幼兒一個具體的活動設(shè)計方案。

家庭共育一般是以學(xué)校為中心，家庭為輔助來進(jìn)行教育的！教師在一定情況下要進(jìn)行家訪，了解情況，有時候成績并不意味著一切，讓孩子正確認(rèn)識自己是家長與教師的目標(biāo)之一！那么，教師可以在哪些方面與家長配合教育孩子呢？下面是小編精心為您整理的“育兒心得：為孩子營造一個健康的成長環(huán)境”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

育兒心得：為孩子營造一個健康的成長環(huán)境

在孩子出生之前，我和我先生就閱讀了不少育兒書籍。隨著孩子一天天的成長，我們的養(yǎng)育重心也由喂養(yǎng)轉(zhuǎn)向教育。在漫長的養(yǎng)育孩子的過程中，我對如何為孩子創(chuàng)造良好的教育環(huán)境有以下幾點心得：

一、和孩子形成良好的親子關(guān)系

孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，做父母的應(yīng)尊重他們，了解其內(nèi)心真實想法和需求，才能積極地影響和教育孩子。想起上幼兒園的第一個月，真是對耐心的極度考驗。我家老二對新環(huán)境適應(yīng)能力之弱讓我措手不及，每天早上都哭著不愿去幼兒園。這時作為家長一定要沉得住氣，于是乎每天早上我都會提早半小時讓孩子們起床，陪他們在家里做些游戲，在他們玩的時候進(jìn)行因勢利導(dǎo)，既是教育又是溝通，漸漸地，哭聲小了、少了，孩子們?nèi)ビ變簣@的腳步也越來越輕快了。

二、培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣

習(xí)慣是一種強(qiáng)大的力量，可以主宰人的一生。但好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功，要根據(jù)每個孩子的實際情況提出要求，并嚴(yán)格執(zhí)行。記得在山山、雙雙剛學(xué)會走路后，每次外出，我都讓他倆自己走，從來不抱，累了就讓他倆坐在公園的椅子上，休息好就繼續(xù)走。正是因為這樣，在他倆3周歲的時候就能自己獨立登上三清山（海拔1700多米），在登山的過程中從沒要求大人抱，贏得了不少注目禮和大拇指。

別人成功的案例只可以拿來作參考，每個孩子的天性不同，所謂千人千法。教育孩子其實并不復(fù)雜，多些耐心，為孩子營造一個健康的成長環(huán)境，你的孩子離“優(yōu)秀”只有一步之遙。

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為孩子營造一個閱讀的世界

我一直覺得這個時代是需要智慧去創(chuàng)造的，正確的培養(yǎng)孩子閱讀需要從小抓起。父母有良好的閱讀習(xí)慣，相信孩子肯定也會耳濡目染。馨爸是比較愛看經(jīng)濟(jì)方面的書籍，而我偏向于情感和育兒方面的書籍。在家的時候，我也習(xí)慣性的在床頭放上幾本書。這幾天蘇州一直陰雨不斷，和小溫馨宅家親近書本也是一種不錯的生活方式。給她講一講書本里的故事，我用心的讀，她認(rèn)真的聽，為她營造一個閱讀的世界！

個人覺得給一兩歲的孩子讀書還是挑選圖文并茂的那種。小溫馨對書是比較挑剔的，看到滿滿都是字沒有一點圖片的書籍看一次就不會再去翻了。給她買了一套小熊繪本，拿起來就看。小溫馨對環(huán)境不挑剔，不管是在客廳還是在臥室，書放哪里她就會主動的跑去翻開來看。從繪本里小溫馨也學(xué)會了自己尿尿，我經(jīng)常會跟她說：小熊能自己尿尿了，小老鼠能自己尿尿了，大家都會自己尿尿了，那么寶貝要不要也和它們學(xué)習(xí)呀？

