91啦丨国产丨蚪窝人妻首页,国产一区不卡,日本欧美大码aⅴ在线播放,西西人体444WwW高清大胆

幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

幼兒園小班游戲教案

發(fā)布時(shí)間:2020-07-09

游戲教學(xué)是幼兒園組織教育教學(xué)活動(dòng)的基本形式和主要內(nèi)容。幼兒園游戲是幼兒與外界進(jìn)行交往的最佳途徑。教師要不斷地學(xué)習(xí)以提高自己的素質(zhì)和指導(dǎo)游戲的水平。你收集了哪些有趣好玩的幼兒園游戲呢?為滿足你的需求,小編特地編輯了“幼兒園小班游戲教案”,歡迎閱讀,希望你能夠喜歡并分享!

下面是“幼兒園小班游戲教案”的內(nèi)容一文,給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!

【計(jì)劃闡明】

沙包是孩子們異常喜好的玩具之一,須要的園地小、可隨身攜帶,便利耐玩,并且在游戲歷程中還能生長(zhǎng)幼兒的想象力,孩子們會(huì)想出許多的弄法,并且在游戲歷程中還能造就孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),以是我計(jì)劃了這個(gè)游戲用于孩子們的戶外運(yùn)動(dòng)。

【運(yùn)動(dòng)目的】

1、從巨細(xì)、色彩等方面熟悉沙包。

2、生長(zhǎng)幼兒想象力,實(shí)驗(yàn)沙包的多種弄法。

【運(yùn)動(dòng)預(yù)備】

和幼兒人數(shù)雷同的沙包數(shù)個(gè)音樂(lè)

【運(yùn)動(dòng)歷程】

一、導(dǎo)入:

音樂(lè)聲中師領(lǐng)導(dǎo)幼兒走進(jìn)運(yùn)動(dòng)室,“本日氣候真好,我們一路來(lái)運(yùn)動(dòng)一下吧!伸伸臂,彎哈腰,踢踢腿,蹦蹦跳”。動(dòng)一動(dòng)好舒適呀,好了,孩子們,快到先生身邊來(lái)。

二、根基部門(mén):

1、本日,先生給小朋儕帶來(lái)了一個(gè)好朋儕,不外它很含羞,如今請(qǐng)各人閉上小眼睛,我請(qǐng)它出來(lái)好欠好?1、2、3展開(kāi)眼睛,咦,這是什么???

2、本日先生還帶來(lái)了差別的沙包寶寶,我們一路來(lái)看一看,它們都有哪些差別?讓孩子從巨細(xì)、色彩熟悉沙包,知道沙包內(nèi)里可以填什么工具。小結(jié):小朋儕說(shuō)的真不錯(cuò),沙包便是在布的內(nèi)里裝上一些不輕易打傷人的質(zhì)料縫制而成的。

3、出示沙包并拋兩下,激發(fā)幼兒玩沙包的愛(ài)好?!靶∨髢娤氩幌胪??那請(qǐng)各人動(dòng)動(dòng)頭腦,沙包除了可以拋,還可以怎么玩?請(qǐng)小朋儕輪番說(shuō)出本身的弄法,并樹(shù)模給各人看。

4、本來(lái)沙包這么多的弄法啊,真不錯(cuò);小朋儕們可真智慧,下面,我們每小我私家到先生這里來(lái)領(lǐng)一個(gè)沙包,我們一路來(lái)做個(gè)游戲;幼兒園教案構(gòu)造幼兒圍成圈,找此中一個(gè)小朋儕說(shuō)出本身的弄法,各人一路模擬。要交待在玩沙包的歷程中,肯定要留意平安,不要打到其他小朋儕。末了將沙包寶寶一路投到小筐子中,感覺(jué)投沙包的快活。

5、小朋儕們真是太棒了!竟然想了這么多玩沙包的要領(lǐng)。下面我們選幾種弄法一路來(lái)玩一玩。

①頭頂沙包走路。將沙包放在頭頂上,各人一路走一走,走的歷程中,留意不要將沙包失下來(lái),也不克不及用小手去碰。

②雙腿夾沙包跳。將沙包放在兩腿之間,師領(lǐng)導(dǎo)幼兒一路夾緊沙包往前跳,體驗(yàn)此中的快活。[工作總結(jié)之家 wWw.dg15.COM]

③手托沙包扭屁股走。將沙包放在手上托著,然后扭著小屁股往前走,在走的歷程中,沙包不克不及落地,請(qǐng)求幼兒在控制均衡的同時(shí)還要扭起屁股來(lái)。

④小螞蟻運(yùn)糧。將沙包放在后背上,哈腰走,走的歷程中,不克不及將沙包失下來(lái),也不克不及用手去碰,請(qǐng)求走的慢一些。

6、小結(jié):小朋儕們適才做的都異常棒,因?yàn)闀r(shí)候的干系,幼兒園教育隨筆讓我們下一次再玩其他的游戲吧。

三、竣事部門(mén):

好,小朋儕和沙包寶寶都累了,讓我們一路放松放松我們的身材吧。隨同音樂(lè)各人一同做放松運(yùn)動(dòng),師領(lǐng)導(dǎo)幼兒分開(kāi)運(yùn)動(dòng)室。

【運(yùn)動(dòng)延長(zhǎng)】

手工區(qū)投放大批的質(zhì)料,相識(shí)沙包制造要領(lǐng),并一同制造沙包。

關(guān)于“幼兒園小班游戲教案”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

yjs21.cOm更多幼兒園游戲編輯推薦

2023幼兒園小班游戲教案


幼兒園游戲在我國(guó)的幼兒教育中占據(jù)著重要地位。幼兒園游戲有益于提高對(duì)外界新鮮事物的認(rèn)知興趣。在幼兒園的游戲中,幼兒才是游戲的真正主人,主動(dòng)權(quán)應(yīng)轉(zhuǎn)向幼兒。作為幼教,你會(huì)怎么開(kāi)展幼兒園游戲教學(xué)呢?經(jīng)過(guò)搜索整理,小編為你呈現(xiàn)“2023幼兒園小班游戲教案”,更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

幼兒園小班游戲教案(篇1)

1、讓孩子們根據(jù)自己的意愿自由選擇要播放的區(qū)域,老師會(huì)給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整.

2、讓孩子們感到快樂(lè)和有趣,他們應(yīng)該在不知情的情況下學(xué)習(xí)知識(shí).

3、示范講解,分組練習(xí)。

4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,增強(qiáng)游戲之間的聯(lián)系.

5、活動(dòng)準(zhǔn)備

6、錄音機(jī)、磁帶

7、幼兒園小班音樂(lè)游戲:乖孩子游戲目標(biāo):

8、愿意積極想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難。

9、幽默的語(yǔ)言特點(diǎn),感受語(yǔ)言顛倒帶來(lái)的快樂(lè)。

10、進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲互動(dòng).

11、合作探索,嘗試練習(xí)

12、從身邊選擇游戲材料,潛意識(shí)地培養(yǎng)幼兒環(huán)保概念。

13、向后、向右、雙腳立定跳、單雙腳交替跳、助跑跨跳在幼兒園差不多這么多了。

14、合作方面有積極的愿望,教師及時(shí)提供這次機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒相互合作,共同解決遇到的困難,共同體驗(yàn)得到的歡樂(lè)。

15、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

16、活動(dòng)結(jié)束:

17、規(guī)則和安全事項(xiàng):從起點(diǎn)開(kāi)始,逐格單腳跳躍或雙腳跳躍到終點(diǎn),往旁邊繞開(kāi),接到隊(duì)伍后面。跳躍時(shí),要求到格子中間,不能踩到邊線。

18、能與同伴合作創(chuàng)編各種形式的顛倒話兒歌,增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性。

19、幼兒玩“飛機(jī)格”游戲,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒采用多種規(guī)則,感受跳格子的樂(lè)趣。

20、講解游戲玩法:紙棒可以和我們玩很多游戲,今天老師要和大家用紙棒玩一個(gè)新的游戲——飛機(jī)格,這個(gè)游戲大家可以和小伙伴一起擺格子,試一試玩法。(給幼兒提供探索的機(jī)會(huì),讓幼兒自主合作探索,共同擺格子,感受多人玩的樂(lè)趣。)

21、兒童組游戲,教師專注于超市.

22、活動(dòng)準(zhǔn)備:

23、讓幼兒跟隨音樂(lè)進(jìn)行紙棒操練習(xí),要求幼兒跟隨音樂(lè)節(jié)奏做好操節(jié)。

24、通過(guò)活躍的孩子學(xué)習(xí)游戲,感受游戲的樂(lè)趣.

25、個(gè)別孩子不懂得禮貌待人.

26、幼兒分為兩組嘗試擺各種形狀的格子,小組間共同商討游戲的規(guī)則,玩“飛機(jī)格”游戲。(同一個(gè)游戲布置,可以有多種游戲方式。)

27、激發(fā)幼兒"我長(zhǎng)大了,我自己會(huì)走"的自豪感。

28、在超市中,游戲資料不能按類別打包.

29、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒根據(jù)要求對(duì)游戲材料進(jìn)行分類的意識(shí)和能力.

30、講解游戲規(guī)則,老師進(jìn)行示范,幼兒游戲,告訴孩子在游戲時(shí)看見(jiàn)子彈飛來(lái)一定要很快躲避。游戲評(píng)價(jià),活動(dòng)結(jié)束。

31、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

32、活動(dòng)程序:

33、簡(jiǎn)要描述最后一個(gè)“超市”的游戲情況,并提出游戲中的一些問(wèn)題.

34、請(qǐng)幼兒代表介紹游戲方法和游戲規(guī)則:你們是怎么跳格子的?(鼓勵(lì)幼兒介紹不同的玩法,或一種方式多種玩法。)

35、活動(dòng)目標(biāo)

36、小班躲避子彈游戲游戲開(kāi)始首先讓孩子認(rèn)識(shí)子彈是什么,告訴孩子子彈飛來(lái)必須立馬躲避,因?yàn)楸蛔訌椛渲袝?huì)受傷的。

37、活動(dòng)過(guò)程

38、*引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“超市”游戲中的銷售人員,保安員等角色.

39、讓幼兒探索紙棒的不同玩法。

40、練習(xí)說(shuō)意義相反的詞,鍛煉逆向思維和靈活的反應(yīng)能力。

41、最初了解超市員工的職責(zé),學(xué)會(huì)在超市玩游戲.

42、游戲情節(jié)更加單調(diào),與娃娃家庭的互動(dòng)還不夠.

43、利用紙棒進(jìn)行活動(dòng),學(xué)習(xí)跳格子游戲,發(fā)展彈跳能力。

44、幼兒園七個(gè)基本動(dòng)作,走跑跳投攀鉆爬其中跳躍,屬于下肢的撞擊動(dòng)作,一定要教會(huì)孩子落地屈膝緩沖,蹲下來(lái)!否則膝蓋容易受傷,而且一定要在柔軟的地面跳最好。

45、*提醒孩子們根據(jù)每個(gè)角色區(qū)域包裝游戲資料,并要求整齊地放置.

46、教學(xué)反思

47、教師以談話形式引入主題。教師帶領(lǐng)幼兒結(jié)合場(chǎng)景做過(guò)小橋、怕山坡、教師介紹玩法、乙的手臂,然后兩腿向后跨出,幼兒甲、丙再去套幼兒乙。按此順序反復(fù)進(jìn)行。規(guī)則:不松手,輪流轉(zhuǎn)。

48、小班角色游戲小超市課程計(jì)劃

49、做操練習(xí),引入活動(dòng):

50、分享了多人玩的樂(lè)趣。

51、小班角色游戲小超市教學(xué)計(jì)劃主要包括活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)結(jié)束等,初步了解超市員工的職責(zé),學(xué)會(huì)玩超市的游戲,積極鼓勵(lì)孩子們參與游戲,增強(qiáng)游戲之間的聯(lián)系.適合幼兒園教師參加小班活動(dòng)課程.快來(lái)看看小超市的課程計(jì)劃.活動(dòng)目標(biāo):

52、難點(diǎn)

53、小八游戲趕鴨子上架教案一個(gè)孩子當(dāng)桿壓了,其他孩子當(dāng)鴨子上竹筏。

54、唱唱、小貓的頭飾音樂(lè)磁帶游戲過(guò)程:老師扮演媽媽(爸爸、奶奶等)。幼兒跟著音樂(lè)邊走邊唱,結(jié)束時(shí)老師走到一名幼兒面前說(shuō):"寶寶,媽媽抱抱你?"幼兒說(shuō):"我是乖孩子,我要自己走!"老師與幼兒擁抱。游戲重新開(kāi)始。

55、小班下學(xué)期開(kāi)始練習(xí)跳躍,最基本的雙腳向前跳大班學(xué)習(xí)高難度的,比如助跑跨跳。其他大部分都可以在中班教授,從易到難,循序漸進(jìn)。

56、銷售人員標(biāo)識(shí),錢(qián),柜臺(tái)和超市商品

57、體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

58、*老師充當(dāng)經(jīng)理,幫助孩子發(fā)展相應(yīng)的游戲玩法.

59、探究中得到意志的鍛煉、品格的熏陶和情趣的培養(yǎng)。

60、教學(xué)組織、教學(xué)效果等作了諸多反思。

61、交往方面)

62、鉆、下蹲。

63、事先豐富幼兒幼兒反義詞的相關(guān)知識(shí),生活環(huán)節(jié)播放顛倒兒歌。

幼兒園小班游戲教案(篇2)

活動(dòng)目標(biāo):

1、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、山洞、獨(dú)木橋、小河、小兔頭飾、布制蘿卜。

1、師:“孩子們,今天天氣真好,媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方拔蘿卜,你們高興嗎?”

2、師:“咱們?nèi)グ翁}卜的時(shí)候,路上不管遇到什么困難,一定要注意安全,要緊緊跟著媽媽,千萬(wàn)不要離開(kāi)大家?!?/p>

1、過(guò)山洞。

(放音樂(lè))教師帶幼兒上路,遇到山洞,提問(wèn):“山洞洞口很窄,如果擠在一起鉆會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)怎樣才能又快又安全的鉆過(guò)山洞?”

2、過(guò)小橋。

安全鉆過(guò)山洞后,來(lái)到小橋跟前。

師:“有這么多小兔寶寶要過(guò)小橋,咱們?cè)鯓硬拍馨踩倪^(guò)橋?”

3、拔蘿卜。

最后來(lái)到“蘿卜地”拔蘿卜。

提問(wèn):“蘿卜是什么顏色的?什么樣子的?拔蘿卜時(shí)要注意什么?”

“終于拔完蘿卜,小兔寶寶們一定累了,現(xiàn)在咱們拿著蘿卜和媽媽一起回家吧?!?/p>

在音樂(lè)聲中,幼兒模仿小兔動(dòng)作“你不推,我不擠,一個(gè)挨著一個(gè)”出活動(dòng)室。

自我反思:

本次活動(dòng)內(nèi)容孩子們非常喜歡,富有故事情景的場(chǎng)地設(shè)置,充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,幼兒參與活動(dòng)的積極性很高。但由于孩子年齡小不能夠準(zhǔn)確的表述自己的肢體動(dòng)作,幼兒自由探索跳、說(shuō)一說(shuō)環(huán)節(jié)有點(diǎn)兒高估了孩子的能力。好在孩子們都有跳的基礎(chǔ),做跳的動(dòng)作都還不錯(cuò)。拔蘿卜環(huán)節(jié),如果能引導(dǎo)幼兒先過(guò)小橋再過(guò)草地可能對(duì)發(fā)展全體幼兒的肢體動(dòng)作會(huì)更為理想一些。

幼兒園小班游戲教案(篇3)

活動(dòng)目標(biāo):

1、能認(rèn)識(shí)各種糖果,了解糖果的形狀,知道糖果的種類很豐富。

2、幼兒嘗試包糖、送糖,體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示糖果屋、糖果,直接導(dǎo)入活動(dòng)。

師:老師給他取個(gè)好聽(tīng)的名字叫糖果屋,糖果屋漂亮嗎?

糖果屋真漂亮啊!一個(gè)是圓圓的,一個(gè)是方方的。看看糖果屋里面有什么?(糖)

提問(wèn):“小朋友你們吃過(guò)糖嗎?(吃過(guò))”那你們都吃過(guò)什么糖,它是什么味道的?

師:糖果屋里有很多的糖果寶寶,我想請(qǐng)小朋友用小眼晴看一看糖果寶寶是什么樣的,再用手摸一摸,捏一捏,有什么感覺(jué),把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。,教師引導(dǎo)觀察幼兒,感知各種糖果。(然后請(qǐng)小朋友把糖果寶寶放進(jìn)糖果屋里)

提問(wèn):“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),你剛才找的是哪個(gè)糖果寶寶,看一看它是什么樣的,用手捏一捏有什么感覺(jué)(軟軟的)你知道它是什么糖嗎?(棒棒糖……)

教師:剛才我們小朋友發(fā)現(xiàn)糖果寶寶它們都有一個(gè)好聽(tīng)的名字,有的叫棒棒糖,有的叫棉花糖———————它們長(zhǎng)的也不一樣有圓圓的,有方方的,有的長(zhǎng)長(zhǎng)的——有的捏在手里硬硬的,有的軟軟的,它們有著各種不同的味道呢,有的甜甜的,有的……。

3、幼兒嘗試包糖,并能按形狀將糖果送到糖果屋。

師:今天小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的和糖果寶寶好開(kāi)心哦。糖果屋的叔叔們說(shuō)他們還有很多的糖果要包,忙不過(guò)來(lái),要請(qǐng)我們小朋友幫忙??催@是他們送過(guò)來(lái)的糖紙,這是他們送過(guò)來(lái)的糖果寶寶,有的是圓圓的,有的是方方的?,F(xiàn)在老師要幫他們包糖了,小朋友可要看仔細(xì)

(1)老師示范:先拿一張?zhí)羌垼倌靡粋€(gè)糖果寶寶,看一看它是什么樣子的(哦,方方的)把它放中間,包一包,包一包糖果寶寶不見(jiàn)了。拿起來(lái),小手按住這條邊,這邊擰一擰,這邊也來(lái)擰一擰,擰一擰可要把它擰緊了。啊!看糖果寶寶包好了,現(xiàn)在我要把它送到糖果屋去,這里有兩個(gè)糖果屋一個(gè)是圓圓的。一個(gè)是方方的,我應(yīng)該把它送到哪個(gè)糖果屋去呢?誰(shuí)來(lái)幫幫我?(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō))哦剛才我包了一個(gè)方方的糖果寶寶在里面,啊我應(yīng)該把方方的糖果寶寶送到方方的糖果屋去,如果我再包一個(gè)圓圓的糖果寶寶我就要把它送到圓圓的糖果屋去?,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫他們包糖吧,包完以后把糖果寶寶送到糖果屋去。

(2)幼兒嘗試包糖果,送糖果,教師巡回指導(dǎo)。

(3)教師與幼兒共同檢查結(jié)果并糾正:咦!我怎么聽(tīng)到了哭聲。誰(shuí)來(lái)看看小朋友有沒(méi)有把糖果寶寶送回到自己的家。哦原來(lái)是這個(gè)糖果寶寶在哭,它說(shuō)這個(gè)不是它的家。誰(shuí)來(lái)幫幫它把它送回家。

老師:糖果屋的叔叔說(shuō)我們小朋友很聰明很能干,那我們一起問(wèn)問(wèn)客人老師,我們小朋友聰不聰明,好嗎?(聰明)

師:客人老師說(shuō)我們班小朋友聰明,那我們要怎么謝謝他們呢?

老師這里有一些糖果,我們一起送給后面的客人老師吃好嗎?

小朋友們也到老師這里拿一些糖果,糖不能多吃,吃多了會(huì)牙疼會(huì)有蛀牙,吃完糖后要刷牙漱口,做一個(gè)健康快樂(lè)的好寶寶!

幼兒園小班游戲教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo):

1、能積極主動(dòng)參與戶外活動(dòng),遵守集體活動(dòng)規(guī)則及積極愉快的情緒。

2、能積極練習(xí)夾物雙腳跳和單腳跳。

3、初步培養(yǎng)幼兒不怕苦的意志。

4、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

能自主遵守游戲規(guī)則,積極參與活動(dòng)。

2、幼兒拿飛盤(pán)隨音樂(lè)做熱身操。

(二)基本部分:

游戲場(chǎng)地布置:起始線——雙腳夾物跳(兩米五)——單腳夾物跳(一米五)——雙腳夾物跳——單腳夾物跳——終止線將飛盤(pán)拋出

幼兒隨音樂(lè)分兩組游戲。

這次實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng),我為孩子們準(zhǔn)備了好玩的飛盤(pán),在熱身環(huán)節(jié)中,孩子們能隨著音樂(lè)和我一起做活動(dòng),對(duì)飛盤(pán)的玩法有了初步的認(rèn)識(shí),效果較好。其次在自主探索中,孩子們玩飛盤(pán)興趣很高,有頂在頭上走的、夾在腿上跳的、向上或向遠(yuǎn)處使勁拋的,孩子積極的參與到活動(dòng)中來(lái),在游戲中,孩子們興趣很高,充滿積極性。在夾物跳的講解示范中,對(duì)小班幼兒講解示范動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)必須清楚,而且要多次強(qiáng)調(diào),這是幼兒練習(xí)基本動(dòng)作的關(guān)鍵,在練習(xí)“雙腳夾物跳”這個(gè)基本動(dòng)作時(shí),先讓孩子們自由嘗試,然后請(qǐng)一名“正確動(dòng)作”的孩子來(lái)展示,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,然后教師“也來(lái)學(xué)一學(xué)”,教師邊做動(dòng)作邊講解動(dòng)作要領(lǐng),最后請(qǐng)孩子們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。整個(gè)過(guò)程沒(méi)有直接的示范講解,而是幼兒在前,老師在后,充分尊重幼兒的主體地位。這里,以集體練習(xí)為主,個(gè)別指導(dǎo)的不多,而且練習(xí)的次數(shù)還可以再增幼兒初步掌握雙腳夾物跳的動(dòng)作要領(lǐng)后,需要通過(guò)游戲或提高難度來(lái)保持他們的興趣,讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動(dòng)作,避免枯燥的純動(dòng)作練習(xí),因此,教師拔高要求——單腳夾物跳,使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn),單腳夾物跳中,體現(xiàn)了“給幼兒的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)具挑戰(zhàn)性”的教育理念。由于一開(kāi)始先進(jìn)行示范,所以幼兒不清楚游戲規(guī)則,沒(méi)有真正達(dá)到游戲的目的,孩子們對(duì)單腳夾物跳的掌握有難度,但在游戲活動(dòng)中單雙腳夾物交替跳環(huán)節(jié)中,孩子們基本能達(dá)到目的。

此次活動(dòng)結(jié)束后,我覺(jué)得對(duì)孩子們的要求要逐步拔高,在能力上也要循序漸進(jìn),不能奢望太高,適得其反。今后工作中,還要把事情考慮的更周到,為孩子們?cè)O(shè)身處地的著想,使孩子們?cè)诿抗?jié)活動(dòng)都能有不同程度的提高!

