家庭教育。

父母重視孩子的教育，家庭與學(xué)校合作，可以實(shí)現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！教師需要在日常教學(xué)中以身作則、言傳身教，新的起點(diǎn)，新的方向，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，不斷成長(zhǎng)！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？下面是小編為大家整理的“家庭教育中，言傳身教很重要”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

托樂斯泰說過：“全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都?xì)w結(jié)到榜樣上，歸結(jié)到父母自己生活的端正和完美上。”

在家庭教育中，言傳身教很重要，我們家里，對(duì)待女兒提出的要求，只要不違反原則，基本都會(huì)滿足她的要求，同時(shí)，只要是我們承諾的一定會(huì)做到。前一段時(shí)間，女兒特別想買一個(gè)滑板車，天天回家跟我們說，于是，我提出來：如果這個(gè)星期，她在幼兒園得到了大紅花，在家里自已又能好好吃飯不要大人喂，那么星期天，我們就一起去買。一個(gè)星期過后，她表現(xiàn)得很好，我們也兌現(xiàn)我們了承諾。有了這樣的先例，在家里，我們一般采用這樣的方法。女兒特別喜歡看動(dòng)畫片《貓和老鼠》，她每天起床和從幼兒園回家第一件事就是打開DVD看動(dòng)畫片，不管我們?cè)趺凑f就是不聽，如果強(qiáng)行關(guān)掉，馬上就會(huì)爆發(fā)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，哭鬧。于是，我們又提出一個(gè)要求：讓她自已管自已，告訴她，現(xiàn)在她已經(jīng)是小班小朋友了，長(zhǎng)大了，是小小班小朋友們的姐姐，可以自已管理自已了，以后自已的事情自已可以做主了，以后要看動(dòng)畫片，也可以自已做主，爸爸媽媽不管。但是，看動(dòng)畫片之前，必須先給自已訂一個(gè)規(guī)矩，要先想好計(jì)劃看幾集，或者看幾分鐘，如果時(shí)間到，或者看的集數(shù)完成了，就不能再看，因?yàn)槲覀冋f話要算數(shù)，說到做到。剛開始時(shí)，她也做得很好，但時(shí)間長(zhǎng)了，她覺得看不過癮，于是開始會(huì)討價(jià)價(jià)，我的辦法就是問她：“菁菁，媽媽說話算數(shù)嗎？”“嗯，算數(shù)?！薄澳侨绻憧梢哉f話不算數(shù)的話，我以后也可以不算數(shù)的哦?！币话阋粌煞昼娤聛?，女兒都會(huì)說點(diǎn)頭同意，因?yàn)橐?guī)矩是她自已訂的?，F(xiàn)在，女兒又喜歡上了《喜洋洋和灰太狼》，每天都看，但基本都能做到事先要求看幾集或都看幾分鐘，時(shí)間一到，就不再要求。該干什么就去干什么。

記得有這樣一首《育兒歌》：“挑剔中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)苛責(zé)；敵意中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗；譏笑中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)羞怯；羞辱中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)自疚；寬容中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)忍讓；鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)自信。”女兒一直比較內(nèi)向，特別在陌生人面前不善于表達(dá)自已，我也一直想讓也從書中學(xué)習(xí)找到表達(dá)自已的方式，每天我都會(huì)堅(jiān)持給女兒講故事，讓她在故事中學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)助人和自助，學(xué)會(huì)去接納別人。從小兔湯姆心靈系列到最近的青蛙弗洛格成長(zhǎng)故事，我們一起讀，一起講，有時(shí)候，我們還會(huì)把書中的場(chǎng)景搬到生活中，前幾天我們?cè)谧x《青蛙弗洛格和陌生人》時(shí)，我問她：“你喜歡小老鼠嗎？”“喜歡”“為什么”？“因?yàn)樾±鲜笙矚g幫助別人，還給大家?guī)砹丝鞓贰！薄澳禽驾荚谟變簣@有沒有幫助小朋友，給大家?guī)砜鞓纺兀俊薄班?p>，有的?！迸畠嚎偤芨吲d的回答我。

我們常說：父母是孩子的第一任老師，優(yōu)秀孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果，問題孩子多是問題家庭的產(chǎn)物。孩子的問題大多不是孩子自身造成的，而是父母問題的折射，父母常常是孩子問題的最大制造者，同時(shí)也是孩子改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn)的最大障礙者。作為家長(zhǎng)，我們要與孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。

