幼兒故事的特征。

我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學(xué)習(xí)中成長！教師有樹立正確的家長觀，用心教育孩子是每一個家長與教師的責(zé)任與使命！那么，家長可以配合教師做哪些工作呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“有位哈佛大學(xué)的教授就對優(yōu)秀媽媽的特征進行了總結(jié)”，希望對您的工作和生活有所幫助。

導(dǎo)語：大家好，其實家長也是一種職業(yè)，只是這個職業(yè)沒有崗前培訓(xùn)，而且一旦上崗就要做一輩子。甚至有些人是在無意中當上的家長，肯定會有經(jīng)驗不足的表現(xiàn)。這就需要家長們在這個崗位上不斷學(xué)習(xí)，慢慢摸索了。有位哈佛大學(xué)的教授就對優(yōu)秀媽媽的特征進行了總結(jié)，各位媽媽可以對照學(xué)習(xí)一下。

網(wǎng)絡(luò)上一直有這樣一句話在流傳：家長想要孩子成為一個什么樣的人，那么家長就要率先成為那樣的人。意思就是說如果媽媽想要孩子優(yōu)秀，那么媽媽就要先讓自己變得更加優(yōu)秀。哈佛教授開門見山的指出：但凡以后有出息的孩子，媽媽一般都會有這樣的特征。

積極樂觀、充實自我

很多女人在結(jié)婚生子之后，就開始全身心的仆在相夫教子這件事情上。從而不再注重自己的個人形象，身材樣貌也發(fā)生了很大的變化。其實這就是一種自我的拋棄，表面上看似非常感人，但卻讓自己的生活沒有靈魂，這是非常不可取的。

一位優(yōu)秀的媽媽會時刻保持積極樂觀的生活態(tài)度，不會被生活中的瑣事打敗，更不會放棄自己向往的生活。她們會不斷的學(xué)習(xí)一些新知識，這樣不僅充實了自己，也充實了生活，最主要的是會讓自己的靈魂保鮮。

不強勢、不寵溺

這是媽媽對待孩子的兩個極端的方式，任何一個對于孩子的成長都是極為不利的。一個絕對強勢的媽媽會讓家庭幸福感極度降低，爸爸與兒子只能被動服從，這樣就會影響孩子獨立性格的養(yǎng)成。如果媽媽過分寵溺孩子，這也絕對不是什么好事。慣子如殺子，被過度寵溺的孩子，一般都會比較自我、情商低，或許媽媽的出發(fā)點是好的，但是結(jié)果卻沒有想象中的美好。所以聰明媽媽會做到不強勢、不寵溺。cnsjbj.cn

三觀正，修養(yǎng)好

媽媽陪伴孩子的時間較長，孩子可以在媽媽身上學(xué)到更多的東西。小時候孩子會模仿媽媽的一些動作或表情，當孩子逐漸長大一些，就會學(xué)習(xí)媽媽的一些為人處世的方式。這個時候媽媽的三觀以及修養(yǎng)就會派上用場了，如果媽媽修養(yǎng)好，三觀正，那么孩子自然是根正苗紅很出色。如果媽媽本身素質(zhì)就不高，那么肯定就會上梁不正下梁歪，想要孩子有好品行，那簡直難如登天。

你有上面所說的三種特征嗎？

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真正優(yōu)秀孩子的特征

真正優(yōu)秀孩子的特征

最近，我們拜訪了一位80多歲的退休老特級教師，對于教育孩子，她給了這樣的忠告：教育好孩子的秘訣，不是成績、不是早教、也不是名校，而是父母每天對孩子耳濡目染的習(xí)慣的影響，由此孩子養(yǎng)成的性格，才是影響他們一生的東西。

僅追逐成績、早教、名校而忽略其他，這樣的父母目光短淺，因為他們把孩子的人生錯誤地當成了短跑，但其實人生是一場長跑，只有優(yōu)秀的性格和習(xí)慣，才能讓孩子走得更好更遠。

老教師用她一生的經(jīng)驗，列舉了優(yōu)秀孩子的5個特征，無獨有偶，老教師的經(jīng)驗跟一些國內(nèi)外學(xué)者的總結(jié)相差無幾，這也是按照統(tǒng)計學(xué)總結(jié)出來的概率，童年時期的孩子只要擁有下面5個習(xí)慣，未來就不會差。

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主動學(xué)習(xí)

“授人以魚不如授人以漁”，無論是我們的學(xué)校，還是不少家庭，都是以灌輸?shù)姆绞阶尯⒆颖粍咏邮铡?/p>

而當孩子自主捧起書本貪婪閱讀的那刻，才是一個標志性的不同——孩子懂得了主動學(xué)習(xí)。

而讓孩子自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是爸媽以身作側(cè)的榜樣，爸媽都喜歡閱讀，睡前有看書的習(xí)慣等，“近朱者赤”的孩子自然而然就養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

學(xué)會主動學(xué)習(xí)的孩子，相當于掌握了人生的金鑰匙。

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懂得聆聽

不懂聆聽的孩子喜歡插話、插嘴，即使看似在聽，但可能思緒已經(jīng)飄到十萬八公里之外。

如果父母發(fā)現(xiàn)孩子有這些小毛病，最好及時阻止。因為傾聽代表對他人的尊重，能取得較好的人際關(guān)系、利于交往，不懂得傾聽，還可能誤會別人的意思。

美國通用公司前總裁卡耐基說：“一雙靈巧的耳朵勝過十張能說會道的嘴巴。”

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勤奮堅持

勤奮是李嘉誠先生的成功秘訣。人家比你有錢，還比你勤奮，又窮又懶的你只能當臭腳墊，大概沒有父母希望自己的孩子淪為“臭腳墊”吧？

勤能補拙，一萬小時定律，都說明了窮孩子小人物如想逆襲，就只有勤奮。

如何從小培養(yǎng)孩子的勤奮堅持？比如做完一事才能做其他，畫畫要先畫完才搭積木，有始有終；上學(xué)后不能因為一點小事就不上學(xué)；長途散步要堅持走完，而不能中途坐車；讓孩子養(yǎng)成從小做家務(wù)的習(xí)慣而不是嫌棄孩子“幫倒忙”。

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自律自控

判斷孩子是否有自制力的一個很好的小實驗，就是在孩子面前擺一個最喜愛的食物，跟他們說：”媽媽出去一趟，如果你能忍住10分鐘不吃，那么你將能得到兩個。”

能做到的孩子很少，但有這等素質(zhì)的不是一般的孩子。因為嘴饞好奇是孩子的天性。

能培養(yǎng)嗎？嘗試讓孩子體會到后悔的滋味吧！

自制力就如同鎮(zhèn)定劑，能讓孩子玩耍后按時寫作業(yè)、天寒地凍能準時從被窩爬出來、旁邊孩子嬉戲打鬧他能埋頭看書……這樣的孩子長大后絕對了不起。

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學(xué)會思考

少跟孩子說這樣的話，“頭上只能長頭發(fā)，不能長草”，“金魚只能在水里游，不能在天上飛”，“這是唯一答案，別無其他”；從小多問孩子這樣的問題，“如果是你，你會怎么樣”，“肚子咕咕響，你覺得里面有什么東西”，“10根香蕉分給10只猴子每只猴子一根，但還需要留下一根給伺養(yǎng)員，怎么分”，接納孩子的答案，鼓勵孩子養(yǎng)成思考的習(xí)慣。

當然，想讓孩子養(yǎng)成上面的習(xí)慣，對于一個懵懂孩子來說，說教起不了多大的作用，重要的還是父母的榜樣作用。

一位媽媽的育兒心得！

轉(zhuǎn)眼間，我家軒軒已七歲了，隨著兒子漸漸長大，點點滴滴的成長經(jīng)歷縷縷地呈現(xiàn)在我的記憶里。孩子是家長的寄托和希望，我不奢求他一定成名、成才，但我希望他能幸?？鞓返爻砷L。幼兒園是孩子踏入社會的第一步，也是他開始交往，接觸社會的關(guān)鍵一步，所以當初為兒子選擇幼兒園時，我們也是斟酌再三，并親自前往貴園了解，最后才確定為兒子選擇--藝術(shù)幼兒園。園內(nèi)所營造出的整體氛圍，應(yīng)該很適合孩子的教育成長。兒子很喜歡上幼兒園，也很喜歡他的老師和小朋友，有時跟他開玩笑問：“媽媽的幼兒園好，還是藝術(shù)幼兒園好呀？”他每次都毫不猶豫說：“藝術(shù)幼兒園好！”

