小班上學(xué)期教育筆記。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“2020幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《陶器欣賞》”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

下面是“2020幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《陶器欣賞》”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒欣賞千姿百態(tài)的陶器造型和陶器體上美麗的圖案花紋。

2.培養(yǎng)幼兒欣賞陶器的能力和習(xí)慣。

3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

活動準(zhǔn)備：

1.收集幾只特殊造型的陶器，在教室內(nèi)布置“陶器展覽”；

2.收集圖片并制作成課件、并準(zhǔn)備好有關(guān)陶器制作的錄像資料。

活動過程：

1.引導(dǎo)幼兒參觀“陶器展覽”

（1）欣賞陶器的造型：

教師有意識地引導(dǎo)幼兒欣賞造型別致的陶器，并問其形狀有什么不同。

幼兒回答后，教師總結(jié)陶器的形狀，如：有細(xì)長的、有敦實的、有線條光滑的、有帶棱角的……

（2）欣賞陶器的圖案

教師引導(dǎo)幼兒欣賞陶器上的圖案。

陶器上有的有美麗的圖案，有的陶器圖案是對稱的，顯得很古樸，有的在瓶口和瓶底還裝飾了花邊。

2.引導(dǎo)幼兒欣賞陶器

播放課件，通過教師和幼兒的互動，讓幼兒欣賞陶器作品的魅力。

教師從造型和花紋圖案上逐一分析幾只陶瓶，使幼兒對欣賞花紋有一個初步的具體的印象。

3.讓幼兒觀看陶器制作的過程

教師重點介紹陶器是我國傳統(tǒng)的精美的工藝品，它是用一種特殊的泥加工成泥坯，吹干后燒制而成的，這種陶器有灰、褐、棕等，深受人們的喜愛。

通過錄像，讓幼兒了解陶器制作的全過程。

教師引導(dǎo)小朋友要向藝術(shù)家爺爺學(xué)習(xí)，做時要大膽、有力、并且要細(xì)心愛動腦，這樣才能做出很美的作品。

4.評價作品，結(jié)束活動

教師：今天我們欣賞了陶器，我們回家找一找自己家里有沒有這些陶器，它的形狀圖案美嗎？小朋友是不是還能在別的東西上找到美麗的形狀和花紋嗎？

幼兒百科：陶器，是用黏土或陶土經(jīng)捏制成形后燒制而成的器具。陶器歷史悠久，在新石器時代就已初見簡單粗糙的陶器。陶器在古代作為一種生活用品，在現(xiàn)在一般作為工藝品收藏。

關(guān)于“幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《陶器欣賞》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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2020幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《魚兒總動員》

活動目標(biāo)：

1、在不規(guī)則的線條里畫出小魚形象，學(xué)習(xí)自由分割的方法，用點、線、圖形進(jìn)行有規(guī)律的組合裝飾。

2、體驗線條中的添加之美，學(xué)習(xí)合作，享受創(chuàng)作的樂趣。感受電子白板教學(xué)的樂趣，提高對美術(shù)活動的興趣。

3、協(xié)調(diào)視覺和小肌肉。

4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動重點難點：

活動重點：在不規(guī)則的線條里找出小魚。

活動難點：學(xué)習(xí)自由分割的方法，用點、線、圖形進(jìn)行有規(guī)律的組合來裝飾魚，能與同伴合作，大膽想象和創(chuàng)作。

活動準(zhǔn)備：

1、電子白板、多媒體課件《魚兒總動員》

2、一卷藍(lán)色畫布、水彩筆、油畫棒每人一套。

活動過程：

一、觀看多媒體課件，激發(fā)幼兒興趣。

師：今天老師給大家?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，一起來看看吧！

教師解說，幼兒欣賞。

師：在美麗的大海里，生活著許多快樂的魚兒，它自由自在的在海洋里嬉戲玩耍，一會兒在珊瑚里捉迷藏，一會兒在比賽游戲，一會兒又湊在一起說著悄悄話，可幸福了。

師：這些魚的身上都有著好看的顏色和花紋，形狀也是各種各樣的，這個的身體長長的，這個呢扁扁的圓圓的，每條魚都不一樣。

二、復(fù)習(xí)線描畫技巧

師：哇，真是太漂亮了！真想變作一條美麗的魚在海洋里游來游去。今天呀，老師請來了大海里的波浪寶寶和小魚朋友，掌聲歡迎！

1、教師利用電子白板邊講解邊示范畫線師：波浪寶寶來了，這個波浪它很調(diào)皮，邊走邊跳舞呢。你瞧，它在這兒轉(zhuǎn)了一個圈，又在那兒翻了個跟頭，接著又打了幾個滾，真有意思呀，伸出你的手，跟隨它一起動起來吧！

