教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性，鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力，適合幼兒園老師們上游戲活動(dòng)課，快來看看搶椅子教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

3、感受椅子游戲所帶來的快樂。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

與幼兒人數(shù)相等的椅子若干。

活動(dòng)過程

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

師幼隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、游戲過程。

今天我們都帶著小椅子，你們能用小椅子玩什么游戲?引導(dǎo)幼兒利用小椅子自由探索。

小椅子除了這些有趣的玩法，還可以用來做搶椅子的游戲呢!今天我們就來玩一個(gè)新的搶椅子的游戲，好不好?

1、雙腳跳搶椅子。游戲玩法：幼兒隨音樂圍著椅子雙腳跳，當(dāng)音樂停時(shí)快速找一把椅子站上去或坐上去。(適時(shí)介入，強(qiáng)調(diào)規(guī)則)

2、單腳跳搶椅子。游戲玩法：幼兒隨音樂圍著椅子單腳跳，當(dāng)音樂停時(shí)快速找一把椅子站上去或坐上去。(適時(shí)介入，強(qiáng)調(diào)規(guī)則)

3、蛇形跑搶椅子。游戲玩法：幼兒隨音樂繞椅子蛇形跑，當(dāng)音樂停時(shí)幼兒快速找一把椅子站上去或坐上去。(適時(shí)介入，強(qiáng)調(diào)規(guī)則)

4、大圈套小圈搶椅子。游戲玩法：(教案.出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng).教.案網(wǎng).)幼兒隨音樂繞椅子轉(zhuǎn)圈，當(dāng)音樂停時(shí)根據(jù)男孩女孩搶里外圈的椅子。(適時(shí)介入，強(qiáng)調(diào)規(guī)則)

5、一把椅子多人站。

游戲玩法：

(1)幼兒隨音樂自由走動(dòng)，當(dāng)音樂停時(shí)幾個(gè)幼兒想辦法站在一把椅子上。

(2)撤掉一部分椅子，規(guī)定4人擠在一把椅子上。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在椅子上平衡站立的方法。

(3)椅子數(shù)量繼續(xù)減少，規(guī)定5人擠在一把椅子上。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在椅子上平衡站立(qulaoshi幼兒教育 )的方法。

規(guī)則：沒有搶到椅子的幼兒按要求做一個(gè)動(dòng)作后繼續(xù)參加游戲。

三、放松活動(dòng)。

師幼做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束游戲。

活動(dòng)反思

搶椅子游戲是我們傳統(tǒng)民間游戲中流傳非常廣泛的一個(gè)游戲，游戲不受時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)的限制，操作性強(qiáng)。但是如果長時(shí)間使用一種規(guī)則進(jìn)行游戲的話幼兒也容易產(chǎn)生厭倦心理。為了增強(qiáng)游戲的趣味性和持久性。我在原有游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行了一些創(chuàng)新，注入了一些新的元素，將一種游戲演變出多種玩法，讓搶椅子游戲的更豐富、更好玩、更能調(diào)動(dòng)起幼兒的興趣點(diǎn)。

從整個(gè)游戲過程來看，幼兒積極投入，興趣高漲。在玩游戲的過程中發(fā)展了幼兒的走、跑、跳等基本動(dòng)作，提高了幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，同時(shí)鍛煉幼兒的平衡能力和快速反應(yīng)能力。讓幼兒充分體驗(yàn)到了椅子游戲的快樂。

游戲環(huán)節(jié)安排：在游戲環(huán)節(jié)上，我采用了由易到難，層層遞進(jìn)的方式。從雙腳跳搶椅子——單腳跳搶椅子——蛇形跑搶椅子——雙圈搶椅子I——站椅子——多人站椅子。每一輪的游戲在難度上各有不同，滿足了幼兒不同的動(dòng)作發(fā)展需要，提高了游戲的質(zhì)量和效果。

游戲過程分析：游戲開始部分有效利用椅子進(jìn)行了活潑有趣的熱身活動(dòng)。讓幼兒初步體驗(yàn)到椅子的游戲功能。

自由探索部分可以讓幼兒的思維充分發(fā)散，在玩玩試試的過程中把椅子當(dāng)做游戲工具，發(fā)現(xiàn)椅子的多種玩法，知道用椅子可以玩很多好玩的游戲。

