幼兒親子游戲活動方案。

幼兒園舉辦大大小小的活動，可以根據(jù)幼兒不同的身心發(fā)展的規(guī)律，促進其健康成長，同時，在家長參與的活動中，可以拉近親子之間的關系。為了活動可以正常進行，就需要先準備好活動的方案。那么，你是否在尋找幼兒活動方案呢？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《親子游戲：尖兵總動員》，希望能對您有所幫助，請收藏。

親子游戲：尖兵總動員

人類在不斷認識、適應和利用自然環(huán)境的過程中，得以不斷的繁衍生息。但同時，人類對環(huán)境的破壞也達到了驚人的程度，環(huán)境污染、能源危機、生態(tài)平衡被破壞，一切都直接威脅著人類的生存。因此環(huán)境問題日益受到世界各國的重視。環(huán)保已經(jīng)不只是一句口號，一種觀念，而應該是一種生活方式，付諸與每一個小小的行動。

在您欲丟棄垃圾時，是否想過這樣不經(jīng)意的一揚，所丟棄的是什么？也許，是一個可再生的資源。許多回收的廢棄物，都潛在著被塑造的條件，等待你的彗思巧手，將它們“化腐朽為神奇”吧！下面讓我來介紹一些環(huán)保的親子小活動，供各位家長參考。

活動1：瓷磚畫（給愛我和我愛的人）

活動目標：

1、利用廢舊的瓷磚作畫，增進幼兒與母親之間的情感交流。

2、培養(yǎng)幼兒的表達與表現(xiàn)美的能力。

活動準備：油畫棒、瓷磚、抹布等

活動過程：

1、準備一塊瓷磚或地磚。清洗干凈，保持干燥。

2、活動中由家長和孩子共同使用油畫棒，完成一幅瓷磚畫。

活動2：變廢為寶一、小小作坊

活動目標：

1、利用各種回收物，進行手工制作，使幼兒理解變廢為寶的意義。

2、培養(yǎng)幼兒的動手能力。

活動準備：回收物，各種紙剪刀、膠水、雙面膠等

活動過程：

一、在成人的指導下幼兒利用回收物完成一項作品。

二、紙袋機器人活動準備：各種紙袋，彩紙，剪刀、膠水、雙面膠等活動過程：

1、準備各種包裝袋一個（可以是紙袋、紙盒等）

2、用紙條制作機器人的手。

3、貼在紙袋上，完成。懸掛在家中，美化環(huán)境。

活動3：種子小鏡框（父親的禮物）

活動目標：

1、感謝父親的養(yǎng)育之恩。增進父子、父女之間的情感。

2、動手為父親做禮物，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

活動準備：各種種子（小米、赤豆、黃豆、綠豆等），雙面膠、孩子與父親的照片。

活動過程：

1、收集照片

2、制作“種子鏡框”，將紙剪成愛心狀，在愛心的周圍貼上各種種子。

3、把爸爸的照片貼在愛心的中間，并送給父親。

活動4：小小蛋殼畫

活動目標：

1、使用蛋殼作畫，使幼兒知道小小的蛋殼也是有用的。

2、進一步增強孩子的環(huán)保意識。

活動準備：鴨蛋、蠟筆、彩泥

活動過程：

1、鴨蛋中的蛋清和蛋黃清出，用水沖洗干凈，并晾干。

2、在蛋殼上畫出孩子想畫的內(nèi)容。

3、用彩泥作為底座，固定站立，成為家中美麗的小擺設。

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六一活動方案 | “創(chuàng)藝總動員，六一繽紛樂”繪畫作品展

活動目標

1.培養(yǎng)幼兒對繪畫及手工的興趣，通過繪畫、手工等形式感受身邊的藝術之美。

2.豐富幼兒的藝術生活，通過這次作品展提高幼兒鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，使幼兒園藝術氛圍不斷增強。

