聽幼兒故事。
幼兒的教育向來不是幼兒園單方面的，而是需要家長的配合與幫助。教師應當定期開家長會，進行溝通協(xié)商，孩子的成長離不開我們的陪伴，有時候陪伴才是最有意義的教育！那么，家園教育工作有哪些需要改進的地方呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“聽《爺爺奶奶，你們聽我說》有感”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
祖輩對于孩子的照顧總是事無巨細、無微不至的，憑借著自己豐富的人生經(jīng)歷和生活經(jīng)驗，他們總是能給孩子自認為最為妥帖的安排和照顧，什么該做什么不該做，什么該玩兒什么不該玩兒，他們心中自然有數(shù)?？墒?，即便是小班的孩子，他們也有自己的主張和想法。比起父母，祖輩擁有更豐富的人生閱歷，祖輩作為家中最為年長的老人，自然會有爸爸媽媽們的遷就，而孩子們就是利用了其中的遷就，久而久之，有的甚至還出現(xiàn)了“為虎作倀”的意識。因此，祖輩家長們，是時候來學習一下與孩子溝通的技巧啦！
在孩子的成長中，少不了爸爸媽媽們的教育，少不了爺爺奶奶的教育
，少不了老師阿姨的教育?？傮w來說，祖輩們都有以下共同點：1.過分關注型。祖輩家長對于孩子呵護備至，孩子本來可以自己做自己的事，可是都被其代勞，這一類的孩子會很少去聆聽別的孩子的訴說。2.監(jiān)督管理型。祖輩家長什么事情都要督促孩子，害怕孩子出錯，經(jīng)常檢查孩子的行為，孩子極易形成依賴性和惰性。3.嚴厲懲罰型。祖輩家長遵循了中國傳統(tǒng)的教育理念，覺得對孩子要嚴格管教，所以對孩子的批評多于鼓勵，也因此很少聽孩子的內心所想。4.民主溫和型。祖輩家長善于溝通，他們樂于與孩子做朋友，在溝通中互動，這類家長是很好的榜樣。
當然，祖輩的傳統(tǒng)文化和美德保留的是非常好的，孩子們在接受文化熏陶的同時，能夠更好地傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)。只要事事講求方法，學會孩子說，祖輩聽，溝通有方法，關心孩子的內心世界，帶孩子去外面玩，學習使用現(xiàn)代的電子工具，與孩子的父母保持交流。學會父母言，祖輩聞，交流有技巧，在合適的場合說，輕言輕語說，嘗試著舉例子說，都會為孩子帶來一些意想不到的好處。溝通其實并不困難，祖輩帶孩子其實也有好處，那么怎樣能把這種好處變成事半功倍呢？總結下來只有三個字——多溝通！
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中英不同的爺爺奶奶做比較
沃克夫婦倆已經(jīng)退休，住在格拉斯哥城南。他們有六個子女，除了剛結婚的小兒子住在同一座城市外，其他五個都不在身邊。沃克醫(yī)生：“我們很知趣，不要去搶奪孩子的母愛和父愛。我們這樣做，是為了孩子更健康地成長?！蔽覀円膊蛔鰧O兒孫女的保姆，只能算個育兒參謀。
老人不是孩子的保姆
沃克夫婦主張做父母的必須自己帶孩子。
因為：
1.老人不是保姆，他們應享受晚年的快樂；
2.老人的教育觀不一定符合現(xiàn)代的年輕人；
3.老人不要剝奪孩子的母愛，讓他/她有更多時間與自己的父母在一起，世間沒有任何東西能替代母愛和父愛。
與此相反的是，中國的爺爺奶奶、外公外婆總是認為退休后沒事干，雙方爭著領孩子，結果往往弄得自己吃力不討好。
過段日子去看看孩子
是不是老人不與孫兒孫女在一起就不愛他們，不關心他們？事實絕不是這樣！
雖然老人與孫兒孫女住在一起，但對他們的成長非常重視，有時打電話給他們詢問他們的生活和學習情況，過節(jié)日或孩子生日就寄或送禮物給他們，路近的過些日子就去看望他們。
英國的祖父母的想法是，喜歡孩子并不一定要整天與孩子泡在一起，其實過段時間見次面，孩子有一種特別親切的感覺，讓他在平凡的生活中出現(xiàn)一些驚喜。
中國的老人喜歡與孩子整天泡在一起，認為就是享受天倫之樂。
安排時間帶孩子看看風景
帶孩子外出的時間一般會選在周末或節(jié)假日，有時開車帶孩子一起去山地，看山川河流、茂密樹林和飛禽走獸；有時開車去海島，看汪洋大海、洶涌波濤和熱鬧海港……
這種方式既加深了老人與孩子的感情，又讓孩子在自然環(huán)境中學到很多的知識。因為孩子的好奇心強，看見什么都想知道，于是他們問什么，老人就答什么，并且啟發(fā)誘導孩子對自然科學產(chǎn)生興趣。