當孩子第一天上幼兒園我就為他擔憂、為他祈求，希望他在幼兒園能與同伴和睦相處，做個聽話懂事、人見人愛的好寶寶。經(jīng)過一段時間后，我從幼兒評語中看到老師對兒子的評價：“軒軒是個膽子較小的孩子，不太愛表現(xiàn)……”當時我有點煩惱，看到其他孩子能說會道，勇敢面對困難，我都不由地羨慕起來。因為作為我們家長來說，期望自己的孩子能在集體面前能大膽地表現(xiàn)自我。想到老師的點評，我想改變孩子的信念在我心中由然而起。

作為老師也好、母親也好，教育好孩子是我生命中最重要的事，孩子的成長過程也是我們的成長過程，我們是孩子的家長，也是孩子的朋友。因此，在孩子成長的過程中我有不少感悟：

一、賞識孩子挖掘亮點

我家軒軒有著與別人孩子一樣的缺點：愛發(fā)脾氣、性格倔強，性子過急……但他的優(yōu)點同樣明顯：比較認真、聽話、懂事……對他優(yōu)點我們都十分贊美，用欣賞、信任、期待的眼光看待孩子，時刻給孩子以鼓勵和力量，使孩子敢于相信自己的能力，能大膽地進行創(chuàng)造、想象和活動。例如：以前孩子在少年宮報了繪畫興趣班，每次作品我們都把它張貼在家中墻面上，讓他體驗成功的快樂，讓他覺得自己也有本領(lǐng)裝飾我們的家了。孩子經(jīng)常受到夸獎，心里美滋滋的，自信心也明顯增強了，碰到一點小困難，也就不再畏懼了。

二、尊重孩子給予空間

賞識孩子能給孩子信心，尊重孩子，我們要把孩子當作朋友，他們就愿意和你交談，并且把心中的小秘密告訴你。記得當初報興趣班時我問兒子：“你想學(xué)什么？”他的一句話讓我很吃驚：“媽媽，我都想?yún)⒓??！焙髞砼c兒子商量后就報了笛子和拉丁舞，沒想到兒子學(xué)的還挺認真的。我經(jīng)常會問他：“兒子你學(xué)這么多本領(lǐng)覺得累嗎？”他毫不猶豫地說：“媽媽，我一點都不累，感覺很好玩的，你不是說學(xué)好本領(lǐng)后可以上臺表演嗎？”“是啊，只要你能堅持一定會成功的?！闭沁@句鼓勵的話語給孩子增加了信心和勇氣?，F(xiàn)在，我的孩子能看著曲譜吹奏十幾首曲子呢；去年幼兒園組織的文藝匯演中，我的孩子與大班小姐姐能上臺表演拉丁舞呢！看到孩子的點滴成績，我作為母親的感到無比的欣慰，同時幸慶自己在改變孩子的預(yù)設(shè)方案中，孩子已跨向成功的第一步。

三、以身作則自我反省

在教育孩子過程中，我們家長的表率作用是很重要的。孩子通過自己的觀察，可以從家長那里得出什么事可以做，什么事情不可以做，從而得出行為的準則。家長的以身作則，就是在日常生活中潛移默化地影響孩子，教育孩子。所以，家長的一言一行，一舉一動都會被孩子看在眼里，記在心里，然后去模仿、去行動。

一次，兒子犯了點錯誤，我就狠狠把他訓(xùn)了一頓，他就呆呆地看著我再也不敢惹我，似乎有點委屈。第二天，我不小心把杯子打碎了，他就學(xué)我昨天盛氣凌人的摸樣把我給臭罵了一頓，當時，對他的行為我們是又氣又好笑，我急著問：“寶寶，我不小心的，你罵我干嘛？”他就反駁我：“你昨天不是也這樣罵我，我也不小心的呀……”兒子的話說得我啞口無言了。我想作為家長也好，老師也好，必須在工作和生活中時時處處嚴格要求自己，為孩子做一個好的表率與榜樣，起到模范帶頭作用。

四、開拓思維共同成長

孩子的興趣是廣泛多方面的，是隨時變換著。要抓住孩子的這一心理特點，合理地開發(fā)孩子的智力，開拓思維，讓他盡可能地多學(xué)一些知識。

我作為母親在這方面做的很盡職的。從兒子會看書開始，我就給他買故事書、開發(fā)智力書、圖畫書、認字書等等，當然我從不強迫孩子看書。

記得兒子剛上幼兒園時，他特愛看書，對數(shù)字的認識特別敏感，于是我就順應(yīng)孩子發(fā)展過程中的這一特點，及時補充和吸收各方面的知識，以解答孩子提出的問題。兒子看完《開發(fā)智力》書，馬上拿起筆，一口氣做了兩頁后，叫我批改，我驚奇地發(fā)現(xiàn)孩子做得題目竟然全對了，這讓我更加堅信孩子在這段時期的求知欲望是相當強烈的了。

作為我們家長要提供有利的空間，進行誘導(dǎo)，從而讓孩子嘗到成功的快樂。另外，家長要多參與孩子的活動。我們都會說母愛是最偉大的，但我個人覺得父愛也是最關(guān)鍵的。我家兒子喜歡跟爸爸做游戲，而且每次游戲都會拉著他玩得沒完沒了。有時我看到他們父子倆沉浸在游戲的快樂中，我發(fā)現(xiàn)兒子已長大，不像以前那么拘束膽小，而是一個勇于挑戰(zhàn)的小男子漢了！

至今，我發(fā)現(xiàn)兒子在幼兒園三年成長的歷程中，學(xué)到很多本領(lǐng)。在這里我特別要感謝孩子的兩位老師和阿姨，對我孩子的耐心引導(dǎo)和教育。從內(nèi)向的他變得既活潑又有點兒小調(diào)皮了，說實在的，我還是擔憂孩子的行為會給老師帶來麻煩。

作為母親總會為孩子成長的旅途中擔憂，當然，只要兒子說：“媽媽辛苦了；媽媽以后你不要罵我，只要你好好跟我說我一定聽話；媽媽我今天在幼兒園很乖；媽媽，我們今天回家老師布置任務(wù)講故事，你幫我寫；媽媽今天晚上別忘了講兩個故事；媽媽對不起，親愛的老媽，我愛你！……”一句句感動、溫馨的話語將永遠烙印在我心中。

最后我要送給所有爸爸媽媽一句話：當別人把你的孩子看“扁”的時候，你千萬要把他看“圓”！因為世界上沒有教育不好的孩子，只有看你怎樣如何去引導(dǎo)。讓我們共同陪伴孩子一起成長吧！

哈佛著名實驗：“考高分就給孩子獎勵”后患無窮

孩子學(xué)習(xí)總是磨磨蹭蹭，用禮物甚至物質(zhì)激勵孩子，效果卻未必好……無數(shù)家長在激勵孩子主動學(xué)習(xí)上非常用心，但方法不當，只會事倍功半。今天分享兩個案例，希望對大家有所啟發(fā)。

▋用什么激勵是后話，關(guān)鍵在于“馬上就給”

“等你考上第一名，我們就去旅游！”“只要你表現(xiàn)好，你生日時我就給你買你要的那款游戲機！”……不少家長喜歡許諾“未來”，但孩子可不吃這一套。

這是因為，人性都有一個特點——重視眼前的利益，即使經(jīng)過冷靜的思考，相較于未來有一個非常好的選擇，人們?nèi)匀粫x擇眼前的利益，以及當下的滿足感。

有個非常著名的實驗，比如今天，你告訴孩子說，今年過年的時候，我會給你一個500塊錢的紅包，但是如果你愿意多等一周，我就給你550元的紅包——這個時候，孩子會想，就多忍一周，還能多獲得50塊錢，感覺不錯??！反正是半年后的事情，再多等一個星期也沒什么關(guān)系，所以他欣然接受這個條件。

但是如果換一個場景，假如孩子明天就要過生日，你給孩子500塊錢零用錢，這時候你再提出這個條件，孩子就不太愿意了——他希望立刻獲得這個滿足感，所以他會優(yōu)先選擇，先拿這500塊錢。

這是個非常著名的實驗，有興趣的父母可以測試一下孩子，看看他的真實反映?？偨Y(jié)來說，即使孩子明白，我要擁有一個非常好的未來，當下就要好好學(xué)習(xí)，他還是會忍不住要玩，要滿足當下的快樂，會把學(xué)習(xí)拋在腦后，心里想——明天再學(xué)就好啦，不差這么一兩天的。

