幼兒園工作計(jì)劃十二月。

每一個(gè)小孩都有無限的潛能，家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來！教師要同家長(zhǎng)多交流溝通，幫助孩子們走出一條精彩的人生之路！那么，教師除了教學(xué)，還有哪些責(zé)任與義務(wù)呢？以下是小編為大家收集的“2020幼兒園十二月班級(jí)小結(jié)”希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

月中，根據(jù)天氣的變化，我們及時(shí)開展了旨在提高幼兒的生活自理能力的系列活動(dòng)。首先結(jié)合午睡等生活環(huán)節(jié)，幫助幼兒學(xué)習(xí)穿衣服、掛衣服、拉拉練、穿褲子等；接著針對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒與家長(zhǎng)聯(lián)系，家園共同努力幫助他們較快獲得提高；最后，結(jié)合小紅花評(píng)比，開展穿衣服比賽，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

漸漸轉(zhuǎn)冷的十二月里，我們并沒有讓絲絲寒意消融了熱情與活力，在老師和孩子的共同努力下，葫蘆班又度過了充實(shí)又美麗的一月：

月初，我班開展實(shí)施了靈活性主題活動(dòng)“彩色世界”。活動(dòng)一開始，在孩子接觸、尋找顏色時(shí)，我們安排了“顏色在哪里”“顏色大風(fēng)吹”等活動(dòng)，讓孩子積極投身于尋找顏色的活動(dòng)中，享受各種色彩所帶來的絢麗。接下來“綠色的小團(tuán)子”的制作、品嘗更讓幼兒感受到顏色在生活中是那樣無處不在，奇妙無比。當(dāng)孩子對(duì)色彩有了感受以后，他們便將自己對(duì)色彩的理解融入與作品、手工制作中，于是又有了“彩虹橋”“我的色彩書”“點(diǎn)染”等活動(dòng)。最后，結(jié)合一周實(shí)施的內(nèi)容，我們布置了“彩色世界”主題墻飾，把整個(gè)活動(dòng)做了一個(gè)綜合的展示，讓孩子和家長(zhǎng)能進(jìn)一步的感受。在這一主題活動(dòng)中，我們盡量做到了課題與環(huán)境結(jié)合、發(fā)揮了幼兒、家長(zhǎng)的參與性，體現(xiàn)出主題信息，并及時(shí)展示幼兒的活動(dòng)過程，收到了很好的效果。

月中，根據(jù)天氣的變化，我們及時(shí)開展了旨在提高幼兒的生活自理能力的系列活動(dòng)。首先結(jié)合午睡等生活環(huán)節(jié)，幫助幼兒學(xué)習(xí)穿衣服、掛衣服、拉拉練、穿褲子等；接著針對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒與家長(zhǎng)聯(lián)系，家園共同努力幫助他們較快獲得提高；最后，結(jié)合小紅花評(píng)比，開展穿衣服比賽，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，現(xiàn)在孩子們的自理能力有了很大的提高，即減輕了老師的負(fù)擔(dān)，也減少了受涼得病的隱患，更重要的是讓孩子們自己有了進(jìn)步。

月末，圣誕、元旦將臨，節(jié)日的氣息也慢慢滲透到了幼兒園，為了讓孩子們更好的感受這一切，我們?cè)诩议L(zhǎng)的大力支持下，搜集了大量節(jié)日掛件、貼畫、氣球，并及時(shí)的把它們布置在教室中。不僅如此，結(jié)合新年，我們?cè)O(shè)計(jì)了“我的新年愿望”“新年寄語”兩個(gè)話題，分別針對(duì)孩子和家長(zhǎng)進(jìn)行征集，并把征集卡設(shè)計(jì)成鞭炮、鈴鐺、襪子、星星等新年、圣誕圖案，最后布置成節(jié)日的“掛飾”和“墻飾”，很好的渲染了節(jié)日的氣氛，也讓孩子們感受到了濃濃的節(jié)日氣氛。

在本月，為了迎接新年，園部還開展了慶元旦的歌唱表演。為此我班從月初就開始積極準(zhǔn)備，每天利用空余時(shí)間組織孩子練唱，并最終在表演中很好地展示了自己，孩子們獲得了成功的體驗(yàn)，家長(zhǎng)也為孩子的大膽表演而感到高興。

翻過十二月的一頁頁日歷，我們?yōu)樽约号c孩子一起寫下的記錄而高興，因?yàn)樗浅恋榈榈?。最后一頁的結(jié)束，也預(yù)示著新的一頁的開始，我們準(zhǔn)備好了。

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中班十二月育兒知識(shí)

中班十二月育兒知識(shí)

