讓幼兒園安靜的游戲。

毫無疑問，作為一名優(yōu)秀的人民教師，我們需要對自己的教育教學行為進行分析和思考，而教育筆記有益于學生可以更好地接受新知識。你是不是不太清楚教育筆記應(yīng)該怎么寫呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《讓散步變得妙趣橫生》，僅供參考，希望能為您提供參考！

下面給大家提供的是“讓散步變得妙趣橫生”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

散步是幼兒一日生活的必要環(huán)節(jié)，是教師帶領(lǐng)幼兒放松身心、交流談話、開展隨機教育的好時機。

散步雖不是計劃性很強的集體教育活動，但也時刻閃現(xiàn)著老師的教育智慧，給幼兒教育帶來意料不到的驚喜與收獲，散步既是隱性的教育活動，又外顯著有趣的游戲氛圍。

散步時間到了，我雙臂打開，保持平衡，扮演小飛機，嘴里唱著“我的小飛機，隆隆隆響，請你趕快上來，我把飛機打開，我的飛機要開啦，我請紅衣服的寶寶先坐上來，再請藍衣服的寶寶坐上來，還請條紋衣服的寶寶也上來————”在老師的提醒下、小朋友的提醒下，孩子們既有序地來參與排隊，還認識了多種顏色和花紋。

我在排頭拉著幼兒，總會出現(xiàn)孩子掉隊或者流鼻涕、鞋帶松了等情況，我趕緊說：“紅燈，小司機們請剎車!”果真，孩子們進入了情景，聽從指令、原地不動，等老師處理好突發(fā)情況后，說：“綠燈了，小司機們請前行!”汽車再繼續(xù)前進。

“前方有學校，減速慢行”“現(xiàn)在上了高速，請加速”。

在老師不斷變換口令的情況下，幼兒也不斷變換著散步的速度，在快與慢的交替中，訓練了孩子們的傾聽能力，讓散步變得有趣起來。

直線散步變?yōu)榍€散步，幼兒園的菜地種滿了綠油油的蔬菜，菜地里有彎彎的通道，我會對孩子們說：“我們進入菜地了，這條通道，好像獨木橋，獨木橋兩邊有蔬菜寶寶，我們可要加倍小心喲，我們的小腳可不能傷害到它們哦。

”孩子們在我的提醒下，小心翼翼地走上了“獨木橋”，散步中萌發(fā)了孩子們的安全意識——-小心走步，愛心情感——不踩菜苗，發(fā)展了動作——平穩(wěn)走步。

散步的時候，引領(lǐng)孩子們感受季節(jié)的特征、天氣情況：“你們有誰知道，今天是誰出來上班的?是春姐姐還是秋姐姐?是夏小弟還是冬哥哥?”“寶寶，你們猜一猜，今天是太陽奶奶還是雷公公?是風姐姐還是雨哥哥出來上班的?”在觀察與感受中，一問一答的形式中，孩子們認識了季節(jié)與天氣。

孩子們喜歡模仿動物，在散步的過程中引領(lǐng)孩子們學會模仿動作，“寶寶，我們今天去動物園散步吧，我們跟動物學樣。

”引領(lǐng)幼兒模仿動物走步，小鴨走、小羊走、小雞走、青蛙跳、小牛走——當然也可以玩?zhèn)€“山山山，山上有個木頭人的游戲”。

讓散步也加入一個小游戲，讓散步有更多的趣味性。

《綱要》中指出，游戲與生活的結(jié)合，可以使幼兒在游戲中快樂地成長，在生活中快樂地游戲，在散步中走出趣味，在散步中開展教育，彰顯幼兒教師的童心、愛心、智慧玲瓏心，教育真的是無所不在。

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讓寶寶的小手變得靈活些

五月的天是溫暖的，五月的天又是多變的。而5月21日這天，又是非常舒適和宜人的。今天，我們曹行中心幼兒園又迎來了早教親子游戲。本次親子游戲是專門為2-3歲寶寶精心設(shè)計的，游戲名稱《寶寶的笑臉》，“小手拍拍，小手拍拍，眼睛在哪里------”隨著動聽的歌聲，開始了《寶寶的笑臉》的游戲，寶寶們用靈巧的小手貼上寶寶的五官，寶寶們既認識了五官，又學會了粘貼五官。

為1-2歲寶寶設(shè)計的游戲是《撕面條》。又隨著“我來做爸爸呀，我來做媽媽”的歌聲，開始了《撕面條》的游戲。寶寶們在快樂的歌聲中，和家長們一起把廢舊報紙撕成一條一條的面條，然后把“面條”炒熟給爸爸媽媽吃，更增進了親子關(guān)系。

