優(yōu)秀幼兒教師演講稿。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。當幼兒園教師的教學任務遇到困難時，往往都需要參考一下我們提前準備參考資料。資料是作用于人類社會實踐的一種可供參考的材料。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！那么，關于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒教師演講稿匯總”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒教師應聘演講稿：為了明天的燦爛

“有著純真燦爛的臉；有著清亮透徹的眼。想哭就忘形地哭，想笑就開懷地笑”，這就是孩子！面對這樣的孩子，你覺得生活是美好的，陽光是燦爛的，心情是愉悅的——你不由得地喜歡孩子，尤其是一個幼兒教育工作者，更是如此。

幼兒教師征文演講稿:愛的事業(yè)

陽光明媚，春風吹，大地一片青翠。今日幼苗未來綠蔭，桃李滿園源自蓓蕾。吟唱著李嵐清副總理所作的《蓓蕾之歌》，心理充滿著自豪，滿身洋溢著愛的感覺。一名幼兒教師，我真正地是在祖國的苗圃里趟徉。

幼兒教師演講稿：用愛托起明天的太陽

親愛的朋友們，當夜闌人靜的時候，我的耳邊常會傳來那熟悉的歌聲：任風/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師魂……或許，這只是一支小曲，并沒有道出為人師者的全部內(nèi)涵，但我至少從中感受到了一種奉獻的圣潔和

幼兒教師教學經(jīng)驗演講

又是一年桃花紅。當淅淅瀝瀝的春雨悄悄地在池塘里抵吟淺唱，在樹梢上抽黃繡綠，在田野中編織錦繡的時侯，一瞬間，我已走上幼教崗位快一年了。作為一名教師，我最深的感受是，這一年，我是在愛與被愛中成長的。

幼兒教師演講稿

幼兒園這片凈土，寧靜、美麗。我象一個無憂無慮的弄潮兒在這純真的愛河里倘徉。心中感悟：童心，如金子般的珍貴。我是個熱愛生活的人，大自然中一片新綠，朵朵雛紅尚且令我激動不已，更何況這群天真無邪的小寶貝!在我的心目中，孩子們的眼

應聘幼兒教師演講稿

從今年開始，我園實行中層領導競聘制，競聘成功者頒發(fā)聘書，聘期三年。每位老師只要符合條件，都有機會參與競聘，這樣老師們的干勁兒更大了。這次幼兒園需要兩位蒙氏部教研組長，有七位老師報名參加了競聘，我是其中一位。

幼兒園教師培訓講課稿

自XX年9月《幼兒園教育指導綱要》頒布實施至今，已有幾年的歷史了，《綱要》中許多教育理念都逐漸被大家所熟悉和認可。并且，或多或少也取得了一定的成效。

優(yōu)秀幼兒教師演講稿：用智慧和愛心鑄就明天的輝煌

蜿蜒的弄堂小徑通向前方，簡陋雜亂的二層樓民居把一幢粉色的小樓包圍其中，周圍居住的大多是外地來滬人員家庭和生活水平較低的本地居民，這就是我們泗東幼兒園外部環(huán)境的真實寫照。但是園內(nèi)卻是另一番溫馨的景象。

幼兒教師實踐與反思演講

專業(yè)引領是至關重要的如果沒有專業(yè)引領，這就是一個幼兒教師快樂、自主生長的過程。所有影響我專業(yè)生長的重要因素中。也許只是一味埋頭苦干，就像是蘿卜煮蘿卜，還是蘿卜”如果沒有專業(yè)引領，也許只是一只“井底之蛙”永遠只看到頭頂上的

幼兒教師演講稿：幼兒教師與快樂

答案一：快樂！當看見他們從哭鬧到高高興興上幼兒園覺的很快樂！當看見他們自理能力增強時覺的很快樂！當看見孩子令人捧腹的舉動、聽見他們童真的話語時覺的很快樂！當和孩子們一起營造出和諧、遵守紀律的班風后覺的很快樂！

幼兒教師即興演講稿

我成長我快樂(演講稿)各位領導、各位老師：大家好!看著新老師在國旗下莊嚴宣誓，我心潮澎湃，心中無限感慨：真是青春無價!青春萬歲!聽著鄭捷老師的報告，再一次為之震撼和感動：鋼鐵就是這樣煉成的!今天，平凡的我站在這個不平凡的講臺上

幼兒教師演講稿：詮釋理解和尊重做新型幼教天使

“教師是人類靈魂的工程師”這一比喻很是確切。當前國家正推行素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育這一系統(tǒng)教育必須通過塑造人的靈魂來實現(xiàn)，而塑造人的靈魂是教師特有的天職，是為“教人”。

幼兒園教師演講稿：做最優(yōu)秀的員工

做最優(yōu)秀的員工——拒絕平庸，選擇卓越這是一個個性張揚和私人權利的時代，不要服從、謀求自我實現(xiàn)天經(jīng)地義。然而，遺憾的是很多人沒有意識到——個性解放、自我實現(xiàn)與主動性、敬業(yè)、忠誠決不是對立的，而是相輔相成、缺一不可的。

幼兒教師感人演講稿

我叫李春紅,是涿州市第二幼兒園一名普通的幼兒教師。記得有人曾說過:“我曾想做一個偉人,但沒有成功;后來我又想做偉人的妻子,業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了,我要做偉人的老師。

幼兒教師演講稿：為了心中那份愛

泰戈爾在詩中寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。”帶著對綠葉精神的追求，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，十二年前，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)。

幼兒教師職責演講稿

各位領導，各位同行！我是一名幼兒教師，從事幼兒教育事業(yè)已經(jīng)十四年了。在這十四年的歷程中，我雖然沒有驚天動地的壯舉，也沒有舉世矚目的功績，但我用對祖國花朵的愛，默默的奉獻著自己的青春和熱情,我有了可貴的收獲:深深感覺到，人民

幼兒教師優(yōu)秀演講稿

我不是詩人，不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)；我不是歌手，不會用動聽的歌曲來詠唱我的崗位；我也不是學者，不會用深邃的思想來寫就個人的價值。

幼兒教師演講稿:用心詮釋愛

從小，我就向往成為一名光榮的幼兒教師，不為別的，只為看到孩子們天真的笑臉。在我的心目中教師是一杯水，純潔；教師是一顆星，帶來光明；它更是一幅美麗的風景畫，桃李滿天下！

放飛愛的夢-贊頌幼兒教師的朗誦詩

這里是五彩的樂園，這里是苗壯的土地，這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃。在這里誰擁有大禹的志向、堯舜的心？在這里誰擁有萬能的智慧、慈母的愛？告訴我，你那一抹清淚為誰流淌？告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放？是你，是我，是他

申請幼兒園教師職稱評定演講

尊敬的各位領導：你們好!今天能夠申請幼兒園教師職稱評定，首先感謝領導為我創(chuàng)造了這次機會!借此機會，請允許我介紹一下我自己：我叫廖蓉，女，漢族，大專(本科在讀中)，預備黨員，出身于1983年1月，XX年7月畢業(yè)于四川師范大學綿陽初等教

幼兒教師迎七一演講稿

想當年，無數(shù)革命志士曾遠渡重洋，尋求救國救民的道路，以“一腔熱血沃中華”的大無畏精神盼望民族復興。從以死拒降、揚名百世的蘇武，威震敵膽的民族英雄岳飛，到“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，再到為建設民主主義中國而

