我的家幼兒園教案。

家庭與學(xué)校都是教育孩子的載體，家長(zhǎng)與教師互相配合可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好激發(fā)孩子潛能！家長(zhǎng)與教師之間需要經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流，以正確的教育方法，讓孩子在成長(zhǎng)的天空里展翅高飛。那么，教師除了教學(xué)，還有哪些責(zé)任與義務(wù)呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“希望我家的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)能世世代代傳承下去”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

俗話說(shuō)“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”。每個(gè)家，都有家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，好的家訓(xùn)、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對(duì)后代的希望對(duì)后代的策鞭，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)之風(fēng)！

家規(guī)、家訓(xùn)其實(shí)就是在家庭里形成的統(tǒng)一的道德標(biāo)準(zhǔn)，也就是家風(fēng)。體現(xiàn)著一個(gè)家族的傳承和共同價(jià)值追求。家風(fēng)也是社會(huì)風(fēng)氣，公民道德的源頭。細(xì)細(xì)回顧自己的成長(zhǎng)之路，從小爺爺奶奶輩就在耳邊不斷嘮叨的叮嚀，其實(shí)就是我們的家訓(xùn)，而我就是在這淳樸的家風(fēng)中成長(zhǎng)為一位有良知的公民，而這樣的家訓(xùn)、家風(fēng)，也在潛移默化中熏陶著我們的后輩，影響著我們整個(gè)家族的走向。

1.吃虧就是便宜（吃虧是福）。這是長(zhǎng)輩跟我說(shuō)的最多的一句話，小時(shí)候跟小伙伴一起玩耍中，上學(xué)時(shí)擔(dān)任班干部在承擔(dān)班務(wù)工作的過(guò)程中，工作后單位同事相處上，甚至戀愛(ài)、成家的過(guò)程中……我不斷的“吃虧”，卻不斷的積累越來(lái)越多的福報(bào)！如今，女兒也在這樣的叮嚀中成長(zhǎng)為一位受同學(xué)歡迎的孩子。

2.摸著良心做人做事。我家雖在農(nóng)村，但從爺爺輩就開(kāi)始做點(diǎn)小生意，父母很早就從事養(yǎng)蜂及蜂產(chǎn)品的經(jīng)銷生意，家里也在八十年代初成了鄉(xiāng)里的第一批萬(wàn)元戶。記得在九十年代初，由于父親供貨的廠家商品滯銷，資金無(wú)法及時(shí)回收，父親無(wú)奈之下只能給養(yǎng)蜂的農(nóng)民“打白條”（就是白紙寫一份欠條），有時(shí)暑假父親外出了，我和讀初中的姐姐在家中幫忙收購(gòu)蜂皇漿，姐姐過(guò)好秤計(jì)算好金額也就直接打白條簽上父親的名字，現(xiàn)在想來(lái)真的很不可思議，那是需要父母多大的誠(chéng)信資本做抵押呀！而這樣的信任都是源于父母一貫的做人原則“要摸著良心做人做事”，這樣的家訓(xùn)也讓我成長(zhǎng)為一位有良知的人民教師。

3.幫人自幫自。父母都是熱心人，左鄰右舍造房子、娶媳婦了等等，手頭緊他們都愿意幫襯一把，他們經(jīng)常說(shuō)的一句話就是“幫人自幫自”。我老家在乍浦九龍山腳下，記得三年前我因?yàn)橛變簣@夏令營(yíng)的事驅(qū)車前往九龍山風(fēng)景區(qū)聯(lián)系場(chǎng)地，兩位男孩在路上追逐我避之不及撞了其中一位，在路人幫助下送到了附近的醫(yī)院，當(dāng)男孩的家人匆匆趕到醫(yī)院，后得知我是王家的女兒說(shuō)：“啊，你是王治家的女兒啊，你爸爸媽媽人很好，我們雖然不認(rèn)識(shí)，但都是聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，沒(méi)事的沒(méi)事的，都是意外，孩子也調(diào)皮！”所幸孩子最終也只是受了點(diǎn)皮肉傷，但那一刻，魂魄出竅的我聽(tīng)到一聲“沒(méi)事的沒(méi)事的……”我有無(wú)限的感恩我的父母我的祖宗，因?yàn)樗麄兊纳屏妓麄儽械臉闼丶绎L(fēng)，他們積的德在福蔭后輩！而正是這樣的家訓(xùn)，讓我今日也能積極投身公益，以自己微薄的力量去幫到需要幫助的人。