生活中

，廢舊的報紙、廣告紙、餐巾紙家里都有，通過這次的親子游戲，給家長們一個啟示是，只要我們多動腦、多發(fā)現(xiàn)，生活中隨處可見可供寶寶動手的玩具。趕快行動起來，花點小心思，讓你寶寶的小手變得靈活些吧！

如何讓內(nèi)向的孩子變得活潑呢？

內(nèi)向的孩子有著更加豐富的內(nèi)心情感，但是想要讀懂孩子們的內(nèi)心世界并不是簡單的事情，以下就讓我們一起來看下如何才能使內(nèi)向的孩子們變得活潑，讓我們一起來幫助內(nèi)向的孩子穿越情感地帶吧！如你所知，內(nèi)向的孩子擁有一個豐富的內(nèi)心世界，但是作為家長，讀懂他們可能會有些困難。

知道以下幾點將有所幫助，即內(nèi)向的孩子：·也許會被他們內(nèi)心的思想和感受弄得不知所措，以致僵住，或者變得沉默寡言。

鼓勵他們表達自己的感受，確保他們不會感到你在評判他們。

·會敏感于別人的感受，有同情心(特別是右腦占主導的內(nèi)向孩子)。

對他們的熱情和才能給予肯定。

早教網(wǎng)·需要花更長的時間認識他們的感受。

提醒他們，過不了多久他們就將更明確體會到自己的感受了。

·會被強烈的情感、憤怒感和激烈的內(nèi)心沖突弄得精疲力竭。

幫助他們理解這些情況是不可避免的，但有時值得花精力去處理沖突。

·在外向的孩子追求的那類刺激作用下會有被過度刺激的感覺。

安慰他們，向他們說明他們可以每次只享受少量的刺激。

·對于嘗試新事物可能感到焦慮，對未知的領(lǐng)域有所回避。

幫助他們學會忍受不安。

提醒他們，焦慮感是生活的一部分，如果他們休息一下，吸口氣放輕松，輕聲地告訴自己冷靜下來慢慢來，這種感覺就會過去。

活著就意味著時有痛苦的感受。

痛苦深化了我們的人生體驗。

孩子們需要學會承擔和處理他們的感受。

你能幫孩子學習自我安撫以緩解他們的痛苦感受。

由于情緒是一種能量，它們在我們身上自然地流淌。

如果我們覺察到了它們的端倪，感受到了它們，它們就能慢慢退去。

早期教育通過在孩子心煩意亂的時候安慰她使她平靜下來，你可以從外部平衡你的孩子的情緒消長。

你可以在孩子灰心的時候給她鼓勵。

這能教會她如何在自身情緒天平搖擺時進行自我的內(nèi)在調(diào)整以使其恢復平穩(wěn)。

能這么做是成長過程中的一種關(guān)鍵能力

“小班長“的魔力讓寶寶變得更棒

甜甜是個比較愛哭的孩子，還記得去年每到午睡的時候他都會拉著我們的衣角掉下幾滴淚來。非要你抱一抱，哄一哄他才會止住淚水睡著。但不知從什么時候開始我們的甜甜變了，不僅早上能自己走進班級愉快的和我們問好。午睡時也不纏著我們，自己蓋好小被子安靜的入睡。

他奶奶也向我們反映，不知怎么回事甜甜好像一下子長大了許多，在家里不僅自己的事情自己干，而且家里來了客人他都會搶著招待他們，給他們倒水。

是在什么時候，甜甜產(chǎn)生了這些變化呢？仔細想了想好像是從我們班級有了小班長制度之后，每次邀請小班長的時候，甜甜都會瞪大眼睛期盼著。而當他當上小班長之后，以前那個愛哭的甜甜就不見了，變得自信有主見。會幫著老師檢查小朋友的鞋子有沒有穿反

，會糾正小朋友的不良坐姿等等，也許是小班長這個職務(wù)讓我們的甜甜在潛移默化下產(chǎn)生了變化。

因為我們的小班長是要輪流的，今天這個孩子做了小班長，明天就會重新請一個沒有做過小班長的孩子來做一做小班長。因為有這樣的輪替孩子們的積極性被充分的調(diào)動了起來。再加上小班長是孩子們自己推選的，孩子們在推選小班長的時候都要講出為什么選他的理由。漸漸地孩子們知道怎么樣才能當上小班長，慢慢的孩子們的行為也就發(fā)生了改變。