類似這樣的拖延癥，其實并不局限于孩子，很多大人也有，例如明明知道該減肥了，卻輸給了眼前的誘惑，大吃大喝。或者是明明知道要戒煙，卻還是忍不住要到一個墻角去抽一口。

換句話說，只要把獎勵放在孩子面前，提高當前學(xué)習(xí)的誘因，孩子才會優(yōu)先選擇當下努力。這種誘因，我們稱之為“馬前的胡蘿卜”，希望父母明白這個特性，明白這個道理，如何讓孩子立刻就用功讀書，而避免往后繼續(xù)拖延。當然什么樣的激勵也非常重要，還要避免“得寸進尺”。

▋考高分就給獎勵！這種承諾事倍功半

另一種比較常見的激勵方法，是“考高分就給你獎勵”，但比起“讀完一本書就給你獎勵”，您認為，哪一項激勵才能真正提高孩子的學(xué)習(xí)力呢？

哈佛大學(xué)的弗萊爾教授曾做過這樣一個實驗，把來自250所小學(xué)二年級到中學(xué)三年級的大約36000名學(xué)生分為兩組，做對比研究。第一組的孩子，獲得了“產(chǎn)出獎勵”，比如考高分、比賽獲得第一名等等才能得到獎勵，另一組孩子，獲得了“投入獎勵”，比如讀完一本書、按時上學(xué)、認真做題，就能得到獎勵。

雖然對于孩子來說，在不同的實驗中都表現(xiàn)出了干勁和喜悅，但是結(jié)果呢，讀書給于獎勵的孩子在成績上會有顯著的提升。而考高分才給獎勵的學(xué)生，成績卻完全沒有提高。

這個結(jié)論有點意外，其實，這個實驗的關(guān)鍵，在于測試孩子對獎勵的行動和反應(yīng)。讀完一本書就給你獎勵，對于一個孩子來說行動是非常明確的，只要你看書，只要你做題你就能獲得獎勵，相反，考高分給獎勵，卻沒有告訴孩子怎么樣做的方法。雖然孩子也充滿干勁，但他不知道怎樣做，無從下手。

弗萊爾教授在實驗后進行調(diào)查問卷，采訪了“考高分得獎勵”小組的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)，幾乎所有孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度，都變成了“我要仔細讀題”、“我要認真檢查”等圍繞著考試技巧來進行的反思，而沒有“思考不懂的問題要向老師提問”、“上課要認真聽講”、“多閱讀”等提升成績的根本原因。

所以，家長們在獎勵孩子的時候，應(yīng)該注意獎勵孩子的投入，而不是獎勵孩子學(xué)習(xí)之后的成果，這樣才有可能讓孩子重視并享受學(xué)習(xí)的過程。

▋中學(xué)以后，更適合直接用錢激勵

那么，經(jīng)常獎勵孩子，是否會讓孩子失去學(xué)習(xí)的樂趣呢？

這是一個非常好的問題。經(jīng)濟學(xué)里有一個詞，叫“外在誘因”，獎勵孩子學(xué)習(xí)，就是一種外在誘因，很多家長擔心經(jīng)常使用這種外在誘因，雖然在短時間內(nèi)可以成功讓孩子愿意學(xué)習(xí)，但在長期看來，卻不免擔心，孩子會不會模糊了學(xué)習(xí)的目的，喪失了學(xué)習(xí)的樂趣。

實際上，確實有外在誘因排擠內(nèi)在誘因的案例，例如獻血給錢，獻血者反而減少。因為使用金錢等外在誘因之后，獻血來回饋社會的內(nèi)在誘因消失了，這點確實要注意，否則容易本末倒置，但是前面提到的，哈佛大學(xué)的弗萊爾教授做的對比試驗中，還分別對有獎勵的實驗組和沒有獎勵的對照組進行了觀察，結(jié)果是，得到獎勵的孩子并未喪失讀書的樂趣，內(nèi)在驅(qū)動力依舊旺盛。

那我們來繼續(xù)引申一下這個話題，用錢來進行獎勵可以嗎？

這個答案是可以的，但是要區(qū)分年齡?！短O果橘子經(jīng)濟學(xué)》的作者、芝加哥大學(xué)教授Stephen，也做過一個對比實驗，他以獎杯來替代獎金，作為孩子學(xué)習(xí)的獎勵，獎杯的價格并不昂貴，也就大概100塊錢左右，但是對于小學(xué)生而言，同樣金額的獎杯比金錢更具備激勵效果，從這個試驗可以得出：孩子小的時候不妨使用金錢以外的東西作為獎勵，例如獎勵一個獎杯，頒發(fā)一個獎牌來激勵孩子的干勁。

但是對于初中、高中以上的孩子來說，金錢的效果可能更好。相信很多家長對于給錢的這個行為感到猶豫，我倒是認為，只要錢給的正確就沒有問題。支持這個論點的根據(jù)，也是來自于弗萊爾教授的另一個實驗后進行的問卷調(diào)查結(jié)果——得到金錢的孩子，不但沒有浪費金錢，他們感覺到這錢確實來之不易，反而會減少在娛樂游戲零食衣服方面的開銷，變得更加珍惜。

一位媽媽寫給女兒的信

福州一名少女網(wǎng)吧產(chǎn)子，怕人知曉活活將其捂死……近日幾則與女孩相關(guān)的新聞令人痛心，女孩的安全教育和愛情教育也令人深思。這是一位供職于媒體的母親寫給女兒的信，粑粑麻麻們可以看一看。小朵：其實你已經(jīng)能聽懂媽媽的話了，只是你還不善于表達，并且，不認識字。最近微博上面有一個很無聊的微話題，他們在PK一個叫“辣媽”的東西。坦白說，在沒有這個東東出來之前，你媽咪我也自詡為小辣媽一枚。而這個話題，真心讓我們?nèi)^扭曲，并且十分擔心。所以，今天應(yīng)該寫點兒東西，給你。首先，你可以早戀。小朵，我覺得你15歲跟我說你喜歡你的同桌或者是你的班長，也可能是籃球隊的隊長。（從遺傳學(xué)的角度來說，你喜歡籃球隊隊長的可能性較大，因為當年你媽我喜歡的也是籃球隊隊長。）沒有問題，沒有暗戀的青春真的是不完整的。而且，如果你15歲沒有收到情書，我的培養(yǎng)就是失敗的。 你可以談一個純純的小戀愛，玩玩小曖昧。你可以和我分享你的小愛情，或許，媽媽能和你聊聊那些小男生的伎倆，看看20多年過去了，他們的招數(shù)有沒有進步。你們可以拉個小手，可以寫封短信，可以一起吃冰淇淋，至少在媽媽看來，都是健康的男女朋友關(guān)系。當然，這些秘密你不能告訴你爺爺奶奶姥姥姥爺，你和我會一起被揍的。其次，你需要保護自己。男人都是下半身思考的動物，有一種叫荷爾蒙的東西很可怕，它會讓一個人沖動得失去本來的性格。當然，男生也是。尤其是他們還年輕氣盛，他們都被家里萬千寵愛，所以他們更有可能更無懼無怕。所以，在他們面前，你偶爾可以女漢子——當他們提出無理要求的時候，或者已經(jīng)侵犯到你的時候，記得媽媽教過你，拿起旁邊最能保護自己的東西，有一種防衛(wèi)叫做正當防衛(wèi)。你可以問我，那我什么時候可以正當防衛(wèi)？比如，他試圖解開你的衣服，比如他試圖把你按在某個地方親吻。一般情況下，這個時候應(yīng)該比較人煙稀少偏僻僻靜，你一定要冷靜的選擇石頭木棍……如果實在沒有，你的包也是不錯的東西。但是我希望你有最起碼的理智不和男生去那樣的地方。你媽生長的年代已經(jīng)相當開放，婚前性行為不是一個為人所不齒的事情。而且，我也不指望你真的初戀初吻初夜都和一個男生——我建議你經(jīng)歷愛情，它美好也痛苦，它單純也世俗。你可以嘗試不同的男生和你相處的方式，然后你才能知道什么樣的男生更適合你——你也就理解了你媽我為什么就栽在了你爸手上了。你可以回憶初戀，但不要迷戀這個詞。初戀，無非就是愛上了戀愛的感覺，而不是這個人。你可以經(jīng)歷人事，但是不能在你未成年之前，而且，你應(yīng)該保護自己，女人的弱勢在于生理，而不是心理。如果20歲跟我說媽媽我懷孕了，我同學(xué)是辣媽為什么我不可以，我會跟你說：因為我是你媽。而且，我揍的一定是你，而不是那個男生（但是我不保證你爸不出手），但是也別因為這頓揍而不告訴我，畢竟，我是你媽，我會給你足夠的指導(dǎo)去解決這個問題。主要是，我真的擔心你會和近期網(wǎng)絡(luò)上這些腦殘一樣，20歲出來曬娃自稱辣媽。20歲是個什么年紀？美麗，張揚，青春，活力。去戀愛，去瘋狂，去學(xué)習(xí)，去張狂的時候。你可以背著背包去遠行穿著球鞋徒步，你應(yīng)該在圖書館看書在雜志看今年流行款，你可以和男朋友談戀愛也不耽誤你收別的男生的花，今你應(yīng)該有很遠大的夢想并且努力去實現(xiàn)……20歲，就應(yīng)該大大咧咧張揚美好。我不希望你20歲的時候懷胎十月，心智不成熟的孩子帶孩子，也不希望你在應(yīng)該學(xué)習(xí)的時候相夫教子，更不希望你當時的購物車里全是嬰兒用品——我得教育多失敗啊。也許，30歲的你會成為一個辣媽，但是希望那個時候，你能獨當一面，有一個幸福的家庭，有一份穩(wěn)定的事業(yè)，有一幫鐵鐵的閨蜜，有一點兒自己的愛好。就可以了。千萬。保護自己。不要傻。對寶寶的教育是影響孩子一生的大事，是每位粑粑麻麻不可推卸的責(zé)任（當然那些不在乎孩子未來，更在乎自己的父母不算在內(nèi)），而如何正確的培養(yǎng)孩子？這就需要我們掌握足夠的育兒知識，更要理解身體力行的重要性。當然做任何事都不會很容易，會遇到各種各樣的問題，不用擔心害怕、退縮，只要我們一件件的想辦法解決了，就可以不斷前進，越做越好。

