幼兒園工作計(jì)劃月重點(diǎn)9月。

家庭共育一般是以學(xué)校為中心，家庭為輔助來(lái)進(jìn)行教育的！教師與家長(zhǎng)在教育中，應(yīng)不斷改正自己的錯(cuò)誤觀念，及時(shí)注意孩子情況，幫助孩子積極健康地成長(zhǎng)！那么，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候應(yīng)該注意哪些方面？小編特地為大家精心收集和整理了“迎接9月：父愛(ài)無(wú)言”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

時(shí)間如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，兒子已兩歲半了。是把兒子送幼兒園，還是繼續(xù)留在家里讓保姆帶，我一直有些矛盾。偶爾看到的一句話：“早放手，讓孩子自己走。”讓我最后決定：9月1日，送兒子上幼兒園。

迎接9月：父愛(ài)無(wú)言

作出決定后，做的第一件事，就是比較、選擇幼兒園。整個(gè)8月的工休時(shí)間，我穿梭于單位幼兒園、部隊(duì)幼兒園、私立幼兒園，考察幼兒園的軟硬件設(shè)施、收費(fèi)情況等，在反復(fù)比較后，最后在單位幼兒園給兒子報(bào)了名。

報(bào)名后，有6次免費(fèi)入園體驗(yàn)機(jī)會(huì)，即每周六上午，父母可帶孩子到幼兒園，在幼師的帶領(lǐng)下，做一些親子游戲，目的是讓孩子熟悉幼兒園、親近幼兒園、熱愛(ài)幼兒園，為9月1日順利入園奠定基礎(chǔ)。

如果說(shuō)帶兒子入園體驗(yàn)比較輕松愉快的話，那么，訓(xùn)練兒子自己吃飯、自己方便、自己穿衣、自己睡覺(jué)就并非易事了。在短短一個(gè)月的時(shí)間里，要培養(yǎng)兩歲半的兒子掌握這么多自理生活能力，談何容易。加之兒子周一至周五在姥姥家，只有雙休日跟著我，我只好采取隨機(jī)訓(xùn)練與強(qiáng)化訓(xùn)練相結(jié)合。

每次訓(xùn)練兒子自己吃飯前，我先做好四件事：給兒子把手洗干凈，把飯的溫度調(diào)至適度，準(zhǔn)備好一雙筷子、一個(gè)勺子。剛開(kāi)始，兒子不會(huì)用筷子，也不會(huì)用勺子，用手抓著吃，盡管沒(méi)有吃相，弄臟了衣服，但畢竟前進(jìn)了一步，我不失時(shí)機(jī)地鼓勵(lì)他。慢慢地，兒子學(xué)會(huì)了用筷子挑著吃，用勺子舀湯喝，吃到嘴里的沒(méi)有掉到地上的多。臨上幼兒園前，兒子基本掌握了吃飯的要領(lǐng)，左手扶著碗，把嘴放在碗沿上，右手用筷子或勺子往嘴里扒飯。

訓(xùn)練兒子自己穿鞋穿衣，我采取的是做游戲的方法。即先教兒子穿鞋穿衣的要領(lǐng)，然后適當(dāng)夸張穿鞋穿衣的動(dòng)作，與兒子比賽，我每次都故意慢些，讓兒子先穿好，最后，以兒子是“冠軍”為由，獎(jiǎng)勵(lì)給兒子一個(gè)“小貼士”。這一招還真靈，有時(shí)，兒子會(huì)主動(dòng)要求：“爸爸，做穿鞋游戲還讓我當(dāng)冠軍吧？”“好！”就這樣，經(jīng)過(guò)多次游戲，兒子在入園前學(xué)會(huì)了自己穿鞋，但偶爾會(huì)左腳穿到右腳上；穿衣服得在大人的幫助下才能完成。

訓(xùn)練兒子小便比較省事，每次在外吃外吃飯兒子要小便時(shí)，我就帶他到男廁，兒子學(xué)著大人的樣子，無(wú)師自通。遺憾的是，在兒子入園前，沒(méi)有教會(huì)兒子自己睡覺(jué)、按時(shí)排便。