每次說完，小溫馨都會回答：好！現(xiàn)如今，小溫馨通過繪本學(xué)到了更多的本領(lǐng)。她看到書上大象獨自學(xué)習(xí)怎么穿短褲，會示意的指給我看。有一天早上她剛起床，我準(zhǔn)備給她穿鞋子。她突然對著我說：不要，不要。一開始我以為她是不要穿鞋子，可是后來她從我手上奪走了鞋子，然后輕輕放在地上。一只手扶著我，將右腳抬起。我一看，原來小溫馨是想學(xué)著自己穿鞋子了。雖然她獨自穿鞋子的時間可能很長，可只要我們耐心一點多給她一些鼓勵，不剝奪孩子成長的機(jī)會，總有一天，她一定可以自己穿上鞋子！

昨天我們帶小溫馨去蘇州的鳳凰書城了，當(dāng)我看到許多家長坐在某個角落，拿著書聲情并茂地為孩子讀著感慨萬千。當(dāng)然，我更多的是羨慕和向往。讀書館里的書太多，看得我眼花繚亂。小溫馨看到一摞摞書層層疊放著也用小手去摸摸，看樣子十分好奇呀！我來到親子閱讀區(qū)，開始尋找適合小溫馨閱讀的書籍。我認(rèn)為選擇一本好書是很關(guān)鍵，但一定要讓孩子感興趣，同時也是適合他們這個年齡段讀的。在圖書管里，有一個孩子大概五六歲，他想看科幻方面的書籍，而他的爸爸偏不同意他看，覺得讀這本書是沒用的。強(qiáng)逼著他看一些他認(rèn)為有意義的書籍?？勺詈蠛⒆余洁熘彀停裁炊伎床贿M(jìn)去。這樣一來，孩子在我們的逼迫下失去了對讀書原本應(yīng)有的熱情，從而產(chǎn)生抵觸情緒。

我和小溫馨一起挑選了幾本書，然后找了個安靜的地方坐下來。小溫馨才二十多個月，她雖然小，可是她特別喜歡那些小圖像，模型，水果等。有些家長可能覺得孩子還那么小懂什么呀！可我不覺得小溫馨什么都不懂，相反的她可什么都知道呢！比如，書上有許多的水果，我問她：寶貝，哪一個是蘋果呀？她小手指著又大又紅的蘋果說：這兒！我又問：寶貝，哪一個是小猴子呀？她又興奮不已得指出來告訴你：喏，這里！所有小動物的名稱都能答對哦，太棒了！

所以，別再認(rèn)為孩子小就沒有辨別能力了。他們要比我們想象的聰明。所以每天晚上睡覺前，小溫馨都會主動得拿一本書給我，希望我讀給她聽。但現(xiàn)在小溫馨的書基本圖像多，所以更多的是我和她一起探討，我問她回答，以這樣的方式來促進(jìn)小溫馨的思考和想象力，在一問一答的頻率中，她能接受更多的知識，享受讀書的樂趣！在孩子生活的區(qū)域我都會盡量擺放一些書本，最主要的是讓小溫馨養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，只要她看到書的位置都會主動得去看。

有時候給小溫馨講完一遍故事，可她還不滿足依然還想繼續(xù)聽。此刻，對家長來說耐心很重要。千萬不要去嫌孩子麻煩，就拒絕孩子的要求。在和小溫馨共同閱讀的過程中，我感受到她每一次的改變。小溫馨有時候喜歡重復(fù)性的做一件事，可能在我們大人眼中會覺得這是一種很不正常的表現(xiàn)，甚至?xí)X得這孩子是不是有毛病?其實幼兒重復(fù)性的做某件事都是自發(fā)的獨立學(xué)習(xí)的過程，我們應(yīng)該多給予孩子鼓勵和支持。

有人曾說：不讀書的人，天和地都是狹小的，他充其量只能活上一輩子；多讀書的人，天和地都是廣闊的，他能活上三輩子——過去、現(xiàn)在和將來。在家里父母更應(yīng)該以身作則，多看書，多學(xué)習(xí)，帶孩子去讀書館陪讀，讓孩子從小熏陶著父母的學(xué)習(xí)精神，潛移默化中孩子自然會受影響。不讀書的心靈是荒蕪的土地，讀書，會讓人得到一雙飛翔的翅膀，在日積月累的過程中，最終會獲得一份無與倫比的人生。讓我們正確的引導(dǎo)孩子，為他們營造一個閱讀的世界吧！