每個(gè)家庭的家規(guī)都有所不同

，一句話、一個(gè)故事、一段記憶都是家規(guī)的載體。在柴米油鹽的平凡生活中點(diǎn)滴影響著我們的心靈，塑造著我們的人格。我希望我家的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)能世世代代傳承下去。

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育兒心得：家規(guī)的重要性

育兒心得：家規(guī)的重要性

“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！币粋€(gè)好的家規(guī)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。曾子殺豬，這是對(duì)誠(chéng)信的詮釋；岳母刺字，這是對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。孩子能否成才，能否成人，家規(guī)、家訓(xùn)起著引導(dǎo)作用。

好的家規(guī)，可以幫助孩子樹(shù)立正確的道德觀。曾子的故事家喻戶曉：有一次，曾子的妻子要外出趕集，他的四歲大的小孩子拉著他的衣服不肯讓她走。于是，曾子的妻子順口說(shuō)道：“你乖乖在家，媽媽回來(lái)給你殺豬吃?！毙『⒆庸恢棺×丝蘼?，讓他離開(kāi)了。等他回到家時(shí)，看見(jiàn)自己的丈夫正在磨刀，便問(wèn)道：“你磨刀干嘛？”曾子回答道：“殺豬給兒子吃?！逼拮于s忙阻止道：“我只是隨口哄她的，何必當(dāng)真？”“不，說(shuō)過(guò)的話就應(yīng)該兌現(xiàn)，否則不是在教他撒謊嗎？”曾子為了妻子的一句誓言，毫不猶豫的殺豬給孩子吃，這種“守信”的家訓(xùn)，在不知不覺(jué)中已經(jīng)深入孩子的心。不論他成才與否，至少他明白的“守信”的重要！這種潛移默化的教育下，誠(chéng)信已經(jīng)成了孩子心目中不可逾越的底線。這就是家規(guī)的作用，在家訓(xùn)的引導(dǎo)下，孩子會(huì)對(duì)這個(gè)世界擁有正確的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的道德觀。

好的家訓(xùn)，可以幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀。岳母刺字是一個(gè)十分成功的例子。岳飛從小就武藝高強(qiáng)，她的母親是個(gè)心懷國(guó)家的母親。在岳飛參軍前夕，他在岳飛的身上刺下“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)大字。這“愛(ài)國(guó)”的家訓(xùn)也隨著背后的刺字深深烙在了岳飛的骨肉里，印進(jìn)了岳飛的心里。真是因?yàn)檫@“愛(ài)國(guó)”“報(bào)國(guó)”的精神支柱，岳飛才得以在奸臣當(dāng)?shù)?、兵荒馬亂的宋朝大放光芒，岳飛成為民族英雄離不開(kāi)“精忠報(bào)國(guó)”這家訊的影響，一個(gè)好的家訓(xùn)可以使孩子理解人生有些事是非做不可的，可以讓孩子知道人生的方向，樹(shù)立正確的人生觀。

一個(gè)好的家訓(xùn)，可以使孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀。曾看過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)母親拿著手中一大一小兩個(gè)蘋果，問(wèn)自己的兩個(gè)兒子：“你們想要哪個(gè)蘋果？”兩個(gè)孩子都想要大的蘋果。于是，母親說(shuō)道：“蘋果，應(yīng)該靠勞動(dòng)來(lái)爭(zhēng)取，你們幫我拔草叢的雜草，誰(shuí)干的多，大蘋果就給誰(shuí)?！眱蓚€(gè)孩子通過(guò)公平競(jìng)爭(zhēng)的方法來(lái)獲得蘋果，無(wú)疑是最為合適的。“勞動(dòng)光榮”的家訓(xùn)已經(jīng)深深埋藏進(jìn)了孩子的心靈沃土，我不敢說(shuō)這兩個(gè)孩子的成功與這個(gè)有關(guān)勞動(dòng)的家訓(xùn)有什么必然關(guān)系，但有一點(diǎn)毋庸置疑——這家訓(xùn)絕對(duì)起了引導(dǎo)作用。這個(gè)母親是明智的，沒(méi)有讓兩個(gè)孩子假意推讓而是讓他們自己努力爭(zhēng)取，這個(gè)“勞動(dòng)”、“競(jìng)爭(zhēng)”的家訓(xùn)，無(wú)疑是孩子成功的催化劑，他讓孩子樹(shù)立了正確的價(jià)值觀。