3.使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過兒童節(jié)的樂趣。

畫展的準備

（1）各班由教師收集整理出孩子們一學期《我繪創(chuàng)藝》中的優(yōu)秀作品。

（2）布置展廳，通過懸掛、粘貼、擺放等形式把全園幼兒的作品整合起來展現(xiàn)。

（3）準備好活動現(xiàn)場所需要的音頻、視頻、操作材料等物品。

畫展的程序

（1）準備參賽作品（由每個班的老師選擇出幼兒創(chuàng)作的《我繪創(chuàng)藝》中的優(yōu)秀作品進行展覽）。（2）確定展板布置的位置和樣式。

（3）宣傳硬件（橫幅、紙質(zhì)邀請函）到位及前期宣傳（電子邀請函、家園互動欄文字說明、班級qq、微信群群發(fā)通知）。

（4）以半游園形式展示，發(fā)動家長，邀請有才藝爺爺奶奶和父母來做多個展臺，讓幼兒參與其中。

畫展的具體安排

（1）每班教師通過幼兒《我繪創(chuàng)藝》的創(chuàng)作選擇出的富有創(chuàng)意、色彩飽滿、畫面豐富的作品。

（2）預計展覽一周，可根據(jù)家長的反應適當延長。

（3）請班級老師及園領導評選優(yōu)秀作品并頒獎。（根據(jù)園所情況而定）

如，優(yōu)秀獎、特色獎、創(chuàng)意獎等。（盡量可以讓每個小朋友都獲得一個獎）

兒童畫展可以從四個方面來展示

平面大作品展示

大幅的兒童畫作品有著震撼人心的效果，如何在畫展上充分發(fā)揮大作品的巨幅優(yōu)勢？

平面小作品展示

把小作品整齊排列，是永遠不會出錯的經(jīng)典布展方法。用統(tǒng)一顏色的卡紙進行襯底，色彩和諧統(tǒng)一。

也可以把畫面中的一部分剪切下來，進行重新組合、拼貼，形成生動有趣的畫面。

立體藝術作品展示

簡潔、獨特的幾何結(jié)構(gòu)作品，是“立體藝術”的王道。可懸掛，可擺放。

多元“美術館”以班級為單位，創(chuàng)設多元”美術館“，直觀地再現(xiàn)幼兒繪畫及手工作品，讓家長和幼兒親身體驗線描、彩繪、紙藝、等傳統(tǒng)藝術。

平面布局決定展示效果

展示幼兒平面作品，怎樣做會好看又有創(chuàng)意，還是最簡單快速的辦法呢？整齊地排列，不失為最妥當、最實用的方法。作品與作品的間隙保持一致，效果會更好。

布置作品墻，必須把一面墻看作一張巨大的畫紙。

在整齊排列中也可以嘗試一點點變化。

作品墻布置，就是在這張大畫紙上排列小方塊，既要有序還可以很有趣。

畫展布置的位置及樣式

作品展示，是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的環(huán)節(jié)之一，同時也是幼兒自我成就感建立的重要途徑，還是園所對家長展示教育過程的重要形式，如何更有創(chuàng)意，更有美感，下面就介紹幾種實用的作品展示的形式。一．適合“圍觀”的立體紙箱子展示臺，能360度無死角展示孩子的畫。