幼兒園小班游戲教案(篇5)

最初開(kāi)始角色游戲,大部分幼兒對(duì)于這種自主的、擺弄性強(qiáng)的游戲是很感興趣的,但是游戲水平具有很大差異,是否上過(guò)托兒所,個(gè)性開(kāi)朗或內(nèi)向都是影響游戲水平的因素。常常會(huì)發(fā)現(xiàn):當(dāng)大部分孩子興致勃勃地“辦家家”時(shí),有一部分孩子卻在教室中閑逛或抱著娃娃無(wú)所事事。有個(gè)別對(duì)新環(huán)境還沒(méi)適應(yīng)的孩子,一聽(tīng)到“媽媽”兩字,竟然觸景生情哭了起來(lái)。

此外,對(duì)于還在游戲的孩子,有半數(shù)左右出現(xiàn)以下現(xiàn)象:當(dāng)問(wèn)在喂娃娃吃飯的孩子”。再問(wèn):“你在干什么”?“我在喂娃娃吃飯”。再問(wèn):“你是誰(shuí)?”得到的回答卻是:“我是張熠”。可見(jiàn),這類幼兒有裝扮動(dòng)作,尚沒(méi)有扮演角色的意識(shí)。

1,學(xué)做爸爸、媽媽,激發(fā)角色行為,培養(yǎng)角色意識(shí)。

(1)一人一娃娃,餐具若干;

(2)兩人一娃娃,一訣大積木(桌子),兩個(gè)凳子(床),餐具若干。

2.豐富經(jīng)驗(yàn):

(1)觀察爸爸、媽媽平時(shí)做些什么;

A.當(dāng)材料設(shè)置為一人一娃娃時(shí),鼓勵(lì)每個(gè)幼兒來(lái)抱娃娃,指導(dǎo)語(yǔ):哪個(gè)是你的寶寶?快快帶他回家去吧!

B.當(dāng)材料設(shè)置為兩人一娃娃時(shí),幫助幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的兩兩組合,并找到游戲場(chǎng)地,指導(dǎo)語(yǔ):你們兩個(gè)是一家的吧,哪個(gè)寶寶是你們的?你們家在哪兒呢?

C.對(duì)那些無(wú)所事事、到處游蕩或哭泣的孩子,教師可帶著他一起玩,或與能力強(qiáng)的幼兒結(jié)對(duì)。

由于游戲呈現(xiàn)出一種積極的.活動(dòng)狀態(tài),所以是一種可以觀察到的外顯行為。這種外顯行為是辯別兒童是否在游戲的標(biāo)志,它可以將游戲從閑蕩?kù)o觀中標(biāo)識(shí)出來(lái)。而孩子只有處在外顯的活動(dòng)狀態(tài),能參呈現(xiàn)出積極的想象、情緒和思維。特別是小班幼兒,其內(nèi)心世界越顯示出外顯活動(dòng)的特征,其想象越依賴于對(duì)物的操作,所以教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒去操作游戲材料,盡快投入游戲。

2.自主展開(kāi):

(1)重點(diǎn)觀察:幼兒有哪些裝扮動(dòng)作?是否形成角色行為?角色意識(shí)如何?

(2)指導(dǎo):

A.引導(dǎo)幼兒積極參與游戲。可以啟發(fā):這是你的寶寶嗎?你打算為寶寶做什么?也可以用游戲情節(jié)感染幼兒:你的寶寶好象在哭嘛?她想做什么呀?她是不是肚子餓了?

B.豐富裝扮動(dòng)作,形成角色行為。當(dāng)幼兒反復(fù)做著喂飯動(dòng)作時(shí),教師可以引導(dǎo):寶寶光吃飯,沒(méi)有營(yíng)養(yǎng),這里有些菜和湯要不要?;寶寶嗆著了,快快拍拍他,“寶寶乖,不哭了,慢慢吃”使幼兒具備一系列裝扮動(dòng)作和語(yǔ)言,逐步形成喂飯的角色行為。

C.建立初步的角色意識(shí)。當(dāng)幼兒不知道自己在游戲中扮演的角色時(shí),可以引導(dǎo):你是寶寶的什么人?是媽媽吧?你的寶寶叫什么名字?媽媽正在做什么呢?爸爸呢?

這個(gè)階段,應(yīng)大量采用個(gè)別指導(dǎo),了解幼兒游戲水平,并針對(duì)每個(gè)幼兒的具體情況,在游戲的情境中進(jìn)行一一時(shí)應(yīng)的具體幫助,使幼兒沉浸到游戲中去、愉快游戲,并在原有水平上獲得提高。

(1)鼓勵(lì)幼兒暢言:今天我是誰(shuí)?我的寶寶叫什么?我做了些什么?

(2)豐富幼兒的裝扮動(dòng)作和角色行為,采用情景表演和集體模仿推廣介紹。

小班幼兒語(yǔ)言能力較弱,教師應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒把自己的行為用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。要營(yíng)造寬松的氛圍,促使幼兒樂(lè)于表達(dá)、大膽表達(dá),尤其要鼓勵(lì)能力較差的孩子,樹(shù)立其自信心。奠定良好的開(kāi)端,使幼兒在今后的角色游戲中充分體現(xiàn)自發(fā)自主的精神。

幼兒園小班游戲教案(篇6)

【設(shè)計(jì)意圖】

小班的孩子很喜歡參加戶外活動(dòng),但動(dòng)作還不協(xié)調(diào),很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡本事和協(xié)調(diào)本事,我設(shè)計(jì)了一節(jié)戶外活動(dòng)《好玩的球》。想經(jīng)過(guò)本次活動(dòng),讓每個(gè)孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展,讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)到新的玩法,感受游戲的歡樂(lè)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)拍球,拋接球,滾球,踢靜止球等多種球的玩法,發(fā)展幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)技能。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩球和體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

3、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),提高幼兒合作本事。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

平整寬闊的`場(chǎng)地,彩色的小皮球。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、和幼兒一齊做準(zhǔn)備活動(dòng),邊唱兒歌邊活動(dòng)四肢

春天天氣真好,(雙手高高舉起,左右搖擺。)

花兒都開(kāi)了,(兩手張開(kāi)放在下巴下,像兩片小葉子)

楊柳樹(shù)枝對(duì)著我們彎彎腰,(做彎腰動(dòng)作)

蝴蝶姑娘飛來(lái)了,蜜蜂嗡嗡叫。(張開(kāi)雙臂學(xué)蝴蝶飛。)

小白兔兒一跳一跳又一跳。(學(xué)小白兔跳)

二、導(dǎo)入

1、以兒歌《大皮球》導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

大皮球

媽媽買(mǎi)個(gè)皮球,

上頭畫(huà)個(gè)小猴,

我來(lái)拍拍皮球,

小猴翻個(gè)跟斗。

請(qǐng)每個(gè)小朋友自選一個(gè)皮球,說(shuō)說(shuō)自我的皮球是什么顏色有什么圖案自我拍一拍皮球。

三、教師示范幾種球的玩法,指導(dǎo)幼兒自由玩球。

1、追球

兩名幼兒一只球,甲幼兒為滾球人將球滾出,乙幼兒為追球人,當(dāng)甲幼兒將球滾出后,乙立刻向前去追球,追到球后交換主角。注意球要挨地滾動(dòng)。

2、反彈球

兩名幼兒一只球,一人將球往地上用力拍,球往上反彈時(shí),對(duì)方立即去接住球。然后交換主角,繼續(xù)玩。

3、滾球過(guò)門(mén)

兩人一球,一幼兒兩腿開(kāi)立做球門(mén),另一幼兒距三米處,對(duì)準(zhǔn)球門(mén)滾出球,進(jìn)球?yàn)閯?,交換主角,繼續(xù)進(jìn)行。

4、我來(lái)拍,你來(lái)接

兩名幼兒一只球,幼兒甲邊拍球邊說(shuō):“一二三四五,請(qǐng)你來(lái)接住?!碑?dāng)說(shuō)到“住”時(shí)把球拋給幼兒乙,幼兒乙之后球后,邊拍球邊說(shuō):“一二三四五,請(qǐng)你來(lái)接住。”將球再拋給甲。

【活動(dòng)延伸】

幼兒回家后,能夠和爸爸媽媽一齊玩皮球,并把自我學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看,請(qǐng)爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

幼兒園小班游戲教案《玩超市的游戲》


活動(dòng)目標(biāo):

1、初步懂得超市工作人員的職責(zé),學(xué)會(huì)玩超市的游戲。

2、鼓勵(lì)幼兒積極參加游戲,增進(jìn)各游戲之間的聯(lián)系。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識(shí)、能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

營(yíng)業(yè)員標(biāo)志、錢(qián)、柜臺(tái)及超市的各種貨物活動(dòng)過(guò)程:

1、簡(jiǎn)單講述上次"超市"的游戲情況,提出游戲中存在的一些問(wèn)題。

(1)在超市中,不能按類收拾游戲材料。

(2)個(gè)別幼兒不懂得禮貌待客。

(3)游戲情節(jié)較單調(diào),與娃娃家的交往不夠。

2、讓幼兒按意愿自由選擇區(qū)域進(jìn)行游戲,教師給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

3、幼兒分組游戲,教師重點(diǎn)指導(dǎo)超市。

*引導(dǎo)幼兒在學(xué)會(huì)分清"超市"游戲中營(yíng)業(yè)員、保安等角色的工作職責(zé)基礎(chǔ)上,能與娃娃家進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲交往。

*教師以經(jīng)理的角色身份幫助幼兒發(fā)展相應(yīng)的游戲情節(jié)。

活動(dòng)結(jié)束:

*提醒幼兒按各角色區(qū)收拾游戲材料,并要求能整齊擺放。

幼兒園小班游戲教案—和紙杯做游戲


下面是“幼兒園小班游戲教案—和紙杯做游戲”的內(nèi)容一文,給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!

【計(jì)劃意圖】

小班的孩子開(kāi)端有了開(kāi)端的互助意識(shí),為了讓孩子在游戲中體驗(yàn)搭建紙杯的快活,喜好摸索,樂(lè)意在運(yùn)動(dòng)中和搭檔互助游戲,我計(jì)劃了本次運(yùn)動(dòng)。本次運(yùn)動(dòng)借用廢舊紙杯一物,讓孩子探討一次性紙杯的多種弄法,充實(shí)感覺(jué)互助游戲的快活。

【運(yùn)動(dòng)流程】

商量紙杯的用處—好玩的紙杯游戲—好玩的紙杯玩具

此中,商量紙杯用處環(huán)節(jié)主如果經(jīng)由過(guò)程“評(píng)論辯論那里見(jiàn)過(guò)紙杯,紙杯用來(lái)做什么,可以奈何玩”,引發(fā)幼兒的想象頭腦。紙杯游戲環(huán)節(jié)主如果經(jīng)由過(guò)程探討實(shí)驗(yàn)紙杯可以奈何玩,團(tuán)體感覺(jué)從“單個(gè)紙杯在身材上奈何玩”到“單個(gè)紙杯在地面上奈何玩”到“地面上紙杯高一層奈何玩”到“多個(gè)紙杯在一路奈何玩,體驗(yàn)互助搭建的快活”。各環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn),使運(yùn)動(dòng)有條理的開(kāi)展和舉行,讓幼兒在活潑風(fēng)趣的運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)做游戲的快活。

【講授要領(lǐng)】

樹(shù)模法、創(chuàng)編法、訓(xùn)練角逐法、互助游戲法

【重難點(diǎn)】

探討一次性紙杯的多種弄法

【運(yùn)動(dòng)目的】

1、探討一次性紙杯的多種弄法

2、與搭檔互助舉行搭建游戲。

3、造就孩子的立異頭腦和勇敢實(shí)驗(yàn)的精力。

【運(yùn)動(dòng)預(yù)備】

一次性紙杯幼兒園教育隨筆、音樂(lè)磁帶

【運(yùn)動(dòng)歷程】

一、商量紙杯的用處

發(fā)言導(dǎo)入:在那里見(jiàn)過(guò)紙杯?紙杯可以用來(lái)做什么事變?

二、和紙杯做游戲

(一)單個(gè)紙杯的弄法

1、探討單個(gè)紙杯的弄法(請(qǐng)幼兒實(shí)驗(yàn))

2、團(tuán)體體驗(yàn)單個(gè)紙杯放在身上的弄法

3、團(tuán)體體驗(yàn)單個(gè)紙杯放在地上的弄法

(二)兩個(gè)紙杯及多個(gè)紙杯的弄法

1、再增長(zhǎng)一個(gè)紙杯,將地面上的紙杯變高今后的弄法(兩個(gè)紙杯的弄法)

2、多個(gè)紙杯放在一路可以奈何玩?

實(shí)驗(yàn)用差別的要領(lǐng)。(大杯口朝下或小杯口朝下)幼兒兩人一組,體驗(yàn)玩塔建游戲的快活,

3、總結(jié):誰(shuí)搭建的高樓最高,誰(shuí)的高樓最?yuàn)W妙。請(qǐng)幼兒用最快的速率將紙杯扣在一路,也是一種弄法,而且熬煉孩子辦事善始善終的好習(xí)性。

(三)除了我們的這些弄法,紙杯還可以做什么?

出示紙杯作品

【運(yùn)動(dòng)延長(zhǎng)】

“聽(tīng)發(fā)話器”游戲。

關(guān)于“幼兒園小班游戲教案—和紙杯做游戲”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

幼兒園小班游戲教案錦集


隨著我國(guó)幼兒教育改革的不斷深入,幼兒游戲教學(xué)越來(lái)越流行。幼兒園游戲有益于發(fā)展幼兒的潛能,提高幼兒教育質(zhì)量。教師要注重幼兒園戶外游戲場(chǎng)地和室內(nèi)活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)。對(duì)于幼兒園游戲的好處你了解多少呢?小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園小班游戲教案錦集》,歡迎大家參考閱讀。

幼兒園小班游戲教案 篇1

【活動(dòng)過(guò)程】

一、教師帶幼兒進(jìn)入室內(nèi)雜亂的場(chǎng)地,提問(wèn):“你喜歡這里嗎?為什么?”“這里為什么這么亂?”“你會(huì)不會(huì)亂扔?xùn)|西?”

引導(dǎo)幼兒把扔在地上的東西撿起來(lái),放回原來(lái)的地方,邊放邊學(xué)說(shuō)短句“我不亂扔?xùn)|西”。

二、教師和幼兒一起欣賞整理后的房間,提問(wèn):現(xiàn)在你喜歡這里嗎?為什么?

三、行為練習(xí)

教師帶幼兒進(jìn)入室外場(chǎng)地,觀察幼兒能否主動(dòng)整理,并引導(dǎo)全體幼兒一起整理場(chǎng)地。

【延伸活動(dòng)】

播放《豬八戒吃西瓜》的錄像片,讓幼兒理解亂扔?xùn)|西給人帶來(lái)的麻煩。

【活動(dòng)評(píng)析】

一、設(shè)計(jì)意圖

本活動(dòng)的目的主要是讓幼兒從自己做起,從小做起,關(guān)愛(ài)身邊的環(huán)境。為了讓每個(gè)幼兒都有練習(xí)的機(jī)會(huì),活動(dòng)采用了小組形式。第一環(huán)節(jié)的情景設(shè)置是為了讓幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,第二環(huán)節(jié)讓幼兒欣賞整理后的房間,通過(guò)兩者之間的鮮明對(duì)比,讓幼兒明確了要保護(hù)周圍環(huán)境整潔的道理。第三環(huán)節(jié)是鞏固練習(xí),讓幼兒體驗(yàn)整潔環(huán)境的舒適感,從而養(yǎng)成不亂扔?xùn)|西的習(xí)慣。

二、效果分析

活動(dòng)一開(kāi)始,教師非常隨意的帶著十來(lái)個(gè)孩子進(jìn)入到預(yù)設(shè)的環(huán)境中,面對(duì)雜亂無(wú)章的活動(dòng)室,盡管是小班孩子,也感觸頗多,說(shuō)明孩子對(duì)環(huán)境還是很敏感的。本次活動(dòng),教師著重讓幼兒進(jìn)行行為練習(xí),并及時(shí)加以肯定和鼓勵(lì),強(qiáng)化了良好的環(huán)境行為。在最后的戶外場(chǎng)地整理中,幼兒非常自覺(jué)、主動(dòng)。但是我們要看到行為習(xí)慣的練習(xí),貴在平時(shí)的堅(jiān)持,僅靠幾次強(qiáng)化訓(xùn)練是不夠的。

幼兒園小班游戲教案 篇2

活動(dòng)名稱:滅害蟲(chóng)活動(dòng)目標(biāo):

1、鍛煉幼兒的投擲能力。

2、能瞄準(zhǔn)固定的目標(biāo)進(jìn)行投擲?;顒?dòng)準(zhǔn)備:紙團(tuán)若干,各種害蟲(chóng)圖片若干一、熱身

幼兒跟著教師學(xué)小鳥(niǎo)飛,繞操場(chǎng)幾圈。二、導(dǎo)入

環(huán)節(jié)價(jià)值(目標(biāo))環(huán)節(jié)一:為接下去的活動(dòng)做準(zhǔn)備。

側(cè)重領(lǐng)域:運(yùn)動(dòng)

師:看,前面有什么呀?害蟲(chóng)會(huì)干哪些壞事情呢?師:有這么多害蟲(chóng)我們一起消滅他們吧?三、探討滅害蟲(chóng)的方法

1、出示紙團(tuán),討論用紙團(tuán)來(lái)滅害蟲(chóng)。 2、說(shuō)說(shuō)你怎樣來(lái)滅害蟲(chóng)。四、游戲:滅害蟲(chóng)

1、幼兒自選各種不同的身體姿勢(shì)站在場(chǎng)地四周。 2、聽(tīng)信號(hào)用各種方法投擊“害蟲(chóng)”。

3、幼兒嘗試各種方法來(lái)投擊,可以近距離靜止?fàn)顟B(tài)投擊,或從胯

下彎腰投擊,或背對(duì)圖片向后投擊,也可以遠(yuǎn)距離奔跑驟停投擊。五、結(jié)束整理活動(dòng)反思與建議:

本次活動(dòng)利用的是自制的紙團(tuán),主要鍛煉幼兒的投擲能力,同時(shí)也讓幼兒嘗試運(yùn)用不同的姿勢(shì)來(lái)投擲。在環(huán)節(jié)三種,我發(fā)現(xiàn)孩子們都樂(lè)意嘗試不同的.方法投擲紙團(tuán)。但當(dāng)進(jìn)入到游戲中時(shí),孩子們似乎忘了剛才的動(dòng)作,他們很興奮地進(jìn)行投擲,我發(fā)現(xiàn)幾乎沒(méi)人使用剛才討論過(guò)的方法,有的甚至擠到了圖片前面進(jìn)行投擲。在下次的活動(dòng)前,我應(yīng)該準(zhǔn)備一條分界限。讓孩子在線外進(jìn)行投擲,其次在孩子們投擲前強(qiáng)調(diào)用不同的動(dòng)作進(jìn)行投擲。

環(huán)節(jié)二:在討論過(guò)程中豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

環(huán)節(jié)三:充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,讓孩子們自由選擇投擲的姿勢(shì)。

集體教學(xué)活動(dòng)方案:9月18日下午

集體教學(xué)活動(dòng)方案:9月24日下午

集體性體育游戲活動(dòng)方案:10月9日下午

幼兒園小班游戲教案 篇3

【游戲目的.】

培養(yǎng)雙腳并立從高處往下跳及四散跑的能力。

【游戲準(zhǔn)備】

每人一把小椅子(當(dāng)做樹(shù)),圍成一個(gè)大圓圈,兒童扮麻雀停在樹(shù)上(即站在椅子上),場(chǎng)地中間作為谷場(chǎng),請(qǐng)一名兒童扮稻草人站在中央。

【玩法】

游戲開(kāi)始,“稻草人”念兒歌:“稻草人,警惕高,誰(shuí)偷糧食就抓誰(shuí)?!比缓蠖自诠葓?chǎng)中央。接著“小麻雀”念:“小麻雀,肚子餓得咕咕響,跳到谷場(chǎng)想吃糧?!蹦钔旰箅p腳并攏從“樹(shù)”上跳下,到谷場(chǎng)啄糧吃。教師發(fā)出信號(hào):“風(fēng)來(lái)了”,“稻草人”立即站起,四處追捉谷場(chǎng)上的“小麻雀”,“小麻雀”趕快飛回到“樹(shù)”上,被捉到的第一只“小麻雀”跟“稻草人”互換角色,游戲重新開(kāi)始。

【游戲規(guī)則】

1.“小麻雀”必須雙腳并攏從小椅子上跳下。

2.“稻草人”只能捉在谷場(chǎng)上的“小麻雀”,被“稻草人”拍到就算被捉住。

幼兒園小班游戲教案 篇4

[游戲目標(biāo)]

1、在幼兒感受理解音樂(lè)的基礎(chǔ)上,能根據(jù)音樂(lè)曲調(diào)的變化做游戲。

2、能用動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)小兔子和狐貍的音樂(lè)形象,培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。

3、能遵守規(guī)則玩游戲。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

[游戲準(zhǔn)備]

1、事先教會(huì)幼兒歌曲《快樂(lè)的小兔》。

2、小兔子頭飾若干,狐貍頭飾6個(gè),樹(shù)叢圖片一幅。

3、錄音機(jī)一臺(tái),磁帶一盤(pán)。

[游戲過(guò)程]

1、通過(guò)講故事《狐貍和兔子》,激發(fā)幼兒游戲的興趣。

2、學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲。

(1)完整欣賞兩段音樂(lè)。

提問(wèn):這兩段音樂(lè),哪一段是表現(xiàn)小兔子的音樂(lè),哪一段是表現(xiàn)狐貍的音樂(lè),為什么?

