美術(shù)幼兒園大班教案。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園大班美術(shù)活動教案《盤扣風(fēng)情》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班美術(shù)活動教案《盤扣風(fēng)情》”！

活動目標(biāo)：

1、欣賞盤扣的藝術(shù)造型，知道盤扣是我們民族服裝中唐裝的一種專用紐扣。

2、嘗試用身體動作以及多種材料創(chuàng)意自己喜歡的盤扣。

3、激發(fā)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣。

4、感受作品的美感。

5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

活動準(zhǔn)備：

前期經(jīng)驗準(zhǔn)備：

1、已參觀過唐裝店。

2、在收集過程中以有了粗淺的認(rèn)識。

活動中的相關(guān)準(zhǔn)備：

1、鑲有盤扣的各式服裝和飾品。（如唐裝、旗袍、手機(jī)袋等）

2、造型各異的盤扣實物和圖片。

3、供幼兒制作盤扣用的材料若干。（如毛根、彩帶、毛線、金線、模板等）

4、剪刀、漿糊、抹布。

活動過程：

一、預(yù)熱階段：

教師身穿旗袍導(dǎo)入活動。

（1）今天老師穿了什么衣服呀？——旗袍

（2）這件旗袍有什么特別？——盤扣

（3）看看我的盤扣是怎樣的？告訴幼兒盤扣的名稱：三耳扣。

（4）每一件旗袍都有盤扣。盤扣的形狀、種類可多了，你知道哪些盤扣？

二、圖形刺激：

1、欣賞造型各異的盤扣（出示展版）

（1）今天，老師帶來了許多造型各異的盤扣，漂亮嗎？

（2）你最喜歡哪對盤扣，為什么？（介紹盤扣名稱）

（3）你們發(fā)現(xiàn)一個秘密了嗎？它們的左右是怎樣的？（對稱的）

（4）我們還可以兩兩合作，用身體動作來做一對盤扣呢。

教師和一幼兒先表演。

誰愿意來試一試？并說說你倆做的是什么盤扣？

全體幼兒一起表演盤扣，教師觀察引導(dǎo)。

2、欣賞服裝上的盤扣（出示各種服裝）

（1）你在什么地方見過盤扣？幼兒說出一種教師出示相應(yīng)的服飾。

（2）說說有些什么盤扣？盤扣的位置一樣嗎？

小結(jié)：有的盤扣在前面，有的盤扣在旁邊，還有的在肩上。這些衣服都有一個共同的名字叫唐裝。盤扣就是我們民族服裝唐裝上的一種專用紐扣，配上它，我們的服裝就顯得更漂亮了。

過渡：現(xiàn)在，人們越來越聰明了，不僅用這盤扣來點綴我們的服裝，而且還把它裝飾在各種飾品上呢。瞧，多美呀！

2、拓展經(jīng)驗：（出示鑲有盤扣的飾品，讓幼兒再次欣賞）

3、老師示范：（用毛根制作盤扣）

你們看，老師制作的盤扣美不美？那你們想不想也來制作呢？

三、創(chuàng)意盤扣：

1、請你也來當(dāng)回小小設(shè)計師，設(shè)計出更美的盤扣。（讓幼兒充分表達(dá)和想象）

2、選擇自己喜歡的材料開始認(rèn)真制作。（播放民族音樂，巡回指導(dǎo)，適當(dāng)幫助）

四、展示表演：

請幼兒穿戴上有盤扣的服裝和飾品進(jìn)行展示，讓每個幼兒充分體驗到獲得成功后的快樂，活動推向高潮，在一片喝彩聲中結(jié)束。

幼兒百科：盤扣，也稱為盤紐，或者紐結(jié)、紐絆。是傳統(tǒng)服裝中使用的一種紐扣，用來固定衣襟或裝飾。盤花扣是古老中國結(jié)的一種。

不知道本文“幼兒園大班美術(shù)活動教案《盤扣風(fēng)情》”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

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幼兒園大班美術(shù)教案：藍(lán)布風(fēng)情