育兒心得：孩子的成長是一個過程

育兒心得：孩子的成長是一個過程

一轉(zhuǎn)眼，孩子上幼兒園也快兩個月了，這兩個月來，我與他們朝夕相處，感受到了他們一天天的進(jìn)步與成長。

我是一個急性子，對一些我付出很大心力的事情，我會非常急切的想要看到效果和回報?；蛟S這個性格在別的地方到問題不大，但是，在教育孩子上，讓我感到了辛苦和無奈。我急于想看到孩子的進(jìn)步，但卻忘了，他們只是孩子，忘了孩子的成長是需要一個過程的。

在培養(yǎng)孩子常規(guī)的時候，我常常感到很頭疼。因為，無論我如何強(qiáng)調(diào)，總會有個別的孩子不按照要求來做。我只能一次又一次的反復(fù)強(qiáng)調(diào)，但是效果卻不大，這讓我感到很挫敗。我覺得自己教不好孩子，因為孩子這個也不好，那個也不行。

一次，我與一些教師交談，問她們關(guān)于孩子常規(guī)的問題。和她們交談過后，我才發(fā)現(xiàn)，是自己的心太急了。而且，我有些地方的要求太高，托班的孩子還做不到。她們對我說，孩子的成長是需要時間的，他們現(xiàn)在才只是托班，上幼兒園也才一個月，你對他們的要求不能太高。孩子的常規(guī)要一點一點的培養(yǎng)，不能夠心急。成人要養(yǎng)成一個習(xí)慣都需要二十多天的時間，更何況是托班的孩子。他們更需要我們耐心的教導(dǎo)，日復(fù)一日年復(fù)一年，反復(fù)的對他們強(qiáng)調(diào)。

經(jīng)過那一次的交談后，我靜下心來，仔細(xì)地想了想，其實孩子從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)步很多了。只是，我觀察得不夠仔細(xì)，只發(fā)現(xiàn)了他們的不足，忽略了他們的進(jìn)步。漸漸地，我把心放平了，很多事情就不再著急了。慢慢的，我也感覺到了，孩子的常規(guī)一天比一天好了，每一個孩子都在一點一點的進(jìn)步，一點一點的成長。雖然孩子的成長是一個漫長的過程，但是只要我們有耐心，懂得去發(fā)現(xiàn)，還是可以找到他們進(jìn)步的足跡。我們要相信孩子，相信孩子的成長。

父母要為孩子去營造一個感恩的環(huán)境

暑假里，讀了劉老師推薦的《給孩子最好的家庭教育》一書，讓我深深感受到家庭教育對孩子影響之大，書中的教育理論給了我許多啟發(fā)，就以下幾點說說感想：

一、現(xiàn)在大部分家長只重視孩子的學(xué)習(xí)成績，認(rèn)為只要學(xué)習(xí)成績好，其他事情不做要求，甚至是代替孩子來做。以前我在生活中也存在這種思想，什么事情都包辦，心想把省下的時間讓孩子去看書、學(xué)習(xí)，結(jié)果孩子連正常的生活自理能力都沒有?，F(xiàn)在我明白要注意孩子的全面發(fā)展，培養(yǎng)孩子善良、慈愛、熱情、自信、頑強(qiáng)等一些好的品質(zhì)，對人一生的幸福和成功至關(guān)重要。【正確的認(rèn)識會帶來正確的引導(dǎo)，孩子必然進(jìn)步！】

二、家庭是孩子成長的第一環(huán)境

，也是最重要的生長環(huán)境，會伴隨孩子一生。父母的言行舉止對孩子的品格影響是潛移默化的，因此，父母想要孩子成為什么樣的人，首先父母就得成為什么樣的人，教育孩子的過程，其實也是教育自己的過程。

三、正確對待孩子犯的錯誤。平時生活中，孩子犯了錯，家長生氣、批評，似乎再自然不過。可看完王修文老師的講解，我懂得了對孩子犯的錯誤一味地指責(zé)、批評，孩子未必能從心里真的接受、改正。我們要用積極的態(tài)度，把錯誤當(dāng)成孩子上升的階梯，幫助孩子分析原因，糾正錯誤，讓孩子從改正錯誤中前進(jìn)。

