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一切從排好隊(duì)開始

發(fā)布時(shí)間:2020-07-01

切西瓜游戲幼兒園。

毋庸置疑,當(dāng)我們成為一名合格的老師時(shí),我們必須要對(duì)自己的教育教學(xué)行為負(fù)責(zé),而教育筆記可以鍛煉老師的教學(xué)能力,提高教育水平。平常你收集了優(yōu)秀的教育筆記嗎?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《一切從排好隊(duì)開始》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

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案例說明:

開學(xué)一段時(shí)間以來,發(fā)現(xiàn)孩子們之間的話越來越多了,有事沒事地討論、交談,提醒了還講不停,這樣一來,很多活動(dòng)即使備課得很好但實(shí)施效果卻不如意。

情況描述:

一天,我便讓他們進(jìn)行了排隊(duì)走樓梯,提出了明確地規(guī)則要求:只要有一個(gè)人說話,就重頭開始排。

一次又一次,我對(duì)他們的要求也越來越嚴(yán)格,讓他們做到排隊(duì)中的每一個(gè)要點(diǎn)。

雖然,整個(gè)過程還是有個(gè)別幼兒意識(shí)不是很強(qiáng),但在隨后的活動(dòng)中看到了他們明顯地進(jìn)步。

分析與反思:

對(duì)他們的這種反復(fù)練習(xí)某一件事情的活動(dòng),讓我聯(lián)想起了以前看過的一本很是有名的書籍《沒有任何借口》,那種士兵化的訓(xùn)練其實(shí)在我們的幼兒教育中也是可以借用的。

因?yàn)槲覀兺鶗?huì)為孩子們找種種借口,如讓孩子們?cè)谂抨?duì)中始終做到前后距離一致;如讓孩子在向前走時(shí)眼睛只看著前面等。

如果換成以前我會(huì)覺得對(duì)孩子來說有點(diǎn)難了,要求了幾下就會(huì)有些放棄了,然而,這卻給孩子們養(yǎng)成了有困難可以放棄的念頭。

不知道本文“一切從排好隊(duì)開始”是否對(duì)你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面!

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教育隨筆:態(tài)度決定一切


教育隨筆:態(tài)度決定一切

我們班的小徐就是這樣的一個(gè)人,在活動(dòng)中只要?jiǎng)e人碰了他,都說是打他的,他碰其他同伴,都是不小心的,每次出現(xiàn)問題都有各種理由為自己開脫,而且回家找爸爸媽媽告狀。每次發(fā)生事情,他家人都聽從他的話,從來不懷疑自己兒子的話的真實(shí)情況,因?yàn)樗麄冇X得自己孩子是最好的。即使和我們了解情況后,從來關(guān)注的都不在重點(diǎn)上,而且還為自己的孩子開脫罪責(zé)。針對(duì)這樣的情況,我從以下兩點(diǎn)來說說。