大班美術(shù)教案：藍(lán)布風(fēng)情

【活動目標(biāo)】

1、了解中國民間傳統(tǒng)工藝――藍(lán)印花布。

2、學(xué)習(xí)使用染料、圖案貼紙等材料制作藍(lán)印花布。

3、能積極與同伴合作，分享制作成功的快樂。

【活動準(zhǔn)備】

1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解過藍(lán)印花布的民俗特色。

2、活動室布置：“藍(lán)布風(fēng)情”展示區(qū)。

3、制作工具：染料，毛筆，濕毛巾，熨斗，各種圖案的成品貼紙，有各種鏤空圖案的塑料板，空白貼紙，勾線筆，剪成不同形狀的白布，“茉莉花”音樂（輕音樂，鋼琴曲及民樂合奏，網(wǎng)絡(luò)下載）。

【活動過程】

1、情景：和幼兒一起相互欣賞討論自己服飾的特點。

“剛才我們班可愛的小女生們向我展示了她們漂亮的衣服。瞧，宋雪娜的衣服上釘了個小洋娃娃，董佳琪的衣服上貼了個神氣的卡通圖案，殷樂的衣服上繡了美麗的花朵……，在我們的‘藍(lán)布風(fēng)情’展示區(qū)也展出了一些花紋好看的服飾，讓我們一起去看看?！?/p>

欣賞“藍(lán)布風(fēng)情”展覽區(qū)的各種成品，“這里有衣服，裙子，帽子，頭巾，它們呀有一個共同的特點，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？”（藍(lán)底白花，藍(lán)印花布制成）。

“除了這些，藍(lán)印花布還有很多作用呢，它的圖案也有很多種。請小朋友自己到展示區(qū)找一找，看一看，然后和同伴一起說一說。”

欣賞藍(lán)印花布的圖片，感受藍(lán)印花布的圖案和色彩特點（播放輕音樂:茉莉花）。

教師小結(jié)：“小朋友觀察的真仔細(xì)，藍(lán)印花布不僅可以做衣服，頭巾，還能做成傘，掛飾，毯子等。它的圖案也從簡單的花發(fā)展到動物，字畫等?！?/p>

2、“領(lǐng)略了優(yōu)雅的藍(lán)布風(fēng)情，那你知道藍(lán)印花布是怎么做出來的嗎？”（根據(jù)經(jīng)驗說出傳統(tǒng)工藝制作的藍(lán)印花布）。

“看來制作不是很復(fù)雜，你們想不想試試做一做屬于自己的藍(lán)印花布？”

“老師給小朋友準(zhǔn)備了各種形狀的白布，就請你來把它變成好看的藍(lán)印花布吧！”

教師介紹制作方法，并示范。

（1）成品貼紙直接粘貼后上色，熨干。

（2）在貼紙上按圖案板上的輪廓勾畫，剪貼后上色，熨干。

（3）自己設(shè)計文樣，剪貼后涂顏料，熨干。

注意點：（1）貼紙要貼出花形，貼牢。（2）刷時要均勻，避開花紋。

介紹各組材料，幼兒根據(jù)自己的水平自由選擇制作。

3、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

重點：提醒幼兒剪貼要盡量精細(xì)。

4、作品展示：藍(lán)布風(fēng)情時裝秀

“小朋友們真能干，把原本毫不起眼的白布都裝飾成了漂亮的藍(lán)印花布。來，讓我們用這些藍(lán)印花布打扮自己，展現(xiàn)一下我們大二班的藍(lán)布風(fēng)情！”

幼兒穿上藍(lán)印花布服飾，佩戴藍(lán)印花布飾品，在“茉莉花”的民樂合奏聲中表演“藍(lán)布風(fēng)情”時裝秀。

幼兒園大班美術(shù)教案《一盤紅櫻桃》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班美術(shù)教案《一盤紅櫻桃》含反思》

大班美術(shù)教案《一盤紅櫻桃》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒耐心添畫細(xì)節(jié)，合理布局，學(xué)習(xí)用一筆點轉(zhuǎn)的方法畫櫻桃，樂意評價同伴的作品，快來看看幼兒園大班美術(shù)《一盤紅櫻桃》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用一筆點轉(zhuǎn)的方法畫櫻桃。

2.耐心添畫細(xì)節(jié)，合理布局。

3.樂意評價同伴的作品。

4.愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

5.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

活動準(zhǔn)備

1.幼兒有用毛筆畫圓的基礎(chǔ)。

2.櫻桃實物及范畫。

3.國畫工具材料。

活動過程

1.出示櫻桃實物，引導(dǎo)幼兒觀察櫻桃的外形特征。

教師：你們看，這是什么水果?櫻桃是什么形狀的?什么顏色的?