與訓(xùn)練兒子生活自理能力相比，做針線活對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)刻骨銘心的記憶。給兒子報(bào)名后，幼兒園統(tǒng)一配發(fā)了被套、褥套、床單、毛巾被、枕套，要求家長(zhǎng)自做被子、褥子、枕頭，并在被套、褥套、床單、毛巾被、枕套的右上角繡上寶寶的名字。市場(chǎng)上有做被子、褥子、枕頭的地方，花些錢就搞定了?？衫C兒子的名字，讓我傷透了腦筋。我?guī)е鴥鹤诱伊宋?、六家裁縫店，得到答復(fù)都兩個(gè)字：“不繡。”兒子就急了：“不繡，爸爸打他！”

“打人是犯法的。他們不繡，爸爸給你繡?！?span style="font-size: 12px;color: #9E9E9E;">yJs21.com

“謝謝爸爸?！眱鹤佣碌亟o我鼓勁。

我買來(lái)針線，先用圓珠筆在布面上寫上兒子的名字，然后飛針走線。可是，想著容易，做起來(lái)難！一不小心，針就扎住了手指，鉆心地痛。兒子趕忙用小嘴吹我的手指，邊吹邊說(shuō)：“爸爸不痛了吧？”兒子的懂事和可愛(ài)，讓我一鼓作氣繡完五個(gè)名字，抬頭一看，用了兩個(gè)半小時(shí)，望著不太漂亮的勞動(dòng)成果，我想起了那首古詩(shī)：“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。”

一切準(zhǔn)備就緒，太多的擔(dān)心又涌上心頭：入園是兒子成長(zhǎng)路上的“第二斷奶”。與第一次斷奶相比，這次斷奶不僅有生理的不適，更有心理上不適！兒子能不能適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境，能不能吃飽

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怎樣父愛(ài)，父愛(ài)三個(gè)要素

我認(rèn)為應(yīng)抓住三個(gè)要素，即觀念、方法和實(shí)踐。

育兒觀念在育兒要素中居首要位置。這是因?yàn)橛^念決定思想，思想決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，這是規(guī)律。同理，我們有什么樣的育兒觀念，就有什么樣的育兒思想、行動(dòng)，最終決定或者至少影響寶寶的性格和命運(yùn)!我體會(huì)，要想使寶寶健康、自信、聰明、快樂(lè)地成長(zhǎng)，至少要樹(shù)立“五種觀念”：育兒先育己的觀念、夫妻步調(diào)一致的觀念、德智體美全面發(fā)展的觀念、言教與身教并重的觀念、用寶寶的眼光看世界的觀念

方法決定成敗。就像一個(gè)人涉水過(guò)河的過(guò)程，首先，必須明確是否要到河對(duì)岸去，過(guò)去的目的是什么。在這個(gè)基礎(chǔ)上，要踏踏實(shí)實(shí)地解決好船和橋的問(wèn)題，也就是搭橋而過(guò)還是乘舟前行。這里的船和橋就是過(guò)河的方法。我比較欣賞的育兒方法有七種：隨機(jī)教育法、賞識(shí)教育法、規(guī)則教育法、挫折教育法、快樂(lè)教育法、暗示教育法、靈性教育法。

實(shí)踐出真知，實(shí)踐見(jiàn)成效。在育兒過(guò)程中，父母應(yīng)做一個(gè)主動(dòng)的教育實(shí)踐者，不僅要了解孩子獨(dú)特的心理動(dòng)態(tài)，而且應(yīng)該針對(duì)不同孩子的個(gè)性特征，不斷地在生活和學(xué)習(xí)實(shí)踐中摸索了解教育孩子的方法，不斷地修正自己的育兒實(shí)踐。做一個(gè)主動(dòng)的實(shí)踐者，關(guān)鍵要把握好“四個(gè)問(wèn)題”：一要編織一個(gè)家庭、幼兒園（學(xué)校）和社會(huì)緊密相連的育兒網(wǎng)絡(luò)。二是要根據(jù)寶寶的年齡段提前學(xué)習(xí)掌握相應(yīng)的寶寶的生理、心理特征以及正確的育兒理念和方法。三是要盡可能多的抽出時(shí)間與寶寶同娛樂(lè)、同學(xué)習(xí)。四是要不斷總結(jié)育兒教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，提高育兒能力。

0-9個(gè)月寶寶手部技能巧開(kāi)發(fā)

