幼師讀書心得。

我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！教師與家長(zhǎng)之間要互相理解、互相幫助，孩子的成長(zhǎng)離不開我們的陪伴，有時(shí)候陪伴才是最有意義的教育！那么，家園共育工作中是否有需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方呢？下面是由小編為大家整理的“父母應(yīng)聯(lián)手教子《單親媽媽教子方案》讀書心得”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

一般來說，在孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，母親是溫柔貼心的角色，父親是剛強(qiáng)勇敢的角色，二者缺一不可。但是對(duì)于離異家庭的孩子來說，兩者總不能兼得，從而導(dǎo)致他們常會(huì)出現(xiàn)身心健康問題，造成性格和心理上的缺陷。無數(shù)的事實(shí)證明：只有在母愛和父愛的共同沐浴下，孩子的身心才能得到健全的發(fā)展。那么如何讓孩子始終沐浴父母之愛，擁有完整、健康的童年呢？我從《單親媽媽教子方案》一書中找到了答案——保持合作，父母應(yīng)聯(lián)手教子。

令人遺憾的是，離異后的家庭常常是這樣的：雙方經(jīng)常在孩子面前互相貶損，把對(duì)方糟踐得體無完膚，刻意向孩子尚無主見的思維里灌輸仇恨；有的甚至將年少無知的孩子視為對(duì)方的替身，將怨恨憤撒在孩子身上；有的甚至帶孩子搬遷到對(duì)方找不到的地方，“從此兩茫?！保鳛閳?bào)復(fù)對(duì)方的工具。面對(duì)這樣的局面，雙方怎樣才能做到保持合作，聯(lián)手教子？

一、雙方要調(diào)整好自己的心態(tài)

離異后的父母常常對(duì)對(duì)方充滿仇恨，不愿與對(duì)方再有任何的瓜葛。殊不知，孩子長(zhǎng)期和母親生活在一起，不僅無法真正獨(dú)立，還會(huì)在性格上滋生異常；長(zhǎng)期與父親生活的孩子，在生活呵護(hù)照顧上，會(huì)缺失很多的母愛，感受不到親情的存在，也會(huì)導(dǎo)致性格心理發(fā)生怪異的變化。為了孩子的健康成長(zhǎng)，父母雙方都要豁達(dá)大度、寬容為懷，理智、客觀地看待已經(jīng)失敗的婚姻，圍繞教養(yǎng)孩子的問題，主動(dòng)地、經(jīng)常地與對(duì)方溝通協(xié)商，達(dá)成共識(shí)。切不可意氣用事，以牙還牙，把自己的“快意”建立在“毀滅孩子”之上。

二、讓孩子明白：父母離婚不是父愛或母愛的終結(jié)

有些孩子之所以會(huì)背上被父母遺棄等精神包袱，關(guān)鍵原因就在于不能經(jīng)常感受到來自于父母雙方的愛，所以爸爸媽媽要告訴孩子雖然爸爸媽媽離婚了，不再相親相愛，但孩子依舊是他們的寶貝。無論是現(xiàn)在還是將來，爸爸媽媽對(duì)孩子的愛和責(zé)任永遠(yuǎn)不會(huì)變。

三、給對(duì)方愛孩子的機(jī)會(huì)

不管孩子跟誰生活，都不要阻止另一方來看望孩子，而是要多給對(duì)方創(chuàng)造機(jī)會(huì)，增進(jìn)親子之情，感受父母之愛。除此之外，爸爸媽媽一定要根據(jù)孩子的意愿多想辦法，通過實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，讓孩子感受到自己依舊生活在父愛和母愛健全的氛圍中。

四、把孩子當(dāng)孩子

無論在什么情況下，決不能用孩子做刺探對(duì)方情報(bào)的“間諜”，更不能利用孩子作為要挾對(duì)方的工具或強(qiáng)迫孩子選擇“立場(chǎng)”。孩子就是孩子，要讓他在父愛和母愛共同沐浴下快快樂樂、健健康康的成長(zhǎng)。

孩子是以家庭為中心而根植于其中，他的語言，概念及思想方式等，最初都是從與父母的互動(dòng)中，一點(diǎn)一滴匯集而成的。父母不僅用言語教育孩子，還是孩子行為模仿的榜樣。只有父母共同合作，聯(lián)手教子，孩子的心田才能開滿友善的鮮花，才能擁有明媚的心境，才能擁有完整、健康的童年。

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父母注重教子成人

國外父母是講究教孩子成"人"的。他們特別注重培養(yǎng)孩子為人處事的基本原則，自立生活的基本能力。這樣家教下的國外孩子冒險(xiǎn)探索創(chuàng)新精神大大優(yōu)于我國的孩子，科學(xué)研究發(fā)明創(chuàng)造能力很強(qiáng)。

美國：要花錢自己掙

要花錢自己掙的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神，能夠成為一個(gè)自食其力的"人"為出發(fā)點(diǎn)的。父母在孩子小的時(shí)候就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值，讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動(dòng)。美國的中學(xué)生有句口號(hào)："要花錢自己掙！"

德國：自己的事情自己做

德國的家長(zhǎng)從小就培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，家長(zhǎng)從不包辦代替。法律還規(guī)定，孩子到14歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù)，比如要替全家人擦皮鞋等。這樣做，不僅是為了培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力，而且還有利于培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感。

日本：不給別人添麻煩

父母在孩子很小的時(shí)候，就給他們灌輸一種思想："不給別人添麻煩"。在日常生活中注意培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。全家人外出旅行，孩子都要無一例外地背一個(gè)小背包。上學(xué)以后，許多學(xué)生課余時(shí)間都要在外邊參加勞動(dòng)掙錢。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，做家庭教師等掙自己的學(xué)費(fèi)。

中國的孩子膽小少有創(chuàng)新，與中國父母家教長(zhǎng)期庇護(hù)不敢放手讓孩子"走自己的路"有很大關(guān)系。有人說，未來的世界是孩子的世界，而孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是父母家教方法的競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)學(xué)國外父母教子成"人"，讓孩子自立，對(duì)我們來說是會(huì)大有好處的。

育兒知識(shí)：教子心得

育兒知識(shí)：教子心得

星期天，和朋友約好帶孩子到公園去玩。剛一見面，朋友就氣沖沖地將兒子早晨的“不良”表現(xiàn)講給我聽。最后，朋友沖我無可奈何地說：“這孩子我算是沒辦法教育了，你是老師，你說該用什么辦法?”聽了朋友的話，我不置可否地笑笑。其實(shí)，在教育孩子的方法上，并沒有固定的方法和模式，別人的好辦法和經(jīng)驗(yàn)只能借鑒，不能硬搬硬套。

記得我孩子小的時(shí)候，我們從來不強(qiáng)迫他做他不情愿不喜歡的事情。每當(dāng)休息日，別人的孩子參加這樣那樣的學(xué)習(xí)班時(shí)，我們則帶著孩子去海邊，去公園，讓孩子到大自然中去感受美和陶冶情操，在大自然中汲取知識(shí)。