不知不覺中冬季已經(jīng)悄悄地來了，天氣一天比一天的冷，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)怕凍著孩子，往往不讓孩子出屋。這使我們更加懷念陽光明媚的日子，“冬日可愛，夏日可畏”過去一直被人們這樣認(rèn)為，溫暖而舒適的感覺總是冬季的陽光才能感覺到的，帶著孩子經(jīng)常到外面曬曬太陽，享受一下那暖暖的陽光，是一件非常幸福的事情！

太陽滋養(yǎng)著萬物的生長(zhǎng)，人的生活更離不開太陽。冬季的太陽不僅把溫暖帶給了我們，還對(duì)孩子的健康有很多的益處：

維生素D曬太陽能夠幫助人體獲得，這也是人體維生素D的主要來源?！瓣柟饩S生素”既是維生素D，人體皮膚中所含的維生素D3是通過獲取陽光中的紫外線來制造、轉(zhuǎn)換成維生素D，人體在它幫助下可以攝取和吸收鈣、磷，使小朋友的骨骼長(zhǎng)得健壯結(jié)實(shí)?？梢灶A(yù)防嬰兒軟骨病、佝僂病。對(duì)大人的骨質(zhì)疏松、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等也有防止作用。

幼兒多曬太陽可以預(yù)防皮膚病。紫外線適當(dāng)?shù)恼丈淦つw，可以對(duì)皮膚上的細(xì)菌有效的進(jìn)行殺除，對(duì)幼兒皮膚的抵抗力也有所增強(qiáng)。

曬太陽還對(duì)嬰兒的免疫功能有增強(qiáng)的效果、增加吞噬細(xì)胞活力。陽光中的紫外線有很強(qiáng)的殺菌能力，在陽光下曬半小時(shí)或數(shù)小時(shí)就會(huì)殺死一般細(xì)菌和某些病毒。

日光也可以調(diào)解人體生命節(jié)律以及心理方面。人體的血液循環(huán)用過曬太陽可以促進(jìn)、人體新陳代謝的能力也可增強(qiáng)、調(diào)節(jié)中樞神經(jīng)，從而使人體感到舒展而舒適。

嬰幼兒通過曬太陽，可以通過陽光中的紫外線刺激骨髓制造紅血球，提高造血功能，從而防止貧血。

但是，給幼兒曬太陽也是有講究的：

由于冬季臭氧層出現(xiàn)季節(jié)性薄弱，太陽光中的紫外線加強(qiáng)，易損傷幼兒的身體帶。因此在冬季曬太陽的時(shí)段也要科學(xué)的選擇?？茖W(xué)研究表明，在冬季曬太陽有三個(gè)時(shí)間段比較適合：

上午6～9時(shí)為第一階段，這一時(shí)間段以溫暖柔和的紅外線陽光為主，紫外線相對(duì)薄弱。較高的紅外線溫度，對(duì)幼兒的身體主要起溫?zé)嶙饔茫墒股眢w發(fā)熱，對(duì)血液循環(huán)和新陳代謝有所促進(jìn)，可以增強(qiáng)人體活力。

上午9～10時(shí)，和下午4～5時(shí)分別是第二、三階段，紫外線中的A光束成分較多是這兩個(gè)時(shí)間段的照射特點(diǎn)，這時(shí)對(duì)體內(nèi)“陽光維生素”——維生素D的儲(chǔ)備是最佳時(shí)間；同時(shí)對(duì)腸道鈣、磷的吸收還可以促進(jìn)，有利于促進(jìn)骨骼正常鈣化，增強(qiáng)體質(zhì)。

十二月份家長(zhǎng)心得

十二月份家長(zhǎng)心得

接到孩子從幼兒園捎回來的作業(yè)，讓我們寫寫教子心得，傳授一下怎樣教育孩子的。作為家長(zhǎng)的我們，頓時(shí)感到有些惶恐，這樣講，不怕各位見笑，因?yàn)槲覀冞€真沒寫過這方面的東西，孩子成長(zhǎng)這五六年來，基本上就是摸著石頭過河，一邊學(xué)習(xí)，一邊嘗試，一邊教育，順其自然，順性而為。

