家庭教育心得。

家庭與學(xué)校都是教育孩子的載體，家長(zhǎng)與教師互相配合可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好激發(fā)孩子潛能！教師與家長(zhǎng)之間要互相理解、互相幫助，用心關(guān)注，用心傾聽(tīng)，用心幫助，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并自己解決問(wèn)題。那么，教師除了教學(xué)，還有哪些責(zé)任與義務(wù)呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“育兒心得：擁有一顆童心”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

育兒心得：擁有一顆童心

時(shí)間過(guò)得真快，不經(jīng)意間寶寶已經(jīng)是中班的小朋友了。作為家長(zhǎng)的我們?cè)谟變弘A段的教育宗旨是：寶寶健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，能養(yǎng)成好的生活和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以下是我個(gè)人的一些心得：

一.注意聆聽(tīng)孩子關(guān)于他自己的事

家長(zhǎng)關(guān)心孩子，不僅用眼“看”，而且要用“耳”聽(tīng)。“聽(tīng)”就是要鼓勵(lì)孩子多談自己的事，包括幼兒園以及他身邊的事，通過(guò)“聽(tīng)”聽(tīng)到他的心聲，從而予以正確合理地引導(dǎo)，并以此培養(yǎng)他的自我表達(dá)能力。

二.鼓勵(lì)欣賞與批評(píng)教育相結(jié)合

孩子需要鼓勵(lì)，鼓勵(lì)就是動(dòng)力。每當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時(shí)，我們都要能夠及時(shí)地鼓勵(lì)他，這樣他就會(huì)很高興，自信心大增。錯(cuò)誤時(shí)，比如說(shuō)謊或是對(duì)其他比他小的寶寶有攻擊行為時(shí)，我們還是要對(duì)其嚴(yán)厲地批評(píng)。同時(shí)也會(huì)聽(tīng)他為什么要這樣做的原因，告訴他是不對(duì)的，不可以那樣做。

三.要擁有一顆童心

和孩子在一起，要揣摩孩子的心理，并把自己也“變”成一個(gè)孩子，像孩子一樣地和他玩，融入到他的世界。跟孩子一起做一些游戲，做手工等等。站在孩子的角度思考和解答一些問(wèn)題，不要敷衍了事應(yīng)付他。

四.讓孩子幫忙做事

平時(shí)在家我總是讓他做一些力所能及的雜事，比如就餐的準(zhǔn)備，餐前擺好餐具、分碗，餐后收拾餐具等等。我擇菜時(shí)，會(huì)讓他幫我擇菜；我洗東西時(shí)，會(huì)讓他幫我端個(gè)小凳子。這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能培養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會(huì)讓孩子受益一生。

總之，對(duì)孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊吸取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育。同時(shí)，孩子的每一步成長(zhǎng)和進(jìn)步也都浸透著老師的心血和汗水。在此，我也要感謝老師們對(duì)我兒子的認(rèn)真、負(fù)責(zé)和幫助。

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育兒心得：保持一顆平常心

育兒心得：保持一顆平常心

光陰如梭，不知不覺(jué)我家小寶貝蘭蘭從曾經(jīng)只會(huì)咿咿呀呀變成了如今的“小大人”了。猶記得剛出生時(shí)紅彤彤的皮膚和呆萌的眼神我想這輩子都不會(huì)忘記吧。隨著年齡的增長(zhǎng)，她已不是曾經(jīng)那個(gè)一無(wú)所知的寶寶啦，有了自己的見(jiàn)解和感受。我很珍惜我和她之間相處的點(diǎn)滴，以下是我總結(jié)的幾點(diǎn)心得跟大家分享：

第一，保持一顆平常心

現(xiàn)在許多家長(zhǎng)都十分關(guān)注孩子的教育，“不能讓自己的孩子輸在同一起跑線上”，為此，許多家長(zhǎng)都從幼兒時(shí)期開(kāi)始抓孩子的學(xué)習(xí)教育。一但教育偏離了設(shè)計(jì)軌道，就會(huì)認(rèn)為孩子“笨”、“沒(méi)出息”。作為父母首先要有一顆平常心，不要把自己曾未完成的“宏偉藍(lán)圖”拿來(lái)讓自己的孩子替你去完成。我認(rèn)為蘭蘭只是個(gè)平凡的小女孩，我沒(méi)有給她設(shè)計(jì)任何遠(yuǎn)大理想，我只希望她每天都開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，健健康康的成長(zhǎng)，而我要做的只是“引導(dǎo)”和“鼓勵(lì)”。