訓(xùn)練孩子的手腳，等于給孩子做“大腦體操”。手的動(dòng)作，代表著孩子的智慧，因?yàn)榇竽X用來(lái)處理來(lái)自手的感覺(jué)信息和指揮手的運(yùn)動(dòng)占的比例最大。大腦有許多細(xì)胞專門處理手指、手心、手背、腕關(guān)節(jié)的感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)信息。所以手的動(dòng)作，特別是手指的動(dòng)作，越復(fù)雜、越精巧、越嫻熟，就越能在大腦皮層建立更多的神經(jīng)聯(lián)系，從而使大腦變得更聰明。因此，訓(xùn)練寶寶手的技能，對(duì)于開(kāi)發(fā)智力十分重要。

進(jìn)度一：出生開(kāi)始大多數(shù)的嬰兒都有吸吮小手的興趣。他們將整個(gè)小手放進(jìn)口中吮吸，津津有味，感到極大滿足，有時(shí)拉都拉不出來(lái)，當(dāng)他小手可以握物后，也總是將手里的東西送進(jìn)口中。

游戲：當(dāng)寶寶把小手伸出來(lái)時(shí)，成人多撫摸它，把手指放在他的手心上練習(xí)抓握，這時(shí)他的手握得很緊。

進(jìn)度二：滿3個(gè)月的嬰兒就會(huì)看自己的小手，而且看得很認(rèn)真，并會(huì)用小手撫摸他所接觸到的小被子、小衣服、小床的邊緣。

游戲：2個(gè)月以后要把玩具放在寶寶手里練習(xí)抓。要讓他摸媽媽的臉，摸各種不同性質(zhì)的物品，發(fā)展觸覺(jué)。

進(jìn)度三：4個(gè)月的小嬰兒會(huì)把手伸向奶瓶，扶在奶瓶上，也會(huì)將手放在小桌邊上做彈琴動(dòng)作，手指靈活但還抓不住玩具。

游戲：把東西放在寶寶的手旁，或碰他的手，引誘他抓。

進(jìn)度四：5個(gè)月就可以伸手抓住東西了。

游戲：讓寶寶抓住玩具連自己的手一起搖動(dòng)。

進(jìn)度五：6個(gè)月后的嬰兒會(huì)坐了，可以有意識(shí)地用一個(gè)玩具敲打另一個(gè)玩具，或?qū)⑼婢叩故?。他的手已?jīng)真正成為認(rèn)識(shí)事物的器官。

游戲：能坐起時(shí)，引導(dǎo)寶寶去抓放在面前的玩具，玩具應(yīng)放得比他手高一點(diǎn)，可以吸引他把手舉高或伸出，身體前傾。

把玩具放在寶寶身邊可以吸引寶寶翻身，把玩具放在寶寶前面可吸引他去爬。玩“歡迎，歡迎”，練習(xí)拍手。

進(jìn)度六：9個(gè)月后的嬰兒會(huì)同時(shí)屈伸五個(gè)手指，可以有目的地抓抓玩玩，并且已經(jīng)從滿把抓發(fā)展到拇指和食指對(duì)捏了，到10個(gè)月時(shí)還能夠準(zhǔn)確有目的地松手，手已經(jīng)成為寶寶認(rèn)識(shí)世界的工具。

游戲：玩“抓抓撓撓”的動(dòng)作，把“小饃頭”、鈣片等較安全的小顆粒狀物品或玩具從小筐里取出來(lái)再放進(jìn)去，多做撿和扔的動(dòng)作。

手是認(rèn)識(shí)物體的重要器官，也是觸覺(jué)的主要器官?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，通過(guò)活動(dòng)手指來(lái)刺激大腦，遠(yuǎn)比死記硬背更能增強(qiáng)大腦的活力，并可延緩腦細(xì)胞的衰老。這對(duì)人類智力的開(kāi)發(fā)尤其對(duì)寶寶的智力開(kāi)發(fā)十分重要。

2020襄陽(yáng)市幼兒園9月7日全面開(kāi)學(xué)

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繼中小學(xué)9月1日開(kāi)學(xué)后，全市幼兒園7日開(kāi)學(xué)。

開(kāi)學(xué)前，所有幼兒園教職員工已接受核酸檢測(cè)。為了迎接學(xué)生開(kāi)學(xué)，各幼兒園老師已將教室、校園打掃干凈。所有托幼機(jī)構(gòu)兒童(含新生入托兒童)將持接種門診開(kāi)具的《入托、入學(xué)兒童預(yù)防接種證查驗(yàn)報(bào)告》報(bào)到。