2.教師出示范畫，引導(dǎo)幼兒討論畫法。

(1)教師：你們覺得這個圓應(yīng)該怎么畫?(幼兒回憶、探索小圓的多種畫法，教師提煉總結(jié))

(2)教師：怎樣才能又快又好地畫出小圓呢?你們是用什么方法畫的?你們覺得哪種方法最簡單?

(3)教師小結(jié)：以前我們學(xué)過用點畫的方法畫圓，兩筆畫圓，今天我們要學(xué)習(xí)一種新的畫圓方法——一筆點轉(zhuǎn)法。

3.幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

基本畫法：用大白云蘸赭紅色在紙上一筆點轉(zhuǎn)出球體;用小勾線筆蘸濃墨，中鋒勾櫻桃柄、點果臍(注意櫻桃柄的方向要有變化);若畫面中有很多櫻桃，應(yīng)適當(dāng)注意疏密關(guān)系。

4.幼兒互相欣賞作品并發(fā)表評價意見。

教師：你喜歡哪一幅畫?為什么?

活動反思

這位老師的評價給我留下了深刻的印象。老師的即使評價在潛移默化中肯定和宣傳了正確的小小組學(xué)習(xí)方法，這種評價的過程，比單一的說教要有用適切得多。審視當(dāng)前的課堂教學(xué)，不難發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)即時評價存在著如下弊端：1、單一不全面。。即時評價只注重學(xué)生對知識的掌握和運用，忽略甚至遺漏了在獲得知識的過程中，學(xué)生個體所運用的學(xué)習(xí)方法及在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的情感態(tài)度；2、單向缺互動。評價僅僅是老師對學(xué)生的單向活動，生生之間，組群之間的多項立體互動評價明顯不足；3、單調(diào)不豐滿。評價語言及手段單一，缺乏針對性、藝術(shù)性，不利于學(xué)生正確認(rèn)識自我，發(fā)展自我。認(rèn)識到這一點后，于是，我在課堂教學(xué)中便會時刻注意到自己即時評價語言的重要性。比如在這堂課上，我是這么做的：對于小小組合作學(xué)習(xí)中分工明確人人積極參與的小小組給與當(dāng)場表揚(yáng)；深入小小組指導(dǎo)學(xué)生之間互動評價；在交流時，對于學(xué)生提出的一些有價值的問題運用略顯夸張的語氣語調(diào)動作來肯定宣揚(yáng)，如：多棒的問題！你怎么那么聰明！老師都佩服你了！快快給點掌聲啊……即時評價是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它直接影響著學(xué)生的發(fā)展。即時評價始終伴隨著課堂教學(xué)。我想作為老師，重視學(xué)會合理正確的運用即使評價是非常必須的。

小百科：櫻桃（學(xué)名：Cerasuspseudocerasus），是某些李屬類植物的統(tǒng)稱，包括櫻桃亞屬、酸櫻桃亞屬、桂櫻亞屬等。喬木，高2-6米，樹皮灰白色。小枝灰褐色，嫩枝綠色，無毛或被疏柔毛。冬芽卵形，無毛。

幼兒園大班美術(shù)教案《一盤紅櫻桃》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園大班美術(shù)教案《一盤紅櫻桃》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用一筆點轉(zhuǎn)的方法畫櫻桃。

2.耐心添畫細(xì)節(jié)，合理布局。

3.樂意評價同伴的作品。

4.愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

5.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

活動準(zhǔn)備

1.幼兒有用毛筆畫圓的基礎(chǔ)。

2.櫻桃實物及范畫。

3.國畫工具材料。

活動過程

1.出示櫻桃實物，引導(dǎo)幼兒觀察櫻桃的外形特征。

教師：你們看，這是什么水果?櫻桃是什么形狀的?什么顏色的?

