幼兒園大班科學(xué)動(dòng)物保護(hù)色說課稿。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的大班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：動(dòng)物過冬，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：動(dòng)物過冬

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.了解動(dòng)物過冬的不同方式，理解動(dòng)物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系

2.通過游戲模仿動(dòng)物的不同過冬方式

3.激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

小動(dòng)物圖片、頭飾若干

【活動(dòng)過程】

一、談話引起興趣。

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（冬天）冬天的天氣怎么樣？”（很冷）“冬天我們是怎樣過冬的？”（穿棉衣、生火爐、開空調(diào)、取暖器、常在室內(nèi)活動(dòng)、加強(qiáng)鍛煉等）

2、小結(jié)：我們可以通過穿著棉衣讓自己變得暖和起來，人們有這么多的好辦法過冬，那么小動(dòng)物在這樣冷的天氣里又是怎樣過冬的呢？我們一起來問問它們吧？

二、讓幼兒了解動(dòng)物過冬的方式。

1.了解冬眠的動(dòng)物。

(1)師：（出示青蛙）呱呱呱，誰來了？我們一起問問青蛙是怎樣過冬的？

幼：青蛙，青蛙，你是怎樣過冬的？

師：我在冬天里不吃也不喝，美美地睡上一覺，到了暖和的春天，再醒來找東西吃。我這種過冬方式叫“冬眠”。出示漢字“冬眠”,讓幼兒認(rèn)讀：冬眠。

(2)還有哪些小動(dòng)物和青蛙一樣是冬眠過冬的?（蛇、熊）

師：青蛙和蛇是冬眠過冬， 除了冬眠，其他動(dòng)物是怎樣過冬的？

2. 了解換毛過冬的動(dòng)物。

(1)師:今天老師請來了幾位小客人,你們看是誰？（教師出示雞、鴨、鵝、小兔、羊）。

(2)幼：你們是怎樣過冬的？師：（以動(dòng)物的口氣）我們是加厚自己身上的皮毛或者羽毛來過冬的。像我們這樣換上厚厚的皮毛的過冬方式叫“換毛”。學(xué)習(xí)詞“換毛”，出示“換毛”漢字，讓幼兒認(rèn)讀

（3）還有哪些小動(dòng)物是換毛過冬的？豬、狗、貓、馬、牛等

3.了解儲存糧過冬的動(dòng)物。

(1)師：（出示螞蟻）這是誰呀？螞蟻在干什么？（搬糧食）螞蟻搬糧食干什么呀？我們聽一聽螞蟻怎么說的？

（2）師：像我們這樣躲在洞里吃秋天搬回的食物的過冬方式叫儲存糧食，并學(xué)習(xí)詞“儲存糧”,出示漢字儲存糧食。

(3)還有哪些小動(dòng)物和螞蟻一樣是吃儲存糧過冬的？蜜蜂、田鼠。

4.了解遷徙過冬的動(dòng)物：

討論：燕子又是怎樣過冬的？

師：介紹遷徙過冬就是遷移住的地方。像燕子、大雁這樣從寒冷的北方飛到溫暖的南方，度過一個(gè)舒適的冬天，等到春天的時(shí)候，再飛回北方來的過冬，這樣過冬的方式叫遷徙過冬。

5.復(fù)習(xí)鞏固。師小結(jié)：剛才我們知道了一些動(dòng)物是怎樣過冬的，現(xiàn)在老師提問請個(gè)別幼兒回答：1、老師說動(dòng)物名字,幼兒回答過冬方式。2、老師說過冬方式，幼兒回答動(dòng)物名字。

有哪些動(dòng)物是遷移過冬的？青蛙、蛇是怎樣過冬的？狗貓雞鴨是怎樣過冬的？有哪些動(dòng)物是儲存糧過冬的？

三、游戲

1.每個(gè)幼兒扮演一種動(dòng)物角色，躲藏在小椅子背后。教師扮演訪問者“咚咚”敲門：“里面住著誰呀？”幼兒回答：“我是蛇，住在洞里是冬眠過冬?！薄拔沂谴笱?，飛到南方去，是遷移過冬”

