幼兒成長故事。
父母重視孩子的教育，家庭與學校合作，可以實現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！教師與家長之間要互相理解、互相幫助，新的起點，新的方向，讓孩子在玩中學，在學中玩，不斷成長！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？小編特地為大家精心收集和整理了“育兒心得：寶貝成長日記”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。
育兒心得：寶貝成長日記
從寶貝“哇哇”落地的那一刻起，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去五年了，寶貝已經(jīng)在不知不覺中慢慢長大了。他學會了很愉快的與同伴侃大山，聊天！在交流中寶貝知道了很多她以前不太在意的事情。有一天，寶貝仰起她小小的臉蛋問我：“媽媽，我們班‘XXX’都學英語了!‘XXX’學跳舞了······你怎么不給我學呀？”我一下愣住了。我可愛的寶貝，她沉浸在羨慕別人之中，還不知道學了興趣班屬于她玩的時間就少了。她也不能明白媽媽的想法：一直以來，看到周圍的孩子們都在趕著場子學這學那的時候，我都在感嘆，孩子真可憐，他們的童年回憶可能就剩下趕場子了。于是，我也暗下決心，決不隨波逐流，給寶貝一個快樂的童年。不料，寶貝卻先向我提出了這事。
當寶貝每次回來都充滿羨慕的對我說起這事時，我有點坐不住了。看來是和寶貝說道說道的時候了。首先，我跟寶貝分析了這其中的關系，她似懂非懂的不停的點頭，最后決定學跳舞。寶貝是個女生，我也覺得跳舞是個不錯的選擇。不過，我和女兒約法三章：不能夠半途而廢（我指的是不可以因為怕苦而放棄），想好的事情要堅持做好！女兒很堅定的答應了我的要求。
周末，我?guī)еタ匆幌颅h(huán)境，結(jié)果她一下子就被花花綠綠的舞蹈服吸引了，試試這，穿穿那，好開心！自然也就順理成章的報名參加了。
不過，接下來的日子，可不想寶貝想象的那樣有趣了。很快，寶貝迎來了一件很麻煩的學習內(nèi)容，也是讓很多小朋友哭著不肯去上跳舞課的原因——壓腿。每每老師給孩子們壓腿的時候，孩子們的眼淚都讓我們這些站在門口觀望的家長揪心不已?？墒?，我發(fā)現(xiàn)，寶貝每次壓腿都沒哭。難道，寶貝不疼嗎?我心中充滿了疑惑。終于我忍不住了：“，寶貝，你壓腿的時候疼嗎?”“疼??！”“那你怎么沒哭呢？”“媽媽，每次老師給我壓腿時，我眼淚都藏在眼睛里，沒讓它掉下來。你不是跟我說，跳舞壓腿會疼的，學跳舞就不能怕疼嗎？······”聽到這里，我既心酸又高興，我的寶貝，看來你比我想象的還要懂事了，知道做事情該有所擔當，需要付出才會得到！
YJS21.cOm更多家園共育小編推薦
寶寶成長日記8
兒子都快兩歲了，每一天，他都在成長，都在變化。。。
現(xiàn)在的兒子已經(jīng)能夠說出爸爸、媽媽和他自己的名字了，問他：“我們家在什么地方住?。俊彼麜斐鲂∈?，指著家的方向：“那里住，8樓，1號。”呵呵。。他說話的樣子真可愛，很認真的樣子。
這段時間小家伙每天晚上睡覺之前都要看書、畫畫。9點半上床，要到11點才睡覺。他的書基本上都能認識了，而且這幾天晚上都要拿著他的寫字板：“媽媽教，寫字，寫太陽公公，寫小兔子，寫豬豬，寫鴨子嘎嘎。。。?！彼唤挟?，叫寫，而且還會拿著筆對我說：“媽媽下面，我上面，教我”讓我拿筆的下面，他拿筆的上面，然后教他寫字。其實現(xiàn)在兒子還那么小，我希望他開開心心地玩，都不想一下教他那么多東西，都是他拉著我非教他不可?，F(xiàn)在他能寫1和0兩個字了。
出去上街，看見出租車就招手，要坐車?，F(xiàn)在他能認識很多車了，看見什么車都會說出他們的名字：小轎車、大客車、長安車、小貨車、翻斗車、挖挖車、摩托車、自行車。。。。
小孩子真的變化很快，而且也比我們小的時候聰明?，F(xiàn)在的兒子，已經(jīng)有了他自己的思想，以及對簡單事情的判斷。
兒子以前對歌曲只能聽，還不能唱，會跳舞，現(xiàn)在能唱上幾句了，晚上我抱他睡覺，對他唱“寶寶睡啊寶寶睡”，他能跟著唱了，還會唱《世上只有媽媽好》中的“媽媽好”幾個字，音調(diào)都是正確的，還有就是《小毛驢》中的“我有一頭小毛驢”。記得上周他在家聽歌，正在放一首歌的過門，還沒有唱，我們在書房的，看不見畫面，我無意的問兒子：“這是什么歌啊？”沒有想到兒子馬上回答“老虎”，當時放的確實是《兩只老虎》，說實話我自己都還不知道是什么歌，是后來唱了才知道的。
前段時間他爸爸去廣州學習去了，那天晚上正好我也有事，回家比較晚，他姑姑帶他睡覺，睡覺前在床上看書，翻到排排坐，吃果果那一頁，他嘴里說著“排排坐，吃果果，媽媽一個，我一個，”停了停又說“爸爸不在，媽媽不在。?！睌傞_兩手：“哦，哦”說完，就哭了。第二天，他姑姑給我說了后，我心里很難受，覺得有點對不起兒子，自己陪他的時間太少了。
兒子最讓我開心的是他懂得分享，這也是我一直在教育他的。他吃東西的時候會記得叫上家里的每一個人。
兒子的每一個變化，每一點成長，我都看在眼里，記在心里。為他的第一句媽媽感動，為他的第一次擁抱感動，為他的第一次親吻感動。。。。。。更為他健康快樂的成長而高興而欣慰。
寶寶成長日記
不知道怎么的，這么晚了，還不想睡。兒子的每一點變化都讓我無法釋懷。
看著兒子熟睡的小臉，真的很想把世界上最好的東西都給他，可是，這終究只是我的夢想，未來的路還需要他自己一點一點地走下去，我這個當媽媽的在很多時候是無能為力的。希望他健康、幸福。
朗朗現(xiàn)在已經(jīng)2歲5個月了。已經(jīng)有了他自己獨立的思想，懂得拒絕，也懂得索要。記得朗朗還未到2歲的時候就已經(jīng)會背7、8首古詩，會背3、4首兒歌，會唱2首兒歌了?？墒?歲以后他好像對這些不怎么感興趣了，現(xiàn)在那些東西都忘記了，現(xiàn)在最喜歡的就是到外面去耍。最喜歡說的一句話就是：“走嘛，到外面去逛一圈嘛。”說話的時候嘟著小嘴，一副撒嬌的樣子。也許，是孩子到了某一個階段他所感興趣的東西不一樣吧。
前幾天我又去給他買了幾本書，這又提高了他看書的積極性，下班一回來就要我教他看書。說實話，兒子還是很聰明的，書上的東西都是一說就懂，一教就會，甚至還可以學著我的樣子去教他外婆。
兒子每次走到新世紀，最喜歡買的就是果凍，不買還不行，他自己都知道在什么地方放好的，自己會跑過去拿，給他說過多少次了，吃多了不好，他就是不聽，還說：“我少吃點嘛，肚肚不痛”，總之，他做什么事情都會給你說理由，嘴上說得非常好，可就是做不到。
兒子一天天長大，也滋生了很多壞毛病。不愛惜玩具，吃東西不細嚼慢咽，喜歡踢人，你說他不能踢人，他說：“我沒有踢，我在做操”。性子急（這點還真是深得我和他爸爸的遺傳哦）。
現(xiàn)在，兒子可以自己吃飯了，有很多東西也可以和大人交流了。不過，這些都得看他的心情。兒子有他自己想法的時候會給我說。比如想去看真的獅子，老虎啦，想坐大飛機啦。。。也許是時候帶他出去看看了，這樣也可以增長他的見識。
我孩子的教育上，有的時候真的很糾結(jié)，現(xiàn)在的孩子可比我們那個時候聰明多了，2歲當我們那會5歲了。
育兒心得：寶貝成長記
大家好，光蔭如梭，在這不經(jīng)意的日子里，欣欣變成了六歲的小朋友了，隨著年齡的增長，欣欣的自我意識、獨立意識不斷的增強，也不在是我們眼中曾經(jīng)的“聽話”的小寶寶了，她也有自己的選擇了，包括她選擇自己的朋友，并且熱愛她的朋友。
在這幾年里，因為欣欣讓我渡過驚奇、意外和快樂，也給我?guī)砹嗣β怠⒊鋵嵑统删?。不可否認，她是個自信、快樂、聰慧的孩子，我最大的愿望就是讓健康、平安、快樂伴隨她的一生。而在我看來要實現(xiàn)這個愿望有幾個前提：首先，要給她不完美的權(quán)利，因為我不是個完美的媽媽，她也沒有一個完美的爸爸，我們沒有權(quán)利要求她是個完美的孩子，而且我覺得過于完美的人很難快樂。其次，要給她自主的權(quán)利，她有權(quán)選擇她想要的，當然前提是不干擾她人。第三，她必須尊重別人、講禮貌，讓她知道這個世界不是以她為中心的，每個人都在為這個世界做自己的貢獻，尊重別人的人才能被人尊重，對人有禮貌的人才會被別人所接受。第四，要給她傾訴、發(fā)泄的權(quán)利，傾訴是人舒解壓力的重要通道，孩子可以對我們說任何她想說的話，也可以放聲大哭。第五，要承認孩子是有差異的，沒有一個孩子的每一方面都發(fā)育得很好，不能拿自己孩子的短處和別的孩子的長處去比，只能看在這方面與她自己以前相比有沒有進步。
在我的育兒生活中有幾個關鍵詞：
一：玩
玩是孩子的天性，她們從出生那天起就已經(jīng)會玩了。當我把我的手指放到那個剛剛出生的小家伙的手中時，她緊緊的抓住了它，這就是她最初的游戲。另外每隔一段時間我們?nèi)叶紩ソ加位蛘哌h行，孩子是在玩中學習思考、完善自己對身體的控制能力、探索她周圍的世界的。作為母親的我在她的游戲永遠只是個最佳女配角，對各種玩具的玩法我只負告知責任，但致于她按不按照我告知的方法玩我不干涉。