幼兒教師優(yōu)秀演講稿：平凡但快樂

尊敬的各位領導、各位老師：下午好！今天我演講的題目是：平凡——快樂。在踏上今天的演講臺之前，我不知多少次，搜腸刮肚的尋找自己所能運用的語言，來表達我最真實的感情。

幼兒園教師成長演講

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名幼兒園園長，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思

幼兒教師怎樣做一位合格的教師演講稿

作為人民教師，特別是我當學前班班主任以來，使我感受到教師責任非常重大，它不僅是一份職業(yè)，它更給我提供了培養(yǎng)祖國未來棟梁的天地，因為今天的一棵棵幼苗，以后將服務于社會主義經(jīng)濟建設的戰(zhàn)場，是以后挑大梁的人。

小班幼兒教師演講稿

每當向別人介紹自己是一位幼兒教師的時候,別人都會投來羨慕的目光“多好的職業(yè)啊!每天和孩子們在一起,多開心啊!”這是很多人的贊嘆之語。在沒有踏上工作崗位之前,我也是這樣認為的。

幼兒教師愛的演講稿

愛的付出和收獲當你把愛灑向綠地，一個個“小精靈”撲向你，一顆顆童心戀著你，最好聽的歌兒獻給你。當你把愛灑向綠地，一片片風光撲進人們眼里，大自然變得更加美麗，祖國的明天變得更加美麗，還有你也變得更加美麗!這是我最喜歡的一首小

幼兒教師感恩演講稿

萌發(fā)做為幼兒教師的選擇緣于小學老師送我的一張祝福的卡片;走進局二幼的天地則是無心插柳的緣分，面對走過的風雨五年的幼教工作，我仍有感于心，歷歷在目。

幼兒園教師禮儀演講稿

時尚也許是服裝店炫目的服飾，把你演變成千姿百態(tài)的新潮寵兒;時尚也許是美容院的彩妝，讓你貌若天仙;時尚也許是珠寶店里的項鏈或飾品，成為你個性化的標志。時尚是一種麻木，會被內(nèi)外差異所迷惑。時尚是一種感覺，會被歪曲、被染黑。

優(yōu)秀幼兒教師演講稿：愛心使者

工作至今，幼兒園教師給我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。老師們兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地奉獻著自己的青春。盡管有時身心疲憊，但是大家都一絲不茍地完成。我為這些無私奉獻的精神感動，我為這里的老師感到驕傲。

幼兒園教師團隊精神演講稿

前些日子，我園在組織業(yè)務學習時，大家共同學習了一個即熟悉又陌生的概念“團隊精神”，通過大家共同的學習和討論，我對它有了新的認識、新的感悟。

幼兒園教師演講稿：做教師要有愛心

我經(jīng)常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的教師，應該具備的最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語言？是廣博的知識？還是豐富的教學經(jīng)驗？在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經(jīng)驗，

幼兒園教師演講稿

尊敬的各位評委、各位老師：大家好！今天，我演講的題目是《轉(zhuǎn)變工作作風從愛起航》。我是一名來自機關幼兒園的老師，在提倡轉(zhuǎn)變工作作風的今天，對于我來說首先要做的是立足本職，培育好孩子，以我全部的熱情和愛心投入到我的工作中去。

幼兒教師演講稿：你快樂所以我快樂，你成長所以我成長

“”你快樂所以我快樂，你成長所以我成長還記得9年前的今天，我正式成為一名幼兒教師。在我的腦海中幼兒教師應該是這樣的：像媽媽一樣帶著一群孩子唱呀、跳呀，孩子們在我的身邊高興的跑著、跳著、笑著……就帶著這樣的憧憬我走進幼兒園，

幼兒教師演講稿：建立一種精神底子

建立一種精神底子作者：王昕這幾天讀了一篇題為《關注教師的人文素質(zhì)和道德成長》的文章，筆者在文中強調(diào)教師是要在做中學習，在做中做人、成長，在做中轉(zhuǎn)化人，所以教師必須是一個有道德智慧的人。就是建立一種精神底子。

幼兒教師演講稿：快樂孩子王

快樂孩子王——選我所愛，愛我所選世界上最幸福的事情莫過于從事自己喜歡的行業(yè)，所以我一直認為自己是幸福的寵兒，大學里可以讀自己喜歡的專業(yè)，現(xiàn)在可以做自己喜歡的幼兒教師的工作。

幼兒教師演講稿：奉獻與收獲

奉獻與收獲樹葉由綠變黃，天氣由暖變冷，半年的時光就這樣匆匆而過。我們本學期的教育教學工作也在新年鐘聲敲響之后結(jié)束了。在本學期中，我班三位老師共同配合、協(xié)調(diào)一致，不僅圓滿完成了一學期的教育教學任務，還從多方面對幼兒的各種能

幼兒教師演講稿：愛是教師最美的奉獻

愛是教師最美的奉獻各位領導，各位老師，大家好！記得在很小的時候，別人就問我：“長大了你干什么呢？”我便會高興的說：“當老師呀”，因為在童年時代，老師是我最敬佩的人！正是這份激情，給了我無窮的力量。

幼兒教師演講稿：讀《孩子是天我是云》有感

讀《孩子是天我是云》有感施燕燕“我授權月亮船教育資源使用我的稿件并擁有電子版權，如需轉(zhuǎn)載必須經(jīng)過作者本人或者月亮船教育資源網(wǎng)同意”最近，我讀了應彩云老師的《孩子是天我是云》一書，在細細地閱讀、品味和思考中我感受到應老師與

幼兒教師演講稿：捧著一顆心來

”，我叫周麗妍，是一名平凡的幼兒教師。十三年前，我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的憧憬，帶著青春的夢想和激情，踏入幼兒園這片孕育著希望的土地，從此開始有喜有憂的“孩子王”生涯。

幼兒教師演講稿：我的最愛

我的最愛教師是平凡的，是普通的；如一顆小小的鋪路石，如大社會中的滄海一粟。但它卻擁有著無盡的幸福與快樂。在孩子們中間，我被他們真摯的情感所感染，天真無邪的話語所感動，童真童趣所吸引，我深深的愛上了孩子們。

幼兒教師演講稿：收獲

收獲作為一名年輕的幼教工作者，我在自己喜愛的崗位已經(jīng)耕耘了2年了，隨著孩子們的茁壯成長，我也不斷得自我成長、自我完善著，應該說，這兩年對我而言是收獲著的。

幼兒教師演講稿：《學習英雄精神，塑造教師形象》

殷雪梅在生死之際，毅然張開雙臂奮不顧身救助學生。這一瞬間的英雄行為，將永遠在我們心中定格。短短的幾秒鐘，對于她來說根本來不及思考，她的抉擇來自長期注重道德品質(zhì)的修養(yǎng)，體現(xiàn)著一個女性的崇高精神。

幼兒教師演講稿：我的生命因教育而精彩

古往今來，人們對教師有各種各樣的贊美，紅燭、春蠶、園丁、人類靈魂的工程師。每每想到這里，我就會思考：怎樣用自己的行動去打動孩子的心？怎樣才能當一名合格的幼兒教師？作為教師我崇尚以高尚的人格魅力去感染人,首要的是加強自身的道