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育兒心得：父母的言傳身教很重要

在家里，兒子對(duì)我的話不是很聽，也許正處于逆反期，叫他上東他上西，叫他上南他偏上北，但今天張老師跟我說的有關(guān)兒子的一件事讓我很震撼——看來父母的言行對(duì)孩子的影響真的很重要。

在班里，老師為教育活動(dòng)能順利進(jìn)行，經(jīng)常會(huì)給孩子們調(diào)換一下座位。今天張老師說：“陽陽，你在那里看不見來這里吧”，于是兒子坐到了張老師指定的位置欣賞教師的示范。到了操作環(huán)節(jié)，兒子不聲不響地回到了剛開始坐的第一排位置上。下一個(gè)環(huán)節(jié)是老師點(diǎn)評(píng)，發(fā)現(xiàn)陽陽看不清楚后，張老師說：“陽陽你看不到就來這里呀?！庇谑撬チ死蠋熤付ǖ奈恢茫l知，他聽完后，又回到當(dāng)初坐的第一排位置上?；顒?dòng)結(jié)束后張老師問他：“陽陽，你怎么喜歡坐到這里來?”兒子不假思索的回答：“媽媽說了，勇敢地孩子坐第一排?！碧炷?，平時(shí)對(duì)老媽的話嗤之以鼻的兒子，竟然把我的話原原本本記心里了。

我記得是有那么一次，當(dāng)時(shí)兒子上中班，老師說他不愛舉手，一提問就往后縮，我告訴他：“勇敢自信的孩子坐第一排，聽得認(rèn)真，看得仔細(xì)，學(xué)得好，你可以試一下啊?！闭l知在大班的第二年他用上了。

可見，正確的事情父母就應(yīng)該正面?zhèn)鬟f給孩子，即使當(dāng)時(shí)他做不到也無妨，也許他會(huì)在出其不意的時(shí)候給你一個(gè)大大的驚喜。

育兒心得：言傳身教的重要性

育兒心得：言傳身教的重要性

時(shí)間過得好快啊，姚遠(yuǎn)已經(jīng)上中班了，想起他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛苦。但更多的是幸福和快樂。養(yǎng)育一個(gè)孩子是一門學(xué)問，我一直在摸索，從圖書館借來的書，堪稱完美的育兒理念，但在具體的實(shí)踐過程中，也不一定適合每個(gè)孩子。在這里，我就簡(jiǎn)單的說一下，我們的小朋友，我是如何跟他過招的。

1.姚遠(yuǎn)基本上是我一個(gè)人帶大的，這就造成了他特粘我，其實(shí)作為男孩子來說，這樣是不好的。我有跟他說過，經(jīng)常跟爸爸在一起的男孩跟聰明，他也懂得，所以這次端午回外婆家，我就一個(gè)人獨(dú)行，制造一些跟他爸爸在一起的機(jī)會(huì)。前提是，我要跟他說幾號(hào)回來，而且大人一定要遵守這個(gè)約定。對(duì)孩子可不能撒謊，否則就失去誠信了。

2.父母是孩子的第一任老師，我覺得這句話說得特對(duì)，一言一行都時(shí)刻在影響著孩子，要求孩子能夠形成的品德，自己一定要先擁有，我們現(xiàn)在每天睡前，基本上都會(huì)看書，姚遠(yuǎn)已經(jīng)養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣了，每次看書都覺得時(shí)間太短，都要催著他去刷牙，睡覺。這點(diǎn)是受到姚遠(yuǎn)的舅舅的影響。

3.良好的生活習(xí)慣是受益終生的。需要孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，就要制定一些規(guī)則，比如，玩電腦，看動(dòng)畫片的時(shí)間，睡前刷牙，吃飯的時(shí)候不準(zhǔn)看電視等等。時(shí)間一長(zhǎng)，習(xí)慣成自然?？吹叫^(qū)里許多同齡的孩子喊牙疼，牙齒變成了黑色。這可能就是沒有保護(hù)好牙齒。

4.姚遠(yuǎn)一直以來就是一個(gè)愛動(dòng)的，還算比較懂事的孩子，因此跟他相處時(shí)，只要不是原則性的問題，我一般都會(huì)滿足他，只要不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，一般不會(huì)去制止。去超市買東西，買玩具，我一般會(huì)讓他自己選擇，如果我今天今天告訴不可以買玩具了，他會(huì)說，那我看看吧。等會(huì)就走。聽到這句話，很是欣慰。