(2)分段欣賞音樂(lè),并啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

①欣賞表現(xiàn)小兔子的音樂(lè)。

②啟發(fā)幼兒用動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)小兔子的音樂(lè)形象。

③請(qǐng)個(gè)別幼兒園示范動(dòng)作。

④欣賞表現(xiàn)狐貍的音樂(lè)。

⑤啟發(fā)幼兒用動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)狐貍的音樂(lè)形象。

⑥請(qǐng)個(gè)別幼兒表現(xiàn)自己的動(dòng)作。

3、教師講解游戲玩法,交代游戲規(guī)則:當(dāng)狐貍出現(xiàn)時(shí),小兔子們要馬上跑回家或者躲到草叢里蹲下不動(dòng)。

4、幼兒玩游戲。

(1)教師扮狐貍,幼兒扮小兔子玩游戲。

(2)請(qǐng)幾名幼兒扮狐貍,教師和其他幼兒扮小兔子,強(qiáng)化游戲規(guī)則。

5、小結(jié)游戲情況。

幼兒園小班游戲教案 篇5

游戲目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)自己小區(qū)或周邊的停車場(chǎng),了解停車場(chǎng)的基本建構(gòu)方法。

2、能夠自由倆倆或三倆組合或者通過(guò)合作搭建平面的停車場(chǎng)。

3、體驗(yàn)合作建構(gòu)的快樂(lè),提高同伴間相互合作的能力。

游戲準(zhǔn)備:

前期經(jīng)驗(yàn):熟悉自己小區(qū)的地面停車場(chǎng)或地下停車場(chǎng)。知道停車場(chǎng)的基本建構(gòu)方法。

材料提供:不同長(zhǎng)短的木板,圓形、弧形積木。奶粉罐、鞋盒,建構(gòu)積木及配件等。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):關(guān)于建構(gòu)停車場(chǎng)的圖片及結(jié)構(gòu)示意圖。

游戲指導(dǎo):

一、活動(dòng)前指導(dǎo)

1、欣賞各自帶來(lái)的停車場(chǎng)的圖片,集體討論停車場(chǎng)是什么樣子的,如何搭建的?。

2、倆倆過(guò)三倆討論如何搭建停車場(chǎng)?需要用什么材料?搭幾個(gè)車位?。

3、在原來(lái)馬路的基礎(chǔ)上(幼教),幼兒分小組合作進(jìn)行搭建立停車場(chǎng)。

二、活動(dòng)中指導(dǎo)

1、引導(dǎo)幼兒自主觀察各自帶來(lái)的停車場(chǎng)照片,了解搭建停車場(chǎng)的拼接和間隔距離。

2、對(duì)于搭建有困難的小組給予適時(shí)的幫助和指導(dǎo)。

3、請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的孩子邊搭邊向同伴描述搭建對(duì)象的基本特征和構(gòu)造。

三、活動(dòng)后指導(dǎo)

1、集體展示并介紹自己停車場(chǎng)搭建的成果,討論搭建過(guò)程當(dāng)中遇到的困難與問(wèn)題,采用何種解決策略。

2、繼續(xù)調(diào)整建構(gòu)時(shí)候發(fā)生的一些問(wèn)題,并進(jìn)行示范。追求停車場(chǎng)的平整性、穩(wěn)固性以及美觀性。

幼兒園小班游戲教案 篇6

《趕馬人》

一、游戲目標(biāo)

1、訓(xùn)練幼兒跑步。

2、增加幼兒體力。

二、游戲準(zhǔn)備

趕馬人和小馬的頭飾。

三、游戲玩法

1、教師先和孩子做熱身活動(dòng),活動(dòng)孩子們?nèi)淼母鱾€(gè)部位。

2、老師要教大家一個(gè)新游戲的玩法,出示頭飾,這就是游戲中的兩個(gè)角色,這兩個(gè)角色是什么啊?我們今天的游戲就是和馬有關(guān)系,你們想不想玩啊?

3、今天玩的游戲名叫《趕馬人》,下面老師就把這個(gè)游戲的玩法講給大家聽(tīng)。

4、我們把班上的人數(shù)分成兩半,有一半扮演小馬,另一半就扮演趕馬人。

5、游戲開(kāi)始:聽(tīng)教師口令做動(dòng)作,教師說(shuō):小馬,小馬,快快跑,得兒駕!

6、扮演小馬的孩子們就像前跑去,趕馬人在后面模仿趕馬動(dòng)作,向小馬前進(jìn)方向跑去。

7、教師說(shuō):吁時(shí)。孩子們要慢慢的停下來(lái),孩子們互換角色,游戲繼續(xù)開(kāi)始。

8、教師也可以請(qǐng)其他教師來(lái)一起做示范,這個(gè)游戲的玩法。

9、分配頭飾戴好,那我們來(lái)玩游戲吧!要聽(tīng)好老師的口令。

10、游戲結(jié)束后,教師總結(jié)本次游戲進(jìn)行的情況。

四、游戲結(jié)束

幼兒園小班游戲教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、喜歡參加體育活動(dòng),愿意按照聽(tīng)信號(hào)走,跑,跳。

2、鞏固禮貌用語(yǔ),你好,多謝你,不用謝,再見(jiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、食物-蘋(píng)果、桔子、香蕉。

2、頭飾-小鳥(niǎo)、小貓、小兔。

3、音樂(lè)-小松鼠進(jìn)行曲

活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)開(kāi)始

1、隨《小松鼠進(jìn)行曲》音樂(lè),進(jìn)行熱身活動(dòng)。

教師:今日教師要帶小朋友去小動(dòng)物家去做客,小朋友想不想去?

那去以前,我們要做一下準(zhǔn)備。

2、摸摸自我的口袋里有沒(méi)有危險(xiǎn)物品?

如果有,請(qǐng)你交給教師,待會(huì)玩完游戲,教師還給你。再看看你的鞋,剛才穿好了沒(méi)?

3、教師:小朋友已經(jīng)穿戴好,那我們出發(fā)吧!

二、基本活動(dòng)

1、基本動(dòng)作練習(xí)

教師:去做客時(shí),教師有個(gè)要求,必須要有禮貌。要主動(dòng)跟小動(dòng)物打招呼。

它送給我們禮物,我們要對(duì)它說(shuō)什么?先去小鳥(niǎo)家吧!

(1)學(xué)一學(xué)小鳥(niǎo)怎樣飛。和教師一齊飛一飛,飛到小鳥(niǎo)家。

小鳥(niǎo)說(shuō):你好,歡迎來(lái)我家做客,前段時(shí)間,我家收獲了很多蘋(píng)果,送給你們一些吧!

(多謝小鳥(niǎo),不用謝,再見(jiàn))

(2)那兒是誰(shuí)的家?-小貓的家

我們一齊來(lái)學(xué)學(xué)小貓是怎樣走路的?請(qǐng)寶寶和教師一齊輕輕地,悄悄地學(xué)小貓的樣貌去小貓家。

小貓說(shuō):小朋友好,歡迎來(lái)我家做客,前段時(shí)間我家收獲了很多桔子,送給你們一些吧!

(多謝小貓,不用謝,再見(jiàn))

(3)看看還有誰(shuí)的家沒(méi)有去啊?(小兔子)

那我們來(lái)學(xué)學(xué)小兔子是怎樣走路的?那請(qǐng)寶寶和教師一齊跳向它們家吧!

小兔子說(shuō):小朋友好,歡迎來(lái)我家做客,前段時(shí)間我家收獲了很多香蕉,送給你們一些吧!

(多謝小兔子,不用謝,再見(jiàn))

2、玩游戲:

(1)教師:剛才小朋友去做客時(shí),都十分有禮貌,小動(dòng)物可喜歡我們小朋友了,

那么,他想和我們小朋友一齊來(lái)玩?zhèn)€游戲。

請(qǐng)寶寶們聽(tīng)清楚教師的話,我說(shuō)去誰(shuí)的家,小朋友就走到他家門(mén)前,我說(shuō)天黑了快回來(lái),

請(qǐng)你快快回到教師身邊,聽(tīng)清楚了嗎?

我們此刻開(kāi)始:

請(qǐng)你飛到小鳥(niǎo)家,寶寶們,天黑了快飛回來(lái)吧!

請(qǐng)你跳向小兔家,寶寶們,天黑了快跳回家吧!

請(qǐng)你走向小貓家,天黑了,寶寶們快回來(lái)吧!

反復(fù)兩遍就能夠了。

三、活動(dòng)結(jié)束:

1、放松活動(dòng)

2、教師:寶寶們今日玩得好開(kāi)心,也玩累了。我們來(lái)休息休息。

下頭我們學(xué)小貓走路的樣貌,輕輕地坐到你的小椅子上,一齊來(lái)分享小動(dòng)物們送給我們的水果吧!

幼兒園小班游戲教案 篇8

設(shè)計(jì)意圖:

愛(ài)吃是孩子的天性,而甜甜的糖果更是孩子特別喜歡的食物。因此,我結(jié)合主題活動(dòng)《食物》設(shè)計(jì)了“糖果游戲”的數(shù)學(xué)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)中,我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒在游戲中感知5以內(nèi)的數(shù)量,提高幼兒點(diǎn)數(shù)、匹配的能力,體驗(yàn)點(diǎn)數(shù)帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo):

1.幼兒對(duì)點(diǎn)數(shù)、匹配活動(dòng)感興趣。

2.幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)方法,感知5以內(nèi)的數(shù)量。

3.能按照指令做事。

2.盤(pán)子三個(gè)。

3.小袋、筐若干。

(1)師:老師今天帶來(lái)了一個(gè)神秘的盒子,你們猜盒子里是什么?(先晃動(dòng)盒子發(fā)出聲音讓幼兒隨意猜,然后讓幼兒摸一摸,猜一猜到底是什么?)。

(2)師:那我們就請(qǐng)他出來(lái)吧,看看你們猜的對(duì)不對(duì)?(將糖果倒出放在盤(pán)子里)盤(pán)子里有多少糖果呀?(有許多糖果)

(3)盤(pán)子里有各種各樣的糖果,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你看到了什么樣的糖果?幼兒自由述說(shuō),每說(shuō)到一樣就從盤(pán)子里挑出來(lái)展示給大家看。

小結(jié):糖果有許多種,有軟糖、硬糖,有不同形狀、不同大小、不同顏色的糖。

(1)師:我們來(lái)玩分糖游戲,一組的男孩子挑選三塊軟糖放到盤(pán)子里,女孩子挑選兩塊硬硬的糖放到盤(pán)子里。

二組的男孩挑選一塊紅色的糖放到盤(pán)子里,二組的女孩挑選四塊圓形的糖放到盤(pán)子里。

三組的男孩子挑選兩塊橢圓形的糖,放人盤(pán)子里,女孩選擇四塊綠色的糖放人盤(pán)子里。

(2)教師提醒幼兒聽(tīng)清楚要求,按數(shù)量拿糖,引導(dǎo)幼兒正確點(diǎn)數(shù)的方法,拿一個(gè)數(shù)一個(gè)。

1.裝糖:盤(pán)子里有這么多的糖果,拿起來(lái)多不方便呀。那有什么好辦法讓我們拿起來(lái)方便點(diǎn)呢?(袋子裝)

2.老師準(zhǔn)備了一些小袋子,這些小袋子上面可都有秘密哦。(老師示范:先數(shù)數(shù)袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn),然后請(qǐng)大夾子幫忙往口袋里裝和圓點(diǎn)一樣多的糖)

3.現(xiàn)在請(qǐng)我們寶寶也拿著袋子去裝糖果吧,先要看清楚袋子上有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn),再去裝糖哦。記住要請(qǐng)你的大夾子幫忙。

4.誰(shuí)愿意來(lái)告訴大家,你袋子里的秘密,你請(qǐng)了幾顆糖果寶寶。(我袋子上有三個(gè)點(diǎn)點(diǎn),所以我請(qǐng)了三顆糖果……)

1.送糖:糖果袋子要放人糖果盒中,這里有5個(gè)糖果盒,看看糖果盒子上面有什么???(數(shù)字l一5),你手里糖果袋子的點(diǎn)點(diǎn)有幾個(gè),你就把它送到數(shù)字幾的房子里。

如:糖果袋子的點(diǎn)點(diǎn)有5個(gè),你就放人數(shù)字是5個(gè)糖果盒中。

請(qǐng)幼兒根據(jù)數(shù)量與相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行匹配。

五、品糖游戲:

師:孩子們和糖果游戲和開(kāi)心,現(xiàn)在,請(qǐng)我們寶寶每人拿一顆糖果,嘗嘗看它是什么味道的?吃過(guò)糖后要及時(shí)漱口或刷牙。

幼兒園小班游戲教案 篇9

教學(xué)要求:

1、學(xué)會(huì)6個(gè)字,會(huì)認(rèn)7個(gè)字。

2、正確流利地朗讀課文。

3、通過(guò)課文一起學(xué)習(xí),感受神奇的想象帶來(lái)的快樂(lè),感受閱讀的樂(lè)趣。

教學(xué)難點(diǎn):

朗讀課文,感受神奇的想象帶來(lái)的快樂(lè),感受閱讀的樂(lè)趣。

1、能夠結(jié)合平時(shí)的生活體驗(yàn),說(shuō)一說(shuō)自己看到的,感受到的雨是怎么的?

2、教師板書(shū)課題,學(xué)生想象下糖果雨時(shí)會(huì)是怎么樣的奇妙的情景。

1、用自己喜歡的方式讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,標(biāo)出課文有幾個(gè)小節(jié)。

2、學(xué)生以小組合作學(xué)習(xí)生字,教師巡視參與。

3、檢查反饋學(xué)習(xí)情況。

出示生字、新詞卡片,用多種形式抽讀。

出示掛圖,天空上飄著五顏六色的.糖果,每顆糖果上都寫(xiě)有一個(gè)生字,讀準(zhǔn)了字音,就能得到一顆糖果。指名讀,小組齊讀,全班齊讀。

1、自由讀全文,要求把課文讀通順、讀流暢。

2、小組挑戰(zhàn)賽:

(1)選擇自己喜歡的一節(jié),朗誦給小組成員聽(tīng)。

(2)全班交流朗誦。學(xué)生選擇喜歡的合作讀書(shū)的方式進(jìn)行展示,生評(píng)議。不太好的地方再指名范讀,練讀或糾誤。

1、開(kāi)火車抽讀生字卡片。

2、小組合作識(shí)記生字。

3、生提出難寫(xiě)的字,師范寫(xiě)。

4、生描繪,練習(xí)。

1、(1)指導(dǎo)朗讀課文1、2自然段。

(2)生讀課文第2句,師出示掛圖,展示天上下冰雹的情景,體會(huì)糖果雨來(lái)的急,出乎意料。學(xué)生在讀。

(3)生說(shuō)一說(shuō)自己看到的情景,通過(guò)讀文,借助掛圖,理解“五光十色”。

(4)再讀第二句,表達(dá)驚喜、興奮的心情。那會(huì)是什么呢?

(5)生朗讀課文第二自然段。

2、指導(dǎo)朗讀課文3—6自然段。

(1)大家發(fā)現(xiàn)天上下起了糖果雨,是怎么做的呢?自由朗讀課文3—6自然段。

(2)小組交流,找到文中相應(yīng)的句子讀一讀。

1、如果這片云落到了我們這里,你會(huì)希望下的是什么雨呢?

1、開(kāi)火車抽讀生字卡片。

2、學(xué)生觀察生字,找出關(guān)鍵筆畫(huà)。

3、師示范寫(xiě),學(xué)生描紅練習(xí)。

幼兒園小班游戲教案 篇10

活動(dòng)目標(biāo):

1.復(fù)習(xí)對(duì)學(xué)過(guò)的幾種蔬菜的認(rèn)識(shí)。

2.在游戲中正確使用禮貌用語(yǔ),培養(yǎng)幼兒交往潛力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種蔬菜的圖片、菜籃、錢(qián)幣(卡紙代替)

活動(dòng)過(guò)程:

1.領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)蔬菜的特征,了解交易的方式。

2.將幼兒分成若干組,幼兒自己商討分配主角。(營(yíng)業(yè)員、顧客)

3.教師先當(dāng)營(yíng)業(yè)員,說(shuō):“賣菜,賣菜,新鮮的蔬菜,個(gè)大圓溜,通紅的西紅柿,快來(lái)買(mǎi)呀.”

4.扮顧客的幼兒?jiǎn)枺骸罢?qǐng)問(wèn)西紅柿多少錢(qián)一斤?稱兩斤?!比缓筮^(guò)秤、付錢(qián)。顧客說(shuō):“再見(jiàn)。”營(yíng)業(yè)員說(shuō):“歡迎下次再來(lái)?!?/p>

5.教師強(qiáng)調(diào)營(yíng)業(yè)員應(yīng)熱情.負(fù)責(zé).顧客要有禮貌。在游戲一段時(shí)間后可增設(shè)市場(chǎng)管理員,對(duì)不當(dāng)行為進(jìn)行糾正。

6.游戲反復(fù)進(jìn)行,教師可先當(dāng)管理員,指導(dǎo)或糾正幼兒的活動(dòng)。一段時(shí)間后幼兒當(dāng)市場(chǎng)管理員,或互換主角。

7.教師小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班游戲教案 篇11

活動(dòng)目標(biāo):

1、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、山洞、獨(dú)木橋、小河、小兔頭飾、布制蘿卜。

1、師:“孩子們,今天天氣真好,媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方拔蘿卜,你們高興嗎?”

2、師:“咱們?nèi)グ翁}卜的時(shí)候,路上不管遇到什么困難,一定要注意安全,要緊緊跟著媽媽,千萬(wàn)不要離開(kāi)大家?!?/p>

1、過(guò)山洞。

(放音樂(lè))教師帶幼兒上路,遇到山洞,提問(wèn):“山洞洞口很窄,如果擠在一起鉆會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)怎樣才能又快又安全的鉆過(guò)山洞?”

2、過(guò)小橋。

安全鉆過(guò)山洞后,來(lái)到小橋跟前。

師:“有這么多小兔寶寶要過(guò)小橋,咱們?cè)鯓硬拍馨踩倪^(guò)橋?”

3、拔蘿卜。

最后來(lái)到“蘿卜地”拔蘿卜。

提問(wèn):“蘿卜是什么顏色的?什么樣子的?拔蘿卜時(shí)要注意什么?”

“終于拔完蘿卜,小兔寶寶們一定累了,現(xiàn)在咱們拿著蘿卜和媽媽一起回家吧。”

在音樂(lè)聲中,幼兒模仿小兔動(dòng)作“你不推,我不擠,一個(gè)挨著一個(gè)”出活動(dòng)室。

自我反思:

本次活動(dòng)內(nèi)容孩子們非常喜歡,富有故事情景的場(chǎng)地設(shè)置,充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,幼兒參與活動(dòng)的積極性很高。但由于孩子年齡小不能夠準(zhǔn)確的表述自己的肢體動(dòng)作,幼兒自由探索跳、說(shuō)一說(shuō)環(huán)節(jié)有點(diǎn)兒高估了孩子的能力。好在孩子們都有跳的基礎(chǔ),做跳的動(dòng)作都還不錯(cuò)。拔蘿卜環(huán)節(jié),如果能引導(dǎo)幼兒先過(guò)小橋再過(guò)草地可能對(duì)發(fā)展全體幼兒的肢體動(dòng)作會(huì)更為理想一些。

幼兒園小班游戲教案 篇12

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、在游戲中了解一個(gè)跟著一個(gè)走的好處及方法。

2、在一個(gè)跟著一個(gè)走的時(shí)候不掉隊(duì)、不推擠。

3、能進(jìn)取參與游戲,體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)本事,鍛煉他們的個(gè)人本事。

5、使小朋友們感到歡樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、用小椅子拼成寬度為25厘米的獨(dú)木橋兩座。

2、大型積木門(mén)洞6個(gè)。

3、毛絨玩具和幼兒人數(shù)相等,大筐子一個(gè)。

4、情景表演:過(guò)獨(dú)木橋(其中一個(gè)小朋友在推擠,一個(gè)小朋友掉隊(duì)。)

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)熱身游戲:《找空地》,學(xué)習(xí)尋找合理的空間站位。

1、感知空間的有序,不要碰到同伴。師幼邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作,自由找到活動(dòng)的空間。

2、熱身運(yùn)動(dòng):律動(dòng)《我的身體會(huì)動(dòng)》。師:今日我們要玩一個(gè)好玩的體育游戲,此刻讓我們先來(lái)活動(dòng)一下身體吧!

(二)情境游戲,探索“一個(gè)跟著一個(gè)走”的正確方法。

1、嘗試過(guò)“獨(dú)木橋”,發(fā)現(xiàn)按序過(guò)橋帶來(lái)的好處。幼兒團(tuán)體嘗試過(guò)“獨(dú)木橋”。師:剛才你們過(guò)橋時(shí)遇到了什么問(wèn)題?(幼:擠在一齊,堵住了,過(guò)不去,掉到河里了)師:我們?cè)撛鯓咏鉀Q呢?(幼:排隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè)走)

2、情景表演:過(guò)獨(dú)木橋,探討一個(gè)跟著一個(gè)走的正確方法。師:他們都是一個(gè)跟著一個(gè)走的,你覺(jué)得誰(shuí)走得好?誰(shuí)走的不太好?為什么?

3、幼兒再過(guò)過(guò)橋,體驗(yàn)一個(gè)跟著一個(gè)走的有序性。小結(jié):我們一個(gè)跟著一個(gè)走,不推也不擠,也不掉隊(duì),這樣既安全又快速。

(三)競(jìng)賽游戲,強(qiáng)化一個(gè)跟著一個(gè)走的有序行為。

1、交代游戲——戰(zhàn)勝大灰狼的玩法及規(guī)則。師:幼兒分成“喜羊羊”、“美羊羊”兩隊(duì),“美羊羊”站在紅線上,“喜羊羊”站到藍(lán)線上,先走過(guò)“獨(dú)木橋”,再爬過(guò)“山洞”,用你們的手當(dāng)槍瞄準(zhǔn)灰太狼,“啪”一槍,然后從灰太狼家救出一只羊快速跑回來(lái)。要求:“走小橋,過(guò)山洞,不著急,排好隊(duì),一個(gè)一個(gè)不擁擠?!?/p>

2、第一次游戲,師注意觀察。

3、針對(duì)幼兒第一次游戲進(jìn)行小結(jié),再次提醒幼兒注意規(guī)則。

4、幼兒再次游戲。

(四)拓展談話,遷移一個(gè)跟著一個(gè)走的有益經(jīng)驗(yàn)。

1、活動(dòng)結(jié)束,教師小結(jié)。師:我們除了在幼兒園做游戲要一個(gè)跟著一個(gè)走,在平時(shí)的生活中,如乘車、游公園,也要一個(gè)跟著一個(gè)走,這樣既有秩序又安全。

2、韻律活動(dòng)《小蜘蛛》,整理放松。

幼兒園小班游戲教案合集


教案課件是老師不可缺少的課件,所以在寫(xiě)的時(shí)候老師們就要花點(diǎn)時(shí)間咯。只要老師教案課件寫(xiě)得好,相信課堂教學(xué)情況也不差,有沒(méi)有好的教案課件可資借鑒呢?您在尋找好文章嗎一定要看看“幼兒園小班游戲教案”,相信我這些指南可以幫助您成為更優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖!

幼兒園小班游戲教案(篇1)

活動(dòng)目標(biāo):

1.樂(lè)于用肢體動(dòng)作表現(xiàn)雨點(diǎn)歡快地落下、跳躍的情形。

2.區(qū)別類似雨聲的材料發(fā)出的不同聲音,能作出反應(yīng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

塑料紙、聽(tīng)雨盒、手指游戲、一段節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂(lè)、一段抒情的音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程:

一、熱身運(yùn)動(dòng):小雨滴老師:我們一起來(lái)做個(gè)小雨滴的游戲。(手指游戲)

二、看動(dòng)畫(huà):

1.老師帶來(lái)了兩段動(dòng)畫(huà),幼兒觀看你看到了什么?

你怎么看出是大雨還是小雨呢?

2.動(dòng)畫(huà)里的雨在下,可他們沒(méi)有好聽(tīng)的聲音,你們想個(gè)辦法給他們配上好聽(tīng)的聲音,出示聽(tīng)雨盒和塑料紙。

1)分發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)道具,當(dāng)我們看到下小雨的動(dòng)畫(huà),就讓你手里的東西發(fā)出下小雨的聲音,看到下大雨的動(dòng)畫(huà)就發(fā)出下大雨的聲音。

2)你是怎么發(fā)出下大雨的聲音的?怎么來(lái)表示下小雨呢?

3)請(qǐng)個(gè)別幼兒演示大雨和小雨不同的不同聲音,讓其他幼兒猜。

3、教師不斷更換flash畫(huà)面,幼兒配合發(fā)出不同大小的聲音。

三.情景表演:下雨啦

1.我們小朋友也來(lái)做雨點(diǎn)寶寶,想想,下大雨的時(shí)候雨點(diǎn)寶寶是怎么跳的,24小時(shí)內(nèi),重復(fù)下載同一課件,只消耗一次點(diǎn)數(shù)。到地面上怎么樣的?播放強(qiáng)烈的音樂(lè)。

你這個(gè)雨點(diǎn)寶寶是怎么跳的?為什么要這樣跳?