孩子在玩耍時(shí)像只快樂的小鳥，蹦蹦跳跳，還不時(shí)地問這問那。比如：為什么迎春花不長(zhǎng)葉子就開花?這個(gè)雕塑為什么叫“五月的風(fēng)”?等等。每當(dāng)這時(shí)候，我們都會(huì)不厭其煩地一一解答。有時(shí)碰到答不出的問題，我們回家和孩子一起查資料找答案。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子養(yǎng)成了愛觀察、愛提問、愛看書的好習(xí)慣，在玩中在書中學(xué)到了許多知識(shí)。

有一年的冬天，兒子盼來了一場(chǎng)大雪，急著去玩雪、堆雪人，姥姥怕凍著兒子，不讓去。下班后，我拉著兒子去雪地上打雪仗，堆雪人，滑雪。兒子的小手小臉凍得通紅，鞋都濕了，但他全然不顧，玩得非常高興投入，雪地上留下了我們的笑聲和腳印。

兒子有一個(gè)“百寶箱”，里面裝滿了他喜歡的玩具汽車和手槍，它們有一個(gè)特點(diǎn)，都被兒子拆裝過。給兒子買來的新玩具，往往不過幾天，就被兒子拆散了。剛開始，我也沒好氣地訓(xùn)兒子：“你怎么就那么愛搞破壞，怎么就那么氣人呢?”看到兒子委屈不解的眼神，我意識(shí)到自己言語的過分，這不正說明孩子有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲嗎?

在了解了兒子為什么要拆散它們，想探索什么問題之后，我們總是和兒子一起，完全拆開后，讓兒子一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)識(shí)汽車(或手槍)的各個(gè)部位，講到兒子感興趣、想知道的那個(gè)地方，就慢點(diǎn)或加重語氣，看他是否明白。最后，再和兒子一起一個(gè)個(gè)把它們裝好。有時(shí)，碰到有些復(fù)雜的，當(dāng)時(shí)裝不好的，兒子就和爸爸去找叔叔或買材料，回來再裝，直到裝好為止。在無數(shù)次的拆裝中，我發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)會(huì)了觀察，有了探索和創(chuàng)造的精神。同時(shí)也提高了動(dòng)手能力，更重要的是兒子漸漸改掉了自己的一個(gè)大毛病——急躁。

兒子愛玩，也愛學(xué)習(xí)，我們并沒給他施加壓力，也不給他框定什么方向，他基本上是在玩中學(xué)，學(xué)中玩，自由健康地成長(zhǎng)起來的。

丘吉爾父母的教子經(jīng)驗(yàn)

分享丘吉爾父母的教子經(jīng)驗(yàn)

然而，幼年時(shí)的丘吉爾是一個(gè)頑皮的孩子，但他不做壞事。他經(jīng)常把小伙伴們組織起來，自己充當(dāng)小頭頭，向其他人發(fā)號(hào)施令。有時(shí)向小伙伴們講述自己從大人那里聽來的故事。官場(chǎng)上的大人們都說丘吉爾是個(gè)有個(gè)性的孩子，將來或許有些作為。他的父母看到丘吉爾的所作所為，并不擔(dān)心什么，因?yàn)樗麖牟粨p壞別人和自己的東西。

上學(xué)時(shí)的丘吉爾，學(xué)習(xí)成績(jī)出乎意料的差。他沒有耐心來啃那些枯燥的拉丁語和自然科學(xué)的公式、定理，但他在學(xué)習(xí)本民族語言方面卻有著特殊的興趣，并表現(xiàn)了出眾的能力。

在歷史和哲學(xué)方面，他學(xué)得饒有興趣。后來，他以勉強(qiáng)及格的平均成績(jī)擠進(jìn)了哈羅公學(xué)(專門培養(yǎng)英國貴族和有錢人家子弟的學(xué)校)。以后，依然故我。因此，他被列為學(xué)習(xí)成績(jī)最差的學(xué)生。好在哈羅公學(xué)強(qiáng)調(diào)英語寫作，這才勉強(qiáng)允許他把本校的課程學(xué)完。

丘吉爾的學(xué)習(xí)成績(jī)差，曾引起學(xué)校老師的多次警告。而他的父母認(rèn)為，丘吉爾的智力是優(yōu)良的，英語寫作和演講也非同一般，分?jǐn)?shù)并不能說明什么，假如專業(yè)與他的特長(zhǎng)相符，興許會(huì)好起來的。他的父母丟掉貴族家庭的包袱，送他進(jìn)了桑赫斯特軍校，當(dāng)了一名騎兵士官生。桑赫斯特軍校是一所極普通的士官學(xué)校，有身份的人的孩子一般是不會(huì)到這所學(xué)校的。正是在這個(gè)上流社會(huì)子弟們瞧不起的地方，丘吉爾如魚得水。軍校畢業(yè)時(shí)，丘吉爾的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?/p>

畢業(yè)后，丘吉爾以一家報(bào)社記者的身份前去遙遠(yuǎn)的古巴，采訪和報(bào)道當(dāng)?shù)嘏衍娕c殖民地當(dāng)局之間的游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。不久回國，又被派往印度服役。他善于支配時(shí)間，善于自學(xué)。在這期間，母親從英國寄去一部年鑒。這部年鑒收錄了有關(guān)英國政治及世界情況的豐富材料。丘吉爾每天都津津有味地研讀，并認(rèn)真記筆記，從中掌握了大量有用的知識(shí)。特別是對(duì)那些重要的議會(huì)辯論文章，他不但反復(fù)揣摩玩味，還把自己對(duì)有關(guān)問題的分析、評(píng)論與議會(huì)講演人的觀點(diǎn)對(duì)比，有意鍛煉自己的雄辯能力。

在印度服役期間，他寫了一本有浪漫情調(diào)的小說，在倫敦和紐約同時(shí)出版。三個(gè)月后，他又出版了一本有他自己冒險(xiǎn)史的描寫南北戰(zhàn)事的暢銷書。幾本書的連續(xù)問世，使他名聲大噪，一時(shí)成了英國人心目中的英雄。

1899年，丘吉爾從印度退役回國，開始投身于他向往已久的政治生活。他競(jìng)選成功，在下議院中占據(jù)了一席之地。由于他的貴族家庭門第以及他的浪漫冒險(xiǎn)史，使他這個(gè)下議院中最年輕的議員成了備受歡迎的政治新星。他那出類拔萃的演講才華，充滿激情的創(chuàng)造性見解，優(yōu)雅果決的翩翩風(fēng)度，使議會(huì)大廳里的聽眾屏息靜氣，心馳神往，把千百人弄得如癡如狂。幾乎沒有一個(gè)政界人士不認(rèn)為這個(gè)年輕人將會(huì)鵬程萬里，前途無量。丘吉爾本人似乎也對(duì)此深信不疑，一副躊躇滿志的派頭。

果然，幾經(jīng)波折，終于如愿以償。33歲的丘吉爾登上了內(nèi)閣大臣的寶座。

編者絮語：就算這個(gè)世界上所有的人都認(rèn)為你的孩子不行，但身為父母的你卻千萬不能這樣認(rèn)為，歷史上有太多的例子可以佐證這一點(diǎn)，丘吉爾的成功便是一個(gè)很好的例子——父母的寬容和理解，以及對(duì)家庭、對(duì)事業(yè)的責(zé)任感，給他提供了學(xué)習(xí)的榜樣，樹立了奮斗目標(biāo)，也培育了他對(duì)祖國的歷史責(zé)任感，這些成為丘吉爾一生孜孜不倦地追求和建功立業(yè)的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力。