5.在孩子面前適當(dāng)?shù)氖救?。我去買菜的時(shí)候，我會(huì)請(qǐng)姚遠(yuǎn)幫我拎1-2個(gè)菜，他也很樂意幫忙。有時(shí)候周五下午帶被子回家，我會(huì)請(qǐng)他和我一起抬，不要求他為我分擔(dān)多少，只是能讓他體會(huì)到，媽媽很辛苦。在家里的時(shí)候，人走關(guān)燈，這是告訴他，不能浪費(fèi)。說道這里，有個(gè)小故事跟大家分享一下，去年的日本跟中國，爭(zhēng)釣魚島，吃飯的時(shí)候，姚遠(yuǎn)跟我們說，爸爸媽媽，我有個(gè)辦法，打敗小日本。啥辦法?非洲不是缺水嗎?我們節(jié)約點(diǎn)，給非洲一些水，然后請(qǐng)他們幫我們一起打小日本。我當(dāng)時(shí)就告訴他這個(gè)辦法很好。

6.孝順，因?yàn)槔霞以谕獾?，現(xiàn)在他爸每次跟他爺爺奶奶通電話的時(shí)候，我都會(huì)要求姚遠(yuǎn)跟他爺爺奶奶說上幾句，不管說什么，或者叫一下，也行。希望他長(zhǎng)大也能這樣對(duì)待我們呀。嘿嘿，這叫言傳身教。

孩子畢竟是孩子，有著貪玩，不聽話，霸道的時(shí)候。慢慢來吧，我相信，我們的寶貝，姚遠(yuǎn)，以后一定是一個(gè)孝順，懂事，優(yōu)秀的孩子，我還是很有信心的。

孝道家風(fēng) 言傳身教

每個(gè)家庭都有其獨(dú)特而淳樸的家風(fēng)，每個(gè)家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)的背后都是祖輩們體悟出來的處世之道，并用以教育和規(guī)范自己的下一代乃至下下代。家是圃，孩子是苗，每個(gè)孩子身上都會(huì)烙有家風(fēng)的印記。家風(fēng)就如牛毛細(xì)雨，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。家風(fēng)是文化和道德的言傳身教，是處世之道和智慧的潛移默化。

我出生在海濱小鎮(zhèn)萊州----金城。這里的民風(fēng)熱情、淳樸。從小姥姥、姥爺就告訴我要做個(gè)善良的人，“百善孝為先”一定要孝敬父母、長(zhǎng)輩。而他們也用行動(dòng)身體力行的告訴我什么是“百善孝為先”。我也是在這種家風(fēng)、家訓(xùn)、家規(guī)的熏陶下一天天長(zhǎng)大的。

姥爺?shù)哪赣H，也就是我的太姥姥是出生在1914年的一位小腳女人。姥爺是她的獨(dú)子，在那個(gè)年代是不多見的。聽媽媽說小時(shí)候有個(gè)不成文的規(guī)矩，每次吃飯要先給太姥姥盛飯，長(zhǎng)輩不動(dòng)筷子吃飯，小輩是不可以先開動(dòng)吃飯的。這個(gè)規(guī)矩直至現(xiàn)在，家人們都在遵循著，這儼然成為我們的一種習(xí)慣。每次姥姥、姥爺去吃婚宴酒席（沿海地區(qū)的酒席講究“四大件”----海參、鮑魚、海蝦、螃蟹。）自己舍不得吃著四大件，都帶回家留給太姥姥。這一切看在做小輩的眼里，也融入到孩子們的行動(dòng)中。那年只有2歲的我會(huì)叫手里的最愛的紅蘋果送給太姥姥吃。我想這就是言傳身教吧。就在太姥姥86歲那年由于意外摔傷了腿，自此行動(dòng)自如的太姥姥生活只能靠姥姥、姥爺照顧了。在那個(gè)生活條件還不是太富足的年代，姥爺為太姥姥安裝了空調(diào)。當(dāng)時(shí)村里有空調(diào)的家庭屈指可數(shù)。姥爺考慮太姥姥行動(dòng)不便就將電視、風(fēng)扇、電燈等家用電器全部安裝上遙控器，方便太姥姥使用。都說久病床前無孝子，而姥姥、姥爺卻每日細(xì)致入微的照顧太姥姥的飲食起居，每天端屎端尿。太姥姥臥床期間身上卻從未生過褥瘡。這一照顧就是十三年。我們家孝道的家風(fēng)也傳遍了十里八鄉(xiāng)。2009年我的姥爺被評(píng)為“萊州市現(xiàn)代二十四孝賢”。姥爺說這份榮譽(yù)不只屬于他一個(gè)人，是屬于我們?nèi)业?。這份榮譽(yù)是傳承，激勵(lì)我們將孝道的家規(guī)代代相傳。這份榮譽(yù)是傳遞，將孝道的家風(fēng)傳遞給更多家庭。