2.請幼兒扮演訪問者進(jìn)行游戲

四、結(jié)束活動(dòng)。教師總結(jié)：我們除了知道這些小動(dòng)物的過冬方式之外，其實(shí)自然界里還有很多的動(dòng)物，如：蒼蠅、蚊子、螳螂、螞蚱等為了保護(hù)自己，適應(yīng)季節(jié)的變化而想到的不同的過冬方法。當(dāng)然也有一些非常懶惰的、不去動(dòng)腦筋不會(huì)想辦法的動(dòng)物只好凍死、餓死了。動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們要保護(hù)小動(dòng)物，愛護(hù)大自然，為動(dòng)物創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。

【活動(dòng)延伸】

1.蒼蠅、蚊子、螳螂、螞蚱它們是怎樣過冬的呢？請小朋友回家和大人一起找出答案明天來園告訴老師和小朋友好嗎？

2.學(xué)燕子飛出教室。

3.在科學(xué)區(qū)中投放動(dòng)物過冬的圖書。

Yjs21.Com更多幼兒園教案擴(kuò)展閱讀

大班科學(xué)活動(dòng)動(dòng)物過冬

這是大班科學(xué)活動(dòng)動(dòng)物過冬教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．通過探索活動(dòng)了解各種動(dòng)物過冬的方式。

2．學(xué)習(xí)用不同的表征方式表達(dá)自己的探索經(jīng)驗(yàn)。

3．對科學(xué)探索感興趣，體驗(yàn)積極探索帶來成功的心情。

4．學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

讓幼兒通過自己的探索活動(dòng)了解各種動(dòng)物不同的過冬方式。

說明

動(dòng)物過冬的方式作為一種知識對幼兒的發(fā)展無足輕重。重要的是幼兒怎樣獲得這些知識。因此，本活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在激發(fā)幼兒的探索精神、提高幼兒獲取知識的能力上。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1．飼養(yǎng)一些動(dòng)物、如烏龜、兔子、鳥、魚等。

2．準(zhǔn)備紙、筆讓幼兒記錄自己的探索結(jié)果。

四、設(shè)計(jì)思路

大班下期的幼兒既有探索的興趣，也有一定的探究潛能。如果

教師能注重為幼兒創(chuàng)設(shè)探索的氛圍和機(jī)會(huì)，就能使幼兒逐步"學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)"。所以活動(dòng)設(shè)計(jì)可以從設(shè)問開始，讓幼兒帶著問題去探索，并隨時(shí)把探索的成果用不同的表征方式展示出來（文字或繪畫）。然后組織幼兒交流探索的經(jīng)驗(yàn)和方法。通過相互交流擴(kuò)大幼兒的知識面，豐富幼兒獲得知識的方式。在此基礎(chǔ)上啟發(fā)幼兒相互提問，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣。

五、活動(dòng)流程

討論--探索--表達(dá)--交流--提問

1．通過討論引起幼兒探索的興趣

（1）討論：冬天來了有什么感受？人怎么渡過寒冷的冬天？

（2）提問：動(dòng)物怎么過冬？說明

回答這個(gè)問題必然會(huì)涉及具體的動(dòng)物，如狗怎么過冬？魚怎么過冬？凡是沒有得出正確答案的幼兒或答案不一致的，教師可將想應(yīng)的圖片貼在教室里，讓幼兒自己去尋找答案。教師要為幼兒提供有關(guān)的書籍和圖片。

2．通過探索活動(dòng)是幼兒自主的，即由幼兒自己決定什么時(shí)候探索，用什么方式探索。

3．通過表達(dá)

活動(dòng)提高幼兒的表征能力

說明

探索要持續(xù)一段時(shí)間，在此期間，啟發(fā)幼兒用不同的方式表達(dá)自己的探索成果，如用圖畫或語言（由教師或家長記錄幼兒口述的內(nèi)容）。然后讓幼兒將答案貼在相應(yīng)動(dòng)物的周圍。

