讓幼兒園安靜的游戲。

教師與家長對(duì)孩子的教育應(yīng)當(dāng)是積極的，而不是選擇壓抑孩子！家長要言傳身教、以身作則，和孩子做朋友，放低姿態(tài)，互相尊重，彼此包容！那么，家園共育工作中是否有需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方呢？下面是小編為大家整理的“育兒心得：讓孩子成為自己的主人”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

育兒心得：讓孩子成為自己的主人

前幾天老師說讓寫篇育兒心得，說實(shí)話心里有點(diǎn)忐忑，因?yàn)檫@方面我們確實(shí)做的還很不夠。好在成功的經(jīng)驗(yàn)不多，失敗的經(jīng)驗(yàn)卻不少，下面就說一說我近五年來的育兒心得。

接納孩子

這句話出自小巫。可是說的容易做起來難。特別是成年的我們，性格已經(jīng)基本定型，每天生活在一個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)里，工作、生活的壓力已經(jīng)讓我們疲憊不堪，所以回到家，就算是面對(duì)自己最心愛的孩子，有時(shí)難免也會(huì)失去耐心。對(duì)于孩子的教育學(xué)習(xí)，我們更是誠惶誠恐，生怕自己的孩子落在別人后面，一到周末，就領(lǐng)著孩子轉(zhuǎn)戰(zhàn)在各興趣班里；無視孩子其他方面的愛好和美好，目光總是習(xí)慣性地盯在他“不如”別人的地方，習(xí)慣性地陷入自身以外的比較。其實(shí)，每個(gè)孩子的自身特點(diǎn)不一樣，為什么一定要去參照別人的生活呢？根據(jù)孩子的實(shí)際情況創(chuàng)造他的學(xué)習(xí)條件，告訴給孩子，人活著的標(biāo)準(zhǔn)是自己而不是別人，盡可能以他自己的真實(shí)感受為標(biāo)準(zhǔn)，相信事情會(huì)變得簡單很多。

我的閨女凱馨，在別人看來或許不那么優(yōu)秀，但在我眼里，她卻是那樣充滿藝術(shù)氣息，是最有特點(diǎn)的那一個(gè)。雖然英語課上不那么活躍，卻不妨礙她在家里搖頭晃腦地自己瞎編“英文”歌；大字不識(shí)幾個(gè)，卻不妨礙她對(duì)閱讀的濃厚興趣；跟同齡孩子相比動(dòng)作稍顯笨拙，卻不影響她對(duì)音樂舞蹈的熱愛和投入。畫畫不見得特別好，卻絕對(duì)原創(chuàng)，愛美的她“設(shè)計(jì)”出來的公主服飾也很不一樣，有范兒。愛她就如她所是，并非如自己所想。孩子是否內(nèi)心平靜、幸福、喜悅，是否內(nèi)心強(qiáng)大，不依賴外界的評(píng)判來獲得價(jià)值感和榮譽(yù)感，才是我對(duì)孩子關(guān)注的重點(diǎn)。我希望女兒能在一個(gè)愛與自由的氛圍下發(fā)展成為她自己的主人。

善待孩子的逆反期

三到四歲，隨著女兒第一個(gè)逆反期的到來，我們也陷入迷茫。特別是有段時(shí)間，當(dāng)她動(dòng)輒一天幾次躺在地上耍賴大哭，一哭就幾十分鐘，無論怎樣勸阻都不聽，加上來自孩爸方面的指責(zé)，心里真是難受極了。我奇怪她小小的身體里哪來那么大能量跟大人如此對(duì)抗，打過，罵過，完了之后又后悔，跟先生也經(jīng)常為這事爭吵，結(jié)果使矛盾升級(jí)，孩子問題又演變成家庭問題。而女兒也是把全部精力用在了對(duì)付爸媽上，而忽略了自己其它方面的發(fā)展。那段時(shí)間，她知道了察言觀色，學(xué)會(huì)了扣字眼，學(xué)會(huì)了狡辯，體會(huì)到了傷心難過和憤怒委屈。有句話說的好，不存在有問題的孩子，只存在有問題的家長，當(dāng)你在孩子身上看到問題，那只是你自己問題的外在投射。確實(shí)，當(dāng)時(shí)自己的身體不太好，經(jīng)常失眠，老覺得精力不夠用，我想這是造成寶寶逆反期表現(xiàn)突出的主因之一，否則她的逆反期不會(huì)拖得那么久。所以這里想提醒一下年齡還小的爸媽，特別是媽媽們，善待寶寶，善待自己，如果你希望寶貝好，就請(qǐng)先照顧好自己，只有自己的身體健康，寶貝才會(huì)成長得更加快樂自信。媽媽是沒有資格生病的。

這里想特別提下女兒晚睡的事，因?yàn)檫@是至今仍讓我很糾結(jié)的事。yJs21.COm

盡管晚上八點(diǎn)半就上床，可每次她總要搞到快十一點(diǎn)才能睡。為了她每天能多睡一會(huì)兒我真是想了很多辦法，可還是不管用。每次看到都快十點(diǎn)了她還在那兒興奮的搞搞陣我就氣不打一處來給她一頓臭罵，那個(gè)時(shí)候經(jīng)常她是帶著眼淚睡著的。她睡了，我卻沒辦法睡了，燈光下我端詳著那張可愛又無辜的小臉，心里狠狠責(zé)罵自己。?？墒堑搅说诙焓虑橛珠_始了新的輪回。。后來，小家伙干脆跟我挑明了：“我就是不想睡，媽媽你越這樣我越是不睡！”。。忽然間我想明白了一個(gè)道理：父母永遠(yuǎn)別想跟孩子斗，否則一定是輸。因?yàn)槟爿敳黄?，你不可能拿她的身心健康作為賭注。你可以罵他打他，可是你能把他打死嗎？痛定思痛，我給自己立下一個(gè)規(guī)矩：無論如何，都不能讓她帶著眼淚入睡，必須要做到。果然，我放松下來，女兒也開始慢慢有了好轉(zhuǎn)，雖然睡得還是比較晚，但至少每天都是平靜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)吧。有時(shí)候我自我安慰，也許是先天體質(zhì)不同或是家族遺傳關(guān)系，雖然平均睡眠時(shí)間少于正常，但女兒的各項(xiàng)發(fā)育都還健康。所以，千萬別跟孩子較真，盛怒之下不教子，想發(fā)火時(shí)多問問自己，這樣做有用嗎，還有沒有更好的辦法，或者就干脆走到陽臺(tái)自己冷靜三分鐘。只有當(dāng)我們調(diào)整好自己的狀態(tài)，放輕松，蹲下身來跟孩子平等對(duì)話，才能被寶貝們信服。