一、家長的態(tài)度決定孩子的態(tài)度。

就拿最近的一次事情來說說。前段時(shí)間晚上7點(diǎn)左右小徐媽媽和我們說他孩子的手被同伴小李咬到了,而且還破了很嚴(yán)重有傷口,說要馬上帶孩子去醫(yī)院打針,一聽口氣是責(zé)怪我們,因?yàn)楹⒆右矝]和我們說,所以兩個(gè)老師互通電話后都說,孩子沒和我們講,是我們疏忽了,于是我們先讓他們帶孩子去醫(yī)院,因?yàn)橐诉@個(gè)情況很嚴(yán)重,同時(shí)我們也和對(duì)方咬人的孩子進(jìn)行溝通了解,對(duì)方孩子堅(jiān)定的說沒有咬,而且對(duì)方孩子是個(gè)內(nèi)向、誠實(shí)的人,一般不會(huì)說謊的,于是我就起疑,會(huì)不會(huì)小徐自己咬的,說是其他人咬的,因?yàn)樾“嗟臅r(shí)候小徐咬過人的,于是我繼續(xù)和她媽媽聯(lián)系,詢問他們?nèi)メt(yī)院了沒,過了很久回我消息說,去醫(yī)院了醫(yī)生說的咬人還沒有針對(duì)性的疫苗,說不用打針的,這個(gè)沒關(guān)系的。于是我提出讓他拍張照片給我看看,我一看照片明顯是劃痕,一端深一端淺細(xì)細(xì)一條,這那是咬的痕跡?我和她媽媽說,這個(gè)一看就是劃痕,她媽媽一口咬定,我們家小徐說的是小李咬的,不是劃到地,讓我們明天再問問對(duì)方孩子。于是第二天早上他爸爸送來的,于是我找到了小李讓他和小徐對(duì)質(zhì),一個(gè)咬定是咬的一個(gè)說沒有,于是我問小徐有沒有其他人看見,他說有兩個(gè)同伴看見,于是我又詢問了那兩個(gè)人都說沒看見,這時(shí)小徐自己也慌了,于是我又問小徐這個(gè)破的地方是怎么來的,他自己都說不清,一會(huì)是咬的,一會(huì)是碰的,到這里其實(shí)很明顯,小徐說謊了,他爸爸來一句沒關(guān)系,和小李說同伴間要一起玩啊。第二天小李媽媽找到我們說,老師你們已經(jīng)了解了情況,怎么他爸爸還直接找我們家兒子問他有沒有咬人,這對(duì)孩子的心里影響不好的。于是我詢問了小李,讓他把昨天他爸爸和他發(fā)生的事說一遍。后來小李去建構(gòu)區(qū)玩了,我班的建構(gòu)區(qū)是在走廊的一端,因?yàn)樵缟线€有其他孩子來上學(xué),所以我在班級(jí)招呼其他孩子,但是他爸爸就跟著這個(gè)孩子去建構(gòu)區(qū)了,而且威逼利誘問他有沒有咬,但是小李很明確的說沒有咬。后來我問了他爸爸,他說他只是隨便問問,于是我和他說,有事和我們說。對(duì)于這樣的家長我們真的很無奈,我只想說有這樣的家長,才有這樣的孩子。家長的態(tài)度決定孩子的態(tài)度。

二、孩子的態(tài)度決定孩子以后的發(fā)展

遇到這樣的孩子,我們反復(fù)和他進(jìn)行溝通了解,讓他遇到問題主動(dòng)找老師,同時(shí)鼓勵(lì)他和同伴友好相處。同伴與徐海晁發(fā)生的事情也很多了,有的家長都知道,會(huì)教育自己的孩子不要去和他玩,孩子們潛移默化的都知道徐海晁不好,有部分孩子都不愿意和他玩了,同時(shí)在玩的時(shí)候我們只能提醒其他孩子如果碰到徐海晁,及時(shí)來告訴老師。對(duì)于這樣的孩子我們也很無奈。

孩子的成長總不是一帆風(fēng)順的,跟朋友建立好的友誼也不是一天兩天的事,就是一次又一次的沖突,讓孩子們學(xué)會(huì)了社會(huì)交往的規(guī)則和方法:怎么樣能做到保護(hù)自己,怎么樣才能說服別人;怎么樣加入其他的伙伴跟別人一起玩耍等等,這都是需要孩子慢慢摸索出來的。

常言道:“吃虧是福”,受委屈是成長中的必修課,如果把孩子保護(hù)成一朵溫室里的花朵并不是一件好事,家長們要會(huì)引導(dǎo)孩子主動(dòng)去解決發(fā)生的沖突,讓孩子自己在前行的道路中去摸索,也會(huì)讓他更早的懂得處世之道,對(duì)孩子的成長也更有幫助。

排好隊(duì),一個(gè)一個(gè)來、紙筒貼畫


區(qū)域活動(dòng)開始了,小熊超市是本學(xué)期新開設(shè)出來的一個(gè)區(qū)域,特別受大家歡迎,區(qū)域里有各種各樣的零食和日用品,還有冰淇淋,小朋友們爭(zhēng)先恐后的拿著錢去超市買冰淇淋,小樂和梓玄是超市的營業(yè)員,有點(diǎn)招架不住了,梓玄大喊道:“你們這樣怎么行?。∫藕藐?duì)??!一個(gè)一個(gè)來買!”小朋友們大多還是不理他,繼續(xù)擠,梓玄說:“我們冰淇淋不賣了!你們排好隊(duì)了才能買!”這時(shí),小朋友們才開始排起了隊(duì)伍,小超市的隊(duì)伍井然有序。

新開設(shè)的區(qū)域,又新增了買東西用的錢,小朋友們都想去試一試,但沒有教師的提醒,幼兒容易使勁往前擠,造成秩序混亂。中班幼兒的社會(huì)交往能力發(fā)展的很快,而梓玄小朋友則是屬于班中發(fā)展較快的幼兒,所以發(fā)生了以上片段,能夠很好的維持幼兒的秩序。