今年，省教育廳發(fā)放的幼兒園秋季學(xué)期安全溫馨提示新增了防疫衛(wèi)生安全方面的內(nèi)容，主要包括：主動(dòng)做好疫情防控，少帶孩子去人流密集處，按要求做好防護(hù)，堅(jiān)持幼兒健康日?qǐng)?bào)告;引導(dǎo)孩子講衛(wèi)生，勤洗手、勤洗澡、勤換衣，不共用毛巾等衛(wèi)生潔具，不隨意用手揉眼睛;引導(dǎo)孩子適當(dāng)鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，保持良好的精神狀態(tài);孩子應(yīng)時(shí)刻在家長(zhǎng)視線與監(jiān)管范圍內(nèi)，不把孩子單獨(dú)留在室內(nèi)、車內(nèi)，不讓孩子在無(wú)成年人陪同情況下外出活動(dòng);不讓孩子獨(dú)自或結(jié)伴到馬路邊、水邊、建筑工地等危險(xiǎn)區(qū)域玩耍，防止交通、溺水等事故;做好家庭陽(yáng)臺(tái)、平臺(tái)等區(qū)域的安全防護(hù)等。

2020上海幼兒園開(kāi)學(xué)時(shí)間：9月1日

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上海幼兒園開(kāi)學(xué)時(shí)間確定，9月1日開(kāi)學(xué)。家長(zhǎng)們也收到了老師的通知。

幼兒園全體教職員工和幼兒(含新入職教職員工和小班新生)均需開(kāi)展開(kāi)學(xué)返園前14天內(nèi)的行蹤和健康狀況監(jiān)測(cè)。目前在上海的師生，自8月16日起沒(méi)有特殊原因不得離滬，目前尚在外地的師生，需盡早返回上海。

開(kāi)學(xué)返園前14天內(nèi)有境外(含港澳臺(tái)地區(qū))旅居史的人員，入境后應(yīng)按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行健康監(jiān)測(cè)和管理。有國(guó)內(nèi)低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史的人員，在入園前，應(yīng)進(jìn)行14天的居家健康觀察。有國(guó)內(nèi)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史的人員，須提供7天內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明或健康通行“綠碼”;如進(jìn)入上海還不滿7天，應(yīng)在入滬7天后主動(dòng)檢測(cè)一次核酸檢測(cè)。

入園前如果有發(fā)熱、干咳等癥狀，應(yīng)立即前往醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，并按規(guī)定申報(bào)。有外地旅居史的家長(zhǎng)們，可以在百度小程序里查看所去地區(qū)的風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)。

2020深圳幼兒園開(kāi)學(xué)時(shí)間：9月1日

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2020年秋季學(xué)期即將到來(lái)，為科學(xué)精準(zhǔn)做好常態(tài)化疫情防控工作，切實(shí)保障師生生命安全和身體健康，確保全市中小學(xué)幼兒園2020年秋季學(xué)期順利開(kāi)學(xué)，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)高等學(xué)校、中小學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)秋冬季新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案的通知》(國(guó)衛(wèi)辦疾控函〔2020〕886號(hào)，以下簡(jiǎn)稱《技術(shù)方案》)要求，以及教育部、省教育廳和市委市政府工作部署，現(xiàn)就做好有關(guān)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作通知如下：

一、開(kāi)學(xué)時(shí)間

根據(jù)《廣東省教育廳關(guān)于制定2020-2021學(xué)年普通中小學(xué)校校歷的通知》精神，深圳市確定2020-2021學(xué)年普通中小學(xué)校秋季開(kāi)學(xué)時(shí)間為9月1日(高三年級(jí)為8月10日)，幼兒園開(kāi)學(xué)時(shí)間參照中小學(xué)執(zhí)行。

二、開(kāi)學(xué)前工作措施

各區(qū)各學(xué)校(含幼兒園，下同)要始終緊繃疫情防控這根弦，堅(jiān)決克服麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松勁心態(tài)，深入總結(jié)和鞏固春季學(xué)期學(xué)校防控工作的經(jīng)驗(yàn)，壓實(shí)責(zé)任，織密織牢防控網(wǎng)絡(luò);加強(qiáng)監(jiān)測(cè)，精準(zhǔn)掌握師生員工健康狀況;精準(zhǔn)施策，周密做好開(kāi)學(xué)前疫情防控工作，嚴(yán)防發(fā)生校園聚集性疫情，全力確保開(kāi)學(xué)安全。