二：表揚
不管在人前還是人后，只要欣欣做了什么讓我驚喜的事情我總是毫不吝嗇地表揚她，這通常能給她帶來莫大的快樂，并且越來越自信。比如，過年時買的填圖畫，她很認真的完成了一張圖片，當時我自己在有事，她開心的跑過來，問我畫得好不好看，我看都沒看一眼，就說好，她這時不高興了，就說：“怎么看都不看，就不能好好夸夸我！”這事讓我知道，表揚一定要發(fā)自內(nèi)心，表情喜悅，絕不能給她一種被敷衍的感覺，孩子才能得到滿足。
三：批評
一個從小只接受過表揚的人是脆弱的，是不足以面對社會中的狂風暴雨的，所以，如果欣欣做錯了，我一定會批評她，但“批評”是我做得最不好的。我這個人脾氣急，經(jīng)常控制不住自己的脾氣，甚至動手打過她，看著她用受傷、不解的眼神望著我時，我意識到，一個控制不住自己情緒的母親是失敗的。我所進行的有效的批評是就事論事，表情嚴肅，語氣平和，一定要蹲下看著她的眼睛，這樣才會讓她意識到自己究竟錯在哪里，才不會重犯。我以后一定得提醒自己盡量不要在人前批評欣欣，因為我發(fā)現(xiàn)，欣欣是個非常要面子的孩子，也開始有自己倔犟個性，每當我在人前說她她會越發(fā)地不聽話，甚至不理我，跟本達不到任何效果，還影響了我們的母女關系。
四：爸爸
某位專家說過：“孩子的性格來自己父親……” 在對孩子的教育過程中，爸爸是非常重要的一個人。孩子剛一出生我們就做了一次長談，主要是談分工，因為在我看來，一個孩子必須以爸爸為榜樣的，他能教給孩子勇敢、邏輯、理性、保護自己等而這些恰恰是作為媽媽的我很難交給她的。
五：讓孩子幫忙做事
平時在家我總是讓欣欣做一些在餐前擺好餐具、餐後洗餐具等力所能力的雜事，有時在我洗東西時，就會讓她幫我端只小凳子。做飯菜時也會請她“幫忙”，如擇菜，洗菜，“勞動”在欣欣字典中就是玩兒的一種，要給她機會呀，雖然結(jié)果總是在搗亂，但她會有樂趣，也會學會一些東西。比如，我在炒菜時，她走過來對我說：“媽媽，我來幫你炒菜……”我就會讓她自己拿一張椅子站在上面，讓她看著我炒菜并讓她拿鏟子自己炒，最后她說：“媽媽，等你們老了，我就會炒菜你們吃”，當時，那種甜蜜只從我心里透出來！這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習慣的人，只要我們多留心這種小事，就會讓孩子收益一生。
六：先傾聽再出主事
孩子會經(jīng)歷很多“危急時刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時刻，而且?guī)椭斫夂ε隆⑸鷼?、失望、尷尬、傷心這些情緒，對于父母來說是很關鍵的。先是應該多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當軍師，這樣孩子會學會在困境中和他人溝通，更有自主性。
另外，我做得最多的就是擁抱孩子以傳達我對她深深的愛，我對她的獎勵也多是一個大大的擁抱或一個吻，我還每天至少對她說一次“媽媽愛你”，我不想做那樣的母親：當有一天想擁抱自己的孩子時卻發(fā)現(xiàn)她根本不需要了，那該多遺憾啊。有愛的孩子才會愛別人，這就是我的育兒經(jīng)了，要寫的內(nèi)容太多了，這僅僅是其中的一部分，希望下次有機會再同大家分享我的育兒樂趣和經(jīng)驗，感謝欣欣給我?guī)淼目鞓贰８兄x幼兒園老師們培養(yǎng)與關愛。
兒子今年6歲，上小學一年級，這里記下的都是日常生活中的一些事，傳上來和各位爸爸媽媽們共享。
2008年8月23日，周六，天氣炎熱。
在高速公路上，杭杭詩興大發(fā)，見到什么隨口就來。爸爸指路邊的樹木，他就說：“小樹小樹，挨在一起，防備風雨，來來去去”。問油菜花，他就說：“油菜花呀油菜花，紅紅的油呀白白的花。油菜花呀油菜花，我們大家都愛他”。還指了電線桿、公路橋，隨指隨說，一點都不遲疑。
路上，爸爸有意問杭杭：“你覺得弟子規(guī)中對尊長，勿顯能這句話對不對？”本來我認為他要么回答對，要么回答不對，沒有想到杭杭說：“有時候?qū)τ袝r候不對?！彼f：“如果老師要走，你硬是拉著老師表演就不對，要是老師沒事的時候就可以?！弊尨蠹叶加X得意外。
8月30日，周六，大雨。
爸爸、奶奶帶杭杭去中書街西陵醫(yī)院做入學體檢。車行至均瑤廣場，杭杭主動出謎語給爸爸和奶奶猜：“長長繩子尾巴搖，尖尖舌頭…（蛇）”、“大大眼睛荷葉跳，…（青蛙）”，基本上是隨口現(xiàn)編的，表現(xiàn)出一定的思維和語言能力。
9月3日，周三，小雨。
杭杭上午語文課得了兩顆星回家，告訴我說，本來老師給他一顆星，可是他撿到一顆星，覺得不是自己的，就主動交給了老師。老師又獎勵他一顆星，今天總共得到了四顆五角星，語文3顆，英語1顆。
9月4日中午，晴，熱。
杭杭放學回家，在客廳陽臺上發(fā)現(xiàn)一些螞蟻。他對爸爸說：“我去找點食物放在這里，等螞蟻聚到一起的時候，再用手一按就都死了?！卑职謩偤每匆婈柵_上一個空的雪碧瓶里爬了很多的螞蟻，就告訴了杭杭。杭杭趕緊拿起瓶子，跑到廚房里往里面倒水和洗潔精，說：“我要弄點殺蟲劑把他們都殺死?！币恢晃浵佋诶锩鎾暝?，杭杭說：“這只螞蟻會游泳?！边^了一會，看見幾只螞蟻漂起來了，就說：“他們都被我的毒藥殺死了?！?/p>
前幾天，杭杭中午放學回家很興奮，說老師要讓他當值日生，說完了還跟一句：“我可要小心啊，別讓別人把我的職位搶走了。”爸爸問：“你怎樣保證你的職位不被人搶走呢？”杭杭說：“我告訴他，你是比不過我的，叫他別跟我搶了”，爸爸說：“你打擊別人？”，杭杭嗯了一聲，接著又蹦出一句：“如果龐涓把孫臏殺了，齊國不早就滅亡了嗎？”爸爸很吃驚，怕他想歪了，馬上說：“龐涓能殺掉孫臏，但他能殺掉天下所有的人才嗎？”杭杭說：“所以我要先好好學習，等他趕不上我了，我再去對他說?！蓖砩咸稍诖采线€在想著這件事情，他突然對爸爸說：“我有一個很大的缺點，就是喜歡幫助別人，別人一問我（學習上的問題），我就告訴他了。”爸爸說：“這是優(yōu)點，你告訴別人的同時也鍛煉了自己的思想，檢驗了自己對知識的掌握程度?！?/p>
9月15日，中秋假期最后一天，天氣晴熱。
爸爸帶杭杭和魯海鄰到東山公園玩，路上要玩具沒給買。兩個人不滿意了，杭杭說：“這也叫出來玩啊，這叫晃來晃去?！编忇徱惨黄鹌鸷?，擠眉弄眼地在杭杭耳邊說：“我們一起唱‘我們要玩具’”，兩人就一邊走一邊唱：“我們要玩具”，“我們要打屁股”，在后面用傘戳爸爸。在公園，激流探險玩了兩次，有一截隧洞是黑的，杭杭叫它“魔鬼洞”，最后一個大下坡很陡，沖下來的瞬間有失重的感覺，杭杭不知道用什么詞形容，就說：“心象被東西刺了一下，好驚險。”
9月30日，“十一”長假第二天，天氣晴暖。
上午數(shù)學作業(yè)的時間有點長，杭杭想出去玩，有點心不在焉。有道看圖畫剩余??的題，其中一朵畫得很差，爸爸生氣了：“這是什么爛花，重新畫?！焙己歼吀倪呎f：“這朵花被蟲子蛀了?！?/p>
以前教的幾個學生去看張老師，其中一個代表其他同學講了話。老師叫班上的同學們也說幾句。杭杭站起來：“還有幾個沒發(fā)言，不算不算?！?/p>
10月5日，杭杭在姑姑家玩。
吃晚飯的時候，很想喝飲料，又怕爸爸不答應。就說：“我作了一首詩，今天我想喝飲料，最好乖乖把錢交。買了報答你…”，說到這里卡了一下，爸爸問：“怎么報答？”，杭杭說：“天上星星多?！卑职纸恿艘痪洌骸暗厣镶n票少，不買?！蹦棠?、媽媽、姑姑笑得要暈倒。
11月4日晚，語文作業(yè)要求用學過的字組詞。
杭杭在用“送”組詞的時候，組了一個“送信”的詞。接著杭杭說“以前用鴿子送信，為什么不用兔子呢？因為鴿子教一遍就會了。”
2009年寒假期間，杭杭玩滑板玩瘋了，搞得作業(yè)也不想做。2月4日晚，爸爸在家監(jiān)督他改語文寒假作業(yè)上的錯。有道題要收集一些愛護花草樹木的短語寫在上面，杭杭貪玩沒做。爸爸想了幾條，無非是：“綠草茵茵，踏之何忍”之類，一時也沒有什么好的，就問杭杭想到什么，沒想到杭杭張口就說：“讓小草和我一起長大”。真是意外的驚喜。
育兒心得：寶貝的成長歷程