第二，統(tǒng)一家庭的教育思想和規(guī)則

當(dāng)今普遍存在老人溺愛(ài)小寶貝的問(wèn)題，老人都會(huì)把孩子當(dāng)做“寶”來(lái)喜歡或討孩子開(kāi)心。如果祖輩和父母的意見(jiàn)不統(tǒng)一，孩子會(huì)利用家長(zhǎng)的意見(jiàn)分歧而“投機(jī)取巧”。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見(jiàn)分歧時(shí)，都會(huì)采用背對(duì)著孩子的溝通方式，而不是當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)執(zhí)不休，盡量保持家庭和睦聯(lián)盟。

第三，尊重孩子

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們開(kāi)始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不再盲目服從。在與孩子溝通時(shí)，一定要認(rèn)真聆聽(tīng)她說(shuō)話，讓她感受到父母對(duì)她的重視和尊重，這樣孩子小小的自尊心就會(huì)被樹立起來(lái)。她會(huì)認(rèn)真思考自己想的和做的，表達(dá)自己的意見(jiàn)。比如說(shuō)看電視，我們采用“提醒制”，告訴她看完這集就該休息啦，應(yīng)該保護(hù)好自己的眼睛，而不是強(qiáng)制關(guān)掉電視等。

父母是孩子最好的老師，父母應(yīng)該注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書學(xué)習(xí)，偶爾也可以向孩子“請(qǐng)教”問(wèn)題，把握好嚴(yán)與愛(ài)的關(guān)系，讓小寶貝有個(gè)快樂(lè)美好的童年。

我教女兒擁有一顆寬容心

上學(xué)期的一天，女兒回到家，大驚小怪地說(shuō)：“媽媽，我們班有小偷?！蔽乙詾槭峭饷嬗腥说剿麄儼嗉?jí)去偷東西了，因?yàn)樵趯W(xué)校這種事情很多的。

我連忙問(wèn)：“怎么進(jìn)去的？偷去了什么東西？”

女兒說(shuō)：“是我的餅干被人偷了?！?/p>

“哦——大驚小怪什么呀！”我失望地說(shuō)。

“不是呀，是我們班有人偷了我兩次餅干了。”

我說(shuō)：“不可能吧，你可能記錯(cuò)了?！?/p>

女兒說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，上次我以為是自己記錯(cuò)了，今天肯定沒(méi)錯(cuò)，昨天我明明把一包餅干放在抽屜里，今天沒(méi)有了。”

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女兒是個(gè)饞貓，每天上學(xué)都要帶吃的，而且她每次去超市都會(huì)挑好東西買，新上柜什么好吃的她都要買來(lái)吃，所以她對(duì)超市里有關(guān)零嘴的貨架很熟悉，一眼就能發(fā)現(xiàn)新品種。我想：可能是她的同學(xué)對(duì)她帶的零食好奇

，想嘗嘗鮮吧。

可女兒氣憤地說(shuō)：“我明天要把這小偷抓出來(lái)！”

我說(shuō)：“一包餅干值得大呼小叫的嗎？”

“不行，我不是舍不得我的餅干，我是對(duì)他（她）負(fù)責(zé)，賊都是從偷小東西開(kāi)始的?！迸畠壕褪遣灰啦火垺?/p>

我看她這架勢(shì)，真擔(dān)心她明天會(huì)把她們班級(jí)弄得雞犬不寧。雖然我承認(rèn)女兒說(shuō)的也有理，但我不希望她對(duì)同學(xué)劍拔弩張，更希望她能包容同學(xué)的小過(guò)錯(cuò)，就耐心地與她分析：“你們班級(jí)是不是有的同學(xué)家庭條件比較艱苦，他（她）可能肚子餓了，沒(méi)有東西吃。你平時(shí)看到街上要飯的人都送他們面包吃，覺(jué)得他們好可憐（有次女兒在街上看到兩個(gè)要飯的小孩，特意將身上帶的錢全部買了面包送給他們），現(xiàn)在你看到你的同學(xué)餓肚子，難道舍不得送包餅干嗎？”