請(qǐng)小朋友模仿他的動(dòng)作。

2.雨慢慢得下得小了,現(xiàn)在雨點(diǎn)寶寶怎么跳舞了?

幼兒跳,教師播放柔和的音樂(lè)。

你是怎么跳的?為什么要這樣跳?

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,其他幼兒模仿。

教師切換不同的音樂(lè),幼兒用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)。

3.雨點(diǎn)寶寶跳舞跳得累了,要回去休息了,和大家說(shuō)再見(jiàn)。

活動(dòng)結(jié)束:

小朋友一起探討。

幼兒園小班游戲教案(篇2)

智力游戲:看誰(shuí)認(rèn)得快

目標(biāo):1認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。

2知道愛(ài)清潔,講衛(wèi)生,會(huì)用自己用的茶杯、毛巾

1向幼兒介紹一日生活內(nèi)容。

重點(diǎn)告訴幼兒在幼兒園每天吃點(diǎn)心、吃飯、喝水。

2介紹自己的照片,并貼在毛巾架上。

3幼兒掛一條毛巾在自己的標(biāo)記圖下。

4游戲:看誰(shuí)認(rèn)得快

分組進(jìn)行,鞏固各自對(duì)標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。

照相機(jī)

復(fù)習(xí)有關(guān)字詞。

相應(yīng)的大、小字卡(小字卡每人一套)

大家面向教師坐好,集體說(shuō)兒歌:"我有一架照相機(jī),照出照片真像你。我來(lái)給你拍個(gè)照,馬上把照片送給你。"教師出示大字卡,幼兒用兩手做拍照狀,嘴里說(shuō):"咔嚓",然后就在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來(lái)。游戲反復(fù)進(jìn)行。

桌面滾球

目標(biāo):練習(xí)在桌子上滾球,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

準(zhǔn)備:三張桌子,一個(gè)大球。

將三張桌子并齊,兩名幼兒分別站在桌子的兩端,

一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴?幼兒;對(duì)面的幼兒接到球后,再?gòu)淖雷酉旅姘亚驖L回去。沒(méi)有接到球或球從桌面上滾落下來(lái)的幼兒要下場(chǎng),由下一名幼兒替換。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

看圖書(shū)

目標(biāo):培養(yǎng)幼兒看圖書(shū)的興趣

準(zhǔn)備:圖書(shū)若干

教師出示圖書(shū)及圖片與幼兒一起分享故事內(nèi)容,適當(dāng)加上情境表演。

體育游戲:小風(fēng)車

目標(biāo):1、學(xué)習(xí)正確跑的姿勢(shì)。

2、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑。

1、幼兒成一橫隊(duì)站在場(chǎng)地一端,每人手持小風(fēng)車一個(gè)。

2、游戲開(kāi)始,大家一起念兒歌:"小風(fēng)車真好玩,我一跑它就轉(zhuǎn)"幼兒按照口令,手持風(fēng)車向指定方向跑,可反復(fù)進(jìn)行數(shù)次。

數(shù)學(xué)游戲:有趣的圖形

會(huì)用圓形、正方形、三角形進(jìn)行排序。

1、出示用三種圖形拼成的小房子,說(shuō)出它們的名稱。

2、老師在黑板上貼上一種圖形,讓幼兒從小盤(pán)中取出與黑板上相同的圖形。

3、幼兒根據(jù)教師的指令,依次在排序板上擺相應(yīng)的圖形。

4、檢查幼兒擺放是否真確,重點(diǎn)輔導(dǎo)錯(cuò)誤較多的幼兒。

手指游戲

兩手放到腿上準(zhǔn)備.然后邊念兒歌邊做動(dòng)作.

一只小手出來(lái)了,[舉起一只手]一只小手也出來(lái)了[舉起另一只手,兩手手心相對(duì)]

大拇指見(jiàn)面點(diǎn)點(diǎn)頭,點(diǎn)點(diǎn)頭.[左右手大拇指各彎曲兩次]"你好,你好"[左右手大拇指各彎曲一次]

食指見(jiàn)面彎彎腰,彎彎腰.[左右手食指各彎曲兩次]"你好,你好"[左右手食指各彎曲一次]

中指見(jiàn)面頂頂頭,頂頂頭.[左右手中指相碰四次]"你好,你好[左右手中指碰兩次]"

無(wú)名指見(jiàn)面親親臉,親親臉[左右手無(wú)名指輕輕磨擦]"你好啊,你好啊"

小拇指見(jiàn)面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉兩次]"你好,你好"[小拇指勾住拉兩次]


幼兒園小班游戲教案(篇3)

目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和專心、細(xì)心的好習(xí)慣。

準(zhǔn)備:各種顏色、長(zhǎng)短不同的游戲棒若干根。

過(guò)程:

1、利用游戲棒拼圖形。如讓幼兒在一定時(shí)間里,用游戲棒分別拼搭出三角形、正方形、長(zhǎng)方形、想象中的欄桿、滑梯、秋千架、房子、飛機(jī)、機(jī)器人等。每次可拼一個(gè),或幾個(gè),最后以拼得對(duì)、拼得快為勝。

2、兩人一組,每人有10根游戲棒,先用猜拳來(lái)確定玩的次序(先A后B)。A先將20根游戲棒握在手中,然后將棒垂直立于桌面,雙手松開(kāi)。用單手去取桌上的游戲棒。在取棒過(guò)程中,每次取一根,不能碰到其他棒,否則,讓B進(jìn)行。游戲以取棒多者為勝。

[案例分析]

幼兒對(duì)這個(gè)活動(dòng)很感興趣,在教師交代完游戲方法和規(guī)則后,立即動(dòng)手操作了起來(lái),積極性很高。在活動(dòng)中,幼兒充分發(fā)揮自己的想象力,用游戲棒拼插出了各種各樣的圖形,創(chuàng)造力和想象力得到里很好的鍛煉。由于在游戲中加入了競(jìng)爭(zhēng)的游戲規(guī)則,幼兒爭(zhēng)先恐后的活動(dòng)起來(lái)。在第二環(huán)節(jié)中,與第一環(huán)節(jié)截然相反,由于要求幼兒不能碰到其他的棒,所以幼兒非常專心、細(xì)心,對(duì)幼兒能力的鍛煉比較全面。

活動(dòng)結(jié)束

小朋友一起探討。

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:幼兒園小班教案

幼兒園小班游戲教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo):

1.在說(shuō)一說(shuō),唱一唱的過(guò)程中體驗(yàn)歌曲的快樂(lè),感知16分音符的速度。

2.能認(rèn)真傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)捕捉信息,并有意記憶歌曲內(nèi)容。

3.表現(xiàn)創(chuàng)編歌曲,嘗試用相應(yīng)的動(dòng)作、情感表現(xiàn)歌曲形象和內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.物質(zhì)準(zhǔn)備:圖譜、音樂(lè)

2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:前期已有小動(dòng)物的叫聲以及形態(tài)方面的經(jīng)驗(yàn)。

基本流程:

情景導(dǎo)入感知歌曲學(xué)習(xí)歌曲創(chuàng)編歌曲

活動(dòng)過(guò)程:

一、游戲?qū)?′

1.游戲?qū)搿?/p>

出示小雞圖片,以小客人的身份和大家打招呼。

(嘰嘰 嘰 嘰嘰 嘰 嘰嘰嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰)

提示語(yǔ):請(qǐng)你用小雞打招呼的方式和我打聲招呼。(和小朋友一起練習(xí)幾次)

回應(yīng)1:你們學(xué)的很像,小雞很高興,用高興的聲音試一試。

提問(wèn):你還知道其他小動(dòng)物的叫聲嗎?讓他和小雞打個(gè)招呼吧!

回應(yīng):這么多小動(dòng)物可真熱鬧啊!

二、感知學(xué)習(xí)歌曲10′

初步感知音樂(lè),能用語(yǔ)言表達(dá)自己聽(tīng)到的內(nèi)容。

過(guò)渡語(yǔ):農(nóng)場(chǎng)的主人也來(lái)了,還帶來(lái)了和小雞一起的小動(dòng)物們,我們請(qǐng)他們出來(lái)。

1.完整欣賞音樂(lè)。

2.回憶歌詞。

提問(wèn):你聽(tīng)到了什么?(幼兒說(shuō),教師出示圖片)能學(xué)一學(xué)嗎?

提示語(yǔ):小動(dòng)物都是哼著歌出來(lái)的,我們也要唱出來(lái)哦!

提問(wèn):還有沒(méi)有缺的地方?。课覀?cè)诼?tīng)一聽(tīng)好嗎?(再次欣賞)

幼兒嘗試自主演唱。

3.理解歌曲情感。

提問(wèn):你覺(jué)得我王老先生養(yǎng)了這么多的小動(dòng)物心情怎樣呢?

三、表演歌曲6′

利用多種演唱方式,鞏固歌曲。

過(guò)渡語(yǔ):這真是一首讓人快了的歌曲,我們來(lái)快樂(lè)的唱一唱。

1.對(duì)唱教師唱前半段,幼兒接唱后半段。

2.表演唱邊唱邊做好玩的動(dòng)作。(教師一夸張的動(dòng)作引導(dǎo)孩子一起快樂(lè)的唱)

回應(yīng):和這么多小動(dòng)物做好朋友真高興。

四、創(chuàng)編歌曲表演6′

增加難度,利用新經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行創(chuàng)編。

過(guò)渡語(yǔ):高興要和其他小動(dòng)物分享,你還想和哪些小動(dòng)物一起唱歌的?

1.分小組創(chuàng)編,小組進(jìn)行嘗試。

現(xiàn)在我們分成三組,請(qǐng)每一組小朋友想一個(gè)動(dòng)物,我們?cè)囈幌隆?/p>

2.小組接龍演唱,最后完整演唱。

每一組唱的都很好,那我們把這些小動(dòng)物加在一起一起來(lái)試一下,請(qǐng)你高興的唱起來(lái)。

幼兒園小班游戲教案(篇5)

分析:

本活動(dòng)融體育游戲和計(jì)算游戲?yàn)橐惑w,把教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容滲透在游戲活動(dòng)中,使幼兒主動(dòng)、快樂(lè)地參與,真正做到在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

目標(biāo):

1.通過(guò)活動(dòng),知道許多可以分成1個(gè)、1個(gè)……,1個(gè)、1個(gè)……合起來(lái)就是許多。

2.通過(guò)活動(dòng),學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬,并能做到正確、快速,不擠撞。

3.體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂(lè),激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望,提高活動(dòng)的能力。

4.體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

環(huán)節(jié):

一、扮演角色,激發(fā)參加活動(dòng)的愿望:

1.教師建議,分配角色(教師扮貓媽媽,幼兒扮小貓)。

2.戴頭飾,從中滲透許多可以分成1個(gè)、1個(gè)……。

二、游戲《小貓捉魚(yú)》:

1.小貓跟著貓媽媽學(xué)爬。

2.小貓捉魚(yú):

觀察貓媽媽手中的魚(yú),知道有許多種顏色和許多魚(yú)。

貓媽媽把小魚(yú)朝一個(gè)方向拋,小貓朝這個(gè)方向爬著去捉魚(yú)。

要點(diǎn):必須是爬著過(guò)去捉魚(yú)。

三、小貓裝魚(yú):

分顏色裝到相應(yīng)的盤(pán)中,滲透1個(gè)、1個(gè)……合起來(lái)就是許多。

四、小貓回家:

貓媽媽帶著小貓聽(tīng)著音樂(lè)高高興興地回家,把小魚(yú)送到娃娃家。

教學(xué)反思:

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō),既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。

小百科:貓,屬于貓科動(dòng)物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測(cè)是起源于古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經(jīng)被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。

幼兒園小班游戲教案通用


教案課件是老師上課做的提前準(zhǔn)備,現(xiàn)在著手準(zhǔn)備教案課件也不遲。?教案和課件的不斷完善是積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,寫(xiě)一篇教案課件要具備哪些步驟?小編特地為你收集并編輯了幼兒園小班游戲教案,僅供參考,歡迎大家閱讀本文!

幼兒園小班游戲教案(篇1)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、讓幼兒知道機(jī)器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。

2、學(xué)習(xí)機(jī)器人的基本建構(gòu)技能,培養(yǎng)幼兒造型能力和動(dòng)手操作能力。

3、培養(yǎng)幼兒想象能力和創(chuàng)造能力,體驗(yàn)成功的喜悅。

4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備若干插塑、紙盒、易拉罐、花片、機(jī)器人、橡皮泥等。

三、教學(xué)過(guò)程

1、教師出示機(jī)器人玩具,引導(dǎo)幼兒觀察其外形,讓幼兒知道機(jī)器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。注意機(jī)器人頭、身、四肢的大小比例關(guān)系。

2、教師示范:選用正方形、長(zhǎng)方形的紙盒拼出機(jī)器人的頭、身軀、腿部,再選四個(gè)較小的長(zhǎng)方形的紙盒拼機(jī)器人的手和腳,連接處用橡皮泥粘合,最后粘上紙棒做機(jī)器人的天線??捎孟鹌つ嘧鰴C(jī)器人的五官。

3、幼兒分組拼插機(jī)器人,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒粘合機(jī)器人的四肢和天線,啟發(fā)幼兒自己設(shè)計(jì)各種造型的機(jī)器人。

4、幼兒再次建構(gòu),加強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí),引導(dǎo)幼兒協(xié)商共同完成一個(gè)《超級(jí)機(jī)器人》群組,提高一定的難度。

5、游戲結(jié)束后,布置一個(gè)機(jī)器人展覽館,評(píng)選出設(shè)計(jì)良好、形象美觀、與眾不同的機(jī)器人。對(duì)個(gè)別機(jī)器人進(jìn)行點(diǎn)評(píng),讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己的不足;并給予表?yè)P(yáng),特別是個(gè)別幼兒的創(chuàng)造力和想象力的表現(xiàn),讓其他幼兒以他為榜樣,同時(shí)促進(jìn)幼兒的團(tuán)體協(xié)作的精神。

6、游戲結(jié)束前,指導(dǎo)幼兒收拾整理玩具,歸類擺放整齊。

四、教學(xué)反思

這次活動(dòng),幼兒的常規(guī)有所進(jìn)步?!稒C(jī)器人》這個(gè)活動(dòng)幼兒有很大的興趣,特別是男孩子。因此幼兒能充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造能力,搭建出自己的喜歡的機(jī)器人,幼兒在相互配合、相互協(xié)作方面也有很大的提高,其中有幾個(gè)小朋友共同搭建出了各種不同造型的機(jī)器人,幼兒在每次的活動(dòng)中積極性都很高。但是也存在一些問(wèn)題,個(gè)別小朋友,如女生的玩機(jī)器人的經(jīng)驗(yàn)較少,所以她們所搭建出來(lái)的機(jī)器人較單調(diào)。這還有待于在平時(shí)的活動(dòng)中,讓個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒來(lái)引導(dǎo)她們。

幼兒園小班游戲教案(篇2)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒知道游戲的名稱,激發(fā)幼兒的興趣,在教師的鼓勵(lì)下能參與建構(gòu)游戲活動(dòng)。

2、讓幼兒對(duì)建構(gòu)材料感興趣,感知特征,熟悉材料操作方法。

3、通過(guò)老師的鼓勵(lì)、幫助,初步學(xué)習(xí)插、搭高、拼的技能。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

積塑、插塑,帶幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境以及房子圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、導(dǎo)入

小朋友們,今天老師要請(qǐng)大家來(lái)當(dāng)小小建筑師,幫幼兒園蓋房子。

2、觀察示意圖,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出外型特征

(1)幼兒園有哪些房子?他們是什么形狀的?

(2)圍墻是什么樣的?高不高?

(3)幼兒園的樓房它是幾層的寬嗎

(4)我們要建幼兒園的哪幾個(gè)部分?

3、教師示范搭建房子的技能和方法

老師按順序搭出房子的形狀,墻可以用正方形、長(zhǎng)方形搭建,屋頂可以用三角形蓋頂。

4、提出建構(gòu)要求

(1)要搭出房子的主要結(jié)構(gòu),可以自由選擇材料按意愿自由建構(gòu)。

(2)游戲時(shí)要愛(ài)護(hù)玩具,掉到地上要及時(shí)撿起來(lái),不要把別人搭建的房子碰倒。

(3)要正確收放材料(輕拿輕放、按標(biāo)記歸類擺放)

5、幼兒活動(dòng),教師指導(dǎo)

(1)對(duì)搭建能力低的幼兒,可引導(dǎo)其模仿教師或看房子圖片進(jìn)行建構(gòu)。

(2)引導(dǎo)他們從搭平面房子過(guò)渡到搭立體房子。

6、欣賞作品

你們覺(jué)得哪個(gè)房子搭的最漂亮?為什么覺(jué)得它漂亮?

7、評(píng)價(jià)總結(jié)

我們今天搭了什么?你是用什么材料來(lái)搭的?你還會(huì)搭哪些和老師不一樣的房子?

表?yè)P(yáng)能大膽建構(gòu)、大膽創(chuàng)造的幼兒。

8、自然結(jié)束。

幼兒園小班游戲教案(篇3)

活動(dòng)目標(biāo):

1.感知紙杯做出的電話可以傳出聲音,并且進(jìn)行交流。

2.激發(fā)求知欲、好奇心,喜歡和同伴玩科學(xué)小游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.空心傳聲筒人手1個(gè)。

2.實(shí)心傳聲筒人手1個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)激發(fā)幼兒玩打電話的興趣。

1.引導(dǎo)幼兒觀察電話的外形特征。

老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好玩的玩具,它是紙杯電話。

你們看一看,它是什么樣子的?(兩個(gè)紙杯,一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線。)

2.鼓勵(lì)幼兒任意玩打電話的游戲。

現(xiàn)在請(qǐng)兩個(gè)好朋友選一個(gè)電話來(lái)說(shuō)說(shuō)悄悄話,玩好了,告訴我們大家你們是怎么玩的。

3.總結(jié)幼兒游戲的玩法。

你們都說(shuō)好悄悄話了嗎?

你們是怎么說(shuō)悄悄話的?

(二)引導(dǎo)幼兒玩打電話的正確方法,自由結(jié)伴玩游戲。

1.啟發(fā)幼兒玩打電話的游戲。

你們剛才為什么悄悄話會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)呢?

怎么樣才能讓好朋友聽(tīng)到你的悄悄話呢?

2.老師與幼兒共同探索玩的方法。

我說(shuō)的悄悄話,你能聽(tīng)到嗎?

你發(fā)現(xiàn)我是怎么拿紙杯的?

3.小結(jié)打電話的方法。

我們打電話時(shí)怎么樣拿紙杯說(shuō)話會(huì)讓別人聽(tīng)到?

我們要拉直中間到線,把線拉得緊緊的。

4.采用新的方法玩打電話。

現(xiàn)在我們找個(gè)好朋友,拉直電話線,說(shuō)說(shuō)悄悄話吧。

(三)延伸活動(dòng)。

我們可以將電話帶回家,和爸爸媽媽打電話,說(shuō)說(shuō)悄悄話。

幼兒園小班游戲教案(篇4)

幼兒園小班游戲活動(dòng)教案:《小飛行員》

練習(xí)兩臂側(cè)平舉、單腿站立和閉眼自轉(zhuǎn),發(fā)展兒童的平衡能力。

兒童扮小飛行員,四散地站在場(chǎng)地上。教師扮指揮員。

游戲開(kāi)始,“指揮員”說(shuō):“演習(xí)開(kāi)始?!苯又l(fā)出命令:“上飛機(jī),一———二———三!”“小飛行員”兩臂側(cè)平舉,單腿站立不動(dòng)約5~10秒鐘。“指揮員”再次命令:“飛機(jī)起飛!”“小飛行員”四散地飛行。“指揮員”命令:“飛機(jī)鉆進(jìn)云層,迷失方向?!薄靶★w行員”兩臂側(cè)平舉,閉眼原地自轉(zhuǎn)3~5圈?!爸笓]員”命令:“飛機(jī)趕快鉆出云層!”“小飛行員”繼續(xù)向前飛行。最后“指揮員”命令:“飛機(jī)降落!一———二———三。”“小飛行員”原地單腿站立不動(dòng)約5~10秒,再還原成直立。游戲反復(fù)進(jìn)行。以單腿站立和閉眼轉(zhuǎn)圈平穩(wěn)的為“優(yōu)秀飛行員”。

1.初做游戲時(shí),閉眼原地轉(zhuǎn)圈的次數(shù)不要太多,單腿站立的時(shí)間不要太久。熟悉游戲玩法后,可適當(dāng)增加難度。

2.兒童閉眼轉(zhuǎn)圈時(shí)應(yīng)提醒其注意不要相互碰撞。

3.也可讓兒童站成圓圈,集體沿圓圈飛行。

幼兒園小班游戲教案(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)

1、鞏固跑步的正確姿勢(shì),訓(xùn)練跑的速度。

2、能開(kāi)動(dòng)腦筋,運(yùn)用多種方法練習(xí)跑。

3、培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒人手一張報(bào)紙。

2、韻律操音樂(lè)的磁帶及錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程

1、開(kāi)始部分

幼兒入場(chǎng)做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):幼兒手拿卷好的報(bào)紙,在音樂(lè)中有精神的入場(chǎng)。

2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)(韻律操):幼兒在教師的帶領(lǐng)下,聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏的手拿卷好的報(bào)紙,有精神的做操。

基本部分

1、教師打開(kāi)報(bào)紙,啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試,不用手去幫忙怎樣才能讓報(bào)紙貼在胸前而不掉下來(lái),讓幼兒自由分散的活動(dòng)。

2、試后請(qǐng)幼兒集中,談?wù)剣L試的結(jié)果,得出結(jié)論:把報(bào)紙貼在胸口,快速的跑。

3、第二次嘗試將報(bào)紙貼在胸前往前跑,試跑幾下,讓幼兒得到結(jié)論,跑得越快報(bào)紙貼得越緊,越不容易掉下來(lái)。

結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒做大哭大笑的表情,以放松肌肉和情緒,對(duì)幼兒活動(dòng)情況作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),幼兒在音樂(lè)聲中步回到教室。

幼兒園小班游戲教案(篇6)

汽車開(kāi)來(lái)了

汽車是幼兒在日常生ri中常見(jiàn)的交通工具,開(kāi)汽車,貼近幼兒生活,幼兒非常感興趣,他們都愿意當(dāng)司機(jī)。所以我設(shè)計(jì)了一節(jié)游戲動(dòng)《汽車開(kāi)來(lái)了》,、通過(guò)樂(lè)曲培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受能力,初步學(xué)會(huì)按角色表演游戲,懂得簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受能力,初步學(xué)會(huì)按角色表演游戲,隨音樂(lè)有節(jié)奏的開(kāi)汽車。

2、會(huì)聽(tīng)辨音樂(lè)中的“叭叭叭”聲,增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、錄音機(jī)及已錄好《汽車開(kāi)來(lái)了》的音樂(lè),供音樂(lè)游戲時(shí)用。