寶貝周歲已經(jīng)四歲半了，我一直在按照我的教育和培養(yǎng)方式來做，偶爾也會看一些關于與寶貝同年齡段孩子特點及相關的教育方法，發(fā)現(xiàn)都會大同小異，不謀而合！也只有在這個時候，我才發(fā)現(xiàn)自己所學的專業(yè)知識沒有浪費，潛移默化的運用在教育兒子。大學時學的是教育心理學，在當時覺得這個專業(yè)既冷門又不好找工作，況且自己也不愿意當老師，便做了與專業(yè)無關的工作！有了兒子以后便全職在家，有時候自己都覺得大學好像是讀的有點浪費！何況在這個迅速發(fā)展的社會，無論是現(xiàn)實生活還是網(wǎng)絡電視，到處充斥著女人經(jīng)濟獨立才是真正獨立，不然早晚會被社會或家庭所拋棄！全職在家的這段時間里，到現(xiàn)在已4年有余且還在繼續(xù)，不知何時結(jié)束！我也經(jīng)歷過憂郁，迷茫，無助，無力，煩躁，暴怒……可自己現(xiàn)在回頭看看，有點兒柳暗花明又一村的感覺！自己好像不光是身體強壯好多，脾氣心智，對生活的態(tài)度，對事物的看法，對兒子的教育和撫養(yǎng)，自己在和兒子一同成長！覺得自己的專業(yè)知識全部用在了家庭和教育兒子上，也覺得是學有所用吧！不想為未來不知道的事情擔憂，但是知道在家庭中做為人妻人女人母的內(nèi)心要更強大，家庭中都有自己的角色分工，每一個時間段都做好最堅強獨立自信的自己，善待自己！
在這里也想分享一下自己的心路成長歷程和育兒經(jīng)驗！寶貝今天和小伙伴一起玩兒，卻因為幾張小紙條和小伙伴爭搶，他們都想要大的紙條，當時我走到兒子身邊問兒子，你覺得小紙條和小伙伴哪個更重要，如果你覺得小紙條更重要那么你就要了小紙條然后回家，如果你覺得小伙伴更重要友誼更重要，那么你就不要計較小紙條，給小朋友！你自己考慮一下看哪個更重要，自己選擇取舍一下！兒子當時猶豫了，我就又耐心的給他講了一遍，最終兒子選擇了友誼，我很高興，也很欣慰！我經(jīng)常會給兒子分析一下情況，給他自己做選擇取舍的機會，這樣他長大了才會權(quán)衡利弊冷靜分析自己做出正確的決定！男孩子，要懂得自己做決定，知輕重，有胸懷，這都是要從小從小事著眼處理分析！
育兒心得：寶貝，你成長，我思索
記得以前看雜志的時候，看到這樣一段很有哲理的話，說的是“要把自己當別人，把別人當自己，把自己當自己?！保馑即蟾啪褪钦f像對待別人一樣能寬恕自己，像對待自己一樣能寬容別人，尊重別人，愛自己吧。其實仔細想想在我們育兒的過程中，對待孩子，也許我們也需要做到三句話，那就是：把孩子當孩子，把孩子當別人，把自己當孩子。
把孩子當孩子。這句話說起來很簡單，但真正做起來卻不那么容易。因為要把孩子當孩子，就要能理智地看待孩子的行為，耐心地等待孩子的成長，不以一個成人的標準來要求孩子，不依世俗的標準來評價他們，允許他們犯錯誤，特別是允許他們犯我們曾經(jīng)犯過的錯誤。而我們在養(yǎng)育孩子的過程，我們總會不自覺地提高對孩子的期望，我們常常會因為孩子達不到我們要求而傷心失望甚至生氣。把孩子當孩子，就要明白，我們面對的是一個孩子，盡管他幼稚，但他會慢慢長大，慢慢成熟，他不是我們的玩偶，也不是一個聽話的機器。他有思想。我們要給他們足夠的耐心和好的引導。
把孩子當別人。說起來，這一點也許是我們當家長的最難做到的。因為對孩子我們有滿腔的愛，我們愿意為了他們付出所有，我們希望給他們最美好的，我們自認為自己是世界上最疼愛孩子的人，我們所作的一切都是為他們好，卻不知道我們常常會以愛的名義來約束我們的孩子，常常會以愛的名義來傷害我們的孩子。把孩子當別人，也許就是要我們不把孩子當成自己的私有財產(chǎn)，不把孩子當成自己的一部分，而要把孩子看成一個獨立的人，不溺愛他們，也不給他們太多約束，不把我們的未曾完成的夢想托付給他們，不把聽話作為好孩子的唯一標準，給他以一個獨立的個體的選擇權(quán)，讓孩子在我們面前能自尊自立。把孩子當成別人，也許在某種意義上就是要我們能多多放手，放手讓孩子去成長。特別是讓孩子有自己的思想，有自己的空間，有自己的選擇。
把自己當孩子。其實簡單地說就是要我們在陪孩子一起成長的過程中能始終擁有一顆童心，能和孩子交朋友，能站在孩子的角度看待事情，也要求我們像個孩子一樣始終是在向前而不是止步不前。這一點其實很重要，因為很多時候，只有我們擁有一顆童心才不會以一個成人的標準抹殺孩子們身上的那些至真至純的東西。只有我們像個孩子一樣不斷學習進步，才可以做好孩子的表率，才可以不斷反思，和孩子一起進步。代溝的形成，也許很大程度上是源于我們這些做家長的不學習吧。把自己當個孩子，和孩子一同成長，這也許是今天我們這些家長最應該擁有的心態(tài)吧!!
育兒心得：和寶貝一起成長
常聽說生孩子容易養(yǎng)孩子難,養(yǎng)好一個孩子更是難上加難,與其說教孩子該怎么樣,不如你自己首先就那樣。生孩子前就覺得養(yǎng)孩子責任重大,覺得自己需要很多時間來準備,包括物質(zhì)、精神和選擇什么樣的教養(yǎng)方式等等,可到了真的養(yǎng)下來又是一個翻天覆地的變化,孩子總是會讓你措手不及。
上次在班級QQ群里看封老師和別的家長在聊,意思大概是說她的女兒教會了她很多的東西,讓她現(xiàn)在更加有耐心,她應該感謝她的女兒。在這里我也要感謝我的寶貝,媽媽原來一直以為自己已經(jīng)挺有耐心的了,上班那么多年,每天面對那么多小朋友,后來又從事蒙臺梭利教育三年覺得自己更是得到了心靈的凈化,是你一次又一次地讓我意識到自己做得還是不夠,還有太多的地方需要改進,最近一次就是今年九月份的入園。
寶貝,你是班級里的大寶貝了,你在入園前已經(jīng)學會了很多的東西,吃飯,獨立入睡,騎二輪自行車,滑輪滑鞋等等,在其他很多爸爸媽媽還在擔心自己的孩子不會大小便,自己吃飯的時候,你已經(jīng)學會了很多很多。你開學第一天路上開心的樣子減輕了媽媽入園的擔心,可是結(jié)下來的一段時間,情況完全變了,你越來越不開心,身體也一天不如一天,你終于病倒了,生了挺嚴重的肺炎,你因為劇烈的咳嗽整夜不能入睡,飯不吃,水不喝,真的把我弄怕了,夜深人靜的時候,我回想了很多很多,你開學第三天打育苗去幼兒園的路上一直叫餓,我知道你是真的餓了,可是我還是把你送過去了,原因就是覺得你在打針的地方一直說,“今天打針晚我就不去幼兒園了”,當時覺得是怕你逃避不想去幼兒園,想是處在入園的關鍵期,后來想想,更多的還是自己心煩,失去了耐心,再后來,你每天晚上睡不好覺,鼻塞,還是不大想去幼兒園,早晨四點半就起床(看你的樣子你真的是太疲憊),可我還是沒考慮太多,還是每天照常送你入園,也沒有給你太多的安慰,覺得幼兒園那么好,老師那么好,你應該是愿意的,而且你又一直很喜歡做游戲,很喜歡跟小朋友一起玩、唱歌和跳舞,你怎么就不高興呢,總之有太多的不明白,對你又沒有了耐心,沒有設身處地地在站在你的角度上為你想過。
你還是個四歲的孩子,第一次離開家庭踏入幼兒園這個大環(huán)境;你一直生活的家庭成員少,只有爸爸媽媽和你,又很少有親戚朋友走動,人際關系是如此貧乏和脆弱,關系數(shù)量只有6個,無法跟4人25個關系,5人90個關系,6人301個關系
的大家庭比,你感受到前所未有的壓力,完全情有可原,媽媽沒有完全接受你的情緒,還反問了你那么多的為什么,真的是非常慚愧。我的寶貝,是你讓媽媽意識到了這一點,,媽媽需要學習的地方還很多,是你促使媽媽在很短的時間內(nèi)學完了情緒管理訓練,真的覺得再不學習就來不及了,謝謝!
20天病假以后,你又再次入園,我充分運用了我在情緒管理訓練中學到的知識,我完全接納了你的情緒,理解你的擔心,肯定你的不高興,不再問為什么,而想到我應該為你做些什么,怎么樣去引導你自己找到解決問題的辦法,克服入園的不適應。
秋游前利用送“小手冊”的機會,我?guī)闳チ艘淮斡變簣@,好讓你下周入園前再熟悉一下老師和小朋友,進門碰到趙老師在值班,趙老師笑瞇瞇的問“付豫,你好了嗎,我們都想你了,你好像瘦了嘛”,你馬上臉上的表情好多了,你感覺到了老師的愛,我也放心了很多,等走到班級,馬上王老師,陳阿姨都送上了關心,問候的話語,你也看到小朋友圍起了你,再后來看到封老師進教室拉起了你的手,你笑了,你不知道媽媽有多開心,媽媽為你做到了。再后來秋游,你又多了一次熟悉小朋友和老師的機會,你變得更加開心了,媽媽知道自己的努力是對的,后來你很快融入了幼兒園這個大家庭,媽媽希望你記住這些在你成長道路上給你太多愛的老師和小朋友、大朋友們。
現(xiàn)在你每天回來都會說到幼兒園的一些開心的事情,完全變了個人,昨天說封老師分糖果了,幼兒園過生日了,給每個小朋友都過了;我跳小兵操跳得最好,封老師給我留位子了,單獨教我這樣跳的,一邊說一邊跳,樣子真的非?？蓯?說王老師表揚自己排隊最好,讓自己當小組長了,還給自己擦汗抽毛巾了;封老師給包的肚子,誰送下樓就誰給包;今天下樓梯的時候遇到趙老師了,問她今天在哪值班,是里面還是外面,趙老師說要在外面值班,所以今天沒進教室;陳阿姨要給我們準備好吃的,所以運動的時候沒去;站在我們上樓的電梯口說王老師封老師最喜歡我,趙老師也最喜歡我,陳阿姨也最喜歡我,我問你還有嗎,你說我們班就四個老師呀,你天真和發(fā)自內(nèi)心對老師的喜愛讓媽媽真的非常的開心和放心。媽媽很高興能耐心的分享你的喜怒哀樂,也再次從心底里深深感謝那些愛你的老師,是你讓媽媽感受到了只有你才能帶給媽媽的那種獨有的快樂.謝謝!
寶貝,媽媽要做你成長過程中的那個永遠的大玩伴,再也不是老師、檢察官、審判官和馬夫,是和你一起探索的人,是領路人,是鼓掌的人.寶貝,媽媽愛你!