“不是呀，如果他向我要，我肯定毫不猶豫地給的，可他為什么偷偷拿呢？”女兒還是有點(diǎn)憤憤不平。

“傻孩子，你想，你這么大個(gè)人了，跟人要東西吃，還有沒(méi)有面子呢？他如果因?yàn)榧依镓毨С圆伙柖亲樱呀?jīng)這么可憐了，要是還被你明天當(dāng)小偷查出來(lái)，那他以后還怎么在你們班里呆下去，他多沒(méi)有面子。嚴(yán)重的話還會(huì)因此影響他的前途的?！迸畠阂庾R(shí)到了事態(tài)的嚴(yán)重性，連連點(diǎn)頭。

“再說(shuō)，知道孔乙己的‘竊書非偷也’的故事嗎？”

“知道?！?/p>

“如果你的同學(xué)本來(lái)也不是想偷吃你的東西，只是迫于肚子實(shí)在很餓，才跟你借吃了你的餅干，那多冤枉?！?/p>

“對(duì)呀，那怎么辦？”女兒忍不住同情起這位同學(xué)了?！翱晌移綍r(shí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們班哪個(gè)人很貧困呀？”

“你這馬大哈怎么可能知道()，再說(shuō)，他們即使條件很困難，也不會(huì)張揚(yáng)的?！?/p>

“那媽媽你說(shuō)怎么辦呢？”

“媽媽建議你以后帶吃的到學(xué)校去時(shí)，帶個(gè)雙份，一份自己吃，一份就留給這個(gè)‘小偷’吃吧?！?/p>

就這樣在我的勸導(dǎo)下，女兒用一顆寬容的心原諒了這位“小偷”，后來(lái)幾天女兒還真帶了雙份的零嘴，不過(guò)，“小偷”一直沒(méi)有再來(lái)偷吃，這反而倒成了女兒的遺憾。

我想，我們作為家長(zhǎng)，應(yīng)該教孩子擁有一顆寬容、善良的心，教孩子學(xué)會(huì)用寬大的胸懷包容別人，與人和睦相處，這樣孩子的人生才會(huì)擁有更多的快樂(lè)。

如何讓孩子擁有一顆同情心

曾經(jīng)有一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：對(duì)于一切有生命之物的同情，是對(duì)品行端正的最牢固和最可靠的保證。誰(shuí)滿懷這種同情，誰(shuí)就肯定不會(huì)傷害人、損害人、使人痛苦，如果能寬容地對(duì)待他人，寬恕他人，幫助他人，那么他的行動(dòng)將會(huì)帶有公正和博愛(ài)的印證。

在崇尚個(gè)性自由發(fā)展的今天，孩子的某些個(gè)性也在不適當(dāng)?shù)摹芭蛎洝?。他們得到了太多的關(guān)注和愛(ài)，卻不懂得怎樣去關(guān)愛(ài)別人。他們往往會(huì)以自我為中心，那種對(duì)他人漠不關(guān)心的表現(xiàn)，已經(jīng)明顯得凸現(xiàn)了出來(lái)。比如，當(dāng)看到別的小朋友摔倒了，他們會(huì)哈哈大笑；看到路邊的螞蟻，會(huì)毫不猶豫地踩踏；看到小花，會(huì)順手折斷……

家長(zhǎng)不禁要問(wèn)，現(xiàn)在的孩子為什么會(huì)有這樣的表現(xiàn)呢？其實(shí)，這正和家長(zhǎng)自身的行為有著密切的關(guān)系：

都是溺愛(ài)的錯(cuò)

家長(zhǎng)如果對(duì)孩子一味的滿足，一味的遷就，百依百順，孩子就會(huì)容易養(yǎng)成自私、任性的性格。

父母給孩子的愛(ài)應(yīng)該是理性的、有原則的。對(duì)于孩子自私、任性的行為，一定要堅(jiān)決制止。必要的時(shí)候，父母也可以表達(dá)出自己的生氣和不滿，讓孩子感到自己這樣做是得不到肯定和贊揚(yáng)的。當(dāng)孩子體會(huì)到這點(diǎn)以后，才會(huì)意識(shí)到關(guān)心他人是會(huì)受人稱贊、是自己應(yīng)該這么去做的。