2、錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車,自制的人行橫道線、紅綠燈。

活動(dòng)過(guò)程:

一創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒游戲興趣。

出示紅綠燈標(biāo)志,引出談話主題:我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則?平時(shí)怎樣做才能不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)?(幼兒自由討論)

老師小結(jié):遵守交通規(guī)則很重要,穿馬路時(shí)要看清紅綠燈,讓幼兒認(rèn)識(shí)并知道斑馬線是行人過(guò)馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。

2.欣賞歌曲《汽車開(kāi)來(lái)了》,“叭、叭、叭,汽車開(kāi)來(lái)了,看見(jiàn)紅燈不能走,看見(jiàn)綠燈快快走,叭、叭、叭,汽車開(kāi)來(lái)了?!?/p>

組織幼兒討論歌曲內(nèi)容:歌曲里唱了什么?有哪些交通規(guī)則?(看見(jiàn)紅燈不能走,看見(jiàn)綠燈快快走)

3.學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)幼兒編配動(dòng)作,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

二、音樂(lè)游戲“開(kāi)汽車”;

1、教師隨音樂(lè)示范“開(kāi)汽車”。提出要求:觀察汽車什么時(shí)候開(kāi),什么時(shí)候停。請(qǐng)幼兒跟音樂(lè)游戲。.活動(dòng)中教師運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。

2、分組游戲

教師當(dāng)交通警察,出示紅綠燈,請(qǐng)男孩為大家表演音樂(lè)游戲開(kāi)汽車,女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭,汽車開(kāi)來(lái)了,看見(jiàn)紅燈不能走,看見(jiàn)綠燈快快走,叭、叭、叭,汽車開(kāi)來(lái)了。”

然后交換角色,女孩開(kāi)汽車,男孩拍手伴奏。

活動(dòng)延伸:

組織幼兒玩游戲《紅綠燈》,根據(jù)信號(hào)走、跑交替。

教后反思:

音樂(lè)活潑,歡快,富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見(jiàn)的交通工具,幼兒對(duì)此十分熟悉,音樂(lè)游戲:汽車開(kāi)來(lái)了;貼近幼兒生活,激發(fā)孩子的游戲興趣。并通過(guò)游戲?qū)W習(xí)了簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

幼兒園小班游戲教案(篇7)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、模仿青蛙跳,初步學(xué)習(xí)雙腳定點(diǎn)跳的動(dòng)作,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

3、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

4、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、場(chǎng)地布置成一個(gè)池塘,地面上有荷葉、小蟲(chóng)。

2、音樂(lè)磁帶。

 【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身律動(dòng)

小蝌蚪游呀游聽(tīng)音樂(lè)和老師一起做律動(dòng),到池塘:“小蝌蚪游呀游,搖尾巴,搖搖頭;小蝌蚪游呀游,搖尾巴,搖搖頭?!?/p>

二、初步練習(xí)雙腳跳躍的動(dòng)作

1、引出青蛙跳我的小蝌蚪變成青蛙啦,呱呱呱,這么多的小青蛙,一起叫叫看:呱呱呱,呱呱呱。小青蛙會(huì)跳嗎?和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。

2、自由練習(xí)跳躍的動(dòng)作看那邊,也有一片很大的荷葉呢,我們也跳過(guò)去玩玩,好不好,但是要從這些小荷葉上跳過(guò)去,不能跳到水里哦。先到的小青蛙,就坐在荷葉上等我們吧。

3、再次練習(xí)跳看,我們跳過(guò)了那么多小荷葉,來(lái),給自己鼓鼓掌――我真棒,剛才小青蛙都跳的很好,誰(shuí)愿意來(lái)給我們表演一下的?請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演下。(這里特別強(qiáng)調(diào)有沒(méi)有都跳起來(lái),特別是要雙腳一起跳起來(lái),根據(jù)幼兒的表現(xiàn),靈活應(yīng)變)我們?cè)僖黄鹛侥瞧蠛扇~上去吧。幼兒自由練習(xí),教師要注意引導(dǎo)和觀察幼兒,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

 三、游戲練習(xí)跳躍:小青蛙捉蟲(chóng)

(一)第一次游戲坐下休息。

談話引出:小青蛙累了,肚子也餓了,要吃蟲(chóng)子了。好,媽媽先去找蟲(chóng)子,你們坐在這里等我。老師示范抓、

吃蟲(chóng)子:(兒歌)小青蛙,跳跳跳,抓蟲(chóng)子,本領(lǐng)大。小青蛙,跳跳跳,抓蟲(chóng)子,本領(lǐng)大。呱呱呱,好大的蟲(chóng)子呀,呱呱呱,瞧,吃到肚子里去了。(把蟲(chóng)子貼到衣服上)。看,小荷葉上有很多蟲(chóng)子,你們也來(lái)抓蟲(chóng)子吧。注意,每只小青蛙只能捉一條蟲(chóng)子。幼兒邊念兒歌邊游戲。

(二)再次游戲。

1、荷葉上還有很多蟲(chóng)子,我們也把它捉回來(lái)。評(píng)價(jià)第一次游戲的情況,提出安全等方面的要求。

2、提問(wèn):你抓到幾條蟲(chóng)子了?數(shù)數(shù)看。

 四、放松運(yùn)動(dòng)

1、小青蛙玩得真開(kāi)心,呱呱呱,到水里去游一游吧:(兒歌)小青蛙,水里游,游呀游,真快活。

2、出活動(dòng)室,結(jié)束。

 【教學(xué)反思】

在以后的戶外活動(dòng)中,有意識(shí)的鍛煉和引導(dǎo)幼兒再創(chuàng)編多種玩法,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中最好伴隨歡快的背景音樂(lè),教師可以根據(jù)幼兒活動(dòng)量調(diào)整游戲的次數(shù)或者在路途中增加一些活動(dòng)障礙。充分發(fā)揮幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),使幼兒體驗(yàn)到更多的快樂(lè)。

幼兒園小班游戲教案(篇8)

幼兒園小班游戲教案《玩學(xué)具》

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒的觀察記憶能力。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)過(guò)程:教師拿熊貓木偶和小動(dòng)物們一起做游戲。

(一)游戲:"翻跟斗"

1、老師說(shuō)口令:向前翻一下,要求幼兒將學(xué)具向前翻一下,(黃底色朝上)再向前翻兩下,(綠底色朝上)教師巡回指導(dǎo),因人施教。

2、教師按上述方法步驟依次指導(dǎo)幼兒將學(xué)具向前、后、左、右翻轉(zhuǎn),翻出六種底色。

3、幼兒按老師指令依次翻轉(zhuǎn)學(xué)具,教師巡回指導(dǎo),因人施教。

(二)游戲:"捉迷藏"

1、幼兒看課件"黃瓜、玉蘭花、西紅柿、菊花、白菜、荷花"。幼兒觀察記住后,教師讓幼兒閉上眼睛將西紅柿拿走,要求幼兒從學(xué)具中找出藏起的畫(huà)面。

2、幼兒憑記憶從學(xué)具中找出"西紅柿",教師巡回指導(dǎo),對(duì)個(gè)別幼兒給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

3、教師將取走的畫(huà)面放回,幼兒對(duì)照檢查。

4、教師小結(jié)記憶方法,對(duì)幼兒的操作進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5、幼兒看課件"醫(yī)生、老虎、爺爺笑、螳螂、工人、鱷魚(yú)"。幼兒觀察后教師取走"老虎"和"工人",幼兒憑記憶從學(xué)具中找出藏起的畫(huà)面。方法步驟同上。

(三)游戲"看誰(shuí)搭的對(duì)又快"

1、教師出示課件,讓幼兒看5秒鐘后,要求幼兒憑記憶用學(xué)具拼擺。

2、幼兒觀察后憑記憶拼擺再現(xiàn)。教師巡回指導(dǎo),幫助個(gè)別有困難的幼兒。

3、教師再現(xiàn)圖案,幼兒對(duì)照檢查、驗(yàn)證。

4、教師啟發(fā)幼兒小結(jié)圖案的規(guī)律,積極評(píng)價(jià)幼兒的操作活動(dòng)。

幼兒園小班手指游戲教案


幼兒園游戲可以讓孩子們表達(dá)自己的情感和需求,讓他們學(xué)會(huì)控制自己的情緒,培養(yǎng)積極向上的情緒和態(tài)度,提高情感管理能力。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園小班手指游戲教案”,以供參考,歡迎收藏閱讀!

幼兒園小班手指游戲教案(篇1)

教案:幼兒園小班手指游戲

一、教學(xué)內(nèi)容:

手指游戲

二、教學(xué)目標(biāo):

1.?培養(yǎng)幼兒的手指靈活性和協(xié)調(diào)性。

2.?增強(qiáng)幼兒的注意力和記憶力。

3.?增進(jìn)幼兒之間的互動(dòng)和團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備:

1.?游戲道具:小貝殼、彩色紙張、紙板等。

2.?幼兒的座位布局:請(qǐng)學(xué)生坐成圓形。

四、教學(xué)步驟:

1.?熱身活動(dòng):

*?請(qǐng)幼兒拍打雙手背面。

*?請(qǐng)幼兒揉揉手掌并搓搓手指,放松手部肌肉,為手指游戲做準(zhǔn)備。

2.?游戲一:指間串珠

*?教師展示如何用紅、藍(lán)、綠三種顏色的小貝殼串在手指上。

*?讓幼兒模仿老師的動(dòng)作,盡可能多地串貝殼。

*?可以設(shè)置比賽,看誰(shuí)能串最多的貝殼。

3.?游戲二:畫(huà)眼睛

*?給每個(gè)幼兒發(fā)彩色紙片和紙板。

*?教師模仿將紙片卷成筒狀,并粘貼在紙板上,畫(huà)上大眼睛。

*?讓幼兒模仿老師的動(dòng)作,制作自己的紙筒眼睛。

*?可以組織幼兒情境動(dòng)作,如“畫(huà)眼睛睡大覺(jué)”。

4.?游戲三:數(shù)字比大小

*?教師用手指作出0-5的隨機(jī)數(shù)。

*?幼兒模仿教師作出相應(yīng)數(shù)量的手指形狀。

*?幼兒按照數(shù)字大小進(jìn)行游戲,看誰(shuí)能迅速判斷數(shù)量大小。

5.?游戲四:英文手指歌

*?教師邊演唱邊做出手指動(dòng)作,如:“1、2、3、4、5,Once?I?caught?a?fish?alive!”

*?幼兒模仿老師的動(dòng)作和發(fā)音,進(jìn)行歌唱和動(dòng)作互動(dòng)。

6.?游戲五:手指故事

*?教師講述一則有關(guān)手指的故事,如“手指的旅行”。

*?幼兒在故事中模仿動(dòng)作,如上山、下山、彎曲等,增強(qiáng)故事的情節(jié)體驗(yàn)。

五、教學(xué)反思:

通過(guò)手指游戲的教學(xué),可以培養(yǎng)幼兒的手指靈活性和協(xié)調(diào)性,增強(qiáng)幼兒的注意力和記憶力。同時(shí),手指游戲也可以增進(jìn)幼兒之間的互動(dòng)和團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中,教師需注意引導(dǎo)和示范,讓幼兒充分參與,確保教學(xué)效果的達(dá)成。

幼兒園小班手指游戲教案(篇2)

一、教學(xué)內(nèi)容:

手指游戲

二、教學(xué)目標(biāo):

1.?培養(yǎng)幼兒的手指靈活性和協(xié)調(diào)性。

2.?增強(qiáng)幼兒的注意力和記憶力。

3.?增進(jìn)幼兒之間的互動(dòng)和團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備:

1.?游戲道具:小貝殼、彩色紙張、紙板等。

2.?幼兒的座位布局:請(qǐng)學(xué)生坐成圓形。

四、教學(xué)步驟:

1.?熱身活動(dòng):

*?請(qǐng)幼兒拍打雙手背面。

*?請(qǐng)幼兒揉揉手掌并搓搓手指,放松手部肌肉,為手指游戲做準(zhǔn)備。

2.?游戲一:指間串珠

*?教師展示如何用紅、藍(lán)、綠三種顏色的小貝殼串在手指上。

*?讓幼兒模仿老師的動(dòng)作,盡可能多地串貝殼。

*?可以設(shè)置比賽,看誰(shuí)能串最多的貝殼。

3.?游戲二:畫(huà)眼睛

*?給每個(gè)幼兒發(fā)彩色紙片和紙板。

*?教師模仿將紙片卷成筒狀,并粘貼在紙板上,畫(huà)上大眼睛。

*?讓幼兒模仿老師的動(dòng)作,制作自己的紙筒眼睛。

*?可以組織幼兒情境動(dòng)作,如“畫(huà)眼睛睡大覺(jué)”。

4.?游戲三:數(shù)字比大小

*?教師用手指作出0-5的隨機(jī)數(shù)。

*?幼兒模仿教師作出相應(yīng)數(shù)量的手指形狀。

*?幼兒按照數(shù)字大小進(jìn)行游戲,看誰(shuí)能迅速判斷數(shù)量大小。

5.?游戲四:英文手指歌

*?教師邊演唱邊做出手指動(dòng)作,如:“1、2、3、4、5,Once?I?caught?a?fish?alive!”

*?幼兒模仿老師的動(dòng)作和發(fā)音,進(jìn)行歌唱和動(dòng)作互動(dòng)。

6.?游戲五:手指故事

*?教師講述一則有關(guān)手指的故事,如“手指的旅行”。

*?幼兒在故事中模仿動(dòng)作,如上山、下山、彎曲等,增強(qiáng)故事的情節(jié)體驗(yàn)。

五、教學(xué)反思:

通過(guò)手指游戲的教學(xué),可以培養(yǎng)幼兒的手指靈活性和協(xié)調(diào)性,增強(qiáng)幼兒的注意力和記憶力。同時(shí),手指游戲也可以增進(jìn)幼兒之間的互動(dòng)和團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中,教師需注意引導(dǎo)和示范,讓幼兒充分參與,確保教學(xué)效果的達(dá)成。

幼兒園小班手指游戲教案(篇3)

教學(xué)目標(biāo):

1.?學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并掌握手指游戲的基本動(dòng)作。

2.?學(xué)生積極參與手指游戲,在游戲中培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.?手指游戲的歌曲或指令。

2.?班級(jí)音樂(lè)播放器。

教學(xué)步驟:

1.?游戲?qū)耄翰シ乓皇子淇斓囊魳?lè),讓學(xué)生跟隨節(jié)奏跳舞,熱身活動(dòng)。

2.?游戲介紹:向?qū)W生介紹手指游戲的概念,告訴他們手指游戲可以幫助他們鍛煉手指靈活性,也可以讓他們快樂(lè)地參與其中。

3.?游戲練習(xí):老師先示范一個(gè)手指游戲,然后讓學(xué)生模仿跟做。可以選擇一些簡(jiǎn)單的手指游戲,比如《手指家族》、《小綿羊》等。

4.?游戲創(chuàng)作:鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)造自己的手指游戲??梢韵冉o學(xué)生一些建議,比如可以用手指代表動(dòng)物,用手指做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作等等,然后讓學(xué)生自由發(fā)揮,創(chuàng)作自己喜歡的手指游戲。

5.?游戲分享:讓學(xué)生依次上臺(tái)展示自己創(chuàng)作的手指游戲,并向全班介紹游戲規(guī)則和動(dòng)作。其他學(xué)生可以跟隨學(xué)生指令進(jìn)行游戲,同時(shí)可以給予學(xué)生鼓勵(lì)和支持。

6.?游戲回顧:讓學(xué)生回顧整個(gè)手指游戲的學(xué)習(xí)過(guò)程,并分享自己的心得體會(huì)。同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生思考手指游戲?qū)λ麄兪种胳`活性和合作能力的影響。

7.?游戲總結(jié):老師總結(jié)手指游戲的好處和學(xué)習(xí)收獲,鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多進(jìn)行手指游戲的練習(xí),培養(yǎng)良好的手指靈活性和合作精神。

教學(xué)延伸:

1.?繼續(xù)探索更多的手指游戲,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)造力和想象力。

2.?教學(xué)過(guò)程中可以適當(dāng)加入一些音樂(lè)元素,讓學(xué)生跟隨音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行手指動(dòng)作,更有趣味性。

3.?可以將手指游戲與其他活動(dòng)相結(jié)合,比如學(xué)習(xí)數(shù)字、字母等,增加游戲的學(xué)習(xí)價(jià)值。

幼兒園小班手指游戲教案(篇4)

教學(xué)目標(biāo):

1.?培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

2.?培養(yǎng)幼兒的觀察力和注意力。

3.?增強(qiáng)幼兒的小肌肉運(yùn)動(dòng)能力。

4.?培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.?游戲道具:顏色卡片、手指偶、小球等。

2.?游戲音樂(lè)或指導(dǎo)語(yǔ)。

教學(xué)流程:

步驟一:游戲介紹(5分鐘)

1.?向幼兒介紹手指游戲的概念,告訴他們手指游戲能幫助發(fā)展手指的靈活性和敏捷性等。

2.?為幼兒展示一些簡(jiǎn)單的手指游戲示范,如《拇指拇指出來(lái)》、《食指爬山》等。

步驟二:游戲?qū)嵺`(20分鐘)

1.?對(duì)游戲進(jìn)行具體操作,向幼兒展示如何進(jìn)行手指游戲。

2.?一個(gè)接一個(gè)地示范給幼兒看,然后讓他們模仿自己的動(dòng)作。

3.?每次練習(xí)一個(gè)手指游戲時(shí),可以播放相應(yīng)的音樂(lè)或者聆聽(tīng)老師的指導(dǎo)語(yǔ)。

4.?在實(shí)踐中可以加入一些小變化,如加快或者減慢速度,把手指游戲變成兩人或以上的合作游戲。

步驟三:游戲總結(jié)(5分鐘)

1.?與幼兒一起回顧游戲中練習(xí)過(guò)的手指游戲,讓他們自己復(fù)述游戲的規(guī)則和過(guò)程。

2.?鼓勵(lì)幼兒分享他們?cè)谟螒蛑械氖斋@和經(jīng)驗(yàn)。

步驟四:游戲延伸(10分鐘)

1.?給幼兒展示更多的手指游戲,或者讓他們自己創(chuàng)造一些新的手指游戲。

2.?鼓勵(lì)幼兒之間相互交流和分享新的手指游戲。

教學(xué)反思:

1.?需要根據(jù)幼兒的年齡和能力選擇適合的手指游戲并適度難度。

2.?注意引導(dǎo)幼兒正確使用手指,提醒他們小肌肉的運(yùn)動(dòng)要輕柔。

3.?給予幼兒充分的積極反饋,鼓勵(lì)他們嘗試和探索新的手指游戲。

4.?增加和改變手指游戲的規(guī)則和細(xì)節(jié),以增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。

幼兒園小班手指游戲教案(篇5)

教學(xué)目標(biāo):

1.?學(xué)生能夠掌握手指游戲的基本動(dòng)作。

2.?培養(yǎng)學(xué)生手指靈活性和手眼協(xié)調(diào)能力。

3.?激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)節(jié)奏感的培養(yǎng)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.?游戲道具:彩色泡泡、小動(dòng)物模型等。

2.?音樂(lè):節(jié)奏明快的兒童音樂(lè)。

教學(xué)過(guò)程:

1.?游戲介紹(5分鐘)

-?教師向?qū)W生介紹手指游戲的概念,并告訴他們手指游戲可以鍛煉手指靈活性和手眼協(xié)調(diào)能力。

-?通過(guò)觀看一段手指游戲視頻,引起學(xué)生的興趣。

2.?手指游戲示范(10分鐘)

-?教師向?qū)W生示范一些簡(jiǎn)單的手指游戲,如《拇指爬山》、《食指游樂(lè)園》等,強(qiáng)調(diào)每個(gè)手指的動(dòng)作和對(duì)應(yīng)的音樂(lè)節(jié)奏。

-?教師可邊示范邊講解手指游戲的規(guī)則和注意事項(xiàng)。

3.?學(xué)生跟讀練習(xí)(15分鐘)

-?教師與學(xué)生一起進(jìn)行手指游戲的跟讀練習(xí),先由教師帶領(lǐng)學(xué)生一起玩,然后逐步讓學(xué)生獨(dú)立完成。

-?教師要注意每個(gè)學(xué)生的動(dòng)作是否正確,并及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

4.?創(chuàng)意發(fā)揮(10分鐘)

-?學(xué)生分小組進(jìn)行創(chuàng)意發(fā)揮,設(shè)計(jì)自己的手指游戲,并進(jìn)行表演。

-?教師可提供一些道具和背景音樂(lè)來(lái)增加游戲的趣味性。

5.?游戲總結(jié)(5分鐘)

-?教師與學(xué)生一起回顧今天學(xué)習(xí)的手指游戲,并讓學(xué)生分享他們創(chuàng)作的手指游戲。

-?教師總結(jié)手指游戲的好處,鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行手指游戲的練習(xí)。

教學(xué)延伸:

1.?學(xué)生可以在家和家人一起進(jìn)行手指游戲的練習(xí),增強(qiáng)親子互動(dòng)。

2.?可以在幼兒園內(nèi)組織手指游戲比賽,增加學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)和合作。

幼兒園小班手指游戲教案(篇6)

一、教學(xué)目標(biāo):

1.培養(yǎng)幼兒觀察力和動(dòng)手能力。

2.鍛煉幼兒的手指靈活性。

3.培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作精神。

二、教學(xué)準(zhǔn)備:

1.游戲道具:彩色絨線、小球等。

2.教學(xué)材料:圖片或兒歌資源。

三、教學(xué)流程:

1.導(dǎo)入:唱繞口令或兒歌(可使用幼兒熟悉的兒歌,如《頭兒肩膀膝和腳》等)。

2.介紹手指游戲:

教師出示彩色絨線,然后示范一種小班手指游戲,如“埋個(gè)寶藏”,教師將絨線纏繞在自己的手指上,然后誘導(dǎo)幼兒:這是什么?誰(shuí)來(lái)幫忙找寶藏?引導(dǎo)幼兒參與游戲。

3.繼續(xù)示范其他手指游戲:

a)?“小小月亮”:教師和幼兒將手指伸直,構(gòu)成一個(gè)彎彎的月亮,然后用另一只手將小球放在“月亮”中央,然后嘗試將球滾動(dòng)到“月亮”另一端。引導(dǎo)幼兒跟隨操作。

b)?“五個(gè)老鼠鉆洞”:教師示范將五個(gè)手指豎直伸出,表示五個(gè)老鼠,然后將小球放在手背上,幼兒模仿教師的手勢(shì),嘗試用手指將小球推動(dòng)。

4.小班合作游戲:

教師將幼兒分為幾個(gè)小組,每個(gè)小組由4-6名幼兒組成。

a)?游戲1:“傳遞絨線”:每個(gè)小組站成一排,幼兒將絨線從最前面的幼兒手指上拿下來(lái),然后依次傳遞到最后一名幼兒手指上。當(dāng)絨線到達(dá)最后一名幼兒手指上后,小組需要宣布完成,然后教師會(huì)計(jì)時(shí)。比賽時(shí)間最短的小組獲勝。

b)?游戲2:“接球比賽”:每個(gè)小組站成一排,最前面的幼兒手里拿著一個(gè)小球,然后將球通過(guò)手指?jìng)鬟f給后面的幼兒,最后一個(gè)幼兒將球放到一個(gè)容器中。比賽時(shí)間最短的小組獲勝。

5.游戲總結(jié):引導(dǎo)幼兒回顧手指游戲的內(nèi)容,并表?yè)P(yáng)幼兒在游戲中的積極參與和合作精神。

四、教學(xué)延伸:

1.鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新,在手指游戲的基礎(chǔ)上,讓幼兒自己設(shè)計(jì)一種新的手指游戲。

2.讓幼兒嘗試使用不同顏色的絨線進(jìn)行游戲,在游戲中學(xué)習(xí)顏色。

五、教學(xué)評(píng)估:

觀察幼兒在手指游戲中的參與程度、動(dòng)手能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神表現(xiàn)。

幼兒園小班手指游戲教案(篇7)

課程名稱:幼兒園小班手指游戲教案

適用年齡:3-4歲幼兒

時(shí)間:30分鐘

教學(xué)目標(biāo):

1.?培養(yǎng)幼兒的手指靈活性和手眼協(xié)調(diào)能力。

2.?幫助幼兒提高記憶力和注意力。

3.?培養(yǎng)幼兒合作和參與的意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.?卡片或圖片,上面繪有各種手指游戲的動(dòng)作。

2.?舒適的教學(xué)環(huán)境,保證幼兒的安全。

教學(xué)步驟:

1.?歡迎和熱身(5分鐘)

-?教師以愉快的語(yǔ)調(diào)歡迎幼兒進(jìn)入教室。

-?引導(dǎo)幼兒一起做一些簡(jiǎn)單的手指操,例如伸展手指、握拳等。

-?引導(dǎo)幼兒一起做些活動(dòng)讓他們感受到他們的手指很重要,例如拿起物品、彈琴等。

2.?游戲介紹(5分鐘)

-?展示卡片或圖片,向幼兒介紹手指游戲的概念和目標(biāo)。

-?說(shuō)明游戲規(guī)則,幼兒需要按照卡片或圖片上的手指動(dòng)作進(jìn)行操作。例如,“這是一個(gè)手指游戲,我們要按照卡片上的動(dòng)作來(lái)做哦!”