可中國老人往往不這么想，他們認為孩子小，外出后，萬一出什么事，自己無法向自己的孩子交代，而關在家里則是最安全的。
培養(yǎng)孩子的獨立性
孩子不與老人生活在一起的一個重要因素是為了從小就培養(yǎng)孩子的獨立生活能力。
父母有時忙碌起來顧不上孩子，孩子必須學會處理自己的日常生活。沒有了對老人的依賴，孩子就得迫使自己記住大人的做法，訓練自己面對的問題。所以一般孩子長大后獨立處事能力比較強。
要是這種觀念給中國的爺爺奶奶、外公外婆知道了，絕對會義憤填膺。因為，我們的老人以為，孩子小，每一件小事都需要他們無微不至的照顧。實際上，有數(shù)據(jù)表明：中國孩子的自理能力比外國孩子要遲5-6年。
當年輕爸爸媽媽的參謀
當孩子出生之后，年輕的父母缺乏養(yǎng)育孩子的知識和經(jīng)驗，老人便成了他們的育兒參謀，不但教給他們具體的細節(jié)，還要作示范。
在孩子成長不同階段，提醒年輕父母要注意對孩子進行什么方面的教育。例如：生理、心理、智力和孩子的興趣愛好等方面如何幫助指導幼兒健康發(fā)展。另外建議年輕的父母：家里有了孩子不要養(yǎng)寵物。西方人視貓狗為寵物，如同人一樣珍貴，一般人家里都養(yǎng)貓養(yǎng)狗。但是為了小孩子，年輕父母還是忍痛割愛，必須把心愛的寵物送走……
據(jù)調查，有95%以上的家庭女兒結婚后生下孩子都由自己的父母來幫助撫養(yǎng)或照看。形成這一社會現(xiàn)象的原因究竟是什么呢？
解讀“姥姥養(yǎng)”現(xiàn)象
傳統(tǒng)的看法是爺爺奶奶來撫養(yǎng)或照看，但在近年卻被顛覆了，為什么呢？
祖輩對孫輩的撫養(yǎng)和教育被稱為隔代教育。隔代教育在我國廣泛存在。有調查顯示，孩子的年齡越小，與祖輩生活在一起的比例就越高。這里的“祖輩”更多地是指姥姥姥爺而不是爺爺奶奶。
在十多年前，爺爺奶奶照看孫輩還比較多見。因為按照傳統(tǒng)觀念來說，孫輩是爺爺奶奶家的人，爺爺奶奶照看孫輩理所應當。但最近幾年，情況卻出現(xiàn)了變化，照看孫輩更多的成了姥姥姥爺。這兩年我曾經(jīng)在自己居住的小區(qū)里問過一些照看孫輩的老人，確實以姥姥居多。為什么會這樣呢？原因大概有三點：
第一，現(xiàn)在的年輕父母基本是“獨一代”，他們的孩子是“獨二代”，雙方四位老人都有條件去照看一個孫輩。在當今社會，姥姥姥爺和爺爺奶奶是“平等”的。在姥姥姥爺看來，女兒女婿的孩子，也是自己的孫輩，“外孫”“外孫女”的概念變得淡了，有的孫輩還跟了姥爺?shù)男?，甚至有的孫輩稱姥爺姥姥為“爺爺”“奶奶”，所以在照看“孫子”“孫女”這件事的愿望強烈程度上，姥姥姥爺不比爺爺奶奶差。
第二，年輕媽媽都有自己的事業(yè)，所以產(chǎn)假結束后，很多年輕媽媽就會再回歸職場，孩子交給誰來照顧？當然首選雙方四位老人。但對于年輕媽媽來說，把孩子交給自己的媽媽似乎會更舒心一些，畢竟跟婆婆不如跟媽媽相處得輕松自在、無拘無束。另外，岳父母住在女婿家，跟在自家基本沒有兩樣，而公婆住在兒媳家卻有些不同，在他們看來，自己有點“在親戚家做客”的感覺。所以，姥姥養(yǎng)順理成章。
第三，老人也心疼自己的女兒，再加上已經(jīng)退休，有大把的清閑時間，可以專心致志地幫女兒照看孩子。另外，老人也有足夠的育兒方法，所以在處理各種細節(jié)問題上，總比女兒有辦法。再有，自己的人生已經(jīng)走過了大半，經(jīng)歷過了許多事，而且還積累了更多的經(jīng)驗，在處理起事情來會比年輕人更輕松，更老練。正因為有了這些原因，幫著女兒帶孩子也就顯得更為自然。
一個孩子，既然被媽媽生了，既然被姥姥養(yǎng)了，那爺爺奶奶也只有欣賞的份了。
隔代教養(yǎng)有利有弊
前面提到了隔代教育的一些優(yōu)勢。但凡事都有兩面，有優(yōu)勢就會有劣勢，隔代教育也同樣存在劣勢。
第一，因補償心理而產(chǎn)生“隔代慣”?！案舸鷳T”行為緣起于一種補償心理，也許之前由于種種原因無法給子女更好的生活，現(xiàn)在有了孫輩，就想將之前對子女未表達出來的愛都補償?shù)剿砩?。但這種補償卻會將孩子寵壞。
第二，思想觀念陳舊。比如，有的老人會給孩子講鬼怪故事，這很可能會影響他的心理健康；還可能給孩子傳遞一些諸如“不干不凈吃了沒病”這樣的老觀念，不僅影響他的身心健康，也使他很難與新時代的思想建立聯(lián)系；等等。