2.教師出示范畫，引導(dǎo)幼兒討論畫法。

(1)教師：你們覺得這個圓應(yīng)該怎么畫?(幼兒回憶、探索小圓的多種畫法，教師提煉總結(jié))

(2)教師：怎樣才能又快又好地畫出小圓呢?你們是用什么方法畫的?你們覺得哪種方法最簡單?

(3)教師小結(jié)：以前我們學(xué)過用點畫的方法畫圓，兩筆畫圓，今天我們要學(xué)習(xí)一種新的畫圓方法——一筆點轉(zhuǎn)法。

3.幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

基本畫法：用大白云蘸赭紅色在紙上一筆點轉(zhuǎn)出球體;用小勾線筆蘸濃墨，中鋒勾櫻桃柄、點果臍(注意櫻桃柄的方向要有變化);若畫面中有很多櫻桃，應(yīng)適當(dāng)注意疏密關(guān)系。

4.幼兒互相欣賞作品并發(fā)表評價意見。

教師：你喜歡哪一幅畫?為什么?

活動反思

這位老師的評價給我留下了深刻的印象。老師的即使評價在潛移默化中肯定和宣傳了正確的小小組學(xué)習(xí)方法，這種評價的過程，比單一的說教要有用適切得多。審視當(dāng)前的課堂教學(xué)，不難發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)即時評價存在著如下弊端：1、單一不全面。。即時評價只注重學(xué)生對知識的掌握和運用，忽略甚至遺漏了在獲得知識的過程中，學(xué)生個體所運用的學(xué)習(xí)方法及在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的情感態(tài)度；2、單向缺互動。評價僅僅是老師對學(xué)生的單向活動，生生之間，組群之間的多項立體互動評價明顯不足；3、單調(diào)不豐滿。評價語言及手段單一，缺乏針對性、藝術(shù)性，不利于學(xué)生正確認(rèn)識自我，發(fā)展自我。認(rèn)識到這一點后，于是，我在課堂教學(xué)中便會時刻注意到自己即時評價語言的重要性。比如在這堂課上，我是這么做的：對于小小組合作學(xué)習(xí)中分工明確人人積極參與的小小組給與當(dāng)場表揚(yáng)；深入小小組指導(dǎo)學(xué)生之間互動評價；在交流時，對于學(xué)生提出的一些有價值的問題運用略顯夸張的語氣語調(diào)動作來肯定宣揚(yáng)，如：多棒的問題！你怎么那么聰明！老師都佩服你了！快快給點掌聲啊……即時評價是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它直接影響著學(xué)生的發(fā)展。即時評價始終伴隨著課堂教學(xué)。我想作為老師，重視學(xué)會合理正確的運用即使評價是非常必須的。

幼兒百科：櫻桃（學(xué)名：Cerasuspseudocerasus），是某些李屬類植物的統(tǒng)稱，包括櫻桃亞屬、酸櫻桃亞屬、桂櫻亞屬等。喬木，高2-6米，樹皮灰白色。小枝灰褐色，嫩枝綠色，無毛或被疏柔毛。冬芽卵形，無毛。

關(guān)于“幼兒園大班美術(shù)教案《一盤紅櫻桃》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園大班社會教案：苗家風(fēng)情

活動設(shè)計:苗家風(fēng)情

活動領(lǐng)域:社會

學(xué)校:威信縣第一幼兒園

教師:張揚(yáng)梅班級:大一班

設(shè)計意圖:當(dāng)今社會人們生活水平提高了,各民族的許多習(xí)俗已逐漸漢化,在我們威信縣除了漢族,就是苗族居多,為了能讓幼兒了解地方民族的習(xí)俗,即能從苗家服飾、樂器、花山節(jié)等幾方面來了解苗家的風(fēng)情,認(rèn)識苗族,特設(shè)計此活動。

活動目標(biāo):

1、能初步感知并了解威信苗族的服飾及苗族的花山節(jié)。

2、樂意參與苗族的歌舞。

活動準(zhǔn)備:課件"苗家風(fēng)情幻燈片"、蘆笙曲等。

活動過程:

一、師身著苗家服裝,用苗家語言和幼兒打招呼,引起幼兒參與活動的興趣。

師:你們是大一班的小朋友嗎?哦,可找到你們了!

mi nia a rong(小朋友們好)

hen huai xi rong bo mi(很高興見到大家)

師:知道我說什么嗎?剛才我用我們苗家的語言和小朋友們打招呼。

我是說:"小朋友們好,很高興見到大家!"