3.?手指游戲練習(xí)(15分鐘)

-?讓每個(gè)幼兒輪流選擇一張卡片或圖片,并按照上面的手指動(dòng)作進(jìn)行操作。

-?教師可以適時(shí)提醒幼兒注意手指動(dòng)作的順序和細(xì)節(jié)。

-?鼓勵(lì)幼兒互相觀察和幫助,增加互動(dòng)和合作的機(jī)會(huì)。

4.?游戲總結(jié)(5分鐘)

-?請(qǐng)幼兒說(shuō)出他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到的手指動(dòng)作,可以展示一些卡片或圖片進(jìn)行輔助。

-?夸獎(jiǎng)幼兒的參與和努力,鼓勵(lì)他們繼續(xù)鍛煉手指靈活性和手眼協(xié)調(diào)能力。

-?讓幼兒做一個(gè)簡(jiǎn)單的手指操,結(jié)束本節(jié)課。

擴(kuò)展活動(dòng):

1.?幼兒可以自行設(shè)計(jì)手指游戲動(dòng)作,并和其他幼兒一起玩。

2.?搭配其他手指相關(guān)的活動(dòng),例如畫(huà)畫(huà)、造型泥塑等。

教學(xué)提示:

1.?注意幼兒的安全問(wèn)題,確保教學(xué)環(huán)境沒(méi)有尖銳、易碎物品。

2.?按照幼兒的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度,確保所有幼兒都能夠參與和享受樂(lè)趣。

3.?鼓勵(lì)幼兒積極參與,提供正面反饋和鼓勵(lì),讓他們感到自信和愉快。

幼兒園小班手指游戲教案(篇8)

教學(xué)目標(biāo):

1.?培養(yǎng)幼兒手指靈活度和手眼協(xié)調(diào)能力;

2.?培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力;

3.?提高幼兒合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.?MP3音樂(lè)播放設(shè)備;

2.?圖片、卡片或道具等輔助教具;

3.?幼兒們喜歡的兒歌或手指游戲歌曲。

教學(xué)步驟:

1.?游戲引入(5分鐘)

介紹今天的活動(dòng)內(nèi)容,告訴幼兒們今天要一起玩手指游戲,并播放一段喜歡的兒歌或手指游戲歌曲。

2.?游戲示范(10分鐘)

教師示范一個(gè)手指游戲,例如《小拇指怎么了》,讓幼兒們跟著教師的示范動(dòng)作模仿。

3.?分組練習(xí)(15分鐘)

將幼兒分為小組,每個(gè)小組分配一個(gè)手指游戲。教師在每個(gè)小組之間輪流指導(dǎo)和幫助幼兒們練習(xí)游戲,確保每個(gè)小組都能順利完成游戲。

4.?小組展示(10分鐘)

每個(gè)小組輪流在全班面前展示他們的手指游戲。其他小組的幼兒可以參觀并給予鼓勵(lì)和贊美。

5.?游戲總結(jié)(5分鐘)

與幼兒們一起回顧今天的活動(dòng)內(nèi)容,提醒他們?cè)诩乙部梢院图胰嘶蚺笥岩黄鹜孢@些有趣的手指游戲。

拓展活動(dòng):

1.?鼓勵(lì)幼兒們自己創(chuàng)造手指游戲,讓他們?cè)诎嗉?jí)聚會(huì)或家庭聚會(huì)中展示給其他人。

2.?結(jié)合手指游戲的形式,進(jìn)行一些有趣的數(shù)數(shù)或字母認(rèn)知教學(xué),培養(yǎng)幼兒們的智力發(fā)展。

教學(xué)提示:

1.?手指游戲教學(xué)過(guò)程中要確保幼兒們的安全,避免他們用手指捅或傷到其他人。

2.?鼓勵(lì)幼兒們積極參與,并給予他們適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。

3.?注意觀察幼兒們的參與情況,及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和節(jié)奏,以滿足幼兒們的學(xué)習(xí)需求。

參考手指游戲示范:

1.?《小拇指怎么了》:小拇指,小拇指,你把它弄傷了,翻肚臍,翻肚臍,好吧,讓它休息。

2.?《食指小鳥(niǎo)》:食指小鳥(niǎo)飛到山上,“嘰嘰喳喳”的歌響起。

3.?《中指打鼓》:中指打鼓聲音響,“咚咚咚”的歌聲到處飄。

4.?《無(wú)名指跳舞》:無(wú)名指跳舞,歡快的歌聲經(jīng)久不散。

注意:請(qǐng)根據(jù)具體幼兒園小班學(xué)生的實(shí)際情況和課時(shí)時(shí)間合理調(diào)整教案。

幼兒園小班手指游戲教案(篇9)

教學(xué)目標(biāo):

1.能夠按規(guī)定動(dòng)作進(jìn)行手指游戲;

2.通過(guò)手指游戲培養(yǎng)幼兒的觀察力和注意力;

3.培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.幼兒園課堂;

2.幼兒園玩具或繪本等輔助教具。

教學(xué)步驟:

步驟一:游戲前的熱身(5分鐘)

1.老師與幼兒一起做一些簡(jiǎn)單的手指操,如握拳、伸展手指、旋轉(zhuǎn)手腕等,熱身手指關(guān)節(jié)。

2.讓幼兒自由晃動(dòng)手指,放松手部肌肉。

步驟二:手指游戲示范與引導(dǎo)(10分鐘)

1.老師向幼兒示范一種簡(jiǎn)單的手指游戲,如“大拇指向上,食指向下,中指向左,無(wú)名指向右,小拇指向前”。

2.引導(dǎo)幼兒跟隨示范一起做這個(gè)手指游戲,可以一起齊聲說(shuō)出手指的動(dòng)作。

3.示范并引導(dǎo)幼兒嘗試其他的手指游戲,如“十個(gè)小手指,畫(huà)個(gè)圓圈”,“兩只手掌相親親”等。

步驟三:幼兒自由創(chuàng)作手指游戲(10分鐘)

1.讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)造力,設(shè)計(jì)自己的手指游戲動(dòng)作,并與其他小伙伴分享??梢园凑展?jié)日、動(dòng)物、水果等主題進(jìn)行創(chuàng)作。

2.老師可以在幼兒創(chuàng)作過(guò)程中給予鼓勵(lì)和幫助,指導(dǎo)幼兒如何制作手指游戲動(dòng)作。

步驟四:手指游戲小比賽(10分鐘)

1.將幼兒分成幾組,每組選出一位代表,進(jìn)行手指游戲比賽。

2.每一輪比賽,一個(gè)代表進(jìn)行手指游戲動(dòng)作,其他小組成員快速仿效。

3.完成后,為表現(xiàn)最好的小組頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。

步驟五:游戲總結(jié)與延伸(5分鐘)

1.老師與幼兒一起總結(jié)手指游戲的過(guò)程和收獲,鼓勵(lì)幼兒積極參與。

2.鼓勵(lì)幼兒在家和朋友一起玩手指游戲,加強(qiáng)親子交流和友誼。

教學(xué)反思:

通過(guò)手指游戲的教學(xué),可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力和手眼協(xié)調(diào)能力。在游戲中,幼兒可以自由發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,根據(jù)自己的想法設(shè)計(jì)手指動(dòng)作,從而培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。在游戲過(guò)程中,老師能引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分享和合作,增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

幼兒園小班手指游戲教案(篇10)

教案目標(biāo):

1.通過(guò)手指游戲的方式培養(yǎng)幼兒手指的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和觀察力。

3.鍛煉幼兒的集中注意力和思維能力。

4.增強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)字和形狀的認(rèn)識(shí)。

教具準(zhǔn)備:

1.手指游戲相關(guān)圖示或卡片。

2.數(shù)字圖形卡片。

教學(xué)過(guò)程:

引入:

1.教師向幼兒介紹手指游戲的概念,并解釋手指游戲的意義。

2.教師展示一些手指游戲的動(dòng)作,并鼓勵(lì)幼兒參與。

示范:

1.教師示范一個(gè)手指游戲,鼓勵(lì)幼兒模仿。

2.教師可以根據(jù)幼兒的實(shí)際情況逐步引入更復(fù)雜的手指游戲。

練習(xí):

1.將幼兒分成小組,讓他們互相示范手指游戲。

2.教師在每組示范結(jié)束后,給予肯定和鼓勵(lì)。

拓展:

1.引入數(shù)字和形狀的概念,教師可以使用數(shù)字和形狀的圖卡進(jìn)行示范。

2.讓幼兒根據(jù)教師示范的手指游戲,模仿相應(yīng)的數(shù)字和形狀,如用手指示意數(shù)字“1”、“2”或者畫(huà)出三角形、正方形等。

總結(jié):

1.教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。

2.回顧手指游戲的意義和幼兒取得的進(jìn)步。

3.鼓勵(lì)幼兒在家繼續(xù)進(jìn)行手指游戲的練習(xí)。

教案評(píng)價(jià):

通過(guò)手指游戲的方式教授,能夠激發(fā)幼兒的興趣和積極參與性。手指游戲可以鍛煉幼兒的手指靈活性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和觀察力。同時(shí),手指游戲還可以鍛煉幼兒的集中注意力和思維能力,增強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)字和形狀的認(rèn)識(shí)。這個(gè)教案能夠培養(yǎng)幼兒的多方面能力,是一種有效的教學(xué)方法。

幼兒園小班游戲教案十篇


本文以“幼兒園小班游戲教案”為主題,想必您能從中獲取到許多新穎的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。為了幫助學(xué)生更好地理解課堂知識(shí),教師應(yīng)提前編寫(xiě)教案并在制作課件時(shí)下足功夫。教案的編寫(xiě)必須確保信息的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。

幼兒園小班游戲教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo):

(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手膝著地的爬行動(dòng)作。

(2)練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向爬行及變速爬行

(3)增進(jìn)幼兒的方向感及身體的協(xié)調(diào)性。

(4)喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

(5)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

(1)螞蟻頭飾若干(每個(gè)幼兒一個(gè)),鈴鼓一個(gè),紙箱四個(gè)。

(2)螞蟻圖片貼在紙箱及螞蟻洞上。

(3)沙包每個(gè)幼兒兩個(gè) 用繩子拴在一起。

場(chǎng)地布置:大草坪一塊(長(zhǎng)7米寬6米),上放有許多沙袋,草坪旁貼有許多小草、墊子、拱形門(mén)做好的洞。

活動(dòng)過(guò)程:

(1)等待音樂(lè)(2)動(dòng)畫(huà)播放(3)背景小班體育游戲能干的小螞蟻(4)舒活筋骨的音樂(lè)《》搭配可愛(ài)圖片(5)爬行游戲音樂(lè)《》搭配背景螞蟻圖片(6)結(jié)束音樂(lè)《》搭配謝謝大家背景字畫(huà)

1、觀看動(dòng)畫(huà)讓寶寶知道螞蟻的本領(lǐng)很大 可以搬動(dòng)比自己重很多倍的東西。

(1) “今天有許多的客人老師來(lái)看我們小一班的小朋友上課,我們給客人老師打聲招呼吧,怎么說(shuō)呢?”(客人老師好?。?/p>

(2).播放動(dòng)畫(huà)

哎呀寶寶剛剛在動(dòng)畫(huà)片里面看到了誰(shuí)呀?(螞蟻)

對(duì)了是小螞蟻 小螞蟻他們?cè)诟尚┦裁茨??(搬豆豆?/p>

噢!原來(lái)呀!到了冬天 螞蟻寶寶們?cè)趦?chǔ)備他們過(guò)冬的糧食呢? 你別看螞蟻寶寶小小的 可是它呀可以搬動(dòng)比自己重很多倍的東西,它們厲不厲害呀?(厲害)

2.扮演角色,準(zhǔn)備活動(dòng)。

(1)出示螞蟻頭飾:嗯!他們真棒!今天吶付老師和你們玩一個(gè)游戲好嗎?寶寶你們猜猜要玩一個(gè)什么游戲呢?看這是什么呀?(螞蟻頭飾)對(duì)了,這就是我們剛剛看到的小螞蟻,接下來(lái)呢付老師就和寶寶們一起來(lái)玩一個(gè)螞蟻運(yùn)糧食的游戲!付老師來(lái)扮螞蟻媽媽,你們扮螞蟻寶寶好嗎?

“螞蟻寶寶!”“唉!”今天天氣真好!我?guī)銈兊讲莸厣贤嬗螒颍铱次业膶殞氄l(shuí)最聰明,最能干好嗎?好嘞,我們先舒活舒活脛骨抖擻抖擻精神鍛煉一下我們的身子骨!寶寶起來(lái)嘍?。ǚ乓魳?lè))

(2)放《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒做走、跑、跳動(dòng)作,活動(dòng)身體的各個(gè)部分。

3.基本部分

(1) “草地到了,螞蟻寶寶們你們看這草地上有什么呀誒!草地上有很多的小草 ,寶寶們能去拔嗎?(不能)對(duì)了,寶寶呀!要愛(ài)護(hù)我們的小草.

(2)玩游戲”看誰(shuí)爬的快?”

“真棒!”“你們看我這是什么?”(鈴鼓)”我的鈴鼓搖得快,你們就爬得快,搖得慢,你們就爬得慢,沒(méi)搖你們就原地不動(dòng),好嗎?”

按小鼓的節(jié)奏決定快慢!組織幼兒練習(xí)向指定方向爬行及變速爬行。

(2)游戲過(guò)后坐在草地上!現(xiàn)在的天氣越來(lái)越冷了,我們得儲(chǔ)備一些糧食過(guò)冬才行??!媽媽今天帶寶寶們?nèi)フ壹Z食!等找到糧食了我們就把它運(yùn)回我們的螞蟻窩里去(指著螞蟻洞)跟媽媽來(lái)! ( 老師示范游戲爬行規(guī)則。手膝著地向前爬行,沙袋掛在脖子上,用身體帶動(dòng)前進(jìn)。)

(3) 幼兒練習(xí)帶沙袋爬行,教師指導(dǎo)。

4.結(jié)束部分,放松活動(dòng),回教室。

運(yùn)了那么多的豆豆,高興嗎?我們來(lái)跳個(gè)舞吧。放音樂(lè)《小螞蟻》,帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作。結(jié)束活動(dòng)…….

活動(dòng)反思:

在本節(jié)課中,幼兒們的積極性都很高,基本的目的都已經(jīng)達(dá)到,但是在時(shí)間上的把握欠缺,時(shí)間有些短;在最后一環(huán)節(jié)中老師應(yīng)該事先告知幼兒游戲的規(guī)則,但是我疏忽了這一點(diǎn),導(dǎo)致幼兒在此環(huán)節(jié)有些找不到方向,如果能注意這一點(diǎn)的話,此活動(dòng)的效果會(huì)更好。在以后的教學(xué)活動(dòng)中會(huì)注意到這些小環(huán)節(jié),讓教學(xué)更加的完善。

幼兒園小班游戲教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、能聽(tīng)指令,較準(zhǔn)確地指出物體的位置。

2、樂(lè)意參與游戲活動(dòng),并通過(guò)游戲活動(dòng)促進(jìn)幼兒對(duì)同伴的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、貼紙若干;

2、玩具筐一個(gè);

3、玩具若干。

活動(dòng)過(guò)程:

一、手指娃娃。

1、呈現(xiàn)貼有娃娃笑臉的食指,“手指娃娃本領(lǐng)可大了,它能幫我找到很多東西。不信,讓我們來(lái)考考它?!?/p>

2、出示玩具筐。

“這里有一個(gè)玩具筐,里面藏了許多玩具。下面,老師就要請(qǐng)手指娃娃來(lái)幫我找到我想要的玩具?!苯處熾S意說(shuō)一筐內(nèi)玩具名稱,然后用貼有娃娃笑臉的手指指向該玩具?!霸谀睦??在這里?!?/p>

3、進(jìn)行兩三次演示后,鼓勵(lì)幼兒嘗試。

“寶寶們的手指娃娃本領(lǐng)大不大呀?讓我們一起伸出食指來(lái)指一指自己的眼睛、鼻子、嘴巴在哪里?看看它是不是也能找得到?!?/p>

二、眼睛、鼻子、嘴巴。

1、幼兒聽(tīng)指令,找出自己臉上的相應(yīng)器官。

“眼睛眼睛在哪里?鼻子鼻子在哪里?嘴巴嘴巴在哪里?……”

2、對(duì)積極參與的幼兒予以表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)只看不動(dòng)的幼兒參與進(jìn)來(lái),獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)幼兒一張笑娃娃貼紙,貼在食指上以進(jìn)一步加強(qiáng)其參與活動(dòng)的興趣。

三、找朋友。

“剛才寶寶們的手指娃娃都找到了自己的眼睛、鼻子和嘴巴,本領(lǐng)真大!手指娃娃可高興了,它也想找好朋友們一起來(lái)做游戲。它要找誰(shuí)呢?”

“手指娃娃要找好朋友(幼兒姓名)一起做游戲,在哪里?”

幼兒聽(tīng)到姓名后,指出相應(yīng)的幼兒或老師,被叫到的幼兒指向自己。

活動(dòng)延伸

合唱歌曲《找朋友》。

幼兒園小班游戲教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)攀爬動(dòng)作,發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力;

2.學(xué)會(huì)躲閃(人、物),培養(yǎng)敏捷和自我保護(hù)能力;

3.喜歡參加體育活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

場(chǎng)地:戶外大型玩具、人手一個(gè)軟性皮球、“小老鼠”若干、錄音機(jī)、錄音帶。

活動(dòng)過(guò)程:

1.引起活動(dòng)興趣。

教師:“今天,媽媽要和小貓一起去買(mǎi)西瓜,買(mǎi)到西瓜以后要想辦法把西瓜拿回家,但不能把西瓜掉到地上。”

2.鼓勵(lì)幼兒想出各種不同方法,持球聽(tīng)音樂(lè)沿場(chǎng)地四周做動(dòng)作。如:夾球跳、單手舉球走、坐地夾球走……

3.小貓學(xué)習(xí)“抓老鼠”的本領(lǐng)。

出示“小老鼠”引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

練習(xí)一:鉆過(guò)小小老鼠洞。

要求:匍匐鉆爬過(guò)高為20厘米的滑梯底部。

提示:身體盡量放低,屁股不撅起來(lái)。

練習(xí)二:追抓小老鼠。

配班老師扮小老鼠突然出現(xiàn)在大玩具的支柱下,幼兒發(fā)現(xiàn)了就在器械的支柱和滑梯中穿梭追趕抓小老鼠。

提示:要彎腰鉆過(guò),學(xué)會(huì)躲閃,不碰到柱子,也不碰到別人。

練習(xí)三:倒爬上四面的滑梯,走過(guò)繩網(wǎng)去捉高處的老鼠。

提示:

(1)倒上滑梯注意手腳協(xié)調(diào),抓穩(wěn)用力爬上去。

(2)攀網(wǎng)時(shí)不擁擠,一個(gè)跟著一個(gè)橫攀或走過(guò)繩網(wǎng),爬到最高一層網(wǎng)攀過(guò)去。

(3)抓到老鼠后用最快的速度拿回家來(lái)。幼兒可從四面滑梯滑下來(lái),可從消防柱滑下來(lái)等。

(4)可把老鼠按大小或衣服顏色分類放。

4.游戲:“送西瓜”,練習(xí)持球倒上滑梯的本領(lǐng)。

教師:“小貓真聰明,我們剛才都學(xué)了許多捉老鼠的本領(lǐng),現(xiàn)在媽媽要讓你們把這些西瓜送到山那邊奶奶的家里,你們行嗎?你們想一想,一只手要拿著西瓜,一只手要扶著滑梯,倒上滑梯行不行?試一試,不行怎么辦?”啟發(fā)幼兒自己想辦法(如把球塞到衣服里包著)。

提示:

(1)倒上滑梯后可用各種動(dòng)作把西瓜帶過(guò)繩網(wǎng),然后自由選擇下來(lái)的路口,下來(lái)把西瓜送到奶奶家(放在框里)。

(2)注意既不能把西瓜摔壞(掉球),自己又能安全地下山。

5.小結(jié)表?yè)P(yáng):今天小貓都很能干,是最勇敢、最聰明的小貓。

6.整理活動(dòng):舞蹈“小貓咪”結(jié)束。

幼兒園小班游戲教案 篇4

幼兒小班游戲活動(dòng)教案《象棋寶寶》

設(shè)計(jì)意圖:

小班幼兒由于受年齡特點(diǎn)的制約,他們的自我控制能力比較差,有意注意的時(shí)間不長(zhǎng),如何很好的引領(lǐng)他們走入中國(guó)象棋之門(mén),我首先想到了游戲教學(xué)法,從孩子的興趣入手,叩開(kāi)他們的中國(guó)象棋之旅。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò):"小孩子生來(lái)是好動(dòng)的,是以游戲?yàn)樯摹?因?yàn)橛螒蜃罘嫌變旱哪挲g特征,最為幼兒所喜愛(ài),也最能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

活動(dòng)目標(biāo):

1、在游戲中嘗試將棋子按顏色分類。

2、認(rèn)識(shí)象棋棋子,嘗試將其擺放在正確位置。

3、產(chǎn)生對(duì)象棋活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:象棋頭飾;象棋大棋盤(pán)和棋子;放松音樂(lè)。

活動(dòng)流程:

1、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)興趣

師:"象棋寶寶,今天天氣可真好,我們一起來(lái)做操吧?。ㄓ變郝?tīng)音樂(lè)熱身)

2、探索練習(xí)

(1)找朋友。

師:"象棋寶寶們,你知道自己的好朋友是誰(shuí)嗎?"(車,馬,象,兵)讓我們一起唱著《找朋友》來(lái)找到自己的好朋友吧?。ㄓ變簩ふ蚁嗤南笃鍖殞殻?/p>

師:"象棋寶寶可真棒!這么快就找到了自己的好朋友。下面,我們一起來(lái)練練本領(lǐng)吧!請(qǐng)棋寶寶看老師的大棋子,老師拿出哪個(gè)大棋子,那個(gè)象棋寶寶就要站起來(lái),其他象棋寶寶趕緊要蹲下。(可根據(jù)幼兒活動(dòng)量活動(dòng)2-3次)

(2)按顏色分類。

師:"哎呀!紅棋寶寶和黑棋寶寶都擠在了一起,大家快來(lái)幫助他們,幫他們分一分。"

(3)集體擺棋。

師:"我們一起看看每一個(gè)象棋寶寶是不是都回到了自己的家?"(幼兒集體糾錯(cuò))

3、結(jié)束活動(dòng)

師:"?。∶總€(gè)象棋寶寶都找到家了,我們拉起圓圈慶祝一下吧!"隨音樂(lè)做放松律動(dòng)。

幼兒園小班游戲教案 篇5

托班美術(shù)活動(dòng):小兔過(guò)生日(吃青草)

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)從左向右,由上而下有順序均勻涂色,聯(lián)系手的協(xié)調(diào)動(dòng)作。

2、認(rèn)識(shí)綠色。

3、激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

事先布置好小兔家的場(chǎng)景(門(mén)上貼有小兔的頭像)、未涂色的“青菜、蘿卜、青草、蘑菇”若干、油畫(huà)棒若干、請(qǐng)一名大班幼兒扮小兔,本班幼兒戴小動(dòng)物頭飾扮成小動(dòng)物、錄音機(jī)、磁帶(生日快樂(lè)歌)

活動(dòng)過(guò)程:

一、設(shè)置情境,引出課題:

1、師:今天小兔過(guò)生日,它要邀請(qǐng)我們?nèi)プ骺停銈兏吲d嗎?那我們帶些什么禮物給小兔呢?(讓幼兒說(shuō)說(shuō):蛋糕、玩具等)小兔愛(ài)吃蘿卜,還喜歡吃什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)青菜、青草、蘑菇??)“青菜、青草是什么顏色的?”