幼兒教師演講稿：演講稿

當風華正茂的我，踏入人生第一個工作單位——水利局幼兒園。曾被活動是室里那稚嫩的話語所感動，“老師說我是好寶寶，我說老師像媽媽”。雖然，只處于充當姐姐年齡的我推開小班門時，孩子們“呼拉”一下像小鳥似地向我撲來，我的心被撥動

幼兒教師演講稿：我與孩子齊飛翔

我和孩子齊飛翔我是一名新教師，畢業(yè)時帶著同學師長真摯地祝福，我走上了工作崗位，走向了生命的新旅程。可是愿望歸愿望，祝福歸祝福，現(xiàn)實卻并非如此……總以為幼兒教師就是整天和孩子玩玩鬧鬧，多有意思。

幼兒教師演講稿：孩子是我的平凡添上了色彩

從小我就幻想：在藍天白云下，在歡樂的海洋里，我?guī)е蝗禾焓拱慊顫娍蓯鄣暮⒆?，像蝴蝶一樣翩翩起舞，像小鳥一樣盡情歡唱，像小魚一樣在知識的海洋里遨游……如今，我的理想已經(jīng)實現(xiàn)了，我選擇并深深愛上了太陽底下最神圣的職業(yè)——平凡

幼兒教師演講稿：愛心花園鑄輝煌

愛心花園鑄輝煌托爾斯泰說過：“如果一個教師僅僅熱愛事業(yè)，那么他只能是一個好教師，如果一個教師僅僅像一個慈母一樣愛學生，那么他將不比那種雖然讀過許多書，但卻不愛事業(yè)，也不愛學生的教師好。

幼兒教師演講稿：我的追星族

我的追星族新學期來到，我從大二班調(diào)到了大六班，雖然“新班”上的孩子也很可愛，但想起以前班上的孩子，心中總有不舍。一天，到“老班”借一些教具，剛剛走到教室門口，眼尖的奕奕發(fā)現(xiàn)了我，立刻大叫道：“曹老師！曹老師來了！

幼兒教師演講稿：理解亦是我的成熟

一、理解亦是我的成熟我年輕，我不是一名母親，而我卻選擇了幼師。我清楚地知道我們班每個孩子的秉性，知道他們的差距，甚至于那些暗藏在他內(nèi)心深處的想法，我也能洞悉。

幼兒教師演講稿：心弦上跳動的音符

“”，心弦上跳動的音符常州市花園新村幼兒園周維婷有一種花，夏季開放，白色，清香，叫梔子花。在這六月的早晨，每天都可以聞到這誘人的花香，那是孩子們悄悄放在我的桌旁，又怕我沒有留意，還要在我的耳邊輕聲問：“老師，這花香不香？

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幼兒教師演講稿：教師勵志

下面給大家提供的是“幼兒教師演講稿：教師勵志”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

幼教事業(yè)是偉大的事業(yè),它奠定了人生的發(fā)展基礎.如同春天的播種會影響到秋天的收獲一樣,童年打下的基礎會直接影響人的一生.正因為如此,才有無數(shù)先賢憑著"捧著一顆心來,不帶走半根草''的獻身精神,以歷史的使命感為中國的幼兒教育做出了卓越的貢獻.陶行知不畏艱難,親自創(chuàng)辦幼稚園;陳鶴琴帶領200多名師生輾轉(zhuǎn)流離,劈山開荒;張宗麟敢冒天下大不韙,勇當?shù)谝晃灰源髮W學歷從事幼稚園工作的男教師......他們?yōu)橹袊捉剃J出了一條堅實之路.在許多外行人的眼中，幼兒園只是一個小兒科，每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情和嘰嘰喳喳的聲音。

三年前，師院出來后，沒有想到我卻自豪而又興奮地踏上了幼教這片熱土.來到孩子們中間時,有些羞澀,有些緊張,但在前輩們的鼓勵和毫無保留的"傳,幫,帶"下,我很快擺脫了恐懼,進入了角色,將自己的理想融入到與孩子們一起的學習生活中.那時的我常常著眼于孩子們學的象不像,做的好不好,而對教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠發(fā)展疏于考慮.還記得有一次戶外體育活動,有個小朋友想上廁所,我趕緊請他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,我見他一點兒也不聽我的話,便不由分說地批評他不講衛(wèi)生,不會照顧自己.他起初是用疑惑的眼神望著我,而后振振有詞地說:"老師,這個樹太小了,我給它施施肥,讓他快些長大!"看著他那天真無邪的臉蛋,內(nèi)疚占據(jù)了我的整個心,我不禁暗自為他鼓掌!。在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我，那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我以無窮的回味。

還有那全班孩子去我家做客，認我做***“認親的游戲”，又令我嬌傲萬分，而當孩子們有進步時，所體驗的那種成功感，是其他任何工作都無法比擬的------于是，我便漸漸愛上這份職業(yè)而不能自撥。這種愛是我最好的教師，這種愛，更是一種沉甸甸的責任。

是的，是這愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛中溶化了，久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了，猛然間，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。連家長看了我們的工作后也溢止不住心中的感激：看了你上課，才知幼兒教師有多辛苦，看了你教孩子，才讓人明白什么是細致，何謂耐心。

我園的園訓中寫到：“在歡樂中步入人生，在游戲中認識世界”初次看見這句話并不能很好地理解，覺得只要踏踏實實作好自己的本職工作，我的任務就完成了。隨著教育改革和素質(zhì)教育的推進，幼教界發(fā)生了天翻地覆的變化，幼兒教師也面臨著前所未

有的挑戰(zhàn)。我逐漸體會到高質(zhì)量的幼兒教育是需要通過高素質(zhì)的幼兒教師的工作去實現(xiàn)。

時代呼喚專家型、知識型、學習型的教師，明白了這個道理，我開始了艱苦的學習，《教師心理學》、《幼兒心理學》、等專業(yè)書籍，和《學前教育》、《幼兒教育》、《早期教育》等幼教刊物，都成了了我的良師益友。在專業(yè)化的學習過程中，我通過自己的思考和與同行的交流獲取對自己有價值的知識，并運用這些知識去指導自己的工作，在工作中不斷的反思，在反思中不斷成長?？上驳氖?在21世紀這新時代里，我們的小朋友有更好的學習環(huán)境，有更好更多小朋友們想玩想學的東西，比如電腦，英語，新<<綱要>>誕生了,幼教改革的步子也越邁越大.我們逐漸意識到幼兒教育是終身的起始階段,應將從小培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)積極的態(tài)度,廣泛的興趣放在首位,使幼兒園真正成為孩子創(chuàng)造人生,享受快樂的搖籃.

現(xiàn)在的我,每天考慮最多的恐怕就是我的孩子們今天的心情好嗎?他們今天最想干嘛?孩子們往往是毫無顧忌地向我建議:"老師,我們想自己設計"神州六號"!瞧,多么寶貴的愿望啊,我豈能扼殺未來的科學家,未來的宇航員?現(xiàn)在我們的幼兒教師都在研究怎樣走進童心世界,都懂得要蹲下來和孩子說話:"你要做什摩?你想做什摩?"雖然只是一個舉動.一句話的改變,卻反映出幼教觀念的巨大進步.

