如何進(jìn)行幼兒園說課稿。
家園共育講究的是快樂專遞,開心學(xué)習(xí)!家長與教師之間需要經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流,及時發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況,幫助孩子健康成長!那么,家園共育工作中是否存在一些不足呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“育兒觀念:如何人培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。
好習(xí)慣的養(yǎng)成,不是一朝一夕的事,培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的養(yǎng)成是天長日久、不斷重復(fù)的結(jié)果。貴在持之以恒。聽故事是每個孩子的天性,講故事是每個家長的天職。而總有那么一天,孩子會捧起以前由家長捧著的書自己看,也不用大人在一邊陪伴了。作為家長我們應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣呢?
1、首先應(yīng)該給孩子營造出一種健康、干凈、溫暖和快樂的閱讀環(huán)境和閱讀氛圍。專家指出,閱讀的興趣要從小培養(yǎng),其中環(huán)境的熏陶最為重要。要想孩子愛上閱讀,父母首先要對閱讀也產(chǎn)生興趣。最理想的環(huán)境是:充滿書香的家。書在家里無處不在,讀書是家里成員的休閑活動之一,而且父母經(jīng)常與孩子交流閱讀經(jīng)驗(yàn)和心得,在這種環(huán)境中,孩子必然受到潛移默化的影響。鼓勵幼兒將書當(dāng)“玩具”去玩,視“書”為好朋友的觀念。兒童在很小的時候就對書面語言產(chǎn)生了興趣。在兒童語言發(fā)展關(guān)鍵期內(nèi),我們應(yīng)及早地為幼兒提供完整語言的學(xué)習(xí)機(jī)會。
2、“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話”因此,閱讀的種子,應(yīng)該是一本本適合幼兒的優(yōu)秀圖畫書,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出:要“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的幼兒文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解。長期以來,人們較多地將幼兒文學(xué)活動的功能定位于“德育”,而弱化或忽略了文學(xué)活動的本體功能——審美,即文學(xué)作品用來提高人的思想,美化人的心靈,陶冶人的情操的功能。我們提倡閱讀經(jīng)典、千字文、三字經(jīng),弟子規(guī)、孝經(jīng)、論語、經(jīng)典童話等,滋養(yǎng)孩子們的心靈,潤澤孩子們的童年。
3、當(dāng)孩子看完一篇東西時,要鼓勵孩子敘述出來。家長一旁要注意適時鼓勵、表揚(yáng)和引導(dǎo),讓寶寶們感到興奮和自豪,由此產(chǎn)生閱讀更多書的愿望。在閱讀過程中,當(dāng)他講錯了或講得不夠好時,不必象對待學(xué)生似地認(rèn)真糾正。有些兒童不愛閱讀是由于家長不尊重他的智慧和自尊心,一味地指點(diǎn)糾正,這會使他感到厭煩。孩子都是愛玩兒的,爸爸媽媽們還要多考慮如何讓閱讀更生動、有趣,通過一些寓教于樂、有趣的語言游戲讓孩子愛上閱讀。每天堅(jiān)持半小時的親子閱讀,不僅可以增進(jìn)父母與孩子之間的感情,幼兒在媽媽的懷抱里很有安全感,這對孩子的性格、心理成長都很有利,讓孩子在快樂中獲得心智全面發(fā)展。
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育兒觀念:如何培養(yǎng)孩子整潔衛(wèi)生的好習(xí)慣