二．懸掛式裝飾。

樹枝、麻繩、黑卡紙的組合，用來展示孩子天真無邪的線描自畫像，簡單純粹

三．藤環(huán)垂掉的方式

藤環(huán)為幼兒作品起到了很好的襯托效果，藤環(huán)本身也具有藝術觀賞性。白色或彩色的藤環(huán)可以達到不同的裝飾效果

四．用顏色鮮艷的彩條來裝飾英文報紙為底板的畫面，規(guī)整嚴肅與童稚活潑的反差萌

五．制作統(tǒng)一、有特色的畫框

六．照片墻

手繪的各種復古相框搭配寫實的照片，這種虛實對比的創(chuàng)意，絕對值得點贊！

七．可以把幼兒的同類作品，制作成一些異形的畫紙，展示出的畫作整體就能體現(xiàn)出超強的設計感。

八．真實照片和自畫像的萌對比，孩子眼中的自己和你看見的是一樣么？

九．KT板的各種造型

畫展上如何進行家園互動

如何在畫展上進行互動，讓家長和幼兒感受更深讓現(xiàn)場氣氛更加活躍呢？我們有以下幾個建議：

1.老師們可以發(fā)動家長也提供一些美術作品，把孩子的作品放到一個區(qū)域，老師的作品放到一個區(qū)角，家長的作品放到一個區(qū)角，環(huán)創(chuàng)作品可以放到一個區(qū)角等。放完之后每一個區(qū)角，在畫展當天一定要一到兩位老師負責講解他們負責區(qū)域的美術作品就可以了。

2.另外建議老師把畫展做成一個開放形式的，在做好安保措施情況下，可以選擇周六、周天或者六一活動的時候面向本小區(qū)，或者面向周圍一些有家長和孩子一些成員，比如爺爺奶奶都可以免費去觀看畫展，這樣場面會比較火爆一些。

3.除了每一個人都有一個負責的區(qū)域之外呢，建議找一個會拍照片的人專門拍照片。

1)第一個是籌備畫展過程中的一些花絮。

2)第二個就是布展的花絮。

3)第三個就是活動現(xiàn)場的照片。

4)活動做完之后可以找我們幼兒園的老師做一個易企秀，在微信里面發(fā)鏈接，你會發(fā)現(xiàn)我們只是把這個活動在朋友圈里面發(fā)一下，整個的宣傳力度會比我們平常做的一些廣告和宣傳語都好，起到很好的影響。

再說一下回開幕式，畫展我們建議園所可以舉行一個開幕式。

1．首先從幼兒園里面選一個形象，語言組織能力，控場能力都還不錯的老師做主持人

2．有了主持人之后，建議園長可以動用一下你的社會資源，去找一些，我們身邊的園長朋友或者是家長里面一些比較有身份的人，當做開幕嘉賓。請嘉賓上臺分享一下本次畫展的感受。

3．另外一個，開幕式除了有嘉賓主持人開場之外，建議老師可以去做一些與書畫有關的藝術活動，讓家長朋友們更了解老師的才藝和實力。

畫展游戲環(huán)節(jié)1.?快樂涂鴉

活動現(xiàn)場，準備一大卷畫布，可以讓孩子們直接印上五顏六色的手印、腳印，還可以讓孩子們拿著各種繪畫工具認真作畫，他們就像“小畫家”一樣，充分發(fā)揮自己的想象力，用嫩稚的小手揮動手中的畫筆，新奇構(gòu)思、大膽作畫。童心妙筆，孩子們繪畫出一副副充滿幻想、充滿活力的畫面。

2.?照片展覽

將孩子平時在幼兒園的點點滴滴以照片的形式滾動、展覽，直觀的展現(xiàn)幼兒游戲、活動、學習的快樂。我們在畫展現(xiàn)場要播放音樂，播放音樂的時候，盡量找一些比較卡通的，比較文藝的或者是一些純音樂。像理查德的一鋼琴曲，或者班得瑞的音樂都可以。這樣的話相對來說，觀看畫展的整個體驗也會更好一些。

3.?趣味合影

可以做一些卡通人物造型，把臉部挖空，讓家長和孩子來個有趣的“變身”照。

4．獎項的設定

建議園長們可以設計一些獲獎證書，獎項的名字呢，可以設計得有趣一些，如：奇思妙想獎、最具創(chuàng)意獎、金光閃閃獎、天馬行空獎等等，盡可能的讓小朋友們都能得到獎勵。

