幼兒園教案找朋友。

目前游戲為幼兒園最主要的授課方式和幼兒學(xué)習(xí)形式。幼兒園游戲有助于小朋友的呼吸系統(tǒng)功能增強。幼兒教師應(yīng)該為幼兒游戲創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。對于幼兒園游戲的好處你了解多少呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《中班游戲活動教案《小矮人找朋友》》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

活動目標(biāo)：

1、通過撕報紙、傳球等游戲，感知歡快樂曲中的延長音，表達(dá)自己對音樂的理解，增強對音樂的敏感度。

2、感受傾聽音樂、合作游戲帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒人手一份報紙、記錄紙、筆。

2、教師操作的大記錄紙。

活動過程：

一、情景導(dǎo)入，初步感知延長音。

1、 在《十個小矮人》音樂聲中幼兒邊唱歌邊進(jìn)教室。

2、 欣賞小矮人找朋友的樂曲，初次感受音樂。

3、 教師帶領(lǐng)幼兒第一次欣賞音樂。I教師：這首曲子有什么特別之處?小矮人在什么樣的音樂聲中找好朋友的?

4、 聽音樂用手指做小矮人在身體上跳舞，延長音時找朋友(呼喊好朋友)。

二、在撕報紙、傳紙球、做記錄游戲活動中感知延長音的次數(shù)和延長音不同的時值。

1、聽音樂玩"撕報紙"游戲，自主感知延長音出現(xiàn)的次數(shù)，并在"撕"的過程中感受延長音的延續(xù)。教師：發(fā)現(xiàn)小矮人找了幾次朋友?可以用什么方法來記錄?如果只給你一張舊報紙，你有什么辦法?來記錄?什么時候撕報紙?一起聽音樂試試。

2、聽音樂玩"傳紙球"游戲，合作完成游戲過程中加深對延長音的理解。

教師：要讓紙球有秩序的傳，每位小朋友手中都要有一個紙球我們怎么做?(同一個方向，同一時間傳)老師唱出樂曲，你們聽音樂在小矮人找到朋友后開始傳紙球

3、聽音樂找找在每次延長音中小矮人找到了幾個好朋友并用符號記錄下來。

4、再次玩"傳紙球"游戲，聽音樂找到好朋友，結(jié)束活動。

三、討論"小矮人開火車"游戲的玩法。

四、教師帶領(lǐng)幼兒第一遍游戲，根據(jù)音樂延長音時的節(jié)奏來邀請朋友。

五、請一幼兒做火車頭，帶領(lǐng)大家游戲。

六、感受每次延長音時值的不同。

教師：在剛才傳紙球的時候，你有沒有遇到什么困難?小矮人找到的朋友一樣多嗎?

七、教師清唱第一段延長音，幫助幼兒了解小矮人喊到了三個好朋友，并請一幼兒上前在黑板上用短線記錄。

八、教師清唱第二段延長音，幼兒自己找出小矮人喊道四個朋友，老師示范記錄方式。

九、幼兒傾聽音樂，自己記錄每次小矮人找到朋友的個數(shù)。

十、幫助幼兒檢驗，分析第三，第四次找到幾位朋友?！?/p>

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中班游戲課教案《小鸚鵡找朋友》

目的：讓幼兒練習(xí)使用形容詞。學(xué)習(xí)說完整的一句話。

玩法：教師拿出一只玩具鸚鵡（或畫有鸚鵡的卡片），對小朋友說："你們看，這只美麗的小鸚鵡，它最愛學(xué)人說話，它要找說話最伶俐的孩子交朋友，好向他學(xué)說話?，F(xiàn)在我們來做個游戲，我說一個詞以后，請你用這個詞說一句話，還要形容這個詞。誰說的好，小鸚鵡就去找他做朋友。"如，教師說："小雨。"幼兒說："小雨沙沙地下。"照此可以練習(xí)一系列的詞：