你的壞榜樣

有些父母對(duì)別人的困難和不幸總是無(wú)動(dòng)于衷，他們不欣賞也不理解孩子的同情行為，怪他多管閑事，久而久之，孩子也就感受不到人間珍貴的友情，幼小的同情心就這樣在無(wú)形之中被扼殺了。

家長(zhǎng)是孩子最早模仿的對(duì)象，孩子同情心的發(fā)展最需要父母的言傳身教。由于孩子的年齡小，模仿性強(qiáng)，具有高度的可塑性，所以一方面家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子文明禮貌的行為習(xí)慣，另一方面家長(zhǎng)也要提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，為孩子樹立良好的榜樣。

培養(yǎng)孩子同情心的4個(gè)方法

雖然年齡小的孩子還不懂得同情的真正涵義，但是家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)和教育孩子去關(guān)心、幫助他人，將同情心的種子種在孩子的心里，讓它茁壯成長(zhǎng)。

1.鼓勵(lì)孩子關(guān)愛(ài)別的小朋友

孩子在1～2歲時(shí)，尚未形成“自我”概念，對(duì)自身感覺(jué)和他人的感覺(jué)不能區(qū)分出來(lái)。比如，別的小朋友摔了一跤，哭了，他自己也露出痛苦的表情，跟著哭了起來(lái)。孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)不能取笑和責(zé)怪他。雖然孩子因?yàn)槟暧锥植磺遄约旱耐纯嗯c他人的痛苦，但這卻是他日后產(chǎn)生同情心的重要心理基礎(chǔ)。假如不能設(shè)身處地地體驗(yàn)他人的苦痛，同情心也就不可能產(chǎn)生了。

因此，要讓孩子多與同齡人接觸，鼓勵(lì)孩子多幫助有困難的小朋友。孩子做了幫助別人的事情就要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓孩子真正體驗(yàn)到助人為快樂(lè)之本的道理。

2.培養(yǎng)孩子對(duì)動(dòng)植物及物品的愛(ài)護(hù)

孩子在玩耍的時(shí)候，會(huì)很自然的把玩具富予生命，和它們說(shuō)話。在培養(yǎng)孩子的同情心時(shí)，可以利用他們的這個(gè)心理特點(diǎn)。比如，當(dāng)孩子在折樹枝時(shí)，家長(zhǎng)以小樹的口吻說(shuō)：“哎喲，我的胳膊好疼呀！嗚嗚嗚嗚……”家長(zhǎng)模仿小樹的哭聲，很容易使孩子在情感上產(chǎn)生共鳴，這時(shí)再因勢(shì)利導(dǎo)，讓孩子想想自己的身體如果受傷了會(huì)有什么樣的感受？引導(dǎo)他們?nèi)ンw會(huì)別人的痛苦，理解別人的感受。

3.引導(dǎo)孩子關(guān)心體貼長(zhǎng)輩

在家中，可以培養(yǎng)孩子對(duì)家長(zhǎng)的體貼和關(guān)心，比如，幫爸爸倒杯水，給媽媽遞東西，吃水果的時(shí)候挑大一些的水果給爺爺奶奶等。每當(dāng)孩子這樣做的時(shí)候，父母都要及時(shí)地給予肯定和贊許，為孩子感到自豪，讓孩子察覺(jué)到自己做了符合道德標(biāo)準(zhǔn)的行為，以產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)。

同時(shí)，讓孩子有更多的機(jī)會(huì)接觸家人以外的成人。可以帶孩子到鄰居家串門，在小區(qū)里遇到熟人親切地進(jìn)行交談。讓孩子在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)與別人和睦相處、互相幫助。所有這一切都會(huì)每時(shí)每刻影響著孩子，使他們從小培養(yǎng)起與人友好相處，對(duì)人具有同情心的情懷。