古往今來(lái)，無(wú)數(shù)名人給自己的子孫后代留下的不是金銀珠寶，不是顯赫的地位，而是一句句富有著哲理的家訓(xùn)。如包拯的“廉潔愛(ài)民”“子孫后代為官者，若有因貪污受賄而犯罪的時(shí)候不允許進(jìn)祖墳?！崩仙岬摹拔幢胤且獱?zhēng)第一”“虛榮心萬(wàn)萬(wàn)不可有。”

這些富有富含哲理的家訓(xùn)一直在歷史長(zhǎng)河中熠熠生輝。

一個(gè)好的家規(guī)家訓(xùn)能讓孩子樹(shù)立正確的道德觀、人生觀、價(jià)值觀，能影響孩子的一生。沒(méi)有規(guī)，何來(lái)圓？沒(méi)有矩，何來(lái)方？

家規(guī)何重要！

制定家規(guī)，預(yù)防孩子不聽(tīng)話

一般說(shuō)來(lái)，家庭都有治家規(guī)范，有的是明確規(guī)定代代相傳的；也有的是互相理解自然遵循的。建立家規(guī)，首先要樹(shù)立“角色”的意識(shí)，明確“角色”任務(wù)。父母要讓孩子從小就懂得家里有一些規(guī)矩人人要做到，有些事大人可以做，孩子不允許做。

在父母制的條件下，家里的一切由一家之主說(shuō)了算；在民主型的家庭里，治家的規(guī)范是建立在尊重每個(gè)家庭成員的權(quán)利和義務(wù)的基礎(chǔ)上，每個(gè)家庭成員都有權(quán)表述自己的意見(jiàn)，但并不足說(shuō)所有成員的權(quán)利和責(zé)任都是同等的，這一點(diǎn)必須明確。

例如：早上見(jiàn)到問(wèn)好，晚上講晚安；離家外出、回家時(shí)對(duì)家里人打招呼；帶同學(xué)回家或邀請(qǐng)客人事前應(yīng)征求家里人的意見(jiàn)；家里公用的東西有固定位置，用后最好歸還；家里各人放東西的抽屜，不可隨意亂翻等等。一家人看電視某人有自己的愛(ài)好，應(yīng)協(xié)調(diào)安排，某些節(jié)目成人可以看，孩子不宜，就要嚴(yán)格限制。

孩子的自我控制能力較弱，有的已經(jīng)改正的壞習(xí)慣還可能再犯。為了鞏固孩子糾正不良生活習(xí)慣所取得的成績(jī)，預(yù)防和糾正孩子不聽(tīng)話的壞行為，可以制定一些家庭規(guī)范，使孩子的行為有所約束。

方剛在小學(xué)期間，往往邊吃飯邊看書，既耽誤了時(shí)間又影響了消化，怎么勸說(shuō)也不能徹底改變。一時(shí)改了，過(guò)時(shí)又犯，有時(shí)把父母氣得發(fā)火，但他仍我行我素。這說(shuō)明在這方面他已形成一種很壞的習(xí)慣。后來(lái)全家一起討論這個(gè)問(wèn)題如何解決，方剛說(shuō)，他也想改，但一吃飯就想著先拿一本書，不拿書就不想吃飯。父母指出這種壞習(xí)慣既影響消化又損害眼睛，讀書效果也很差，必須徹底改變。父母一起制定了整改時(shí)間和方案，限他1個(gè)月必須改變，否則以后再也不購(gòu)買新書了。方剛愛(ài)書如命，每個(gè)月都要多次逛書店購(gòu)買新書。玩具不買可以，零食不吃可以，書不買他是怎么也受不了的。為此他下決心改正邊吃飯邊看書的壞習(xí)慣，父母也按約定1個(gè)月未購(gòu)買新書。方剛通過(guò)1個(gè)月的鍛煉，終于改變了這一壞習(xí)慣。