對不合理的就該說“不”

在的孩子都是獨生子女，父母們都非常疼愛他們，爺爺、奶奶、外公、外婆們更是溺愛，使得孩子養(yǎng)成了許多不好的行為習(xí)慣。前幾天下班回家，走出幼兒園門口，穿過馬路老遠就看見有一個小朋友坐在奶奶的自行車后面，又哭又鬧，還不停地在打奶奶，邊上有幾個家長在幫助穩(wěn)定孩子的情緒，好像不管用。我連忙走過去，一看，原來是我班的杰杰小朋友，我趕緊阻止他打奶奶，并跟他說：“奶奶這么辛苦，每天送你上學(xué)，接你回家，你一不高興就要打奶奶多不好呀？”杰杰小朋友看到自己班的老師來了，也就停止了打奶奶的行為。我繼續(xù)說“杰杰、你一直想做哥哥，現(xiàn)在你讀中班了

，已經(jīng)是哥哥了，你看邊上的弟弟、妹妹都在看你呢？多難為情呀？”聽了我這些話，杰杰的情緒慢慢地穩(wěn)定了下來。于是我問他奶奶：“他為什么哭鬧呀？”他奶奶告訴我：“今天杰杰又想到店里去買玩具，昨天已經(jīng)買了一個玩具了，買回家后又不玩了，有時候給他買了，可他玩了一會兒就玩壞了，浪費了很多錢。所以今天我不給他買，他就哭鬧著不肯回家了。”

我就對杰杰說：“爸爸、媽媽辛辛苦苦工作，花很多錢給你上幼兒園，如果你表現(xiàn)好的話，老師給你爸爸、媽媽說，讓他們獎勵你，給你買新玩具？不過同一樣的玩具買過了就不能再買了，特別是奧特曼模型，（有好多幼兒家里已經(jīng)有好幾個了，還吵著要買）爸爸、媽媽給你買了新玩具后你要愛惜，不能玩壞，玩好了要放好，好嗎？”杰杰低著頭，輕聲地說：“好?！?/p>

天快要下雨了，我就催促著他奶奶趕快帶杰杰回家吧。奶奶剛要騎自行車，杰杰就不高興地說：“不要騎，我要你推著走?！蹦棠叹晚槒牡赝浦孕熊囎吡?。

看到這一幕，我覺得孩子為什么會一不開心就哭鬧，這就是平時長輩們太寵愛孩子的結(jié)果，孩子們知道只要不停地哭鬧，大人們總歸會妥協(xié)的，而且這樣的方法屢試不敗。我想如果沒有我的勸說，最后杰杰的奶奶一定會給他買新玩具的。

愛孩子是沒有錯的，但過分的愛孩子會給他們的成長帶來很多不利的因素。使孩子形成許多不好的行為，所以作為家長，在有的時候也要學(xué)會對孩子說“不”。對于孩子合理的要求我們要給與滿足，而不合理的要求就要說不。懂得經(jīng)常對幼兒說“不”的家長，我相信像以上的情景不會出現(xiàn)。

育兒心得：寶貝，媽媽有話對你說

育兒心得：寶貝，媽媽有話對你說

親愛的寶貝，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼你已經(jīng)開始了中班的學(xué)習(xí)生活。在幼兒園里度過了一年的小班時光?？粗愕某砷L變化，媽媽的心被幸福緊緊包圍著。我的寶貝，媽媽一直用欣賞的眼光，體味著與你共同成長的每一天。你是那么的獨一無二！希望媽媽笨拙的文字，可以記錄你成長的些許點滴，那些飽蘸幸福的美好回憶！

曾經(jīng)你是一個不愛吃飯的小家伙，準確的說，應(yīng)該是吃飯不認真的小家伙。為此媽媽傷透了腦筋。在家里，小家伙吃飯不認真的時候，都會有外婆沖過來喂，喂了也不好好吃，一頓飯要吃好久。穿衣服就更是外婆統(tǒng)統(tǒng)代勞。對此，媽媽真是傷透腦筋，卻無能為力。

但是自從中班開學(xué)了，媽媽驚喜的發(fā)現(xiàn)，我的寶貝有了驚人的變化:吃飯比以前快多了，而且可以比較專一的吃完一餐飯。驚奇，更是驚喜！直到幼兒園組織開家長會，我才知道了這其中的秘密。原來外婆在老師的指導(dǎo)下，每天鼓勵小家伙做事情計時間。今天一定比昨天有進步，明天一定要比今天有進步。哦，原來是這樣啊!小家伙慢慢變得有時間觀念了，動作比以前快了，獨立性也強了！真的好開心哦！

在中班，驚喜還有更多。有一天，寶貝興致勃勃的說：媽媽，老師教我們功夫了！然后有模有樣的做起了學(xué)校里學(xué)來的操!太可愛了！太高興了！寶貝喜歡看一些有打斗場面的動畫片。有時候也學(xué)著動畫片里的樣子，打打殺殺的。我還曾經(jīng)擔心孩子這樣下去，會不會有暴力傾向。還是幼兒園考慮的周到，既讓孩子強身健體，又滿足了孩子們的模仿好動的特點。我對學(xué)校里教授練習(xí)的這套操，真是太感謝了！我的寶貝，你可以經(jīng)常練習(xí)了！加油哦，把身體練的壯壯的，棒棒的??！

前些天，有一次媽媽說，這個事情媽媽不會做。結(jié)果寶貝小大人似的說，沒關(guān)系的，媽媽，你嘗試一下，錯了不要緊。我驚喜的看著你，我的寶貝，你是真的長大了！寶貝的變化,經(jīng)常是讓人意想不到的，讓媽媽驚喜不斷。凡此種種，我真心發(fā)自肺腑的感謝老師，讓你一個調(diào)皮任性的小家伙，越來越懂事，越來越獨立，越來越進步!