講衛(wèi)生的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,將會使孩子的一生受益。生活中大部分疾病,都與個人衛(wèi)生習(xí)慣密切關(guān)聯(lián)。孩子勤換衣服、勤洗頭、洗澡,能夠整理房間,飯前便后洗手,早晚刷牙,這些事情看似小事,卻直接影響著孩子的生活質(zhì)量。同時,孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,也能促進(jìn)社會衛(wèi)生面貌、道德風(fēng)尚的改進(jìn)。
一、讓孩子保持身體及服裝的整潔。
良好的個人衛(wèi)生形象,能夠引起他人的尊重,也是對別人尊重的表現(xiàn)。孩子清潔身體、保持衛(wèi)生,能夠防止細(xì)菌人侵身體,也能給人良好的印象。
媽媽要教會孩子基本的自理,讓孩子定時洗臉、洗頭、洗手、刷牙、洗澡、換衣、剪指甲,保持身體及服裝的整潔。孩子不依賴媽媽,就能養(yǎng)成保持個人清潔的好習(xí)慣。
二、讓孩子養(yǎng)成衛(wèi)生的飲食習(xí)慣。
飯前便后要洗手,不用手抓食菜肴,生吃瓜果要洗凈等,這些都屬于良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣,能夠有效防止孩子的“病從口入”。
三、讓孩子注意生活環(huán)境的保潔。
不亂扔果皮,不隨地吐痰、大小便,就是保持公共環(huán)境衛(wèi)生。孩子作為社會小公民,也要注意公共衛(wèi)生,這樣才能贏得更多人的尊重。
孩子講公共衛(wèi)生,也是講社會公德的表現(xiàn)。孩子作為社會未來的主人,媽媽一定要注意培養(yǎng)他講公共衛(wèi)生的好習(xí)慣。
四、媽媽要保持家居環(huán)境的整潔。
衛(wèi)生、整潔的家居環(huán)境,是媽媽能為全家人提供的。孩子也要學(xué)會注意家中的各種衛(wèi)生細(xì)節(jié),使家里的地板、窗簾、床上用品、餐具、衛(wèi)浴具等,都保持清潔。
孩子講衛(wèi)生的好習(xí)慣,多是從媽媽這里學(xué)得的。媽媽能為孩子提供一個整潔、干凈的家居環(huán)境,就是在熏陶孩子的衛(wèi)生習(xí)慣。
五、讓孩子養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣。
媽媽在幫助孩子制定切實(shí)可行的生活制度時,應(yīng)該明確規(guī)定起居、飲食、游戲、學(xué)習(xí)和勞動的時間。在日常生活中,注意培養(yǎng)孩子生活自理的能力,如穿、脫衣褲能按照一定的次序,穿著要整潔大方,脫下的衣服要及時洗凈,晾干的衣服要疊好并放在固定的地方;按時洗頭、洗澡,勤換衣服;經(jīng)常修剪指甲;每天早晚要刷牙;早晨起床后將床鋪整理好;做完作業(yè)把書桌上的文具、書包收拾好;將玩過的玩具放到原來存放的地方等。
六、提高孩子對美的正確認(rèn)識。
愛美之心,人皆有之。孩子們從很小的時候就有愛美的追求了,但他們認(rèn)識能力的發(fā)展還不成熟,在美的追求中還缺乏鑒賞能力,缺少必需的知識,常常表現(xiàn)為表面的模仿。因此,父母應(yīng)以身作則,注意自身的言談舉止、服飾打扮,將自己健康、正確的審美觀念去潛移默化地影響孩子。其次,要注意家庭環(huán)境的美化,房間的布置要整齊、清潔、樸素,家庭的生活氣氛應(yīng)親密和睦。另外,要注意孩子的服飾、儀表、言談符合美的要求。孩子的穿著要整潔、樸素、適合年齡和孩子的身份,嚴(yán)禁穿奇裝異服和又臟又破的服裝。衣服弄臟了要及時換洗,破了要縫補(bǔ)好。
育兒觀念:如何培養(yǎng)孩子的耐心
齊白石是中國近代畫壇的一代宗師。齊老先生不僅擅長書畫,在篆刻這方面也有著極高的造詣。眾所周知,篆刻是需要付出很多耐心和毅力去完成的一門藝術(shù),齊老先生同樣也付出了很多耐心和毅力,經(jīng)過了非??炭嗟哪ゾ毑虐炎趟囆g(shù)練就到了出神入化的境界。齊老先生這個例子也向我們說明了耐心是成功的關(guān)鍵因素之一。
隨著社會日新月異的迅速發(fā)展,市面上出現(xiàn)的各種新奇玩意也愈來愈多,孩子天性就是活潑愛玩,在面對這些新鮮玩意好奇心重,也是“三分鐘熱度”,而耐心卻是耗損得幾乎精光,那現(xiàn)在我們就來談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子的耐心:
一、暫時讓孩子等待;
當(dāng)父母在與別人溝通談話時,不要一味跟孩子說:“寶寶在一旁要安靜哦,爸爸(媽媽)要跟叔叔阿姨聊一會天。”這時不妨給孩子一個他沒見過的小東西轉(zhuǎn)移他的注意力,當(dāng)他弄清楚怎么玩的時候,你已經(jīng)結(jié)束談話了。在等待的這段時間里,你也可以讓孩子看看書,畫張畫,或者做一些他平時感興趣的事,久而久之讓孩子學(xué)會選擇如何打發(fā)時間。
二、刻意讓孩子等待;
當(dāng)孩子開口跟你說很想要某一樣?xùn)|西時或是想要吃什么東西時,你可以先讓他等等,嘗試向孩子解釋,讓他明白等多長時間。而在等待的這段時間里可以跟孩子一起數(shù)數(shù)或者講個小故事給他聽,之后再表揚(yáng)他并把他想要的東西給他:“你今天真棒,很認(rèn)真聽完了那個故事,所以我要獎勵你?!辈贿^要值得注意的是,等待的時間要視乎孩子的年齡,一開始可以是一分鐘,兩分鐘,三分鐘.......逐漸遞增。
三、默契溝通的技巧;
在平時生活中可以訓(xùn)練孩子與父母的默契,父母把孩子的手放在自己手上,父母握住他的手,用這種方式告訴孩子:我知道你的要求,我會盡快滿足你。如果父母在路上遇到熟人需要交談幾句,這時孩子就想得到大人們的關(guān)注,或者鬧或者哭,這個時候父母就用上平時對孩子的訓(xùn)練,握住他的手安慰他的情緒。這種方式可以在和孩子溝通的同時不必中斷與朋友的對話。
要培養(yǎng)孩子的耐心,在日常生活中就應(yīng)該體現(xiàn)出來,教會孩子什么叫耐心是一個長期的過程,要使孩子相信耐心等待一點(diǎn)點(diǎn)時間,最終就會得到他一直很想要的東西。
孩子的閱讀習(xí)慣不是一朝一夕可以養(yǎng)成的,需要有一個過程,循序漸進(jìn)。作為家長我們要首先有一顆平常心,不追求功利,讓孩子在玩的過程中閱讀;其次要了解孩子,結(jié)合孩子的興趣愛好,對孩子進(jìn)行正確引導(dǎo),真正讓孩子有閱讀的興趣;第三就是堅(jiān)持,最難的也是堅(jiān)持,一旦堅(jiān)持下去就會有收獲。培養(yǎng)孩子閱讀的這段過程讓我深有體會。如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,我主要有以下三點(diǎn)做法:
一、為孩子提供閱讀的環(huán)境
閱讀需要有氛圍,家庭的閱讀氛圍對孩子有著很重要的影響,家長在家經(jīng)常閱讀,孩子也會跟著模仿,久而久之孩子就會慢慢愛上閱讀,潛移默化,潤物細(xì)無聲。我們一家三口經(jīng)常圍在一張桌子一起看書,看各自喜歡的書,哪怕只是看報紙。相反,家長成天看電視,那你的孩子也就跟著一起看,久而久之就成了“電視迷”。很多家長都抱怨孩子不愛讀書,成天看電視,其實(shí)這不能全怪孩子,電視確實(shí)精彩,大人看來了都會著迷,更何況孩子。要讓孩子做得好是需要家長身體力行的,因此家長的榜樣很重要。
二、選擇適合孩子的書籍
除了營造寬松愉悅的家庭閱讀氛圍,還要給孩子提供符合孩子閱讀的書籍,在書籍的選擇上也是根孩子的年齡變化進(jìn)行調(diào)整。從“撕不爛”的嬰幼兒卡片——“撕不爛”的嬰幼兒讀本——訂閱嬰幼兒刊物——訂閱小學(xué)生刊物。通過訂閱可以保證書籍源源不斷的更新,孩子每個月都會有新書看,這也是保持閱讀興趣持久性的一個保證,如果老是那幾本書,天天看,孩子早就膩了。訂閱的書刊還有一個好處,書刊的紙質(zhì)不反光,可以保護(hù)孩子的的視力,外面賣的很多兒童讀物為了追求豪華版本,大多采用銅版紙,這樣在看書的時候,大人與孩子的角度不一樣,會反光刺眼容易傷到孩子的眼睛。除了訂閱報刊,我也會經(jīng)常到書店逛逛,有好的書我都會買下來,有一些書是留給她以后閱讀的,我想,到了她想看的時候就會去讀了,我還會在“當(dāng)當(dāng)網(wǎng)”上網(wǎng)購一些優(yōu)秀的國內(nèi)外讀物。
書籍除了經(jīng)常更新外,還要注重圖書的多樣性,選擇像童話類、百科知識類、歷史故事、中外名著等不同系列,這樣可以拓寬孩子的閱讀領(lǐng)域,讓孩子興趣廣泛,知識面廣。一些名人傳記、勵志故事都可以讓孩子得到很好的教育。