現(xiàn)在，我們把這幾年對(duì)寶寶的教育歷程簡(jiǎn)單的梳理了一遍，把自己認(rèn)為還算有用的做法或者說所謂的心得吧。

1.孩子是鼓勵(lì)出來的。就是說要多看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，不要單方面的指出他們的弱點(diǎn)和短處。這就好比說，看自己孩子就好像一幅拼圖在完成之前，你要多專注已拼好的部分，不要看還沒拼好的部分。要看到孩子的長(zhǎng)處，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓其樹立信心。實(shí)踐證明，自信是一個(gè)人成功成才的重中之中。記得我家寶寶4歲的時(shí)候，有一次她看到我們?cè)谕系?，就非常積極的跑過來要跟著干，可以想象，結(jié)果就是她把水弄得到處都是。這時(shí)，作為家長(zhǎng)，我們沒有訓(xùn)斥她，而是耐心的幫著她，指導(dǎo)著她做，實(shí)在看不下去了就說“我來幫你吧”。做完后，把握好時(shí)機(jī)稱贊她“你真能干”，讓她體驗(yàn)到了成功的快樂，正是通過許許多多這樣的小事情，從而一步步的增強(qiáng)了她的自信心。

2.孩子是言傳身教出來的。生活中，作為孩子的父母經(jīng)常把孩子的壞習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到老師身上，怪罪到孩子身上，唯獨(dú)沒有怪罪到子自己身上。其實(shí)，無論是好習(xí)慣，還是壞習(xí)慣都是我們父母有意無意培養(yǎng)出來的。就像上海人吃上海菜說上海話，四川人吃四川菜說四川話一樣，作為父母，無論是說教的“顯教育”和行為的“潛教育”對(duì)孩子的影響都是巨大的，乃至溶于血肉之中。

日常中，我們對(duì)孩子盡量做到言行一致，始終一貫，即言必行，行必果。其實(shí)，在這方面，我們也很矛盾，因?yàn)槠綍r(shí)我們都承擔(dān)著工作、生活等很多事情，事情一多，難免飄忽不定，就難免做不到言行一致，始終一貫。偶爾一次的不一致或許不會(huì)給孩子造成太大的損害，但一多結(jié)果往往就演變成了“撒謊的誕生”。正所謂言傳不如身教。孩子們不一定按照父母口中說的話行事，但都很會(huì)模仿父母做的事，只有讓孩子感到你的疼愛和你定的限度是始終如一的，才能讓她逐漸建立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)或者說認(rèn)識(shí)到一個(gè)明確范疇，這樣的孩子就會(huì)有更大的安全感，更有誠信感。

3.孩子是在質(zhì)疑中成長(zhǎng)起來的。思源于疑。一切創(chuàng)造從疑問開始。古人曰“疑是思之始，學(xué)之端。學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”?，F(xiàn)實(shí)中，對(duì)于孩子的“為什么”，起初我們還有耐心，往往一多，我們就會(huì)失去耐心，說“我現(xiàn)在沒空，下次再說吧”，然后，就再也沒有“舊話重提”。在這方面，我們的體會(huì)就是對(duì)孩子一定要善于傾聽，樂意回答問題。因?yàn)橘|(zhì)疑是孩子成長(zhǎng)起來的關(guān)鍵。孩子只有通過不斷的質(zhì)疑、釋疑，才能讓更多的信息不斷的刺激大腦細(xì)胞，造成孩子認(rèn)知上的沖突，才能使孩子處于積極思維狀態(tài)，促使孩子在勤想中探索，在探索中增長(zhǎng)新知，不斷解放孩子的大腦，更好的促進(jìn)其大腦發(fā)育，讓孩子不斷聰明起來，使孩子身心逐步靈活起來。

4.孩子是在動(dòng)手鍛煉中培養(yǎng)起來的。孩子的好奇心強(qiáng)，對(duì)什么東西都喜歡摸摸看看，這個(gè)時(shí)候最好不要輕易阻止，因?yàn)檎窃谶@個(gè)過程中，孩子學(xué)到了知識(shí)技能。正如一位醫(yī)學(xué)博士經(jīng)過多年的研究，提出“如果想培養(yǎng)出智力開闊、頭腦聰明的孩子，就必須多讓孩子鍛煉手指的活動(dòng)能力。”但孩子在動(dòng)手制作東西或玩操作性游戲的時(shí)候，往往會(huì)把家里弄得亂七八糟，做為家長(zhǎng)這時(shí)往往會(huì)限制孩子不要這樣、不要那樣。對(duì)于這些我倒覺得有點(diǎn)因小失大。和智力開闊、頭腦聰明的孩子比起來，家里亂點(diǎn)又有何妨？與其和她生氣，還不如因勢(shì)利導(dǎo)，給她提出要求，效果反而會(huì)更好。例如我家寶寶愛玩剪紙，剪完后，我都要求她不要把紙屑亂扔，而是要求她玩完后，并把物品整理好，這樣不僅滿足了孩子的動(dòng)手需要，還能培養(yǎng)她的好習(xí)慣。其實(shí)，這也無形當(dāng)中把幼兒園要求的行為習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行了鞏固。這也算是我們家庭教育和學(xué)校教育的一次良好合作吧。