第三，重養(yǎng)育而不重教育。只管孩子的吃喝拉撒睡，不注意對孩子的教育；一味地嬌慣、溺愛孩子，把孩子培養(yǎng)成“小皇帝”“小公主”；對孩子的事情包辦代替，不舍得讓孩子去做事，忽視孩子獨立性的培養(yǎng)；縱容孩子的不良行為，讓自己成為孩子的“避難所”；只想讓孩子自由玩樂，忽視規(guī)矩、禮儀方面的教育；等等。
雖然老人幫忙照看孩子，但做子女的卻不可以把關于孩子的一切責任都推給老人去承擔，比如，教育的問題。其實，無論是誰在主導帶孩子，全家人都應該在教育孩子這個問題達成一致，并且要密切配合。很多時候，在教育這件事上，老人和子女之間存在著觀念上的差異。舉例來說，有的老人可能比較注重教育孩子做人的道理和培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的精神，而子女可能比較注重孩子的智力培養(yǎng)和個性發(fā)展。這時候，雙方要多溝通，統(tǒng)一教育認識，然后擇善施教。
帶孩子，其實是父母的職責
作為年輕的父母，不要認為自己把孩子交給老人帶是一種輕松，是一種讓自己解脫的方式。事實上，育兒是自己的事，任何人都不能替代。隔代教育終究離不開一個“隔”字，很多教育內容，由我們來做與由老人來做，其效果會大不相同。畢竟親子教育中的“親”，意味著父母對孩子的親近，父母的親自教育要更為深刻。所以隔代教育與親子教育并不能等同視之，親子教育必不可少。
但隔代教育終歸是祖輩對第三代的跨界教育，諸如父母親情一類的情感是隔代老人所無法給予的。而且無論是做榜樣還是講道理，父母起到的作用都要勝過老人。相比而言，父母的教誨對孩子會更有威力。孩子也更喜歡父母都在身邊的感覺，這樣他的情感發(fā)育才會健康，情感世界也才會完整。而孩子與父母形成的強烈的親子感情紐帶，也是維系一個家庭完整和諧的重要所在。
所以，年輕的父母不要小瞧親子教育的重要作用，不要用無所謂的態(tài)度對待親子教育，要理智地將隔代教育擺到正確的位置上。
在“媽媽生，姥姥養(yǎng)，爺爺奶奶來欣賞”的今天，身為父母的我們應該如何做呢？第一，面對孩子，要做負責任的父母，讓他感覺到親子之愛，要教他愛父母，愛姥姥姥爺，也要愛爺爺奶奶；第二，面對雙方的老人，要有一顆感恩心，懂得去感恩老人一生的辛勞，養(yǎng)兒育女，有苦勞，更有功勞；第三，面對自己，要盡到自己應盡的義務，并銘記一點：做父母是我們一生最偉大的事業(yè)。
（文/魯鵬程，本文刊登于《時尚育兒》雜志2014年10月刊）
爺爺奶奶帶孩子的話如果有以下問題最好就不要讓他們帶孩子。1、挑撥孩子和爸爸媽媽的關系。有的老年人很在乎孩子和自己的關系，為了確保孩子和自己最親，總是有意無意地說媽媽有多嚴厲，媽媽不要他了之類的。對孩子進行情感綁架。這是對孩子最糟糕的。
2、固執(zhí)己見，決不妥協(xié)。老年人因為年齡大了接受新鮮事物慢了，很多時候難以接受新的科學育兒理念。這并不是最嚴重的，問題是有的老年人為了捍衛(wèi)自己的正確，絕對不聽任何勸告，無視孩子的安全、和健康。我認識一個老太太，非要堅持把孫子吃的食物先咀嚼過再喂。不管兒女怎么勸說這樣不衛(wèi)生就是堅持己見。人家認為自己帶大了幾個兒女，都沒事。所以不改。
以上兩點是“道”，有這兩點的話就絕對不能讓老人帶孩子了。
其實老人帶孩子多多少少會有溺愛和嬌慣。這幾乎是不可避免的。接下來再來說說“術”上會對孩子產(chǎn)生嚴重影響的。
1、對孩子限制太多。老年人因為體力關系沒法跟上孩子的腳步，所以對孩子有很多限制。我在公園鍛煉時，見過老年人一邊向旁人抱怨孩子身體不夠結實愛生病。一邊不允許六歲的孫子跑跳。在安全的公園小花園都不可以跑，還是很同情那個孩子的。
對于這種老年人帶孩子，家長一定要在周末帶孩子多多活動。鼓勵孩子探索，否則孩子會變得膽小、也得不到恰當?shù)腻憻挕?/p>
2、有的老年人特別護短。會直接去責罵和孫子起爭執(zhí)的孩子。女兒幼兒園有一個奶奶帶大的小女孩。曾因孫女做夢夢見某同學欺負她就告訴了奶奶xx欺負她了。奶奶不問清楚直接就去對那個孩子破口大罵。最后全班沒有人愿意和她孫女一起玩了！這對孩子的人際交往和自信都很不利。
其實讓不讓老人帶主要還是客觀條件所限。如果可以還是父母自己帶最好。如果不可以，那就盡量少計較。
兩代人生活在一起，畢竟生活觀念、養(yǎng)育觀念都有差距。不過，這些問題并不致命，而且，還有很多辦法可以巧治呢!