父母必看的50條教子法則

1、許個(gè)愿

不用時(shí)刻都以孩子為中心，但可以每周抽出孩子的一兩個(gè)愿望來滿足，別分心、別煩，哪怕做一個(gè)已經(jīng)讓你膩煩的小游戲，記?。汉⒆有枰愕呐惆?。

2、先傾聽再出主意

孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”，并非我們想象的那么無憂無慮。不僅要幫助孩子走過這段時(shí)刻，而且?guī)椭斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，對(duì)于父母來說很關(guān)鍵。先是應(yīng)該多傾聽孩子，確定他的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通，更有自主性。

3、在小小挫折中提高抵抗力

你是不是有時(shí)也癡心地想讓孩子生活在天堂里：沒有失望、挫折、壓力、眼淚，時(shí)刻都圍繞在愛的光環(huán)中……如果是這樣的話，你就有點(diǎn)離譜了，因?yàn)槟闼龅那∏∈前芽謶?、痛苦、失落這一切的“慢性毒藥”親手包上了厚厚的“糖衣”，送進(jìn)了孩子的口中。當(dāng)“疼痛”來臨的時(shí)候，你能一直為孩子準(zhǔn)備好“止疼片”嗎？不，他們需要自己止痛，自己療傷。請(qǐng)相信他們吧，自然賦予了他們足夠強(qiáng)盛的生命力！

4、表揚(yáng)一下愛人

哪怕你的愛人今天無所事事，讓你一個(gè)人瞎忙，表揚(yáng)一下他也沒有什么大不了的(就當(dāng)給個(gè)糖衣炮彈)，至少可以讓他意識(shí)到他與孩子的父子關(guān)系。做得好就更要再接再勵(lì)了(本條的他也適用于她)。

5、讓“我愛你”成為每一天的前奏和尾聲

我們總認(rèn)為愛是應(yīng)該有行動(dòng)來表示的，但是，為了讓孩子們知道怎樣去表達(dá)，我們還是要常常虛實(shí)結(jié)合一下。

6、未雨綢繆安全措施

預(yù)先考慮好寶寶下一步會(huì)是什么樣子，為他做好相應(yīng)的保護(hù)措施。比如孩子九個(gè)月大，快能直立行走了，就應(yīng)該把棱棱角角包好，注意細(xì)節(jié)，千萬別讓孩子燙著，電著等等。

7、逃離現(xiàn)場(chǎng)

如果孩子正在因?yàn)槭裁慈嘶蚴卖[個(gè)沒完，從后面把他抱走，太多的正面“接觸”有時(shí)只會(huì)讓局勢(shì)升級(jí)。

8、精挑細(xì)選寶寶玩具

別以為多多益善，恨不得把整個(gè)地球都塞給寶寶，那樣只會(huì)過猶不及。給孩子挑選玩具和兒童器材格，要格外注意材料和功能，多和其他用戶、專家交換意見，及時(shí)準(zhǔn)確地了解產(chǎn)品的性能，觀察寶寶怎么玩兒，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

9、別急于懲罰

每個(gè)孩子心理都有一個(gè)杯子，渴望被愛、關(guān)注、諒解和尊重盛滿。不小心把玩具弄壞了，大便干燥帶來的挫折感，批評(píng)等都會(huì)讓這個(gè)杯子一下子變得空蕩蕩的。如果孩子淘得有點(diǎn)過了，先聽聽他的解釋，用點(diǎn)時(shí)間觀察、考慮一下哪種反應(yīng)或許有實(shí)際效果。有時(shí)交流比批評(píng)懲罰有效得多，而且它能讓你和孩子更接近。

10、給寶寶洗澡時(shí)不搞副業(yè)

你在給寶寶洗澡時(shí)，不要去接電話，除非有無線電話在旁邊，也別去忙別的事情，嬰兒極有可能在無人照看的情況下溺水。

11、浪漫絮語

將約會(huì)和獨(dú)處進(jìn)行到底，在孩子面前也不回避親密，不要吝惜對(duì)你的另一半說“我愛你。”(在孩子面前甜蜜的私語只會(huì)讓他感到父母的美好與親密，這就是愛的教育)。

12、和寶寶的睡眠同步

如果你保持原來的睡覺時(shí)間，你可能就根本沒有時(shí)間睡覺，因?yàn)閷殞毧赡茉谌魏嗡逍训臅r(shí)間需要你。產(chǎn)后睡眠不好很容易導(dǎo)致情緒不好，甚至導(dǎo)致產(chǎn)后抑郁癥，照顧好你自己，寶寶才能保住自己的“鐵飯碗”，轉(zhuǎn)一句流行的詞兒，那叫“雙贏”。

13、視而不見

一周一次，對(duì)寶寶的搗亂視而不見，不用馬上收拾殘局，放松一下，告訴自己不需要總是當(dāng)什么至尊媽媽、無敵爸爸。

14、別為孩子挑食緊張

孩子不會(huì)讓自己餓死的，最好多給孩子的飲食來些花樣，少食多餐，再就是要多吃蔬菜。

15、先行動(dòng)、后商量

當(dāng)孩子惹禍時(shí)，先果斷采取行動(dòng)，以后再“心平氣和”地交流此事，因?yàn)樵跉鈶嵁?dāng)中很難公允，容易有狡辯。

16、檢查寶寶的車座

如果寶寶的車座安裝不良，常常會(huì)造成傷害，每一次把孩子放到車座上時(shí)，你都要檢查一下車座是否安裝正確、穩(wěn)固。

17、備用藥品

你可能在家里有小藥箱，但是你也要考慮在公司、車上或者行囊中也備好藥品以備不時(shí)之需。

18、朝花夕拾

每個(gè)月都花上一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來制作一個(gè)相冊(cè)，整理一下小紀(jì)念品，把家庭的美好歲月濃縮、珍存。

19、滋潤(rùn)寶寶的肌膚

隨時(shí)隨地都備一瓶潤(rùn)膚露，不時(shí)給寶寶滋潤(rùn)肌膚，按摩一下，別忘了，自己也可以借點(diǎn)光。

20、親密昵稱

給寶寶起個(gè)小名，可以表達(dá)寶寶的一個(gè)特點(diǎn)，昵稱可以反映你和孩子之間的獨(dú)特聯(lián)系。昵稱多的孩子也是獲得寵愛多的孩子。

21、別讓你的愛有條件

你愛孩子，因?yàn)樗悄闵械摹耙粔K寶”，而不是因?yàn)樗鞘裁础颁撉偕裢被蚴恰皵?shù)學(xué)天才”。別讓你愛的表達(dá)和分?jǐn)?shù)、成績(jī)聯(lián)系在一起，這樣會(huì)讓孩子戴上勢(shì)利的眼鏡去面對(duì)愛與關(guān)懷。千萬不要吝惜你的愛，應(yīng)該讓孩子體會(huì)到，你的愛在任何情況下都和他在一起。