四、讓孩子學(xué)會感恩。作為父母沒有不愛自己孩子的，可我們有時卻愛錯了孩子——對孩子百依百順，要什么有什么，結(jié)果卻得不到孩子的半點感激。是啊，這種現(xiàn)象非常普遍，讀完這本書，讓我明白父母愛孩子沒有錯，但也要讓付出有回報，不要讓孩子覺得父母愛他們是理所當(dāng)然的，要讓孩子學(xué)會去愛別人,關(guān)心他人。父母要為孩子去營造一個感恩的環(huán)境，以身作則，讓孩子知道不但要感恩親人，還要感恩社會，感恩世界?！疚ㄓ凶尯⒆佣喔冻?，才能有感恩之心，說教沒有效果?！?/p>

以上是我閱讀《給孩子最好的家庭教育》一書的部分感想，以前對孩子的教育確實有很大的局限性和偏差，以后我們要認(rèn)真借鑒王校長的模式和方法，看清自身的不足，從改變自我開始，和孩子一起進(jìn)步！

為寶寶營造一個感知樂園

每個正常的嬰兒都有驚人的學(xué)習(xí)能力。實際上，還在母腹時，他就是一個小小的“竊聽者”，并能用胎動的次數(shù)和特點對周圍事物發(fā)表“意見”了。出生后，他就會日益主動地探索周圍的世界。豐富而適宜的環(huán)境刺激，是他那遠(yuǎn)未成熟、正在急速發(fā)育的大腦最重的“營養(yǎng)素”。因此，年輕的父母們，應(yīng)當(dāng)給寶寶營造一個美妙的小樂園？？一個豐富感知的訓(xùn)練環(huán)境。

為寶寶營造一個感知樂園

視覺訓(xùn)練：

1、注視活動：可用硬紙片自制黑白兩色的卡片，約為一塊方瓷磚大，內(nèi)容可有靶心圖、棋盤圖等對稱性的圖譜，可以是“爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶寶”等漢字或放大的父母彩照，也可以把拆開的《嬰兒畫報》等放在距離寶寶眼前20厘米處，讓孩子注視。筆者曾讓一名出生51天的女嬰注視靶心圖，她竟然一次注視了15分鐘，前8分鐘甚至沒有眨眼。注視活動是訓(xùn)練寶寶對顏色、圖形的感知和注意力的好方法。圖或字卡可3？5張為一組，每天2？3次，每隔4？5天輪流更換。

2、追視活動：用直徑約10厘米的紅球或大吹氣動物或你的笑臉，距寶寶眼前20厘米處，待其注視后，再從左到右、從上到下或成環(huán)形緩緩移動，讓他的視線追隨你移動的物體。

聽覺訓(xùn)練：

1、言語：出生后，就可以在寶寶耳旁10厘米處輕輕呼喚他的乳名，使他聽到聲音后轉(zhuǎn)過頭來。每天都要給他念節(jié)奏短小，朗朗上口的“三字兒歌”，或輕輕哼歌謠。無論是給孩子喂奶、洗澡、換尿布或抱起孩子時，都要在他眼前用溫柔親切、富于變化的語調(diào)反復(fù)地和他說話，告訴他你正在做什么。

2、音樂：把寶寶在胎兒時聽過的音樂再放給他聽，音量比大人在室內(nèi)說話的聲音稍大些為宜。你可以結(jié)合寶寶的生活起居(如起床、喂奶、做操、游戲、入睡前)播放適當(dāng)?shù)墓潭ㄒ魳罚瓤稍鰪?qiáng)寶寶的音樂記憶力，又能幫助寶寶建立良好的生活習(xí)慣，還可以給寶寶聽模仿的動物叫聲和大自然中某些音響的音樂，若再配上相應(yīng)的實物或圖片，讓寶寶看一看，摸一摸，就能使寶寶的聽覺、視覺、觸覺得到綜合的訓(xùn)練。

3、追聲尋源：用嘩鈴棒、八音盒、鐘表、小杯和小勺、橡皮捏響玩具等多種發(fā)聲體訓(xùn)練寶寶的聽覺辨別力和方位聽覺?？上葘⒏鞣N發(fā)聲體在寶寶視線內(nèi)弄響給他聽，并告訴他名稱，待其注意后，再慢慢移開，讓寶寶追聲尋源，當(dāng)寶寶辨出聲源后，再變換不同距離或方向。