多給孩子自由玩耍的時(shí)間

現(xiàn)在的家長都重視孩子的教育，究其根源是對(duì)未來的擔(dān)心。但有沒有想過，訓(xùn)練了你的右手，但你的左手可能就會(huì)弱勢(shì)下來，課堂中學(xué)到了知識(shí)，但卻讓孩子失去了自由玩耍的時(shí)間。這是一個(gè)簡單的道理。除了幼兒園和每個(gè)月一次周邊走走，小區(qū)就是女兒最常玩的地方，我們有幾個(gè)相處很不錯(cuò)的鄰居，一到放學(xué)或周末，她就會(huì)和比較固定的伙伴一起玩耍，相互間經(jīng)常串門甚至蹭飯。這大大豐富了女兒的課余生活，這點(diǎn)對(duì)于獨(dú)生子女非常重要，所以，打開你家的大門吧，讓孩子更多些朋友進(jìn)來。另一個(gè)常去的埸所就是興趣班培訓(xùn)中心。在興趣班的選擇上我有兩個(gè)要求，一是要好玩，二是不過早學(xué)習(xí)所謂的“知識(shí)”。所以除了幼兒園的，我只給開心報(bào)了兩個(gè)班，一是樂高，一是創(chuàng)藝寶貝。因?yàn)閯?chuàng)藝寶貝課程已經(jīng)結(jié)束，最近看到女兒在創(chuàng)思鳴英語玩的很開心就又補(bǔ)報(bào)了一個(gè)。這兩個(gè)課程都是很好玩的，這從女兒每次玩得都不想回家而可見一斑，我相信，這些豐富多彩的課程會(huì)如同一粒粒種子在她今后人生道路上一一體現(xiàn)、開花。

總之，育兒路上，任重而道遠(yuǎn)。。無法一一道盡。

感謝幼兒園舉辦的這次活動(dòng)，讓我們能有機(jī)會(huì)和老師、家長分享交流育兒經(jīng)驗(yàn)！孩子身上還有很多不足，如過于自我，缺乏耐心，臭美，嬌氣，自理能力。。。我們會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)其他父母和老師提出的育兒心得，努力幫助寶寶健康快樂地成長。再次感謝老師們對(duì)孩子的辛勤教育和幫助，希望在大家共同努力下，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)快樂、祥和、健康的成長環(huán)境。