問題一：沖奶粉的水總是太熱
老人的理由：溫水沖不開奶粉，而且孩子胃弱，應該喝熱奶。
處方一：自己在家自己沖，不用老人動手。孩子喝慣了溫奶，以后再喝熱奶會不適應，老人也只能用溫水沖給孩子喝了。
處方二：告訴老人沖奶粉的“絕招”：先放一半溫水，放入奶粉，蓋好奶瓶使勁搖勻。再倒入另一半水，就不怕奶粉化不開了。
偏方：一邊向老人抱怨這奶粉太貴，一桶要好幾百塊錢;一邊再解釋是因為現(xiàn)在的配方奶粉里添加了很多營養(yǎng)成分，能使寶寶聰明。而這些營養(yǎng)成分最怕熱水，水一熱就全被破壞了，好幾百塊錢也就全浪費了。老人一般都心疼錢，又都希望孩子聰明，估計以后就不敢再用熱水沖了。
問題二：輔食總是做得太咸
老人的理由：孩子要開味覺，而且吃咸的也有勁。
處方一：老人吃鹽多了對心臟、腎臟都不好。先把這個觀念普及給老人，不要直接就說給孩子做輔食的事，只說希望他們少吃咸的。等他們接受了這個觀點，再跟進一步：孩子這么小就吃這么咸，估計沒長大就得高血壓、心臟病、腎病……
處方二：帶寶寶去體檢的時候帶上老人，主動問醫(yī)生關于輔食如何做、要不要咸一點等問題。醫(yī)生說的“寶寶不能吃咸”的話就會成為“圣旨”，比你勸老人一百遍都有用。
偏方：寶寶嬌嫩的皮膚難免會起一些疹子、痘痘。如果你帶寶寶去看病，即使不是因為吃得咸的原因，回來也要“傳達”醫(yī)生的話：“要是再吃咸的，臉上的痘痘會越來越多，還治不好，會變得很難看?！闭l不希望自己的孫子、孫女白白凈凈的呢?
問題三：不太講衛(wèi)生，孩子、大人衣服一起洗
老人的理由：過水為凈。
處方一：雖說老人幫著看孩子，但是自己能做的事情還是要自己做。而且，這樣還能落個“勤快”的好名聲。
處方二：買個兒童專用洗衣機，只需把寶寶衣服上有污漬的地方揉搓一下，然后統(tǒng)統(tǒng)放入小洗衣機里，再用嬰兒專用肥皂粉漂洗幾遍就可以了。
偏方：跟老公演個對手戲，或者找一次老公沒把寶寶衣服漂洗干凈的時候，跟老公把后果描述一遍，從孩子可能會出現(xiàn)皮膚過敏講到細菌感染……當然，老人應該能聽見你們的“辯論”。
問題四：給寶寶買品牌洗發(fā)水、擦臉油就是亂花錢
老人的理由：便宜的一樣用。
處方一：告訴老人：“便宜的我也買過。可是給寶寶用過后他老是抓頭、抓身上，都快要抓爛了。再說，一年頂多也就用一兩瓶，如果把身上抓出毛病去看病就更貴了?！?/p>
處方二：可以找那些又便宜又好用的，比如郁美凈就非常不錯，很多媽媽推薦。
偏方：不讓老人知道價錢，或者告訴他是單位發(fā)的、朋友送的。
問題五：總是給孩子多穿衣服
老人的理由：穿得少容易凍著。
處方一：全家一起出去玩或者運動的時候，找一個老人覺得熱要脫衣服的機會：“我怎么沒覺得熱呢?哦，是因為您活動了。估計寶寶好動，所以肯定總覺得比咱們熱?！崩先擞星猩砀惺艿臅r候說服工作更容易。
處方二：根據(jù)天氣情況自己準備好第二天要給寶寶穿的衣服。
偏方：告訴老人孩子穿得多就不愛說話，不愛運動就會發(fā)育緩慢，行動遲緩，就會比別的孩子笨。以后上幼兒園受委屈，再大點兒體育不達標就上不了重點學?！?/p>
問題六：把好的玩具藏起來，只給他玩些破玩具
老人的理由：那些好的玩具等他不糟蹋了再玩。
處方一：現(xiàn)在孩子的玩具非常多，選擇那些摔不壞、撕不爛，對寶寶又沒有安全隱患的玩具，老人就大可不必擔心寶寶糟蹋玩具了。還有，要及時把那些壞掉的玩具修好或扔掉，這樣可以避免老人給孩子玩，也避免了安全隱患。
處方二：告訴老人，給寶寶買的玩具都是適合他這個年齡段的，專門針對開發(fā)這個年齡段智力的玩具。如果現(xiàn)在不玩，會比別的小朋友智力開發(fā)上落后。老人一定不想自己的孩子比別的寶寶智力差。
偏方：經(jīng)常強調：現(xiàn)在國家實行計劃生育了，我們只能生一個!玩具已經(jīng)買了，如果現(xiàn)在不給寶寶玩，他大了又不會再玩，那不是更浪費?!