家風(fēng)作為一種無形的力量會(huì)影響每一個(gè)人。好的家風(fēng)不僅對(duì)自己有益，對(duì)子女、家人有益，乃至對(duì)整個(gè)社會(huì)都是有益的。每個(gè)人都生活在家庭中，一個(gè)家庭的家風(fēng)好，孩子的成長(zhǎng)就會(huì)朝著健康向上的方向前進(jìn)，并將這份好家規(guī)、好家訓(xùn)、好家風(fēng)代代傳承下去。

親子早教指導(dǎo)：言傳身教的重要性

許多的家長(zhǎng)們教育寶寶總是嘴里說著一套，做法又是一套，有時(shí)常常讓孩子們摸不到頭腦，不知道究竟應(yīng)該怎么做？父母?jìng)冞@樣的表現(xiàn)不僅僅不利于孩子健康的成長(zhǎng)，還會(huì)使其在孩子面前失去威信，以下就具體的來看個(gè)實(shí)例吧！

兒子一歲多的時(shí)候，我給他講了“孔融讓梨”的故事，說他不懂吧，也不盡然。有時(shí)吃東西時(shí)，他會(huì)很大方地將大點(diǎn)兒的讓給我或他爸爸，然后自己說：“孔融讓梨?！焙艿靡獾臉幼?。我這當(dāng)媽的心里也很高興，不知不覺地犯了一個(gè)錯(cuò)誤：每次削完水果，總愛對(duì)家里的兩個(gè)男人說“誰先洗手誰先吃”，而大的又讓著小的，于是，每次都是兒子先吃上水果。

那天晚上，兒子嘴里吃著蘋果，看著我手中飛轉(zhuǎn)的梨皮，伸出手：“媽媽，你一會(huì)兒削完皮先給我切，我愛吃梨，我吃大塊的?！笨粗鼻械难凵?，我心里突然意識(shí)到自己的習(xí)慣助長(zhǎng)了他孔融讓梨的空頭理論。不行！得讓他的習(xí)慣改變一下了，想到這兒，我搖搖頭：“為什么先給你呢？”他以為我和他逗著玩呢，仍然笑瞇瞇地看著我手上的梨，可當(dāng)看到我把手中的第一塊梨切給他爸爸時(shí)，突然“哇”地哭了起來，把此時(shí)正沉浸在電視劇中的爸爸驚醒，不知他兒子為什么突然暴發(fā)，以為他在幼兒園沒睡好。兒子也連忙點(diǎn)頭：“爸爸，我困了。”對(duì)我遞過去的梨則表示拒絕：“我困了，不吃了?！眱扇诉M(jìn)了房間，開始捏橡皮泥。我拿著梨，跟了進(jìn)去問兒子：“你是不是因?yàn)槲覜]有給你吃第一塊梨而哭？”他否認(rèn)，眼淚又是盈盈欲滴。

第二天晚上，又到了吃水果的時(shí)間。兒子一看到我手中的水果，連忙說：“媽媽，我不吃第一塊了，第一塊給爸爸吃?！蔽覇査耙惶焱砩鲜欠褚?yàn)槟菈K梨而哭？他急忙否認(rèn)：“沒那么回事?！蔽倚睦锇蛋禐樗淖宰鸲袊@。

第三天晚上，我已經(jīng)忘記了前兩天的事，削好水果，又犯了老毛病，伸手就遞給了兒子。兒子倒也反應(yīng)敏捷，伸手推了回來：“媽媽，我不吃，給爸爸吃吧?！边@回，我真的吃驚了，看來，教育一次還真管用啊。可什么時(shí)候，他才能真正明白我在意的并不只是第一塊梨的事呢？