一是落實(shí)屬地管理責(zé)任。各區(qū)工作專班負(fù)責(zé)統(tǒng)籌轄區(qū)內(nèi)所有學(xué)校的疫情防控與學(xué)生返校工作，尤其要加強(qiáng)對(duì)新開(kāi)辦學(xué)校、民辦學(xué)校、外籍人員子女學(xué)校等薄弱環(huán)節(jié)疫情防控工作的幫助、指導(dǎo)和檢查，查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)整改。

二是完善學(xué)校防控網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步完善學(xué)校與轄區(qū)疾控部門、社區(qū)防控機(jī)構(gòu)和基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的對(duì)口協(xié)作機(jī)制，加強(qiáng)聯(lián)防聯(lián)控;充分發(fā)揮衛(wèi)生健康副校長(zhǎng)(副園長(zhǎng)，下同)、學(xué)校衛(wèi)生專業(yè)人員(校醫(yī))的作用，協(xié)助指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展日常防控工作;完善發(fā)熱師生定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診綠色通道。

三是壓實(shí)學(xué)校主體責(zé)任。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校防控領(lǐng)導(dǎo)小組的主體責(zé)任，按照《技術(shù)方案》要求并結(jié)合常態(tài)化疫情防控要求細(xì)化開(kāi)學(xué)工作方案、應(yīng)急預(yù)案和各項(xiàng)制度，做到疫情防控責(zé)任到崗、任務(wù)到人。

四是加強(qiáng)健康監(jiān)測(cè)。師生員工開(kāi)學(xué)前14天內(nèi)原則上不離開(kāi)居住地、不外出旅行。精準(zhǔn)掌握所有師生員工(含保安、保潔、食堂工作人員、宿舍管理員、校車司機(jī)、保教人員等)在秋季開(kāi)學(xué)返校前14天內(nèi)的行蹤和健康狀況，開(kāi)展健康監(jiān)測(cè)。開(kāi)學(xué)返校前14天內(nèi)有境外(含港澳臺(tái)地區(qū))旅居史的人員，入境后應(yīng)按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行健康監(jiān)測(cè)和管理。有國(guó)內(nèi)高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)(以國(guó)務(wù)院官網(wǎng)實(shí)時(shí)通報(bào)為準(zhǔn))旅居史的人員，應(yīng)進(jìn)行14天的居家健康觀察;有國(guó)內(nèi)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史的人員，返校時(shí)須提供7天內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明或健康通行“綠碼”。返校前如有發(fā)熱、干咳等癥狀，應(yīng)立即前往醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，并按規(guī)定申報(bào)。新冠肺炎確診或處于隔離期的師生員工，應(yīng)暫緩返校，治愈或解除隔離后憑復(fù)課證明方可返校。

五是嚴(yán)格落實(shí)健康申報(bào)。開(kāi)學(xué)前1周，組織全體師生員工關(guān)注市教育局公眾號(hào)“深圳教育”，在下方菜單欄中的“健康申報(bào)”選項(xiàng)進(jìn)行信息申報(bào)，申報(bào)合格并持有“深 i您”健康綠碼方能返校;不符合條件者需在班主任及校醫(yī)的指導(dǎo)下，根據(jù)疫情防控要求符合條件后再行申報(bào)。

六是周密做好新生健康監(jiān)測(cè)和申報(bào)工作。各學(xué)校要提前謀劃，密切關(guān)注新生健康情況，嚴(yán)格按照要求開(kāi)展14天健康監(jiān)測(cè)和健康申報(bào)工作;嚴(yán)格落實(shí)入學(xué)新生預(yù)防接種證查驗(yàn)制度，督查未完成免疫規(guī)劃程序的兒童補(bǔ)種相應(yīng)的疫苗;積極配合衛(wèi)生健康部門在校園接種流感疫苗。

七是校園繼續(xù)實(shí)行封閉式管理。學(xué)生不得提前返校;加強(qiáng)校內(nèi)應(yīng)急值班、居住人員的管理，其他無(wú)關(guān)人員不能進(jìn)入校園，如確需進(jìn)入校園，須經(jīng)學(xué)校同意并做好體溫檢測(cè)和登記。