陳強(qiáng)吃飯剩碗底，不管飯多少，都是那樣。父母正確引導(dǎo)他，指出糧食來(lái)之不易，并用一些具體事例開(kāi)導(dǎo)他，使其認(rèn)識(shí)到糧食的寶貴，浪費(fèi)糧食就是犯罪。在這個(gè)基礎(chǔ)上父母制定了嚴(yán)厲的規(guī)定：如果剩飯，再吃飯時(shí)必須先把剩飯吃掉，否則不能吃新做的飯菜。他的這種壞習(xí)慣經(jīng)過(guò)一段整治也改變了。

王先生的女兒顏顏今年上大班了，老師說(shuō)她比其它同學(xué)懂事。其實(shí)，王先生就是在她很小的時(shí)候開(kāi)始鍛煉她自主的能力罷了。王先生給她定了簡(jiǎn)單的家規(guī)：自己洗澡，八點(diǎn)半睡覺(jué)，不喂飯等等，而且王先生執(zhí)行得很堅(jiān)決，在女兒面前從不表現(xiàn)出心軟。幾年堅(jiān)持下來(lái)，她就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，每天自己起床，自己吃早飯，自己去上學(xué)，晚上做完作業(yè)后看一會(huì)兒電視，然后自己洗澡睡覺(jué)，都不用大人操心學(xué)習(xí)成績(jī)也很優(yōu)秀?！?/p>

從生面的案例可住：諸如孩子不能按時(shí)刷牙、走路愛(ài)踢石子、不按時(shí)洗澡、隨便弄壞鋼筆、亂撕作業(yè)本等不聽(tīng)話行為，都可以通過(guò)制定家庭規(guī)范給予限制，并堅(jiān)決讓其更改。家規(guī)的制定要發(fā)揚(yáng)民主，由全家人討論制定，對(duì)孩子既要有約束作用，又要符合實(shí)際情況，使孩子經(jīng)過(guò)努力可以做到。家規(guī)制定出來(lái)后，一定要嚴(yán)格執(zhí)行，定期總結(jié)；還要在執(zhí)行家規(guī)的同時(shí)，改善家庭的軟環(huán)境，家庭成員之間要互相尊重、互相關(guān)心。

制定家規(guī)，預(yù)防和約束孩子的不聽(tīng)話行為，父母要注意：?

1、讓孩子理解家規(guī)的目的和意義

可以直接告訴孩子，家庭規(guī)矩都有哪些內(nèi)容，就此機(jī)會(huì)應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行孩子家庭傳統(tǒng)史的教育。如，有的家庭經(jīng)濟(jì)生活并不富裕，也可能因?yàn)楦鞣N原因生活上出現(xiàn)了暫時(shí)困難，讓孩子了解家庭背景，理解父母的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，這樣做能是孩子樹(shù)立起家庭的自豪感，進(jìn)而做到自強(qiáng)、自立，激發(fā)孩子繼承傳統(tǒng)，奮發(fā)向上，熱愛(ài)父母，熱愛(ài)家鄉(xiāng)。在實(shí)際的教育中，也可以進(jìn)行滲透家規(guī)的教育，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的有目的的教育，孩子會(huì)在不知不覺(jué)中形成一種定式，達(dá)到自覺(jué)遵守，變有意識(shí)的教育為孩子的自覺(jué)行動(dòng)。

2、讓孩子感受到這是緣于父母的愛(ài)