4．通過交流活動(dòng)豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)和獲取知識的方式。

說明

交流活動(dòng)以講述為主，讓幼兒介紹自己的探索成果和探索經(jīng)過。

5．通過相互提問引起幼兒繼續(xù)探索的興趣。

活動(dòng)反思：

1.知識準(zhǔn)備要豐富

上課之前，我收集了大量的有關(guān)各種動(dòng)物過冬的資料，不但了解了一些常見動(dòng)物的過冬方式(冬眠、遷徙、躲藏、換毛)。而且對其它動(dòng)物的過冬方式也深入地了解。(讓卵過冬、躲在安全的地方過冬)。知識準(zhǔn)備充分就不會(huì)在教學(xué)過程中出現(xiàn)科學(xué)性的錯(cuò)誤。如：孩子在探索過程中知道了燕子是遷徙過冬的，他們就提出了疑問：“麻雀也是遷徙過冬的嗎?”由于事先做了大量的準(zhǔn)備工作，對于幼兒提出的問題就可以準(zhǔn)確無誤地告訴他們：“對于XX提出的問題,你們有不同看法嗎?”“麻雀是加厚羽毛過冬的……”。

2.教學(xué)思路要清晰

在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，首先讓幼兒從已有經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出人們在冬天是如何過冬的?并通過標(biāo)志圖幫助幼兒進(jìn)行梳理。其次由人們過冬方式引入到動(dòng)物是如何過冬的話題?讓幼兒討論探索，通過說一說——我的小動(dòng)物是XX過冬的，貼一貼——將動(dòng)物圖片貼在相應(yīng)的標(biāo)志圖下，議一議——討論探索后，對于不確切的答案貼在問號標(biāo)志圖下。第三，分段觀看《動(dòng)物怎樣過冬》視頻，共同驗(yàn)證探索結(jié)果。最后，通過游戲“冬爺爺來了”，幫助幼兒更好地鞏固掌握各種小動(dòng)物的過冬方法。

3.對幼兒認(rèn)知水平要初步了解

在上這節(jié)課之前我了解到本班幼兒對動(dòng)物過冬的知識知多少，所以孩子們的探索欲望非常強(qiáng)烈，他們說出了自己所了解的小動(dòng)物過冬的方式，而對于幼兒不了解的我采用了先讓幼兒討論再介紹不同動(dòng)物過冬方式，最后探討我的動(dòng)物是過冬方式并進(jìn)行選擇。在了解幼兒認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)活動(dòng)，教學(xué)效果很有實(shí)效性。

4.激發(fā)幼兒探索的興趣

科學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)在于幼兒的探索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識材料，在開始時(shí)我設(shè)置了一個(gè)自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒自然地習(xí)得知識，接下來的討論過程會(huì)激烈，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)更加豐富，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒講述時(shí)的自信心。

一堂科學(xué)活動(dòng)需要關(guān)注到方方面面，甚至一些細(xì)小的問題也非常關(guān)鍵。在教學(xué)活動(dòng)的開始部分，幼兒對于人們的過冬方式已經(jīng)有所了解，我只要幫助幼兒進(jìn)行對已有知識的梳理即可，無須花費(fèi)太多時(shí)間，以至于在幼兒探討部分的時(shí)間過于緊湊。在播放直觀、生動(dòng)形象的《動(dòng)物怎樣過冬》視頻時(shí)，由于聲音處理不夠清楚，導(dǎo)致幼兒在觀賞時(shí)聽不清，若將視頻中的聲音關(guān)閉，由教師隨視頻的播放進(jìn)行講述。這樣才能幫助幼兒形象直觀地了解和探索動(dòng)物過冬的方式。

相關(guān)文章

《大班科學(xué)：落葉樹和常綠樹》：大班科學(xué)活動(dòng)落葉樹和常綠樹教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)反思，活動(dòng)過程等內(nèi)容，鞏固幼兒對幾種常見樹木的認(rèn)識，形成落葉樹、常綠樹的概念。學(xué)習(xí)將對落葉樹與常綠樹進(jìn)行分類。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班科學(xué)落葉樹和常綠樹教案吧。

《大班科學(xué)活動(dòng)：多變的云》：大班科學(xué)活動(dòng)多變的云教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，使幼兒了解云的顏色、形狀是多變的。使幼兒初步了解云會(huì)變成雨、雪等落下來。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)多變的云教案吧。

《大班科學(xué)教案：紙的力量》：大班科學(xué)活動(dòng)紙的力量教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)概要，準(zhǔn)備活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)準(zhǔn)備，注意事項(xiàng)，活動(dòng)評價(jià)，教師活動(dòng)相關(guān)信息等內(nèi)容，觀察平坦的紙和褶皺的紙可以承擔(dān)的重量。知道紙的形狀不同，所承受的力量不同，并理解其中的道理。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班科學(xué)紙的力量教案吧。

大班科學(xué)動(dòng)物過冬

這是大班科學(xué)動(dòng)物過冬教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解動(dòng)物過冬的不同方式。

2、嘗試根據(jù)動(dòng)物的外形特征判斷其過冬方式，大膽地表達(dá)自己的見解。

3、激發(fā)對大自然中的動(dòng)物的探索興趣，能積極參與討論和游戲活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

頭飾卡片、小動(dòng)物圖片若干。

活動(dòng)過程:

一、談話引起興趣。

1、出示掛圖："圖片上是什么季節(jié)的景色?"(冬天)"冬天的天氣怎么樣?"(很冷)"冬天我們是怎樣過冬的?"