5．設置獎品

獎品可以采購一些平常小朋友畫畫用的東西，比如說速寫本，油畫棒，彩鉛，水粉顏料等等，不一定非要花多少錢，讓小朋友覺得畫畫是一件很開心的事情就可以了。

6．集贊推廣

可以通過畫展進行推廣活動，比如說讓家長拍下自己孩子的作品集贊。集贊多少名有什么獎勵，這樣有利于幼兒園的推廣和口碑宣傳。

7. T臺走秀

可以收集一些身邊的廢舊材料。比如說廢舊的衣服，報紙，一次性桌布，筷子，紙杯等等，所有能用到一些東西。組織家長現(xiàn)場給自己孩子設計、制作服裝，就是一個服裝展示秀。可以放一些比較動感的音樂，讓家長領著孩子來一個t臺走秀，也可以作為活動的一部分。

8.舞臺彩繪

可以買一些唱京劇用的油彩。這是一種化妝材料，對皮膚是沒有什么傷害的而且比較容易著色，過渡的比較自然?？梢宰屝∨笥褌冊诹粫r穿著小泳衣，在身上畫上一些涂鴉做做一些彩繪，也比較有意思。

大班2020主題活動《蔬菜總動員》，自己種的蔬菜做的飯最美味~

一、課程目標

?《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》（科學）

1.能察覺到動植物的外形特征、習性與生存環(huán)境的適應關系。

2.能通過觀察、比較與分析，發(fā)現(xiàn)并描述不同種類物體的特征或某個事物前后的變化。

3.能用數(shù)字、圖畫、圖表或其他符號記錄。

4.探究中能與他人合作與交流。

5.感知并了解季節(jié)變化的周期性，知道變化的順序。

?《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》（社會）

1.能主動發(fā)起活動，或在活動中出主意或想辦法。

2.活動時能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。

3.能認真負責的完成自己所接受的任務。

4.愛護身邊的環(huán)境，注意節(jié)約資源。

?《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》（語言）

1.能有序、連貫、清楚的講述一件事情。

2.愿意用圖畫和符號表現(xiàn)事物或故事。

3.能認真負責的完成自己所接受的任務。

4.愿意與他人討論問題，敢在眾人面前說話。

?《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》（健康）

1.能使用簡單的勞動工具或用具。

2.能在較熱的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時以上。

?二、課程實施

?認識菜籽

?種植環(huán)節(jié)

活動規(guī)劃：空間、內(nèi)容、方法、工具

材料準備：師生共同

種植經(jīng)驗：松土、播種、澆水等

??管理環(huán)節(jié)

持續(xù)照料：澆水、捉蟲、松土、拔草等

觀察記錄：發(fā)現(xiàn)、比較、多方式記錄

分享交流：問題、發(fā)現(xiàn)、資料查詢

??收獲環(huán)節(jié)

擇菜、洗菜、切菜、制湯

?制作蔬菜湯

?品嘗環(huán)節(jié)

三、課程延伸

自然角觀察（第一次）

自然角觀察（第二次）

自然角觀察（第三次）

四、課程反思

種植活動中，關注幾個關系：

?1.溫度與植物

把溫度記錄與植物記錄聯(lián)系起來，根據(jù)溫度來管理植物，發(fā)現(xiàn)溫度對植物的影響。

?2.陽光與植物

在觀察中注意陽光與植物生命的關系，陽光的照射讓植物更好的生長，發(fā)現(xiàn)喜陽、喜陰的植物應該種在哪里。

?3.水與植物

水是維持植物生命所必需的。通過對植物澆灌的方式、時間、頻率，澆與不澆的外在表現(xiàn)這些所做的記錄，理解、學習各種植物的特性。

?4.肥料與植物

植物需要肥料嗎？哪些是肥料？如何施肥？如何增加土壤的營養(yǎng)？等，在解決問題過程中發(fā)現(xiàn)可以循環(huán)利用的事物，變廢為寶。

??5.蟲子與植物

植物會生蟲嗎？什么時候出現(xiàn)？是哪些蟲子，有幾種？不同植物上的蟲子是不是一樣？蟲子在變化嗎？蟲子吃蟲子嗎？蟲子吃植物什么部分，植物有什么變化？如何阻止它們？蟲子對植物有用處嗎？