Yjs21.coM更多家園共育延伸讀

育兒心得：讓孩子成為他自己

育兒心得：讓孩子成為他自己時(shí)光如白駒過隙，眨眼間開開已經(jīng)長成一個(gè)小男孩了。看著曾是抱在手上小小的、軟軟的小毛毛頭長成現(xiàn)在這樣愛跑愛跳，能說會(huì)講的孩子，我常常會(huì)感嘆時(shí)光的奇妙。孩子的成長，其實(shí)也是我們父母成長的過程，我一邊摸索，一邊學(xué)習(xí)，期望孩子能健康快樂地長大。在養(yǎng)育孩子的過程中，我受孫xx老師的影響比較多，她對(duì)孩子們有滿腔的愛，她踐行著蒙特梭利教育理念。我看過她的專著《捕捉兒童敏感期》、《完整的成長》、《愛和自由》等。由于是男孩的關(guān)系，在養(yǎng)育的過程中，我們夫婦倆都會(huì)比較“粗”一點(diǎn)，放手一點(diǎn)。我總覺得男孩就要有男孩的樣子，堅(jiān)強(qiáng)，不怕苦是必須的。比如從他第一次摔倒開始，我就只是輕描淡寫地對(duì)他說，沒事，爬起來就是了。如果真的摔得很痛，也只是夸他勇敢。我把對(duì)孩子的心疼藏在心里，讓孩子明白摔倒并不是一件大事，沒什么大不了的。因此，現(xiàn)在他要是摔倒了，自己一骨碌就起來了。從他會(huì)走路開始帶他出去玩，我們就基本不抱他，都讓他自己走?，F(xiàn)在，他逛虎山公園走走停停能走兩個(gè)多小時(shí)，并且從來不會(huì)叫我抱他。在和孩子相處的過程中，我們比較注重孩子獨(dú)立自主品質(zhì)的培養(yǎng)。我明白，孩子雖小，但也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他會(huì)在生活中、與人相處中慢慢形成自己的思想、看法。我希望孩子是個(gè)遇人遇事能有獨(dú)立的看法、想法和判斷，不人云亦云的人。我常常給他選擇的機(jī)會(huì)，同時(shí)能尊重孩子的選擇，這樣來培養(yǎng)他的自主品質(zhì)。比如，周六出去玩，我會(huì)問他是去虎山公園還是半山公園？在玩的過程中，遇到岔路口，我都會(huì)問他，你是想往左走，還是往右走？又如吃好幾樣水果，我也會(huì)問他，你要吃這個(gè)還是吃那個(gè)?又如現(xiàn)在上了幼兒園，每周五要帶什么玩具去幼兒園分享，都詢問他自己的意見。當(dāng)孩子做了自己的選擇，我會(huì)尊重他的意愿。我知道，只有給孩子以選擇的權(quán)利，尊重孩子的自我需求，才能發(fā)展孩子的獨(dú)立思維，才能讓孩子遵從內(nèi)心，成為自己的小主人。一般來說，和他有關(guān)的事情或他能大致了解的事情，我也會(huì)把他當(dāng)做大人，和他聊聊，聽聽他會(huì)怎么說，這樣的溝通非常有意思。當(dāng)然，愛孩子，尊重孩子，并不是無限制的縱容孩子。一般來說，我們都會(huì)和他商量著來，做事前都會(huì)先說好條件，征得他的同意。但如果開開提出不合理的要求，我們一般是不會(huì)答應(yīng)的。這樣，他就非常明白，不是所有事情都可以做，必須在遵守原則的前提下進(jìn)行。另外，我們比較注意保護(hù)孩子的好奇心。幼小的孩子好奇心強(qiáng)是天生的，這是非常寶貴的天性，我不愿意因?yàn)檫@樣那樣的成人思維中的原因禁錮孩子，泯滅了孩子的天性。開開對(duì)于他不熟悉的任何事物都會(huì)很好奇，常常問這個(gè)為什么，那個(gè)怎么樣。對(duì)于家里的生活用品、小工具、特別是器械類的尤其感興趣，常常是“給我玩一下，我要看一下”這些話掛在嘴上。比如家里的一只舊燈管也是可以鼓搗上半天的。我常常提醒自己，我要更相信孩子，給他足夠的空間和自由讓他“施展身手”，只要在不影響自身健康和安全、不妨礙別人的前提下，任何活動(dòng)都能進(jìn)行。忘了是哪位名人說的，“聽過不如看過，看過不如做過?！庇H自實(shí)踐是學(xué)習(xí)的最好方式。比如，開開在奶奶家門前玩水，我們會(huì)給他尋找工具，讓他玩得更盡興。衣服濕了也沒什么，頂多換一套；下雨過后，我會(huì)和他一起找蝸牛觀察蝸牛；他要“研究”相機(jī)的電池、sm卡，一直拿在手上插進(jìn)拔出，我也默許，只是會(huì)教他看看圖片怎樣正確插回相機(jī)。對(duì)于他的“十萬個(gè)為什么”，我們都會(huì)比較耐心解釋，常常也會(huì)反問他，以促進(jìn)他的獨(dú)立思考能力的發(fā)展。如果我們也解釋不了，我會(huì)直接向他“坦白”，會(huì)告訴他媽媽上網(wǎng)查查再告訴你。當(dāng)然，他也常常“搗亂闖禍”，比如他的玩具、家里用品的小零件常會(huì)被他弄壞，這絕對(duì)是挑戰(zhàn)家長的耐心的。另外，我相信，在自然中的孩子是最快樂的。因?yàn)槲易约壕蛠碜赞r(nóng)村，對(duì)于鄉(xiāng)村生活特別有感情。我也相信，農(nóng)村生活對(duì)于孩子來說，是特別有意義的體驗(yàn)。在自然中體驗(yàn)到的東西，學(xué)到的東西，遠(yuǎn)比課本上生動(dòng)得多、深刻得多。因此，我們常常帶孩子回農(nóng)村，孩子也很喜歡。開闊的空間，新鮮的空氣，和善的村民，綠色的食品對(duì)于孩子的身體心靈是益處多多。在農(nóng)村生活，就能時(shí)時(shí)和大自然接觸。摘蔬菜水果、喂雞鴨狗豬、跑田間地頭，這些都是開開最愛干的事。這種快樂，在鋼筋水泥的城市里孩子是體驗(yàn)不到的。在外婆家，開開最喜歡和我到田邊散步，摸摸沉甸甸的稻谷，摘朵雪白的棉花，嘗嘗桔子的味道，多有意思啊!心理學(xué)中有句這樣的話，“人一輩子唯一能做的事是認(rèn)識(shí)自己”。說得真好！我想不僅僅是認(rèn)識(shí)自己，還要發(fā)展自己，完善自己。做自己，遵從自己的內(nèi)心行事，這何嘗容易。很多時(shí)候，我們?cè)诤鮿e人的眼光，在乎別人的感受，唯獨(dú)丟失了自己。面對(duì)這么一個(gè)幼小的生命，我們更應(yīng)該用愛和自由讓孩子成為他自己，成為一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的快樂的人。這是每一個(gè)內(nèi)心獨(dú)立的父母應(yīng)該做的。愛孩子，就讓孩子成為他自己。這是我努力的方向。

育兒知識(shí)：讓孩子成為時(shí)間的主人

育兒知識(shí)：讓孩子成為時(shí)間的主人

孩子經(jīng)常磨磨蹭蹭的，對(duì)家長來說可是心急壞了，做事磨磨蹭蹭，經(jīng)常遲到，效率低……這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)與成長來說可不是好事。

那么孩子為什么辦事效率如此之低，跟不上家長的節(jié)奏呢？這個(gè)問題除了我們之前常常提起的，孩子的能力不足，成長還不夠之外。也有可能是孩子真的缺乏對(duì)時(shí)間的概念，缺乏時(shí)間管理的能力。

育兒經(jīng)驗(yàn)丨這七大步驟，讓孩子成為時(shí)間的主人！不再磨嘰！

什么是時(shí)間管理呢

時(shí)間管理就是對(duì)時(shí)間進(jìn)行合理規(guī)劃與控制，有效利用時(shí)間的能力。一個(gè)人的一生時(shí)間是固定的，誰能更加有效地管理時(shí)間，誰就能獲得更多知識(shí)，取得更大的成長。所以說時(shí)間管理的能力，其實(shí)是孩子人格成熟的一個(gè)重要標(biāo)志。

時(shí)間概念的發(fā)展是有年齡階段的

雖然時(shí)間觀念對(duì)每個(gè)人來說都很重要，但是它有自己的發(fā)展規(guī)律，從兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)上來說，12歲以前的孩子，是腦神經(jīng)逐漸發(fā)育成熟的過程，也是他的認(rèn)知能力發(fā)展逐漸成熟的過程，這個(gè)年齡段的孩子往往行為跟不上意識(shí)。因此很多時(shí)候無法和我們成年人一樣對(duì)時(shí)間有精準(zhǔn)的掌握，所以大人們千萬不要以自己的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)孩子的行為，給孩子一點(diǎn)時(shí)間。

0-3歲

此時(shí)，孩子對(duì)時(shí)間的概念是從無到有的。尤其是剛出生的孩子對(duì)白天與晚上是沒有概念的。0到3歲的孩子，他是從缺乏對(duì)時(shí)間的知覺體驗(yàn)，慢慢過渡到以知覺參與對(duì)事件的記憶，然后把這些事件記憶跟時(shí)間聯(lián)系起來。比如什么時(shí)候該吃飯，什么時(shí)候該睡覺。