22、讀所有食品的標(biāo)簽

對(duì)孩子吃的東西一定要了解清楚，尤其當(dāng)孩子有食物過敏史時(shí)，把關(guān)注食品成份和保質(zhì)期形成習(xí)慣。

23、父母要協(xié)調(diào)一致

慈母嚴(yán)父沒有問題，但是兩個(gè)人一定要在重要教育問題上保持一致。如果在對(duì)于孩子教育的某個(gè)環(huán)節(jié)中存在分歧，務(wù)必要交流、讀書、咨詢，直到達(dá)成共識(shí)。

24、冒冒傻氣

蹦蹦跳跳、笑笑鬧鬧，讓自己和孩子一樣放肆一下，你們的心將貼得更近。

25、讓自己成為寶寶最喜愛的大玩具

與其不斷地給孩子買新鮮玩具，不如自己多抽出一些時(shí)間陪他。你這個(gè)玩具又安全，又不含危險(xiǎn)材料、可移動(dòng)、發(fā)聲，可進(jìn)行互動(dòng)游戲，還暖和和的，又柔軟又安全，而且還可以練習(xí)“口語”。

26、將家庭儀式定期化

要么一周、要么一個(gè)月一次，全家人在一起大聲朗讀一本書，一起到某個(gè)地方散步、去爬山、游泳或者野餐。當(dāng)一個(gè)家庭活動(dòng)定期化后，它會(huì)成為孩子和大人記憶中的珍寶。

27、把暴力傾向扼殺在萌芽里

不要讓孩子打你或者踢你，哪怕你了解他生氣了或者有挫折感了，你也要立刻阻止他(當(dāng)然不能以暴制暴)，并告訴他：“你不可以打爸爸媽媽?！?/p>

28、教孩子簡(jiǎn)單的兒歌或詩詞

有節(jié)奏和音律的文字是很好的啟蒙材料，對(duì)孩子以后的表達(dá)能力和理解能力都有潛移默化的幫助。

29、別讓寶寶在你懷里入睡

寶寶困了，打著哈欠，這時(shí)候把他放到小床上，讓他自己學(xué)會(huì)安靜入睡。

30、承認(rèn)錯(cuò)誤

對(duì)孩子說出：“對(duì)不起，我把事情弄糟了”是需要很大勇氣的。但是這是人和人交往的一部分，承認(rèn)自己的錯(cuò)，也諒解別人的錯(cuò)(即使是寶寶)。

31、自我監(jiān)督

你是孩子的第一任老師，也是對(duì)他一生影響最大的老師，你意識(shí)到了嗎？所以一定要注意自己的一言一行，一舉一動(dòng)，孩子可能正在某個(gè)角落默默觀察你，并把你作為模仿的對(duì)象噢！(是否有一種被時(shí)刻監(jiān)控的感覺呢？沒辦法，既然選擇為人父母，那你便給自己宣判了最甜蜜的無期徒刑。)

32、相信你的直覺

如果有些人給你孩子提出建議，對(duì)方讓你不信任，效果也不見得好，你的直覺極有可能是對(duì)的，不用擔(dān)心傷感情，別怕直白帶來的尷尬，孩子的需求永遠(yuǎn)是第一位的。

33、避免惡性循環(huán)

如果孩子做了件錯(cuò)事，你說了100遍也不管用，那么就別再給他第101次警告，不妨想一個(gè)辦法，使他改正得更容易些，更有趣味些，比如他總是把衣服亂扔在地上，那么就釘一個(gè)合適的他的身高的衣鉤，并且做好榜樣，好奇的他一定不會(huì)讓你再一次失望。

34、允許孩子探險(xiǎn)

父母都不希望自己的孩子磕磕碰碰，或是把東西翻得亂七八糟，但這是孩子的學(xué)習(xí)捷徑，我想每一個(gè)父母都不會(huì)剝奪他們寶寶“自學(xué)”的機(jī)會(huì)。

35、叫醒孩子

叫醒孩子有時(shí)比等他自己起床要好。早晨叫他，中午他或許會(huì)比較容易睡個(gè)午覺；下午叫醒他，晚上他可以睡得更好。

36、禁止孩子說壞話

怨恨、嫉妒都不是與生俱來的，而是慢慢養(yǎng)成的，別在孩子的面前說別人的壞話，尤其避免理由不充分的厭惡。要幫孩子學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)其他人身上的優(yōu)點(diǎn)，尋找共性，尊重他人的特長(zhǎng)，學(xué)會(huì)體諒別人，而不是挑剔他人。

37、一起做菜

讓孩子一同決定買什么和做什么菜，可以的話，讓他給大廚打打下手，孩子的胃口說不定會(huì)更好，他對(duì)自己的勞動(dòng)果實(shí)當(dāng)然會(huì)備感珍惜噢！

38、轉(zhuǎn)移注意力來制止淘氣

孩子淘氣的時(shí)候，不一定每一次都要義正詞嚴(yán)，試試可以分散一下孩子的注意力，使他忘記搗亂。比如說：孩子把盤子里的菜亂攪，弄得哪兒都是，這時(shí)你若遞給他一杯奶，或許比批評(píng)更有效。

39、讓孩子理解人們各有所好

寶寶可能特別喜歡某個(gè)東西，比如說甜食，而你喜歡青菜。把這種差別明確地告訴孩子特別重要，這樣孩子就能慢慢理解：蘿卜茄子各有所好，深刻了解這一點(diǎn)將受益無窮。

40、分享你的美好

無論是你喜愛的歌，最喜歡的詩，最愛吃的一道菜，童年最難忘的一些片斷，哪怕是你的什么癖好，都可以拿來和孩子分享。

41、鼓勵(lì)建立友情，而不是嘩眾取寵

你不能指望自己的孩子人見人愛，這一不可能，二沒必要。鼓勵(lì)孩子廣交朋友，慎交朋友，不要試圖過多插手他的交往，不過倒是可以多聽聽他對(duì)小朋友們的評(píng)價(jià)，以此來了解孩子與其他人相處的情況。

42、樂觀面對(duì)一切

你的樂觀對(duì)孩子建立自信至關(guān)重要，苛刻的父母常常會(huì)帶出愛“討好”的孩子，漢語那么豐富，能用褒義詞就多用點(diǎn)，貶義詞用多了反而會(huì)使臉上皺紋“加密”。比如，，與其說“我的孩子好動(dòng)”還不如說“我的孩子精力旺盛”。

43、別讓兒童發(fā)育數(shù)據(jù)干擾你

愛因斯坦五歲才會(huì)說話，他可不是笨蛋噢！孩子的發(fā)育有不同的節(jié)奏，別太急。時(shí)機(jī)一到，孩子一定會(huì)給你信號(hào)：我要開始爬了，走路了，認(rèn)字了。

44、不吝惜也不濫用夸獎(jiǎng)

幫助孩子形成一個(gè)“內(nèi)部獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制”，真正做得好時(shí)，就得有點(diǎn)鼓勵(lì)?？梢园涯愕目洫?jiǎng)改變一下，別說：“我的寶寶真棒，媽媽給點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)！”而是說：“做得好！可以獎(jiǎng)勵(lì)一下自己?！?/p>