在育兒問題上，和老人沒必要板著臉講大道理，也沒有必要爭執(zhí)。一個玩笑，一個合適的說話機會，一個善意的謊言都可以輕松解決很多矛盾。育兒生活也正是由許許多多這樣的矛盾組成的，只要你心態(tài)輕松，盡力而為，這些小問題不會影響你們三代人和諧、美滿、幸福的生活。
現(xiàn)在，政偉表現(xiàn)出有自己的思想和想法了，只要他不想做就會表現(xiàn)出反抗。這種反抗在我們看來是一種表示意愿的反抗，可是在爺爺奶奶的眼里卻是一種不聽話的表現(xiàn)，而他們處理這種反抗的時候，用得最多的就是嚇唬，或者是罵，再不行就打?？墒沁@種方式不僅收不到好的效果，反而讓政偉叛逆的心理越來越重。就比如說把尿吧。以前因為奶奶記性不好，帶政偉的時候總是頻繁的把尿，政偉哪里受得了啊，沒辦法小小的政偉只能反抗。到現(xiàn)在，政偉現(xiàn)在一聽說要給他把尿，就會大喊大叫，寧愿尿在褲子里也不愿我們把。
就像今晚一樣，當我準備去上夜班的時候，政偉就想要便便了，但是只便了一點就不便了，奶奶總認為，政偉的便還有，所以就把著不放，政偉就用力的反抗，反抗沒有用就大叫，而在一邊的爺爺就嚇唬政偉再叫就打了，爺爺越說要打，政偉更是叫得大聲。這就是以前老一套教育，總以為，罵打才是解決問題的“最好”方法。可是哪里知道這樣的方法只能使越來越反叛。為了讓爺爺奶奶能意識他做法的錯誤性，要該好好談談了，可是怎么談才能讓他們更好的接受，我仔細地琢磨了很久。
晚上，正好我下班的回來，政偉已經(jīng)睡了，爺爺奶奶都在客廳里看電視等我，我一看這是很好的機會，馬上找了張凳子坐在他們身邊。（平時兩老都是很慈祥、和藹的老人，再加上他們對我像待女兒一樣，而我也特別敬重兩位辛苦了大半輩子的老人，所以幸運的是我們一直能像父女，母女一樣相處，，再加上兩老平時都是很支持我對政偉的早教，這為這次談話做了很好的鋪墊。）
首先我對辛苦了一天的爺爺奶奶特別是奶奶，表示了感謝，同時對他們特別是爺爺能支持我對政偉的早教的行為表示了感動。這是我打心眼里想對他們說的。
其二我特意詢問像政偉不聽把尿的現(xiàn)象有沒有在政偉爸爸一代發(fā)生過，他們說有，我又問他們怎么解決，他們說不聽就打，罵（我心里暗叫：真糟糕，這么不好的思想竟然深深的植入他們腦海里）我又問他們打罵后沒有用呢？他們都不說話了。我又說爸媽，其實我知道你們都是很愛政偉的，我也是，為了他能順利健康的成長，我們是應該對他嚴格要求?？墒悄銈冊诓宦犜挼臅r候嚇唬他，或是打他，罵他，這是沒有用的，這解決不了問題，反而加劇了他性格上的叛逆。爺爺奶奶靜靜地聽我分析著。如果我們換一種方法，在他不聽把尿的時候就先不把，但是要告訴他如果有尿尿就要叫爺爺奶奶，同時在玩他的時候注意看他的表情，如果他很安靜的一動不動一般就是要尿尿了，這時候抱他起來，能把到的話一定要好好表揚他，我相信這樣的一來，政偉就不會怕把尿了，你們可以試一下這個方法，行不行。
爺爺奶奶都表現(xiàn)出思考的樣子，我想他們是在想我的話吧。希望通過這次交談，爺爺奶奶都能端正思想。
親愛的媽媽，請您聽我說：
您有多久沒有仔細聽我訴說？
您有多久沒有擁抱過我？
您又是否能感受到我正在慢慢變得沉默？
我曾無數(shù)次勸慰自己，我已經(jīng)長大了，要學會緘默。
我曾無數(shù)次為您落淚，我還沒有長大，我需要您陪伴著我。
這一切，我不說，是因為我相信，您會懂我。
親愛的媽媽，請您聽我說：
我能夠理解，
您忙碌著賺錢，是為我。
您辛勞著工作，是為我。
您要給我幸福的家庭和精美的禮物，
可是，
您卻恰恰錯過了，錯過了我的成長和收獲，
錯過了闔家歡樂的時刻，媽媽，您要賺多少錢能讓這重新來過？
是的，我誤會您了，但這誤會我無法釋懷。我還是個孩子，
因此，我要對您說，
是您，讓我覺得自己可有可無，
是您，讓心愛的孩子滿心失落。
媽媽，您今天所有陪伴的缺失，
都在不經(jīng)意間，刻在我成長的記憶里！
請不要總是給我?guī)в袀鄣幕貞洠?/p>
請不要總是讓我扮演吃不到葡萄的小狐貍。
媽媽，請您聽我說：
每一次，家長會，
我尋找，
我期盼，
我祈禱，
我許愿……
最后，我壓抑心中的痛苦，暗暗發(fā)誓：
如果我有孩子，
我一定要成為我今天對媽媽期許中的模樣，
絕不讓我心愛的寶貝
躲在落寞的角落，
孤獨的羨慕別人滿世界的溫馨場面，悄然落淚。
媽媽，請您聽我說：
我是愛您的。
我愛您，是永遠！是不可改變！是我的生命！是我身體流淌的血！
您如薪柴，燃燒一生只為照亮我的前程
可是，我或許看見了光明，卻時有寒冷。
有時，當我看著你疲憊的面容，我好想問您，
媽媽，您是不是也感到寒冷，
那就讓我抱抱您，
再請您也抱抱我。
媽媽，請您聽我說：