2、師:噢,小兔最愛(ài)吃青菜、青草??今天我們就各送一種小兔愛(ài)吃的事物做禮物,好嗎?

二、教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領(lǐng)。

1、師:先選你要送給小兔的禮物,如青菜、蘿卜等,然后想一想它是什么顏色的,再拿出相應(yīng)顏色的筆,涂色時(shí)應(yīng)從左向右、從上到下一筆一筆地涂,而且不能涂到輪廓線外(教師邊說(shuō)邊演示)

2、師:你們想不想做個(gè)禮物送給小兔?(引起孩子涂色的興趣)

三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

師:先選一樣禮物。(讓幼兒自由選擇)

1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)涂色時(shí)應(yīng)從左到右,從上到下,不要涂到輪廓線外。

2、鼓勵(lì)膽子小的幼兒大膽操作,幫助能力相對(duì)弱的幼兒完成作業(yè),要求能力強(qiáng)的幼兒有所創(chuàng)新地多準(zhǔn)備一件禮物。

四、評(píng)價(jià)幼兒的作品,讓幼兒感受到成功的喜悅。

托班美術(shù)活動(dòng):小兔造籬笆

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒熟悉粉筆的性能,學(xué)習(xí)用粉筆畫(huà)稍長(zhǎng)的線。

2、幫助幼兒體驗(yàn)相互合作帶來(lái)的快樂(lè),培養(yǎng)他們對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:

1、小兔頭飾若干(與幼兒人數(shù)相等)、兔媽媽頭飾、大灰狼頭飾各一個(gè),水果籃一只、玩具蘑菇(多于幼兒人數(shù))。

2、“袋鼠”、“大灰狼”的出場(chǎng)音樂(lè),笛子音樂(lè),錄音機(jī),粉筆人手一份,場(chǎng)地布置圖。

3、幼兒已聽(tīng)過(guò)《小兔乖乖》的故事,對(duì)故事情節(jié)較熟悉。

活動(dòng)過(guò)程:

一、呈現(xiàn)小兔、兔媽媽、大灰狼頭飾。以游戲活動(dòng)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

二、引導(dǎo)幼兒了解籬笆的外形,并探索籬笆的筑法,自主想象。

1、“小兔乖乖們,媽媽來(lái)教你們?cè)旎h笆,造一條又大又寬的籬笆,不讓大灰狼進(jìn)來(lái),好嗎?”教師運(yùn)用語(yǔ)言“造籬笆要從上到下,深深地插進(jìn)去,造得長(zhǎng)長(zhǎng)的、密密的”來(lái)幫助幼兒掌握造籬笆的技能。

三、滲透造籬笆的技能,鼓勵(lì)幼兒充分表現(xiàn)。

1、“兔媽媽”發(fā)給每只“小兔”一支粉筆,要求“小兔”在大圓圈上造籬笆。又要求“小兔”想辦法:怎樣造籬笆才能不讓大灰狼鉆進(jìn)來(lái)。

2、小兔造籬笆(開(kāi)始時(shí),孩子們出于好奇,造得籬笆寬寬的、松松的)

四、用游戲的方式對(duì)幼兒的`操作進(jìn)行評(píng)價(jià)。

1、教師以大灰狼口吻對(duì)幼兒的操作進(jìn)行評(píng)價(jià)。

幼兒園小班游戲教案 篇6

名稱:區(qū)角游戲

內(nèi)容:益智區(qū)涂涂畫(huà)畫(huà)夾一夾

目標(biāo):

(1)幼兒在游戲中能正確取拿游戲材料;

(2)幼兒在游戲中體驗(yàn)和同伴友好玩的快樂(lè)。

準(zhǔn)備:場(chǎng)地布置游戲材料音樂(lè)

過(guò)程:

(1)教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)上次游戲中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題;

(2)讓幼兒討論應(yīng)該怎樣玩游戲;想一想自己喜歡玩哪個(gè)游戲區(qū)

(3)放音樂(lè),讓幼兒自己選擇喜歡的區(qū)角參與游戲;

(4)教師巡視,重點(diǎn)指導(dǎo)涂涂畫(huà)畫(huà),讓幼兒學(xué)習(xí)正確的涂顏色的方法。

(5)組織幼兒參觀學(xué)習(xí),并對(duì)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)及時(shí)點(diǎn)評(píng);

(6)聽(tīng)音樂(lè),整理游戲材料,結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思

由于我剛到寶寶班對(duì)班上的孩子不是很熟悉,而且有新朋友的哭鬧,所以在開(kāi)展游戲時(shí),幼兒的紀(jì)律不是很好,在活動(dòng)一開(kāi)始時(shí),幼兒對(duì)上次游戲中存在的問(wèn)題也能說(shuō)出來(lái),知道應(yīng)該怎樣玩游戲的方法,對(duì)所開(kāi)放的三個(gè)游戲區(qū)很高興,都能去選擇自己喜歡的區(qū)域玩,特別是益智區(qū)的小朋友表現(xiàn)的很不錯(cuò),能按老師的要求去取拿游戲材料,能正確找到自己拿的圖形應(yīng)該放在那里,當(dāng)幼兒玩的很高興時(shí),豆丁小朋友跑過(guò)來(lái)也想玩這里,這時(shí)我觀察到這里人太多了,我說(shuō)小朋友這里誰(shuí)愿意讓豆丁玩,開(kāi)心說(shuō)老師我讓她,安安的舉動(dòng)讓我很吃驚,聽(tīng)說(shuō)開(kāi)心是一個(gè)很好強(qiáng)的孩子,他在今天的活動(dòng)中有這樣的表現(xiàn)讓李老師和我都很奇怪,我問(wèn)開(kāi)心你為什么讓小朋友他很懂事的說(shuō),我是大孩子了,還沒(méi)等我說(shuō)完,他就跑到一邊去玩別的游戲區(qū)了。連新小朋友都很高興點(diǎn)的參與游戲中。

通過(guò)今天的活動(dòng),讓我深深地體會(huì)到,只有細(xì)心地去觀察孩子,找到孩子喜歡的活動(dòng),孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩。

幼兒園小班游戲教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)雙腳向前跳躍,發(fā)展腿部肌肉。

2.激發(fā)幼兒大膽嘗試,不怕困難,勇于克服。

3.愿意參加體育游戲,體驗(yàn)參與游戲的快樂(lè)。

4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)采蘑菇的樂(lè)趣。

5.鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志,吃苦耐勞的精神。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.小白兔頭飾、小籃子、蘑菇若干。

2.布置蘑菇地。

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身運(yùn)動(dòng)

幼兒頭帶“小白兔”頭飾,跟隨音樂(lè),由教師帶領(lǐng)模仿小兔子蹦蹦跳進(jìn)入場(chǎng)地。

二、 示范動(dòng)作

1.寶寶們,你們長(zhǎng)大了,告訴媽媽你們有什么本領(lǐng)呀?(蹦蹦跳)

2.請(qǐng)幼兒嘗試跳:那我們來(lái)跳一跳吧!

3.個(gè)別幼兒示范跳,并觀察是怎么跳的:剛才我看到萱寶寶跳得特別棒,我們請(qǐng)她來(lái)跳一跳吧!小腳是怎么樣的,膝蓋是怎么樣的?

4.教師示范跳:我也來(lái)學(xué)學(xué)看(小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳)

三、 游戲:采蘑菇

1.寶寶們,冬天就快到了,我們要準(zhǔn)備足夠多的食物來(lái)過(guò)冬,們們?cè)敢飧鷭寢尩侥⒐降厝ゲ赡⒐絾?(愿意)

2.師講解游戲規(guī)則:蘑菇地就在那邊,請(qǐng)兔寶寶們用我們剛剛學(xué)到的“小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳”的方法一個(gè)個(gè)跟著媽媽去蘑菇地里采蘑菇。

3.幼兒游戲:采蘑菇

教師指導(dǎo)幼兒用“小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳”的方法去采蘑菇。

數(shù)一數(shù),你采了幾個(gè)蘑菇呀?是什么顏色的?并把蘑菇放進(jìn)筐中。

4.放松運(yùn)動(dòng)

孩子們,我們把蘑菇地里的蘑菇全都收了回來(lái),你們太棒了!我們一起休息一下吧!

四、 結(jié)束活動(dòng)

讓我們把采到的蘑菇帶回家吧。

幼兒園小班游戲教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒體驗(yàn)與家人互動(dòng)的快樂(lè)。

2、發(fā)展幼兒的“爬”的能力。

3、培養(yǎng)幼兒不畏困難,勇敢向前的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:一張布(1.5×8m)、家長(zhǎng)

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分——熱身運(yùn)動(dòng)

師:今天我們請(qǐng)了爸爸媽媽和我們一起來(lái)玩游戲,我們都非常的高興。

(幼兒請(qǐng)家長(zhǎng)及教師一起參加熱身活動(dòng)——《天使》)

二、基本部分

1、引出活動(dòng)內(nèi)容

師:小朋友們看,今天老師給你們帶來(lái)了什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出布)

師:什么顏色?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是藍(lán)色)

師:真不錯(cuò)。今天我們就來(lái)和布來(lái)玩游戲吧!

2、根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容大家一起游戲

(1)“大家一起開(kāi)飛機(jī)”:請(qǐng)家長(zhǎng)分別站在布的兩邊,幼兒穿插其中,一起用手抓布,教師數(shù)1、2、3,大家一起把布舉起來(lái)。(根據(jù)時(shí)間安排可玩2——3次)

(2)“鉆明洞”

家長(zhǎng)及教師把布抬起來(lái),幼兒從布的下面鉆過(guò)去。(全班幼兒可循環(huán)玩2次)

(3)“鉆黑洞”

把布平放在地上,家長(zhǎng)及教師跪壓在布的兩邊,幼兒從布的里面由一端爬向另一端,另一端由一名教師接好幼兒,保護(hù)好幼兒。與上一環(huán)節(jié)的“鉆明洞”相比較,此環(huán)節(jié)更體現(xiàn)了幼兒的膽量,在這其中,教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒不怕黑,鼓勵(lì)他們要勇敢。

(4)“坐火箭”

一次請(qǐng)一名或兩名幼兒趴在布的一端,布的中間以及另一端由家長(zhǎng)或教師拉好,大家一起數(shù)1、2、3,一起朝同一個(gè)方向拉布,幼兒趴在布上時(shí),要把手緊抓好布。

(5)“我是航天員”

家長(zhǎng)及教師把布抓好,放在胸前,布要懸空,一名教師把幼兒抱到布上,請(qǐng)幼兒在布上爬,另一端請(qǐng)一名教師把幼兒從布上抱下來(lái)。幼兒在布上可以爬,也可以走,還可以跑,請(qǐng)幼兒自由發(fā)揮。

三、結(jié)束部分——韻律《手牽手》

師:今天小朋友都很勇敢。非常感謝家長(zhǎng)們的配合,希望家長(zhǎng)與我們幼兒一起大手牽著小手過(guò)好快快樂(lè)樂(lè)的每一天。

幼兒園小班游戲教案 篇9

游戲名稱:

看誰(shuí)抓的多

適合年齡:

小班幼兒。

所需材料:

彩色硬紙板、剪刀、彩色毛線、彩筆、繩子。

制作步驟:

1、在彩色硬紙板上畫(huà)出小狗、小貓、小雞、小兔等各種小動(dòng)物頭像。

2、用剪刀剪出所畫(huà)各種小動(dòng)物頭像。

3、用彩筆裝飾小動(dòng)物頭像。

4、在活動(dòng)區(qū)扯上幾根長(zhǎng)繩,高度已超出幼兒高舉的手指尖以上10—15厘米為限。

5、用彩色細(xì)繩把各種動(dòng)物頭像懸吊在長(zhǎng)繩上,高度錯(cuò)落有別。

游戲價(jià)值:

高效度:10分。

玩法過(guò)程:

1、幼兒站在教師周圍,一邊說(shuō)兒歌一邊模仿教師動(dòng)作:

小朋友起得早,

走一走跳一跳,

蹲下來(lái)跳上去,

看誰(shuí)跳得高又高。

教師要重點(diǎn)示范向上跳的動(dòng)作,并對(duì)幼兒的動(dòng)作加以糾正。

2、教師把幼兒帶到繩子下面,請(qǐng)幼兒在音樂(lè)開(kāi)始后,跳起來(lái)抓動(dòng)物頭像,音樂(lè)一停,馬上站好,看誰(shuí)抓到的動(dòng)物頭像多,如此反復(fù)進(jìn)行。

3、讓每個(gè)幼兒把抓到的小動(dòng)物頭像分類,按由多到少的順序排列,然后讓幼兒說(shuō)出每個(gè)小動(dòng)物的特點(diǎn)、習(xí)性。

教學(xué)反思:

通過(guò)和孩子一起多次做該游戲發(fā)現(xiàn),孩子們都很愿意玩這個(gè)游戲,這個(gè)游戲活動(dòng)也充分發(fā)展了孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和彈跳能力,在游戲中孩子們敢于嘗試,不怕失敗,一次次嘗試,直到成功。但游戲也有稍多不足之處,沒(méi)能使幼兒在活動(dòng)中獲得“過(guò)程不同、結(jié)果不同”的多種經(jīng)驗(yàn),同伴之間分享游戲成功的快樂(lè)和經(jīng)驗(yàn)。要在活動(dòng)中進(jìn)一步探索、調(diào)整,使之更加有趣、好玩。

幼兒園小班游戲教案 篇10

汽車開(kāi)來(lái)了

汽車是幼兒在日常生ri中常見(jiàn)的交通工具,開(kāi)汽車,貼近幼兒生活,幼兒非常感興趣,他們都愿意當(dāng)司機(jī)。所以我設(shè)計(jì)了一節(jié)游戲動(dòng)《汽車開(kāi)來(lái)了》,、通過(guò)樂(lè)曲培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受能力,初步學(xué)會(huì)按角色表演游戲,懂得簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受能力,初步學(xué)會(huì)按角色表演游戲,隨音樂(lè)有節(jié)奏的開(kāi)汽車。

2、會(huì)聽(tīng)辨音樂(lè)中的“叭叭叭”聲,增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、錄音機(jī)及已錄好《汽車開(kāi)來(lái)了》的音樂(lè),供音樂(lè)游戲時(shí)用。

2、錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車,自制的人行橫道線、紅綠燈。

活動(dòng)過(guò)程:

一創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒游戲興趣。

出示紅綠燈標(biāo)志,引出談話主題:我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則?平時(shí)怎樣做才能不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)?(幼兒自由討論)

老師小結(jié):遵守交通規(guī)則很重要,穿馬路時(shí)要看清紅綠燈,讓幼兒認(rèn)識(shí)并知道斑馬線是行人過(guò)馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。

2.欣賞歌曲《汽車開(kāi)來(lái)了》,“叭、叭、叭,汽車開(kāi)來(lái)了,看見(jiàn)紅燈不能走,看見(jiàn)綠燈快快走,叭、叭、叭,汽車開(kāi)來(lái)了?!?/p>

組織幼兒討論歌曲內(nèi)容:歌曲里唱了什么?有哪些交通規(guī)則?(看見(jiàn)紅燈不能走,看見(jiàn)綠燈快快走)

3.學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)幼兒編配動(dòng)作,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

二、音樂(lè)游戲“開(kāi)汽車”;

1、教師隨音樂(lè)示范“開(kāi)汽車”。提出要求:觀察汽車什么時(shí)候開(kāi),什么時(shí)候停。請(qǐng)幼兒跟音樂(lè)游戲。.活動(dòng)中教師運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。

2、分組游戲

教師當(dāng)交通警察,出示紅綠燈,請(qǐng)男孩為大家表演音樂(lè)游戲開(kāi)汽車,女孩拍手伴奏?!鞍?、叭、叭,汽車開(kāi)來(lái)了,看見(jiàn)紅燈不能走,看見(jiàn)綠燈快快走,叭、叭、叭,汽車開(kāi)來(lái)了。”

然后交換角色,女孩開(kāi)汽車,男孩拍手伴奏。

活動(dòng)延伸:

組織幼兒玩游戲《紅綠燈》,根據(jù)信號(hào)走、跑交替。

教后反思:

音樂(lè)活潑,歡快,富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見(jiàn)的交通工具,幼兒對(duì)此十分熟悉,音樂(lè)游戲:汽車開(kāi)來(lái)了;貼近幼兒生活,激發(fā)孩子的游戲興趣。并通過(guò)游戲?qū)W習(xí)了簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

最新幼兒園小班游戲教案


幼兒教師教育網(wǎng)的編輯給你提供了以下的“幼兒園小班游戲教案”,希望您能夠記住本網(wǎng)頁(yè)的網(wǎng)址以便下次訪問(wèn)。每個(gè)老師為了上好課需要寫(xiě)教案課件,只要我們老師在寫(xiě)的時(shí)候認(rèn)真負(fù)責(zé)就可以了。教案的編寫(xiě)需要注重知識(shí)與能力的結(jié)合和提升。

幼兒園小班游戲教案(篇1)

四。設(shè)計(jì)思路:

孩子們喜歡看動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊和灰太狼》,平時(shí)總能聽(tīng)到他們討論里面的人物,自由活動(dòng)時(shí)經(jīng)常聽(tīng)到他們唱里面的歌,于是,我想到何不結(jié)合孩子們的興趣,開(kāi)展一次以智救喜羊羊?yàn)橹黝}的計(jì)算活動(dòng),也正好可以復(fù)習(xí)鞏固5以內(nèi)的加減法。

五、活動(dòng)目標(biāo):

1、進(jìn)一步鞏固5以內(nèi)各數(shù)的加減法運(yùn)算,會(huì)看圖列式,并懂得算式中各數(shù)的實(shí)際含義。

2、通過(guò)情景游戲,培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt課間、喜羊羊拼圖、

五、活動(dòng)過(guò)程:

環(huán)節(jié)

活動(dòng)過(guò)程

環(huán)節(jié)價(jià)值分析

活動(dòng)后反思

一、出示課件,引出

師:這是哪里?發(fā)生了一件事,你們猜猜是什么事?

生:……

師:羊村村長(zhǎng)想讓我們一起想把喜羊羊就出來(lái),但是會(huì)遇到很多難題要解決,你們有信心嗎?

生:有。

師:那我們出發(fā)吧!

出示課間,讓幼兒進(jìn)入整個(gè)情境,在情境中展開(kāi)學(xué)習(xí)。

反思:

二、選擇小路——5以內(nèi)各數(shù)的加減法

師:第一關(guān),我們來(lái)到了交叉路口,該走幾號(hào)路去救喜羊羊呢?瞧,這里有個(gè)牌,選擇了正確的號(hào)碼,然后準(zhǔn)確完成指示牌上的題目,指示牌會(huì)告訴我們是不是應(yīng)該走這條路。

(幼兒選擇路線號(hào)碼,完成題目)

通過(guò)闖關(guān)的形式,讓幼兒學(xué)習(xí)5以內(nèi)各數(shù)的加減法。交叉路口的選擇由幼兒來(lái),不同的號(hào)碼牌有不同的題目。

三、踩木樁過(guò)河——看圖列式,并能說(shuō)出算式中各數(shù)表示什么

師:真棒選對(duì)了路,我們就可以去城堡了,你們看,灰太狼的城堡就住在河對(duì)岸,但是狡猾的灰太狼在過(guò)河的木樁上設(shè)置了陷阱,每個(gè)木樁上都放了一道題目,我們只有將算式題列出來(lái)才能安全過(guò)河。好,我們一起來(lái)試試看。

(先集體解答,然后幼兒個(gè)別回答)

師:你們真棒,列出了所有算式,現(xiàn)在我們可以安全過(guò)河了。

這一環(huán)節(jié)是讓幼兒能夠看圖列式,并能說(shuō)出式子中的意思,列式的圖片呈現(xiàn)方式多樣。

四、過(guò)城門(mén)——將算式中的錯(cuò)誤改正

師:你們看這是什么地方?