三、讓孩子選擇自己喜歡的閱讀方式,同時家長給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
早期孩子兩三歲時的閱讀我采用的親子閱讀模式——先是大人講述幾遍,再分別扮演角色講述,你講一段,我講一段,增加了趣味性,增進(jìn)親子感情,孩子有很喜歡,天天都會纏著你一遍又一遍地講,孩子小的時候,喜歡重復(fù)聽自己熟悉的故事,在講故事的時候,我都習(xí)慣“點(diǎn)讀”,邊指著畫報上的文字邊講述,就是這種無意識的“點(diǎn)讀”讓孩子在聽故事的同時認(rèn)了許多字,剛開始我并沒有察覺,后來在整理卡片的時候,孩子在身邊,我就隨便指幾個問她,她居然都會認(rèn)得。我大吃一驚,平時我們并沒有專門教她認(rèn)字,怎么會呢?當(dāng)時也還沒有上幼兒園。后來猜想,可能是“點(diǎn)讀”的時候孩子邊聽邊看就記住了,驗(yàn)證了一下,的確如此。我發(fā)現(xiàn)這種“點(diǎn)讀”的方式很適合自己的孩子,就繼續(xù)沿用下來,一段時間后孩子的識字量猛增,同時“互講式”閱讀在增加趣味性的同時還起到及時糾正錯字作用。
有的孩子一開始也很愛聽故事,一段時間后興趣減弱了,是什么原因?其實(shí)就是有的家長一講完故事就會問孩子:“故事里有誰呀,他們在干什么呀?這些字你還記得嗎?”讓孩子心里有壓力,覺得聽完故事我還要回答問題,還要記住很多字,并不是那么輕松愉悅。我覺得聽故事應(yīng)該讓孩子覺得是一種享受,感受來自父母的親情。
育兒觀念:培養(yǎng)孩子愛勞動的好習(xí)慣
本周閱讀了《幼兒教師最需要什么》一書中的第三章節(jié)“幼兒教師最需要的教育機(jī)智”中的“讓孩子在
勞動中享受快樂”,蘇聯(lián)的著名教育家蘇霍姆林斯基講到體力勞動對于小孩子來說,不僅是獲得一定的
技能和技巧,也不僅是進(jìn)行道德教育,而且還是一個廣闊無垠的、豐富的思想世界。
想要讓孩子在勞動中享受快樂,應(yīng)該先要讓孩子熱愛勞動,培養(yǎng)孩子愛勞動的好習(xí)慣。但是,就目前的
現(xiàn)狀看來,如今的孩子生活自理能力都很差,別說完成什么勞動了,那么這就要我們從小幫助孩子樹立
愛勞動的觀念。
今年我?guī)У氖切“嗟暮⒆?,和孩子相處已?jīng)兩個多月了,在和孩子們相處的這段時間里,我漸漸地發(fā)現(xiàn)
了這樣一個問題。一屆孩子不如一屆,班里較多的孩子生活自理能力很差,有的不會穿鞋子,每次都等
著老師和阿姨穿,從來不主動學(xué)著自己穿。有些孩子吃飯的時候連勺子都不會拿,桌子上米飯吃的到處
都是,有的孩子脫衣服也不會等等,那是什么原因?qū)е潞⒆觽兊纳钭岳砟芰@么差呢?很大原因就是
因?yàn)榧议L的寵愛,在家家長們都幫自己的寶貝做好了這些事情,從不給孩子機(jī)會自己去學(xué)習(xí),自己去完
成,或者很多的家長機(jī)會是給了,但是沒有耐心讓孩子一次次的學(xué),看到孩子一次學(xué)不會就放棄了,自
己去幫助孩子,在家長的眼中孩子總是還小了,大一點(diǎn)會會的。其實(shí),作為家長,我們也要從小培養(yǎng)孩
子愛勞動的好習(xí)慣,提高孩子的生活自理能力。在家中可以指導(dǎo)孩子簡單的做一些力所能及的事情。例
如,讓孩子幫助家長一起整理房間,學(xué)會疊衣服。幫助奶奶掃地,擦擦桌子、整理自己的圖書和玩具等
等,家長們不要覺得孩子做不好,在給自己添亂。其實(shí)在孩子們勞動的過程中他們也在成長、學(xué)習(xí)。孩
子做多了他自然會覺得累了,自然而然體驗(yàn)到了勞動的艱辛。
愛勞動是中華傳統(tǒng)美德,我們要幫助孩子們傳承這種美德。培養(yǎng)好的勞動習(xí)慣,對孩子的成長會有很大
的幫助。老師們,家長們,讓孩子一起參與進(jìn)來,多給孩子勞動的機(jī)會,與孩子一起在勞動中成長。
育兒觀念:如何培養(yǎng)孩子誠實(shí)的性格
最近我的孩子很容易說謊,比如問他在幼兒園表現(xiàn)如何,他總是說老師老表揚(yáng)他,可實(shí)際上老師并沒有表揚(yáng)他。請問,為什么孩子會不誠實(shí)?如何培養(yǎng)孩子誠實(shí)的性格?