慢慢的，媽媽也認識到了，要做一個好媽媽，同樣是要認真學(xué)習(xí)，深刻體會的。孩子成長的過程，更是我學(xué)習(xí)做一個好媽媽的的過程。從媽媽的點滴改變，看到了你的更大程度的改變，媽媽是幸福的，媽媽是欣慰的，更是慶幸的！

通過學(xué)習(xí)《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》后，媽媽一直都是用一種欣賞的眼光來看你。在我的眼里，你是那么的優(yōu)秀，那么的有才華！小小的你，有著極強的記憶力，出眾的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，超乎尋常的想象力。凡事充滿了好奇心和探索的欲望，做事專一。我的寶貝，你記得那天你在家里唱歌，媽媽給你開家庭演唱會的情景嗎？氣氛多活躍呀，你唱的多開心??！你還記得嗎，媽媽在哄你睡覺時，只給你念了兩遍“游子吟”，第二天就已經(jīng)完全會背了，媽媽的心啊，已經(jīng)不能用幸福來形容了！一根大蔥，能有幾種聯(lián)想呢？舉重，騎馬，拐棍，單筒望遠鏡，金箍棒，吹喇叭！吃驚，震驚！

我的寶貝，你是這么優(yōu)秀，這么有潛力，媽媽不能一直把你護在翅膀下面。你應(yīng)該屬于更大的舞臺，更廣闊的天空！媽媽現(xiàn)在終于明白了，對你的教育或者說培養(yǎng)，不能粗放型的，不能太過去技能化，要培養(yǎng)你的獨特的個性，從小的一個良好品格。你就像一匹馳騁的小馬駒，媽媽要給你的是奔跑的方向，和廣闊的草原，而不是韁繩和羈絆。媽媽要跟你一起學(xué)習(xí)，一起成長！我們互相加油，互相鼓勵好嗎？

媽媽和爸爸對你的期待很高。但不是要求你將來要多么的功成名就，多么富有。我只要我的孩子，能夠生活的快樂，過你想過的生活，能做一個品德高尚的人。做一個平凡而純粹的人！我的孩子，你慢慢長大了，多姿多彩的人生畫卷，展開了。人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，媽媽不能每時每刻陪在你身邊，你要學(xué)會承擔！但是，媽媽的心，是會永遠隨你走天涯。就像媽媽教你背的那首“游子吟”。媽媽能為你做的，只有，扶上馬，送一程。接下來的路，要靠你自己走。

我的寶貝，讓媽媽跟你一起成長，這是媽媽此生最大的幸福。

謝謝你，我的寶貝，我的天使！

幼兒期具體的心理特征有哪些

幼兒期具體的心理特征有哪些

【一】、三歲后是兒童智力、思維和語言的重要發(fā)展期，大腦重量已達到1000-1300克(成人為1400多克)，這是腦、功能健全發(fā)展的保證。如果說嬰兒期發(fā)育主要表現(xiàn)在日常行為和運動的行為發(fā)育期，那末幼兒期更多地表現(xiàn)出智能發(fā)育。小兒在兩歲前還不能“想像”感覺和運動經(jīng)驗以外的東西。隨著第二信號系統(tǒng)發(fā)展，本期幼兒開始應(yīng)用符號(畫圖、簡單文字和視聽信息)，掌握語言，并較好地利用記憶儲存，進入初步思維判斷時期。該期的思維特征是：(1)具體性。(2)以自我為中心。(3)一點論，例如將兩杯水中的一杯倒入小口徑的圓筒中，5歲兒童認為圓筒中的水比杯子中的多。(4)只注意事物狀態(tài)(現(xiàn)在、過去和將來)，而不注意其轉(zhuǎn)變過程。(5)沒有反思和比較的能力(如將滿滿的一杯水倒入第二杯后，不能回答倒回時能否灌滿一杯)。無法理解兩種或更多的現(xiàn)象之間的基本聯(lián)系 (甲＜乙，故乙＞甲等)。(6)至7歲后上述現(xiàn)象逐步糾正。記憶力加強，認知能力出現(xiàn)新發(fā)展。3歲幼兒只能唱簡短歌謠，4歲能識別三種顏色，6-7歲能唱短歌，會用一切詞類，說清許多實物用途，說話流利，句法正確。

【二】、是接受早期教育和幼兒園教育的最佳時期，并又對終生產(chǎn)生深刻的影響。早期教育包括家庭教育、思想品德和行為規(guī)范教育、心理衛(wèi)生教育、健康教育和幼兒園系統(tǒng)的集體教育。這對培育使全的人格品質(zhì)、良好心理素質(zhì)、打下學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和保障身心健康都具有重要意義。

【三】、模仿力迅速發(fā)展，好問，好奇心極強，有助于認識自我和認識周圍事物。

【四】、具有較強烈要求，尋找游戲和小伙伴合作交流，從中學(xué)習(xí)初步行為規(guī)范，充當一定社會角色，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。

【五】、開始形成一定的性格個性模式，并影響終生。

【六】、情感不穩(wěn)定，活潑好動，天真單純，任性和以自我為中心。

就一學(xué)期表現(xiàn)進行的自我認定模板收藏(11篇)

校園學(xué)習(xí)和生活即將告一段落，迎來新的篇章，通過這段時間的學(xué)習(xí)自己有了很大的長進，成長了不少。此時對自己這段時間的校園學(xué)期生活做個自我鑒定，圓滿地為這一階段畫上一個句號，從自我鑒定中我們可以看看自己還有哪些方面需要改進。校園學(xué)期自我鑒定您知道該怎么寫了嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《就一學(xué)期表現(xiàn)進行的自我認定模板》，希望能為您提供更多的參考。

就一學(xué)期表現(xiàn)進行的自我認定模板(篇一)

首先是英語四級沒有考過的遺憾，這意味著在大三的時候我不得不分出一部分的精力用來學(xué)習(xí)英語，這也是因為我在大二的時候沒有用心學(xué)習(xí)的緣故，因此我這個學(xué)期的成績從嚴格意義上講是不太好的，這也是因為我在大二的學(xué)習(xí)熱情已經(jīng)大大減少了?，F(xiàn)在想來還真是讓人感到有些慚愧，當初為了讓自己考上這所大學(xué)可是經(jīng)歷了許多的考驗，結(jié)果我是一點都沒有考慮到自己在大二下學(xué)期竟然如此“墮落”，也許是因為身邊的同學(xué)都極為優(yōu)秀導(dǎo)致自己有些自卑吧，也可能是豐富多彩的大學(xué)生活導(dǎo)致自己變得懶散了許多，這一切都是因為自己的緣故，或者說是自己并沒有做好大學(xué)的職業(yè)規(guī)劃，因此才會導(dǎo)致自己的專業(yè)知識比較差。

與學(xué)習(xí)上的失落不同的是，自己在社團活動方面做得是比較突出的，或者說自己在進入大學(xué)以后一直都比較熱衷于這方面，無論是學(xué)生會的事務(wù)還是其他的一些社團活動，我都能夠很好地完成大家交付我的任務(wù)，也因此獲得了“優(yōu)秀宣傳工作者”的榮譽。其實我知道這些經(jīng)歷在畢業(yè)以后并不能夠給自己的履歷添加多少，但是我覺得這也是積累實踐經(jīng)驗的途徑之一，況且大學(xué)生活本就是豐富多彩的，等到大三以后我就正式從學(xué)生會退役了，這樣我從學(xué)生會卸任以后也能將工作重心轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。

至于和同學(xué)之間的關(guān)系則談不上太好，畢竟自己的社交圈是比較狹窄的，除了同寢室的同學(xué)以及學(xué)生會的一些成員以外，班上的大多數(shù)同學(xué)我都是不怎么熟悉的，實際上我在這方面也做出了一些小小的成就，一部分是宿舍的衛(wèi)生狀況，不但在大二下學(xué)期中從未被扣分，而且還獲得了兩次“優(yōu)秀文明寢室”的榮譽，唯一美中不足的是自己在這學(xué)期的開支比較大，盡管每個月的花銷我都會做一些規(guī)劃，但是由于自己未能給家里分擔一些壓力，還給家里增添了一些負擔，這讓我因此感到有些愧疚。

既然我目前對于自己的大二下學(xué)期是不滿的，那么我在接下來的大三生活中就要更加努力一些，不僅僅要彌補這學(xué)期的遺憾，而且我應(yīng)該要在學(xué)習(xí)上取得一定的成就，這樣才能夠追上其他同學(xué)的步伐。

就一學(xué)期表現(xiàn)進行的自我認定模板(篇二)

時光荏苒，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，在大學(xué)已經(jīng)呆了一年多了。記得剛進大學(xué)時對大學(xué)充滿了各種憧憬與希望。大學(xué)里一切事物都是那么新鮮，一年下來學(xué)到了很多，也感悟了很多。在一年的學(xué)習(xí)和工作中，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。大學(xué)是社會的縮影，很多事物都要靠自己的實力去爭取，去競爭，不僅要搞好自己的學(xué)習(xí)成績，更要培養(yǎng)自己的人際交往的能力。因此，我不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。

在思想品德上，我認真學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)，堅定自己的信念。在平日的學(xué)習(xí)、生活中，我積極地向黨組織靠攏，使我對黨有了可更為深刻的認識。并參加了學(xué)院組織的入黨積極分子的培訓(xùn)。在學(xué)校遵紀守法、愛護公共設(shè)施、樂于關(guān)心和幫助他人，樹立正確的人生觀和價值觀。