我將我所有的愛都傾注給了孩子們.而孩子們回報給我們的是更加真摯的真情!工作中，面對家長、面對孩子，我總是能盡自己最大的努力用滿腔的熱情去幫助、關心、支持和理解他們。當家長照顧、教育孩子有困難時，我責無旁貸地成為他們的良師益友。當孩子生活、學習有困難時，我是他們最堅強的后盾和最有力的支持者。班上哪個孩子不小心大小便在身上了，我會悄悄地幫助解決后顧之憂（包括換洗衣褲、保守秘密），哪個孩子不舒服了，我會反復詢問、仔細觀察、細心護理。遇到有行為偏差或?qū)W習困難的學生，我更會加倍的偏愛。我在全情付出的同時也快樂地收獲著。

記得有一次，班上有個叫小偉的孩子穿了一件皮馬夾上幼兒園，他告訴我：“老師，我的皮馬夾是媽媽給我新做的！”我聽了，隨口說道：“是嗎？真好看！”沒想到第二天，小偉的媽媽來跟我說，小偉跟她吵說也要給老師做一件皮馬夾，讓老師也帥一點。小偉的媽媽說她真羨慕我們老師，小孩子竟然會對老師這么偏心。我聽了真的是好感動、好溫暖、好自豪。那一刻,我的眼角濕潤了,心中不禁暗自慶幸:當一名幼兒教師是多么幸福啊!

有人問我“你真的幸福嗎？”他們習慣于把教師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石，把教師的勞動與這些犧牲者、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨：“當老師有什么意思？”而我認為，教師應該有另一種境界。由此，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻重未坐過自己造的船。他最大的愿望和享受就是當自己造的船駛向大海的時候，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去……有著幸福體驗的教師不正是這樣的造船匠嗎？雖然不能和自己造的船一同遠航，但你的愛、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍的彼岸。孩子快樂成長的過程正是教師生命增值的過程，人生還有什么比這更幸福的呢？幸福要*自己去品味，盡管你不能指點股市，笑傲政壇；盡管你不能獨步學界，踏浪商海，但是當你在生病的時候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關心和愛護，你能不感到幸福嗎？，當你假裝生氣，聽到這樣一句溫暖的話語——“老師，我們再也不調(diào)皮了，你別生氣了”的時候，你能不感到幸福嗎？當你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來幫老師捶背”的時候，你能不感到幸福嗎？當你看到自己一手帶了三年的孩子即將出港，在那蔚藍色的童話里航行的時候，你是否擁有了意大利造船匠的那份幸福呢？面對這份幸福我驕傲，我激動，我更加難忘。當然，我也有過失敗，有過傷心，有過挫折，也有過想要放棄，一次次的走過來，我愛上了這份工作，愛上了我的孩子們，青春和生命是有限的,但對孩子們的愛卻是永恒的”。自己的生活也多添一份色彩,孩子快樂是我最深的愛。我驕傲我是一名幼兒教師。

但是“功名利祿，物欲橫流，依然淡薄如故；花開花落，云卷云舒，自能寵辱不驚?！比绻俳o我一次選擇的機會，我依然會執(zhí)著地選擇幼兒教師這個職業(yè)，因為我愛孩子，我愛我的工作，我愿意為她付出，為她奉獻。因為，在平凡而充實的工作中，我以自己對幼教事業(yè)的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責。

我驕傲，我是一名幼兒教師！

幼兒教師感恩演講稿

萌發(fā)做為幼兒教師的選擇緣于小學老師送我的一張祝福的卡片;走進局二幼的天地則是無心插柳的緣分，面對走過的風雨五年的幼教工作，我仍有感于心，歷歷在目。

當我接到來局二幼的通知時，尋找到這個幼兒園并沒有花上多少工夫，盡管不熟路，卻好象有莫名的力量指引我來到這。當真正開始在局二幼的工作，我的角色并不是我引以為傲的教師，而是煩瑣的保育工作。然而進入新的環(huán)境的我并沒有以教師姿態(tài)自居，而是認真的做著本職該做的工作，也正是我的踏實、認真很快贏得了其他老師的尊重和認同。事后，我還半開玩笑半認真的對我的同事、朋友說：這短短的一個月的保育工作讓我真正理解什么是對孩子的關心和照顧，在這我學會了怎樣給孩子洗澡，怎么有序照顧他們的衣食住行，怎么給孩子檫汗，怎么教孩子獨立自主……而這些做為教師是忽視的，它讓我更親近了孩子，了解了孩子的需要。

而接下來的考驗才真正的開始，就如園長對我說的一樣：天將降大任于斯人也。在臨危授命下我接手了小小班。一個我從來沒有碰觸過的領域，一個新的考驗嚴酷的擺在了我的前面。因為在此之前，不管是實習還是參加工作，我一直帶的都是大班，對于大班孩子的行為、教育、特點我都有了一些經(jīng)驗，駕馭起來也較熟門熟路，而面對呀呀學語、剛離開媽媽懷抱的小小班孩子，我簡直束手無策。當我走進小小班的教師，望著一大堆稚嫩的小面孔，迷茫的小眼睛，我除了蹲下來抱抱他們，真不知道該從什么地方著手。好在同事給予了幫助，園長給予了指導，我開始摸索著前進，學習著怎么處理孩子初入園的焦慮;怎么對待孩子之間的爭搶玩具;怎么哄孩子不哭不鬧;怎么安排他們的學習和教育……在這期間，我也曾一度找到方向，也曾一度迷惑，在園長的一句“要讓孩子既親你也敬你的”看似簡單的指導思想下摸索中摔跤了繼續(xù)站起來，終于我看到了，也讓同事們看到了成績：一學期下來，沒有孩子哭鬧，都很愿意且主動上幼兒園;每一天家長都能堅持送孩子入園;一學期下來，孩子在語言表達、動手操作、繪畫、大膽表現(xiàn)上都有了一定的進步……

在我取得的這一些小小的成績上，我的認真和努力是個小的前提，而真正給予力量的站在我身旁的同事，頂在我背后的以園長為領導的幼兒園班底，沒有園本思想的指導，沒有同事的關心和幫助，以一己之力要想團隊活動中取得成績幾乎是不太可能，正是他們在旁協(xié)助，無私的奉獻才有了小我價值的體現(xiàn)。

其實，在我們的工作中，我們遇到過很多不大不小的難題：新入園的孩子哭鬧不止;家長不理解教師行為，有事沒事總找策;上課時，孩子對開展的活動沒有興趣參與，很多很多，舉不勝舉。而這些問題中，有些我們可以自己解決，有些需要同事的幫助，有些需要園領導的指引，甚至有些我們無法解決，這時站在我們前面挺身而出的是幼兒園。就拿我們班楊丹來說：這個學期我新接手這班孩子，對于楊丹我感覺她是個挺可愛有點小調(diào)皮的姑娘，而真正讓我有所認識的是他的爸爸。丹丹身體弱，容易出汗，容易感冒，而做為家長，將孩子往幼兒園一放，對我們的工作沒有理解，只有一味的指責，總認為他的孩子在幼兒園生病了就是幼兒園的責任，從不究其原因，且態(tài)度兇蠻。老師的工作僵持不下，面對孩子生病的事情，連打電話的勇氣都失去了，這時候，園長說：我來處理吧，你們做好丹丹的護理工作就好了。面對依然“頑固”的家長，園長微笑的解釋和調(diào)侃，終于換來了家長的理解和認同，態(tài)度也有了轉(zhuǎn)變，在這其中，鄧園長的果斷處理及事情輕緩重急的把握為我們爭取了很多的主動空間，也正是以園長為領導的幼兒園力量讓我們重拾了家長的理解和尊重，更有信心開展自己的本職工作。