觸摸抓握：

寶寶出生后1？2個月內(nèi)，可用不同質(zhì)地、適合寶寶小手抓握的物品如撥浪鼓、海綿條、絨布頭、紙卷、小瓶蓋或小積木、芹菜根或者你的手指，放在他的小手里，讓他握一會兒，使他獲得各種觸覺經(jīng)驗。2個月后，可以在他眼前懸吊一些半固定的玩具，讓他擊打、夠取、抓握，還可以給他做手指按摩操，從手心到手背，到每個手指頭，每天2？3次。

逗笑發(fā)聲：

寶寶越早學(xué)會“逗笑”就越聰明。因為逗笑是你“逗”他才“笑”的行為。逗笑是寶寶的感覺系統(tǒng)(視、聽、觸等)與運(yùn)動系統(tǒng)(微笑)之間建立神經(jīng)聯(lián)系、形成條件反射的標(biāo)志，是寶寶對你的音容笑貌、逗引、愛撫做出綜合性的主動回報，是寶寶最初的智力萌芽。

育兒心得：營造良好的語言環(huán)境

育兒心得：營造良好的語言環(huán)境

良好的語言能力不僅有助孩子與人溝通，建立良好的人際關(guān)系，更能為日后學(xué)習(xí)知識奠定堅實的基礎(chǔ)，故此，我比較注重培養(yǎng)孩子的語言能力。從優(yōu)優(yōu)六個月大開始，我們每天都會抽時間給她講故事，每個故事都重復(fù)講很多遍，到優(yōu)優(yōu)開口說話后明顯能感覺她對語言的敏感度，如吐字清晰，語音的掌握，和對語言的理解及模仿能力。孩子的潛能是無限的，就看我們父母如何去建立培養(yǎng)和引導(dǎo)。以下是我作為新手母親認(rèn)為比較重要的兩點心得和大家分享一下。

一、在日常生活中把握機(jī)會提問

日常生活與游戲時間是好的學(xué)習(xí)機(jī)會，家長可就進(jìn)行中的活動、

現(xiàn)場環(huán)境或物品向孩子多作提問，與孩子進(jìn)行自然的對話。例如為孩子換上衣服后，可問：“這件衣服是什么顏色？”“衣服上的圖案是什么動物？”在這種輕松的環(huán)境下，孩子會更樂意說話。

二、與孩子一起講故事

家長不要單向地講故事，還要多讓孩子一起講故事。例如可以讓

孩子配合故事內(nèi)容模擬當(dāng)中的聲音，或者與孩子一起扮演故事中的某個角色，讓他讀出該角色的對白。如果你的孩子能力較好，甚至可以引導(dǎo)她想象故事的發(fā)展和結(jié)局，反過來讓孩子告訴你她心目中的故事是怎么樣的。但需注意一點，無論孩子表現(xiàn)如何，請保持正面的態(tài)度，孩子才會更樂意繼續(xù)對話哦。我們應(yīng)多欣賞孩子，在她表現(xiàn)良好時立即給予稱贊與鼓勵，為孩子建立學(xué)習(xí)語言的信心。

曾經(jīng)以英語教育為工作的我，深深地相信，我們家長不能都依賴

學(xué)校提供的正規(guī)課程，

殊不知課室外也充滿著學(xué)習(xí)的機(jī)會，我們應(yīng)多加利用，方能提升孩子的語言能力。而且越早越好，孩子的潛能可是你意想不到的呢！

給孩子一個適合他快樂成長的環(huán)境

時間過得好快呀，一轉(zhuǎn)眼軒軒已經(jīng)是教育五園大班的小朋友了，其中的變化是顯著的，作為家長我不要求孩子什么都行，但一定要培養(yǎng)他對事情感興趣，我也希望他能在這樣的環(huán)境中快樂健康的成長。