4.通過(guò)游戲情境培養(yǎng)孩子同情心

游戲是孩子最主要的活動(dòng)形式。家長(zhǎng)可以通過(guò)游戲促進(jìn)孩子的情感發(fā)展，培養(yǎng)他們的同情心。

可以通過(guò)角色游戲，讓孩子扮演病人、醫(yī)生、爸爸、媽媽等角色，體驗(yàn)生病時(shí)的痛苦，體會(huì)醫(yī)生給人治病的快樂(lè)；感受媽媽做家務(wù)的辛苦、爸爸下班歸來(lái)后的勞累等；從而懂得要熱愛(ài)、關(guān)心自己的父母，去同情、幫助有困難的人。

另外，也可開(kāi)展其他的情景游戲，如在下雨的時(shí)候和沒(méi)有雨傘的人共撐一把傘、在擁擠的公交車上給需要幫助的人讓座等，來(lái)培養(yǎng)孩子互助友愛(ài)的精神，使孩子懂得只有眾人快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。

孩子缺乏同情心的表現(xiàn)

1、在家里她(他)最重要

2、很少承擔(dān)或不愿承擔(dān)相應(yīng)的家務(wù)勞動(dòng)

3、經(jīng)常會(huì)和小朋友打架或者鬧別扭

4、對(duì)自己的物品很敏感，不允許別的小朋友碰

5、會(huì)看不起幼兒園里的某某小朋友

6、看到老師批評(píng)犯錯(cuò)誤的小朋友會(huì)表現(xiàn)出幸災(zāi)樂(lè)禍的表情

一顆讓家長(zhǎng)頓悟的樹

今天，我們來(lái)給大家分享一個(gè)有關(guān)于感恩的故事。爸爸媽媽們快來(lái)講給小朋友們聽(tīng)吧！

從前有一棵樹……

她好愛(ài)一個(gè)小男孩，每天男孩都會(huì)跑來(lái)。

收集她的葉子，把葉子編成皇冠，扮起森林里的國(guó)王。

男孩會(huì)爬上樹干，

抓著樹枝蕩秋千，

吃吃蘋果。

他們會(huì)一起玩捉迷藏，

玩累了，男孩就在她的樹蔭下睡覺(jué)。

男孩好愛(ài)這棵樹……

好愛(ài)喔！

樹好快樂(lè)。

日子一天天過(guò)去，

男孩長(zhǎng)大了，

樹常常好孤獨(dú)。

有一天，

男孩來(lái)到樹下，樹說(shuō)：“來(lái)啊，孩子，來(lái)，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋千，吃吃蘋果，在我的樹蔭下玩耍，快快樂(lè)樂(lè)的！”

我不是小孩子了，我不要爬樹和玩耍?！蹦泻⒄f(shuō)?！拔乙I東西來(lái)玩，我要錢。你可以給我一些錢嗎？"

“真抱歉?！睒湔f(shuō)，“我沒(méi)有錢，我只有樹葉和蘋果。孩子，拿我的蘋果到城里去賣。這樣你就會(huì)有錢，你就會(huì)快樂(lè)了?！?/p>

于是男孩爬到樹上，摘下她的蘋果，把蘋果通通帶走了。樹好快樂(lè)。

有一天，

男孩回來(lái)了，

樹高興得發(fā)抖，

她說(shuō)：“來(lái)??！孩子，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋千，快快樂(lè)樂(lè)?！?/p>

“我太忙，沒(méi)時(shí)間爬樹?！蹦泻⒄f(shuō)，“我想要一間房子保暖，我想要妻子和小孩，所以我需要一間房子。你可以給我一間房子嗎？

“我沒(méi)有房子?！睒湔f(shuō)，“森林就是我的房子。不過(guò)，你可以砍下我的樹枝去蓋房子，這樣你就會(huì)快樂(lè)了?！?/p>

于是男孩砍下了她的樹枝，把樹枝帶走，去蓋房子。

樹仍然好快樂(lè)。

可是男孩好久都沒(méi)有再來(lái)。

所以當(dāng)男孩再回來(lái)的時(shí)候，

樹太快樂(lè)了，

快樂(lè)得幾乎說(shuō)不出話來(lái)。

“來(lái)??！孩子?！彼p輕地說(shuō)，“過(guò)來(lái)，來(lái)玩呀！”