大多數(shù)成年人的心理問(wèn)題都源于童年時(shí)期。如果一個(gè)人在童年時(shí)沒(méi)有形成健全的人格，將給其未來(lái)造成許多障礙。所以應(yīng)該給孩子訂家規(guī)，讓他從小就明了是非曲直，以免誤入歧途。但在訂家規(guī)的時(shí)候，應(yīng)該讓他感受到這是緣于父母的愛(ài)心，要讓孩子有安全感，切忌讓孩子產(chǎn)生抵觸心理，覺(jué)得父母不愛(ài)他了。在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上給孩子愛(ài)撫，在他情緒不好時(shí)或者哭鬧反抗時(shí)，父母千萬(wàn)別為了威嚴(yán)而忽視孩子的心理感受。

3、父母以身作則守家規(guī)

父母必須讓孩子明白，自由并不是無(wú)限的，他必須接受并遵守一些規(guī)則。但是，對(duì)孩子進(jìn)行合理的限制并不意味著他會(huì)失去自由，執(zhí)行好了，會(huì)使父母更好地把握教育的尺度。李園長(zhǎng)提醒說(shuō)，大部分家規(guī)都不僅僅是立給孩子的，而且爸爸媽媽也要嚴(yán)格遵守，以身作則。比如，要讓孩子規(guī)律進(jìn)食，父母自己就要在飯桌上舉止規(guī)范，不挑食，不浪費(fèi)。要讓孩子懂禮貌，父母自己就要對(duì)所有的人使用文明用語(yǔ)。盡量幫助孩子認(rèn)識(shí)到為什么要守這些規(guī)則，使他真正理解原則的意義。

4、家規(guī)制定盡量簡(jiǎn)單

父母家規(guī)制定盡量簡(jiǎn)單，一段時(shí)間內(nèi)三條左右比較合適，家規(guī)表述盡量多用正面語(yǔ)言。在決定給孩子獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰時(shí)，盡量與他要遵守的規(guī)則結(jié)合起來(lái)，讓孩子把規(guī)則記在心上。比如，你為孩子制定了“每天只能吃兩顆巧克力”和“每天睡覺(jué)前都要把玩具整理好”的規(guī)則，如果孩子沒(méi)有遵守，你可以對(duì)他說(shuō)：“如果你不把玩具整理好，那么明天你一顆巧克力都不能吃?！?/p>

5、家規(guī)教育應(yīng)該堅(jiān)持長(zhǎng)期不懈

父母對(duì)孩子進(jìn)行家規(guī)教育，不能憑著自己的主觀意志辦事，今天想起來(lái)了就對(duì)孩子教育，明天因?yàn)槭挛锓泵筒唤逃耍膊荒芤驗(yàn)榍榫w好了就教育，情緒不好就不教育，甚至父母還做起違背家規(guī)的事情。家規(guī)教育具有持久性的特點(diǎn)，它不同于父母給孩子講一道數(shù)學(xué)題，講完了，孩子聽(tīng)懂了就可以了。也不同于孩子做錯(cuò)了一件事，講清道理就不用再講了。家規(guī)教育的效果在于堅(jiān)持。

我家的閨女

閨女今年六周歲，在我眼里活潑可愛(ài)，禮貌善良有愛(ài)心，親子關(guān)系和諧而美好，國(guó)慶放假我和他爸都上班，婆婆突然病了，那寶就暫時(shí)沒(méi)人照顧，無(wú)奈請(qǐng)求她小一班的老師幫忙照看。

她老師人非常好，對(duì)待孩子有耐心有愛(ài)心，我家小妞性格隨我，有點(diǎn)靦腆害羞玻璃心。她老師對(duì)自己的孩子相當(dāng)嚴(yán)格，可以說(shuō)是棍棒教育，這點(diǎn)我倒不贊同。我覺(jué)得好孩子都是夸出來(lái)的，打罵孩子只會(huì)讓她的表現(xiàn)越來(lái)越差。事情證明也是如此。