三年前沒有育兒經(jīng)驗的我們匆忙的為兩歲多的兒子選擇了一家就近是我私立園，兒子在那度過了兩年多的時光，從一開始的哭鬧不適應(yīng)，到后來的習(xí)慣，兒子也真讓我們上了不少火。小班時總是愛生病，一年中有一半的時間生病，抵抗力真的很差，所以我那時覺得搞好他的身體是第一重要的。后來到了中班

，他們就開始了繁重的學(xué)習(xí)生活，開始的時候我還會覺得很驕傲，因為相比同齡的孩子他可能會的更多，更早。但我越來越發(fā)現(xiàn)兒子不喜歡那樣的生活，每天都是很枯燥的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)·語文·英語，就連放學(xué)后也要寫兩篇作業(yè)，沒有一個戶外的活動場所，每天都只能被關(guān)到一個空間有限的室內(nèi)學(xué)習(xí)，我覺得兒子有點可憐。在奶奶家姑姑們讓他表演個節(jié)目，可是兒子不會也不敢，這一切讓我決定為兒子重新選擇一個幼兒園，因為我想讓他快樂的成長。

所以兒子來到了教育五園智慧星三班，離開了熟悉的環(huán)境，來到這的初期我還擔(dān)心他會不適應(yīng)，可是兒子讓我很放心，這的大操場，大教室，所有的一切都深深地吸引著他，他告訴我他很喜歡這。學(xué)校里豐富多彩的活動，也一次次的鍛煉著兒子，六一兒童節(jié)的時候看到兒子第一次站到這樣的舞臺上表演節(jié)目，沒有了膽怯，很大方的說唱，站在臺下的我們真的很高興，兒子進(jìn)步了。有時候回家后兒子會給我們唱歌·跳舞·說兒歌，我們發(fā)現(xiàn)兒子挺棒的，他還懂了很多方面的知識，姑姑們也表揚(yáng)他懂事了，進(jìn)步了。

我覺得最基本的一點就是必須接納自己的孩子。不管孩子的表現(xiàn)是好或者不好，學(xué)習(xí)是好是差，都得接納他，只有接納了孩子今天的表現(xiàn)，才能心平氣和，不帶情緒地和孩子說話。我相信有很多家長一看到孩子表現(xiàn)不好就控制不了自己的情緒，指責(zé)或者打罵孩子，因我以前也是這樣，結(jié)果孩子越來越叛逆，越來越和我對著干。而且抵觸我說的話，也不喜歡我。后來我反思了自己，是不是我自己對孩子太嚴(yán)厲，結(jié)果造成孩子的心里負(fù)擔(dān)？孩子怕我不是一件好事。必須接納孩子，這樣孩子才能接納你。溝通和教育才能開始。不要做一個家長式的家長，而應(yīng)該做一個朋友式的家長，讓孩子覺得和你是平等的，這樣，孩子有什么話都會跟父母講，這樣我們才能及時掌握孩子的動向。

所以我覺得培養(yǎng)孩子的興趣最重要，在他的童年生活中給他一個適合他快樂成長的環(huán)境，多一些關(guān)心·愛心，奉獻(xiàn)心，再多抽一些時間陪他。每個孩子都是不同的，只要我們多用心，相信大家都能教育好自己的孩子！

育兒心得：營造良好的家庭環(huán)境

育兒心得：營造良好的家庭環(huán)境

說起孩子，大概每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。明瑜六歲了，上了幼兒園的大班，她的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在孩子的成長中不斷的學(xué)習(xí)、磨合、積累經(jīng)驗和教訓(xùn)，才逐漸懂得如何有效的把家庭教育融入到學(xué)習(xí)里，下面我來總結(jié)一下我的教育經(jīng)驗：

(一)首先是營造良好的家庭環(huán)境

家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學(xué)會寬容，學(xué)會理解，學(xué)會愛，愛別人和愛自己。如果缺少家庭的關(guān)愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私。所以，一定要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。