雪花――雪花飄飄飛下來，蓋滿大地。

妹妹――我有一個活潑可愛的小妹妹。

蛋糕――香噴噴的大蛋糕。

紅棗――大紅棗又脆又甜。

教室――我們的教室清潔又明亮。

書――張老師拿著一本厚厚的大書。

松樹――松樹被雨水淋過后，翠綠可愛。

菊花――美麗的菊花散發(fā)著清香。

照此說下去，哪位小朋友的形容詞用的準(zhǔn)確、恰當(dāng)、生動，教師就要立即給以表揚，然后讓小鸚鵡去找他做朋友。

規(guī)則：

要求幼兒針對教師提出的名詞，說出一句完整的話。

要求幼兒語句中要使用形容詞。

中班游戲活動教案：找朋友教案

中班游戲活動找朋友教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計背景，活動目標(biāo)，重點難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過活動讓他們學(xué)會如何交朋友、關(guān)愛他人、提高語言表達(dá)能力，喜歡幫助別人，與同伴友好相處，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看找朋友教案吧。

設(shè)計背景

剛剛開學(xué)不久，我們班來了很多新的小伙伴，她們對環(huán)境陌生、對我們也陌生，還會鬧情緒。因此我想通過《交朋友》的游戲讓她們彼此認(rèn)識、彼此交流成為好朋友，消除陌生感。

活動目標(biāo)

1、通過活動讓他們學(xué)會如何交朋友、關(guān)愛他人、提高語言表達(dá)能力。

2、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

重點難點

重點：學(xué)會交朋友、提高語言表單能力。難點：消除彼此的陌生感，合作交流。

活動準(zhǔn)備

1、自編兒歌《交朋友》：伸出你的手，伸出我的手，我們一起走。伸出你的腳，伸出我的腳，我們一起跳！跳！跳！

2、各種小卡片如：小紅花、小動物、蘋果等。

活動過程

1、我先從一首小朋友都很熟悉的歌曲【找朋友】開始導(dǎo)入課題。

2、放上掛圖教一兩次自編的兒歌，讓他們熟悉兒歌內(nèi)容。

3、讓小朋友們圍成一個圈手拉著手一邊跟老師念一邊跟老師做游戲。

4、把小朋友分成幾個小組一半新的和一半舊的小朋友在一組，組織她們一起交流并相互贈送禮物【教師準(zhǔn)備好的小卡片事先已一人一個】

5、讓小朋友再次鞏固兒歌【找朋友】

結(jié)束后讓小朋友記得放學(xué)回家后與家人一起分享交朋友的樂趣。

教學(xué)反思

本次活動幼兒從中學(xué)會了交朋友、學(xué)會了尊重彼此，游戲中樂其融融，玩得很開心，消除了彼此的陌生感。唯一不足的是我沒有考慮到中班年齡特點這個問題，活動時間太長，有些小朋友不久就累了，跳不動了。我應(yīng)該做一兩次游戲后讓小朋友坐在椅子上繼續(xù)其他游戲互動交流。

小班游戲活動教案：找朋友教案

小班游戲活動找朋友教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，愿意與同伴交往,認(rèn)識和喜歡自己的小朋友，誰能最快的找到自己的好朋友，學(xué)習(xí)短句：《找朋友》的兒歌，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看找朋友教案吧。

活動目標(biāo)：

1、愿意與同伴交往,認(rèn)識和喜歡自己的小朋友，誰能最快的找到自己的好朋友。

2、學(xué)習(xí)短句：《找朋友》的兒歌。

3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、 動物胸卡若干活動前貼于孩子的胸前，

2、 教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。

活動過程：

引導(dǎo)孩子們用各種方式打招呼，如“你們好！你們想不想和我做好朋友啊？你會怎么和他交朋友??！————音樂游戲《找朋友》，引導(dǎo)孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友。如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子，找到后做一些友好的動作，如握手、擁抱、微笑|、嘿，嘿，我們做朋友吧！音樂：《找朋友》全體小朋友一起和朋友做游戲，提醒他們要說好聽的話，做好朋友的動作。

附兒歌：找呀找《找朋友》找到一個好朋友，敬個禮呀！握握手，我們都是好朋友。

活動反思

《找朋友》這個游戲?qū)τ變簛碚f，很喜歡，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中學(xué)習(xí)鞏固了兒歌，增長了知識，鍛煉了身體，更進(jìn)一步也學(xué)會了自己和其他幼兒合作。