現(xiàn)在我已經(jīng)不用兒子提醒了，因?yàn)槊看我荒贸鏊揖蜁?huì)想起兒子這第一塊梨的故事。很多時(shí)候，他的不良習(xí)慣純粹是因?yàn)槲疫@當(dāng)媽的不知不覺縱容的。從這塊梨中我也知道了身教的重要，我想這是最重要的吧。

常言道“父母是孩子最好的老師”，教育孩子最好的方法就是言傳身教，一般小孩子們的模仿能力都是很強(qiáng)的，所以很多的時(shí)候孩子都會(huì)效仿父母的做法，希望每一位媽媽都給夠給孩子們做個(gè)好的榜樣！

教育孩子 言傳身教勝過一切

據(jù)美國報(bào)道，湖南衛(wèi)視年度大作《爸爸去哪兒》的熱播掀起了一股“親子旋風(fēng)”，明星在鏡頭前與自己孩子的互動(dòng)展現(xiàn)出不為人知的一面，讓觀眾們眼前一亮。據(jù)說該劇的播出為年輕夫妻撫育下一代增加了信心，一些本來不想要小孩的夫婦們因?yàn)榭匆妱≈械膶氊悅兲^可愛也因此改變了主意。

教育孩子言傳身教勝過一切

對(duì)于如今的80后夫妻來說，傳統(tǒng)的育兒經(jīng)已經(jīng)不能再滿足于他們的需求，養(yǎng)孩子不只是管他們吃喝拉撒睡那么簡(jiǎn)單。如何培養(yǎng)孩子的智慧和藝術(shù)修養(yǎng)等事宜已經(jīng)早早地提上了日程。排除那些浮夸的課程，育兒專家對(duì)于當(dāng)今培育孩子給出了5點(diǎn)比較“實(shí)在”的建議：

第一，當(dāng)自己孩子的“傾聽者”

在教育孩子的問題上我們習(xí)慣于把自己的位置擺在“高高在上”的地位，習(xí)慣于告訴孩子“你應(yīng)該去做什么”或者“我覺得什么對(duì)你更好”。育兒專家建議家長(zhǎng)們?cè)谧龀鲎约旱臎Q定之前，應(yīng)該先聽聽孩子們?cè)谙胧裁?，孩子們?cè)谶@個(gè)事情上是什么態(tài)度，和孩子進(jìn)行平等的交談。做父母的往往覺得自己做的事都是為孩子好，但我們每個(gè)人都有這樣的切身體驗(yàn)，那就是當(dāng)我們還是孩子的時(shí)候，父母對(duì)我們所做的一些“為我們好的事”，卻其實(shí)對(duì)我們?cè)斐闪藗?。所以新一代的父母?jìng)円欢ㄒ?jīng)常反思自己與孩子的互動(dòng)方式。

第二，不要粗口，不要威脅

孩子的天性是善良的，即使做出一些“惹毛”你的舉動(dòng)也是無心之過。育兒專家建議千萬別對(duì)孩子發(fā)火，如果實(shí)在克制不住自己的脾氣，應(yīng)在心中默念數(shù)字，從1到10，讓自己冷靜下來。做到“5不要”：不要沖動(dòng)、不要粗口、不要威脅、不要妄下結(jié)論以及不要自以為是。

第三，不要恐嚇，要言而有信

一些父母很習(xí)慣在處理孩子不聽話問題的時(shí)候，說出“你要再這樣我就不帶你去游樂園玩了?！被蛘摺澳闳绻犜挼脑挘荫R上給你一個(gè)特大禮物?！钡戎T如此類的“保證”或者“威脅”。要記住，在孩子的世界里，這些話都不是“隨便說說”的話，你不當(dāng)真孩子卻當(dāng)真，不要為逞一時(shí)之快或是為了糾正孩子的行為而“口不擇言”。如果不能履行諾言，你在孩子心中就沒法樹立言而有信的形象，以后再對(duì)孩子進(jìn)行教育，也無法在孩子心中扎根。

第四，說什么其實(shí)沒多大用，做什么才真管用

父母對(duì)于孩子的溺愛可能會(huì)時(shí)常讓好不容易建立起來的規(guī)矩又化作泡沫，育兒專家建議要堅(jiān)守原則，應(yīng)該說“不”的時(shí)候不能輕易妥協(xié)。不過如果你自己的言行不能端正，那么再嚴(yán)厲的規(guī)矩對(duì)孩子來說也都是虛弱無力的。家長(zhǎng)說什么其實(shí)沒多大用，做什么才真管用。言傳身教才是給小孩子樹立真正人生觀、價(jià)值觀的方式。