3-6歲

3-6歲屬于幼兒階段，分為初期、中期和后期。幼兒階段初期，孩子只懂得“現(xiàn)在”，對(duì)于“過去”和“將來”沒有什么概念。到幼兒中期，孩子逐漸知道比較大的時(shí)間單元，比如理解“今天”，“昨天”和“明天”的概念，但是對(duì)于“前天”，“后天”，這種相對(duì)長的時(shí)間概念，也不一定能理解；一直要到幼兒后期，孩子才會(huì)逐漸的過渡到更大一些的時(shí)間概念，比如春夏秋冬是四個(gè)季節(jié)。但是他對(duì)于單元時(shí)間的長短是沒有辦法估計(jì)正確的，比如：一個(gè)小時(shí)、一分鐘有多長。所以對(duì)于學(xué)前的孩子來說，我們要是要求他10分鐘做完一件事，對(duì)孩子而言是沒有意義的，因?yàn)楹⒆痈静恢?0分鐘有多長。

如何培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念

對(duì)孩子來說擁有明確的時(shí)間觀念和擁有對(duì)時(shí)間進(jìn)行管理的能力是一件非常重要的事情，對(duì)于孩子未來的學(xué)習(xí)生活大有益處。那么我們?cè)撊绾螌r(shí)間觀念植入孩子的大腦，如何培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力呢？

1、家長要擺正心態(tài)，發(fā)揮榜樣作用

作為與孩子朝夕相處的人，我們家長首先要以身作則，自己要有時(shí)間觀念，規(guī)定時(shí)間要做某事，就一定要做，形成規(guī)律地做，給孩子潛移默化的影響。

2、抓住關(guān)鍵期，培養(yǎng)節(jié)律性

在孩子0-3歲時(shí)，要能夠抓住這段時(shí)間觀念形成的關(guān)鍵期，培養(yǎng)孩子規(guī)律生活的習(xí)慣，也就是節(jié)律性。將孩子的日常生活時(shí)間固定，比如什么時(shí)候起床，什么時(shí)候刷牙洗臉，什么時(shí)候睡覺……隨著孩子長大，2-3歲時(shí)可以逐漸引入更長的時(shí)間概念，比如“今天周末，我們?nèi)ス珗@玩”、“時(shí)間到了，該回家了”，逐漸讓孩子對(duì)時(shí)間節(jié)點(diǎn)有概念。

3、讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)鐘表

孩子在5、6歲時(shí)，具有一定的認(rèn)知能力，應(yīng)該教孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)鐘表。讓孩子對(duì)小時(shí)、分鐘、秒等時(shí)間概念有印象。除了教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)鐘表，還可以教會(huì)孩子看課程表，認(rèn)識(shí)到每節(jié)課的內(nèi)容，也可以讓孩子知道每一個(gè)課程是有時(shí)間限制的。一定不要等孩子上學(xué)了才開始培養(yǎng)時(shí)間管理能力，這時(shí)已經(jīng)有些晚，當(dāng)孩子習(xí)慣了依賴家長來安排時(shí)間，再擺脫依賴就很難了。

4、進(jìn)行預(yù)估時(shí)間的練習(xí)

我們可以與孩子一起進(jìn)行一些預(yù)估時(shí)間的練習(xí)，可以給孩子買個(gè)鬧鐘或者計(jì)時(shí)器，最好和孩子一起挑選，選他喜歡的，這樣孩子會(huì)感覺到選擇權(quán)與自主意識(shí)。擁有了自己的鐘表，孩子就能預(yù)估家長做飯的時(shí)間，預(yù)估自己完成作業(yè)的時(shí)間，還可以讓孩子看看自己預(yù)估的時(shí)間與鬧鐘顯示的時(shí)間是否一致。

5、讓孩子理解時(shí)間的深層意義

我們可以通過一些預(yù)設(shè)題目，幫助孩子理解時(shí)間的意義。比如“假如我有星期八”、“假如我有一天時(shí)間做校長”，“假如我回到過去”，通過這些預(yù)想，告訴孩子在有限的時(shí)間內(nèi)，能做非常多事，時(shí)間是很寶貴的，讓孩子學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。

6、與孩子一起制定時(shí)間表

我們可以與孩子一起安排一個(gè)計(jì)劃表：要完成一件活動(dòng)，可以通過什么樣的目標(biāo)確定，分解成多少步驟，大概需要多長時(shí)間去完成，先從小的事情開始。接著要培養(yǎng)孩子對(duì)事件的排序能力，給事情排一個(gè)輕重緩急，這實(shí)際上就是時(shí)間管理能力的綜合運(yùn)用了，這項(xiàng)能力掌握得好可以說是受益終身的。在給孩子制定表格時(shí)，一定要讓孩子感受到他是有可支配權(quán)的，我們還可以設(shè)置一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，讓孩子有動(dòng)力去根據(jù)時(shí)間表做事。

7、放手讓孩子去實(shí)踐

在有了一定的時(shí)間表，孩子也有一定的時(shí)間管理能力之后，最重要的是，家長要放手讓孩子去實(shí)踐，讓孩子合理地去安排自己的時(shí)間，同時(shí)一定要給孩子一些自由支配的時(shí)間，讓孩子從小就學(xué)著去安排、支配自己的時(shí)間，使得孩子懂得這個(gè)時(shí)間是掌握在自己手里的

育兒心得：讓家長成為孩子的榜樣

育兒心得：讓家長成為孩子的榜樣

作為老師，應(yīng)當(dāng)成為孩子的榜樣，因?yàn)闉槿藥煴恚鸨砺首饔?。那作為家長呢，是不是可以把一切責(zé)任都交給老師，自己就可以不管不顧了呢。我覺得家長對(duì)孩子的作用更大于老師，因?yàn)楹⒆痈嗟臅r(shí)間還是和家長在相處，家長的一言一行對(duì)于他們來說有著舉足輕重的作用。在教育孩子的過過程中，老師需要反思自己的言行，家長更要注重自己的言行，反思自己的教育是否有利于孩子的成長，如何去成為孩子的榜樣。正如俄國偉大的文學(xué)家托爾斯泰所說：“教育孩子的實(shí)質(zhì)在于教育自己，而自我教育則是家長影響孩子最有力的方法。”因此，做家長的給孩子做榜樣的關(guān)鍵是自己要先弄清楚什么是好，什么是壞，并努力把好的東西作為榜樣教學(xué)給孩子。