我愛這里的每一寸土地，
我愛這里，這里有我的夢想，和您的希冀。
今天，學校替我邀請您，
他們欣慰我的努力，想要告訴您，您的孩子多么愛您，多么爭氣。
可是我卻多么怕，
我的惶恐和擔憂打破了我的羞澀，
我要站出來，我要寫出來，我要對您說，
媽媽，請您來到我身邊，哪怕只是一天，只是一個片刻。
媽媽，您有多久沒有看到我天真爛漫地笑過？
媽媽，若是您能來看看我，便一切都值得。
《怎么聽孩子才肯說》及《怎么說孩子才肯學》。這是兩本關于“如何操作”的書，書中提供了很多我們從未接觸到的教育觀和實施技巧，以及幫助父母掌握這些技巧的可操作的練習。
尊重，并且?guī)椭⒆用鎸ψ约旱膬刃母惺芊浅Ｖ匾驗橹挥挟斔麄冎雷约赫诮?jīng)歷什么樣的感受，才能開始著手尋找解決辦法。文章內容參考自《如何說孩子才會聽
怎么聽孩子才肯說》及《怎么說孩子才肯學》。這是兩本關于“如何操作”的書，書中提供了很多我們從未接觸到的教育觀和實施技巧，以及幫助父母掌握這些技巧的可操作的練習。
你有沒有覺得，你和孩子之間的對話經(jīng)常演變?yōu)闋幊郴蛘邿o聲的對峙，而你卻總不知道為什么會走到了這一步。下面是我們和孩子間經(jīng)常發(fā)生的兩個對話場景——
孩子：媽媽，我累了。
媽媽：你剛睡過午覺，不可能累。
孩子：(大聲)我就是累了！
媽媽：你不累，就是有點愛犯困，趕快換衣服吧！
孩子：(哭鬧)不，我累了！
孩子：媽媽，這兒好熱。
媽媽：這兒冷，穿上毛衣。
孩子：不，我熱。
媽媽：我說過了，穿上毛衣。
孩子：不！我熱！
怎么樣，看出問題了嗎？對，這位媽媽在一遍又一遍地告訴孩子不要相信自己的感受，而要聽從媽媽的判斷！
我們成年人總是覺得自己比孩子更了解狀況、更明白事理，所以總是習慣性對孩子說“你說的不對”“你是因為累了才這么說的”或者“你沒必要這么難過”。但是，當一個人的真實感受不斷地被人否定時，他怎能不感到困惑和憤怒呢？孩子的感覺就是這樣。
所以，我們要做的很簡單：從今天開始，站在孩子的立場，理解他們。當孩子向你表達感受時，你把自己當成那個感覺累或者熱或者無聊的孩子，想一想你希望面前這個對你的生活至關重要的成年人對你說什么。我們總結出四種技巧，看看它們與我們之前經(jīng)常采取的態(tài)度有什么不同，效果如何吧？
二孩政策落地，全職媽媽再次成為社會熱烈討論的主題。就在不久前，“高學歷女性當全職媽媽是浪費嗎？”這一話題就曾在朋友圈中引發(fā)討論。上班掙得了錢，回家?guī)У昧送?，輔導得了作業(yè)，應付得了學校，做得了家務，還得跟得上時代。這讓很多媽媽形容已然進入了“拼娘時代”。目前，成為短期或長期的全職媽媽已成為不少女性的選擇。
故事
1、全職帶娃“以校為家”
陳燕是一位前媒體人，已經(jīng)全職在家近5年。她生活中80%以上的時間都是圍繞兩個孩子的生活和教育來安排。
陳燕全職在家之前是電視臺的編輯，工作上一周休一周，盡管不屬于高收入，但她一直認為是一份高性價比的工作。陳燕是在第二次懷孕時辭職的，當時兩邊老人都無法幫忙，孩子的教育問題、生活問題接踵而來。糾結猶豫，幾乎是每個職場女性做出回歸家庭決定前都必然經(jīng)歷的過程。陳燕甚至全職在家的2到3年內還一直為此而糾結。最終她還是做出了回歸家庭的決定。
就在生完兒子半年后，陳燕又重燃起了回歸職場的斗志，重新回到了電視臺。但是工作了半年后，一系列的問題又接踵而來。每逢單位加班，家里總是不給力，不是孩子生病，就是保姆請假。又是猶豫再三，陳燕徹底斷了回到職場的念頭。
全職媽媽的生活就是愜意的嗎？陳燕完全不這么想。她說，自己放棄了工作，戰(zhàn)場就轉移到了家中。她開始規(guī)劃兩個孩子的教育問題。陳燕認為，孩子在幼兒園階段應該多接觸不同的興趣班，找到真正感興趣的東西。因此，從大女兒三歲開始，她便與孩子一起踏上了漫漫“上班”之路，嘗試各種輔導班。
陳燕讓女兒3歲開始學習英語、舞蹈、繪畫。4歲接觸鋼琴、棒球、戲劇、滑冰、騎馬，5歲去了藝術團，開始演出培訓，隨后又追加了游泳課。所有的輔導班陳燕都全程陪同，往往一天下來，比上班還累?！坝浾n都記暈了”。有一次陳燕的丈夫打電話問她在哪兒，她抱怨道“不是在上課，就是在上課的路上”。
直到大女兒上小學，除了英語外，保留下來的學習項目是合唱團、鋼琴課、大提琴課、舞蹈課、游泳。陳燕說，經(jīng)過很多嘗試，女兒對現(xiàn)在的這些學習項目都非常喜歡，也愿意去學。除了課外班，她還要安排寒暑假孩子的旅游學習等問題。
今年9月，女兒進入小學一年級，小兒子也已經(jīng)進入幼兒園。陳燕原以為時間會更加充裕，卻發(fā)現(xiàn)生活絲毫不輕松，她需要隨時待命應對老師的微信通知。