在區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行評(píng)價(jià),表揚(yáng)梓玄小朋友的做法,是一名合格的售貨員,其他小朋友以后去區(qū)域玩的時(shí)候也要像他一樣,而買東西的小朋友應(yīng)該自覺排隊(duì)。

紙筒貼畫

本學(xué)期,我將紙筒貼畫作為我們班的班級(jí)特色活動(dòng),班幼兒的審美能力和動(dòng)手能力跟小班相比有了很大的提升,在設(shè)計(jì)此活動(dòng)前,我先讓班級(jí)幼兒嘗試做紙筒(即在紙片一端貼上雙面膠,將紙片卷起來,成圓柱體),幼兒大多能夠很好的完成,就是紙筒的粗細(xì)還不能很好的控制。

昨天我請(qǐng)幼兒嘗試作畫了,給他們看了一些范畫,有花朵、小姑娘、機(jī)器人等,我還示范了怎樣用卷好的紙筒拼貼房子,然后讓幼兒自己嘗試,小朋友們都很認(rèn)真的嘗試起來,但由于我示范的是房子,很多幼兒的思維有了很大的局限性,作品完成后,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒都做了房子,但是畢竟是第一次的作品,還是很讓我滿意的。

我相信,經(jīng)過一學(xué)年的嘗試,幼兒不僅能夠控制紙筒的粗細(xì)大小,還能夠拼貼出好看的畫,并展示,使幼兒在享受成功的喜悅的同時(shí),提升幼兒的審美能力和動(dòng)手能力。

只要有愛就會(huì)有一切?。。?/h2>

來到金拇指幼兒園已經(jīng)一個(gè)多月了,一個(gè)月中我體會(huì)到了很多很多,學(xué)到了很多,也成長了很多。剛到大班的時(shí)候,大班的孩子都已經(jīng)很懂事了,他們并不聽新來的老師的話,有時(shí)候我的嗓子都喊啞了都不聽,真的是很無奈啊!說實(shí)話,有的時(shí)候我做很生氣的表情他們都不理我,最后只能是王老師幫我收?qǐng)觥以撛趺崔k?有次賀老師找我談話,談到教育孩子這事上……我感覺我走錯(cuò)了路子,我回家想了好久好久……對(duì)孩子的教育就是必須從情感入手,全心全意地用愛去溫暖孩子的心田。有時(shí)一個(gè)眼神一個(gè)微笑就會(huì)得到我們想要的結(jié)果。這種方式真的見效,記得有次王老師有活動(dòng)出去,回來的時(shí)候說了句“誒~怎么這么安靜”,當(dāng)時(shí)我真的很高興,因?yàn)槲乙舱业搅藧蹖氊悅兊姆绞?!沒有真正的愛,就沒有真正的教育!一個(gè)月過去了,在王老師的幫助下我也適應(yīng)了幼兒園的工作,每天和寶貝們相處時(shí)一件很開心的事,因?yàn)樗麄儫o時(shí)不刻都在給我們每個(gè)老師歡笑和驚喜。老師的三個(gè)小助手商子涵,賈鑫蕾,孫紫璇;小才女翟抒言,劉藝雯;小帥哥曹承前,楊俊燁;聰明的孫楚恒,孫易鋮,范澤昊,王錦翰,曾志卿,蔣金澤…………所有的小朋友每天每天都有驚喜!在金拇指看著孩子們每天成長,我也成長了很多,在孩子老師們身上學(xué)到的不只一點(diǎn)。之后無論什么時(shí)候?qū)Υ⒆游叶紩?huì)對(duì)孩子微笑,平等地對(duì)待孩子,和孩子做知心朋友,耐心解答提出的每一個(gè)問題,讓孩子經(jīng)常把他的心里話傾訴給老師。并且在平時(shí)生活中,讓孩子們認(rèn)識(shí)愛,了解愛。要讓孩子們愛護(hù)他們身邊的小雞、小貓、花、草、蟲、魚。要教育孩子同情別人,關(guān)心別人,體貼父母,尊老愛幼。要讓他們知道,只要有了愛,就會(huì)有一切。寶貝們,加油!