接下來的搶椅子游戲我設(shè)計(jì)了一個(gè)由易到難的游戲過程。首先是“雙腳跳搶椅子”，在進(jìn)行游戲的同時(shí)發(fā)展幼兒的雙腳連續(xù)往前跳的動(dòng)作。然后提高難度變成“單腳跳搶椅子”，發(fā)展幼兒單腳連續(xù)往前跳的動(dòng)作。接下來的“蛇形跑搶椅子”，發(fā)展幼兒繞過障礙物跑的能力?！半p圈搶椅子”可以讓幼兒對于男孩女孩有一個(gè)性別認(rèn)知，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力?！罢疽巫印钡挠螒?yàn)榻酉聛硪M(jìn)行的“多人站椅子”做好鋪墊，使幼兒認(rèn)識到“搶椅子”不只是坐在椅子上，還可以站在椅子上?！耙话岩巫佣嗳苏尽笔且粋€(gè)游戲的提升環(huán)節(jié)，是對幼兒平衡能力的一種考驗(yàn)。從兩人站椅子到五人站椅子，一步步的增加難度，滿足幼兒的挑戰(zhàn)欲望。幼兒要團(tuán)結(jié)合作、開動(dòng)腦筋才能完成挑戰(zhàn)。

在整個(gè)游戲過程幼兒的參與度很高，興趣高漲。在游戲中幼兒積累了經(jīng)驗(yàn)，得到了快樂，增強(qiáng)了自信。

幼兒小班游戲活動(dòng)教案《搶位游戲》

活動(dòng)目標(biāo)：

通過多種平衡凳游戲，發(fā)展幼兒的靈敏、力量和速度，同時(shí)提高他們的分析判斷力、思考力和創(chuàng)想能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

平衡凳10個(gè)

活動(dòng)過程：

一、幼兒坐成一行，面對教師，玩《搶位》游戲。

1、 當(dāng)聽到哨聲后，幼兒快速起立，換坐至相距4米遠(yuǎn)的另一排長凳上。

2、 聽到語言提示后，幼兒快速站立，再次換位。

3、 聽到擊掌聲時(shí)，換位。

4、 區(qū)分有效和無效口令，拍掌三次為有效移動(dòng)信號。

5、 用眼睛來區(qū)分，三個(gè)手指為有效移動(dòng)信號。

6、 請幼兒用眼看，耳朵聽，腦袋想，有效地區(qū)分各種干擾信號，例如口令擊掌1至2次，伸出兩個(gè)手指等，但有效信號仍是伸三個(gè)手指或擊掌三次。

7、 綜合運(yùn)用各種信號，但只有跺腳才是移動(dòng)信號。

二、幼兒仍保持原對形,繼續(xù)玩平衡凳游戲

1、 將平衡凳的數(shù)量適當(dāng)減少，促使幼兒們相互照顧，以便全體都坐在平衡凳上。

1) 每次換位后，均減少一個(gè)平衡凳，鼓勵(lì)幼兒想到他人，能在僅剩的凳面上坐下來。

2) 僅剩一個(gè)平衡凳時(shí)，要求全體幼兒開動(dòng)腦筋2 開始不提示，讓全體幼兒嘗試2 適度提示，以站立姿勢來嘗試2 提示幼兒應(yīng)多想到同伴，采取緊貼和側(cè)站的方式，增加空間，完成任務(wù)。

三、幼兒休息，教師將平衡凳排列成相距半米至一米的縱向障礙

1、 幼兒以行走的姿勢跨越障礙

2、 幼兒以小跑的姿勢跨越障礙

3、 幼兒以快跑的姿勢跨越障礙

4、 將幼兒分成若干組采取自己較喜愛的動(dòng)作過障礙

四、幼兒繞場慢跑放松后回班活動(dòng)結(jié)束：

能促使師生共同開動(dòng)腦筋，創(chuàng)想出豐富多彩的活動(dòng)方法，還能提高活動(dòng)課的密度，減少搬運(yùn)和布置器材的時(shí)間，值得倡導(dǎo)

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《民間游戲《螃蟹搶蛋》》一文，希望能解決您找不到幼兒園游戲時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒民間游戲活動(dòng)方案專題，希望您能喜歡！