2、寒冷的冬季來了，我們每個(gè)小朋友都穿上大棉襖，戴上帽子和手套，開空調(diào)、取暖器、常在室內(nèi)活動(dòng)、加強(qiáng)鍛煉等這樣我們就再也不怕冷了，但是我們的動(dòng)物朋友，松鼠、小燕子、蛇等會(huì)是怎樣過冬的呢？小朋友想知道嗎？那這節(jié)課，老師就告訴你動(dòng)物是怎樣過冬的？

二、初步了解動(dòng)物過冬的不同方式。

1、板書課題：動(dòng)物過冬。

2、傾聽故事：《動(dòng)物過冬》（略）

3、討論：聽了這個(gè)故事后，都知道小動(dòng)物是怎樣過冬的嗎？（引導(dǎo)幼兒回答幫助幼兒理解儲藏、遷徒、冬眠、換毛的詞匯。）

4、出示教學(xué)掛圖。

（1）、圖上都有哪些動(dòng)物？

（2）、這些動(dòng)物是以什么方式過冬的？

（3）、出示動(dòng)物過冬的四種方式、卡片。

讓幼兒加深對動(dòng)物過冬的四種方式儲藏、遷徒、冬眠、換毛有一定的記憶。

（4）、領(lǐng)讀、教讀動(dòng)物過冬的四種方式。

三、分組說說動(dòng)物過冬的方式。

總結(jié):熊和烏龜都是冬眠過冬的,因?yàn)樗麄冊诙靵砼R之前吃大量的食物,整個(gè)冬天他們就可以睡覺,不吃東西了,還有一些其他的動(dòng)物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的動(dòng)物;螞蟻和松鼠是在自己的洞里過冬的,因?yàn)槎斐鋈フ沂硶?huì)很冷,所以提前把整個(gè)冬天的糧食準(zhǔn)備好過冬,還有兔子、小蜜蜂都是儲食過冬的;因?yàn)樘於斓臅r(shí)候南方比較暖和,所以天鵝和燕子會(huì)選擇南飛過冬,除了天鵝和燕子會(huì)南飛過冬,還有很多候鳥會(huì)南飛,像杜鵑、大雁、黃鸝、丹頂鶴,他們都是隨著氣候的變化而遷徙的鳥。

教學(xué)反思：

這節(jié)課通過幼兒了解動(dòng)物過冬的方式，其實(shí)動(dòng)物也很聰明，為了能生活下去，不讓自己餓死、凍死，都有度過寒冬的方式，還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去愛護(hù)動(dòng)物。在以后的教學(xué)中，要多讓幼兒觀察一些事物，多了解一些科學(xué)知識。

相關(guān)文章

《大班科學(xué)教案：有趣的鐘表》：大班科學(xué)活動(dòng)有趣的鐘表教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)反思，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，通過猜謎語引出《有趣的鐘表》、知道鐘表上時(shí)針、分針的名稱以及運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，從而使幼兒學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒撥出幼兒園一天的生活作息時(shí)間。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班科學(xué)有趣的鐘表教案吧。

《大班科學(xué)教案：顏色對對碰》：大班科學(xué)活動(dòng)顏色對對碰教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，激發(fā)幼兒對色彩的變化活動(dòng)產(chǎn)生興趣和探究的欲望。引導(dǎo)幼兒通過玩色，發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后產(chǎn)生的一些新變化。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班科學(xué)顏色對對碰教案吧。

《大班教案：小威向前沖》：大班科學(xué)活動(dòng)小威向前沖教案主要包含了活動(dòng)來源，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)反思，專家點(diǎn)評，活動(dòng)過程等內(nèi)容，通過課件，了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成。感知生命的孕育過程，從而珍惜生命，體驗(yàn)親情。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班小威向前沖教案吧。