謹以此給我自己一個警示,孩子都是天使,是來幫助自己成長的天使,是讓生活充滿愛的天使,不是絆腳石。
寫給我親愛的寶貝,媽媽希望你每天快快樂樂,就像你的名字一樣,能永遠開心,快樂，安逸和舒適。
還記得寶貝第一次送幼兒園時，一直默默和自己說，一定送到后切記轉(zhuǎn)身離開，雖然表面看沒什么，但實際一整天都進入不了工作狀態(tài)，心里想她想的不行，中午覺得家里空蕩蕩的好安靜。
轉(zhuǎn)眼間寶貝很快適應了幼兒園的作息生活，她開心的度過每一天，會回家后告訴我們，xx老師又表揚她了，夸她上課認真聽講；**老師又揉她的小臉蛋了，說她笑起來很可愛；楊老師又給她添飯了，要她多吃點，更是聽說班級小朋友都管熱情開朗的王老師叫“媽咪”。每一位老師在孩子身上付出的心血，都讓我們看在眼里，感激在心里。還記得冬天時有次xx老師選她做為班級小衛(wèi)士，明明早上她在床上很困很困，但還是很準時的趕到班級穿戴整齊的站在幼兒園門口，用她們燦爛懵懂的稚嫩臉龐來迎接每一位進園的老師和小朋友，看著剛開始還生澀茫然的寶貝漸漸放松，漸漸適應，漸漸放開聲音的走上前給大家貼紙，到后來我看寶貝已經(jīng)完全在享受這個過程了，而這些美好的回憶將一直伴隨她繼續(xù)走下去！
幼兒園的老師陪伴著每一個孩子們，在這里不僅教會了他們獨立自主的能力，而且給了他們小小的情感世界，給他們打開了一扇美麗的窗，在幼兒園里寶貝最大的變化就是學會了禮貌謙讓及分享，看著她在家里像模像樣的給我們遞拖鞋，晾衣物，我們就感到由衷的高興，這對寶貝來說都是一筆不小的精神財富！
很快，一年的早慧班生活即將結(jié)束，寶貝就要迎來新的一年，在她成長的快樂時期，我們會一直和陪伴她的老師們一起努力，帶領她躍上新的臺階、開啟更廣闊的視野、迎接更美好的明天！
成長日記目錄：
1. 100比37大 2. 你女兒有點笨 3. 賴皮誰不會 4. 當小孩真是太沒意思了
5. 媽媽為你驕傲 6. 媽媽，我是不是完蛋了 7. 媽媽，謝謝你
后記：
1-3. 關于我的朋友、朋友的孩子以及孩子的老師 4. 關于超前和不超前 5. 關于擇校
當我變得和你的期待不一樣時，
請愛我原來的樣子，
疼我原來的樣子，
贊美我原來的樣子。
——幾米
1. 100比37大
朋友的孩子上的是個一級一類幼兒園，我那朋友工作挺忙的，想著幼兒園還不錯，孩子也挺高興的，不用操什么心，3年就過來了。到該上小學的時候，因為朋友單位附近就有一個頂級名校小學，所以就想上那里，這樣接送方便，而且同事的孩子有好幾個在那個學校，有一搭沒一搭的聽說靠兩個單位的關系，進去不難，所以也沒怎么操心。
果然，有一天同事通知她過幾天可以帶孩子去那個小學面試，我那個朋友想著大概就是去見個面，還挺高興的，一切順利。到面試那天，她帶著孩子去了，那陣勢倒是把我朋友嚇了一跳，人山人海不說，很多家長孩子還是帶著“家伙”的——背著樂器的、抱著作品的，還有不少臨陣磨槍唱歌跳舞背誦的，當然還有哭聲、訓斥聲、叮囑嘮叨聲、寒暄應酬聲……朋友懵了，朋友的孩子也懵了，朋友只好跟孩子說，沒關系，沒什么可緊張的，你會的就告訴他們，不會的就說不會，等完了事咱們劃船去……
大概半個小時之后，來了個老師手里捏著張紙說：我是某老師，念到名字的跟我走，家長留在這里等。然后吧啦吧啦念了一堆名字，帶走一堆神態(tài)各異的孩子，剩下一堆望眼欲穿的家長。當然，等孩子看不到了，家長們馬上熱烈的聊起來，我那朋友講話：聽起來都是神童!
也不知過了多長時間孩子陸續(xù)出來了，家長們都圍過去，拖出自己家孩子，急切的詢問怎么樣啊，問你什么了，你怎么說的……得空還得再問問別的孩子別的家長來知己知彼。我那朋友因為趕時間，沒多留戀就帶孩子走了，出來以后自然不能免俗同樣的問題拋給孩子，結(jié)果越聽越心虛：自家孩子10以內(nèi)加法還不利落，結(jié)果考的是20以內(nèi)加減法;自家孩子還不太肯自己看書每次都要大人念，結(jié)果考的是要孩子念一本“沒什么畫的故事書”給老師聽;自家孩子只知道字母還可以是拼音，結(jié)果考的是讓孩子按拼音寫字;自家孩子是學了一陣子鋼琴，但老師問起時，孩子因為不喜歡鋼琴，所以說她不會，而當老師問還有什么才藝時，孩子答最喜歡芭比……
幾天之后學校通知“放榜”，我朋友沒時間，是家里其他人去的。下班剛一到家，女兒興高采烈的跑過來說：媽媽媽媽，我考試得了37分!原來是這個幼升小考試女兒得了37分!再問那別人得多少啊?答好多90多的，還有得100的……朋友臉都綠了，看著女兒因為人生第一次“考試”這種新鮮東西而興奮的臉，只好顧左右而言他的接了一句，那是100大還是37大啊，女兒不解風情自豪的回答100大!
成長日記目錄：
1. 100比37大 2. 你女兒有點笨 3. 賴皮誰不會 4. 當小孩真是太沒意思了
5. 媽媽為你驕傲 6. 媽媽，我是不是完蛋了 7. 媽媽，謝謝你
后記：
1-3. 關于我的朋友、朋友的孩子以及孩子的老師 4. 關于超前和不超前 5. 關于擇校
2. 你女兒有點笨
人生第一次考試的37分徹底激起了我朋友的斗志，本來對上不上名校沒太大所謂，只是想能近一點，方便一點，別太差就成，此等淡定一夜之間煙消云散，第二天一到單位，朋友馬上開始“活動”起來，大道消息小道消息，把以前沒功夫聽沒功夫看的龐雜信息惡補了一回，官方途徑私人途徑拐彎抹角的途徑，從一團混沌中理清頭緒直奔要害，終于是有驚無險的經(jīng)受了幼升小的洗禮，個中心酸坎坷多說無意，反正是成功把女兒送進了那所名校小學，頂級的。
一樁心事已了，女兒每天背著書包和媽媽一起出門，上班的上班，上學的上學，有條不紊，若有人問起來孩子在哪里就讀，僅僅輕吐名諱即能收獲艷羨目光，著實踏實，而且這一踏實至少6年，況且朋友自認開明豁達，早已全身心的參透，小學那點東西，成績神馬皆浮云，孩子開心自信愛學會學才是真的好，那才叫廣闊天地大有可為，兒孫自有兒孫福，越疽代庖往往吃力不討好，所以，朋友鎮(zhèn)日神清氣爽倍感輕松，沒想到這種平靜并沒有持續(xù)多長時間。
開學幾個月后的家長會，老師新聞發(fā)言人般的講話中，夸了這個贊了那個，獨獨沒有提到自己的女兒，而且末了還敲打了一下平日里“家校溝通”不夠的“少數(shù)家長”。朋友識趣的給自己歸了個類，會后自覺厚著臉皮陪著笑跟著老師進了辦公室。這位老師說起來也是名校里的名師，威嚴寫在臉上，而我朋友呢自知是貼了標簽的“少數(shù)家長”，沒來由的已經(jīng)覺得身段矮人一截，渾身不自在，而進了辦公室以后，老師“私下里”說的第一句話就徹底把我朋友打倒在地 ——
“你女兒有點笨啊!”
從女兒出生到現(xiàn)在，當媽的聽慣了對自己寶貝的各種寵愛溢美之詞，幾乎忘了世間還有這么惡毒的話可以加諸到自己女兒身上，悲憤得一時不知說什么好，理智都用來強忍著不要說出自找麻煩的話來。好在老師也沒指望她說什么，自顧自繼續(xù)舉例說明，以求讓這個少數(shù)派家長心服口服。老師的論據(jù)包括：別的孩子都會的你女兒不會，別的孩子一說就知道的你女兒不知道，而且，別的孩子上課聽我講，你女兒呢?你女兒上課蹲在地上玩!!
成長日記目錄：
1. 100比37大 2. 你女兒有點笨 3. 賴皮誰不會 4. 當小孩真是太沒意思了
5. 媽媽為你驕傲 6. 媽媽，我是不是完蛋了 7. 媽媽，謝謝你
后記：
1-3. 關于我的朋友、朋友的孩子以及孩子的老師 4. 關于超前和不超前 5. 關于擇校
3. 賴皮誰不會
回家這一路，我朋友不住的反思：不是說小學都會教的，幼兒園不要超前，否則孩子都會了到小學時不愛學，對孩子的成長沒好處么?!可怎么“別的孩子”都學了，我們倒成少數(shù)派被指責了?如果老師按照“別的孩子”的進度教，那我們豈不是要跟不上了?怎么不愛學“蹲在地上玩”的反倒是我們而不是“別的孩子”?到底是“超前錯了”，還是認為“超前錯了”錯了?……帶著滿腹心事回到家，還沒進家門就聽見女兒正在開心的大笑，回想起老師冷口冷面“你女兒有點笨啊”，用我朋友的話講：“那一瞬間真是百感交集”。
雖然百般糾結(jié)，但自己沒想明白前，朋友決定先不和女兒談，整晚一家人歡樂祥和，幾乎忘了什么學校什么教育。但到晚上睡覺時，朋友還是忍不住了，假裝毫不在意的問女兒：聽說你上課時蹲在地上玩來著，有么?本來還很開心的女兒立時收起笑容低下頭，令朋友倍感心疼，而女兒的回答則更令她難過，“因為老師說的我都聽不懂，所以我就蹲在地上玩了?！?/p>
接下來的幾天，我朋友對照著老師留的作業(yè)和孩子的完成情況，仔細研讀了小學一年級的課本，發(fā)現(xiàn)自己的擔心不是沒道理的。雖然不知道老師上課講的是什么，但老師留的作業(yè)基本都是抄寫性質(zhì)的，因此朋友推測大概上課的重點是在幫助孩子理解，而課后作業(yè)的目的是為了重復記憶。當她嘗試問女兒一些問題，想看她是否理解她所抄寫的東西，結(jié)果卻往往令人失望，且此間名校以素質(zhì)教育著稱，作業(yè)量并不大，女兒還延續(xù)著幼兒園的習慣，作業(yè)總是邊玩邊做，一會兒就寫完了。
研究之后，我朋友也制訂出了應對措施——說我女兒笨?那是你們搶跑!賴皮誰不會啊!
1. 孩子不理解有可能是因為“別的孩子”都會了，老師就粗略帶過了，指不上老師，小學這點東西，至少回家我能講給她聽，直到她理解!
2. “別的孩子”都會了，就不需要那么多重復，我們還不會，可以多重復幾次，作業(yè)量不夠，我們可以自己加!