一切從我做起,做幼兒愛戴的教師


日出日落,一天又一天,不知不覺當(dāng)“孩子王”已經(jīng)6年多了,這期間有過歡笑,有過淚水。

許多事情像飛逝的流星一晃而過,而有些事情像發(fā)了芽的種子在記憶里開花、結(jié)果。

下午活動(dòng)課,我坐前面和孩子們談話,說著說著我看到幾個(gè)小朋友把腿翹起來,我一下很生氣,我對(duì)他們說:“上課不能翹腿子,這樣太危險(xiǎn)了上課就應(yīng)該做做好,兩腿關(guān)大門。

老師說過好多次,你們又忘了嗎?”他們看看我,一臉無辜地把腳放下來。

旁邊的葉卜鳴指著我說:“崔老師,你不讓我們翹腿,可你自己還翹著呢!”我這才發(fā)現(xiàn)自己的兩個(gè)腿也翹著。

孩子的話讓我無以言對(duì)。

同時(shí),我也深深的感到:孩子們模仿能力強(qiáng)。

作為一名幼兒教師,為人師表,要嚴(yán)格要求自己,文明教人、文明育人;更要時(shí)刻注意自己的一言一行,因?yàn)榻處煹囊慌e一動(dòng)都對(duì)孩子產(chǎn)生巨大的影響。

說到文明禮儀,我想到了一個(gè)故事:有記者訪問一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家,“教授,您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”,“在幼兒園。

在那里,我學(xué)到了令我終身受益的東西,比如說,有好東西要與朋友分享,謙讓,吃飯前要洗手……”是啊,作為我們幼兒教師——幼小花蕾的培育者,更應(yīng)該把文明放在首位。

那文明是什么呢?文明就是以身作則,率先垂范,為人師表,為幼兒做出榜樣;文明就是教孩子們擦鼻涕,教孩子們穿脫衣褲、扣紐扣、系鞋帶,不怕苦,不怕累等等。

做好老師很難,做幼兒愛戴的好老師更難。

有人說,我們幼兒教師像個(gè)演員,有時(shí)扮演孩子的老師,有時(shí)扮演孩子的朋友,有時(shí)還要扮演孩子的媽媽,既教他們?nèi)粘5纳盍?xí)慣,又教他們?cè)鯓诱J(rèn)識(shí)世界,怎樣做個(gè)好孩子?不管是老師、朋友,還是媽媽,我們都應(yīng)該從自我做起,從一點(diǎn)一滴做起,嚴(yán)格要求自己,真正給幼兒以好的影響,真正做幼兒學(xué)習(xí)、模仿的“榜樣”,做幼兒愛戴的好老師。

文明的舉止,文明的行為,加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境,濃郁的文化氛圍,才會(huì)啟迪孩子們?nèi)ゲ粩嗵剿?,求知?/p>

好的文明習(xí)慣,會(huì)影響孩子的成長和快樂,甚至?xí)绊懞⒆訉硪簧陌l(fā)展,讓我們拉起文明的手,揚(yáng)起誠信的帆,撒播我們的友善,做幼兒愛戴、喜歡的老師吧!

從“兔媽媽……”開始


今天的日常文學(xué)活,我安排了開始評(píng)選“文學(xué)寶貝”。說:“今天,我們又要來比賽講故事了,評(píng)出12月份的文學(xué)寶貝,準(zhǔn)備好的請(qǐng)舉手?!敝灰娭熘旄吒叩嘏e起了小手,當(dāng)請(qǐng)她來講的時(shí)候,他說:“我來講個(gè)故事,是我媽媽教我的,名字叫《雪孩子》

“好呀,那你來講給小朋友們聽,好嗎?”

“有一天,兔媽媽和小兔……”

朱朱一本正經(jīng)地講故事,兩只眼睛不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著,結(jié)巴著把故事講完了,轉(zhuǎn)過來看著我,仿佛在說,老師我講得好不好,可以成為文學(xué)寶貝嗎?

“朱朱,媽媽教你講故事的時(shí)候,表情是怎么樣?聲音是怎么樣的?請(qǐng)你學(xué)著,把故事講得好聽點(diǎn),好嗎?”

“好!今天回家去我再學(xué)一學(xué),明天講得好聽點(diǎn)!”

朱朱是我們班喜歡聽故事喜歡表達(dá)的孩子之一,而且喜歡在情景游戲中進(jìn)行表達(dá),在這樣的環(huán)境下,她更能自如地表達(dá)自己想法,并且表達(dá)出自己對(duì)角色的體會(huì),所以在今天的活動(dòng)中,我提醒她用自然的表情來講故事,大大激發(fā)了她講述和表演文學(xué)作品的興趣,相信她明天會(huì)有更好的表現(xiàn)的!