2、幼兒跟隨老師隨音樂學(xué)畫線條——會跳舞的“波浪”想怎么畫就怎么畫（師生利用電子白板互動畫線）

3、找小魚

師：波浪來了，那小魚呢？它們呀就躲在畫面里，仔細(xì)觀察觀察，你找到了它們嗎，睜大你的眼睛仔細(xì)看哦。

師：你找到的小魚在哪里呢？請你上來指一下。真棒，來選個顏色，用筆畫出輪廓，就會看的更清楚了。哇，真有意思，還有誰找到了，請你來畫出輪廓線。

師：請你也來試試。

（幼兒找到時，請幼兒上前來，師生互動利用電子白板勾勒出魚的輪廓，或使其更突出，讓幼兒更有成就感，還可以進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、移動等多角度進(jìn)行找小魚）

4、回憶點線圖等裝飾手法

師：我們來數(shù)數(shù)，一共找出了多少魚？怎樣讓小魚更漂亮呢？

幼：可以涂上顏色師：對了，這是我們平時經(jīng)常用到的方法，除了涂色，還可以呢？

幼：用線打扮師：你都想到了哪些線條？

幼：直線、波浪線、螺旋線、鋸齒線……（幼兒說教師及時在電子白板上演示，當(dāng)幼兒說出一些特別的線條或圖案，請他來演示，點和線事先畫好直接畫，而圖形現(xiàn)場拉出）師：除了線還可以用什么裝飾？

三、學(xué)習(xí)新技法——通過對比討論，讓幼兒初步了解點、線、圖的變化和規(guī)律性對裝飾效果的影響。

師：大家說的真棒，這些好玩的線條、圖形、點呀，它們在一起，會把小魚打扮成什么樣子呢？一起來看看，這里有三條魚，你覺得那條魚最美呢？可以和旁邊的朋友討論一下，說說出你選它的理由。

（利用電子白板出示三幅畫，圖一：裝飾過于繁雜、無規(guī)律；圖二：裝飾手法單一、缺少變化；圖三：疏密變化恰當(dāng)、有一定規(guī)律）師：你認(rèn)為那條魚最美？為什么？能告訴我你選擇它的理由嗎？

幼：我認(rèn)為第2條魚美，因為它很清楚、我認(rèn)第3條魚最美，看起來很舒服……（不否認(rèn)孩子的看法，要引導(dǎo)幼兒觀察點或線條是否有規(guī)律有變化）師：大家都說出了自己的看法，現(xiàn)在請你們來做小評委，讓我們來投票，選出你認(rèn)為最美的魚，一個人只選一次哦。認(rèn)為第---條魚的請舉手！

（在電子白板上圈畫寫出票數(shù)）師：（小結(jié)）這三條魚都運用了點線圖進(jìn)行了裝飾，第1條呢，裝飾的太亂太多了、第2條和第3條用了自由分割的方法進(jìn)行裝飾，我們在用點、線、圖進(jìn)行裝飾的時候呢，要裝飾的多一些，滿一點，有規(guī)律有變化，看起來就會很漂亮很舒服。太少的話就會有點空了。（幼：那，我們再給它裝飾一些花紋吧）師：今天的冠軍是號作品（找到相應(yīng)的作品，出現(xiàn)音效）四、交待要求，幼兒創(chuàng)作。

師：你們想試試嗎？今天呀，老師給你們準(zhǔn)備了大的畫布，藍(lán)色的畫布就像大海一樣，我們在上面畫波浪、找小魚，可以一個人完成，也可以和好朋友合作，如果合作的話，要事先然商量好然后再畫，好，開始吧。

（播放課件和輕音樂）教師參與創(chuàng)作，巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽組合，重點提醒幼兒注意點呀、線呀、圖形呀組合裝飾、要有規(guī)律和變化，最后還可以添畫水草，小石頭等。