“我又老又傷心，玩不動(dòng)了?！蹦泻⒄f(shuō)，“我想要一條船，可以帶我遠(yuǎn)離這里。你可以給我一條船嗎？”

“砍下我的樹干去造條船吧！”樹說(shuō)，“這樣你就可以遠(yuǎn)航，你就會(huì)快樂(lè)。”

於是男孩砍下了她的樹干，造了條船，坐船走了……

過(guò)了好久好久，那男孩又再回來(lái)了。

“我很抱歉，孩子。”樹說(shuō)，“我已經(jīng)沒(méi)有東西可以給你了。我的蘋果已經(jīng)沒(méi)了?！?/p>

“我的牙齒咬不動(dòng)蘋果了?！?/p>

“我的樹枝沒(méi)了。你不能在上面蕩秋千了。”

“我太老了，不能在上面蕩秋千?！蹦泻⒄f(shuō)。

“我的樹干沒(méi)了?！睒湔f(shuō)，“你不能爬……”

“我太累了，爬不動(dòng)的?！蹦泻⒄f(shuō)。

“我很抱歉?！睒鋰@了口氣。

“我真希望我能給你什么……可是我什么也沒(méi)有了。我只剩下一塊老樹根。我很抱歉……”

“我現(xiàn)在要的不多?！蹦泻⒄f(shuō)，“只要一個(gè)安靜，可以坐著休息的地方。我好累好累……

“好啊。”樹一邊說(shuō)，一邊努力挺直身子?！罢冒?，老樹根是最適合坐下來(lái)休息的。來(lái)啊！孩子，坐下來(lái)，坐下來(lái)休息。”

男孩坐了下來(lái)，樹好快樂(lè)。

有一棵大樹，

春天倚著她幻想；

夏天倚著她繁茂；

秋天倚著她成熟；

冬天倚著她沉思；

這棵樹每個(gè)人都有，就在你身邊。

學(xué)習(xí)感恩，不分年齡、地域、文化。

請(qǐng)讓孩子擁有一顆感恩的心、珍惜的心與友善的心

請(qǐng)讓孩子擁有一顆感恩的心、珍惜的心與友善的心在一個(gè)小鎮(zhèn)上，饑荒讓所有貧困的家庭都面臨著生存危機(jī)?，F(xiàn)在，小鎮(zhèn)上最富有的人就要數(shù)面包師卡爾了。卡爾是個(gè)好心人，為了幫助人們渡過(guò)饑荒，他把小鎮(zhèn)上最窮人家的20個(gè)孩子叫來(lái)，允許他們每人每天來(lái)取一塊面包。

那些饑餓的孩子爭(zhēng)先恐后地去搶籃子里的大塊面包，甚至大打出手，他們根本沒(méi)想到要感謝這個(gè)好心的面包師。

面包師注意到一個(gè)叫格雷奇的小女孩兒，她每次都在別人搶完以后才從籃子里拿出最后一小塊面包，她總會(huì)在離開(kāi)前感謝卡爾為自己提供食物。女孩拿到面包后，舍不得咬一口，就跑回家去了，她要與家人一起分享面包。

第二天，可憐的格雷奇最后只得到了一半大小的面包，但她仍然很高興。她向面包師道謝后，拿著面包回家了。當(dāng)媽媽掰開(kāi)面包的時(shí)候，一枚閃耀著光芒的金幣從面包里掉了出來(lái)。女孩決定把金幣送回去。

小女孩兒拿著金幣來(lái)到了面包師家，對(duì)他說(shuō)：“先生，您一定是不小心把金幣掉進(jìn)了面包里，現(xiàn)在我把它給您送回來(lái)了?！?/p>

面包師微笑著說(shuō)：“不，孩子，我是故意把這枚金幣放進(jìn)最小的面包里的。這枚金幣是一個(gè)善良、懂得感恩的孩子應(yīng)該得到的獎(jiǎng)賞。你選擇了那塊面包，現(xiàn)在這枚金幣屬于你了。希望你永遠(yuǎn)都能像現(xiàn)在這樣知足、文雅地生活，用感恩的心去面對(duì)每一件事。

