幼兒園教案。

眾人皆知，作為一名杰出的教學(xué)工作者，我們需要把自己教育實踐中的見聞感受記下來,而教育筆記有助于提高老師的教學(xué)能力和個人成長。你知道一篇教育筆記應(yīng)該怎么書寫嗎？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《欲哭無淚》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝逕o淚”！

近幾日心情異常郁悶，一股巨大的憋屈感在心中無法釋懷，只有提筆寫出心中的苦悶或許好受些。

這幾年來我還要夸夸自己，別笑我吹牛了。

我是一個做事追求完美的人，不管做任何事情都要親力親為，盡心盡力把事情做好。

只要領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)我會不惜一切代價，全身心地投入其中，把事情做到極致完美。

在我的心中沒有最好只有更好。

我很謙虛，大大小小的成績?nèi)〉貌簧?，但從不驕傲滿足，總是不斷反省自己的弱點，努力地去突破。

在孩子們的身上我下了不少功夫，我善于創(chuàng)新從不模仿，但注重借鑒新穎的教學(xué)思路和方法。

我不斷努力刻苦學(xué)習(xí)鉆研專業(yè)理論知識，在別人燈紅酒綠之時，正是我伏案苦讀之時，其一：不斷為自己充電，其二：為我自己的孩子做個榜樣，“學(xué)海無涯苦坐舟”活到老學(xué)到老。

我對我班的孩子視如己出，我很細(xì)心、貼心、又很勤快，一天下來，多比別人走很多的路，也比別人多說很多的話。

正如一個家長聽了我的課后評價道：“燕老師的課是在一個點上，輻射出一大片的陽光來。

”記得教師講課評比時，幾位老師私下打聽我的課是那天那時講，非常關(guān)注，為了聽我的課，相互調(diào)換時間，真得很感動。

這并不是說我多有水平，只是講得風(fēng)趣一些罷了。

聽完課的老師當(dāng)場夸贊：“燕老師的課沒一句廢話，風(fēng)趣、吸引性極強。

”就我的兩名新搭檔也時常對我說：“別說孩子們愿意聽，我們也不得不停下手中的活，被你吸引過來。

”

人的精力、耐量是有限度的，我是凡人不是神，有時孩子們也讓我鬧心過，比如，無緣無故攻擊他人;不守規(guī)則破壞公物;活動時不積極參加;上課時搖頭晃腦，不僅自己走了神，還影響了別人等，我會給他們試誤的機會，也會包容他們的天真無知。

教育是一件很深奧的事情，凡事都要有尺度，有底線，獎懲要分明，該批評時就批評，否則就是縱容、變相的不負(fù)責(zé)任。

當(dāng)孩子回家學(xué)老師如何如何時，請相信老師的初衷是善意的，和你一樣恨鐵不成鋼，望子成龍心急切!

在園的點點滴滴，領(lǐng)導(dǎo)同事們看在眼里記在心里，他們見證了我的努力和拼搏。

工作中不求得到什么，只求把事情做漂亮心安而已。

可是我們班有一位家長，他就是不信任我們的工作，否定我們的付出，懷疑我們的教學(xué)。

為此我們很苦惱、難過、傷心，認(rèn)為自己好沒用。

你的孩子你最了解，你是孩子的第一任老師，教育孩子是家園共同的責(zé)任。

孩子來到幼兒園，就得遵守園紀(jì)班規(guī)，顧及全體。

在家是“小皇帝”來園老師要一視同仁，進行教育。

孩子有了小問題不能完全推給老師，那家園共育的意義何在?你我負(fù)有同等的責(zé)任!

你屢屢給老師提意見，我們接納了、改正了、努力靠攏你的意愿，可是人沒有滿足，每次的提意見演變成給臉色，你知道嗎?你一甩手邁著驕傲的步伐走的那一刻，正是我們的心流血的那一刻，但我們還是在繼續(xù)反省，為自己的能力，達不到你的要求而感到歉意。

我們高度重視你的反饋，可是沒有得到你一絲絲的諒解，于是我們終于心灰意冷了。

請你換位思考一下，讓你來看這一群孩子，你盡力了、付出了、努力了、苦了、累了，還要承受埋怨、誤解、否認(rèn)，你的心不痛嗎?每一位孩子在老師的心中都是一朵花，你舍得隨隨便便去踐踏他們嗎?孩子們和老師朝夕相處不比和你呆的時間少，師生之間的情和愛，是你能評價了得嗎?

得饒人處且饒人，當(dāng)然，老師有很多做得不妥的地方，我們交流、溝通、解決，切不可無目的地給老師壓力。

你想，三十個家長，就你跳得高，評理的不一定只說老師有問題，何況憑心而論，老師們對你的孩子很好!

我?guī)н^兩位新老師，他們都為你哭的眼睛紅腫過，她們曾親口對我說過：“燕老師我不想干了，這活費力不討好。

”當(dāng)聽到這些話的時候，我再也忍不住哭了，因為我見證過她們的努力，你沒見過;我知道她們有多傷心，你感受不到。

何苦呢?因為孩子讓我們有緣相識，這是多么值得慶幸，何必弄得不歡而散呢?雖然你從來沒為難過我，但真正的見證者是我。

雖談不上尊師重道，沒有功勞也有苦勞吧!那些七八十歲的老人來接孩子的時候都會噓寒問暖以表謝意，何況咱是有文化涵養(yǎng)的年輕人?

我敢保證，任何一位幼兒教師都不會說，也做不到，“看孩子一點問題都不會出”孩子們在一起磕磕碰碰實屬難免，一些雞毛蒜皮的事都過不去個坎，試想有稍大一點的問題又能怎樣?這樣誰還敢放開手教管咱的孩子。

懇求換位思考，相互理解、包容萬歲!

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