大班科學(xué)動(dòng)物怎樣過冬

這是大班科學(xué)動(dòng)物怎樣過冬教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo);

1、進(jìn)一步知道動(dòng)物會(huì)采用不同的過冬方式（冬眠、遷徙、躲藏、換毛）保護(hù)自己。

2、能大膽交流動(dòng)物過冬的方式，并能根據(jù)動(dòng)物不同的過冬方式進(jìn)行分類。

3、幼兒對動(dòng)物的過冬方式感興趣。

4、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

5、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、ppt課件，動(dòng)物過冬的視頻三段。

2、蛇、蝙蝠、螞蟻、老鼠、大雁、丹頂鶴、小狗、小貓、魚的圖片若干。

3、記錄表四份。

活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入，引出話題。

1、（出示ppt）圖上是什么季節(jié)？（冬天）冬天的天氣這么樣？

師：寒冷的冬天到了，老虎準(zhǔn)備在森林里邀請動(dòng)物們參加它的生日會(huì)。

2、討論冬眠過冬：

（1）（出示青蛙圖片）咦，青蛙怎么沒有來呢？幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽講述。

（2）觀看錄像，知道青蛙是怎樣過冬的。

（3）教師小結(jié)：冬天到了，青蛙都躲到了土里，整個(gè)冬天都不吃不喝，好像睡著了，等到春天才蘇醒，這樣的過冬方式叫冬眠。

2、討論遷徙過冬：

（1）（出示燕子圖片）咦，小燕子怎么也沒有來參加老虎的生日會(huì)呢？它會(huì)去哪了？幼兒大膽講述。

（2）幼兒觀看視頻，知道燕子飛去南方過冬了。

（3）教師小結(jié)：北方的冬天太冷了，小燕子要飛到溫暖的南方過冬，這樣的過冬方式叫遷徙。

3、討論其它動(dòng)物過冬方式：

（出示蜜蜂和獅子的圖片）：

（1）蜜蜂和獅子是怎么過冬的？它們會(huì)不會(huì)來參加老虎的生日會(huì)？小組討論。

（2）看視頻，并結(jié)合視頻大膽講述，了解蜜蜂和獅子是通過躲藏和換毛過冬的。

（3）教師小結(jié)：有的動(dòng)物在秋天準(zhǔn)備很多的食物儲存在自己的洞里，到冬天，它們就吃儲存的食物，這樣的過冬方式叫躲藏。

有的動(dòng)物到冬天會(huì)換上厚厚的毛，就像小朋友穿上厚厚的棉襖，這樣的過冬方式叫換毛。

4、（出示動(dòng)物過冬方式標(biāo)記圖）教師小結(jié)，冬天到了，有好多動(dòng)物都會(huì)選擇自己不同的過冬方式過冬，有的冬眠，有的躲藏，有的遷徙，有的換毛。

二、出示動(dòng)物圖片，分組操作，進(jìn)一步了解動(dòng)物不同的過冬方式。

1、幼兒看圖片上有哪些動(dòng)物，并大膽猜想它們是選擇什么方式過冬的。

2、幼兒合作完成《動(dòng)物怎樣過冬》記錄表。

3、評價(jià)記錄表。

4、聽錄音進(jìn)一步了解動(dòng)物的過冬方式，并能及時(shí)調(diào)整操作單。

三、拓展活動(dòng)：

其實(shí)除了這四種過冬方式，動(dòng)物們還有其他的過冬方式，有些昆蟲啊，螳螂啊它們是怎么過冬的呢？

活動(dòng)反思：

1.知識準(zhǔn)備要豐富

上課之前，我收集了大量的有關(guān)各種動(dòng)物過冬的資料，不但了解了一些常見動(dòng)物的過冬方式(冬眠、遷徙、躲藏、換毛)。而且對其它動(dòng)物的過冬方式也深入地了解。(讓卵過冬、躲在安全的地方過冬)。知識準(zhǔn)備充分就不會(huì)在教學(xué)過程中出現(xiàn)科學(xué)性的錯(cuò)誤。如：孩子在探索過程中知道了燕子是遷徙過冬的，他們就提出了疑問：“麻雀也是遷徙過冬的嗎?”由于事先做了大量的準(zhǔn)備工作，對于幼兒提出的問題就可以準(zhǔn)確無誤地告訴他們：“對于XX提出的問題,你們有不同看法嗎?”“麻雀是加厚羽毛過冬的……”。