很多家長都會(huì)和老師來抱怨說：“我們家的孩子怎么這個(gè)樣子，做什么事都不如別的孩子?！彼麄儠?huì)把孩子不好的言行或習(xí)慣怪罪在孩子身上，有的甚至要怪罪到老師、學(xué)校身上。熟不知孩子的一言一行、行為習(xí)慣都是家長們有意無意培養(yǎng)出來的。就像挑食的家長所培養(yǎng)出來的孩子肯定也是挑食的，行為習(xí)慣好的孩子在家家長肯定也是注重這一方面的。

一、正確引導(dǎo)孩子

孩子的很多行為都決定于家長如何去對(duì)待孩子。我們班就有一個(gè)小朋友很內(nèi)向，喜歡粘著大人，一次自己不小心摔傷了，作為老師我們也和家長進(jìn)行了溝通?？苫氐郊依锛议L又重復(fù)反復(fù)的去問“誰把你弄傷了”。孩子就說被別的小朋友打的。在孩子的潛意識(shí)中已經(jīng)覺得只要說被別人打得，爸爸媽媽也就不會(huì)怪自己了。第二天家長就沖過來問我們?cè)趺椿厥?，還說自己的孩子不會(huì)撒謊。其實(shí)其中已經(jīng)存在了很多問題，這也是很多事情中的一件事。這個(gè)孩子每次遇到碰傷的事情回去家長都會(huì)問孩子怎么回事，會(huì)問是不是被小朋友打的。其實(shí)家長在處理問題上的方法不是很恰當(dāng)，而且孩子的家長即使知道孩子在撒謊他也沒有明確的指出說這是不對(duì)的，那在撒謊這個(gè)問題上孩子也會(huì)有自己的想法，家長一直沒有要求孩子去改正，那當(dāng)孩子遇到事情的時(shí)候，就回選擇撒謊的方法去逃避責(zé)任。那這個(gè)時(shí)候家長應(yīng)該做的就是去幫助孩子正視自己的問題，知道在自己哪里做的不好，以后要怎么做，而不是一味的去追究誰的責(zé)任。

二、注重自己的言行

一位教育界人士曾經(jīng)說過：“所有孩子其實(shí)就是一面鏡子，他反射出的問題其實(shí)就是父母的問題?！彼宰鳛榧议L就應(yīng)該重視自己的言行，我們班有些小朋友會(huì)時(shí)不時(shí)的冒出一兩句臟話，我就問是誰教你的啊，孩子就會(huì)說我聽爺爺講的。其實(shí)孩子的模仿能力很強(qiáng)，而且他也不懂分辨什么是好，什么是壞，那家長自己的言行就起到了很重要的作用。

三、理解孩子、用孩子的角度看世界

很多家長會(huì)站在自己的角度去對(duì)待孩子所發(fā)生的問題，往往不能很好的解決問題。其實(shí)孩子的世界沒有大人的世界那么復(fù)雜，很簡單，我們要試圖去理解孩子，站在他們的角度去看待世界。用他們能理解的方法去解決問題，幫助他們更好的去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。

家長在教育孩子的過程中有著舉足輕重的作用，家庭是教育孩子的第一所學(xué)校，他們對(duì)孩子的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于幼兒園與老師給孩子帶來了東西。作為家長不僅要成為孩子的榜樣，更多是要關(guān)注自己的孩子，與幼兒園積極配合，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

育兒心得：讓孩子處理自己的問題

育兒心得：讓孩子處理自己的問題

時(shí)間過的真快，眼瞅著兒子一年級(jí)就要讀完很快要邁進(jìn)二年了。想想剛開始背起書包進(jìn)入課堂讀書那會(huì)兒的情景歷歷在目，一年的時(shí)間很快就要過去了，在這一年里我和孩子一起走過快樂走過煩惱也一起享受過我們母子間的親密瞬間，還不由得我想起了更多以前的有趣的事。。。

記得兒子在很小的時(shí)候（4歲以下）我給他買了個(gè)玩具，他愛不釋手，反復(fù)不停的把玩具盒子打開關(guān)上，由于是紙盒子不一會(huì)兒新盒子的蓋子的連接處就裂開了一個(gè)口子，他一看不得了要我把它恢復(fù)成新的一摸一樣，我解釋說這個(gè)是弄不好的，新的東西會(huì)舊會(huì)破的，可是他不聽我的仍然是開哭了，一個(gè)勁兒的喊要我賠要我賠我真的沒轍了，只好用透明膠把蓋子粘好，他說這個(gè)不行不和以前一摸一樣，我都要出離憤怒了！記得一個(gè)教育家說過脾氣好的家長比脾氣不好的家長教育的孩子要聽話要懂事也要有出息的多，于是我就耐著性子不發(fā)火一遍又一遍的跟他周旋，后來很快他被我也說服不鬧了。我不得不佩服高人的指點(diǎn)，就差那么一點(diǎn)點(diǎn)我就要發(fā)脾氣了可能其結(jié)果我就會(huì)付出更多的時(shí)間和精力來對(duì)付他。

在這以后我就漸漸的發(fā)現(xiàn)了孩子一個(gè)規(guī)律，他遇到困難或是問題的時(shí)候總是糾纏不清不依不饒，這樣導(dǎo)致他其他的事都沒辦法進(jìn)行了，打亂了整個(gè)的生活和學(xué)習(xí)計(jì)劃。正好這個(gè)時(shí)候幼兒園中班的圍棋開始招生了，我很快就幫兒子報(bào)了名，通過一年多的學(xué)棋，他現(xiàn)在已經(jīng)完全改正了過來，圍棋可以讓孩子眼觀全局，懂得取舍，還讓孩子安靜了很多，也變得沒那么急躁了，為他進(jìn)入一年級(jí)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了很好的潛意識(shí)的能力。