在學(xué)習(xí)上，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我逐漸熟悉了大學(xué)的這種學(xué)習(xí)方式，在這里學(xué)習(xí)完全靠自己，沒有以前老師一直在旁督促。因此我嚴格要求自己，合理安排時間，樹立明確目標，為實現(xiàn)目標奮斗，努力打好基礎(chǔ)，學(xué)好專業(yè)相關(guān)的知識和技能。在學(xué)好本專業(yè)知識的前提下，還利用課余時間發(fā)展自己的興趣，學(xué)習(xí)其他方面知識，注重于社會實踐的積累。

在生活上，我獨立自主，養(yǎng)成良好習(xí)慣，并樂于幫助他人，關(guān)心他人，與舍友、同班同學(xué)保持好的關(guān)系。并結(jié)識一些高年級的學(xué)長，向他們請教學(xué)習(xí)、工作、生活上的問題。我積極參加學(xué)校舉行的各種活動和社團活動，積極參加和策劃班里活動，鍛煉自己的能力。

一年的大學(xué)生活，有收獲也有遺憾，收獲的是通過參加各種活動，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都得到了很大的提高，無論在哪里都要靠自己去努力。遺憾的是大一并沒有完全適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式，尤其下學(xué)期對自己比較放松，所以在期末考試中都沒有考出理想的成績?？偨Y(jié)大一的大學(xué)生活經(jīng)歷，彌補自己的不足，對于大二，我會以更好的狀態(tài)去做好。

大一已經(jīng)過去了，也意味著大二生活也即將到來，我也以飽滿的熱情去迎接大二的到來。Comeon，baby！

就一學(xué)期表現(xiàn)進行的自我認定模板(篇三)

隨著時間的消逝，本學(xué)期將進入末尾。這一學(xué)期過的是如此快，讓人感慨，對本學(xué)期進行了回顧，也對自己進行一個鑒定。

期末了，回首本學(xué)期的生活，我開學(xué)制定了學(xué)期目標，并把每天的學(xué)習(xí)計劃也制定好，按照學(xué)習(xí)計劃去學(xué)習(xí)，我在本學(xué)期的成績有很大的提升，原來排名一直都在中等，如今我成績上升了好多，成功的進入了班級的前十，這是一大進步。這一學(xué)期，我認真的學(xué)習(xí)，做一個乖巧的學(xué)習(xí)，努力往優(yōu)秀的自己前進，做老師肯定的學(xué)生。每天上課前會把要學(xué)的東西預(yù)習(xí)好，在一天的課都上完之后，我還會去復(fù)習(xí)一遍，把自己做的筆記看一遍，加深學(xué)習(xí)的印象。我在這學(xué)期對于老師布置的作業(yè)，都很努力的在做，按時完成上交，完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

在工作上，我是班集體的班長，我嚴格管理班級的事務(wù)，作為一個班干部，是老師與班級的一個溝通樞紐，我是班主任的助手，幫助班主任管理整個班級，與各班干部一起合作，把班級建設(shè)起來了。上課幫助老師管理紀律，下課后努力監(jiān)督同學(xué)搞衛(wèi)生和學(xué)習(xí)。每天會把老師要通知的事情及時告知大家，讓大家有心理準備。進入期末階段，回顧一學(xué)期的工作，我一共抓了x個違反紀律的同學(xué)，舉報逃課和曠課的同學(xué)有xx個。我努力的做好了班長的職責(zé)，把班級的事務(wù)都管理好了，盡可能的幫助老師和同學(xué)們。

在生活上，我每天都是最早到達教室的人，給大家提前開門，也是最后一個鎖門的人。每天都是早到學(xué)校，從來不遲到。平時學(xué)習(xí)不忙的時候，就會去學(xué)校的操場跑跑步，鍛煉自己，補充體能。我熱愛讀書，也熱愛生活，我有不少的興趣和愛好，與班級同學(xué)也都是相處融洽的，而且樂于助人，在他人需要幫助的時候，我會伸出雙手去幫忙。生活有規(guī)律的進行著，在學(xué)校的生活是豐富有趣的。

不過，我也知道身上還是有不少的缺點的，比如待人不夠耐心，很容易發(fā)脾氣，不夠冷靜等等，這些缺點在以后是必須要進行更改的，我會朝著更好的自己前進。一個學(xué)期將要過去了，下個學(xué)期我會努力和加油把學(xué)習(xí)搞好，也讓自己變得更好。我相信未來的自己會變得更加優(yōu)秀的。

就一學(xué)期表現(xiàn)進行的自我認定模板(篇四)

大二整整一年結(jié)束了，只能感嘆時間過得太快了，曾經(jīng)聽很多人說如果你覺得時間過得很快，那么就說明你在這段時間里過的很充實，然而，也有人說，如果覺得時間過得太快，只能說明這段時間你是虛度了。我不知道到底是哪種說法是正確的，也許，也沒必要去追求它的真實答案，因為，這一年都已經(jīng)過去了，再去討論這個問題似乎也不太適宜。

其實，我是真的不愿承認自己已經(jīng)是大三了，不愿承認自己的大學(xué)生活已經(jīng)只剩下二分之一，不愿承認自己已經(jīng)22歲，太多太多的不愿意，太多太多的不接受和不習(xí)慣??

說這些要表達的意思就是：大二一年的生活確實不如大一，就像上面的那個有些糾結(jié)的問題一樣，不能給出一個真實的答案。不過我可以肯定地說，我還是一如既往的努力地對待自己認為重要的，值得付出的事情的！

下面我就自己在大二整整一年的學(xué)習(xí)，工作和思想做一個認真和細致的總結(jié)，以便為自己今后的大學(xué)生活和人生道路做一個鋪墊的，這也是我的一個做事風(fēng)格的，做完一件事情之后習(xí)慣于總結(jié)。

兩年的大學(xué)生活讓我學(xué)會了很多的，領(lǐng)悟了很多的，因此也成長了很多，在自己的學(xué)生工作方面，剛進大學(xué)時，對自己在大學(xué)里學(xué)生工作里的規(guī)劃是：從大一到大三，在學(xué)生工作上花的時間逐漸減少，而在學(xué)生工作之外的工作時間逐漸增加的，也就意味著的，要花更多的時間在學(xué)校外面的，大一，大二在學(xué)校里花的時間主要是為了培養(yǎng)自己的溝通交流能力的，這也是為了適應(yīng)大學(xué)生活的，為以后的大學(xué)生活做鋪墊，大三以后花時間在學(xué)校外面的，不僅可以讓自己接觸社會的，還可以讓自己早一點了解未來的工作。

在大二一整年的學(xué)生工作上，我花在上面的時間比大一的時候要少一些，而且，在大二結(jié)束的時候，我選擇離開這個自己已經(jīng)花了兩年時間在上面的組織，即使，最后離開時稍微有一點猶豫。這不是因為自己的激情減退，而是因為我覺得子自己應(yīng)該那樣做，當一件事情熟悉了它的工作流程，并且訓(xùn)練了自己一定的組織和團結(jié)能力，就已經(jīng)差不多了，特別是學(xué)生工作，況且自己還有更重要的事情要去做呢！另一方面，還有一個小的因素就是：相對于其他的同年級的學(xué)生工作同事，我覺得他們更適合繼續(xù)做下去。

就一學(xué)期表現(xiàn)進行的自我認定模板(篇五)

轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期就過去，真的很充實，新的環(huán)境，新的同學(xué)，新的知識，一切都是讓我很著迷，我也是認真的去學(xué)習(xí)，去完成了大學(xué)自己的第一個學(xué)期，在此也是對于這半年來自己的一個生活，還有學(xué)習(xí)做個自我鑒定。

剛進入到大學(xué)，真的很興奮，無論是軍訓(xùn)，社團活動，還是上課都是特別的積極，畢竟一直以來都是想進入到大學(xué)的，雖然今年的情況有些特殊，但是這份動力我也是一直都保留著，一個學(xué)期下來，過得充實，學(xué)習(xí)上，也是認真的上好課，沒有過缺席，也沒有偷懶，學(xué)到的知識，讓我也是感觸到自己選對了專業(yè)，也是自己想上的課，課后會去參加一些社團活動，會去圖書館借書，豐富的書籍，讓我感受到，大學(xué)的時間真的太短暫了，我都不知道能學(xué)到多少，不過終究也是以專業(yè)為主，去認真的看書，思考，了解自己想要學(xué)到的。一學(xué)期下來，看了很多的書籍，也是讓我的日常過得豐富而多彩。