幼兒教師演講稿：班長講稿

大家好！今天，是我第二次站在這個演講臺上，以一名幼兒教師的身份站在這里。我突然想到了一個問題：“一個好老師意味著什么？”答案是：“熱愛孩子，相信孩子，關心孩子，了解孩子，時刻不忘自己也曾是孩子！”

回想剛剛結(jié)束的這學期：我始終如一的以一個主人翁的精神去關心幼兒園，熱愛幼兒園，熱愛這些孩子，為幼兒園獻計、獻策、獻力。不斷的重溫幼教理論知識，學習新《綱要》，了解新觀念，新思想，新信息，時時保持一種積極的工作態(tài)度。一如既往的關心孩子的冷暖，培養(yǎng)他們具有良好的行為習慣和獨立生活的能力。教他們游戲、唱歌、舞蹈、畫畫和計算。每當這時我總是情不自禁的對孩子傾注自己愛的情感，反復講解，手把手的教，讓每一個幼兒都得到練習的機會，獲得進步。每一個晨間，我都熱情的接待幼兒和家長，經(jīng)常與家長交流，征求家長的意見，一學期下來，家長都非常滿意我們的工作，孩子們在一次次的家長開放日中的表現(xiàn)，在六一兒童節(jié)這個特殊日子的表演都取得了較高的滿意度。孩子們與我相處愉快，外出學習，他們會想我，天天盼著我回來，會為我出走而哭泣，我為在孩子心中的地位而感到欣慰！我在心里悄悄的問自己：“我是好老師嗎？”回答是：“不全是，離好老師還有差距?！惫ぷ髦?，我能很快接受任務，并能按部就班的去完成任務，做事情也積極認真，從表面上看，感覺不錯。實際上，在我的工作中缺少：動腦、創(chuàng)新、方法等，在一個個教育活動的引導中，我缺乏的是耐心，而且沒有做到真正面向全體，完全相信孩子，了解孩子，所以我說我與好老師還有差距。

用心詮釋愛

好老師會受眾人的歡迎，好老師會帶出更多的好孩子，所以我想做好老師，能得到眾人認可的好老師，孩子認可的好老師。外出學習十幾天，才讓我真正領會到了怎樣才能做一名好老師：首先是熱愛著份事業(yè)，熱愛這些孩子。有了這份愛心就要提高自身素質(zhì)了，善于學習，勤專一門，創(chuàng)出自己的特長，鍛煉自身的膽量，增強自信。作為一名幼兒教師，面對的是一群孩子，和孩子說的機會很多，這就要求我們有很強的語言藝術，語言技巧，這點做到家了就相當于給自己減負了，你會很輕松的引領孩子健康成長。在我們引領孩子的過程中，我們要做到尊重每一個孩子，面向全體的同時不忘注重個別，時刻不忘你是孩子的引導者、支持者、合作者。在孩子面前你永遠是他們的好朋友，從不回呵斥他們，做任何事都會征求他們的意見。即便他們做錯事情也要理解他們，因為他們還是孩子，絕不能火冒三丈，嚇著孩子，給他們正確的概念，讓他們知道什么是錯，什么是對……好老師做的事還很多很多……

有一句話說的好：“是金子不管放到哪都會發(fā)亮?！?。因此，不管是那種班級聘上我，我都會以一個好老師的標準去展開自己新的舞臺！

當你把愛灑向綠地，

一個個“小精靈”撲向你，

一顆顆童心戀著你，

最好聽的歌兒獻給你。

當你把愛灑向綠地，

一片片風光撲進人們眼里，

大自然變得更加美麗，

還有你也變得更加美麗！

這是我最喜歡的一首小詩。是啊，就像愛碧水藍天的清澈，就像愛陽光雨露的靈動，我深深地愛著我的生命，我的夢想——

幼兒教師，只因為孩子水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。如今，我已當上了一名幼兒教師，我說：“挺好的”。

您瞧！我腳穿一雙平底鞋，頭上束著一把馬尾巴，穿梭在小朋友們中間，這就是我，一個幼兒園教師的真實風采。無須為粉雕玉琢大費光陰，也不必為禮節(jié)客套而熬費苦心，最棒的還是我不必穿高跟鞋，委屈了自己的雙腳。走也好，跑也好，來個踴躍也無防。三毛說得好：“我不穿高跟鞋，這使我步子悠閑”。這樣，我總是感覺良好的活躍在小朋友的身邊，像鳥兒一樣輕盈，像魚兒一樣歡快。人們常說：

“教師是紅燭，照亮了別人，燃燒了自己。”

“教師是春蠶，春蠶到死絲方盡?！?/p>

“教師是鋪路石，讓學生從自己的身上踩過?！?/p>

而我想說：

“教師是燃燒自我后的幸福的眼淚?！?/p>

“教師是孩子破繭而出后的燦爛的陽光?！?/p>

“教師是花兒微笑下的一片綠蔭?！?/p>

俗話說：“有孩子就有歡樂，”這話一點也不假，你瞧，有的小朋友突然問我：“老師做我的媽媽好嗎？“感動得我真想流淚。他們有時也會跟我臉紅脖子粗的，只因為我說了一句：“你們的老師不好看，太瘦了?！彼麄冞€會一本正經(jīng)地對我說：“老師老師，你嗓子啞了，吃草珊瑚含片會好的?！焙?！儼然一副關心人的樣子。這一切，你或許并不在意，但當你靜靜地品味這些生活中的小小喜劇、小鬧劇時，它會喚起你對美好事物的追思與憧憬，給你帶來不盡的樂趣和甜絲絲的回味。

當一名幼兒教師，有這么多的樂趣，我想，選擇這一職業(yè)，我無怨無悔，用我的真心，換回孩子們的愛心。用自己真誠的愛待他們，用真善美來哺育那一顆顆水晶般的童心。每當我讀到那句教育名言：“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切?！蔽铱?cè)滩蛔「邪ミ@是何等之高的教育境界?。∷自捳f：“愛自己的孩子，是母雞都有會做的事，但是像母親一樣愛別人的孩子，卻是圣人的行為。”老師不是圣人，但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛每一個孩子，因為他們都有是每個家庭的寶貝，因為他們都是國家未來的希望。我想這種愛已經(jīng)超越了責任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻啊。

我會用我的愛心去了解關注每一個孩子。因為愛是走進童心世界的前提。我知道，了解理解孩子是走進童心世界的基礎，也只有這樣，我才能用自己的愛留住孩子們的心。孩子從熟悉的家庭來到了陌生的幼兒園，他們離開了親愛的爸爸媽媽，離開了最親的親人，來到了陌生的幼兒園，來到了陌生的老師的跟前，要和原先不相識的小伙伴們在一起，這是多么大的變化啊。你們說，孩子們能不生分離感和焦躁情緒嗎“因此，只有用我的愛來改變他們的不安心態(tài)，使他

們盡快適應新環(huán)境。作為幼兒教師的我會親手把孩子們從媽媽手中接過來，不斷地用最親切的語言與他們交談、溝通，使他們感覺到我的可親可愛。我會帶領全體孩子玩一個個精彩有趣的小游戲，使他們感覺到幼兒園比家里更熱鬧更好玩；我會搭一個簡易的木偶臺，用生動的語言和夸張的動作為孩子們講《白雪公主》的故事，使他們感覺到跟老師學本領真愉快。