進(jìn)入一年級(jí)后他很快就適應(yīng)了新的環(huán)境和生活，交了很多的新同學(xué)和新朋友，也非常喜歡他的任課老師，尤其是他的班主任。那陣子每天都是張老師長張老師短的，每次得到表揚(yáng)回家后都非常興奮。好景不長,隨著課程的逐漸正規(guī)后他的問題也多了起來,很多的字不會(huì)寫,寫的也很慢,作業(yè)我們看來只要三十分鐘的事可在他完成起來要2個(gè)小時(shí)到3個(gè)小時(shí).在我兒子5歲半的時(shí)候我又讓他開始學(xué)習(xí)鋼琴了,鋼琴需要每天都要練習(xí)的,這么長的時(shí)間寫作業(yè)那根本沒時(shí)間練琴了.最后沒辦法想提高他作業(yè)的速度我就把他放進(jìn)了托管,托管在放學(xué)后2個(gè)小時(shí)之內(nèi)可以把作業(yè)做完,這樣他回家后吃飯洗澡就可以全心練習(xí)鋼琴了.進(jìn)了托管后速度快了很多但新的問題又來了,作業(yè)寫字很潦草,馬虎,畢竟托管的阿姨不是老師.于是我又叮囑托管的阿姨要注意孩子的寫字姿勢(shì)和筆畫不能寫的太潦草馬虎,最近略為改善了些,但還要提高.

其實(shí)在對(duì)待孩子的生活和學(xué)習(xí)教育問題上我始終堅(jiān)持自己的做法,那就是讓孩子自己盡可能的自己去處理自己的學(xué)習(xí)和生活中的問題,在我的堅(jiān)持下兒子1歲多就自己學(xué)會(huì)了吃飯，3歲自己洗澡穿衣服?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)上獨(dú)立思考,自己掌握學(xué)習(xí)方法.在一年級(jí)上學(xué)期孩子每天作業(yè)事無巨細(xì)什么都要問,其實(shí)他都掌握了的知識(shí)都不自信不敢輕易落筆,在我一再鼓勵(lì)和表揚(yáng)下他也漸漸的變得自信起來了.

說來說去我們現(xiàn)在還在為他們打基礎(chǔ),可是將來孩子10年后的方向該怎么走我們現(xiàn)在就要開始準(zhǔn)備了.為了他們的將來多方面培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在再加以扶持.10年后的高考我們不得不面對(duì)的問題,如果孩子這個(gè)時(shí)候做了倆手準(zhǔn)備就比別人贏在起跑線上了.正是出于這個(gè)原因我還是堅(jiān)持讓兒子每天都要練琴.就算不為高考為他將來的生活準(zhǔn)備個(gè)謀生手段吧.

當(dāng)然現(xiàn)在我碰到的困難也很多,比如他沒以前聽話了,叫他飯前洗手就是不聽非要和我作對(duì),喜歡找我要零錢了,..喜歡在校門口買些垃圾食品,不懂得講整齊衛(wèi)生,太隨意太浪漫,,還有就是玩卡，這個(gè)卡不是地上就是桌上石頭上弄得倆手臟兮兮的一點(diǎn)也不衛(wèi)生，還有不太會(huì)維護(hù)自己的權(quán)利，表達(dá)能力還欠缺，膽量也不夠大，,這個(gè)學(xué)期才一年不到用壞了4個(gè)新書包（都是不愛惜不懂得珍惜造成的）。。。。。

我們和孩子一起成長的道路才剛剛起步,邊走邊學(xué)邊總結(jié),我想有老師的教導(dǎo),我們的堅(jiān)持一切都會(huì)好轉(zhuǎn)，孩子在每天不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們做家長的也要學(xué)習(xí)進(jìn)步否則跟不上孩子的步伐。

可憐天下父母心，自己做父母了才懂得了這句話的真正含義。

育兒心得：不防讓孩子自己嘗試

育兒心得：不防讓孩子自己嘗試

時(shí)間過得真是快，轉(zhuǎn)眼間俊仔都快滿五周歲了，無憂無慮的幼兒園生活也將走過三分之二，作為孩子啟蒙老師的我們——“家長”，并沒有要求孩子長大了一定要成為一個(gè)多么有成就、多么了不起的的人物，只愿他能夠像著名親子教育專家陸惠萍老師所說的那樣：成為一個(gè)懂得聆聽身邊人的需要，學(xué)習(xí)到能從挫折中復(fù)原自已，能快樂地與人共事，能用自己的意志力達(dá)成理想，并時(shí)刻有著一顆同理心的人。要做到這樣，并非是一件容易的事，這也是一門需要我們家長長期學(xué)習(xí)的課程?；叵肱憧∽谐砷L的這幾年，我們也總結(jié)了一些教導(dǎo)孩子的方法來與大家分享：

一、為了復(fù)印件，做好原件。

很多時(shí)候我們都會(huì)要求孩子做好這個(gè)做好那個(gè)，但家長自己卻很難做到?，F(xiàn)在大多是獨(dú)生子女，普遍缺少同齡玩伴，尤其是生活在城市里的孩子，就更為顯得孤單影只，因此孩子們把大部分的時(shí)間都花在了看電視和玩電子游戲上面，俊仔就是一個(gè)很好的例子。我們深知看電視和玩游戲?qū)⒆拥奈：?，每?dāng)他要做這些事情的時(shí)候，我們就開始行使我們自認(rèn)為的“父母特權(quán)”命令他“不可以”，俊仔有時(shí)候會(huì)吵鬧著不妥協(xié)，有時(shí)候看似遵從，嘴里卻說：“你們自己都看，不讓我看。”俊仔的話讓我們開始反省，俊仔之所以這樣的確跟我們自身的做法有很大關(guān)系。我們每天下班回到家忙完手頭上的事情，不是玩手機(jī)做個(gè)低頭族、就是看電腦上淘寶，古人云：上行下效，看來的確如此。既然俊仔會(huì)受我們不良的習(xí)慣影響，我們也希望能養(yǎng)成一些好習(xí)慣來影響他，作為父母，只有以身作則了。我們開始規(guī)定看電視的時(shí)間和玩游戲的時(shí)間，并且分大人時(shí)間和兒童時(shí)間，只要規(guī)定的時(shí)間一到，不管電視或游戲是多么精彩，我們都會(huì)停止。一開始，規(guī)定的時(shí)間到了，俊仔會(huì)找各種理由想繼續(xù)下去，都被我們阻止了，現(xiàn)在，只要時(shí)間一到他自己會(huì)主動(dòng)把電視或電腦關(guān)掉尋找其他樂趣。