現(xiàn)在每天做完早操孩子們就會提醒我，老師今天你還沒有請小班長呢？看來“小班長“的魔力可不小啊！我得好好利用一下這個魔力讓我們的寶寶變得更棒！

增加幼兒與同伴之間的感情，讓他變得自信

“起床了！”聽到老師的喊聲，辰辰迅速地從床上爬起來，動作麻利地穿好衣服、褲子。這時候，欣欣在邊上費勁地穿衣服，可是穿了好久還沒穿上，嘴巴里哼哼唧唧的，臉上的表情很是痛苦。我對她說：“你的衣服穿錯了，后面沒有弄好?！蔽?guī)退岩路撓聛?，重新翻好，然后對她說：“你請哪個朋友幫幫你吧！”辰辰在旁邊聽見了，馬上說：“我來幫她吧!”于是，辰辰拿著衣服，欣欣先把一只手伸進袖子里，又把另一只袖子也拿在手里，讓欣欣伸進去。兩只手都伸好之后，又幫欣欣扣起了紐扣，雖然扣起來有點慢，但他還是很細心地在扣，扣完一個再扣另外一個，直到全部扣好，才舒了一口氣。欣欣也感激地說：“謝謝你！”辰辰馬上回應(yīng)：“不用謝！”看著這溫馨的一幕，我也不由地笑了。

辰辰小朋友的自理能力和動手能力比較強，平時都是自己穿脫衣褲，動作也很快。雖然他的身上有一些小毛病，但是經(jīng)過我們的引導和教育之后，已經(jīng)有了較大的進步：和小朋友的相處和睦了很多；說話有禮貌了；當有了矛盾之后，能學著謙讓；爭搶的事情也逐漸少了。今天，他能主動地提出來幫助別人，說明他也是一個熱心的、能干的孩子。雖然在幫助別人的時候可能也有點困難，但是他能耐心地做好，還是不錯的。我及時地對他的行為給予了贊許和肯定，并在全班小朋友面前也表揚了他幫助別人的行為，希望別的小朋友也能像他一樣，關(guān)心同伴，樂于助人。辰辰看到我們對他的肯定和表揚，眼睛里透著自豪，笑容也更加燦爛了！

教育隨筆：小有妙趣的自然角設(shè)置

自然角是幼兒園活動區(qū)域中非常重要一個區(qū)角，它不僅能讓幼兒認識各類植物，了解事物的成長變化，而且能夠讓小朋友關(guān)愛身邊的事物，樹立環(huán)保意識，熱愛大自然。

針對小班孩子年齡小的特點，我們兩位老師利用課余時間，精心設(shè)計，奇思妙想。通過有趣的裝飾，巧妙的點綴，把不同的蔬菜、水果打扮成各種可愛的小模樣。瞧！各種水果像一個個可愛的小精靈，活潑可愛，笑得合不攏嘴，好像在說：“來吧！我們一起做好朋友好嗎？你們一定會慢慢喜歡我的”。在老師的引導啟發(fā)下，小朋友高興地一個個爭搶著和水果寶寶做朋友，爭先恐后地說：“老師老師我喜歡紅色的蘋果，老師老師我喜歡橙色的橘子，我喜歡石榴，石榴娃娃真可愛呀……”

再看看桌子上花盆里的百合花，風采別具一格！它們一朵朵簇擁著，圍成半圓，像一道美麗的風景線，在它們的襯托下，綠色的植物顯得格外青翠。自然角的各種不同的小植物，蔬菜寶寶、水果娃娃，給五彩繽紛的秋天帶來無線生機，也讓孩子們在快樂的氣氛中感受到秋的氣息和豐收的喜悅。

通過不斷充實小小的自然角，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，一到活動時間，孩子們就會迫不及待的圍在它們的身旁，一個個像小蜜蜂一樣聞著草香、花香、水果香……，綻放著最甜蜜的笑容。

自然角這一環(huán)境創(chuàng)設(shè)的小事，讓我明白了：幼兒教育應(yīng)從身邊的每件小事做起，從教師自我做起。因為教師的小做法，會換來幼兒健康成長中的大發(fā)展。

午餐過后趣味散步

每次午餐過后，我都要帶孩子們到室外去散步，每次孩子們排隊散步的時候，總有那么一些調(diào)皮的孩子在隊伍里打鬧，一會兒你推我我推你，一會兒嘻嘻哈哈拉著手小跑一段，隊伍總是亂成一團，我一遍一遍的跟孩子們強調(diào)：剛剛吃完飯如果跑的話胃寶寶會疼的，盡管如此，孩子們還是會在隊伍里打鬧起來。