四、展示欣賞、交流作品

1、（將作品掃描進(jìn)電腦，在電子白板上展示出來）

師：數(shù)數(shù)你找到了多少條魚師：畫好的人可以看看別人的作品，他是怎樣裝飾的，用了什么線條、圖形，也可以選出你最滿意的的作品，向別人介紹。

師：畫得真棒，讓我來把你的作品拍下來，我們一起來欣賞！

幼兒百科：魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門。

大班：陶器欣賞

1. 引導(dǎo)幼兒欣賞千姿百態(tài)的陶器造型和陶器體上美麗的圖案花紋。

2. 培養(yǎng)幼兒欣賞陶器的能力和習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備：

1. 收集幾只特殊造型的陶器，在教室內(nèi)布置“陶器展覽”；

2. 收集圖片并制作成課件、并準(zhǔn)備好有關(guān)陶器制作的錄像資料。 活動過程：

1. 引導(dǎo)幼兒參觀“陶器展覽”

（1） 欣賞陶器的造型：

教師有意識地引導(dǎo)幼兒欣賞造型別致的陶器，并問其形狀有什么不同。

幼兒回答后，教師總結(jié)陶器的形狀，如：有細(xì)長的、有敦實的、有線條光滑的、有帶棱角的……

（2） 欣賞陶器的圖案

教師引導(dǎo)幼兒欣賞陶器上的圖案。

陶器上有的有美麗的圖案，有的陶器圖案是對稱的，顯得很古樸，有的在瓶口和瓶底還裝飾了花邊。

2. 引導(dǎo)幼兒欣賞陶器 播放課件，通過教師和幼兒的互動，讓幼兒欣賞陶器作品的魅力。

教師從造型和花紋圖案上逐一分析幾只陶瓶，使幼兒對欣賞花紋有一個初步的具體的印象。

3. 讓幼兒觀看陶器制作的過程

教師重點介紹陶器是我國傳統(tǒng)的精美的工藝品，它是用一種特殊的泥加工成泥坯，吹干后燒制而成的，這種陶器有灰、褐、棕等，深受人們的喜愛。

通過錄像，讓幼兒了解陶器制作的全過程。

教師引導(dǎo)小朋友要向藝術(shù)家爺爺學(xué)習(xí)，做時要大膽、有力、并且要細(xì)心愛動腦，這樣才能做出很美的作品。

4. 評價作品，結(jié)束活動

教師：今天我們欣賞了陶器，我們回家找一找自己家里有沒有這些陶器，它的形狀圖案美嗎？小朋友是不是還能在別的東西上找到美麗的形狀和花紋嗎？

2020幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《母雞》及教學(xué)反思

下面是“2020幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《母雞》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動目標(biāo)：

1、能夠用兒歌的形式來繪畫母雞。

2、在繪畫過程中能大膽涂色并且能豐富畫面。

3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

活動準(zhǔn)備：

多媒體課件、油畫棒、記號筆、白紙、黑板。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動。

今天，丁老師給小朋友帶來了一首好聽的兒歌。想不想聽？（想）

二、播放課件講解繪畫。

1、播放課件學(xué)念兒歌。

（1）教師操作課件母雞一步步的畫法，同時念兒歌（高高一座山、平平一座山、矮矮一座山，三山靠一起，大山連小山，頭上戴朵花，添上尖嘴巴，畫個圓眼睛，打上三個勾。）師：小朋友，你們看看是什么？

幼：母雞。

（2）師：老師的兒歌變成了一只母雞，小朋友想不想念念這個兒歌？幼：想。

師：下面就請小朋友一邊念兒歌，一邊用手指來畫。（書空畫）

（3）請一名幼兒到黑板上來畫母雞，其余幼兒來大聲朗讀兒歌。幼兒畫好后，教師提問："畫得怎么樣？"幼：畫得母雞小、怎么沒有腳？根據(jù)幼兒的回答，讓幼兒知道母雞要畫在紙的中間，要畫大一點，告訴幼兒畫腳的方法。

2、播放課件觀察畫面。

（1）師：母雞好看嗎？

幼：不好看或者好看。

師：那怎么樣讓母雞變得更好看呢？

幼：給它涂上漂亮的顏色，穿上漂亮的衣服。

播放課件，讓幼兒觀看穿上漂亮衣服的母雞。

（2）出示母雞回頭看的畫面。

師：請小朋友來說說母雞在干什么呢?