第五，別為孩子喪失自己

善待自己，即使是有了小孩也不能夠放棄實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，這才是給小孩子最好的榜樣。要記住，父母永遠(yuǎn)是孩子的第一個(gè)老師。性格決定命運(yùn)，培養(yǎng)孩子良好的性格，最重要的是家長(zhǎng)自身的善良與進(jìn)取。

家庭教育對(duì)孩子很重要

家庭教育是對(duì)孩子健康成長(zhǎng)不可缺少的一種教育，有學(xué)校教育、社會(huì)教育不可代替的作用，孩子成長(zhǎng)過程中的大部分時(shí)間其實(shí)是在家庭中度過的，孩子的全部生活始終與家庭小集體有密切的聯(lián)系。在家庭中，隨著社會(huì)進(jìn)步和社會(huì)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜化，更突現(xiàn)家庭教育的重要。

俗話說，父母是孩子的第一任教師。孩子從一出生下來，父母就和孩子在一起，孩子的語言文字學(xué)習(xí)、心理思想態(tài)度、行為舉止習(xí)慣的養(yǎng)成都受到父母的熏陶和感染，其影響作用是非常大的。但是，有的家長(zhǎng)沒有意識(shí)到，家庭對(duì)孩子教育的影響。因此，做好家庭教育對(duì)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)是極其重要的。

第一：家庭環(huán)境影響孩子的成長(zhǎng)。因?yàn)榄h(huán)境因素有廣泛性、經(jīng)常性、自然性、偶然性的特點(diǎn)，所以，孩子會(huì)受到種種影響。尤其是自發(fā)性的特點(diǎn)，它有與教育相平行的影響，也有與教育相矛盾的影響，這時(shí)孩子的身心發(fā)展有時(shí)可能是有利的、積極的，有時(shí)可能是不良的、消極的。所以，不能低估環(huán)境因素的作用。有的孩子在家庭影響下，可以較早地顯示某些方面的特殊才能。俗話說“近朱者赤，近墨者黑。”在一定意義上說明了環(huán)境對(duì)人影響的作用。古代曾有“孟母三遷”，從“其舍近墓”到“遷居市旁”， 最后徙居“學(xué)官之旁”，終于使孟軻在學(xué)官的影響下，成為學(xué)者。這說明人們很早就重視環(huán)境影響人的作用。

第二：父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了榜樣的作用。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是孩子生活的第一環(huán)境，孩子的真正“啟蒙教師”是自己的父母！教會(huì)孩子做人是孩子成長(zhǎng)的首要條件，在孩子們用詢問的眼光注視世界，同時(shí)，認(rèn)識(shí)著世界的時(shí)候，在他的眼中最常見到的，是父母，父母的言行正表達(dá)著他們自己的人生態(tài)度。父母最先總是被孩子無條件認(rèn)定的，于是并無意識(shí)的，但模仿對(duì)象就由此確定了。因此，作為家長(zhǎng)事事必須以身作則，給孩子樹立起良好的榜樣，以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。 堂堂正正的人應(yīng)該是一個(gè)正直的人、有責(zé)任心的人、言行一致的人、守時(shí)惜時(shí)的人……那種貪婪、自私、斤斤計(jì)較、欺善怕惡、吹牛、違犯法紀(jì)、缺乏愛心的是最損害形象的，一旦印入孩子心中，不但難以磨滅，而且還是今后和父母產(chǎn)生情感障礙的潛在誘因。同時(shí)，又常是導(dǎo)致孩子自悲、自我封閉、自暴自棄等病態(tài)心理的原因之一。另外，還要敢于在孩子面前認(rèn)錯(cuò)，那種認(rèn)為認(rèn)錯(cuò)就意味著降低威信，于是強(qiáng)詞奪理硬辯，甚至以打駕手段鎮(zhèn)住孩子的作法是最愚蠢的，最失誠信的，在孩子心理會(huì)刻下失望、傷心和輕視。因此，要塑造好自己的形象，做好孩子的“啟蒙教師”。