并非人人都博學，但要通過不斷地學習朝著博學的目標去努力。因此，作為教師要有“終身學習”的思想，平常要多讀書，?？磮?，勤上網(wǎng)?？傊鲆恢恍燎诘拿鄯?，時時處處采摘知識的花粉，釀出合時的蜂蜜。

在教師不再是惟一的信息源的今天，一個好的教師，絕不應該僅僅滿足于把自己滿腹的學識傳授給孩子，而更應該著眼于教會孩子學習的方法。所謂授之以“魚”，不如授以“漁”是也。學會學習是孩子今后走上社會生存和發(fā)展的基礎，學會學習是孩子學習的最高目標。因此我在工作中注重培養(yǎng)孩子聯(lián)想的習慣、培養(yǎng)孩子動手實踐的習慣、培養(yǎng)孩子判斷、評價和批判的習慣，同時我要求自己首先做到這幾點，還應該具有民主、平等、公正、創(chuàng)新的思想意識，給孩子一個自主發(fā)展的空間，使孩子學習的能力得到真正的提高。

教與學是一個雙向的交流，一個互動的過程。這些年，科技的進步給教育領域也帶來了翻天覆地的巨變，新技術和新方法的使用使得教與學變得更加生動，更加有趣。作為教師，應該注意加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術和手段，在教學時采用孩子喜聞樂見的方式方法，培養(yǎng)孩子的興趣，提高教學的針對性和實效性。

“桃李不言，下自成蹊。”我相信合格的教師塑造合格的孩子。只有終身學習，只有具備櫛風沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā)，得心應手，才會不負歷史的重任。

究竟怎樣做才是一名合格的教師？——我想我會用一生去思考，用一生去回答。

今天要演講的題目是——無悔的選擇。

還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在她愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中生了根，發(fā)了芽。常聽人說：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌。就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。當我?guī)е@樣一份崇敬走進教師的隊伍，才漸漸地理解了它的內(nèi)涵。教師,人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。

多年的幼教工作讓我親身體驗了它的辛苦，也充分認識到了它的重要性。千里之行，始于足下，孩子一生的學習、生活將從幼兒園開始，一切將從這里延續(xù)和發(fā)展，我們每個幼教工作者肩上所擔負的，是讓每個孩子在人生的起跑線上成功地邁出第一步，使幼兒園真正成為培養(yǎng)未來有用人才的搖籃。

“每個人都需要愛，都需要尊重”這是我的老師當年教給我的一句話。多年以后，我還時常的細細品味，是?。航處煹膼鄄煌谝话愕膼?，她高于母愛、大于友愛、更勝

于情愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是幼兒轉(zhuǎn)變的催化劑。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個幼兒的心扉。因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，都是一個無法預測的未來。即使是只有幾歲大的幼兒，他們也需要我們給予的尊重與愛。記得有一年的六一前夕，當時我?guī)У氖且粋€學前班，在平時的管理中，我比較重視孩子們的意見，經(jīng)常是和孩子們商量著進行管理，給了孩子們充分的尊重。在幾個侯選的節(jié)目中，我讓孩子們自己去選擇他們最喜歡的節(jié)目，孩子們七嘴八舌的討論了半天最后選定了兩個節(jié)目。孩子們一有了興趣，再經(jīng)過老師一鼓勵，大家很高興的參與進去。就連平時男孩子最不喜歡的舞蹈，我也采取了讓他們和女孩子進行比賽的方式，每次排練都是男生一遍女生一遍，沒想到他們在暗中較起了勁，一遍比一遍整齊有序。可以說整個排練老師沒有費太大的力氣，完全是通過他們自己的努力，最終獲得了高年級組一等獎的好成績。這件事說明了把孩子當成朋友給孩子充分的信任和尊重對孩子潛能的發(fā)揮是多么的重要。

在一線工作中，教師每天都要說很多相同的話，都要做一些非常煩瑣的事，所以我們要學會在自己的工作崗位中找到成就感和滿足感。只有自己有了一個良好的心態(tài)，才能以良好的精神面貌對待工作，才能對工作投入自己的熱情。作為教師要從心里真正喜歡幼兒、熱愛幼兒，對幼兒要具有細心、耐心、責任心。不僅如此更要在孩子面前要能擺正自己的位置，敢于知錯就改。我有一個朋友，給我講過這樣一件事：在她班上平常老師要求小朋友洗完小手一定要用毛巾把手擦干凈，如果誰沒有擦手，就被老師視做不講衛(wèi)生，是要被老師批評的。有一次，老師急著要為小朋友們發(fā)午餐，洗完手順便在衣服上蹭了兩下。突然有一個孩子說：“老師，你不講衛(wèi)生！”老師被孩子批評覺得很沒面子，就連忙找借口說：“不是老師不擦，是老師沒有毛巾嘛！”“我的可以借給你”一時間很多孩子都表示要將毛巾借給老師。老師羞紅了臉，這才向小朋友承認了錯誤：“老師錯了，不該這么不講衛(wèi)生，讓老師重新洗一下借你們的毛巾擦一下好嗎？”后來，班上毛巾架上多了一條大毛巾。從此老師也用更高的標準約束自己，班上的孩子也養(yǎng)成了知錯就改的好習慣。相信，這樣的例子在我們的身邊也有不少，看來老師錯了能知錯就改，會讓孩子感覺到老師的誠懇與和藹，這樣孩子心中會加倍尊重老師，把老師當成自己的知心朋友，愿意學習老師的優(yōu)點，這也是我們常說的言傳身教的作用。

幼兒是祖國的花朵，他們芬芳、燦爛；幼兒教師是花朵下的綠葉，平凡而謙遜。今天，我站在這里，感到神圣與自豪。因為我就從事著綠葉的工作，因為我是一名普通的幼兒教師！假如我有第二次生命，我仍會毫不猶豫地選擇教師這個職業(yè)

，教師，我無悔的選擇！

做一名好老師

做了一名教師，使我每天能夠聽到甜甜的、真誠的問候就像陶醉在和煦的春風、濃濃的花香之中；做了一名教師使我感受到教師的一言一行，甚至一個鼓勵的眼神，就能撥動那一個個美妙的心弦，帶給孩子們無限的快樂；做了一名教師，使我擁有無數(shù)顆純真的童心，給予我真誠無私的愛和關懷，“老師，我喜歡您，真的……”面對這一陣陣稚嫩的話語，我在心中一遍遍反復詢問自己：“我該怎樣做一名好教師……”

做一名好教師，就應該擁有一顆永遠不老的童心，在孩子面前展開一片想像的天地，打開知識的大門，給孩子們的童心抹上了七彩，面對童心，教師更應該有童心一顆，日復一日，年復一年，教師的童心應始終與無數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動，直到永遠。

做一名好教師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識，而忽視對孩子人格的培訓培養(yǎng)，不能只關心孩子的學習結(jié)果，而不關心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。從另一個角度來說，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開知識的傳授，離開了豐富、健康、有用的知識，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的，因此，只有科學地把握好教書育人的關系，并且將其合理地貫徹到自己的實際工作中去，才是一個合格、稱職的好教師。

做一名好教師，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展狀況和特點，有針對性地指導孩子的學習，并在孩子的特長方面給予指導，教師要對孩子品德，勞動文體活動以及同伴關系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評價，要嚴格的要求孩子，對好的行為進行表揚，對不良行為提出批評，并根據(jù)孩子的個性指導孩子的發(fā)展方向，但嚴格不是越嚴越好，更不是冷冰冰的嚴厲，俗話說：“一分嚴格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露?！敝挥懈事恫拍茏虧櫤堂缱聣殉砷L。