于是朋友開始了她的“陪讀生涯”：每天陪孩子一起寫作業(yè)，先問孩子今天上課講了什么，然后朋友自己給孩子再講一遍，然后是陪寫學校作業(yè)，寫得不對不好的擦掉重寫，隨時發(fā)現(xiàn)不扎實的地方就再講再講，寫完學校作業(yè)再寫一份朋友準備的“作業(yè)”;同時為了加強識字閱讀，每天雷打不動和孩子一起讀一本書;還有，吸取教訓“搶跑是潛規(guī)則”，朋友還買了一套英語教材開始教孩子英語……
有時我問我朋友這樣女兒會不會太辛苦，她答：辛苦，但以前比她辛苦、現(xiàn)在比她辛苦、將來比她辛苦的孩子多了去了，你去看看別人家，你是不知道其他人有多瘋狂，我這還只是低端配置，我也只做得到低端配置，那些還要上這個興趣班、那個特長班的那些孩子呢，他們不也都活下來了?!只會有人可憐他們辛苦，不會有人說他們笨!
成長日記目錄：
1. 100比37大 2. 你女兒有點笨 3. 賴皮誰不會 4. 當小孩真是太沒意思了
5. 媽媽為你驕傲 6. 媽媽，我是不是完蛋了 7. 媽媽，謝謝你
后記：
1-3. 關于我的朋友、朋友的孩子以及孩子的老師 4. 關于超前和不超前 5. 關于擇校
4. 當小孩真是太沒意思了
沒孩子以前，從每個人嘴里聽到的都是有孩子是多么好的一件事，可是沒有人告訴你你要為之付出的代價：你將失去享受肆意睡眠的權(quán)利，你將失去偶爾懶得做飯懶得做家務的權(quán)利，你將失去隨興安排娛樂以及休息的權(quán)利，你將失去自由追求自己興趣愛好事業(yè)乃至夢想的權(quán)利，你甚至將失去按自己的好惡標準價值觀、接受和拒絕可以出現(xiàn)在你生活里的人和事的權(quán)利。你得不停的協(xié)調(diào)爭取，不停的與各種各樣的人和事抗爭，而不管在你有孩子之前的幾十年里建立了怎樣完滿強悍的自我，從有孩子那天起，原以為自己應該也必須更加完整有力，但事實卻是你突然變得破綻百出、虛弱狼狽。做媽媽不僅意味著對被你帶到這個世界上來的小東西的鄭重承諾——承諾你將盡全力照顧她，幫助她，保護她，愛她，還意味著在自己心里種下深深的恐懼——擔心自己沒能照顧好她，沒能幫助到她，沒能保護好她，沒能像自己希望的那樣讓她感受到愛。
做媽媽6年了，這是“痛并快樂著”的6年，而且這還只是開始。每每無力的感覺到自己無論如何也不可能變成“超人”時，朋友不止一次的后悔自己當初的“無知無畏”，她愛她遠勝于愛自己，遠勝于愛這個世界上的任何一個人，女兒給媽媽的生命帶來的幸福豐盈是無以復加的，但當看到女兒經(jīng)受著這樣那樣的苦痛，而自己卻束手無策無能為力時，盡管很清楚這就是人生，做媽媽的還是情愿從來沒有把她生出來，寧愿自己的人生蒼白缺憾，也不愿讓女兒受這等苦。
“我沒有把她搞到很辛苦，有空時我經(jīng)常帶她出去玩，我沒有訓斥她懲罰她，我盡可能用快樂的方式督促她學習”，朋友時常這樣安慰自己。的確，和很多“別的孩子”比起來，朋友的女兒是很幸福的了?！皠e的孩子”周末去上奧數(shù)班的時候，朋友帶著女兒去公園劃船放風箏;“別的孩子”放學以后被家長急急忙忙接走去趕場圍棋課、珠心算課、英語課、鋼琴課，朋友的女兒可以從容的回家踏實的吃頓晚飯;“別的孩子”要到11點才能完成學校和家里的全部功課睡覺，朋友的女兒偶爾會博得媽媽的同情——“今天太累了，媽媽留的作業(yè)明天再做吧”……
可是還有一些事，朋友避免放任自己去想，因為想起來會心痛：
- 孩子瘦了，小圓臉變成了小尖臉，女兒喜滋滋的告訴媽媽：我不用減肥了!
- 早上叫女兒起床，女兒說：媽媽我太困了，再讓我睡3分鐘，就3分鐘，我保證起。
-女兒說，今天老師問的好幾個問題我都知道，我舉手了，可是老師沒叫我，我們老師只讓我回答過1次問題，還是剛開學那會兒，后來再也不叫我了。
- 女兒作業(yè)本上的字，錯了擦，再錯再擦……最后擦破了，只好剪了一小塊紙貼上去，再寫又錯了，朋友氣道，“你有沒有腦子啊?!” 遂再剪一塊稍大的紙再貼上去要她重寫，女兒無聲的低著頭不敢落筆，大滴的眼淚掉在本子上。
-一天，到學英語時間，朋友怎么也找不到英語課本了，遂問正在看電視的女兒知不知道在哪里，女兒答不知道，朋友找了快1個小時，最后在女兒裝已經(jīng)淘汰的舊玩具的紙箱里找到，想來是女兒藏的，正欲發(fā)作，卻見女兒已坐在書桌前，怯怯的看著媽媽道：媽媽，教我學英語吧。
-家里來客人，朋友想拿女兒班上的集體照給客人看，卻發(fā)現(xiàn)上面女兒有用筆涂黑了一些人，包括老師和一些同學，客人走后朋友問女兒為什么涂黑一些人，女兒先是不肯回答，朋友覺得這是心理陰暗面不能不管，遂一再追問，最終女兒哭得泣不成聲道：他們都不喜歡我，他們欺負我……
-路過以前的幼兒園，朋友一時興起問女兒，是喜歡幼兒園還是喜歡小學，女兒答喜歡幼兒園，朋友再問為什么，女兒答：因為我上幼兒園的時候你比較愛我。
-班里一個同學過生日，邀請女兒去參加生日派對，女兒不想去，朋友覺得這樣不合群不好，勸說女兒還是該去，女兒說，他平時老笑話我，我討厭他!是不是因為他學習好，所以你才要我去?
-新年將至，朋友覺得該給老師“意思意思”，和孩子爸爸商量送什么的時候被女兒聽到，女兒說，媽媽你送多一點禮物給老師吧，這樣她會喜歡我一點。
-朋友問女兒，長大以后想做什么?女兒想了半天，最后說，只要長大了，做什么都行，我有好多想做的呢，挑不出來。什么時候才能長大啊，當小孩真是太沒意思了。
……
成長日記目錄：
1. 100比37大 2. 你女兒有點笨 3. 賴皮誰不會 4. 當小孩真是太沒意思了
5. 媽媽為你驕傲 6. 媽媽，我是不是完蛋了 7. 媽媽，謝謝你
后記：
1-3. 關于我的朋友、朋友的孩子以及孩子的老師 4. 關于超前和不超前 5. 關于擇校
5. 媽媽為你驕傲
一天，女兒放學回來，一見媽媽就激動的撲上去，給了我朋友一個大大的擁抱，然后急急的從書包里拿出一張疊得整整齊齊的紙，那是一張考試卷，上面紅筆寫著98分!這是女兒從沒得到過的好成績，朋友因這意外的驚喜幾乎掉下淚來，緊緊抱起女兒，旁的話一概想不起，只會不住的說：你太棒了!你太棒了!為慶祝這來之不易的收獲，朋友決定帶女兒出去吃飯，女兒則興奮的點了平時最喜歡的一家餐廳的名，于是一家人高高興興的出了門。好久沒感覺這么輕松了，尤其是女兒，整晚不停的說這說那，飯也顧不上吃，看著幾乎是有點亢奮的女兒，當媽媽的既沒有催促她快點吃東西，也沒有催促她早點回家，讓她好好享受享受吧，這是她應得的!
那天回到家女兒已經(jīng)很累了，別說寫作業(yè)了，連澡都沒洗就睡了，我朋友有心放縱一天，也就隨她。等一切收拾停當，朋友坐下來打算給老師寫張字條，解釋一下作業(yè)沒寫這件事，可是直到一杯茶喝完，姿勢也換過好多回了，還是一個字也沒寫出來，真的原因假的借口似乎哪個都說不出口。忽聞隔壁房里有動靜，是女兒起來上廁所，迷迷糊糊中女兒閉著眼睛說：媽媽，我作業(yè)還沒寫……朋友鼻子一酸，橫下一條心：沒關系，媽媽想辦法，你好好睡吧。是夜，朋友做了一件她以為自己絕不會做的事——模仿女兒的筆跡，幫女兒寫完了作業(yè)。
第二天是個好天氣，上學以來女兒頭一次在微笑中醒來，母女二人從容的吃了早餐出了門，頗有歲月靜好的感覺，可是整整一天朋友總覺得心里不踏實，98分帶來的喜悅稀薄得難以捕捉。果然，下午接到老師的短信：“請來辦公室找我一趟”。
依然是那個冷口冷面的老師，沒有客氣沒有鋪墊，上來就是，“你女兒說昨天的作業(yè)是你寫的”。朋友有心理準備，也就大方承認，和盤托出昨晚的情形，希望得到理解。除此之外別無他法，去學校的路上朋友就想好了，而且私心里朋友也希望逼得老師親口承認孩子的努力和進步，出一出堵在心口許久的氣。
“無論怎樣，幫孩子寫作業(yè)是不對的，你這是多壞的榜樣!” 老師的態(tài)度依然強硬。
“我知道，這是我的不對，以后不會了!但她這段時間確實很努力，得了98分，她真的特別高興!” 朋友一邊認錯一邊辯解。
“鼓勵孩子是沒錯，可沒你這么鼓勵的，況且，現(xiàn)在還不是時候?！?老師推過來一張表格，“這是這次考試的成績，你自己看看?！?/p>
表格很清楚，滿眼的100，寥寥無幾的9字開頭的數(shù)字則特別顯眼，朋友一時語塞。也許是看著眼前這位家長著實尷尬，老師有點軟化，“確實能感覺到你們在家下了不少功夫，你女兒上課也比以前要專心些了，可你說有夠的時候么?!我也有孩子，當媽的都心疼孩子，可是這個社會競爭這么激烈，咱們班里好多孩子1年級的東西幼兒園里就都學過了，你說他們現(xiàn)在在干嗎?咱不說應該不應該，那我管不了，問題是你不是和課本競爭，是和你周圍的人競爭。多少人削尖了腦袋往名校鉆，圖什么?我還跟你說實話，教育資源那是次要的，圖的是你周圍的人，緊迫感，有緊迫感才能推著孩子努力往上走!光開心有什么用?以后你拿什么跟人競爭?”