那么我家妞嘞，每次見(jiàn)到熟人會(huì)害羞的往我身后躲，說(shuō)話的時(shí)候不太愛(ài)表達(dá)，有點(diǎn)扭捏不自在，心里想的不太敢表達(dá)。這是對(duì)于不熟的人，或者見(jiàn)面不久的人的反應(yīng)。那么過(guò)會(huì)熟了后，放開(kāi)了就會(huì)相處的比較融洽自如了。有次去拍藝術(shù)照，開(kāi)始的時(shí)候放不開(kāi)，一直不配合。工作人員怕效果不好，建議我們下次再拍。我深知她的心思就一直在旁邊逗她，慢慢的放松下來(lái)后，后面幾套我在做造型幾乎她自己獨(dú)立完成。還有次中班轉(zhuǎn)學(xué)到公立幼兒園，才到新的環(huán)境不適應(yīng)也是正常的。有次老師跟我溝通說(shuō)，你家孩子因?yàn)槭裁词虑?，我說(shuō)了她一下，還不是兇，只是說(shuō)了一下，開(kāi)始沒(méi)發(fā)現(xiàn)異常，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她一上午都不怎么開(kāi)心。老師跟她溝通，陳述事實(shí)，依舊不怎么開(kāi)心。老師跟我溝通時(shí)多少有點(diǎn)困惑，說(shuō)我也沒(méi)怎么說(shuō)她，她怎么會(huì)那么不開(kāi)心？跟老師解釋說(shuō)，我家丫頭比較敏感，有點(diǎn)玻璃心，還有點(diǎn)小倔脾氣，這個(gè)是正常的反應(yīng)。好在老師非常有經(jīng)驗(yàn)，也非常有耐心，直到今年大班再次跟老師溝通，老師說(shuō)你家孩子非常懂事乖巧會(huì)照顧比她小的同學(xué)，但也非常敏感玻璃心。我苦笑說(shuō)這絕對(duì)遺傳我。老師說(shuō)，其實(shí)性格沒(méi)有好壞之分，摸的到她脾氣就好搞定了。

我有時(shí)也困惑，這樣一個(gè)孩子我該怎樣引導(dǎo)教育培養(yǎng)她有顆強(qiáng)大的心臟？這樣的敏感玻璃心將來(lái)怎樣面對(duì)這個(gè)殘酷的社會(huì)呢？

育兒心得：我的好家風(fēng)

育兒心得：我的好家風(fēng)

——樂(lè)于助人

關(guān)于“家風(fēng)”一詞，在我的家庭很少提及，總覺(jué)得這個(gè)詞和深宅大院有著莫名的聯(lián)系。父母沒(méi)有用固定的文字、規(guī)章去約束我們的行為，而是用他們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響我們。在他們的言傳身教下，我們漸漸培養(yǎng)成了樂(lè)于助人的品質(zhì)。今天接到這樣的一個(gè)題目，我腦海中首先映出的就是這個(gè)詞——樂(lè)于助人，我想著就是我的家風(fēng)吧。

爺爺奶奶留給我們的記憶已經(jīng)比較模糊了，我印象中父母幫助人的場(chǎng)景可是舉不勝舉，每一年都有好多人到我家，讓我父母幫忙辦這辦那，大到孩子上班上學(xué)，小到夫妻拌嘴吵架，沒(méi)有他們不操心幫忙的，后來(lái)有一部電視劇叫《閑人馬大姐》熱播，我媽媽也就從此有了一個(gè)外號(hào)叫“閑人殷大姐”。為了他們的熱心，我和弟弟沒(méi)少和媽媽吵過(guò)，媽媽卻總說(shuō)，孩子，能幫到人是一種幸福。那時(shí)候太小，不太能理解父母的意思，只是知道他們每次幫完人總是很開(kāi)心。后來(lái)的后來(lái)，我們慢慢大了，不知不覺(jué)就開(kāi)始幫助人了，也真正的體味助人為樂(lè)的含義。