45、讓孩子自己做作業(yè)

家庭作業(yè)是孩子的，不是你的，如果你總是插手，他就會(huì)形成依賴，什么難題都想求助于人。

46、偏向而不偏袒

如果你對(duì)情況了解不夠，不要當(dāng)“魔鬼代言人”或者“正義使者”，孩子不需要像法官一樣公正而毫厘不差的爸爸媽媽。比如孩子說：“我們的老師太壞了！今天她當(dāng)著小朋友的面笑話我?！蹦闳绻涣私鈦睚埲ッ}，不要說：“你肯定搗亂老師才批評(píng)你?！焙⒆油瑯有枰斫?，請(qǐng)不要由于你的無心而傷了孩子的心。

47、別盲從權(quán)威意見

別去把什么莫扎特胎教、兒童心理專家、兒童教育大全奉為權(quán)威認(rèn)證，專家其實(shí)都不認(rèn)識(shí)你的寶寶。保持自己的風(fēng)格，哪怕它有時(shí)有些笨拙。但是只要你了解自己的孩子，相信自己的孩子也就足夠了。

48、偶爾打破常規(guī)

在晚飯后來個(gè)冰淇淋大餐，全家舉行抑臥起坐比賽等等(創(chuàng)意無限)，反正偶爾做一兩件讓自己都吃驚的事，給寶寶個(gè)驚喜，不是很好嗎？

49、安頓好孩子的睡眠環(huán)境

在寶寶三個(gè)月大時(shí)，你就應(yīng)該把他放到你打算在他一歲以后讓他睡覺的地方，否則，以后想改變他的睡眠環(huán)境就比較難了。如果你不打算一直和孩子睡在一張大床上，就在這時(shí)候去把他轉(zhuǎn)移到他自己的床上去吧，讓他知道那才是他的“地盤”。

50、誠實(shí)可貴

永遠(yuǎn)不要在孩子面前說謊，永遠(yuǎn)不要忽視孩子的模仿能力——比如不要為了免去應(yīng)酬，當(dāng)著孩子的面謊稱另一半不在家，自己需要照顧孩子，而這時(shí)候他正摟著孩子在玩呢。

聰明父母的11條教子箴言

教育，往往是一個(gè)永恒的話題。怎樣教出一個(gè)聰明又聽話的孩子是每個(gè)做父母的人一直感興趣的事情。11條教子箴言相信會(huì)是每個(gè)家長(zhǎng)都受益匪淺的教育財(cái)富，現(xiàn)在就一起來看看吧！

1、“沒有絕對(duì)的完美，只有相對(duì)的優(yōu)秀，我的孩子是最棒的。”

不是每一個(gè)孩子都可以成為最棒的人，但是每一個(gè)孩子都是父母唯一的寶貝，也是父母最棒的孩子。不要去羨慕“別家的孩子”成績(jī)有多好、多聽話，真 的大可沒必要，你要相信你的孩子就是有其他人沒有的地方，每個(gè)人身上都會(huì)有閃光點(diǎn)，你要做的事情是發(fā)掘孩子的有點(diǎn)，并且將他的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)。合格的教師 與父母：發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，告訴孩子什么地方行；不合格的教師與父母：發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)，告訴孩子什么地方不行，變“你不能”為“你能、你行”。

無論孩子做了什么，我們都要往孩子好處想。成功者使用光明思維。同樣是半瓶酒，成功者說：“還好，還有半瓶酒”，失敗者說：“怎么只剩半瓶酒了”。

蘋果只能結(jié)在蘋果樹上，好的結(jié)果只能產(chǎn)生于好的過程，多往孩子好處想是這一過程的起點(diǎn)。

哪怕天底下多有的人都看不起您的孩子，作父母的都應(yīng)該眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他，為自己創(chuàng)造的生命而自豪。您要堅(jiān)信您的孩子能做到最好的自己，而不是最好的別人。

2、對(duì)孩子要多說“你行的！”

孩子進(jìn)步的動(dòng)力來源之一是你的鼓勵(lì)，別吝嗇你對(duì)孩子的鼓勵(lì)，你的一句簡(jiǎn)單的“你是最棒的！”或者“你能行”都是孩子前進(jìn)的動(dòng)力！有些聰明的孩子 成績(jī)并不理想、或者沒有成為眾人眼中的“優(yōu)等生”，這其實(shí)并非孩子的資質(zhì)不夠，而是作為父母的你沒有給予足夠的鼓勵(lì)；有些孩子本來就做得很出色，但是過分 謙虛，覺得自己沒有什么閃光的地方，那也是父母沒有及時(shí)給予鼓勵(lì)。這樣一來，年齡尚小的孩子不會(huì)對(duì)自己沒有明確的定位，如此下去，你可以想象到，孩子的潛 力怎么發(fā)揮出來呢？

3、教育孩子不妨改變一下你的思路

問題會(huì)引導(dǎo)我們的思考方向。習(xí)慣于問“為什么”會(huì)把我們的思路引向找理由，找借口的方向，而習(xí)慣于“如何”這樣的句型，比如說“我們?nèi)绾巫霾拍茏龅母媚?？”這樣的句型會(huì)把思路引導(dǎo)到找方法的方向。

孩子上課遲到了，你一般會(huì)很不耐煩的問“你怎么又遲到了？”，“你為什么遲到了？”，這樣問除了讓了學(xué)生感覺你在抱怨和責(zé)怪他之外，解決不了任 何問題。當(dāng)你了解到孩子因?yàn)槠鸫餐砹硕t到的時(shí)候，你可以說“你以后如何做才能準(zhǔn)時(shí)起床呢？”這樣的問法不但沒有任何的責(zé)怪的意思，卻讓孩子感覺很貼心， 覺得老師是在幫助他解決問題。

4、身教重言教，遺德勝遺金

人的行為習(xí)慣95%屬于習(xí)慣性的行為，而習(xí)慣性行為主要是由潛意識(shí)指揮。家長(zhǎng)應(yīng)該不斷的輸入積極思維使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。改變 和影響潛意識(shí)的方法就是做積極的暗示，向孩子輸入積極的信息。然而，你更應(yīng)該做到的是言傳身教！只要你在孩子面前起到一個(gè)良好的作用，就會(huì)久而久之地影響 孩子，因?yàn)槿绻銢]有用自己的行動(dòng)告訴孩子，孩子會(huì)理所當(dāng)然地認(rèn)為自己的父母就是對(duì)的。

不論你是否做得對(duì)，只要你想給孩子傳遞一種積極而正確的信息，用你的行動(dòng)吧，那是最好的方法！

5、“給孩子摘星摘月，不如教孩子自己學(xué)會(huì)點(diǎn)燈”

從學(xué)會(huì)系鞋帶到自己過馬路，每一步都是孩子邁向更獨(dú)立的里程碑。在生活的能力上，作為父母的你更應(yīng)該教導(dǎo)孩子解決問題。孩子不懂得綁鞋帶，你可 以幫他綁一次、兩次、三次，但是你不可能一輩子幫他綁鞋帶。你可以試想，孩子找不到工作，你可以代替他一輩子打工嗎？在你的羽翼之下，孩子永遠(yuǎn)成為不了雛 鷹、永遠(yuǎn)不能翱翔藍(lán)天，因此，請(qǐng)放開你保護(hù)的翅膀，讓他去闖蕩、去跌倒。最終，孩子的能力才會(huì)有所提升。