第三：父母對(duì)教育的重視程度影響孩子的成長(zhǎng)。現(xiàn)在的父母大多忙于掙錢，為自己的孩子提供一個(gè)好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，會(huì)忽略了對(duì)孩子教育的重視程度。有些父母可能簡(jiǎn)單的認(rèn)為讓孩子上最好的學(xué)校，有最先進(jìn)的學(xué)習(xí)工具就是對(duì)教育的投資。其實(shí)不然，父母對(duì)教育的重視程度不僅僅是一些物質(zhì)的簡(jiǎn)單投入，而更多的包括對(duì)孩子心理的關(guān)愛和呵護(hù)。首先必須了解孩子的心理，遵循孩子心理發(fā)展規(guī)律。其次，在生活中要教育孩子正確認(rèn)識(shí)自己，既不自輕自賤，也不自驕自傲，這樣才能正確地為人處事，否則孩子就會(huì)片面地認(rèn)識(shí)別人，過高地估計(jì)自己，遇到事總感覺不順心，不是嫉妒別人，就是煩惱、憤恨，被一些不健康的情緒所籠罩，也就失去了自己的快樂。要培養(yǎng)孩子的自信，這是一種積極的心理狀態(tài)，自信的基本點(diǎn)是相信自己有力量完成某項(xiàng)任務(wù)，即使這項(xiàng)任務(wù)帶有挑戰(zhàn)性，自信心來源于獲得成功的體驗(yàn)和父母的教正方式，欣賞孩子，是每個(gè)父母對(duì)孩子都應(yīng)該有的基本態(tài)度。最后，要教育孩子正確面對(duì)失敗與挫折。世界上，沒有一條綴滿鮮花的路鋪在孩子面前，只待他去收獲一個(gè)又一個(gè)的果子，去體會(huì)種種成功的歡樂，誰也躲不開那生活中必然會(huì)有的失敗和挫折。

總之，孩子的教育不是一個(gè)人的事情，也不是一個(gè)人能夠承擔(dān)的責(zé)任。家庭教育對(duì)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)成績(jī)都有著重大的促進(jìn)作用。孩子的成長(zhǎng)，不是只靠學(xué)校制度的約束、老師教學(xué)的管理來完成的，還有家庭的環(huán)境和家長(zhǎng)的教育。家庭要配合學(xué)校、配合老師，扎扎實(shí)實(shí)地做好家庭教育工作，是當(dāng)務(wù)之需。為了給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)氛圍，是國家、社會(huì)、學(xué)校以及家庭義不容辭的責(zé)任。家庭文化是傳統(tǒng)文化的堡壘，也是文化沖突的避風(fēng)港。在人格塑造中，家庭以其血緣的聯(lián)系產(chǎn)生著潛移默化而又深根蒂固的影響。健全的人格不能缺少家園文化情感的內(nèi)化及熏陶。家長(zhǎng)應(yīng)該在不斷的進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，更新自己對(duì)孩子的教育思想觀念，提高自己對(duì)孩子的教育水平和能力。同時(shí)，家庭教育應(yīng)該與學(xué)校教育更加緊密地結(jié)合起來，使孩子更好地養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣，提高孩子各方面的素質(zhì)，只有這樣，我們的孩子才能得到真正健康的成長(zhǎng)和發(fā)展。

生活中言傳身教，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

周日早上七點(diǎn)多醒來，發(fā)現(xiàn)我的枕側(cè)多了一個(gè)精美的盒子，里面放著一副籃球護(hù)腕和一張小卡片，卡片上寫著祝爸爸節(jié)日快樂。原來今天是每年一度的父親節(jié)，女兒用自己積攢的零用錢為我準(zhǔn)備了節(jié)日禮物。趕忙起身喊來在隔壁整理書包的女兒，給了她一個(gè)深深的擁抱。女兒這么懂事乖巧，我這個(gè)當(dāng)爸的很開心。在我眼里，女兒聰明伶俐，成績(jī)優(yōu)異，她可是上天賜予我最好的禮物。光陰荏苒，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，女兒已經(jīng)十歲了，如今是一名四年級(jí)的小學(xué)生。