2010年4月23日我的小公主誕生了，經(jīng)歷過(guò)生產(chǎn)的陣痛，我為寶寶許下的第一個(gè)愿望就是她健健康康成長(zhǎng)，她也如我們所愿，幾乎不怎么生病，但是我的心卻總是緊緊揪著什么，我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)并不健康，至少在我眼里總覺(jué)得缺少些什么。我開(kāi)始試著以一個(gè)旁觀人的角度來(lái)觀察她，終于有一天，我明白了，作為獨(dú)身子女的她，從一出生就有著別人所給的無(wú)限的愛(ài)，而她自己太小還不知道怎么付出自己的感情，久而久之就養(yǎng)成自私的壞毛病，不愿意和別人分享，不愿意為別人分擔(dān)，理所當(dāng)然享受別人的勞動(dòng)成果。我該怎么去糾正她呢？這成為我當(dāng)時(shí)急需解決的問(wèn)題。深思熟慮后，我覺(jué)得除了我得和自己的父母學(xué)習(xí)以身作則以外，還得把自己變成她的“姐姐”，讓分享成為理所當(dāng)然的事情。接下來(lái)，我就著手開(kāi)始改變我家的“公主”。

第一步，我先邀請(qǐng)一些比她小的孩子到家里做客，平時(shí)缺少玩伴的她，看到有小朋友來(lái)家里做客很是高興，我抓住機(jī)會(huì)和她渲染她是姐姐，要給弟弟妹妹幫助，比如給他們撕開(kāi)餅干的包裝，給牛奶打開(kāi)插入吸管，幫他們收拾散落一地的玩具。一開(kāi)始她是拒絕的，可是當(dāng)她懾于我的威力之下做完這些事情后換來(lái)了其他孩子對(duì)她的贊美的時(shí)候，她也露出開(kāi)心的笑容，我知道，在她幼小的心靈已經(jīng)種下了樂(lè)于助人的種子了。

第二步，我得慢慢讓她知道，不是只有小孩需要幫助，大人也需要幫助。有一天，我下班很遲，回到家很累了，我隨口說(shuō)了一句，今天真累。寶寶瞪大眼睛看著我，過(guò)一會(huì)說(shuō)，“累就歇一會(huì)”。我聽(tīng)后靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“媽媽好累，寶寶能給媽媽按摩嗎？”她扭動(dòng)著自己胖胖的小屁股，湊到我身上，給我東一捶西一敲的，很是舒服。看她累的氣喘吁吁，我讓她停下來(lái)了，并且及時(shí)的告訴她，因?yàn)橛兴膸椭?，媽媽舒服很多，可以恢?fù)力量繼續(xù)愛(ài)她，她不好意思笑笑。再下一次，我就聽(tīng)到奶奶興奮的說(shuō)，她的孫子好懂事，知道體貼奶奶的辛苦，知道幫助奶奶做家務(wù)了。我想樂(lè)于助人的種子終于在她心里生根發(fā)芽了。

孩子進(jìn)入實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)老師們與我的想法不謀而合，也很注重孩子們?cè)谝黄饒F(tuán)結(jié)互助，也很注意培養(yǎng)孩子們健康的心理，真正做到讓孩子健康成長(zhǎng)。而我們作為家長(zhǎng)及時(shí)有效的配合學(xué)校老師開(kāi)展的集體活動(dòng)，也有助于她繼續(xù)強(qiáng)化各種品質(zhì)的培養(yǎng)，也有利于我們塑造良好的家風(fēng)家德，讓她心里那棵助人為樂(lè)的樹(shù)苗伴隨她茁壯成長(zhǎng)。

我想在她未來(lái)的日子，她可能還會(huì)對(duì)助人為樂(lè)產(chǎn)生很多困惑，如同我們大人一樣，總會(huì)有做不對(duì)事情的時(shí)候，總會(huì)有利益失衡的時(shí)候，總會(huì)有好心辦壞事的時(shí)候，當(dāng)我們遇到這些問(wèn)題時(shí)，我們還能很義無(wú)反顧堅(jiān)持助人為樂(lè)，這才是最難能可貴的吧。也許孩子現(xiàn)在還不能理解這么深?yuàn)W的道理，也許她也會(huì)退縮不敢前進(jìn)，我想我們用實(shí)際行動(dòng)告訴孩子，助人不是功利，只是快樂(lè)，所以為了自己的快樂(lè)堅(jiān)持下去。

希望在我們的努力下，能將助人為樂(lè)這一品質(zhì)在家里傳承下去，讓其真正成為我們的家風(fēng)！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《希望我家的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)能世世代代傳承下去》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了我的家幼兒園教案專題，希望您能喜歡！