?6.植物與植物

植物可以在同一塊地里生長嗎？為什么要除草？除掉的草可以怎么處理。

?7.架子與植物

有些植物需要架子，為什么需要？需要架子的植物有什么特征？架子為什么是這樣？

親子游戲：西紅柿游戲

親子游戲：西紅柿游戲

材料：

呼啦圈

游戲玩法：

組織孩子們在草坪上坐成一個圈。一個人站在中間，被稱作“雞蛋”。每個人輪流問“雞蛋”一個問題。但是“雞蛋”只能回答“西紅柿”。大家可以問各種可笑的問題，最后誰把“雞蛋”逗樂了，誰就算贏了。然后再讓他到中間來當“雞蛋”。也可以讓被逗樂“雞蛋”為孩子們唱首歌或者跳支舞等等，活動中可以激發(fā)孩子的興趣和表演欲。

我們都知道，游戲是幼兒最喜愛的活動，也是孩子學習知識的重要途徑。優(yōu)秀的教師能夠觀察解讀孩子的游戲，并重新審視教育的適宜性。面對游戲活動，幼師除了發(fā)揮創(chuàng)意制造寓教于樂的游戲，還必須擁有以下三點能力：

第一，對于幼兒游戲活動的客觀、具體的描述能力，即“注意”能力。教師能關注到孩子們在游戲中那些令人欣喜的時刻，并描述出來。

第二，對于幼兒游戲行為的解讀能力，即“識別”能力。這是教師運用專業(yè)知識進行理性分析的部分。

第三，對于幼兒游戲的回應策略，即“回應”能力。教師在面對幼兒多樣的行為時，要思考后面該如何做，以更好地幫助孩子發(fā)展。

親子游戲：釣魚

親子游戲：釣魚

游戲準備：

薄紙板、紙夾、報紙、大約45厘米長的線繩。

游戲過程：

1、在薄紙板上畫三條不同大小的魚，最大的魚是1分，中等大小的魚是3分，最小的魚5分。然后將它們剪下來。

2、給不同魚涂上不同的顏色。等它們晾干以后，再用另外不同的顏色畫上魚鱗、嘴巴和眼睛。

3、將紙夾用膠帶粘貼在魚背面鼻子尖上，這樣紙夾在大魚上露出的最多，在中等大小的魚身上露出的稍微少一點，在小魚身上幾乎沒有露出多少。這樣最小的魚也是最難捕捉到的。

4、用幾張報紙卷起來做一個堅硬的釣魚竿，然后用膠帶粘貼起來，涂上顏色。

5、將線繩的一端固定在一個紙夾上。然后小心地將紙夾展開，做成一個魚鉤。將線繩的另外一端粘在釣魚竿上。

注意事項：

可以從硬紙板盒子中釣魚，或者干脆就從地上釣魚。給自己記時，看看在五分鐘之內(nèi)可以得多少分。

親子游戲設計：親子歡樂操

親子游戲設計：親子歡樂操

學習目的：

指導家長引導寶寶跟著節(jié)奏做動作，促進身體的健康。

指導語：

這個年齡段的孩子，語言理解能力迅速發(fā)展，節(jié)奏感明顯提高，而且特別喜歡念兒歌。指導孩子跟著兒歌的韻律和節(jié)奏與家長一起做親子歡樂操，既能增進親子間的感情，又能促進孩子身體的健康。