2.教學(xué)思路要清晰

在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，首先讓幼兒從已有經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出人們在冬天是如何過冬的?并通過標(biāo)志圖幫助幼兒進(jìn)行梳理。其次由人們過冬方式引入到動(dòng)物是如何過冬的話題?讓幼兒討論探索，通過說一說——我的小動(dòng)物是XX過冬的，貼一貼——將動(dòng)物圖片貼在相應(yīng)的標(biāo)志圖下，議一議——討論探索后，對于不確切的答案貼在問號標(biāo)志圖下。第三，分段觀看《動(dòng)物怎樣過冬》視頻，共同驗(yàn)證探索結(jié)果。最后，通過游戲“冬爺爺來了”，幫助幼兒更好地鞏固掌握各種小動(dòng)物的過冬方法。

3.對幼兒認(rèn)知水平要初步了解

在上這節(jié)課之前我了解到本班幼兒對動(dòng)物過冬的知識知多少，所以孩子們的探索欲望非常強(qiáng)烈，他們說出了自己所了解的小動(dòng)物過冬的方式，而對于幼兒不了解的我采用了先讓幼兒討論再介紹不同動(dòng)物過冬方式，最后探討我的動(dòng)物是過冬方式并進(jìn)行選擇。在了解幼兒認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)活動(dòng)，教學(xué)效果很有實(shí)效性。

4.激發(fā)幼兒探索的興趣

科學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)在于幼兒的探索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識材料，在開始時(shí)我設(shè)置了一個(gè)自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒自然地習(xí)得知識，接下來的討論過程會(huì)激烈，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)更加豐富，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒講述時(shí)的自信心。

一堂科學(xué)活動(dòng)需要關(guān)注到方方面面，甚至一些細(xì)小的問題也非常關(guān)鍵。在教學(xué)活動(dòng)的開始部分，幼兒對于人們的過冬方式已經(jīng)有所了解，我只要幫助幼兒進(jìn)行對已有知識的梳理即可，無須花費(fèi)太多時(shí)間，以至于在幼兒探討部分的時(shí)間過于緊湊。在播放直觀、生動(dòng)形象的《動(dòng)物怎樣過冬》視頻時(shí)，由于聲音處理不夠清楚，導(dǎo)致幼兒在觀賞時(shí)聽不清，若將視頻中的聲音關(guān)閉，由教師隨視頻的播放進(jìn)行講述。這樣才能幫助幼兒形象直觀地了解和探索動(dòng)物過冬的方式。

相關(guān)文章

《大班科學(xué)領(lǐng)域：制作水火箭》：大班科學(xué)活動(dòng)制作水火箭教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)延伸，活動(dòng)過程等內(nèi)容，了解火箭發(fā)射的原理。學(xué)習(xí)制作水火箭。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域制作水火箭教案吧。

《大班科學(xué)教案：干果和水果》：大班科學(xué)活動(dòng)干果和水果教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過觀察、比較概括出水果和干果各自的特征。依據(jù)特征，對水果和干果進(jìn)行分類，并記錄分類結(jié)果。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班科學(xué)干果和水果教案吧。

《大班科學(xué)教案：電池》：大班科學(xué)活動(dòng)電池教案主要包含了活動(dòng)背景，內(nèi)容與要求，活動(dòng)目標(biāo)，過程與指導(dǎo)等內(nèi)容，通過觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、談話讓幼兒了解有關(guān)電池的一些小知識，認(rèn)識電池的特征、正負(fù)極及作用，了解正確使用電池、檢驗(yàn)電池的方法，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和對科學(xué)探索活動(dòng)的興趣。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班科學(xué)電池教案吧。

中班科學(xué)活動(dòng)動(dòng)物過冬

中班科學(xué)活動(dòng)動(dòng)物過冬教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)過程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過活動(dòng)讓幼兒了解動(dòng)物過冬的幾種方式，提高幼兒對自然科學(xué)的興趣，初步理解不同動(dòng)物采用不同的過冬方式是為了適應(yīng)環(huán)境、保護(hù)自己，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看動(dòng)物過冬教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)讓幼兒了解動(dòng)物過冬的幾種方式，提高幼兒對自然科學(xué)的興趣。