八是強(qiáng)化疫情防控物資儲(chǔ)備。各學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)校規(guī)模和師生員工數(shù)量，結(jié)合應(yīng)急方案提前備齊必備防控物資，正確保管使用紫外線消毒燈和各類防疫物資，嚴(yán)防發(fā)生安全事故。

九是嚴(yán)格落實(shí)重點(diǎn)場(chǎng)所防控措施。各學(xué)校應(yīng)提前做好學(xué)校測(cè)溫設(shè)備、隔離觀察室等防控設(shè)備的檢查維護(hù)工作;按要求做好飲水設(shè)施、洗手設(shè)施、隔離室的改造與消殺工作，做好教室、辦公室、功能室、宿舍、校車等重點(diǎn)場(chǎng)所的消殺和通風(fēng)工作;在市場(chǎng)監(jiān)管部門的指導(dǎo)下，嚴(yán)格做好校園食堂檢查和食品安全管理，暫停進(jìn)口冷鏈?zhǔn)巢呐渌?，重點(diǎn)針對(duì)學(xué)校食堂低溫儲(chǔ)存食品及冷凍冷藏設(shè)備開(kāi)展傳染源檢測(cè)排查和消殺工作;密切配合公安、交通部門，開(kāi)展校園周邊環(huán)境整治和交通管理。

十是在開(kāi)學(xué)前至少開(kāi)展1次校園疫情防控模擬演練，組織本校相關(guān)人員并協(xié)調(diào)相關(guān)任務(wù)單位、疾控部門、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等參與，并報(bào)主管部門備案。

十一是開(kāi)學(xué)前一周，各區(qū)學(xué)生返校工作專班組織教育、衛(wèi)生等部門，逐校檢查開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作落實(shí)情況;市教育局將以“四不兩直”方式對(duì)各區(qū)各學(xué)校進(jìn)行抽查;對(duì)于準(zhǔn)備工作不到位、達(dá)不到要求的，責(zé)令整改。

三、開(kāi)學(xué)及開(kāi)學(xué)后工作措施

貫徹落實(shí)國(guó)家和省、市相關(guān)要求，堅(jiān)持疫情防控和教育教學(xué)“兩手抓”“雙促進(jìn)”，以最嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)常態(tài)化防控措施，最大限度實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)正?；?/p>

一是做好每日健康監(jiān)測(cè)。學(xué)生入校前應(yīng)在家長(zhǎng)指引下做好健康自查，特殊情況要及時(shí)向班主任報(bào)告并盡快就醫(yī);學(xué)生入校及在校內(nèi)要嚴(yán)格落實(shí)“一日三檢”，校門口設(shè)測(cè)溫卡點(diǎn)，所有人員進(jìn)校須檢測(cè)體溫，入校后應(yīng)立即洗手或使用免洗手消毒劑消毒;校醫(yī)室負(fù)責(zé)對(duì)師生體溫檢測(cè)、健康觀察等工作的指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度，每日在深圳市學(xué)生健康監(jiān)測(cè)信息系統(tǒng)上報(bào)。

二是加強(qiáng)因病缺勤及周末健康管理。落實(shí)師生員工因病缺勤登記追蹤制度、復(fù)課證明查驗(yàn)制度和學(xué)生健康管理制度，準(zhǔn)確掌握未到校師生員工健康狀況并及時(shí)追訪和上報(bào);組織家長(zhǎng)如實(shí)反映學(xué)生健康狀況，重點(diǎn)做好學(xué)生周末居家健康監(jiān)測(cè)，出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀要及時(shí)就醫(yī)并告知學(xué)校，避免帶病入校。

三是根據(jù)疫情發(fā)展形勢(shì)，校園實(shí)行相對(duì)封閉管理。無(wú)關(guān)人員不能進(jìn)入校園，快遞、包裹一律進(jìn)行無(wú)接觸配送，禁止外賣進(jìn)入校園。對(duì)需入校開(kāi)展常規(guī)工作(如學(xué)生體檢，近視、脊柱側(cè)彎篩查，兒童營(yíng)養(yǎng)項(xiàng)目，四點(diǎn)半課堂等)的，在落實(shí)入校人員健康管理(持有綠碼并進(jìn)行核酸檢測(cè))的情況下，應(yīng)予以入校。