小班游戲活動教案《小雞找朋友》

活動目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗

教師為幼兒創(chuàng)設(shè)"找朋友"的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨，進(jìn)行鉆的基本動作練習(xí)，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗與同伴共同游戲的快樂。

1、能鉆過70 厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。

2、喜愛參加體育游戲活動，感受與同伴游戲的快樂。

材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

場地布置：松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家（場地圖附后）

材料：小雞、小鴨的胸飾若干（為幼兒人數(shù)的一半）；音樂磁帶。

活動準(zhǔn)備：幼兒已會小雞走、小鴨走的動作；會唱"小雞小鴨"的歌曲。

活動過程：

1、教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準(zhǔn)備活動，邊唱"小雞小鴨"歌曲邊做動作。

2、教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法："小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶"。

3、教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。

4、教師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進(jìn)行簡單的評價，請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動作要領(lǐng)。

5、請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。

6、鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。

7、游戲結(jié)束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。

相關(guān)經(jīng)驗

美工：小雞小鴨繪畫、手工粘貼

認(rèn)知：比較認(rèn)識 小雞小鴨

活動評價：

·在活動過程中觀察幼兒鉆時低頭、彎腰、移動重心的動作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動作協(xié)調(diào)性。

·根據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。

活動的延伸與擴展：

1、擴展游戲情節(jié)，進(jìn)行小動物鉆山洞的游戲。

2、逐漸增加動作協(xié)調(diào)性的難度，將鉆、爬動作結(jié)合起來進(jìn)行游戲。

中班游戲教案及教學(xué)反思《找朋友》

設(shè)計背景

剛剛開學(xué)不久，我們班來了很多新的小伙伴，她們對環(huán)境陌生、對我們也陌生，還會鬧情緒。因此我想通過《交朋友》的游戲讓她們彼此認(rèn)識、彼此交流成為好朋友，消除陌生感。

活動目標(biāo)

1、通過活動讓他們學(xué)會如何交朋友、關(guān)愛他人、提高語言表達(dá)能力。

2、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

重點難點

重點：學(xué)會交朋友、提高語言表單能力。難點：消除彼此的陌生感，合作交流。

活動準(zhǔn)備

1、自編兒歌《交朋友》：伸出你的手，伸出我的手，我們一起走。伸出你的腳，伸出我的腳，我們一起跳!跳!跳!

2、各種小卡片如：小紅花、小動物、蘋果等。

活動過程

1、我先從一首小朋友都很熟悉的歌曲【找朋友】開始導(dǎo)入課題。

2、放上掛圖教一兩次自編的兒歌，讓他們熟悉兒歌內(nèi)容。

3、讓小朋友們圍成一個圈手拉著手一邊跟老師念一邊跟老師做游戲。

4、把小朋友分成幾個小組一半新的和一半舊的小朋友在一組，組織她們一起交流并相互贈送禮物【教師準(zhǔn)備好的小卡片事先已一人一個】

5、讓小朋友再次鞏固兒歌【找朋友】

結(jié)束后讓小朋友記得放學(xué)回家后與家人一起分享交朋友的樂趣。

教學(xué)反思

本次活動幼兒從中學(xué)會了交朋友、學(xué)會了尊重彼此，游戲中樂其融融，玩得很開心，消除了彼此的陌生感。唯一不足的是我沒有考慮到中班年齡特點這個問題，活動時間太長，有些小朋友不久就累了，跳不動了。!!我應(yīng)該做一兩次游戲后讓小朋友坐在椅子上繼續(xù)其他游戲互動交流。

幼兒小班游戲活動教案《找小芽》

活動目標(biāo)：

1.通過觀察，知道春天到了，很多植物都發(fā)芽了。

2.用語言和動作等方式表達(dá)自己看到小芽的特點。

活動準(zhǔn)備：

選擇初春時小草、樹木剛發(fā)芽時的戶外或本園內(nèi)的場景。

教學(xué)過程：

1.引導(dǎo)幼兒回憶冬天時樹木的樣子。

教師：小朋友們，冬天時，你們看到外面的樹木是什么樣子的呀?