我呢,見到大一班的小朋友很高興!你們見到我高興嗎?哦,高興!那想不想用苗語來學(xué)說一下"高興",來我教大家說一說,高興就是(huai xi),真棒.大一班的小朋友真聰明,好聽嗎?還想學(xué)嗎?那我再教你們說一個苗語的"再見"( mo you da)。大一班的小朋友真是太棒了,一學(xué)就會!

二、觀賞苗家風(fēng)情(自制)幻燈片,能初步感知并了解苗族服飾及苗族的花山節(jié)。

1、通過欣賞圖片了解苗族服飾

幼兒欣賞幻燈片后,回答自己所看到了些什么!

師小結(jié):苗族服裝是苗族姑娘自己用勤勞的雙手一針一線制作出來的,并了解蠟染、刺繡。

2、通過欣賞圖片了解苗族的幾種常見樂器

幼兒欣賞幻燈片后,回答自己所看到了些什么!

師小結(jié):在苗家除了姑娘們能干以外,苗族男孩也是不錯的,他們會許多的樂器,常見的就有蘆笙、嗩吶、吹木葉等。

3、通過欣賞圖片、錄象了解苗族的花山節(jié)

幼兒欣賞幻燈片、花山節(jié)錄象后,回答自己所看到了些什么!

師小結(jié):花山節(jié)是我們苗族最盛大傳統(tǒng)的節(jié)日,我們威信是在每年的正月初一到正月初三。我們苗族的花山節(jié)就象小朋友們過六一兒童節(jié)一樣,要穿上新衣服,大家聚在一起唱歌跳舞做游戲。但是我們苗族到花山節(jié)的時候,要先選一個比較平整秀美的場地,在場地中間立起花桿,苗家人身著盛裝圍著花桿唱歌跳舞,做游戲,共同祝愿來年更美好!

4、欣賞自遍兒歌感受苗家人的熱情

師:看了我們苗家的花山節(jié)活動,你們想?yún)⒓訂?看到小朋友們這么高興呀,這么想?yún)⒓游覀兊幕ㄉ焦?jié),我也很高興!剛才就遍了一首歡迎你們的兒歌,想聽嗎?好!聽好了:大一班、小朋友,苗家兒女歡迎你,

花山時節(jié)盼你到,

盼你到來跳舞,

共慶明年大豐收、

大豐收!

師:我們苗家兒女這么真誠的邀請我們大一班的小朋友一起過花山節(jié),你們愿意來嗎? 媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園

三、隨蘆笙樂曲跳起苗家舞蹈感受苗族花山節(jié)的節(jié)日氣氛,活動結(jié)束。

師:那大一班的小朋友,就讓我們,隨著我們苗家的蘆笙曲,圍城大圓圈,也來過一下花山節(jié)吧!好嗎?來來來,小朋友,苗家姑娘等你來。聽我口令跟我學(xué)跳舞:跳跳跑跑、拍手拍手甩甩手、左右左踢、右左右踢、踢踢走走走-----(可邀請客人老師一起跳)

師:大一班的小朋友真棒,一學(xué)就會。好玩嗎?喜歡嗎?那呆會兒回去以后教教其他小朋友跳好嗎?現(xiàn)在呢?該我和大一班的小朋友說再見的時候了,真有點舍不得你們!干脆我們照張像留個影吧,好嗎?來來來我們一起喊一二三茄子,好了,大一班的小朋友,記得來我們苗家一起過花山節(jié),好嗎?好了,大一班的小朋友mo you da(再見)!小朋友慢慢走,苗家姑娘送你到門

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