在孩子成長過程中,誠實(shí)應(yīng)該是孩子的良好性格之一。研究表明,孩子不誠實(shí)通常是以下原因在起作用:
(1)孩子沒有機(jī)會說真正想說的話。這是由于成人自我中心導(dǎo)致,并不把孩子視為一個人而給他說真話的機(jī)會,而所說的常是違背自己心意的想法和感覺,長此以往孩子就會有“說實(shí)話”并沒有多重要的感覺了。
(2)對孩子期望值過高。學(xué)齡前孩子的主要活動是游戲,但家長為了孩子將來的發(fā)展而對孩子要求嚴(yán)格,這樣不行、那樣也不準(zhǔn),堵塞了孩子通過“嘗試錯誤”來學(xué)習(xí)的機(jī)會,而孩子為了應(yīng)付家長就有可能說謊。
(3)父母言傳身教不良。在日常生活中,父母對孩子常常連哄帶騙,試想,自己本身就不誠實(shí),如何指望孩子會誠實(shí)呢?這種情況下,孩子常會錯誤的認(rèn)為這也是一種待人接物的方式。
(4)對孩子注意不夠。這種情況下,孩子通常會通過說一些夸大的話來吸引父母的注意。
(5)為滿足需要。孩子通過不誠實(shí)的做法來滿足他的需要。
(6)害怕被成人懲罰。
(7)將現(xiàn)實(shí)與想象混淆。這是由于孩子認(rèn)知水平有限而引起的。
當(dāng)了解了不誠實(shí)產(chǎn)生的原因之后,父母就應(yīng)有針對性地解決孩子的有關(guān)問題,使孩子變得誠實(shí)起來。在采取有關(guān)方法之前,父母首先要考慮有關(guān)原則:即維護(hù)孩子的自尊心,在此前提下讓孩子覺得你不是要懲罰他,而是要引導(dǎo)他。
(1)鼓勵孩子建立正確的行為。父母應(yīng)鼓勵孩子去完成那些孩子用不誠實(shí)的話來逃避的事情,比如孩子說幼兒園老師老罵他,他不愿去幼兒園,媽媽就應(yīng)鼓勵說:你今天很棒,可以不用媽媽陪你去上幼兒園,可以跟小朋友一塊去!以此來激發(fā)孩子嘗試新經(jīng)驗(yàn)的愿望。
(2)應(yīng)適當(dāng)滿足孩子的需要。孩子拿別人東西實(shí)際是他需要這,所以家長應(yīng)適當(dāng)滿足孩子,當(dāng)他擁有時他就不會再拿別人的,也不會不誠實(shí)。
(3)幫助孩子查明真相。讓孩子知道自己說謊的真實(shí)原因,讓他自己學(xué)會對自己所說的話負(fù)責(zé);同時你的理解孩子的作法會讓他釋然,知道以后沒有必要隱瞞事實(shí)。
(4)啟發(fā)孩子獨(dú)立思考的能力。在改變孩子不良習(xí)慣時,父母要給孩子留下充分思考的機(jī)會,讓他自己去想一想什么是正確的,什么是錯誤的,而后再把正確的結(jié)論告訴孩子。
(5)教育孩子誠實(shí)是做人的一個基本原則。你可以把寓言“狼來了”的故事講給他聽,讓他去思考為什么最后沒有人相信那個喊“狼來了”的小孩的話。
一般來說,孩子都是率真的,有時候嘴里胡說幾句話,只要不是很過分,家長便無須過分憂慮,只要教育孩子怎么樣確切表達(dá)需要、解決問題,那孩子學(xué)到的將不只是誠實(shí)而已。
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