十二月保育知識(shí)：幼兒冬季保育

十二月保育知識(shí)：幼兒冬季保育

外出最好戴口罩，避免著涼。夜間蓋好被褥，家長(zhǎng)或保育員應(yīng)勤查看，幼兒登被褥時(shí)及時(shí)蓋好，以免孩子著涼。不然，常會(huì)引起其它大病發(fā)生，如肺炎、心肌炎、大葉性肺炎、急性腎炎。注意保持幼兒寢室活動(dòng)場(chǎng)所良好的環(huán)境條件，保持室內(nèi)空氣溫和。

冬季天氣寒冷，幼兒需要的能量和熱量也相應(yīng)增加，因此應(yīng)增加些能量高，熱性的食物。如肉類、魚類、家禽類、乳類、豆類等等。此外也要注意補(bǔ)充紅棗、紅豆等健脾補(bǔ)血的食物。

冬季還要保證幼兒的飲水量。水是人體新陳代謝必不可少成分。幼兒代謝旺盛，需水量大，每節(jié)課后都應(yīng)組織幼兒喝水，個(gè)別特異性體質(zhì)的幼兒還要視情況增加飲水的次數(shù)。

冬季幼兒也要進(jìn)行適度的運(yùn)動(dòng)和鍛煉。鍛煉可增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，增強(qiáng)自身免疫力，才能抵御病原體對(duì)機(jī)體的侵蝕。秋去冬來，在寒冷的冬季，家長(zhǎng)和校園更要注意保持幼兒的身體健康冬季是呼吸道疾病的多發(fā)季節(jié)，要謹(jǐn)防冬季易流行的呼吸道傳染病，如水痘、腮腺炎、流行性腦膜炎等。對(duì)于體質(zhì)差、易感染疾病的幼兒，還可給孩子服用板蘭根、大青葉、金銀花等中藥，以加強(qiáng)預(yù)防流行型感冒。幼兒外出時(shí)如應(yīng)帶好口罩，特別是室內(nèi)外溫差較大的的情況下。合理穿衣，隨時(shí)增減。有的家長(zhǎng)給幼兒穿衣過多，孩子稍有活動(dòng)，汗水把內(nèi)衣濕透，而小兒不會(huì)表示需要更換內(nèi)衣，只能憑自身的體溫把濕衣暖干，天天如此，容易傷風(fēng)感冒，對(duì)健康不利。同時(shí)應(yīng)隨氣候變化而增減，在活動(dòng)前或進(jìn)入有暖氣房間時(shí)應(yīng)脫去外衣。冬季要讓幼兒多搓手。

十二月教育知識(shí)：大班孩子的特點(diǎn)

十二月教育知識(shí)：大班孩子的特點(diǎn)

大班是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，也是孩子從游戲階段向?qū)W習(xí)階段轉(zhuǎn)折的一個(gè)時(shí)期，如何幫助孩子能夠更好地渡過這樣的一個(gè)轉(zhuǎn)型，首先就要了解大班孩子的年齡特點(diǎn)。

1、自我評(píng)價(jià)能力逐步發(fā)展

5歲以后，兒童的個(gè)性特征有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識(shí)的發(fā)展。這一時(shí)期兒童自我意識(shí)的發(fā)展主要體現(xiàn)在自我評(píng)價(jià)的能力上。兒童的自我評(píng)價(jià)從依從性評(píng)價(jià)向獨(dú)立性評(píng)價(jià)發(fā)展，他們不再輕信成人的評(píng)價(jià)，當(dāng)成人的評(píng)價(jià)與兒童的自我評(píng)價(jià)不一致時(shí)，他們會(huì)提出申辯。

2、情感的穩(wěn)定性和有意性增長(zhǎng)

5、6歲兒童的情感雖然仍會(huì)因外界事物的影響而發(fā)生變化，但他們情感的穩(wěn)定性開始增強(qiáng)，大多數(shù)兒童在班上有了相對(duì)穩(wěn)定的好朋友。兒童開始能夠有意識(shí)地控制自己情感的外部表現(xiàn).