朋友心知應該感激老師這番不拿自己當外人的“肺腑之言”，但這段理應起到鞭策勵志作用的“點撥”，卻意外的在自己心里投射下不可名狀的壓抑和不知該對誰發(fā)泄的憤怒。
晚上陪讀時，女兒主動要求把昨天的作業(yè)補上，朋友點頭，唯一的欣慰是自己有個懂事的好女兒，可是自己，還有這該死的世界，究竟會把如此可愛的孩子推到哪里去呢?“媽媽幫你寫作業(yè)是媽媽的錯，對不起!可是媽媽想讓你知道，你努力了，你得了98分，媽媽為你驕傲!”
成長日記目錄：
1. 100比37大 2. 你女兒有點笨 3. 賴皮誰不會 4. 當小孩真是太沒意思了
5. 媽媽為你驕傲 6. 媽媽，我是不是完蛋了 7. 媽媽，謝謝你
后記：
1-3. 關于我的朋友、朋友的孩子以及孩子的老師 4. 關于超前和不超前 5. 關于擇校
6. 媽媽，我是不是完蛋了
如果沒有朋友小M的那次拜訪，我朋友和她女兒的生活可能會一直如此過下去，其后果是不堪設想的，所以時至今日，朋友提起小M都是“此生無以為報”。小M是朋友的朋友，醫(yī)生，機緣巧合一直沒見過朋友的女兒，終于有天去到朋友家，小女孩害羞，打了個照面就跑開了。小M個性直率，道，“你女兒怎么斜眼看我?” 朋友答，“淘氣唄!” 小M搖頭，“不是吧，你帶她去看看吧，別是眼睛有什么問題?！?/p>
話雖不中聽，既是醫(yī)生說的，朋友還真有些含糊。之前在幼兒園雖然進行過常規(guī)體檢，但估計走過場的成分大，小學入學時雖有體檢，但幾番折騰才進了那個小學，體檢表根本是后補的，再聯(lián)想到女兒確實常斜眼看人，這半年來要操心的事太多了，總以為那只是小孩子淘氣，沒怎么在意過，越想越擔心，終于請假帶女兒去了家大醫(yī)院的眼科。
醫(yī)生帶著女兒從檢查室走出來，朋友迎上去，還沒來得及開口，醫(yī)生劈頭道：“你這個媽怎么當?shù)陌?!孩子的眼睛都快瞎了，當媽的不知道啊?!” 以前聽人說“晴天霹靂”，總覺得夸張得可笑，這一次，朋友算是明白了“晴天霹靂”真的存在，而且想出這個比喻的人著實有才，那種感受太準確了!——女兒確診為弱視，左眼視力只有0.05，幾近失明。
從醫(yī)院出來，朋友背著散了瞳的女兒，天氣很好，但朋友盡量走在陰影里，怕陽光刺痛了孩子的眼睛。醫(yī)生說理論上可以矯治，但發(fā)現(xiàn)得太晚，矯治有難度，且花的時間會比較長，醫(yī)生說孩子左眼太弱，會習慣性的用相對好的右眼看東西，對矯治不利，所以要用眼罩遮住右眼;醫(yī)生說孩子弱視嚴重，矯治鏡片會比較重，但一定要讓孩子堅持帶著，否則沒效果，要做好長期帶眼鏡的準備……朋友滿腦子都是醫(yī)生的話，一遍遍重復，自己的感覺像是被關閉了開關，感覺不到背上孩子的重量，感覺不到累，感覺不到冷，感覺不到脖子上女兒無聲的眼淚，沒有想法，說不出話，左腳右腳機械的交替邁出，似乎整個人生就只剩下這一樣東西。過了很久，直到，背上的女兒強忍著哽咽說：
“媽媽，我是不是完蛋了?”
身邊是面目模糊逝者如斯的車流人海，朋友的眼淚像泄洪潮水般奔涌而出，她把女兒放下，緊緊摟住：
“不會的，不會的，你不會完蛋的!”
成長日記目錄：
1. 100比37大 2. 你女兒有點笨 3. 賴皮誰不會 4. 當小孩真是太沒意思了
5. 媽媽為你驕傲 6. 媽媽，我是不是完蛋了 7. 媽媽，謝謝你
后記：
1-3. 關于我的朋友、朋友的孩子以及孩子的老師 4. 關于超前和不超前 5. 關于擇校
7. 媽媽，謝謝你
盡管期末考試臨近，我朋友還是讓女兒在家休息了整整一個星期，自己也請了幾天假專事陪伴，小孩子的心事來得快散得也快，雖然因為散瞳的關系，看不清楚、不能出去玩、不能看書也不能看電視，可對孩子來說，單是不用上學不用做功課就已值回票價，完全忘了什么完蛋不完蛋那回事。女兒喜歡長時間賴在床上聽媽媽講故事，甚至撒嬌飯也不能自己吃了要喂，當媽的雖然比上班還累，心里卻是十分享受這世外桃源般的安寧時光，盡管前路迢迢烏云繚繞。
朋友去找了女兒的老師，并沒有指望一向嚴苛的老師能施以援手，她只有一個目的，孩子經(jīng)受的打擊夠多了，不能讓很可能糟糕的期末考試成績變成壓倒駱駝的稻草——無論如何要延期考試。出乎意料的是，還沒等她開口要求，倒是老師主動提出緩考，“本來基礎就不好，這樣考試估計夠嗆。家里多下點功夫吧，學校里能照顧的會照顧?！?雖然話依然不那么中聽，也許老師只是個性如此，但都無所謂了，朋友此時已心無旁騖，要說以前還會潔癖般計較這個計較那個，現(xiàn)在她心里只有一個聲音：我一定能行，我女兒一定能行!
如果說女兒對戴眼鏡還有一點點好奇，這種好奇在第一次帶上矯治眼鏡時立馬化為烏有。那真的是一副很重的眼鏡，為防止滑脫要用一根皮筋勒在腦后，鏡片厚得像酒瓶底，一圈圈看著都眼暈，最要命的是右邊還有個海盜般的黑眼罩，可惜女兒沒有刀疤臉與之相配。女兒戴上眼鏡，不自覺的皺著鼻子張著嘴努力支撐，手扶著墻一步都不敢走，望向媽媽的方向崩潰的尖叫：“我看不見!我看不見!我看不見!”
可是，有了孩子的媽媽是沒有資格崩潰的。
于是，在女兒哭著一遍遍打掉媽媽遞過來的眼鏡不肯戴時，做媽媽的強裝活潑告訴女兒，你戴上眼鏡顯得眼睛好大，好漂亮!在女兒練習串珠子鍛煉眼睛卻總是串不進去，發(fā)脾氣打翻一地珠子時，做媽媽的趴在地上一顆一顆撿起來放回桌上，悄悄擦掉眼淚假裝若無其事的走開;在女兒扯掉眼罩恨恨的用腳踩哭訴同學笑話她是獨眼龍時，做媽媽的忍住心酸撿起眼罩自己戴上，手舉打蛋器高喊，“我是虎克船長，起航!” 逗得女兒破涕為笑;在夜里，終于可以摘掉眼鏡沉沉入睡的女兒身邊，做媽媽的輕撫女兒鼻梁上太陽穴上深深的壓痕，眼淚止不住的掉下來……但是第二天，女兒睜開眼睛看到的永遠是一個鎮(zhèn)定開朗的媽媽。
從此以后朋友不再“陪讀”，不檢查學校的作業(yè)，沒有媽媽的作業(yè)，不問成績，不加額外教材，只是在每天女兒寫完作業(yè)以后，母女兩個人會坐在沙發(fā)上聊天。女兒會講給媽媽聽今天學校里都學了什么，媽媽有時說：哦，這個我知道，是這么這么回事你看我說得對不對?女兒則會說，恩，這個你說得對，那個你說得不對，其實是那么那么回事;有時媽媽說：這個我沒聽明白，是不是這樣?是不是那樣?兩個人連討論帶查書最后總能搞明白。一天又一天，媽媽夸女兒，你越來越像個好老師!女兒則贊媽媽，你越來越像個好學生!
每晚睡前照例是朋友給女兒念故事書的時間，一天，書念到一半，女兒突然說：
“媽媽，今天老師把我的作業(yè)貼在墻上了。”
“為什么貼墻上?”
“寫得好才會貼墻上的?！?/p>
“那是因為你寫得好嘍?!”
“應該是吧，我第一次被貼作業(yè)呢。”
“是嘛，那應該恭喜你啊!你怎么回來沒說呢?”
“嗨，其實也沒什么，只是一次作業(yè)而已啊?！?/p>
“呵呵，你還挺淡定的。”
“嗯，勝敗乃兵家常事嘛。”
媽媽忍俊不禁，“你想說的是勝不驕敗不餒吧!”
女兒不好意思的推媽媽，“不說了不說了，講故事講故事!”
故事講完了，關上床頭燈，朋友幫女兒蓋好被子，
“高興么?”