除了學(xué)習(xí)，我也是和同學(xué)積極的交流，去在社團中鍛煉自己，得到成長。參加的活動除了自己的興趣愛好，也是更多的去就自身不足的一些方面鍛煉為主，要珍惜在校的時間，也是為了讓自己能真的有成長。和同學(xué)相處，認識了很多新的朋友，大家有共同的話題或者興趣，或者一起去把專業(yè)學(xué)好，積極的相處，讓我也是收獲了很多的友誼，雖然剛開始在這一個人都不認識，但是半年下來，我也是交到了很多的朋友。讓我的大學(xué)過的不再是那么的孤單，時間真的溜走太快，以前也是沒有去想過，大學(xué)是如何的度過，但這半年來，我也是感觸到自己的進步，很感激學(xué)校有那么多的活動以及學(xué)習(xí)的機會，我都是盡力的去把握，讓自己得到一些成長。

充實的學(xué)習(xí)中，我也是看到自身很多的不足，這些以前沒有怎么的去發(fā)覺，或者覺得沒有什么太大的影響，但是做過一些兼職，以及社團的活動，讓我知道，自己的路還有很長要去走的，并且要去提升的方面，只有自己更多的一個付出，才能做得更好?；仡櫚肽陙恚约河龅降囊恍┐煺?，看到的問題，今后也是要去改進，讓自己能更優(yōu)秀，同時也是要把自己的好習(xí)慣繼續(xù)的維持下去，在下學(xué)期收獲更多。一學(xué)期過去了，大學(xué)的時日又少了，要珍惜同時對于這半年，我也是很肯定，收獲滿滿的一個學(xué)期。

就一學(xué)期表現(xiàn)進行的自我認定模板(篇六)

本人通過這2年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。

當然，2年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。中專生的我們應(yīng)該用揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。

就一學(xué)期表現(xiàn)進行的自我認定模板(篇七)

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又到一學(xué)期的最后階段了。如今我也快是大二的學(xué)生了，在各位老師和同學(xué)們的關(guān)心、幫助下，通過自身不斷的努力，各方面均取得了一定的進步?；仡櫼幌逻^去，總結(jié)一下這個學(xué)期的各方面情況，現(xiàn)歸納以下幾個要點：

一、學(xué)習(xí)上，比起大一有了些許退步。經(jīng)過大一一年的適應(yīng)，這個學(xué)期基本上都已習(xí)慣了日常的課程學(xué)習(xí)。課余時間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，擠出時間閱讀專業(yè)相關(guān)的書籍，以求拓寬自己的知識面。

二、在生活上，我能和同學(xué)們和睦相處，互幫互助。宿舍是一個大集體，六個人生活在同一個空間里面，這就需要大家互相理解和幫助，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。當然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系屬于我們每一位舍友。正是有了他們的支持與幫助，我才能取得學(xué)習(xí)和工作上的成績。

三、作為辦公室的一名合格干事，我本著“全心全意為同學(xué)”服務(wù)的團學(xué)宗旨，在部 長的帶領(lǐng)辦下全身心地投入各項活動之中，按規(guī)定的時間與程序辦事，不斷提高工作效能。在辦公室內(nèi)部，部長通過開展豐富的活動、讓我們干事更多的、更豐富的鍛煉機會，以及加強辦公室成員感情等多種舉措，維持了我們干事的積極性和熱情，培養(yǎng)我們的工作能力和責(zé)任感，并著力在維護干事的利益不受到損害，使辦公室成為了一個有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的團體。并且我希望明年可以繼續(xù)為團學(xué)工作。 我始終在政治上要求進步，積極向黨組織靠攏。不滿足于中高級黨校內(nèi)入黨積極分子培訓(xùn)所獲得的基本知識，經(jīng)過我的努力，我已成為了一名入黨積極分子，在工作、學(xué)習(xí)和生活中增強自身的黨性原則，按照新規(guī)定的黨員標準來要求自己，虛心向身邊的黨員學(xué)習(xí)，爭取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。按規(guī)定的時間與程序辦事，不斷提高工作效能。

綜上所述，雖然我在這個學(xué)期取得了一定的成績，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。有時候交作業(yè)無法按時高質(zhì)量的完成，利用周末的時間不是很合理。時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，更不想自己在老的時候后悔自己浪費如今的學(xué)習(xí)時間。

在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中，我將以更高的要求，加倍努力學(xué)習(xí)。如果說這是對我的壓力，到不如說是對我的考驗，我一定會全力以赴，盡最大的努力為同學(xué)們服務(wù)。新的一學(xué)期里，我一定戒驕戒躁、再接再厲，爭取獲得更大的成績。

大學(xué)生期末個人總結(jié)（二）

彈指一揮間大學(xué)的第四個學(xué)期已經(jīng)悄然開始，而我也在藥劑24班生活工作了三個學(xué)期了，通過這三個學(xué)期的工作和生活，大學(xué)的輪廓在我的腦海里日清晰了，它是既充實而又富有挑戰(zhàn)性的，做每件事，每一天都會有新收獲，自己的能力也在一點一滴的日常學(xué)習(xí)和工作中積累起來?；仡欉@一年半在24班工作的點點滴滴，我真的是收獲很多，心中莫名的產(chǎn)生一種由衷的感激，感謝這個溫暖的集體，感謝身邊每日幫助我的同事，真的謝謝你們，讓我成長了這么多。作為一名的學(xué)生和班委，我將在接下來的文章中對這一年半的學(xué)習(xí)、生活、思想、活動四個方面進行總結(jié)。

學(xué)習(xí)方面，我克服了從高中到大學(xué)轉(zhuǎn)變的種種不適，在大一的學(xué)習(xí)中在各個科目上取得了初步的令人滿意的成績，但是由于大二過多的科目，難度相對較高的專業(yè)課程，再加上忙碌的班委工作，以及那顆慢慢懶惰的心，而我又還在高中的學(xué)習(xí)方法中沒有改善，最終導(dǎo)致我大二成績有所下滑。這使我認識到了大學(xué)與高中在學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)動力以及學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的重大區(qū)別，并慢慢有了一點心得。

1.高中的學(xué)習(xí)動機十分簡單，那就是高考，學(xué)生、老師、學(xué)校三位一體為高考，可以說是不擇手段。

而大學(xué)，由于奮斗目標突然變得模糊，學(xué)習(xí)動機也變得模糊起來。學(xué)習(xí)的目的性偏弱，不知為何而學(xué)習(xí)，一門心思追求考試的通過。同時，由于高中的知識內(nèi)容相對簡單，知識點相對少，社會聯(lián)系相對薄弱，知識理解要求程度相對較低，導(dǎo)致我們在高中階段可以拋開一切只謀書本；相反，由于大學(xué)課程緊密，知識難度高，要求理解力強，并且學(xué)習(xí)的效率與效果直接與未來個人的發(fā)展前途息息相關(guān)，因此，大學(xué)的學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生的思想負擔也相對較重。加之奮斗目標的模糊，使得學(xué)習(xí)動機不很明顯。這一點，是在大學(xué)學(xué)習(xí)中需要的特別注意的

2.學(xué)習(xí)動力方面，由于高中的終極目標是高考，學(xué)生所面對的是多彩繽紛的大學(xué)生活，因此或多或少對未來都是樂觀的。

而大學(xué)生直接面對社會，社會競爭所產(chǎn)生的種種現(xiàn)象隨著大學(xué)的逐步開放漸漸滲透到大學(xué)生活中，其中消極的一面尤其容易對大學(xué)生的心理健康造成危害。高中階段由于學(xué)習(xí)目標以及前景的清晰，使得學(xué)生、家長和學(xué)校三方面都敢于投入資本進行運作，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力也由三方面共同得來。如學(xué)生自己的大學(xué)憧憬，家長對學(xué)生鼓勵以及獎勵制度，學(xué)校對于優(yōu)等生的種種特殊待遇等等，都有可能成為學(xué)生的學(xué)習(xí)動力；而大學(xué)，則變得截然不同：首先，學(xué)校方面的動力消失。不得不提到的是，由于學(xué)校的前途、專業(yè)的就業(yè)前景等都已列入大學(xué)生的考慮范圍，學(xué)生對學(xué)校失去了高中階段的絕對信賴，因此，學(xué)校方面的支持效果普遍下降。雖然有獎學(xué)金等制度的刺激，但追根芥蒂，學(xué)生更關(guān)心的未來的發(fā)展前途，而不是完成學(xué)校的所謂各種“指標”；其次，是家長方面動力的削弱。由于大學(xué)生大多遠離家鄉(xiāng)，失去了來自父母方面的直接關(guān)心，心理上屬于薄弱階段。一方面，來自家庭的生活方面的支持突然消失，讓許多習(xí)慣的高中衣食無憂的學(xué)生產(chǎn)生強烈的不適應(yīng)感。學(xué)生不由自主將注意力分散到生活中，造成學(xué)習(xí)動力下降。另一方面，學(xué)生的獨立支配感空前加強，使之對高中曾經(jīng)（部分）適用的學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生盲目的懷疑，而急于找到一種獨立于從前的大學(xué)學(xué)習(xí)方法。這個因素因人而異，如果在尋找過程中產(chǎn)生焦躁情緒，則也會造成學(xué)習(xí)動力的下降。最后，由于部分學(xué)生在激烈的競爭中暫時迷失方向，奮斗目標也不清晰，造成學(xué)習(xí)動力下降