生活中有類似這樣的案例很多很多，我們的體會(huì)是要從自身做起，營造出一種氣氛，父母的言傳身教真的至關(guān)重要，有句話說：父母是原件，孩子是復(fù)印件，為了復(fù)印件，我們力爭做好原件。

二、多一些引導(dǎo)，少一些包辦。

很多時(shí)候作為家長的我們，總是覺得孩子還小，什么事情都還不會(huì)做，也做不好。孩子涮牙，我們幫擠好牙膏；孩子上學(xué)，我們幫換好鞋；孩子吃飯，我們把菜夾到碗里……可憐的我們真是操碎了心，真可謂是事無巨細(xì)，殊不知，我們?cè)诜钢粋€(gè)多么大的錯(cuò)誤。前些日子，眼看要到晚上睡覺的時(shí)間，我們開始有意無意地提醒俊仔要去洗頭洗澡了，他可能在專注著一些東西，沒有理睬我們。幾分鐘后，我們又開始提醒，并告知再不去洗漱，我們就都去睡覺了，他只能自己獨(dú)自完成洗漱，俊仔還是不理睬我們，或許他沒有聽到，又或許他以為我們只是開玩笑，我們商量之后，決定再給他一次機(jī)會(huì)，如果他還是無動(dòng)于衷，我們就真的睡覺去了。（在這得說明一下，平時(shí)都是爸爸媽媽協(xié)助他洗漱，爺爺奶奶參與得比較少）當(dāng)我們第三次提醒他的時(shí)候，他依然沒有動(dòng)靜，我們沒有再多說一句話，上樓—關(guān)門—熄燈——睡覺了。此時(shí)，俊仔才意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，哭著跑上樓，不斷地敲門不斷地哀求，我們堅(jiān)持著沒有開門，讓他洗漱完再說。他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，也知道爸爸媽媽這次的態(tài)度很堅(jiān)決，只好邊哭邊下樓求助奶奶，沒過多久，洗漱完畢的他再次來敲我們的房門，這次是他誠肯地道歉，為了不讓他有被父母放棄的感覺，我們把門打開了，并且擁抱了他，告訴他，爸爸媽媽還是很愛他，希望他以后要懂禮貌，不能對(duì)他人不理不睬，也希望他做事情要用時(shí)間觀念。第二天起床后，我叫他趕緊下樓洗漱，他沒有再拖拉，一說到出門，也會(huì)用最短的時(shí)間自己把鞋換好。在父母眼里孩子永遠(yuǎn)是孩子，其實(shí)我們的孩子已經(jīng)在慢慢地長大，為了他們將來能夠更早地獨(dú)立，有時(shí)候我們有必要下一點(diǎn)“狠心”。

三、不防讓孩子自己嘗試。

在孩子小的時(shí)候，我們總是擔(dān)心他磕著碰著，摔著撞著?？目呐雠?，跌跌撞撞是每個(gè)人成長的必經(jīng)之路，只要保證孩子在一定的安全范圍內(nèi)，我們不防放手讓他多做一些嘗試?？∽袆倢W(xué)會(huì)走路的時(shí)候，對(duì)什么都好奇，看到什么東西都想摸一下，拍一下，那時(shí)候，高壓鍋放得很低，他伸手就能碰到，鍋不熱的時(shí)候，我們不擔(dān)心，鍋在使用的時(shí)候，我們就把他看得緊緊地，從來不讓他靠近。他對(duì)那口鍋一直很好奇，有一次，鍋還有些余熱，他又開始朝鍋的方向走去，我們沒有攔他，他表現(xiàn)得異常興奮，雙手放在鍋蓋上面，幾秒鐘后，手快速地縮了回來，并且哭了。我們吹了吹他的小手，沒有過多地哄他安慰他，直到現(xiàn)在，俊仔也沒再碰過高壓鍋。孩子是每個(gè)做父母的必修課，我們需要不斷地學(xué)習(xí)不斷地努力才能把這門課程修好！加油吧！

育兒心得：學(xué)著讓孩子自己做決定

聽話的寶寶雖然能讓人省心，可是如果一旦遇到需要寶寶自己做決定的時(shí)候，他們的第一反應(yīng)是什么?是不是已經(jīng)習(xí)慣了讓父母幫著做決定呢?

注重培養(yǎng)寶寶的自我決定能力：

寶寶的自我決定能力，只有在自我決定的過程中才能培養(yǎng)起來。這是父母必須知道和遵循的規(guī)律，但父母常常忘記這一點(diǎn)。他們不讓寶寶去做選擇，總是忍不住要替寶寶做選擇。于是，寶寶只能按照父母的決定去做。

當(dāng)寶寶有了自主意識(shí)，就不再愿意什么事情都聽父母的，有了自己做決定的需求。如果寶寶的這種需求長期不被滿足，自主意識(shí)就會(huì)被抑制，自信心會(huì)受到打擊，影響寶寶對(duì)自己的評(píng)價(jià)，很可能導(dǎo)致寶寶產(chǎn)生消極的自我評(píng)價(jià)，而這一點(diǎn)可能會(huì)深植于他的內(nèi)心。長大以后，寶寶可能會(huì)缺乏判斷力和選擇的能力，缺乏責(zé)任感，凡事依賴，缺乏主見。到那時(shí)父母再想讓寶寶自己做主就很難了。

學(xué)著讓孩子自己做決定

讓寶寶自己做決定的好方法：

1、放手讓寶寶自己做決定

要提高寶寶的自主意識(shí)，最好的方法就是“適當(dāng)放手”，讓寶寶自己做決定，即父母給寶寶制定一個(gè)基本的底線——認(rèn)真生活，不做壞事，然后放手讓寶寶去決定自己的人生，只有在非常有必要的時(shí)候才去幫寶寶。

2、讓寶寶敢想、敢說、敢做

寶寶有不同意父母意見的權(quán)利，在對(duì)他們有影響的決定上具有發(fā)言權(quán)，同時(shí)，寶寶也有提出不同意見和發(fā)揮自己才能的職責(zé)。父母要讓寶寶行使自己的權(quán)利，讓寶寶敢想、敢說、敢做，而不是一味地順從父母。