幼兒自由發(fā)表意見。

教師小結(jié)：冬天時，有好多的樹木葉子都掉光了，樹上光禿禿的。

2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗自由表達(dá)對春天的認(rèn)識。

教師：有哪個聰明的小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了?(春天)春天到了，天氣怎么樣啊?本來光禿禿的樹枝上會有什么變化呢?我們一塊去找一找，好嗎?

3.教師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園里尋找、觀察小芽。

(1)教師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園里邊走邊觀察周圍樹枝上的變化，幫助幼兒尋找樹上的"芽"，尋找小草的"芽"……。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒到班級的自然角里去找找，有沒有什么新發(fā)現(xiàn)?(我們種的種子發(fā)芽啦)(3)請幼兒自由尋找并交流看到的小芽，用自己的方式表達(dá)出來。

教師：你在哪里找到小芽的?小芽是什么樣的?你能不能用自己的身體動作做出小芽的樣子來?

(引導(dǎo)幼兒用體態(tài)動作來表現(xiàn)看到的小芽。)4.教師小結(jié)：春天來了，天氣變暖了，小草、小樹、種子都發(fā)芽了，花兒也開得漂漂亮亮的。真美啊!

中班表演游戲小魚找朋友

中班表演游戲小魚找朋友教案反思主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒熟悉并理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的對話，初步嘗試表演故事，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看小魚找朋友教案吧。

活動設(shè)計背景

對于現(xiàn)在幼兒，大多數(shù)都是獨生子女，飯來張口，衣來伸手，形成了自私，不合群，性格孤僻，自我封閉等現(xiàn)象，這顯然不是我們所期待的教育結(jié)果。在當(dāng)今社會大力提倡素質(zhì)教育的前提下，如何培養(yǎng)幼兒一個陽光、自信的性格顯得尤其重要，因此我選擇并設(shè)計了《小魚找朋友》這一語言活動，旨在引導(dǎo)幼兒在尋找朋友的過程中發(fā)現(xiàn)快樂，體驗快樂！

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒熟悉并理解故事內(nèi)容。

2、學(xué)說故事中的對話，初步嘗試表演故事。

3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

教學(xué)重點、難點

活動重點：讓幼兒理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上參與表演故事

活動準(zhǔn)備

故事圖片、頭飾（小魚、小雞、小鳥和蝌蚪）

環(huán)境布置

活動過程

一、利用故事圖片，幫助幼兒熟悉并理解故事內(nèi)容：

1、 利用故事圖片講故事《小魚找朋友》;

2、 提問：（1）故事的名字叫什么？（2）故事中都有誰？先后順序是怎樣的？（3）小魚在干什么？

二、學(xué)說對話：

1、教師利用圖片練習(xí)學(xué)說對話；

2、在圖片1中：小魚找到了誰？它們說了什么？

在圖片2中：小魚找到了誰？它們說了什么？

在圖片3中：小魚找到了誰？它們說了什么？

三、初步嘗試表演故事：

1、教師扮演一個角色，帶領(lǐng)幼兒表演故事；

2、幼兒點評：誰演的好? 那里演的好？

3、教師分組，請幼兒進(jìn)行表演游戲；

每組人數(shù)：1只小雞，1只小鳥，1條小魚，

5個蝌蚪

四、結(jié)束游戲：教師適幼兒表演情況進(jìn)行分組點評。

教學(xué)反思

本次語言教育活動是中班語言教學(xué)《小魚找朋友》的第二課時，上完本節(jié)課本人在本次活動中得到以下反思：

1、本班幼兒大部分對故事不熟悉，在第一個活動過程中，本人沒有教師示范講故事，只讓個別幼兒講了故事，由于幼兒聲音小，大部分幼兒沒能回憶起本故事的大概內(nèi)容。

2、活動二中，由于有圖片，幼兒很快就活動二的學(xué)習(xí)內(nèi)容；

3、在表演游戲中，本人布置了活動場景，激發(fā)了幼兒的表演欲望，又讓幼兒有目的的創(chuàng)編動作，讓幼兒在輕松，快樂的氣氛中練習(xí)了故事對話，掌握了故事內(nèi)容。