幼：母雞向后面看小雞。

師：母雞回頭看小雞，母雞的嘴巴是朝什么地方呀？

幼：朝后面的。

師：說得真好！母雞朝后面干什么呢？

幼：看小雞。

師：咦！小雞是怎么畫出來的？

幼：用兩個圓圈，一個圓圈是頭、一個圓圈是身體，還有用三條短線來畫小腳。

師：真棒！小雞嘴巴朝上干什么呢？

幼：看藍(lán)天、看白云、看小鳥。

師：好棒哦！小雞的嘴巴朝下又在干什么呢？

幼：在看草地、在找蟲子吃。

（3）師：小朋友說得都很好！看！母雞又在干什么呢?出示母雞散步的畫面。

幼：母雞帶著小雞出去做游戲。

師：對了，帶著小雞出去做游戲。

（4）出示母雞吃米的畫面。

師：現(xiàn)在母雞在干什么?

幼：母雞在吃蟲子、母雞在吃米。

師：母雞在吃米，吃米的時候頭朝下。

（5）師：我們睜大眼睛看看，母雞又在干什么?出示母雞生蛋的畫面。

幼：母雞在生蛋。

師：真不錯！母雞在什么地方生蛋呀？

幼：在草堆上生蛋。

3、幼兒作畫，教師給予指導(dǎo)。

（1）提出繪畫要求：師：一定要根據(jù)兒歌來繪畫，繪畫母雞后涂顏色，可以用漸變色來涂。

（2）豐富畫面：師：動腦筋想一想畫母雞在干什么？可以在上面畫太陽、藍(lán)天、白云，地上畫草地、小雞玩耍等。

（3）幼兒在繪畫的過程中，教師一開始可以朗讀兒歌來指導(dǎo)幼兒，播放母雞在干什么的課件連續(xù)放映并配上音樂，讓幼兒再一次來感受繪畫的興趣和對母雞的畫法。

4、講評。

把幼兒的繪畫張貼在展示板上，并請幼兒來說說你最喜歡哪一幅畫？

三、結(jié)束活動。

小朋友，回去把兒歌教給爸爸媽媽，和爸爸媽媽來比一比誰的母雞畫得最棒！

活動反思：

在幼兒動手兒歌來繪畫母雞時，我不但注意指導(dǎo)個別幼兒，還隨時顧忌全部的幼兒，用積極的語言鼓勵幼兒，這點在以后的教育活動中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分，幼兒的注意力不夠集中，以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品，這樣能更好的帶動幼兒的積極性。

幼兒百科：母雞，一種家禽，頭小，眼橢圓，嘴尖且硬，毛多而密又長，故又名圓毛母雞，開食遲，采食慢。同一雞，20.5天出的公雞多，21天后出的母雞多。

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2020幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《花園里的故事》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《花園里的故事》”！

活動目標(biāo)：

1、會合理布置有關(guān)花園內(nèi)容的畫面，能大膽構(gòu)圖并具有一定的情節(jié)性。

2、充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造想象力，大膽表述花園里所發(fā)生的故事。

3、對繪畫涂色感興趣，具有較好的表現(xiàn)美和欣賞美的能力。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。

活動準(zhǔn)備：

1、花朵、昆蟲圖片若干。

2、記號筆、油畫棒、作業(yè)紙。

活動過程：

1、情景導(dǎo)入。

師：今天，老師給小朋友帶來一些朋友，想知道他們是誰嗎？（分別出示：花朵、昆蟲……）

提問：小瓢蟲飛到花園里來干什么呢？

聽瓢蟲自我介紹的錄音：我是小瓢蟲，昨天我看見花蝴蝶在花園里快樂地飛來飛去，高興極了，所以我也想來看看美麗的花園，順便找些好朋友和我一起玩耍。

師：原來小瓢蟲是來找朋友的，花園里真美麗，還有哪些動物也會到花園里來玩呢？花園里會發(fā)生什么故事呢？

2、提出繪畫要求。

（1）小朋友想把花園里發(fā)生的故事畫下來嗎？

（2）要求：畫時先想好花園里有那些不同形狀、不同顏色的花朵，哪些小動物在花園里快樂的玩耍，注意畫面的布置要合理，涂色要均勻，畫完后編個好聽的故事講給大家聽。

3、幼兒作畫。

（1）老師巡視指導(dǎo)。

（2）幫助個別能力弱的幼兒構(gòu)圖、選色。

4、評價作品。

（1）你覺得哪個花園最美麗？為什么？

（2）你的花園里發(fā)生了什么有趣的故事？

5、活動延伸。

把孩子的作品訂成一本大書，封面寫上"花園里的故事"供幼兒日后翻閱、欣賞和講述。

幼兒百科：花園指種植花木供游玩休息的場所，舊時原用于命名園林建筑，如巴比倫空中花園，現(xiàn)在花園多用于稱謂開放性的公園或別墅的私人花園。

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