“高興!” 女兒很清楚媽媽在問什么，
“媽媽，謝謝你?！?女兒給了媽媽一個世界上最溫暖的擁抱。
成長日記目錄：
1. 100比37大 2. 你女兒有點笨 3. 賴皮誰不會 4. 當小孩真是太沒意思了
5. 媽媽為你驕傲 6. 媽媽，我是不是完蛋了 7. 媽媽，謝謝你
后記：
1-3. 關于我的朋友、朋友的孩子以及孩子的老師 4. 關于超前和不超前 5. 關于擇校
后記
本想故事只寫到這里，因為只是想講朋友的孩子是如何邁過幼升小這個坎的，她現(xiàn)在也還在繼續(xù)成長中，而且幼升小放到整個人生來看，只是一個小階段，此時糾結(jié)彼時笑談，人就是這樣一個階段一個階段走下來的，兵來將擋水來土淹，更何況塞翁失馬焉知非福。但看了很多大家的回復，越來越覺得有必要做個后記，一來是替我的朋友感謝大家的關切，真的是非常溫暖，二來因故事篇幅有限，很多事只是點到為止，不希望引起的不必要的誤導，故將未盡之言后記于此。
1. 關于朋友的孩子
我想這是很多朋友關心的，謝謝大家。朋友的女兒現(xiàn)在就讀4年級，故事里講的是她初入小學時將近1年的幼升小磨合期，之后已逐步適應小學生活。用大家熟悉的衡量指標說話，她現(xiàn)在的成績在班里大概前10名左右，中隊長，三好學生，3年級后自己要求重拾鋼琴，現(xiàn)在是5級，跳考的，眼鏡還戴著，但視力改善很多，個性方面算得上開朗自信了，甚至有點“學生干部氣”，別的我就不清楚了。
2. 關于我的朋友
我的朋友此后一直延續(xù)文中所言“教育方法”，沒有再陪讀過，也沒過分關注過孩子的成績。孩子的成績當然不是突然變好的，在不同時間段也能感覺到她各種各樣的擔心，但至少她給女兒的感受應該還是淡定為主，她女兒寫過一篇作文，里面的話可窺一斑：“我有世界上最好的媽媽，她相信我”。
我問過她經(jīng)驗心得，她的大意是，孩子是自己的，不要把學校當成檢驗孩子的地方，不要按別人的模式去要求孩子——這段話我深以為是。至于現(xiàn)在孩子各方面發(fā)展都還不錯，我朋友覺得這是“期待中意料外的驚喜”，但她也認為有2個因素至關重要，一個是當初孩子知道自己落后，且因為眼睛的問題，可投入的時間有限，所以自覺用心成了習慣，另一個是當孩子遇到挫折，她一直告訴她沒關系，只是一件小事，慢慢來，能行的，所以孩子步調(diào)沒亂信心仍在。
3. 關于老師
文中那個老師教了朋友的孩子2年，朋友認為她課業(yè)教學上不錯，但個性上是否適合低年級孩子有待商榷，從朋友講的事例上看確實如此，但因并非親身經(jīng)歷，不敢妄下結(jié)論也不贅述。
對事不對人，在這只說說我對老師這個職業(yè)的看法。我們常常說老師的責任是教書育人，先說教書，我認為低層次的是傳授書本知識，中間層次是教會學習方法，高層次是引導發(fā)現(xiàn)世界并享受遨游其間的自由感，至于育人，我們聽過太多諸如關心愛護品行道德等等的口號，但我認為一個老師最起碼應該做到的是尊重，尊重每一個孩子，尊重每一個孩子的不同，沒有尊重遑論其他，而這恰恰是被很多老師自覺不自覺忽視的東西。雖然理解人無完人，也理解老師面對的環(huán)境難處，但不可否認的是，老師只是一種職業(yè)，老師也需要不斷學習反思，不是所有的老師當下都是好老師，甚至，不是所有的老師當下都合格，這是一個真實的世界，美好和險惡并存，對此家長只是抱怨和嘆息是遠遠不夠的，你可以說我無力改變孩子遇到的人遇到的環(huán)境，但你不能不伸出援手，更不能做“幫兇”，畢竟唯一對孩子不可也不能推卸責任的只有家長。
那么當孩子有幸遇到了不那么好的老師怎么辦?也說說個人看法。首先，我覺得要看家長的原則底限，如果已經(jīng)越界了，一定要爭取離開，換老師或者換學校，孩子的抗擊力和分辨力沒那么高，這是家長的應盡的監(jiān)護責任。如果尚未觸及底限，但有諸多偏差，我覺得家長應該毫不猶豫的站到對的一邊，不要因為怕得罪老師殃及孩子而違心要求孩子迎合。我們常說適應環(huán)境，但“適應”并不應是當環(huán)境不正確時變成它的一部分，那是盲從而不是適應，我認為“適應”一方面是從錯誤中堅定正確認知，一方面摸索出與之共處的權(quán)益之計，這不容易，但將錯就錯獲得的安全感是一時的，代價卻可能很大，而堅持正確的價值觀則是能讓人終生受益的。
回到文中那個老師，她強調(diào)的是孩子這也不會那也不會落后于人，從老師的角度可以理解，因為整體平均分數(shù)是她的業(yè)績體現(xiàn)之一，但做媽媽的則應肯定作為個體的孩子的用心努力，鼓勵她的求知欲望，學習的真諦是享受認識世界的樂趣，而不是短視的為獲得一個分數(shù)一個排名，世界很大，專注快樂做自己事情的人才會走得越來越快越來越遠，如此孩子才會心無旁騖自信的邁出每一步。再比如老師可能出于情緒影響或鞭策目的、有意無意的傷害了孩子的自尊心，做媽媽的則要明確告訴孩子，老師這種做法是不對的，你感受到了被傷害的痛苦，己所不欲勿施于人，但人都有缺點弱點，不要只看她做了什么，要看她為什么這么做，試著去理解她，諒解她，找到共贏點，但不要用別人的錯誤懲罰自己，如此孩子才會懂得寬容、懂得尊重別人尊重自己。
成長日記目錄：
1. 100比37大 2. 你女兒有點笨 3. 賴皮誰不會 4. 當小孩真是太沒意思了
5. 媽媽為你驕傲 6. 媽媽，我是不是完蛋了 7. 媽媽，謝謝你
后記：
1-3. 關于我的朋友、朋友的孩子以及孩子的老師 4. 關于超前和不超前 5. 關于擇校
4. 關于超前和不超前
不可否認我們的教育存在很多問題，各種觀點主張也是你方唱罷我登場，公說公有理婆說婆有理，家長們在一輪又一輪的轟炸下感到無所適從再正常不過了。很多家長說怕偏聽偏信耽誤了孩子，我想說的是，你一會兒聽這個一會兒聽那個才是最大的耽誤。并不是說你沒有修正錯誤的機會必須一條道走到黑，而是你作為一個經(jīng)驗不夠豐富的家長、身處一個充斥著混亂與機遇的時代、面臨無窮誘惑那是一定的，但正因為如此，你聽信并付諸到孩子身上的東西一定要慎重。老師也好、校長也好、各路教育專家、成功家長，沒有誰的話100%正確，沒有誰的話100%適合你的孩子，換句話說，沒有哪個觀點是對你的孩子負責的，是你要對你的孩子負責，用你幾十年累積下的思考力判斷力輔佐他，對，是輔佐而不是強迫，幫他而不是替他，走出自己的路來，畢竟這是他自己的人生。
超前或者不超前，這常常是家長們面臨的第一個選擇題。主張超前的說幼兒智力大有潛力可挖不教可惜，或者看別人都教了咱們也不能落后，或者怕超前成為趨勢小學階段跟不上;主張不超前的說要讓孩子每個階段享受每個階段的樂趣，或者擔心太辛苦對成長發(fā)育不利，或者怕提前教了孩子到小學養(yǎng)不成好的學習習慣。我沒法說這2個觀點哪個對哪個不對，聽上去都有一定的道理，就我的價值觀、我的孩子的情況，我們選擇不超前，但我不會說不超前就是放諸四海皆準的，因為我不了解你和你的孩子。也許你的孩子喜歡并享受超前，那真是太好了，但我不會因為看到你的孩子會拼音會寫字會珠心算，就忙不迭的把我的孩子也送去這樣那樣的學習班，同樣的，你也不應該聽誰一忽悠就馬上腦筋發(fā)熱改弦易章了。關鍵是，家長面對各種誘惑要保持理智，要給孩子選擇權(quán)，要給孩子走出自己的路的機會。
在超前或不超前的問題上到底誰最有發(fā)言權(quán)?我覺得非當事人莫屬，也就是你的孩子。
你可能會說，孩子太小，什么都不懂，可是這是他的人生，付出時間精力的是他，經(jīng)受喜怒哀樂的是他，得到報償或付出代價的也是他，孩子不是一張任你涂畫的白紙，他可能年齡小個子小、不善表達、無力忤逆、全身心的依賴你，但不要忘了他有他的天賦、興趣、趨向、個性，每個孩子都有其獨特的成長路徑，因勢利導予以正向鼓勵和輔助，無疑是家長給孩子的珍貴禮物，但若無視甚至抹煞孩子的獨立人格，肆意扭曲他的成長態(tài)勢，無論是以愛為名、或言責任，或堂皇冠以“為你好”，這和持強凌弱有什么分別?一再辜負孩子對你的信任，愛又從何談起?
誠然，孩子天性貪玩，但“玩”不是無意義的，“玩”正是孩子認識世界最自然的方式，孩子在玩中產(chǎn)生興趣、激發(fā)求知欲、繼而潛心探究，這恰恰是推動孩子成長的強大源動力，身為家長，你可以協(xié)助他找對方法，鼓勵他加大探索的深度廣度，但如果放棄孩子自己生發(fā)出來的動力，硬要他走別人的“成功之路”，我以為這是丟西瓜揀芝麻。
還有一種說法是，怕現(xiàn)在沒有堅持讓他學這個那個，以后孩子因沒學過而后悔。我理解這種想法，但我更加理解世界很大，人生很短，心再大，只能擁有精選集。有得必有失，與其糾結(jié)于失，不如醉心于得，得到想要的而非不想要的，哪怕還有想要的尚未得到，總好過囤了一堆不想要的，真正想要的卻此生無緣。只要懷抱一顆開放而非禁錮之心，給孩子選擇，并真正尊重孩子的選擇，“我后悔不會彈鋼琴”和“我后悔投胎給不尊重我的人做子女”，你覺得哪種后悔來得更深重呢?