活動過程：

1、指導家長和寶寶手拉手，一邊走一邊念兒歌："手拉手，手拉手，走呀走，走呀走，拉著手兒走呀走，走成一個大圓圈。"立定，做歡樂親子操。

2、主教師帶領家長和寶寶做歡樂親子操，助教師及時糾正不到位動作。

3、對家長和寶寶的動作提出建議。

附操節(jié)兒歌：

太陽咪咪笑，

小朋友起得早，

一二一二做早操做早操，

先來點點頭，點呀點點頭，

再來彎彎腰，彎呀彎彎腰，

蹲下去蹲下去，蹲呀蹲下去，

踏步踏踏步踏，踏呀踏步踏，

跳呀跳跳呀跳，跳呀跳呀跳，

天天鍛煉身體好，身體好！

結(jié)束活動：

1、唱《再見歌》。

2、總結(jié)本次活動情況。

3、提醒家長回家多與寶寶進行交流與活動，增進親情感。

小班親子游戲

小班親子游戲

1、穿衣服比賽

道具：相同的衣服三套。

玩法：每次請三位家長和幼兒參加，首先讓家長幫幼兒穿好衣服然后幼兒爬過海綿墊，脫下鞋子，穿上拖鞋跑回家長身邊，誰最快為勝。

2、兔子跳圈

準備：呼啦圈，事先畫好起點和終點

玩法：在終點放置呼啦圈作兔子的家，家長在“家”等待寶寶。讓寶寶離開圈2米，從起點模仿兔子跳到終點，哪組跳得快，哪組就獲勝。

3、親子接力

材料：球

玩法：家長在起點處抱住孩子（各種姿勢均可），聽到指令后跑向?qū)γ?，讓孩子拿起球后，家長繼續(xù)抱著孩子返回起點處。

4、壘柱子

準備：小拉車兩輛，易拉罐十個，大簍子兩個。

玩法：兩名幼兒為一組競賽，幼兒各自從起點把五個易拉罐裝進自己的小拉車，然后趕緊拉到終點，讓家長把五個易拉罐壘成小柱子，誰先壘完誰就贏。

5、看誰摸得對

玩法：同時請出十位家長和孩子，分成兩排站好（間隔3米）。先把家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最后請家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的獎勵獎品，摸不對的以后還有機會。

6、找相同

玩法：家長首先按自己籃子里的物品特征、顏色等講給自己的孩子知道，音樂一起，孩子們到指定的籃子里找出與自己相同的物品，取好后把取到的物品放到家長的籃子里，在規(guī)定的時間內(nèi)，看誰拿得最多，最多的一組為贏，就可以得到獎票一張。

規(guī)則：在指定的籃子里找出與自己相同的物品必須由幼兒自己來完成。

7、大家一起來投球

準備：幾個襪球和一只小塑料盆。

玩法：找一段鐵絲、銅絲或電線，彎成圓形，兩端各留出一小段，做成一個小“籃筐”掛起來。讓孩子把襪球扔進“籃筐”中，家長在一旁撿起沒有投進的襪球給孩子，然后數(shù)數(shù)哪個孩子投進“籃筐”的數(shù)量多，哪組就獲勝。

8、拾豆豆

準備：每位幼兒自帶干凈的瓶子2—3只，各類豆豆（請家長幫忙帶）

玩法：教師準備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內(nèi)，家長加以引導和必要的幫助。

注意：孩子撿豆豆時，媽媽或家人應在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。

9、找朋友

準備：家長協(xié)助幼兒、老師收集、甄選若干顏色、花紋突出的廢舊、干凈的襪子（手套、袖套），并分左右不同分別裝在兩處幾個大盆里

玩法：家長站一處選擇一只襪子（手套、袖套），幼兒在另一處眾多另一只襪子中尋找配對。（根據(jù)場地，幼兒人數(shù)可設置同時進行若干組。）

注意：家長在原地給予幼兒配對指導，幼兒可以跑動接受家長指導。根據(jù)配對成功多少給予相應的獎勵。

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