4、本人讓幼兒分組表演，尊重了每位幼兒應(yīng)該享有的權(quán)利，讓幼兒都有機會參與表演游戲，讓整個班級的語言表達(dá)能力都有了一定的提升。

小班社會游戲活動找朋友

小班社會游戲活動找朋友教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，愿意與同伴交往，認(rèn)識和喜歡自己的小朋友，誰能最快的找到自己的好朋友，學(xué)習(xí)短句：《找朋友》的兒歌，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看找朋友教案吧。

活動目標(biāo)：

1、愿意與同伴交往，認(rèn)識和喜歡自己的小朋友，誰能最快的找到自己的好朋友。

2、學(xué)習(xí)短句：《找朋友》的兒歌。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

活動準(zhǔn)備：

1、 動物胸卡若干活動前貼于孩子的胸前。

2、 教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。

活動過程：

1、引導(dǎo)孩子們用各種方式打招呼，如“你們好！你們想不想和我做好朋友?。磕銜趺春退慌笥寻?！————音樂游戲《找朋友》，引導(dǎo)孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友。如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子，找到后做一些友好的動作，如握手、擁抱、微笑、嘿，嘿，我們做朋友吧！音樂：《找朋友》全體小朋友一起和朋友做游戲，提醒他們要說好聽的話，做好朋友的動作。

附兒歌：

找呀找《找朋友》找到一個好朋友，敬個禮呀！握握手，我們都是好朋友。

活動反思：

《找朋友》這個游戲?qū)τ變簛碚f，很喜歡，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中學(xué)習(xí)鞏固了兒歌，增長了知識，鍛煉了身體，更進(jìn)一步也學(xué)會了自己和其他幼兒合作。

表演游戲活動教案：《小老虎找朋友》教案

表演游戲活動《小老虎找朋友》教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，幼兒積極參與表演游戲活動，在游戲中加深對故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色，通過扮演角色，加深幼兒對角色的認(rèn)識，學(xué)習(xí)角色的優(yōu)良品德，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看《小老虎找朋友》教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1、幼兒積極參與表演游戲活動，在游戲中加深對故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色。

2、通過扮演角色，加深幼兒對角色的認(rèn)識，學(xué)習(xí)角色的優(yōu)良品德。

3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

活動準(zhǔn)備：

錄音機，故事中小動物頭飾 。

活動過程：

1、回顧上周故事內(nèi)容，使幼兒對各角色進(jìn)一步認(rèn)識。

師：出示手偶，你們看這是誰啊，（小老虎）你們還記不記得上個星期老師給你們講了一個什么故事嗎？

幼：《小老虎找朋友》

師：今天小老虎又要來找朋友了,小朋友記不記得上個星期小老虎找了誰做朋友啊？（小羊,小猴,小象 ）剛開始時候有沒有和他們做朋友啊？（沒有）為什么 ?。ㄒ驗樗鼞B(tài)度不好很兇）后來遇到誰了啊？（大象媽媽和小象）大象媽媽怎樣和它說的??？（交朋友時態(tài)度要好一些對待朋友態(tài)度要友善一些）小老虎終于明白了。后來小象答應(yīng)和它做朋友了，小猴，小山羊也和它一起做起了游戲。

突然發(fā)生了一件什么事?。浚ǔ鰜硪恢火囸I的大灰狼）大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么樣做的啊？（勇敢的和大灰狼搏斗用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了）。小動物們是怎樣問候它的啊，小老虎心情怎么樣啊?(高興)說了一句什么話啊？（有朋友真快樂）2、與生活老師一起示范表演，讓幼兒仔細(xì)觀察情節(jié)的發(fā)展。

分角色練習(xí)對話：帶頭飾老師扮演小老虎角色小朋友扮演所有小動物和老師對話練習(xí)。

3、戴頭飾分角色：可以讓幼兒自由選擇角色。

4、讓小朋友一起聽錄音進(jìn)行角色對話練習(xí)。

5、對幼兒角色對話的練習(xí)進(jìn)行評價并結(jié)束活動。

活動反思：

通過表演游戲可以激發(fā)幼兒對作品的興趣并加深理解，表演游戲具有情感渲染和直觀體驗的特點，有利于激發(fā)幼兒對作品的興趣，加深他們對作品的理解。

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