3、自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高

這一階段的兒童在生活自理方面較前更獨(dú)立了，他們能選擇喜歡的、適合自己的衣服，能用筷子吃飯、夾菜，也能不影響別人安靜地入睡。學(xué)前后期的兒童已能將勞動(dòng)與游戲分開，對(duì)勞動(dòng)持認(rèn)真態(tài)度，關(guān)心勞動(dòng)結(jié)果，也能初步理解一些勞動(dòng)的社會(huì)意義：他們喜歡參與成人的勞動(dòng)，在家里會(huì)掃地、擦桌子、整理自己的用品。

4、合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)

在相互交往中，該年齡段的兒童開始有了合作意識(shí)。他們會(huì)選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個(gè)小朋友一起開展合作性游戲。他們逐漸明白公平的原則和需要服從集體約定的意見，也能向其他伙伴介紹、解釋游戲規(guī)則。

5、規(guī)則意識(shí)逐步形成

大班兒童的規(guī)則意識(shí)逐步形成，他們開始學(xué)習(xí)著控制自己的行為，遵守集體的一些共同規(guī)則，例如，游戲結(jié)束了要把玩具整理好放回原處，上課發(fā)言要舉手等等。大班后期的兒童特別喜歡有規(guī)則的游戲，像體育游戲、棋類游戲等。對(duì)在活動(dòng)中違背規(guī)則的行為，兒童常常會(huì)“群起而攻之”。

大班十二月份育兒知識(shí)

大班十二月份育兒知識(shí)

不知不覺中冬季已經(jīng)悄悄地來了，天氣一天比一天的冷，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)怕凍著孩子，往往不讓孩子出屋。這使我們更加懷念陽光明媚的日子，“冬日可愛，夏日可畏”過去一直被人們這樣認(rèn)為，溫暖而舒適的感覺總是冬季的陽光才能感覺到的，帶著孩子經(jīng)常到外面曬曬太陽，享受一下那暖暖的陽光，是一件非常幸福的事情！

太陽滋養(yǎng)著萬物的生長(zhǎng)，人的生活更離不開太陽。冬季的太陽不僅把溫暖帶給了我們，還對(duì)孩子的健康有很多的益處：

維生素D曬太陽能夠幫助人體獲得，這也是人體維生素D的主要來源。“陽光維生素”既是維生素D，人體皮膚中所含的維生素D3是通過獲取陽光中的紫外線來制造、轉(zhuǎn)換成維生素D，人體在它幫助下可以攝取和吸收鈣、磷，使小朋友的骨骼長(zhǎng)得健壯結(jié)實(shí)。可以預(yù)防嬰兒軟骨病、佝僂病。對(duì)大人的骨質(zhì)疏松、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等也有防止作用。

幼兒多曬太陽可以預(yù)防皮膚病。紫外線適當(dāng)?shù)恼丈淦つw，可以對(duì)皮膚上的細(xì)菌有效的進(jìn)行殺除，對(duì)幼兒皮膚的抵抗力也有所增強(qiáng)。

曬太陽還對(duì)嬰兒的免疫功能有增強(qiáng)的效果、增加吞噬細(xì)胞活力。陽光中的紫外線有很強(qiáng)的殺菌能力，在陽光下曬半小時(shí)或數(shù)小時(shí)就會(huì)殺死一般細(xì)菌和某些病毒。

日光也可以調(diào)解人體生命節(jié)律以及心理方面。人體的血液循環(huán)用過曬太陽可以促進(jìn)、人體新陳代謝的能力也可增強(qiáng)、調(diào)節(jié)中樞神經(jīng)，從而使人體感到舒展而舒適。

嬰幼兒通過曬太陽，可以通過陽光中的紫外線刺激骨髓制造紅血球，提高造血功能，從而防止貧血。

但是，給幼兒曬太陽也是有講究的：

由于冬季臭氧層出現(xiàn)季節(jié)性薄弱，太陽光中的紫外線加強(qiáng)，易損傷幼兒的身體帶。因此在冬季曬太陽的時(shí)段也要科學(xué)的選擇?？茖W(xué)研究表明，在冬季曬太陽有三個(gè)時(shí)間段比較適合：

上午6～9時(shí)為第一階段，這一時(shí)間段以溫暖柔和的紅外線陽光為主，紫外線相對(duì)薄弱。較高的紅外線溫度，對(duì)幼兒的身體主要起溫?zé)嶙饔?，可使身體發(fā)熱，對(duì)血液循環(huán)和新陳代謝有所促進(jìn)，可以增強(qiáng)人體活力。

上午9～10時(shí)，和下午4～5時(shí)分別是第二、三階段，紫外線中的A光束成分較多是這兩個(gè)時(shí)間段的照射特點(diǎn)，這時(shí)對(duì)體內(nèi)“陽光維生素”——維生素D的儲(chǔ)備是最佳時(shí)間；同時(shí)對(duì)腸道鈣、磷的吸收還可以促進(jìn)，有利于促進(jìn)骨骼正常鈣化，增強(qiáng)體質(zhì)。

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