陳燕的女兒在一所知名小學的分校。開學的第一天，班里就組建了微信群，家長(微博)們通過自薦的方式成立了臨時家委會。陳燕也在其中。隨后她發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的家校合作極其密切，家委會成員全部都深入地參與到學校教學中。剛開學，他們就需要坐在一起討論班規(guī)的制定，包括教室的布置，班規(guī)、校訓的擺放，全部由家長們商量并親自動手完成。甚至是孩子們使用的教具，比如美術用紙、數(shù)學材料等，全部由家委會的家長們精心挑選，集中采買?！皩W校經(jīng)常是臨時一個通知需要什么，大家就趕緊行動起來，用最快的速度完成”。她說，家委會中有一個全職媽媽幾乎每天都要去學校，被媽媽群里稱為“以校為家”。
陳燕說，自己雖然做不到“以校為家”，但兩個孩子的教育問題讓她意識到“家里必須有一個人專門管孩子”。由于老師的很多需要都是通過微信群臨時下發(fā)，陳燕形容自己是隨時待命的狀態(tài)，“經(jīng)常下午三四點鐘就來通知要準備第二天帶去學校的東西”。老師有什么要求，家長們都盡快配合完成。有時班里做日行一善的活動，老師一個微信要求家長第二天送來孩子的活動照片或者做小報，陳燕就需要立刻打開電腦，找出合適的照片送去打印。
同時，學校里經(jīng)常會邀請一些名人來給孩子們講課，而完成這些工作的主力就是家長。家委會的成員往往發(fā)動身邊所有的資源來完成這些任務?！凹议L們實在太積極了”，陳燕忍不住說。面對學校不斷增多的要求，陳燕說，自己特別理解老師，老師平時在學校教學之外的工作也特別繁重，這些瑣碎的工作只能交給家長?！袄蠋熞翘珷砍毒α?，怎么能搞好教學呢？”
故事
2、根據(jù)放學時間想換成彈性工作
很多職場女性成為全職媽媽的一大原因是家中老人無法幫忙照顧孩子，曉陽是其中之一。
曉陽曾是一家大型央企的職員，研究生畢業(yè)，一直在單位辦公室做行政工作。離職前，年薪已近30萬。照顧孩子的壓力及辦公室微妙的人事關系，讓她最終選擇了全職在家。曉陽說，她在辭職前考慮了兩個月，內心經(jīng)歷了各種糾結。一方面工作很穩(wěn)定，是眾人眼中羨慕的國企，收入也過得去，另一方面，如果辭職，自己已經(jīng)快40歲了，再找工作將是難上加難。但是，糾結猶豫了很久，還是決定回到家庭。
最初成為全職媽媽，她時常被強烈的失落感包圍。尤其是前同事或同學討論工作時，常令她心里不舒服。讓曉陽稍稍心安的是丈夫的收入還算可以，在她全職在家時能夠支撐家庭的日常開銷。全職后不久，曉陽再次懷孕，第二個孩子也很快出生了。曉陽說，在孩子出生后，她用了非常長的時間來調理身體，因此，對于子女的教育問題她并沒有成為她全職生活的全部。不過，因為她一直在家中，對于孩子的陪伴確實更長。
現(xiàn)在，曉陽的女兒已經(jīng)上小學，兒子進入了幼兒園。平時，女兒的鋼琴課、舞蹈課也一直由她自己來接送。因為兩個孩子都已經(jīng)進入學校，曉陽籌劃著做些自己的事情。曉陽說，再尋找朝九晚五的工作已經(jīng)不可能了，下午3點鐘孩子就要放學，作為職場女性很難會在這種時間下班。因此她也籌劃著做點自己的小事業(yè)，讓工作時間更加彈性化，能夠更好的兼顧家庭。
故事
3、完成幼兒園作業(yè)順便get新技能
張睿從英國留學(微博)回國后進入外企工作，婚后一共生了兩個女兒。起初，在雙方老人的照顧下，張睿產(chǎn)假結束后正常上班。只是每每帶兩個孩子外出，總有人習慣性地詢問她：你還上班嗎？后來，張睿越發(fā)覺得大女兒進入幼兒園后，自己早上10點上班晚上7點下班的工作時間不能很好地陪伴孩子，張睿決定回歸家庭休整一段時間。
張睿說，自己身邊的朋友全職帶孩子的并不多。尤其是高學歷高薪水的女性，她們都愿意繼續(xù)工作，通過請保姆、育兒嫂的
方式照看孩子。但是她覺得兩個女兒的教育應該從小關注，通過媽媽的多陪伴來影響孩子養(yǎng)成好習慣和學習的能力。她頂著雙方父母的壓力選擇做了全職媽媽。
張睿辭職前仔細評估了家庭收入、家庭關系等問題。她覺得最大的擔心是回歸家庭后的安全感以及生活保障。女兒上的是雙語幼兒園，每個月七八千的園費也需要她掂量掂量。
回到家庭，生活節(jié)奏一點沒有減緩。早上6點多兩個孩子相繼起來。穿衣洗漱，送大女兒去幼兒園，為小女兒準備早餐。張睿說，如果不是有家里人幫忙，她自己是難以應對這些問題的。除了生活，一些家校間的合作從幼兒園就已經(jīng)開始。幼兒園的各種作業(yè)不斷挑戰(zhàn)她的創(chuàng)意能力?！袄蠋熃?jīng)常一個微信過來要求家長和孩子用水果或者廢舊物共同制作一個玩偶，還需要拍下制作過程?！蓖@個時候，張睿就要絞盡腦汁，力求做出新意。這次萬圣節(jié)，幼兒園老師就要求家長準備糖果、買萬圣節(jié)服裝，還需要制作南瓜燈。張睿說，為了輔導孩子，自己的藝術欣賞能力都提高了不少。