四是師生員工應(yīng)隨身備好口罩，除特殊工作需要外，在校期間校園內(nèi)可不戴口罩;在常態(tài)化疫情防控措施到位的前提下，學(xué)校可逐步恢復(fù)正常教育教學(xué)活動(dòng)(包括走班教學(xué)、體育課接觸性活動(dòng)、游泳課開(kāi)放、圖書(shū)館及功能室開(kāi)放等);一般情況不組織室內(nèi)大型集體活動(dòng)，如確有必要，應(yīng)依據(jù)轄區(qū)疾控機(jī)構(gòu)的研判評(píng)估和上級(jí)教育部門的意見(jiàn)綜合決定。

五是加強(qiáng)就餐管理。對(duì)在家就餐的學(xué)生建立臺(tái)賬，加強(qiáng)兩點(diǎn)一線管理;對(duì)在校用餐的師生，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況可采取食堂送餐、統(tǒng)一配餐、錯(cuò)峰用餐、分區(qū)域用餐等方式，盡量避免人員聚集;做好餐具消毒。

六是扎實(shí)開(kāi)展新時(shí)代校園愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。各學(xué)校加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生整治，按要求嚴(yán)格實(shí)施重點(diǎn)場(chǎng)所消毒、通風(fēng)工作，做好校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生的整治清潔活動(dòng)、廁所革命、控?zé)熃麩熜袆?dòng)等工作;規(guī)范垃圾分類管理，定點(diǎn)收集、及時(shí)處理廢棄口罩等有害垃圾。

七是持續(xù)加強(qiáng)衛(wèi)生宣教。各學(xué)校應(yīng)在開(kāi)學(xué)前面向師生員工及家長(zhǎng)開(kāi)展“一日常規(guī)”等防控知識(shí)宣傳教育，做到應(yīng)知應(yīng)會(huì);開(kāi)學(xué)后持續(xù)開(kāi)展秋冬季傳染病、食品安全知識(shí)等宣傳教育活動(dòng)，深入開(kāi)展生命教育，引導(dǎo)師生員工養(yǎng)成文明行為和良好衛(wèi)生習(xí)慣;深入開(kāi)展厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)主題教育，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約良好美德。

八是持續(xù)開(kāi)展心理健康教育。各學(xué)校一把手負(fù)總責(zé)，由學(xué)校心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署新學(xué)期學(xué)生心理健康工作;利用電話訪談等形式精準(zhǔn)掌握學(xué)生返校前的心理狀態(tài);認(rèn)真開(kāi)好“開(kāi)學(xué)前家長(zhǎng)會(huì)”和“開(kāi)學(xué)第一課”，重點(diǎn)開(kāi)展衛(wèi)生健康、交通安全、心理健康等教育工作，共同營(yíng)造輕松、平安的開(kāi)學(xué)氛圍;除初三、高三外，開(kāi)學(xué)一周內(nèi)不得組織任何形式的學(xué)科測(cè)試;對(duì)因工作不力、執(zhí)行不到位、出現(xiàn)學(xué)生極端心理事件的學(xué)校，將進(jìn)行通報(bào)并追責(zé)。

九是做好應(yīng)急處置工作。落實(shí)“四早”機(jī)制，充分發(fā)揮衛(wèi)生副校長(zhǎng)、衛(wèi)生專業(yè)人員和校醫(yī)的作用，快速、科學(xué)、精準(zhǔn)、穩(wěn)妥開(kāi)展發(fā)熱病例處置工作，精準(zhǔn)區(qū)分常見(jiàn)病、一般性傳染病和新冠肺炎病例的處置與信息發(fā)布程序，常見(jiàn)病病例不公布，一般傳染病按既定程序由相關(guān)部門登記公布，新冠肺炎病例須按要求上報(bào)市疫情防控指揮部按程序公布。

十是學(xué)校所在地區(qū)新冠疫情風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)變化時(shí)，應(yīng)按照市區(qū)疫情防控最新要求執(zhí)行相關(guān)防控措施。

本通知未盡事宜，按照《技術(shù)方案》執(zhí)行。本通知各項(xiàng)要求如與上級(jí)部門發(fā)布的最新要求相沖突，以上級(jí)文件規(guī)定為準(zhǔn)。

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