6、激發(fā)他內(nèi)在的藝術(shù)天份

雖然科學(xué)家已證實(shí)沒有所謂的“莫扎特效應(yīng)”，但是多讓孩子接觸音樂、美術(shù)、舞蹈等活動(dòng)，依然可以豐富孩子的內(nèi)心世界。專家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子隨音樂舞 動(dòng)、或是拿著畫筆鴉，其實(shí)都是孩子在抒發(fā)他內(nèi)在世界、表達(dá)情感的方法。孩子喜歡畫畫、跳舞或彈奏音樂，也會(huì)對(duì)自己感到比較滿意。

7、批評(píng)與贊美都要講究藝術(shù)

積極的批評(píng)是在充分肯定的前提下，指出他應(yīng)該如何做就更好了。賞識(shí)批評(píng)，充分肯定，指出不足；幽默批評(píng)，幽默風(fēng)趣，輕松自如；沉默批評(píng)，此時(shí)無 聲勝有聲。對(duì)于孩子的一些調(diào)皮搗蛋的行為，你與其去嚴(yán)厲的批評(píng)，不如不去理會(huì)他。你不撥弄他那根淘氣的腦神經(jīng)，他自然覺得沒趣。

而當(dāng)孩子表現(xiàn)很好時(shí)，不要只是說：“很好”。贊美要具體一些，說出細(xì)節(jié)，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現(xiàn)更好，例如，“你今天主動(dòng) 跟警衛(wèi)伯伯說早安，真的很有禮貌”。不過，贊美時(shí)也要注意，不要養(yǎng)成孩子錯(cuò)誤的期待。父母應(yīng)該讓孩子自己發(fā)現(xiàn)，完成一件事情所帶來的滿足與成就感，而不是 用物質(zhì)報(bào)酬來獎(jiǎng)賞他。

8、抽點(diǎn)時(shí)間，用心聽聽孩子的心聲

當(dāng)父母否認(rèn)孩子的感覺時(shí)，孩子覺得他得不到理解。只有當(dāng)孩子的情緒被接納，他的感覺舒暢了，他的行為才會(huì)良好，因?yàn)楹⒆邮巧钤诟杏X的世界里。

傾聽孩子的心聲。有經(jīng)驗(yàn)的父母提出，通過說話來了解他們的感受，是非常有價(jià)值的一種方式。不論孩子提出的問題是大還是小，都要盡可能找時(shí)間立即 去傾聽他所說的話，而不要讓孩子等你有了空閑時(shí)間再說。與孩子說話，為父母提供了一次了解和教導(dǎo)孩子的機(jī)會(huì)。立即傾聽孩子的談話，有助于贏得孩子的信任， 這樣孩子才愿意把所有的事都告訴父母。

9、在一定范圍內(nèi)讓孩子去選擇

隨著孩子的成長(zhǎng)，給他越來越多的自由和生活的權(quán)力是很重要的。你必須有意識(shí)地克制自己的那種什么事都為孩子做的想法，給孩子一定的自由，表明我們信任和尊重孩子，孩子也會(huì)更加尊重我們，愛我們。

在一定范圍內(nèi)給孩子選擇權(quán)，通過提供選擇，可以避免緊張氣氛，給孩子提供做決定的實(shí)踐機(jī)會(huì)。如“睡覺時(shí)間到了，你是要聽昨天的故事呢，還是想聽 一個(gè)新的故事？”“你今天是想穿粉紅色的上衣，還是藍(lán)色的T恤？”做選擇并讓孩子負(fù)責(zé)任都是日常的行為，對(duì)于發(fā)展孩子的自我價(jià)值觀是至關(guān)重要的。

10、教孩子的話要正向說

父母的目光像陽光，找到哪里哪里亮。你希望孩子具有什么品質(zhì)你就說他已經(jīng)具備了什么品質(zhì)，希望孩子聰明，就說孩子智慧，希望孩子膽大就說孩子勇敢。不是聰明的孩子被夸獎(jiǎng)，而是夸獎(jiǎng)使孩子越來越聰明，不是愚笨的孩子被指責(zé)，而是指責(zé)使孩子越來越笨。

越是經(jīng)常重復(fù)的信息，對(duì)潛意識(shí)的影響就越大，雖然我們?cè)谥饔^上否定粗心，可是客觀上不斷重復(fù)的粗心二字，天長(zhǎng)日久、不知不覺就進(jìn)入了孩子的潛意 識(shí)，結(jié)果孩子變得越來越粗心你越不想做的事情，越不想發(fā)生的事情，往往越容易發(fā)生，因?yàn)槟愕拇竽X里面已經(jīng)出現(xiàn)了一系列糟糕的圖像。

不要說我不能貧窮，應(yīng)當(dāng)說我要富有；不要說我不能落后，應(yīng)當(dāng)說我要領(lǐng)先；不要說我不想失敗，應(yīng)當(dāng)說我要成功。

11、給他一個(gè)表演的舞臺(tái)

每個(gè)孩子都有特有的天賦，何不給他們機(jī)會(huì)表現(xiàn)一下？如果他們喜歡說故事，鼓勵(lì)他多說故事給你聽。如果他對(duì)數(shù)字很擅長(zhǎng)，帶著他去逛街，讓他幫你挑 選價(jià)格便宜的東西。當(dāng)你能欣賞孩子的才能，并表現(xiàn)出你的熱情時(shí)，孩子自然會(huì)更有自信心。我們身邊的孩子所需要的，不只是衣食無慮的生活環(huán)境而已，他們需要 大人陪伴他去“經(jīng)歷”它的成長(zhǎng)過程。請(qǐng)記住這句話：“要知道孩子眼中的世界是什么樣子，得先蹲下來，由孩子的位置和高度去看世界?！?/p>

育兒心得：我家教子有方

育兒心得：我家教子有方

這是一個(gè)和諧、穩(wěn)定、幸福、充滿了小故事的家庭，每個(gè)小小的生活畫面都像一個(gè)個(gè)活躍的音符，在“家”這個(gè)喜、怒、哀、樂、憂、思的六弦琴上奏出最美的生活旋律。