做一名好教師，自己要時時、處處、事事嚴格要求自己，言行一致表里一致，堪為孩子的表率和楷模，以自己的模范行為來教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界，維護他們的自尊心，發(fā)揚他們身上閃光的美好東西，能使他們體驗到教師對他們的愛。

做一名好教師，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立現(xiàn)代教育觀、樹立正確的兒童觀、質(zhì)量觀，面對未來的信息社會，教師應首先改變自己的工作方式、生活方式乃至學習方式

，由應試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來正確指導孩子發(fā)展方向，因材施教促進孩子健康發(fā)展，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能。

做了一名教師，或許我永遠也沒有萬眾矚目、鮮花簇擁的時刻；或許我會永遠平凡而清貧，但是我卻每天被孩子們簇擁在中間，遠離世俗的喧囂，享受到了孩子們的歡笑，面對無數(shù)張純真的笑臉，面對一雙雙純潔無邪、充滿信任的目光，無論再苦，我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的，因為我擁有了孩子們的愛，我是富有的，因為我擁有了孩子們的世界。我在這片神圣的土地上耕耘，灑下辛勤的汗水，我竭盡全力地去爭取做好一名好教師，用自己無私的愛心給予孩子們更多的“陽光”和“雨露”，因為我相信，我的付出不會白費，今天的一株株幼苗，將是明天一棵棵的參天大樹，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈。

在兩天的新教師培訓中，馬蘭霞老師的一句話一直激蕩在我心中，她告訴我們在走上教師崗位之前，要向醫(yī)生在走向醫(yī)院之前一樣進行宣誓儀式，要努力堅守住自己對于教育事業(yè)的滿腔豪情！激蕩之后冷靜的問問我的心，馬上就要真正的成為一名幼兒教師了，自己究竟準備好了嗎？有多少愛能源源不斷的輸送給孩子，有多少準備去應對未來遇到的各種困難，有多少耐力克服日復一日工作帶來的職業(yè)倦怠，又有多少熱情周旋于幼兒園，家長和孩子這復雜的人際關系網(wǎng)呢？我有多少信心去做一個好老師，能同時得到外界的認可和孩子的喜愛呢？問題問出來，卻沒有肯定的答案。我知道我不能就這么走向幼兒園，走向孩子，我要再上崗之前對自己進行重塑。

我——是一名培育祖國花朵的幼兒教師，自始至終，在我的身上，總有一種東西在激勵著自己，那就是對幼教事業(yè)的熱愛。因為熱愛，所以擁有對孩子們生生不息的愛，因為熱愛，所以對幼教工作擁有極大的熱忱，也因為熱愛，對幼兒教育的事業(yè)充滿了信心！

幼兒教育是啟蒙教育，在以后的工作中，我要用《綱要》的精神和要求指導我的工作，注重培養(yǎng)孩子們的多種能力，培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì)，要讓他們在老師的循循善誘中，在幼兒園快快樂樂的健康成長。首先，要保持積極向上、健康、快樂的工作心態(tài)。想想我們整天是在和快樂的天使打交到，就會用更多的愛心呵護孩子們，用更多熱情的服務來回報廣大家長對我們的信任。其次，要不斷學習，提高自身的專業(yè)技能。幼兒教育的教學理念是在不斷更新的，只有加快自己學習的腳步，才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們。最后，要不斷培養(yǎng)自己全心全意，盡職盡責的工作作風。幼兒教育是一項非常細膩、瑣碎的工作，如果在工作中粗心大意，掉以輕心是非常危險的事情，是會危及

幼兒的生命安全的。這不僅是工作的原則，也是人生的原則，如果沒有了職責和理想，生命就會變得毫無意義。記得中央電視臺有句公益廣告詞“每個人心中都有一個舞臺，夢有多大，舞臺就有多大”，我想作為一名幼兒教師，只要你用心地去做每一件事，心中的夢想就會在這里實現(xiàn)。

這就是我在正式上崗成為幼兒教師之前的宣誓，也是對自己以后工作提出的要求，我將以此監(jiān)督自己，在幼兒教育的道路上堅定執(zhí)著的走下去，即使青絲變白發(fā)，心中的愛也不會改變！

幼兒教師演講稿：演講稿《輕輕照耀》

輕輕照耀

帶著濃郁改革氣息的陽光，輕輕地照耀在幼兒園的土地上，這片肥沃的土地上孕育著300多個昆明的未來，昆明的希望。我幸運地成為了其中的一名耕耘者。

2002年7月，天空一片明凈，我滿懷著希望與理想來到了昆明站幼兒園，開始了我將為之奮斗一生的事業(yè)——幼兒教育。

走進教室，原本期待的是看到一雙雙渴望知識的眼睛，可是眼前的一堆景象讓我大失所望：迎面撲來的是分貝極高的噪音，眼睛里被塞滿的是橫七豎八的孩子，整個教室簡直就是一個超級大賣場，恍惚間我聽見一個小得不能再小得聲音說：“孩子們，我們的‘超市’關門了，請小朋友們把貨物歸位！”聲音雖小，但是頃刻間噪音消失了，只剩下物品搬動的聲音。我尋著那清泉般舒心的聲音望去，一位和藹的老師正微笑地看著這混亂不堪的場景，顯得十分滿足。

2004年7月，天空依然很明凈，太陽懶懶的照在寢室的窗子上，從百合窗的縫隙中擠進的幾絲光線，貪婪的在孩子的臉上允吸著，我?guī)е湍俏焕蠋熗瑯訚M足的笑臉，看著熟睡中的孩子，感覺我也很滿足。

一天我教孩子們畫雨滴，正講的起勁，QQ就開始畫了，本來打算表揚他，可走過去一看，他畫的竟是一片模糊，我皺起眉頭假裝生氣的說“QQ，你在畫什么?。俊薄袄蠋熚以诋嬘臧?！”我真的生氣了大聲說“有一片一片的雨嗎？”QQ努力睜大他的大眼睛說“就有，下寶寶雨時雨象白糖；下老師雨時雨象線，下爸爸雨時雨象一面墻，一片一片的到處都是！”說完他又自顧自的畫了起來，剩下驚奇的我在獨自臉紅。于是，我決定等下雨的時候在來上這節(jié)課。終于下雨了，我請QQ來為我們講雨，夏天的雨，正如QQ所講，由寶寶雨變成老師雨，最后變成了發(fā)火的爸爸雨！每個孩子都聽的十分仔細，有的還伸出手感受“發(fā)火”的雨，然后若有所悟的點點頭。回到教室，孩子們開始了他們雨的歷程，一刻鐘后，各種各樣的雨便呈現(xiàn)在我眼前了。我不禁在想，要不是為了孩子，我會為了雨的形狀而去等候一場雨嗎。

自從我發(fā)現(xiàn)長時間的上課，使得幼兒的精力不能很集中，于是自創(chuàng)了變調(diào)發(fā)聲法上課，這不僅吸引了幼兒的注意力，也為我的教學活動增添了更多的色彩?！癴atherfathermathermather……”這“怪異”的朗讀聲，隨著被陽光包裹著的笑，越飛越遠，一直飛到天的盡頭……

“求實、創(chuàng)新”這不僅是昆明的精神，更是幼教事業(yè)的精髓所在。我，作為一名幼兒教育工作者，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”這一宗旨，在“三個代表”的指引下，爭取為幼教這份崇高的事業(yè)增光添彩。

“求實、創(chuàng)新”如同一縷溫暖的陽光，輕輕地照耀著這片包含希望和未來的土地，輕輕地、輕輕地照耀著……

幼兒教師廉潔演講稿

【幼兒教師廉潔演講稿：做一名廉潔的教師】

尊敬的各位領導，各位老師們：

大家好!