前幾天女兒告訴我，學(xué)校讓部分家長(zhǎng)寫一篇育兒的心得，我覺得舉辦這樣的活動(dòng)，為學(xué)校與家長(zhǎng)以及家長(zhǎng)們之間提供了交流的平臺(tái)和空間，也是我向其他家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。要說教育孩子有什么經(jīng)驗(yàn)談不上，我想更多的可以談?wù)勁c孩子一同快樂成長(zhǎng)中的一點(diǎn)感受和對(duì)家庭教育的一些想法，就算拋磚引玉吧。

在自己對(duì)待女兒的教育培養(yǎng)上，我總結(jié)了以下幾個(gè)方面：

一、生活中言傳身教，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

父母是孩子的第一任老師，是孩子最好的榜樣。在孩子面前，一定要言出必行，說到做到，做事有始有終，這樣做，孩子心里對(duì)我們大人才會(huì)真正信任和欽佩。

我曾在部隊(duì)服役多年，而我家的位置也剛巧與區(qū)一中校園相鄰，學(xué)校每天的號(hào)聲與軍營的氛圍極其相似，從女兒很小開始我對(duì)她實(shí)行“半軍事管理”，她每天從起床、洗漱、開飯、上學(xué)、午休到晚上就寢，都與學(xué)校的號(hào)聲同步，我和愛人只要有時(shí)間也陪她一同堅(jiān)持。如今，女兒在生活上形成了規(guī)律，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，做事干脆利索，還有了一定的計(jì)劃和組織協(xié)調(diào)能力。

二、學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)相伴，低投入換來高效率

女兒的家庭作業(yè)平常由我檢查輔導(dǎo)，女兒最初遇到難題時(shí)對(duì)我還比較依賴。為了鼓勵(lì)她，我編了一段順口溜：“作業(yè)是紙做的老虎，難題像伸縮的彈簧，你強(qiáng)大它就弱，你弱了它才強(qiáng)”。從那之后，女兒再遇到難題時(shí)，她總會(huì)喊我過去，說今天的作業(yè)有兩根“小彈簧”，爸爸在邊上坐鎮(zhèn)，看我把它們拉成兩根“麻花糖”。

其實(shí)全世界的孩子們都是一樣的，沒有聰明、笨拙之分，只有勤、惰之別。韓愈有云：“業(yè)精于勤，而荒于嬉”。這句話說得很有道理?，F(xiàn)在許多家長(zhǎng)看孩子功課跟不上就盲目報(bào)班輔導(dǎo)，不但壓抑了孩子自己開動(dòng)腦筋的積極性，而且每月的花費(fèi)動(dòng)輒千百元，無形中造成了浪費(fèi)。我跟女兒交流，靠自己的努力把學(xué)習(xí)搞好才是出色懂事的好孩子，女兒對(duì)此也很認(rèn)可。從一年級(jí)開始，每個(gè)周末只要休息，我都會(huì)騎車帶上女兒，在城里的大街小巷里穿行，圖書館、公園里、廣場(chǎng)邊，都留下過我們看書的足跡，而在騎行的路上，我?guī)е黄饘W(xué)認(rèn)商店廣告牌匾上的字。三四年下來，我們爺倆樂此不疲，女兒現(xiàn)在腦中積攢了數(shù)千個(gè)漢字的收獲。記得一天，路過一家巴赫琴行，她喊：“爸爸快看，巴-黎-琴-行[xíng]”。哇，四個(gè)字竟然錯(cuò)了倆！我沒有立即糾正她，而是笑了笑說：“你還知道巴黎呀，真棒！巴黎是世界上著名的大城市，是浪漫之都，文化之都。不過，這幾個(gè)字的正確念法是巴-赫[h]-琴-行[háng]！赫字是倆個(gè)赤字緊相連，巴赫是德國人，他可是世界上非常著名的大作曲家”。這樣一來，女兒不但認(rèn)識(shí)了生字，又掌握了不少出處典故，我想這些積累遠(yuǎn)比她自己看書所理解的知識(shí)要有趣和深刻得多。

三、講作風(fēng)愛心擔(dān)當(dāng)，德智體美勞都要涉獵

對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的孩子，我是這樣理解的，不但學(xué)習(xí)成績(jī)要優(yōu)異，還要綜合全面，性格堅(jiān)強(qiáng)，活潑大方，富有愛心。我鼓勵(lì)女兒經(jīng)常邀請(qǐng)她的同學(xué)和朋友到家里做客，這樣即和同學(xué)相互了解、增加友誼的同時(shí)，還可以提高她處理人際關(guān)系的能力。

從二年級(jí)開始

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