3、讓寶寶自己做決定

靜靜是一個(gè)乖巧的小女孩，因?yàn)榘职謰寢尮ぷ髅Γo靜便跟爺爺奶奶在一起生活。奶奶每天接送靜靜時(shí)，都會(huì)把她的吃穿安排好，就連喝牛奶插吸管這樣的事，她也不讓寶寶做，總是自己做或請(qǐng)老師做。

于是，每天早晨靜靜來幼兒園后，從不主動(dòng)去玩玩具或進(jìn)行戶外活動(dòng)，而是四處游蕩，非要等老師指定她去玩什么，她才去;每當(dāng)老師請(qǐng)她進(jìn)行選擇時(shí)，她便猶豫不決，事事都要由別人做決定，自己沒辦法做選擇。

媽媽認(rèn)為這樣不行，同靜靜爸爸商量后，他們把靜靜接了回來。爸爸媽媽既不過多地干涉靜靜做什么，也不催促她做什么。當(dāng)靜靜特別想要自己脫衣服或者穿衣服時(shí)，父母就放手讓她自己去做;靜靜洗澡時(shí)，爸爸媽媽讓靜靜有充足的時(shí)間在澡盆里玩耍；吃飯時(shí)，爸爸媽媽讓靜靜自己吃，而且不催促她，吃飽以后就不再讓靜靜留在飯桌旁了；到了該睡覺、該外出散步或者該回來的時(shí)候，都讓寶寶按照自己的想法去做……

靜靜媽媽說：我們的目的既不是把她嬌慣成說一不二的“小皇帝”，也不是成為什么都不能自己決定的“小木偶”?，F(xiàn)在，靜靜已經(jīng)是個(gè)5歲的“父母”了，她有自己的眼光、自己的感受、自己的思維、自己的判斷，不再是先前那個(gè)絕對(duì)聽話，叫她干什么就干什么的“小木偶”了。

4、尊重寶寶的意愿

做父母的應(yīng)尊重寶寶，要尊重寶寶在家庭中的地位，把他當(dāng)作家庭中平等的一員來對(duì)待，任何涉及寶寶的事情，都應(yīng)尊重或聽取寶寶的意見。要尊重寶寶的見解，甚至當(dāng)父母不同意時(shí)，也要以商量的口吻表示對(duì)寶寶的尊重。例如，在和寶寶對(duì)話時(shí)，不要中斷或反駁寶寶，不要干涉寶寶自己喜歡的方式等。

育兒心得：讓孩子學(xué)自己想學(xué)的東西

育兒心得：讓孩子學(xué)自己想學(xué)的東西

我是曦曦的媽媽。說到育兒心得一時(shí)之間還真是無從下手。

自從有了我家女兒后，我們才實(shí)際的感受到，教育孩子遠(yuǎn)比生育孩子要難得多。在她成長的過程中我們付出了很大的精力，但也從中得到了很多樂趣。

今天拿自己的經(jīng)歷與大家交流一下，談?wù)勁畠鹤约簩W(xué)自己想學(xué)的東西。

舉例一：記得孩子還在苗班的時(shí)候看到廣場(chǎng)上有小朋友玩輪滑她就盯著我想要一雙溜冰鞋，考慮到孩子的年齡還不適合學(xué)這個(gè)，堅(jiān)持原則沒有給她買，但是并沒有擔(dān)心她吵鬧仍然堅(jiān)持帶去廣場(chǎng)看其他人玩輪滑，女兒近距離看孩子們玩，還主動(dòng)攙扶新學(xué)的孩子，對(duì)于她來說這就是樂趣。轉(zhuǎn)眼到了小班，對(duì)輪滑的興趣依舊，所以我?guī)退龍?bào)了個(gè)培訓(xùn)班，都是晚上上課，初學(xué)時(shí)摔跤難免，摔了自己爬起來繼續(xù)，由于自己堅(jiān)持，所以兩節(jié)課下來就可以自由的滑行了，教練也夸獎(jiǎng)基礎(chǔ)不錯(cuò)，有了鼓勵(lì)加上自己的興趣很快初級(jí)班就畢業(yè)了，女兒堅(jiān)持報(bào)提高班，相對(duì)初級(jí)班提高班需要速度@技巧，跟在一群大孩子后面追趕，有好幾次都是連續(xù)摔跤、屁股著地，疼的眼淚直掉，這時(shí)給她一個(gè)大大的擁抱就可以安撫她。孩子對(duì)自己喜歡的東西就會(huì)堅(jiān)持，所以說興趣是最好的老師。

舉例二：最近學(xué)會(huì)了一個(gè)新本領(lǐng)，就是爬雙杠。暑假期間，小區(qū)廣場(chǎng)上孩子特別多，正享受著他們的暑假。有玩籃球的、滑滑梯的、你追我跑的。。。，吸引女兒的就是在玩雙杠的，每次出來散步都要在雙杠下面看人家玩很久，當(dāng)然也要求過幾次我把她抱到雙杠上面過，由于雙杠太高孩子才中班壓根撈不到，我也沒跟她說如何才能才能學(xué)著爬上去，因?yàn)槲易约憾加X得這么小能爬上去有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)。上個(gè)周一晚上，帶著孩子去散步，到了廣場(chǎng)孩子跑去自己玩自己的，我就跟其他媽媽在育兒經(jīng)，突然有個(gè)小女孩很慌張的跑過來說曦曦爬到雙杠上去了，我抬頭一看，她正坐在雙杠上面呢，我第一反應(yīng)是誰把她抱上去的呀，平時(shí)我抱上去都是在旁邊扶著她的，趕緊三步并作兩步跑過去，她看到我倒是很興奮說：“媽媽我自己爬上來的，我厲不厲害！”她說旁邊的姐姐教了她幾遍，她學(xué)了好幾次就爬上去了。對(duì)于這個(gè)本領(lǐng)，首先她感興趣，愿意去學(xué)，再加上幾分努力，將不現(xiàn)實(shí)成為現(xiàn)實(shí)。

“父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的天性使然。但如果這種期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負(fù)擔(dān)，所以讓孩子自由地發(fā)展、學(xué)習(xí)他們想要學(xué)習(xí)的東西，互相尊重、做好孩子的領(lǐng)航員，讓孩子享受屬于他們快樂的童年！

相信《育兒心得：讓孩子成為自己的主人》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解教育孩子的方法，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了讓幼兒園安靜的游戲專題，希望您能喜歡！