雖然全職的生活也很忙碌，不過張睿盡量抽出時間來閱讀和學習。在大女兒上幼兒園后，她便一點點鉆研烘焙，既解決孩子的零食問題，也將烘焙作為自己的一項技能。張睿一點點嘗試，經(jīng)常給女兒帶些自制的小點心到幼兒園，讓老師和同學們一同分享。由于這個意外的小愛好，張睿結識了很多有同樣愛好的朋友。雖然全職在家，
張睿已經(jīng)和朋友籌備開起一家微店，專門制作手工點心。
張睿說，媽媽是終身職業(yè)，但全職則不一定永久。全職媽媽也是一種職業(yè)，待孩子們都進入小學后，她也希望能夠重回職場。
□專家說法
全職媽媽將漸成趨勢
北京市青少年法律與心理咨詢服務中心主任宗春山表示，母親回歸家庭已經(jīng)討論了百年，對于孩子來說，孩童時代母親的陪伴非常重要。但是，依然有很多女性在職場上堅守著。他認為這主要與全職媽媽沒有法律保護有關。女性是弱者，對于她們來說，回歸家庭后，一旦家庭出現(xiàn)問題，損失可謂巨大。特別是如果沒有安全感的女性回歸家庭，多疑、自卑的心態(tài)一旦出現(xiàn)，則會影響孩子。宗春山表示，全職媽媽是一種職業(yè)。社會應形成尊重女性，將全職媽媽視為一種職業(yè)。
宗春山認為，女性回歸家庭后會有更多的時間陪伴孩子。他認為，女性回歸家庭后，更應該學習育兒知識，因為偉大的職業(yè)更需要專業(yè)的知識。隨著二孩政策的開放，未來將會有更多女性回歸家庭照顧子女。成為長期或短期的全職媽媽也會成為趨勢。這也需要相關立法的出臺，對女性進行保護。未來家庭辦學、父母辦學也會成為一種選擇。不過他建議，一些生活自理能力的鍛煉不能因為媽媽回到家庭而一手包辦。
他山之石
>>日本
全職媽媽可享丈夫保險
在日本，全職媽媽不用交稅，如果丈夫購買了保險，妻子可以加入丈夫的保險中。到了65歲以后，全職媽媽也可以不繳納保險金就領取國民年金。
>>法國
二孩媽媽可留職休假三年
在法國，兩個或有兩個孩子以上的家庭最高則可享受3年的育兒假。同時，法國政府每月會補助這些家庭500多歐元。但是，大多數(shù)法國媽媽認為長期休產(chǎn)假會影響了自己的薪資、退休金和職業(yè)前景，往往很早就返回工作崗位。
阿黛爾.法伯和伊萊恩.瑪茲麗施是國際著名親子溝通專家，美國最暢銷親子教育書系的作者?！度绾握f孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》這本書自1980年在美國首次出版以來，已獲得世界上無數(shù)父母親的稱贊和盛譽，“不僅僅改變了孩子，也改變了我們自身”——非常值得父母仔細閱讀。
近日中央電視臺《我們》節(jié)目中有人就推薦了這本書?！度绾握f孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》榮登《紐約時報》親子類暢銷書排行榜；美國兒童心理學家、親子教育專家的智慧結晶，迄今為止已風行美國近三十年；20多種文字版本廣泛傳頌，為全球父母所盛贊的親子溝通法則；中國青少年研究中心副主任孫云曉、中國“十大杰出母親”之一楊文傾情推薦。書中提供給家長們經(jīng)驗和方法，讓他們能夠自學這些技巧；給父母一個機會，讓他們（或者和朋友一起）按照自己的進度去實踐，同時提供給家長們可以借鑒的眾多事例，以便他們能從中找出適合自己的最佳方法。另外，書中還配上了卡通漫畫，生動展現(xiàn)每個技巧，好讓性急的父母們可以看一眼漫畫就能很快復習一遍。
你知道如何對待孩子的消極情緒（挫折，失望，憤怒等）嗎？你知道如何向孩子表達你的憤怒，但又不傷害孩子的感情嗎？你知道有哪些比懲罰更好的教育方式嗎？你知道如何避免說“不”嗎？身為美國成人與兒童交流溝通問題專家及孩子母親的兩位作者阿戴爾.費伯和伊萊恩.梅茲立希，忠實于前著名兒童心理學家海穆.吉諾特博士“不要再讓孩子們的心靈受到傷害”的信念，詳細列舉諸多真實事例和生活場景，細心地為家長們揭示了與孩子溝通的有效方法，從“如何幫助孩子克服消極情緒”等一系列親子溝通中最基本的問題開始，一一講解了與孩子順暢交流，從而令孩子學會這種尊重自己和他人的基本方法。
看來，聽和說都是一門學問，都是一種藝術。只有學會了聽、說，才能更好地做。好，就讓我們一起走進《如何說孩子才會聽，如何聽孩子才肯說》，期待學會說，能讓孩子會聽；懂得聽，能讓孩子肯說！
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