在一次散步的時候，我注意到花壇中的鵝卵石的小路似乎很有趣，于是我想：如果讓孩子們踩著鵝卵石散步一定更有趣。于是我組織孩子們過來，對他們說：“小朋友們，咱們來玩一個游戲吧，我們一起踩著鵝卵石向前走，如果從鵝卵石上滑下去的話，你就得從新排到隊伍的最后，比一比，誰走的又快又穏?！焙⒆觽兟犃硕几吲d的表示同意。我指著鵝卵石小路說的“孩子們讓我們出發(fā)吧！”只見孩子們一個個平舉手臂

，輕輕地踩著鵝卵石往前走，一幅幅很認真的樣子?？粗⒆觽兊谋憩F(xiàn)，我暗暗高興，“嚇了我一跳，差點滑下去”只聽見孩子們邊說邊又平舉手臂，慢慢走過小路，我知道孩子們已經(jīng)投入到游戲中去了。

通過今天玩“走小路”的游戲，讓孩子們選擇自己喜歡的方式散步，孩子們玩得很高興而且隊伍也很整齊，打鬧現(xiàn)象也明顯減少了。在以后的工作中我會繼續(xù)發(fā)揮游戲?qū)⒆觽兊挠绊懽饔?，讓他們在快樂的游戲中獲得更多的知識，健康成長！

珍惜孩子散步時快樂瞬間

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飯后散步，有利于食物的消化和吸收。我們會經(jīng)常帶孩子們?nèi)ド⒉?。但在散步時我經(jīng)常會聽到老師們對孩子們作禁告：不許撿地上的東西。那孩子們反而更喜歡去撿，撿來小東西偷偷摸摸藏在口袋里不讓老師知道。其時這樣的行為更可怕，因老師沒有觀察到容易發(fā)生危險事件。帶孩子們?nèi)ド⒉綍r，我從不說路上的東西不能撿。只告訴孩子們手不能放到嘴巴里，這樣很不干凈。然后我面對孩子倒走?？粗⒆觽兾匦β?、聽著嘰嘰喳喳地聊天聲、注視著你打來我打去的嘻戲聲、盯著地上撿“垃圾”的孩子們。孩子們在愉快的氣氛中學會與同伴交往、學會了與同伴交流、與同伴結(jié)下深厚的友誼。共同探索路邊的寶貝“垃圾”不管孩子們從外面地上撿回什么，只要沒有對孩子的健康構(gòu)成危害，我還是尊重孩子們的選擇。孩子們撿了某個垃圾，自然有他的道理。也許他們的想像力、創(chuàng)造力都在不知不覺中得到鍛煉與發(fā)揮?；氐浇淌椅以僬埿∨笥寻芽诖械睦鲆幌抡故?。說一說你撿的東西能用嗎？能說岀理由的我們就收藏起來，說不岀來請他扔到垃圾筒里。最后讓孩子們?nèi)ハ词?。睡前有效地散步讓孩子們心神寧靜、很快入眠。珍惜孩子散步時快樂瞬間吧！

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校園里散步：飄落的樹葉

今天下午，我?guī)е⒆觽冊谛@里散步，一陣風吹過，原本蔥蔥郁郁的香樟樹上掉落了幾片樹葉，飄落在孩子們的身上，頭頂上，一些小朋友往身上拍拍，頭上摸摸，有的彎腰把樹葉撿起來拿在手上，就昕昕停下了腳步，仰著頭看著香樟樹濃密的葉子，沒有要走的意思，和前面的孩子已經(jīng)隔了很長的距離，本來我想要提醒她要跟上前面的孩子，可是看他一臉專注的樣子，就停下了腳步，同時招呼前面的孩子和后面的孩子停了下來，大家拿著從地上拾起來的樹葉玩耍，昕昕看了很久才回到先前的狀態(tài)，從地方撿起一片葉子，高高的舉著，然后葉子慢慢飄落在地上。

看的出來她充滿好奇，甜甜的喊著：田老師，“樹葉為什么從上面掉下來都會落到地上呢？會不會像風箏一樣飛到天上呢？”我一邊夸昕昕，一邊問：孩子們，你們想知道嗎？孩子都說想知道，于是孩子們把地上撿起來的樹葉都高高舉起然后放手，一片片樹葉紛紛飄落在地上。孩子們一邊歡呼著一邊再次撿起地上的落葉，在我的招呼下，他們把撿來的樹葉扔到了垃圾桶。我知道了孩子們得到了答案。

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