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，高中的學(xué)習(xí)體制與小學(xué)、初中并沒有本質(zhì)上的區(qū)別，因此高中階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣大多是由多年的累積繼承而來。而大學(xué)由于學(xué)習(xí)的體制發(fā)生了一定的改變，加之學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)動力都有所不同，因此學(xué)習(xí)習(xí)慣也應(yīng)做出相應(yīng)的改變

在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，四個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。我們宿舍的融洽和諧關(guān)系歸屬于我們每一個宿友。可最我覺得自豪的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

思想方面，由于加入思想道德修養(yǎng)和馬克思主義理論的學(xué)習(xí)等課程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通過一年半的學(xué)習(xí)，我認識到了國家嚴峻的安全形勢以及個人前途與民族命運的密切聯(lián)系，使我深化、升華自己對于祖國和學(xué)習(xí)的認識，堅定了我對黨和人民的信心

活動方面，我表現(xiàn)的比較積極。首先，我加入其他社團，豐富了我的社會經(jīng)驗和與人交往的能力。我參加了校黑八臺球協(xié)會等協(xié)會。

縱觀這一年半，我參加了多次系學(xué)生晚會，組織過3次團日活動，也組織過黑八臺球社比賽。這些活動，豐富了我的課余生活，使我的大學(xué)生活變得充滿快樂，并使我認識到了自己在工作上的能力。

總而言之，我會繼續(xù)保持在參加活動方面的積極性，并將其和學(xué)習(xí)緊密地結(jié)合起來

綜上所述，我的大學(xué)生活還存在著許多不足。我將在接下來的時間里努力奮斗，使自己取得更大的進步

就一學(xué)期表現(xiàn)進行的自我認定模板(篇八)

時光荏苒，悄然中一學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)又已接近尾聲，默然回首，這一年來雖沒有豐厚的戰(zhàn)果，但仍在潛移默化中取得了許多不可磨滅的戰(zhàn)績。為了發(fā)揚次戰(zhàn)績，彌補不足，以及為了今后的學(xué)習(xí)，特自我鑒定如下：

在思想上，要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度積極向黨組織靠攏，于上期向黨遞交入黨申請書，并在黨校學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時被評為“優(yōu)秀學(xué)員”；有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。

在學(xué)習(xí)上，嚴格要求自己，憑著對考研目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實際；除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。通過我的刻苦努力，在上期榮獲院設(shè)一等獎學(xué)金，并被院列為了冒尖生培養(yǎng)對象。

在工作上，認真負責(zé)，有較好的組織能力，在擔任分團委宣傳部委員期間，工作塌實，任勞任怨，責(zé)任心強，多次、配合部長出色的完成了院團委的宣傳活動和系內(nèi)的各項宣傳活動。我結(jié)合自身的特長，積極為系增光，曾在院團委舉辦的海報制作大賽及手抄報比賽中多次獲獎。由于工作積極努力，成績突出，被評為院“優(yōu)秀共青團員”，得到老師和同學(xué)們的一致好評。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，曾在寒假社會實踐中被評為“先進個人”的稱號，并在各項文娛體育活動中多次獲獎。

積極的人在每一次憂患中都會看到一個機會，而消極的人則在每個機會都會看到某種憂患。我很積極，夠樂觀，所以我堅信我的未來不是夢！

就一學(xué)期表現(xiàn)進行的自我認定模板(篇九)

從20xx年入校就讀以來，本人一直以嚴謹?shù)膽B(tài)度和滿腔的熱情投身于學(xué)習(xí)中，雖然有成功的喜悅，但也有失敗的辛酸。然而日益激烈竟爭的社會也使本人充分地認識到：成為一名德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。因此，本人仍然孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自本人，充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。

守校紀校規(guī)，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，政治上要求進步；學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)。勤奮刻苦，成績優(yōu)良；班委工作認真負責(zé)，關(guān)心同學(xué)，熱愛集體。有一定奉獻精神。不足是工學(xué)矛盾處理不夠好，學(xué)習(xí)成績需進一步提高。今后本人一定發(fā)揚成績，克服不足，爭取更大進步。

在大學(xué)期間，本人認真學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的特長，挖掘自身的潛力，從而提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力，也獲得大家的認同。另外，本人也積極參加各種社會實踐活動。工欲善其事，必先利其器。在求學(xué)期間，學(xué)而知不足是本人學(xué)習(xí)、工作取得進步的動力。除了必修課程外本人還自學(xué)photoshop、flash、dreamweaver等軟件，并制作了自己的個人站點。在英語學(xué)習(xí)上，本人堅持閱讀英文報刊，提高自己的科普知識和閱讀能力。

在學(xué)習(xí)之余，本人堅持參加各種體育活動，使自己始終保持在最佳狀態(tài)，這些都是本人將來工作的重要本錢！

本人最大的特點是：誠實守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自本人。為人處世上，本人堅持嚴于律已，寬以待人，若要人敬已，先要已敬人，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的。同時作為一名即將畢業(yè)的20xx年應(yīng)屆計算機業(yè)的大學(xué)生，本人所擁有的是年輕和知識，使本人不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向?qū)W。

大學(xué)的回憶美好卻短暫，本人會牢記它留給本人的優(yōu)良傳統(tǒng)，本人一定會繼續(xù)努力實現(xiàn)自己的夢想。

就一學(xué)期表現(xiàn)進行的自我認定模板(篇十)

從一開始，我就告訴自己“在大學(xué)里，每個人都是我的老師，每個地方都是我的課堂，每個時間都是我的學(xué)期，大學(xué)不只是學(xué)習(xí)的地方，還是鍛煉自己素質(zhì)的地方。無論我的大學(xué)怎樣，我都要把握好自己的方向盤，走出迷惘！”

時光像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過去了。昨日那埋怨時間過的太慢的情愫似乎還游移在腦際，而今大二的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學(xué)的時候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多。不過“吃一塹，長一智”，大一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標，也利用各種活動豐富自己的生活，擺脫現(xiàn)在大學(xué)生最流行的“郁悶”日子。

一、在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本，我知道一個受社會肯定的優(yōu)秀大學(xué)生，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我自始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位。這個學(xué)期開的課不多，正因為這樣，只有珍惜每一節(jié)文化課，堅決不遲到不早退不曠課，才對得住自己的大學(xué)生涯！

在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，同時我還堅持每個月分別寫一篇英語和漢語作文，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。

二、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相同，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。

總結(jié)回顧昨天，我百感交集；面對今天，我信心百倍；展望明天，我任重道遠！我想：既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運，那么我就一定要并且也能掌握好我的命運，我的大學(xué)將會因為我的不斷回顧和展望而更加無怨無悔！

就一學(xué)期表現(xiàn)進行的自我認定模板(篇十一)

在擔任**班實習(xí)班主任這一年的時間里，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的是快樂與欣慰。

一、一視同仁，平等相處影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。

有的老師認為，偏愛好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔任實習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒看見。我在對待好學(xué)生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學(xué)生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。

二、尊重學(xué)生，以誠相待曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作貓和老鼠的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是師道尊嚴的體現(xiàn)。

這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動，能力的培養(yǎng)。在擔任班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。

三、抓住時機，增進了解作為實習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的

因為我除了數(shù)學(xué)課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班內(nèi)情況。為了對同學(xué)們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的情況；在每次同學(xué)們進行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時，我積極與同學(xué)們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會；在每次學(xué)校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

四、鉆研教學(xué)，提高自己在這一年的擔任班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。

讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里，我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使自己得到學(xué)生的承認與認可。

五、尊重自己，為人師表俗話說：身教重于言教。

老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在班主任其他教師的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。一年班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。在此，我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的老師。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名優(yōu)秀班主任而努力奮斗。

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