2、初步理解不同動(dòng)物采用不同的過冬方式是為了適應(yīng)環(huán)境、保護(hù)自己。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力及語言表達(dá)能力。

4、對科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

活動(dòng)過程：

一、集體教育活動(dòng)

1、帶領(lǐng)幼兒外出尋找冬天，了解小動(dòng)物們怎樣過冬的，引起幼兒探索奧秘的興趣。

2、通過游戲形式向幼兒介紹動(dòng)物過冬的四種方式。

（1）把活動(dòng)室布置成一個(gè)冬天的場景，用卡紙做成幾棵大樹，樹桿上挖幾個(gè)能夠開關(guān)的洞，用白色泡沫屑把大地裝扮得一片雪白，雪地上用積木搭幾間小房子，從舊畫報(bào)上剪一些動(dòng)物的圖片或找一些小動(dòng)物玩具，把它們分別按期過冬的方式安置在地下或樹洞里、雪地上，另外由一老師扮演小兔在雪地上鍛煉。

（2）老師帶領(lǐng)幼兒到“雪地”散步，遇到了正在迎風(fēng)鍛煉的小兔，老師向小兔提問：“小兔，你怎么不怕冷啊?！蓖茫骸岸煳覀儞Q上了厚厚的毛，就像小朋友穿上了棉衣一樣就不怕冷了。瞧，我的伙伴可多了?！毙⊥脦е蠋熀托∨笥褌?nèi)タ磽Q了厚厚的毛在雪地里游玩的伙伴們，有羊、貓、狗、馬、牛、雞、鴨等。

（3）告別小兔，請小朋友再找找，還有的小動(dòng)物上哪里了（幼兒自由尋找），找到后向全體師生報(bào)告，找到了什么動(dòng)物，在哪里找到的？為什么會(huì)在那里找到它？它在干什么？然后老師小結(jié)：蛇、蛙、蝙蝠、刺猬、熊等，冬天不吃不動(dòng)——冬眠；螞蟻、田鼠、松鼠等備糧過冬。

（4）教師提問：“咦，你們找到了小燕子嗎？”（沒有）“我們一起去問小兔子好嗎?！睅熒黄鹫业叫⊥?，小兔向大家介紹：小燕子每年冬天都要飛到南方去過冬，等春天來了再飛回北方，它和大雁、丹頂鶴、天鵝等都是這樣過冬的，我們叫它候鳥。

（5）師生一起小結(jié)出動(dòng)物過冬的四種方式。換毛，冬眠，備糧，飛回南方。

二、日常生活中的教育

1、老師和幼兒一起把教室墻壁布置成一幅冬天的畫，把許多小動(dòng)物的圖片分給小朋友，讓他們自由地玩“找動(dòng)物”、“藏動(dòng)物”的游戲（壁畫上的樹，里面有若干可以開關(guān)的洞，壁畫布置得矮一些，便于幼兒游戲，壁畫保留一個(gè)冬季）。

2、游戲“找朋友”，幼兒戴上各種動(dòng)物頭飾，說說各種小動(dòng)物是怎樣過冬的，讓用相同方式過冬的小動(dòng)物站在一起做朋友。

3、組織幼兒看各種動(dòng)物過冬的錄像。

4、學(xué)習(xí)兒歌：冬季里，刮北風(fēng)，小動(dòng)物，忙過冬，小兔、小羊毛兒密，不怕寒風(fēng)凍，燕子飛到南方去，青蛙睡在泥洞中，水底暖烘烘，鯽魚來過冬，松鼠備松果，一頭鉆進(jìn)大樹洞。

5、幼兒作畫：“動(dòng)物過冬”。

活動(dòng)延伸：

要求幼兒從書本上找或向周圍人們了解還有許多動(dòng)物是怎樣過冬的，不斷豐富壁畫內(nèi)容。

活動(dòng)反思：

科學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)在于幼兒的探索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識材料，在開始時(shí)我設(shè)置了一個(gè)自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒自然地習(xí)得知識，接下來的討論過程會(huì)激烈，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)更加豐富，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒講述時(shí)的自信心。

喜歡《大班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：動(dòng)物過冬》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園大班科學(xué)動(dòng)物保護(hù)色說課稿專題，希望您能喜歡！