家訪,從“心”開始


家訪,是現(xiàn)代教育的新產(chǎn)物,它對(duì)幼兒園教育起著舉足輕重的作用。架設(shè)好家園共育之橋,能促進(jìn)幼兒身心更好地發(fā)展。2013年1月29日至1月30日,肥城市石橫鎮(zhèn)紅廟幼兒園的教師們,利用春節(jié)假期時(shí)間,紛紛走進(jìn)每個(gè)孩子的家庭,和每個(gè)家長面對(duì)面溝通,心與心交流。本次家訪以附近集中的方式進(jìn)行,特別是針對(duì)適齡入園的新生,家庭困難的幼兒,特殊家庭的幼兒作為優(yōu)先家訪對(duì)象。讓教師能夠真正的了解孩子的家庭教育、生活習(xí)性等方面。在家訪過程中老師們?cè)敿?xì)地了解了幼兒的家庭結(jié)構(gòu)、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣,并聽取了家長對(duì)教師的意見和希望,同時(shí),向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn),誠懇地指出了幼兒的缺點(diǎn),耐心地傳授著家庭教育的方法,讓家長們知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任,也是家庭的責(zé)任。通過本次家訪交流,老師和家長都更加全面掌握了孩子的情況,密切了家園配合,增進(jìn)了老師與家長之間的了解和感情,讓愛在家園之間傳遞,促進(jìn)家園共育的進(jìn)一步形成。相信在家園教育的合力下,孩子身心能更健康地成長。

幼兒教育隨筆:感謝孩子們給我的一切


幼兒教育隨筆:感謝孩子們給我的一切

有的時(shí)候,感覺時(shí)間過的非???,當(dāng)了幼兒教師這么多年了,這些年感觸很多,這學(xué)期,我被調(diào)到小班做主班老師,轉(zhuǎn)眼間和孩子們?cè)谝黄鹣嗵幦齻€(gè)月了。

記得有天我請(qǐng)假,小班的娟娟老師代我的課。當(dāng)我回來,聽其他老師說,我們班的孩子一直問我為什么沒來上課,老師開玩笑說是他們把我氣得生病了。當(dāng)時(shí)聽了,我心里覺得酸酸的。雖然孩子們有時(shí)候不太聽話,但是我和他們?cè)谝黄饝?yīng)經(jīng)成為了一種習(xí)慣,成為了每天的生活。

每當(dāng)我夸獎(jiǎng)其中一個(gè)人時(shí),他們總是一起做,我知道,他們需要我的夸獎(jiǎng)。所以我也會(huì)盡量給他們每個(gè)人一個(gè)手指印章。雖然摁在眉頭,別人看不到。但是他們覺得這是給他們最榮耀的獎(jiǎng)勵(lì)。

宇航現(xiàn)在很喜歡幼兒園的生活。他是外冷內(nèi)熱型的孩子,表面看起來文文靜靜的,但是心里有很多的想法?,F(xiàn)在他也很樂意和我說,每天一早過來,總要說做完在家媽媽、爸爸給他弄什么、買什么東西了。當(dāng)然,我也要認(rèn)真的聽他說。

我們班的兩個(gè)小女孩兒詩曼和子藝,現(xiàn)在越來越有范兒了??吹侥泻⒆訛⑺耍阏f:趕緊拿抹布擦掉,要不袖子就濕了!有時(shí)候看著她們覺得很有女王范兒。有時(shí)候我也會(huì)提醒她們:你的能力和時(shí)間是有限的,你不可能什么事都照顧的到。

鈺堯,是讓其他老師說道都頭疼的孩子。但是我沒覺得鈺堯讓我頭疼,也許是別的老師沒有和鈺堯相處的原因吧。雖然鈺堯總是做些激動(dòng)的事,但是他是個(gè)開心果,他能讓我們開心,捧懷大笑。記得一天他突然說,曉燕老師你不丑!當(dāng)時(shí)我很驚訝。原來他也有自己的審美。我也很高興,在孩子們的心里,我留給他們的是美好的形象。