生:(城堡)

師:可是城門(mén)關(guān)著,想要打開(kāi)它,必須將這把密碼鎖上的錯(cuò)誤的題目算對(duì)。

(分兩組,兩組有個(gè)各自解答密碼鎖上的題目)

師:小朋友們真聰明,錯(cuò)誤都改正了,你看城門(mén)打開(kāi)了,我們趕快走吧。

這以環(huán)節(jié)是糾錯(cuò)環(huán)節(jié),通過(guò)糾錯(cuò)鞏固幼兒知識(shí)。

五、拼圖救出喜羊羊——進(jìn)一步鞏固5以內(nèi)各數(shù)的加減運(yùn)算

師:灰太狼的家到了,可是里面沒(méi)有看見(jiàn)喜羊羊,他會(huì)去哪里呢?原來(lái)狡猾的他又使詐,要我們做個(gè)拼圖,這是救喜羊羊的最后一關(guān)。我們把紙上的題目算出來(lái),然后找出答案翻過(guò)來(lái)貼在上面。(教師示范一張,幼兒示范一張)。好,現(xiàn)在就要請(qǐng)我們大一班的小朋友齊心協(xié)力將喜羊羊救出來(lái),記得哦,我們要輕輕的,不然把灰太狼引過(guò)來(lái)就麻煩了。趕快行動(dòng)吧。

(完成拼圖后坐回椅子)

幼兒完成拼圖后能夠救出喜羊羊,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

六、救出喜羊羊

師:你們看喜羊羊出現(xiàn)了,我們的營(yíng)救成功了!咦,喜羊羊怎么跑了?原來(lái)他為了感謝我們救了他,去給我們準(zhǔn)備禮物了,禮物就放在教室里,我們一起去看看!

通過(guò)去看看喜羊羊?yàn)槲覀儨?zhǔn)備的禮物結(jié)束這節(jié)課。

幼兒園小班游戲教案(篇2)

設(shè)計(jì)背景水果是孩子們?nèi)粘I钪谐R?jiàn)的物品,孩子既熟悉又喜歡,根據(jù)小班孩子的年齡特征和《大綱》要求,本次活動(dòng)設(shè)計(jì)都以孩子為主體,讓孩子在樂(lè)中學(xué),學(xué)中樂(lè),教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活,兒童化,通過(guò)編兒歌、游戲等教學(xué)方法,增強(qiáng)孩子對(duì)水果的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)、觀察梨子、蘋(píng)果、香蕉等水果。2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。3、以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。重點(diǎn)難點(diǎn)1、引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)水果名稱、吃法等。2、培養(yǎng)學(xué)生在大膽積極發(fā)言的習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備香蕉、蘋(píng)果、橘子、西瓜、梨子等水果實(shí)物。2、準(zhǔn)備香蕉、蘋(píng)果、橘子、西瓜、梨子等水果的圖片,每個(gè)孩子一份(沒(méi)有顏色的)。3、準(zhǔn)備一些水果掛飾?;顒?dòng)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入師:今天呀,我們班來(lái)了幾位神秘的小客人,她們都藏在玉老師的這個(gè)盒子里,孩子們想不想認(rèn)識(shí)他們?可我們一個(gè)一個(gè)把他們猜出來(lái)好嗎?(請(qǐng)個(gè)別孩子伸手到盒子里觸摸水果,猜猜是什么,或者是摸到是什么樣的,其他孩子猜。)二、認(rèn)識(shí)水果激發(fā)孩子大膽發(fā)言 發(fā)展孩子語(yǔ)言能力請(qǐng)一個(gè)孩子上來(lái)摸盒子里的水果,師生對(duì)話,強(qiáng)調(diào)其他孩子注意聽(tīng)(你摸到的東西是什么形狀?表面光滑嗎?你猜是什么?)把他拿出來(lái)。認(rèn)識(shí)這種水果,從顏色、生長(zhǎng)環(huán)境、吃法方面讓生認(rèn)識(shí),強(qiáng)調(diào)水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。如摸出的是蘋(píng)果,可以這樣對(duì)話:師:什么水果紅紅的,引導(dǎo)生說(shuō):蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的。(告訴孩子我們可以這樣通過(guò)水果的顏色給他們編兒歌。)(此環(huán)節(jié)可以請(qǐng)孩子上來(lái)觸摸,師生對(duì)話猜,全體認(rèn)識(shí),可以師觸摸,說(shuō)特征,其他孩子猜。猜出來(lái)認(rèn)識(shí),編兒歌。在學(xué)生認(rèn)識(shí)水果的基礎(chǔ)上,在師生的對(duì)話過(guò)程中有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言發(fā)展能力。)

幼兒園小班游戲教案(篇3)

幼兒園小班游戲教案《點(diǎn)點(diǎn)蟲(chóng)》

游戲目標(biāo):鍛煉幼兒手部小肌肉的靈活性

游戲準(zhǔn)備:幼兒已有各種動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)、簡(jiǎn)單的動(dòng)作協(xié)調(diào)意識(shí)。

游戲玩法指導(dǎo):

(一)、導(dǎo)入部分:

1、教師扮演各種小動(dòng)物的樣子,讓幼兒根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)說(shuō)說(shuō)老師模仿的是哪種小動(dòng)物。

教師扮演小鳥(niǎo)飛的樣子讓幼兒猜。

教師:"咱們用手指點(diǎn)點(diǎn)鳥(niǎo),鳥(niǎo)飛了,嘟啦啦。不見(jiàn)了!"幼兒會(huì)自覺(jué)的跟著老師的動(dòng)作去模仿。

(二)、展開(kāi)部分:

1、教師用手指律動(dòng)的形式引出兒歌。

教師:"小朋友,姜老師要給小朋友表演一個(gè)手指'魔術(shù)',讓小朋友看看劉老師的手指能變成什么?"教師邊做律動(dòng)邊說(shuō)兒歌,來(lái)引起幼兒的興趣,讓幼兒把注意力集中在老師的手上。

2、引起幼兒興趣之后,開(kāi)始進(jìn)入教授階段。

教師:"點(diǎn)點(diǎn)蟲(chóng),蟲(chóng)蟲(chóng)飛;點(diǎn)點(diǎn)雞,雞會(huì)啼;點(diǎn)點(diǎn)鳥(niǎo),鳥(niǎo)飛了,嘟啦啦。教師邊說(shuō)邊演示。"

(三)、結(jié)束部分:

師:"小朋友和老師一起做一下,看看那個(gè)幼兒做的又好,說(shuō)的又好聽(tīng)啊。"幼;"好。"做完之后領(lǐng)著幼兒入廁、洗手。

幼兒園小班游戲教案(篇4)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

根據(jù)小班幼兒好動(dòng)、自律性、注意力容易分散的特點(diǎn),在教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié),運(yùn)用電教手段,采用擬聲手法,生動(dòng)的模仿了火車開(kāi)時(shí)的聲音效果,以游戲的形式進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容,提高幼兒的參與性。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,采用合作探究、歌曲聽(tīng)唱等教學(xué)方法,以“教師為主導(dǎo),幼兒為主體,訓(xùn)練為主線,創(chuàng)造為目的”為教學(xué)原則,開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)讓幼兒熟悉、聽(tīng)學(xué)歌曲做做動(dòng)作,等活動(dòng),進(jìn)行教學(xué),避免了傳統(tǒng)、單一的學(xué)習(xí)模式,也為后來(lái)設(shè)計(jì)的游戲作好了鋪墊。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)表演歌曲動(dòng)作,掌握游戲方法,會(huì)愉快地與同伴合作游戲。

2、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。

3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

4、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),大膽的游戲表演。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

樂(lè)于進(jìn)行游戲,感受與同伴、教師共同游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

電動(dòng)玩具車、玩具火車、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程

一、談話引出課題。

1、老師出示玩具車,問(wèn):你們認(rèn)識(shí)老師手上有什么?車都是一樣的嗎?

2、讓孩子討論后,老師小結(jié):不同車外形與用處不一樣。

二、學(xué)習(xí)游戲。

1、播放火車錄音。讓孩子從邊放的錄音中找出火車的聲音,師出示玩具火車,幫助理解火車的認(rèn)識(shí)。

2、師:“想把火車開(kāi)好可不是一件容易的事情,因?yàn)榛疖囉泻枚嘬噹B在一起,怎么把它連起來(lái)?怎么開(kāi),我們一起來(lái)商量一下。讓孩子觀察火車是怎么走的,孩子自由發(fā)言后老師小結(jié):火車頭與車箱不能分開(kāi),一個(gè)與一個(gè)連接。如拉著前面小朋友的衣服、搭著前面小朋友肩膀……,我讓孩子跟我一起來(lái)演示,一起研究,大家一起決定什么動(dòng)作比較好。

3、讓孩子聽(tīng)游戲音樂(lè)幾遍,進(jìn)一步熟悉音樂(lè)。

4、老師示范動(dòng)作:(強(qiáng)調(diào)安全行駛,孩子不能跑快快的,也不能用力推、拉)

車頭:雙手在胸前轉(zhuǎn)動(dòng),雙腳小碎步均勻的走;車廂:孩子一個(gè)抓一個(gè)衣服后雙腳小碎步均勻的走。

5、練習(xí)游戲:

老師與4個(gè)孩子一起在音樂(lè)伴奏下做游戲;在原有的人數(shù)上再鼓勵(lì)孩子參與游戲,依次增加班孩子人數(shù)。

6、音樂(lè)游戲,體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

學(xué)習(xí)小組合作開(kāi)火車。師:老師想讓你們變出幾列火車,每個(gè)在前面的就當(dāng)小火車頭,其他就一起做車廂了、在游戲過(guò)程中,孩子不可避免的是相互碰撞,這時(shí)停下音樂(lè),宣布:“現(xiàn)在發(fā)生了交通意外,請(qǐng)各輛小火車趕快回到自己的位置。”一起討論怎樣才能安全行駛,相互不讓路,不喧嘩。教育孩子在游戲中學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律,互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

三、活動(dòng)延伸:(談話)火車可以開(kāi)到那里?

教學(xué)反思

《開(kāi)火車》是一首歌詞簡(jiǎn)練、通俗易懂的兒歌,歌詞朗朗上口,幼兒容易識(shí)記。根據(jù)小班孩子好動(dòng)、自律性、注意力容易分散的特點(diǎn),在教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié),我運(yùn)用電教手段,采用擬聲手法,生動(dòng)的模仿了火車開(kāi)時(shí)的聲音效果,以游戲的形式進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容,所以孩子的參與性相當(dāng)高。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,我采用了合作探究、歌曲聽(tīng)唱等教學(xué)方法,以“教師為主導(dǎo),幼兒為主體,訓(xùn)練為主線,創(chuàng)造為目的”為教學(xué)原則,開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)讓孩子熟悉、聽(tīng)學(xué)歌曲做做動(dòng)作,等活動(dòng),進(jìn)行教學(xué),避免了傳統(tǒng)、單一的學(xué)習(xí)模式,也為后來(lái)設(shè)計(jì)的游戲作好了鋪墊。整個(gè)教學(xué)過(guò)程,孩子易接受,氣氛比較活躍,隨后隨即讓孩子當(dāng)堂模擬練習(xí),在帶有游戲性的練習(xí)中,我穿插了文明禮讓,安全駕駛等方面在課程內(nèi)容之外的相關(guān)知識(shí)和內(nèi)容,拓寬了幼兒的知識(shí)面,孩子非常樂(lè)意。很好地完成了教育教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)并訓(xùn)練了幼兒各方面的能力,收到了很好的教育教學(xué)效果。

不足之處:

這次活動(dòng)老師對(duì)孩子已有經(jīng)驗(yàn)已進(jìn)行了提升,如果能在教孩子做游戲這一個(gè)環(huán)節(jié)中,讓幼兒憑自己的記憶對(duì)火車印象簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)、演演,自由發(fā)揮動(dòng)作,效果會(huì)更好。

小百科:火車、又稱鐵路列車,是指在鐵路軌道上行駛的車輛,通常由多節(jié)車廂所組成,為人類的現(xiàn)代重要交通工具之一。人類歷史上最重要的機(jī)具,早期稱為蒸汽機(jī)車,有獨(dú)立的軌道行駛。鐵路列車按載荷物,可分為運(yùn)貨的貨車和載客的客車,亦有兩者一起的客貨混運(yùn)車。

幼兒園小班游戲教案(篇5)

活動(dòng)目標(biāo):

1.嘗試用身體的不同部位滾動(dòng)竹球,練習(xí)雙膝著地爬著頂球。

2.在游戲中體驗(yàn)玩竹球的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

竹球(人手一份)錄音磁帶小貓頭飾等

活動(dòng)過(guò)程:

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1.小貓們跟著貓媽媽練本領(lǐng)嘍!

2.模仿操(音樂(lè))

二、探索竹球的玩法

1.自由探索玩球媽媽真喜歡愛(ài)運(yùn)動(dòng)的寶寶,!瞧,這是什么(竹球)有多少竹球?(許多)你們想不想玩竹球,媽媽請(qǐng)你們每人拿一個(gè)自己喜歡的竹球,想想怎樣讓竹球滾起來(lái)?

幼兒探索玩法。給孩子充分的時(shí)間來(lái)進(jìn)行探索竹球玩法。

交流不同的玩法。

媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶的本領(lǐng)真大,想了許多的辦法讓竹球滾起來(lái)。誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō),(教案出自:教案網(wǎng))你想了什么辦法讓竹球滾起來(lái)?(小竹球,滾呀滾,我用小腳把你滾,滾滾滾,滾呀滾,竹球竹球真好玩)還有什么不同的方法。學(xué)講(我是用****來(lái)讓竹球滾起來(lái))

2.練習(xí)爬著頂球

①請(qǐng)幼兒試試用頭來(lái)頂球。

②媽媽示范。我們把手撐在地上,用頭輕輕頂球,小球滾起來(lái)了,看看小球在哪里呢?我們爬過(guò)去,再用頭輕輕頂一下小球,小球又滾了,找找小球在那里?找到了,看看某某小貓的本領(lǐng)大嗎?我們一起來(lái)試試。

③練習(xí)爬著頂球,幼兒練習(xí),從這邊滾到那邊。

④下面,我們來(lái)進(jìn)行把球頂進(jìn)球門(mén)的比賽??凑l(shuí)先把球頂?shù)角蜷T(mén)里。

三、放松運(yùn)動(dòng)竹球說(shuō)玩累了,我們讓它們休息一下。

寶寶們累不累,我們也來(lái)休息一下,玩熱了,我們來(lái)洗洗澡,配上一點(diǎn)音樂(lè)。

抱起小竹球,輕輕送回家。

幼兒園小班游戲教案(篇6)

設(shè)計(jì)意圖:

愛(ài)吃是孩子的天性,而甜甜的糖果更是孩子特別喜歡的食物。因此,我結(jié)合主題活動(dòng)《食物》設(shè)計(jì)了“糖果游戲”的數(shù)學(xué)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)中,我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒在游戲中感知5以內(nèi)的數(shù)量,提高幼兒點(diǎn)數(shù)、匹配的能力,體驗(yàn)點(diǎn)數(shù)帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo):

1.幼兒對(duì)點(diǎn)數(shù)、匹配活動(dòng)感興趣。

2.幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)方法,感知5以內(nèi)的數(shù)量。

3.能按照指令做事。

2.盤(pán)子三個(gè)。

3.小袋、筐若干。

(1)師:老師今天帶來(lái)了一個(gè)神秘的盒子,你們猜盒子里是什么?(先晃動(dòng)盒子發(fā)出聲音讓幼兒隨意猜,然后讓幼兒摸一摸,猜一猜到底是什么?)。

(2)師:那我們就請(qǐng)他出來(lái)吧,看看你們猜的對(duì)不對(duì)?(將糖果倒出放在盤(pán)子里)盤(pán)子里有多少糖果呀?(有許多糖果)

(3)盤(pán)子里有各種各樣的糖果,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你看到了什么樣的糖果?幼兒自由述說(shuō),每說(shuō)到一樣就從盤(pán)子里挑出來(lái)展示給大家看。

小結(jié):糖果有許多種,有軟糖、硬糖,有不同形狀、不同大小、不同顏色的糖。

(1)師:我們來(lái)玩分糖游戲,一組的男孩子挑選三塊軟糖放到盤(pán)子里,女孩子挑選兩塊硬硬的糖放到盤(pán)子里。

二組的男孩挑選一塊紅色的糖放到盤(pán)子里,二組的女孩挑選四塊圓形的糖放到盤(pán)子里。

三組的男孩子挑選兩塊橢圓形的糖,放人盤(pán)子里,女孩選擇四塊綠色的糖放人盤(pán)子里。

(2)教師提醒幼兒聽(tīng)清楚要求,按數(shù)量拿糖,引導(dǎo)幼兒正確點(diǎn)數(shù)的方法,拿一個(gè)數(shù)一個(gè)。

1.裝糖:盤(pán)子里有這么多的糖果,拿起來(lái)多不方便呀。那有什么好辦法讓我們拿起來(lái)方便點(diǎn)呢?(袋子裝)

2.老師準(zhǔn)備了一些小袋子,這些小袋子上面可都有秘密哦。(老師示范:先數(shù)數(shù)袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn),然后請(qǐng)大夾子幫忙往口袋里裝和圓點(diǎn)一樣多的糖)

3.現(xiàn)在請(qǐng)我們寶寶也拿著袋子去裝糖果吧,先要看清楚袋子上有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn),再去裝糖哦。記住要請(qǐng)你的大夾子幫忙。

4.誰(shuí)愿意來(lái)告訴大家,你袋子里的秘密,你請(qǐng)了幾顆糖果寶寶。(我袋子上有三個(gè)點(diǎn)點(diǎn),所以我請(qǐng)了三顆糖果……)

1.送糖:糖果袋子要放人糖果盒中,這里有5個(gè)糖果盒,看看糖果盒子上面有什么???(數(shù)字l一5),你手里糖果袋子的點(diǎn)點(diǎn)有幾個(gè),你就把它送到數(shù)字幾的房子里。

如:糖果袋子的點(diǎn)點(diǎn)有5個(gè),你就放人數(shù)字是5個(gè)糖果盒中。

請(qǐng)幼兒根據(jù)數(shù)量與相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行匹配。

五、品糖游戲:

師:孩子們和糖果游戲和開(kāi)心,現(xiàn)在,請(qǐng)我們寶寶每人拿一顆糖果,嘗嘗看它是什么味道的?吃過(guò)糖后要及時(shí)漱口或刷牙。

喜歡《幼兒園小班游戲教案》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園游戲,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園小班教案游戲專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 2023幼兒園小班游戲教案 幼兒園游戲在我國(guó)的幼兒教育中占據(jù)著重要地位。幼兒園游戲有益于提高對(duì)外界新鮮事物的認(rèn)知興趣。在幼兒園的游戲中,幼兒才是游戲的真正主人,主動(dòng)權(quán)應(yīng)轉(zhuǎn)向幼兒。作為幼教,你會(huì)怎么開(kāi)展幼兒園游戲教學(xué)呢?經(jīng)過(guò)搜索整理,小編為你呈現(xiàn)“2023幼兒園小班游戲教案”,更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。1、讓孩子們根據(jù)自己的意愿...
    2023-06-22 閱讀全文
  • 幼兒園小游戲教案 幼兒園游戲可以讓兒童與同伴一起參與,學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作、分享與交流。在游戲中,兒童可以學(xué)會(huì)尊重他人、傾聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn),培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園小游戲教案”,以供參考,歡迎收藏閱讀!
    2023-08-29 閱讀全文
  • 幼兒園小班游戲教案《玩超市的游戲》 活動(dòng)目標(biāo): 1、初步懂得超市工作人員的職責(zé),學(xué)會(huì)玩超市的游戲。 2、鼓勵(lì)幼兒積極參加游戲,增進(jìn)各游戲之間的聯(lián)系。 3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識(shí)、能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 營(yíng)業(yè)員標(biāo)志、錢(qián)、柜...
    2020-08-08 閱讀全文
  • 幼兒園小班游戲教案—和紙杯做游戲 下面是“幼兒園小班游戲教案—和紙杯做游戲”的內(nèi)容一文,給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!【計(jì)劃意圖】 小班的孩子開(kāi)端有了開(kāi)端的互助意識(shí),為了讓孩子在游戲中體驗(yàn)搭建紙杯的快活,喜好摸索,樂(lè)意在運(yùn)動(dòng)中和搭...
    2020-07-09 閱讀全文
  • 幼兒園小班游戲教案合集 教案課件是老師不可缺少的課件,所以在寫(xiě)的時(shí)候老師們就要花點(diǎn)時(shí)間咯。只要老師教案課件寫(xiě)得好,相信課堂教學(xué)情況也不差,有沒(méi)有好的教案課件可資借鑒呢?您在尋找好文章嗎一定要看看“幼兒園小班游戲教案”,相信我這些指南可以幫助您成為更優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖!...
    2024-06-02 閱讀全文

幼兒園游戲在我國(guó)的幼兒教育中占據(jù)著重要地位。幼兒園游戲有益于提高對(duì)外界新鮮事物的認(rèn)知興趣。在幼兒園的游戲中,幼兒才是游戲的真正主人,主動(dòng)權(quán)應(yīng)轉(zhuǎn)向幼兒。作為幼教,你會(huì)怎么開(kāi)展幼兒園游戲教學(xué)呢?經(jīng)過(guò)搜索整理,小編為你呈現(xiàn)“2023幼兒園小班游戲教案”,更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。1、讓孩子們根據(jù)自己的意愿...

2023-06-22 閱讀全文

幼兒園游戲可以讓兒童與同伴一起參與,學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作、分享與交流。在游戲中,兒童可以學(xué)會(huì)尊重他人、傾聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn),培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園小游戲教案”,以供參考,歡迎收藏閱讀!

2023-08-29 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1、初步懂得超市工作人員的職責(zé),學(xué)會(huì)玩超市的游戲。 2、鼓勵(lì)幼兒積極參加游戲,增進(jìn)各游戲之間的聯(lián)系。 3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識(shí)、能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 營(yíng)業(yè)員標(biāo)志、錢(qián)、柜...

2020-08-08 閱讀全文

下面是“幼兒園小班游戲教案—和紙杯做游戲”的內(nèi)容一文,給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!【計(jì)劃意圖】 小班的孩子開(kāi)端有了開(kāi)端的互助意識(shí),為了讓孩子在游戲中體驗(yàn)搭建紙杯的快活,喜好摸索,樂(lè)意在運(yùn)動(dòng)中和搭...

2020-07-09 閱讀全文

教案課件是老師不可缺少的課件,所以在寫(xiě)的時(shí)候老師們就要花點(diǎn)時(shí)間咯。只要老師教案課件寫(xiě)得好,相信課堂教學(xué)情況也不差,有沒(méi)有好的教案課件可資借鑒呢?您在尋找好文章嗎一定要看看“幼兒園小班游戲教案”,相信我這些指南可以幫助您成為更優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖!...

2024-06-02 閱讀全文
999日韩视频| 亚洲有码在线| 国产老色批| 亚洲一区二区高潮| 九九免费三区| 久久99精品久久久久久久久久| 在线观看污www| 久久精品久久精品a| 广州黑人| 欧美成人精品第一区| 国产网曝视频在线观看| 1业余人妻| 91精品在线| 亚洲精品GV天堂无码男同| 久久伊人蜜桃黄色网| 无码人妻白浆| 欧美综合| 久久无码高潮喷水免费看| 农村妇女精品色色夜网| 色宗合视频| 人妻少妇3P欧美| 一本一道色欲综合网中文字幕| 日本三级二区| 那网上有免费毛片看看| 色不卡综合影视| av无码不卡在线观看免费| 小视频你懂的在线观看| 亚洲女人被巨大进入| 亚洲精品老熟女| 亚洲国产美女精品久久久| 国产情侣av在线| 色综合 色激情| 国产神马久久免费| 超碰c| 精品无码一区二区av| 国产欧洲亚洲黄色大片| 亚洲二区三区精品| 午夜生活| 99精品免视看| 人妻少妇AⅤ| 欧美亚洲日韩日日骚|