回到根本，我認為超前或不超前，不是簡單的是否提前教孩子高年級課業(yè)的問題，超前不超前只是結(jié)果，更核心的問題是何時教、教什么、怎么教。
如果你的孩子現(xiàn)在明明對數(shù)學很感興趣，而你因為秉持“不超前”觀點，反正到小學會教的，放任孩子這方面的求知欲蒸發(fā)殆盡，著實可惜;如果你的孩子現(xiàn)在明明一門心思就是喜歡畫畫，不巧你卻是死忠“超前”派，非要自欺欺人的解讀出我的孩子就是喜歡語文數(shù)學，用珠心算、拼音、識字填滿孩子的所有時間，直至孩子再也不拿畫筆，實在遺憾;比如你的孩子活潑好動坐不住，你尋思著反正都說“超前”不好，現(xiàn)在隨他去，將來自有人管他，于是你悠哉悠哉，不聞不問，難得孩子坐下來想讓你給他念本書，你先是嘲諷太陽從西邊出來了，然后推脫我還有事你自己玩去，這叫不負責任;比如你的孩子喜歡跳舞也喜歡音樂，喜歡看書也喜歡數(shù)字，于是你安排了舞蹈課、鋼琴課、語文課、數(shù)學課，再想想，嘿!畫畫發(fā)展想象力，圍棋有助思維，游泳強健體魄，英語也很重要，還美名其曰“反正都是玩嘛”，這下好了，孩子每天疲于趕場，原本喜歡的也不喜歡了，你又氣又急，花錢陪辛苦，孩子卻徹底厭學，這叫貪心不足;再比如，你的孩子表現(xiàn)出對英語有興趣，于是你給他報了英語班、外教班，精心選了教材規(guī)定下每日進度，看個動畫片要跟讀，念本故事書要背，家里貼滿單詞卡，見到什么都要問這個英語怎么說，不絕于耳的英語音頻號稱熏耳朵，直到孩子見到字母就惡心，這叫過猶不及。
那么超前或不超前之后呢?很多“超前”學習了小學課程的孩子，進入小學后因為已經(jīng)學過，所以很容易獲得好成績，于是大人孩子皆大歡喜，前情往事選擇性遺忘，全部歸因于是孩子絕頂聰明;那些沒有“超前”學的孩子，因為終究是初學，成績有可能不如已經(jīng)學過的孩子，奇怪的是，大家常常自動忽略這么顯而易見的前提條件，焦慮急躁猛力施壓，孩子才剛開始莫名其妙就遭到當頭棒喝。
我想之所以這樣的例子比比皆是，大家可能都忘了最重要的事——學校是幫助孩子學習的地方，不是檢驗孩子的地方，考試成績只是階段學習成效的參考之一，并不是學習目的。如果你的孩子在學校課業(yè)上“超前”了，那么恭喜你，他將獲得額外的信心來源，但不要忘記他在一方面的優(yōu)勢必定相應著另一方面的劣勢，這是你們當初的選擇，他可以利用多出來的時間精力或是揚長或是補短，無論如何，暫時領先并不意味著始終領先，路剛剛開始;如果你的孩子在學校課業(yè)上“不超前”，更加恭喜你，他將起步于系統(tǒng)的、經(jīng)反復應用修正過的學業(yè)指導，也許他眼下成績不如已經(jīng)學過的孩子，但這是不具有可比性的比法，不要因為這個否定孩子，尤其不要妄自菲薄，在別人提前學這些東西的時候，你的孩子在其他方面同樣累積了可觀的優(yōu)勢，這也是你們當初的選擇，路遙知馬力，他現(xiàn)在最需要的是信任信心和假以時日。
成長日記目錄：
1. 100比37大 2. 你女兒有點笨 3. 賴皮誰不會 4. 當小孩真是太沒意思了
5. 媽媽為你驕傲 6. 媽媽，我是不是完蛋了 7. 媽媽，謝謝你
后記：
1-3. 關于我的朋友、朋友的孩子以及孩子的老師 4. 關于超前和不超前 5. 關于擇校
5. 關于擇校
小學，尤其小學低年級是一個孩子學習習慣、價值認知、個性養(yǎng)成的關鍵時期，幼升小不是送孩子進入一間小學就完了，它將一直延續(xù)到孩子調(diào)整適應新環(huán)境。也因此，擇校不是看你有本事進排名第幾的學校，而是一種環(huán)境因素甚至生活方式的初篩，以及后續(xù)過渡。
先說說“素質(zhì)教育”和“應試教育”。我認為這是偽命題，難道學校不應是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的地方么?怎么會有學校敢大言不慚的說我們只管教孩子考試?噱頭也好，約定俗成的曲解也好，我覺得這些只是對扭曲的社會價值觀的逢迎之辭，不想在此多討論。但至少，多舉辦幾次活動并不能就算“素質(zhì)教育”了，大考小考不斷唯成績馬首是瞻，也并不能保證孩子就會學習好。
再說說“名?！焙汀捌胀ㄐ！?。大家通常認為“名?！崩響取捌胀ㄐ！焙?，教育資源、教學質(zhì)量等等，但這個差別不是絕對的，它和你遇到的老師、同學，包括你的自身情況都有很大關系，然而名校與否并不絕對保障你遇到什么樣的老師和同學，因此我覺得自身情況才是比較靠得住的首要考慮因素。那么自身情況都包括哪些方面呢?
現(xiàn)在很多小學的入學考試題目似乎在暗示進我們這個學校前，我們要教的東西你應該都學過，不管是無奈之舉還是不智之選，盡管匪夷所思，卻是現(xiàn)實。但另一方面，還是有不少當時并不能通過這項考試的孩子以各種其他方法入學了，他們并不一定會落后，事實上即使暫時落后，很多孩子經(jīng)過一段時間的適應很快就能追上甚至趕超。在這里不想討論家長各顯神通逾越考試篩選對其他孩子是否公平，但起碼，從實際效果上看，以是否超前學習了小學課業(yè)為標準，評判一個孩子有無能力入學并學有成效并不合理。因此我覺得家長無須對此過分焦慮，如果你的孩子在入學前恰好對小學課業(yè)范圍內(nèi)的東西有興趣且有所超前，那挺好，這個當口你可以省點事，如果他恰好興趣在別處，這部分沒有超前，那也不意味著他就沒能力上，只是眼下你可能得麻煩點想想別的辦法。
很多人擔心，如果別的孩子已經(jīng)學過了，老師會不會因為照顧那些人的進度一帶而過，導致自己的孩子跟不上。我覺得如果老師這樣做是不合理的，但是可以理解，而家長的擔心是合理的，但是不必過分。學習的決定性力量我認為包括兩方面，一是興趣和信心，一是方法和效率。未“超前”的孩子在一堆“超前”的孩子中，面臨的首要問題是，看到別人會自己不會而失去信心，繼而失去興趣，這是家長應該首先予以正面引導和保護的，這關乎孩子是否能充分用出自己的力量。此外，老師只是指導孩子學習的一種輔助力量，老師可能教得好或不好，快或慢，擅長這個不擅長那個，這事全看造化，不可一概而論，但本質(zhì)上，老師只是一種階段性學習資源，核心是如何根據(jù)那個老師的特點，在自己的步調(diào)基礎上充分用好這種資源，而不是不加選擇的全盤依賴，歸根結(jié)底學習是孩子自己的事，掌握方法提高效率才是關鍵，我認為這是家長在起步階段應該著重考慮的東西。
除了上述所說，其實我覺得家校距離、接送方便與否是擇校的最重要因素，如果你和孩子的時間精力都耽誤在路上了，其他的恐怕都心有余而力不足了。以我那個朋友為例，孩子的學校就在媽媽單位附近，孩子放學后先去媽媽單位，等我朋友下班了一起回家，孩子學校作業(yè)一般已經(jīng)做完了，晚飯后孩子給媽媽“串講”一天所學，會的、不會的、模棱兩可的立見分曉，查缺補漏就會很有針對性，也很有效率，還能保證睡眠充分，試想要是每天疲于奔命，哪來的從容專注可言呢。
育兒心得：做用心父母，和寶貝一起成長
從兒子誕生的那一刻起，自己就無法割舍下他，有時外出辦事，都情愿自己累點，辛苦點，也要盡量把他帶在身邊，為的就是他的每一次成長自己都能看到。兒子現(xiàn)在已經(jīng)三歲半了，發(fā)現(xiàn)他有時候真的語出驚人，不得不小覷他的情商和智商，如何能培養(yǎng)一個良好的習慣，鑄就一顆健康的心態(tài)，對于是家長的我，無論如何都是一個不能拒絕的課題。由于自己不是專業(yè)的早教員，一切都沒有經(jīng)驗，只能在生活中向同事，老師詢問，空閑的時候多看一些育兒的書籍，在不斷的討論與反思中邊總結(jié)邊提高，因為我想做個用心的媽媽。
兒子現(xiàn)在讀小班，相對來說，他是一個性格安靜的男生，沒有其他小男生那么陽剛，偶爾情緒化，還會哭一下鼻子。有一次，我?guī)鋈?，走得時間太長了，他開始走不動了，就把雙手舉得高高的，攔在我前面，想要我抱他，但我也走得很累了，只能帶鼓勵性地跟他說：寶寶自己走才最棒。結(jié)果無效，我只能再用利益誘惑，“寶寶自己走，媽媽一會給你買個冰激凌”無效，他繼續(xù)他的耍賴，索性我直接蹲下身來，晃動上身，模仿他的動作，對他接連發(fā)嗲，“媽媽走不動，媽媽走不動，寶寶抱媽媽”，他瞇著眼笑瞇瞇地看看我，突然就說“我自己走，媽媽累，抱不動”，那個眼神我現(xiàn)在還記得，有點好奇，有點不可思議，更多的像一個成熟的男性包容一個需要照顧的女生。
這個方法激發(fā)了他男子漢的本能，后來發(fā)生過幾次類似的事，每次跟他發(fā)嗲都能奏效，在那一刻他肯定覺得自己很厲害，能照顧媽媽了。真棒。
我非常感謝一個教育學家尹建莉老師出版的《好媽媽勝過好老師》,這本書的確讓我受益匪淺,其中有一個章節(jié)介紹這位老師與她的女兒互動扮演開小賣部的游戲,看了后我如法炮制,跟兒子玩起了開“愛心小超市”的游戲,游戲的內(nèi)容就是他來扮演老板,我來扮演各種角色的顧客,不斷輪流到他的小超市里面去買東西,他會禮貌的說:“歡迎光臨”，也會推薦我購買他的食品，雖然他的確會亂開價格，一包紙巾要賣15塊，一部手機就賣1塊，但我沒有糾正他價格開錯了，怕這樣會影響他繼續(xù)做游戲的興趣，我想以后他肯定會循序漸進地去慢慢了解到每種東西真正的價值。
在游戲的過程中他更清晰的認識了貨幣，一開始他只會認一元的硬幣，一個物品如果要8塊，就需要8個硬幣，玩了幾次我就加了5元的紙幣，并告訴他一張紙幣等于5個硬幣，后來再玩的時候他的小商品售價7元，我就給他一張5元紙幣加2個硬幣，他數(shù)的時候就直接跳過5從6開始數(shù)到7。我們現(xiàn)在還在玩這個游戲，但不經(jīng)常玩，這樣才能保持他的好興趣，我相信通過在玩的過程中兒子逐漸掌握簡單的數(shù)字邏輯關系。
兒子還有很多的壞習慣，有點膽小，動手能力差，最頭痛的就是不肯吃飯，但是我會跟他一起成長，我一直堅持自己的原則：不要太過強求他，順其自然，適當?shù)臅r候做適當?shù)氖隆?/p>
親愛的寶貝，在你的成長路上，爸爸和媽媽會跟你結(jié)伴，如果說送什么禮物是最好的，媽媽想的就是能夠陪伴你，跟你一起成長。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《育兒心得：寶貝成長日記》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒成長故事專題，希望您能喜歡！
相關推薦
育兒心得：寶貝成長記 大家好，光蔭如梭，在這不經(jīng)意的日子里，欣欣變成了六歲的小朋友了，隨著年齡的增長，欣欣的自我意識、獨立意識不斷的增強，也不在是我們眼中曾經(jīng)的“聽話”的小寶寶了，她也有自己的選擇了，...
育兒心得：寶貝的成長歷程 寶貝周歲已經(jīng)四歲半了，我一直在按照我的教育和培養(yǎng)方式來做，偶爾也會看一些關于與寶貝同年齡段孩子特點及相關的教育方法，發(fā)現(xiàn)都會大同小異，不謀而合！也只有在這個時候，我才發(fā)現(xiàn)自己...
育兒心得：寶貝，你成長，我思索 記得以前看雜志的時候，看到這樣一段很有哲理的話，說的是“要把自己當別人，把別人當自己，把自己當自己。”，意思大概就是說像對待別人一樣能寬恕自己，像對待自己一樣能寬容別人...
最新更新