和孩子們的日子里,總能出現(xiàn)一些開心的,讓人開懷大笑的片段。很感謝孩子們給我的一切。

關(guān)愛從了解開始


現(xiàn)代的社會(huì)是日新月異的,現(xiàn)在的家長是觀念開放的,所以現(xiàn)在的孩子無論是物質(zhì)得到上或教育形式方面都是與以往不可言比的。就單說現(xiàn)在的童裝,有些在制作工藝和款式、價(jià)位上絲毫不遜于名牌成人時(shí)裝。在每天早晨的晨檢中,我們老師都會(huì)迎來眾多身穿色彩艷麗款式時(shí)尚新穎的孩子,有些老師也會(huì)眼前一亮,毫不掩飾贊美之情:“今天真漂亮,穿得衣服真好看?!笨墒亲⒁舛嗔?,還真發(fā)現(xiàn)了一些穿童裝的學(xué)問。譬如,在班上一個(gè)女孩子長相可愛,圓圓的臉蛋,齊齊的劉海,再加上水靈靈的大眼睛,如一個(gè)芭比娃娃。摩登的媽媽也總是精心打扮她,盛夏時(shí)節(jié),天可夠熱的,穿衣方面卻應(yīng)衡量衡量,這位媽媽就總是挑選小吊帶或是短款露背裝,又往往配上緊身小牛仔短褲,如此打扮是夠俏麗時(shí)尚的,但真的適應(yīng)孩子嗎?在平日的集體生活中,這樣的緊身衣服不便于穿脫,孩子上廁所就往往不能獨(dú)立完成,一般都需要老師的協(xié)助,并且,我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子還經(jīng)常拉扯衣服,做起活動(dòng)來身體也舒展不開,無形中這就成了天性好動(dòng)的孩子們的束縛;不僅如此,在夏天我們經(jīng)常去操場(chǎng)活動(dòng),在炙烈的陽光底下多呆一會(huì)大人們都直叫吃不消,何況是孩子?jì)赡鄣钠つw,所以有時(shí)只活動(dòng)一會(huì)兒,孩子們裸露的肩、背就因紫外線的照射變紅發(fā)癢,尤其是有些紗質(zhì)的或牛仔的面料透氣性和吸汗功能又不好,孩子們愛跑愛玩,熱量不能及時(shí)發(fā)散出去,往往會(huì)引起痱子等皮膚癥狀,甚至出現(xiàn)中暑反映。所以,我們老師也總是建議家長們選童裝時(shí)切不可全憑自己的喜好,應(yīng)為孩子全面考慮,關(guān)愛從了解開始,讓我們一起來裝扮和培養(yǎng)使孩子們成為健康、整潔又可愛的漂亮寶貝。

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    2021-10-28 閱讀全文

人生是煩惱,工作忙壞人,生活累死人,聯(lián)系也少啦,惦記你,她短信發(fā)不停,愿你每天好凡事都順利身體貝貝棒,時(shí)常笑一笑每天樂一樂。十二月再見,一月你好~~~你也想轉(zhuǎn)發(fā)這方面的句子嗎?急您所急,下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家悉心準(zhǔn)備的“一月初一切重新開始的文案”,敬請(qǐng)閱讀,希望的分享可以給您提供一些參考。...

2022-09-26 閱讀全文

今天,在課間自由活動(dòng)時(shí),我意外地發(fā)現(xiàn)一向不愛說話的隆秦正和幾位朋友聊得起勁,這引起了我的好奇,是什么話題讓她說得那么高興呢?聽一聽,才發(fā)現(xiàn)他們正聊著今天的中秋節(jié)。看著越來越多的人加入談話的行列。我靈機(jī)...

2021-05-31 閱讀全文

教育隨筆:態(tài)度決定一切 我們班的小徐就是這樣的一個(gè)人,在活動(dòng)中只要?jiǎng)e人碰了他,都說是打他的,他碰其他同伴,都是不小心的,每次出現(xiàn)問題都有各種理由為自己開脫,而且回家找爸爸媽媽告狀。每次發(fā)生事情,他家人...

2021-06-16 閱讀全文

區(qū)域活動(dòng)開始了,小熊超市是本學(xué)期新開設(shè)出來的一個(gè)區(qū)域,特別受大家歡迎,區(qū)域里有各種各樣的零食和日用品,還有冰淇淋,小朋友們爭(zhēng)先恐后的拿著錢去超市買冰淇淋,小樂和梓玄是超市的營業(yè)員,有點(diǎn)招架不住了,梓玄...

2021-03-31 閱讀全文

導(dǎo)讀:“盡早閱讀可以有效地開發(fā)兒童閱讀興趣、閱讀習(xí)慣這個(gè)最佳期;盡早閱讀可以從根本上改變漢語文教育長期以來少慢差費(fèi)的落后狀態(tài);盡早閱讀可以提高理解力,從根本上擺脫學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的困境?!?中央教科所課程...

2021-10-28 閱讀全文
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