和睦幸福、多彩生活、互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)取

這是一個(gè)很有生活情趣的三口之家，爸爸張強(qiáng)經(jīng)營(yíng)著一家小型企業(yè)，生產(chǎn)閥門和儀表，從技術(shù)到生產(chǎn)加工都是一把好手，媽媽國鐵英在鐵嶺市銀州區(qū)紅旗街道沈后社區(qū)工作，女兒張佩琪現(xiàn)就讀于華北理工大學(xué)，在這個(gè)家庭中每個(gè)人按著自己的社會(huì)角色和家族角色在各自的“崗位”上發(fā)揮著自己的能量，又凝聚在一起共筑著一個(gè)溫馨的港灣。爸爸為了這個(gè)家每天工作很累、付出很多辛苦，但工作之余有著很多的愛好，如養(yǎng)鴿子、釣魚、養(yǎng)小動(dòng)物等等，是個(gè)精力很旺盛的樂天派，從13歲開始便愛上養(yǎng)鴿子的他數(shù)年如一日的喂鴿、放鴿、訓(xùn)鴿、打掃鴿窩、參加鴿子比賽-----讓他養(yǎng)成了勤勞的好習(xí)慣，無論工作多忙、多累，回家后都會(huì)把這些“鴿子兄弟”照顧好，也讓他成了一個(gè)戀家的男人，媽媽和女兒從不反對(duì)爸爸的這些愛好，總是默默的支持，甚至成了他的同行者和幫手，爸爸有事出差時(shí)，媽媽和女兒便成了臨時(shí)的喂養(yǎng)員，在爸爸這種愛好的帶動(dòng)下女兒從小就養(yǎng)成了對(duì)小動(dòng)物的強(qiáng)烈愛心，在鴿子比賽的季節(jié)里取得好的成績(jī)共同舉杯紅酒慶祝，成績(jī)不如意時(shí)母女倆便給爸爸做好吃的，用別的事情逗爸爸開心，三口人在這種愛好中共同感受著收獲與失落帶來的生活味道，品嘗著不放棄、再接再厲的勁頭。周末女兒學(xué)習(xí)累的時(shí)候經(jīng)常一起帶著鴿子開車到郊外去訓(xùn)放，一路的風(fēng)景讓孩子感受到大自然的氣息，放松心情、回來后增加女兒的學(xué)習(xí)能量。

爸爸媽媽鼓勵(lì)女兒好好學(xué)習(xí)，但也讓女兒學(xué)會(huì)如何去感受生活中的樂趣，釣魚更是這個(gè)家庭愉悅心情的好方法，帶上帳篷、拿著女兒需要背的書，到風(fēng)景秀麗的河邊安營(yíng)扎寨，爸爸專心的休閑垂釣，媽媽陪著女兒在柳樹下的帳篷里背古詩詞、文言詞句、英語課文……真是一舉多得的休閑式努力！

女兒是個(gè)愛好廣泛的陽光女孩，愛好美術(shù)、歷史、體育、天文，喜歡關(guān)注國際形式，更是個(gè)“軍迷”中的精品，從軍裝到軍事裝備都有很好的了解，更有收藏它們的愛好，媽媽常說；“我們家就是個(gè)小型號(hào)的軍隊(duì)倉庫”，女兒卻幽默的補(bǔ)充道：“還有一個(gè)英姿颯爽的女民兵”！從小就很懂事的女兒很少讓爸爸媽媽操心，在市第一高中讀書時(shí)由于家離的較遠(yuǎn)，怕爸媽接送累，自己主動(dòng)提出住校，一住就是三年，在學(xué)校有病都怕爸媽著急，自己去醫(yī)院打點(diǎn)滴，女兒腰傷了很痛，自己硬撐著上課，讓爸爸媽媽既心疼又心酸，媽媽去宿舍看望病中的她，她躺在床上還在看書，看到此景媽媽淚眼模糊，女兒卻自己打趣的說；“我得歷練自己，感受生活的各種痛才會(huì)成長(zhǎng)”！

高考時(shí)正遇女兒身體狀態(tài)不佳，沒有考取理想的大學(xué)，可女兒并沒有怨天尤人、放棄理想，又一次用人生堅(jiān)強(qiáng)的性格支撐起自己的一片晴朗天空，更是在所謂的“失敗”中點(diǎn)燃了奮斗的火焰，現(xiàn)在系里已成為小有名氣的“學(xué)霸”，共3個(gè)學(xué)期，得2次一等獎(jiǎng)學(xué)金，一次三等獎(jiǎng)學(xué)金，并在2016年度獲得優(yōu)秀大學(xué)生稱號(hào)，女兒更是一個(gè)正能量極強(qiáng)的學(xué)生，是學(xué)生會(huì)成員和志愿者，經(jīng)常參加學(xué)校的各種有意義的活動(dòng)，到貧困山區(qū)支教、參加辯論比賽、為學(xué)校出畫報(bào)……女兒還是學(xué)校里的游泳健將，而且是迅速自學(xué)成才的那種，學(xué)習(xí)累的時(shí)候總要到游泳館里游幾圈回來就又勁頭十足地投入學(xué)習(xí)狀態(tài)，很多同學(xué)都成了她的游泳徒弟，在她的號(hào)召和帶領(lǐng)下甚至有老師都加入到了她們的游泳隊(duì)伍。女兒更是心中有愛、樂于助人的好品質(zhì)，雖然在班里考第一，卻不和同學(xué)爭(zhēng)助學(xué)金，她對(duì)媽媽說的話是這樣的“我得了幾千塊錢可能只是添了幾件自己喜歡的東西，可那些家里困難的同學(xué)，幾千塊錢可能是她們一學(xué)期的生活費(fèi)，所以我不能和他們爭(zhēng)”，此時(shí)的父母在心里也會(huì)對(duì)自己的孩子產(chǎn)生一種由衷的敬意，女兒是最愛和媽媽談心的，泡上一壺綠茶，從國際形勢(shì)到國家大事到自家小事，母女倆總有說不完的話，面對(duì)不同年齡層的不同觀點(diǎn)，也總會(huì)展開一場(chǎng)據(jù)里力爭(zhēng)的辯論對(duì)峙，媽媽總會(huì)在失敗中找到一份心里的喜悅，因?yàn)樗谛睦餅樽约号畠旱膬?yōu)秀而欣慰！在學(xué)校女兒遇到心里小難題時(shí)，媽媽總是最耐心的傾聽者，用鼓勵(lì)的語言幫女兒趕走心情小感冒，媽媽常對(duì)女兒說的一句口頭禪是“加油，寶貝！”

媽媽是個(gè)熱愛工作又不失浪漫色彩的人，喜歡養(yǎng)花，更像養(yǎng)花一樣養(yǎng)自己和養(yǎng)生活，經(jīng)常為自己填充各種生活養(yǎng)料，美容、保養(yǎng)、聽音樂、跳舞、品茶，愛好文學(xué)和歷史，數(shù)年如一日的聽《百家講壇》，是個(gè)十足的“小資情調(diào)”！可工作起來便是個(gè)“女漢子”！從事社區(qū)工作15年，深深的愛著這個(gè)為居民服務(wù)的崗位，強(qiáng)調(diào)女性的自強(qiáng)、自立、自尊、自愛，在工作中落實(shí)著習(xí)近平總書記“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”的講話精神，舉辦社區(qū)教育大講堂，多次為社區(qū)居民和家長(zhǎng)們講課，提升家庭成員和母親們的綜合素質(zhì)，為社區(qū)中每個(gè)家庭的和諧安定做著大量的工作，多次參加各種演講比賽，宣傳家庭平安、幸福穩(wěn)定對(duì)社會(huì)的重要性。二、敬老愛幼、以身作則、溫暖他人、回報(bào)社會(huì)