今天我演講的題目是《做一名廉潔的教師》

今年教師節(jié)前，南京的一位小學老師就在網(wǎng)上發(fā)出了過節(jié)不收禮的倡議。無獨有偶，人大教授張鳴也在微博上提議：“今年教師節(jié)，無論大中小學教師，不收禮?！睂Υ?，網(wǎng)友調(diào)侃：“別鬧了?！币幌虬藏殬返赖慕處熅谷坏搅诉@種地步，這不能不引起我們的深思和警醒。

經(jīng)過市場經(jīng)濟大潮的洗禮，追逐經(jīng)濟利益已經(jīng)成為大眾的共同的向往。提高教師待遇無可厚非，只是教師的生活質(zhì)量改善不應以犧牲廉潔為代價。社會的發(fā)展也伴隨著不良風氣的蔓延，作為教師，當我們認識到自身的責任和肩負的使命時，越來越多的良知告訴我們：應該廉潔自律，這不僅是個人素質(zhì)形象，也是師德形象。

“學高為師，身正為范”，在呼喚廉潔的形勢下，作為教師，更要強調(diào)“廉潔從教”，我們每位教育工作者都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。是的，我們是很平凡的教育工作者，沒有指手劃腳的，沒有頤指氣使的嬌嗔，沒有追逐權利的奢望，但祖國上下千千萬萬個教育工作者們，不正是用他們平凡但不平庸的一生追求著教書育人、廉潔一生的教育理想么?胡安梅，一個窮山溝里的鄉(xiāng)村女教師，靠什么高票當選“中國十大女杰”?正是她繼承父業(yè)、負債教書、關愛學生的事跡，深深打動了全國人民的心。我還清楚地記得一位普通的一線教師在文章中傾吐的心聲，她說：十年了，我記不清有過多少次與家長的真誠交流;記不清有過多少回與學生懇切談心;記不清度過了多少個趕寫材料的不眠之夜;記不清經(jīng)受過多少次公開課的洗禮;更記不清獲得過多少鼓勵與獎項……但是，我卻清楚地記得，在我口干舌燥時，孩子們悄悄送來的那一杯熱水;記得在自己身體不適時，孩子們那一聲聲深情的問候;記得在我耳邊，孩子們傾訴的絲絲細語;更記得每逢教師節(jié)，孩子們送給我的那一張張寫滿真情的賀卡!是的，這就是一位為人師者辛勤耕耘的收獲，這就是作為一名教育工作者引以為榮的驕傲資本!

有人說，廉潔是一棵松，在萬木凋零的冬日，為人們送上一絲綠意。

也有人說，廉潔是一盞燈，在黑暗冰冷的夜晚，為人們添上一份光明。

而我卻要說，作為新時期的教育工作者，廉潔它更是一面鏡子，時刻提醒著我們：在這物欲橫流的時代里，我們要抵得住誘惑，撐得住信念，守得住清貧，耐得住寂寞啊!甘為人梯與園丁，樂做春蠶與蠟燭，在教研的平凡崗位上刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，讓生命之火為教育事業(yè)而燃燒!

作為教師，我們平凡，但我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;我們清貧，但我們的雙手卻托舉著明天的太陽!選擇了教師這個行業(yè)，我義無反顧，我堅信，在教育這片廣闊的天空里，我能打開自己人生嶄新的局面，能做一名公正廉明、贊譽滿載的施教者，做一名合格的人類靈魂工程師，背負起建設民族靈魂的重擔，在教育道路上不斷前行!

同志們，就讓我們立足自己的本職崗位，從每一件小事做起，以務實的態(tài)度、勤奮的精神、廉潔的作風投入到教育事業(yè)的洪流中去吧!

【幼兒教師廉潔演講稿：幼兒教師的清廉】

翻開歷史，多少古人豪杰，幾多諄諄教誨：秉公辦事，執(zhí)法如山的包拯;“官風清若一枝竹,囊空如洗兩袖寒”的廉吏鄭板橋;“慎之又再慎，謙遜以自束”的陳毅元帥等等，他們或平生宦海清風長存，或平生情操純似冰雪。他們雖然一一遠去了，但那古樸的風骨已化作不朽的精神，撐起我們民族的脊梁,成為我們難以忘懷的永恒記憶...

他們是陽光，有了陽光才會驅(qū)除陰霾;他們是清風，有了清風才會吹散烏云;他們是清水，有了清水鮮花才更加燦爛。他們那廉潔的精神，代代相傳，至今仍是我們和諧樂章中永遠不變的旋律。忘不了園領導，親臨班級指導工作的身影;忘不了園領導，與教師誠信交流的情景;忘不了老師們和家長們親切交談孩子的身影;更忘不了老師們把幼兒園的孩子當作自己孩子帶回家的情景。他們一絲不茍地抓作風建設，深入鉆研，把提高自己的思想覺悟和作風素質(zhì)作為基本要求來凈化幼兒教育的沃土。不失時機地在幼兒園中開展“作風建設”的活動，隨即在教師中形成了不比金錢比知識、不比吃穿比教學、不比傲氣比愛生、不比榮譽比科研的正氣之風。

“但立直標，終無曲影”，有了這許許多多難以忘懷的記憶，有了園領導的率先垂范，有了一支支優(yōu)秀的教師隊伍，才有了我們苗苗幼兒園美好的今天。苗苗幼兒園，為給孩子們創(chuàng)設現(xiàn)代化的教學環(huán)境，幼兒園建立了電子琴室、電腦室、舞蹈教室等。因為幼兒少，為了讓很少的資金有很大的用處，園領導常常是自己跑，自己找適合園內(nèi)老師及幼兒玩教具和生活用品，還記得為了買幼兒睡覺的床單，園領導跑遍整個市區(qū)，貨比三家，價廉者取之;為了讓孩子們有著冬暖夏涼的住處，老師們不怕辛苦，每一學期都要搬一回睡房;為了讓六一兒童節(jié)演出優(yōu)秀的節(jié)目，老師們加班加點用廢舊物品制作道具……。每一位教師都是這樣在默默地克己奉公，干凈辦事。常掛在園長嘴邊的一句話是“幼兒園資金少,我們要用最少的資金做最多的事。”

“真水無香，真愛無言”，我們手中托著生命的天平，用心作犁鏵，播種智慧的種子，傳承民族的美德。我們可以沒有千金擲出時的豪爽，但不可丟克勤致檢、細微育人的執(zhí)著;我們可以不追求服裝的時尚、不吃山珍海味、不坐高級轎車，但不能沒有潤澤萬物而不求回報清水般的厚德。

一支粉筆,兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘。有那萬古垂青的民族精神熏陶，有那一位位遠去民族精英的激勵，全體教師定會攜起手來共同創(chuàng)造苗苗幼兒園一個新的輝煌!

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