看了這則故事，讓我們想到了什么？擁有感恩的心，有時(shí)會(huì)有異想不到收獲。

如何讓孩子懂得感恩,在他還很小的時(shí)候，是我們做父母責(zé)無(wú)旁貸的職責(zé)所在。我們不能讓孩子覺(jué)得所得到的一切都是理所當(dāng)然的，而要讓他明白這都是父母天天辛苦上班所掙來(lái)的。只有勞動(dòng)了，才有所得，才有錢買得了他所有好吃的好穿的好玩的。他感受到了父母的辛苦，才會(huì)心疼父母的付出，感謝父母的付出，從而珍惜這一切來(lái)之不易的幸福。

現(xiàn)在許多寶寶都是獨(dú)生子女，而生了兩胎三胎的家庭也都是條件不錯(cuò)的，家長(zhǎng)們會(huì)無(wú)形當(dāng)中溺愛(ài)孩子，什么都給他最好的。長(zhǎng)久下去，孩子稍不如意就會(huì)哭鬧，耍賴，打罵父母，完全不懂得感恩。

我們要從小培養(yǎng)孩子的感恩的心，不但感恩父母還要感恩社會(huì)與國(guó)家。記得在電視上看過(guò)要丈夫?qū)W自己懷孕的妻子，肚子上綁一個(gè)幾斤重的沙袋，體會(huì)孕媽媽的辛苦，從而更加體貼照顧自己的妻子。我覺(jué)得對(duì)于自己的孩子，也可以做這樣的試驗(yàn)，讓他們體會(huì)母親懷胎十月的辛苦，從而感恩父母帶給他生命。

我們不要太慣孩子，讓他們衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，什么都幫他們做好。應(yīng)該隨著年齡的增長(zhǎng)，適當(dāng)給他們一些家務(wù)任務(wù)，讓他們體會(huì)平日里父母天天做飯，洗衣賞，打掃衛(wèi)生所付出的勞動(dòng)，才會(huì)讓自己天天有好吃的，穿得永遠(yuǎn)干凈漂亮，住的房子才會(huì)這樣舒服。

當(dāng)然，做父母的永遠(yuǎn)都要言傳身教，做孩子最好的榜樣。我們對(duì)自己的父母有多好，孩子看在眼里記在心里，時(shí)間久了，自然就懂了。

當(dāng)我們吃飯時(shí)，偶爾可以告訴孩子，要感謝農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)，沒(méi)有他們的付出，我們就不可能在超市買到所有想吃的。有條件務(wù)必帶孩子去農(nóng)付體驗(yàn)體驗(yàn)在農(nóng)田里干活的生活。

當(dāng)我們外出時(shí)，要感謝公交車司機(jī)給我們提供出行的方便。找個(gè)時(shí)間跟孩子一起徒步走了三四個(gè)站，讓他體會(huì)如果沒(méi)有司機(jī)們的付出，自己走是一件多么難的事情。

看到打掃街道的環(huán)衛(wèi)工，要讓孩子懂得如果沒(méi)有他們的付出，街道上支處都是垃圾，蒼蠅蚊子老鼠滿地都是，讓我們無(wú)法生存。

看到警察叔叔，特別是節(jié)假日，要告訴孩子，沒(méi)有他們，我們就不會(huì)這么放心地走在街道，我們只會(huì)提心吊膽擔(dān)心什么時(shí)候又會(huì)碰到壞人。

要感謝學(xué)校里的老師，如果沒(méi)有他們，我們都是文盲，什么字也不認(rèn)識(shí)，什么漫畫卡通片都看不懂，更重要的是，爸爸媽媽也找不到工作，現(xiàn)在擁有的一切都不再存在，一家人只有喝西北風(fēng)了。

......

孩子心里有了感謝的人，就會(huì)擁有一顆感恩的人，珍惜生命與生活，待人友善，讓自己的生活更加輕松與舒暢。他們會(huì)得到別人的喜愛(ài)與尊重，會(huì)更加被別人認(rèn)同，使長(zhǎng)大了以后，會(huì)更加容易融入到社會(huì)當(dāng)中去。

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