在家庭中20多年的婚姻生活讓夫妻感情還是一如既往的恩愛，無論大事小事，互相商量，生活中關(guān)心體貼彼此，共同孝敬雙方的老人，兒媳惦記公婆，女婿有好吃的也總是張羅著給岳父岳母送，公公有病，夫妻倆常年的帶老人奔走在就醫(yī)的路上，每2天就得帶老人去醫(yī)院一次，且經(jīng)常在晚上10點(diǎn)鐘左右，無論冬夏，從無怨言，更不攀比家中的兄弟，為弟妹們做個(gè)表率，也讓孝順之樹在自己女兒的心中根深蒂固。在教育孩子成長(zhǎng)上，除了學(xué)習(xí)更讓孩子注重個(gè)人品德修養(yǎng)及全面素質(zhì)提升，張佩琪在學(xué)校中團(tuán)結(jié)同學(xué)，很是熱心腸，經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)，一家三口都有著極強(qiáng)的社會(huì)公德意識(shí)和愛國精神，無論在哪里都遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和各項(xiàng)法規(guī)、法紀(jì)，讓自己做一個(gè)正能量的傳遞者。

一家美不是春，積家庭之小美成社會(huì)大愛

家是最小國，國是千萬家，讓每個(gè)家庭都和和美美、平安幸福才是社會(huì)最美的景色，國鐵英在社區(qū)建立的“百合家事婚姻家庭糾紛調(diào)解工作室”中自己擔(dān)任負(fù)責(zé)人，在辦公條件有限的情況下，想辦法籌資金、找地方，增設(shè)“百合家事溫馨工作角”調(diào)解居民家中的夫妻矛盾，疏導(dǎo)女性情緒，丈夫和女兒都非常的支持她的工作，有時(shí)遇到居民家中或鄰里之間比較復(fù)雜的矛盾，丈夫和女兒一起幫著出主意，想辦法進(jìn)行調(diào)節(jié)，一家三口還共同代表市婦聯(lián)參加省婦聯(lián)舉辦的節(jié)能環(huán)保杯電視大賽，獲得全省二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。工作中親自處理家庭糾紛、鄰里矛盾，共接訪和下訪百余件，記了一大本民情日記，建立了百合家事工作檔案，和居民們共建了一個(gè)心里美、生活美的社區(qū)大家庭。

關(guān)于一個(gè)單親媽媽的親子關(guān)系

這是一個(gè)單親媽媽和自己辛苦帶大的女兒。女兒說從小到大媽媽對(duì)她經(jīng)常歇斯底里。對(duì)她非打即罵，有一次還把刀架在了她脖子上。女兒說盡管如此，媽媽罵她的時(shí)候，什么惡言都罵，她從來沒有對(duì)媽媽不敬過。媽媽打她的時(shí)候，她從來沒有還過手，甚至連推媽媽一下都沒有。她說媽媽太要強(qiáng)了，離婚后沒有要爸爸一分錢。她要活成什么樣子是既定了的，女兒不可以偏離一點(diǎn)。女兒偏離一點(diǎn)，媽媽就很憤怒。女兒說媽媽打她，婆婆也打她。她說婆婆打她的時(shí)候滿眼都是心疼；而媽媽打她的時(shí)候，眼里只有憤怒。她很心疼婆婆，但她很恐懼媽媽，甚至有一點(diǎn)恨?，F(xiàn)在女兒和男朋友在一起7年，媽媽拒絕見這個(gè)男朋友。女兒說她是成人，她三觀很正，她會(huì)堅(jiān)持自己的感情。她會(huì)用她的辦法讓媽媽接受，她和男友買第一套房子會(huì)給媽媽，讓她安心。我只想說：很多女人很不幸，她們之所以不幸，是因?yàn)樗齻冃腋r(shí)她們不自知。我還想說一句：孩子不會(huì)因?yàn)楦改复蛩?他而恨父母，孩子會(huì)因?yàn)楦改覆恍奶鬯麄?她們而疏離父母。不要說父母都心疼自己的孩子，我不信，很多孩子也不信。這一點(diǎn)，很多父母也不自知。

瑞典教子方法：尊重孩子的人格 人前不教子

中國有句古話：“人前教子，背后教妻”。然而在瑞典，做法卻正相反：人前不教子!這種教子理念和行為，真正體現(xiàn)了父母對(duì)孩子的人格尊重!

在瑞典的所見所聞，都讓我們耳目一新。在瑞典人眼中，從孩子降生那天起，便對(duì)孩子十分尊重。他們普遍認(rèn)為，孩子是一個(gè)生命個(gè)體，應(yīng)該有自己獨(dú)立的意愿和個(gè)性，任何人包括父母都無權(quán)去違背孩子的意愿、抹殺孩子的個(gè)性。

瑞典的父母把對(duì)孩子的尊重體現(xiàn)在生活的具體細(xì)節(jié)中，比如，瑞典父母在同孩子說話時(shí)，全都蹲下身來，與孩子在個(gè)頭上“保持一致”。這樣的動(dòng)作意在告訴孩子：咱們是平等的。家長(zhǎng)在和孩子講話時(shí)，語氣也是“和風(fēng)細(xì)雨”式的，絕少那種“命令”式的，大多是“如果你能那樣做，我和媽媽將感到十分高興”、 “你能這樣去做，我們感到非常的欣慰!”讓孩子在父母指引的“大框”下自由選擇正確的方法或做法。

瑞典人尊重孩子的最突出表現(xiàn)是：從不在人前教子。瑞典人普遍認(rèn)為，孩子也有自尊心，父母在任何情況下，都要尊重孩子的自尊，保護(hù)孩子的“面子”。這對(duì)培養(yǎng)他們的自信是一種捷徑和重要途徑。國內(nèi)，家長(zhǎng)當(dāng)著眾人的面大聲呵斥孩子，罵些“真沒出息”、“真是笨蛋”、“不爭(zhēng)氣的東西”等等，在國內(nèi)幾乎是司空見慣。

瑞典人認(rèn)為，這種教育方法，簡(jiǎn)直就是一種犯罪!因?yàn)樗鼤?huì)嚴(yán)重傷害孩子的自尊心，對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生終身性的“自卑癥”。我們也發(fā)現(xiàn)，瑞典父母尊重孩子的教育方法，收到了立竿見影的效果：在瑞典，我們看到，孩子們待人接物熱情大方，彬彬有禮，遇事不慌，總能開動(dòng)筋想出辦法，具有鮮明的獨(dú)創(chuàng)精神，而且從不 “懼場(chǎng)”。這是瑞典父母長(zhǎng)期“尊重教育”的結(jié)果。

在瑞典首都斯德哥爾摩市普蘭頓學(xué)校的校園內(nèi)，鐫刻著18世紀(jì)英國著名哲學(xué)家、思想家、教育家約翰·洛克的一句名言：“父母越不宣揚(yáng)子女的過錯(cuò)，則子女對(duì)自己的名譽(yù)就越看重，因而會(huì)更小心地維護(hù)別人對(duì)自己的好評(píng)。若父母當(dāng)眾宣布他們的過失，使他們無地自容，他們?cè)接X得自己的名譽(yù)已受到打擊，維護(hù)自己名譽(yù)的心思也就越淡薄?！边@大概就是瑞典人“尊重教育”的“理論根由”吧。

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