(二)及早讓孩子學(xué)會自己的事情自己做

相信很多的家長都會遇到這樣的問題，我們有心培養(yǎng)孩子的動手能力和勞動習(xí)慣常常被爺爺奶奶給扼殺掉，他們總是認(rèn)為孩子還小能干什么呀，還不是越幫越忙，長大了就什么都會了。但是我們不能任由長輩們的這種“胡來”，什么都給孩子包辦，那樣就給孩子養(yǎng)成了懶惰的性格，什么事都不想自己做，習(xí)慣于依賴，殊不知那是在害孩子，而不是愛。剛開始明瑜也是做不好的，簡直就是在瞎攪和，奶奶很是看不下去，這種情況我就鼓勵孩子，后來，明瑜的表現(xiàn)就像我希望的那樣，會主動要求做一些簡單的家務(wù)，我想勞動習(xí)慣的培養(yǎng)已見雛形，只需我們?nèi)蘸蟪种院憔秃昧恕Ｏ嘈糯蠹叶悸犨^這樣一句話“授人以魚，不如授之以漁”對于孩子來說，我們不能照顧她的一輩子，所以應(yīng)當(dāng)讓她養(yǎng)成良好的生活和勞動習(xí)慣，這樣無論什么樣的情況他們都能應(yīng)對自如。

(三)多鼓勵夸獎孩子

孩子的自尊心也是很強(qiáng)的，有時候一句責(zé)備的話能讓他難受很長時間。相反多鼓勵鼓勵他會讓孩子干勁十足。在家的時候我會讓孩子幫我掃地，并且使勁的夸孩子，說：你真棒!真勤快!這樣孩子會非常高興，然后會非常主動的提出來幫忙做其他的家務(wù)。

(四)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

不可否認(rèn)的是孩子的模仿能力真的很強(qiáng)，有的時候我們看電視看的多點，明瑜也跟著看電視看多了，因為自己都在做的事情根本就沒有理由去批評孩子。后來孩子上幼兒園了，老師給我們家長的手機(jī)上發(fā)來一條短信，內(nèi)容就是多陪陪孩子看看繪本，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。后來我就在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上查了一下老師推薦的繪本，然后買了幾本，書剛拿到那會，她只要一有空就嚷著要我陪她看，而且還規(guī)定我每天睡覺前給她講兩本，樂此不疲。后來老師又說看繪本要讓孩子自己先看圖理解，我們也照做了，讓她自己拿上繪本自己去想象故事情節(jié)，然后講給我們聽，雖然是天馬行空，但我覺得這樣也可以激發(fā)她的想象能力，這個時期的孩子培養(yǎng)興趣就是最重要的。

（五）重視幼兒園階段的教育

在爺爺奶奶的思想中，幼兒園就是帶小孩玩的，能學(xué)到什么呀，這樣說當(dāng)然會會遭到我的反駁，我認(rèn)為孩子進(jìn)入幼兒園正是在進(jìn)行啟蒙教育。還記得我看到過這么一個故事:1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有個記者問其中一位：“在您的一生里，您認(rèn)為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實驗室里學(xué)到的呢？”這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“是在幼園?！庇浾吒械椒浅ｓ@奇，又問道：“為什么是在幼兒園呢？您認(rèn)為您在幼兒園里學(xué)到了什么呢？”諾貝爾獎獲得者微笑著回答：“在幼兒園里，我學(xué)會了很多很多。比如，把自己的東西分半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東西就是這些?！彼性趫龅娜藢@位諾貝爾獎獲得者的回答報以熱烈的掌聲。讀了這個故事，我相信我們大部分人會重新來認(rèn)識幼兒教育的重要性我們都來回憶一下，我們養(yǎng)成的好習(xí)慣是從哪里學(xué)的，除了爸爸媽媽可能就是幼兒園的老師教的了，幼兒時期是一個人良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵。人們常說三歲看大，七歲看老。好的習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，說明對幼兒的教育非常重要，所以在明瑜進(jìn)入幼兒園以后，我們積極的參與與幼兒園的互動，配合孩子在幼兒園工作,滿足各種需求，并且配合孩子及時完成老師交代的各項任務(wù)，培養(yǎng)孩子的積極性，從這學(xué)期來看，孩子還真是進(jìn)步了不少，這與我們重視幼兒園階段教育是分不開的。

以上就是我們家庭教育的一點小小經(jīng)驗，在孩子的成長中我們還需要在父母的這所大學(xué)里不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以便教會他們更多的東西！

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