幼兒園中班吃一驚的說課稿。

家庭與學(xué)校都是教育孩子的載體，家長與教師互相配合可以揚(yáng)長避短，更好激發(fā)孩子潛能！家長要樹立正確的人生觀價(jià)值觀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況，幫助孩子健康成長！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？小編特地為大家精心收集和整理了“我吃一塊糖喝五杯水——《狼來了》的啟示”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

昨天接坤霖回家后，我在廚房做飯，坤霖自己玩著，一會(huì)兒開始喊：“媽媽，我吃一塊糖，行嗎？”，我說：“可以，吃吧”，坤霖知道吃糖塊多了不好，所以吃糖前總問我，“可以吃嗎？”，坤霖吃了一塊糖，又對(duì)我說：“媽媽，我吃一塊糖喝五杯子水。”，我說：“真得嗎？我的寶寶太棒了！”，坤霖說：“媽媽，給我倒一杯水。”，小家伙真得一口氣喝光了。坤霖又說：“媽媽，再倒一杯，第二杯了?！保@次我沒有倒?jié)M，小家伙又喝光了。坤霖把杯子往茶幾上一放，說：“媽媽，再倒一杯，第三杯了?！?，我又給他倒上，坤霖說：“媽媽，我得歇一會(huì)了，我快喝飽了?！?，我說：“寶寶，咱們不喝了，已經(jīng)喝得很多了?！保ち卣f：“不行，我說吃一塊糖喝五杯水的，我說話算數(shù)。”，呵呵，小家伙還認(rèn)真起來了。沒等多久，坤霖又說：“媽媽，我又喝完一杯水，再喝兩杯就五杯水了，再給我倒一杯。”，我擔(dān)心坤霖一次喝水太多，但是又不想讓孩子說話不算數(shù)，我只給他接了半杯水，還是四歲的孩子啊，只注意數(shù)量，不懂得注意杯子里有多少水，就這樣，坤霖真得喝了“五杯水”，小家伙的肚肚都腆起來了，看著那副天真的小臉，挺心疼的。

坤霖又說：“媽媽，我是喝了五杯水嗎？”，我說：“是呀！”，坤霖又說：“媽媽，你相信我能喝五杯水嗎？”，我說：“相信?。　?，坤霖又說：“如果《狼來了》里面的小孩說喝五杯水，你相信他嗎？”，我說：“不相信！”我詫異小家伙竟然想到那里去了。坤霖說：“是不是因?yàn)槟莻€(gè)小孩總是騙人，我沒騙過人?。俊?，我心里感到很滿足，我兒子對(duì)《狼來了》這篇故事理解的這么透徹，還這么深刻。

坤霖因?yàn)槔斫饬恕独莵砹恕返脑⒁猓约赫f：“吃一塊糖喝五杯水”，他真的喝了五杯水。我認(rèn)真得想了想，我對(duì)坤霖還真得沒這么嚴(yán)格要求過，不過小家伙的自省能力還真得讓我很知足。這樣看來，教育孩子真得沒有必要給孩子講一些枯燥的大道理，那樣效果并不一定好。孩子的言行是受他們所聽到的看到的潛移默化的影響的。YJS21.coM

總之，我認(rèn)為孩子自己約束自己比別人教導(dǎo)他們應(yīng)該去如何做要好得多，坤霖說“吃一塊糖喝五杯水”，自己本來喝夠了還堅(jiān)持喝五杯水，給了我好多好多啟示。相信也會(huì)給讀到這篇文章的朋友一些啟示。

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爸爸給孩子講的數(shù)學(xué)故事：一塊錢哪里去了

這是一個(gè)經(jīng)典的故事，小時(shí)候，也有人講給我聽：今天，爸爸講給你聽，你去思考思考吧。

一塊錢哪里去了？

在一個(gè)音樂商店里，賣兩種光盤，一種是音樂CD，30張一塊錢賣兩張；另外一種是MP3音質(zhì)的，也是30張，但是呢是一塊錢賣3張。第一天，這60張光盤全賣完了，一算賬呢，30張一塊錢兩張的CD片收入15元，30張一塊錢3張的CD片收入10元，總共是收到25元。

第二天商店老板又拿出60張CD片放到柜臺(tái)上。老板想?。汉伪匾哉衣闊﹣矸諧D片？如果30張CD片是一塊錢賣兩張，30張是一塊錢賣3張，何不干脆把60張光盤片放在一起，按兩塊錢5張來賣？這是一樣的。

結(jié)果，當(dāng)天商店關(guān)門時(shí)，60張CD片也全賣出去了，全按兩塊錢5張賣出去的，你算算，賣了多少錢？

是大，商店老板點(diǎn)錢時(shí)發(fā)現(xiàn)也只賣得24元，而不是昨天的25元，這使得他很吃驚。

你幫這個(gè)老板想想，你認(rèn)為這一塊錢到哪里去了？是不是有個(gè)伙計(jì)偷了？是不是給顧客找錯(cuò)了錢？

要糖果吃的孩子心底有塊疤

小區(qū)里有個(gè)小姑娘，個(gè)性很像個(gè)小闖將，我觀察了她很長時(shí)間，幾乎放學(xué)和放假的時(shí)間，她都自己騎著一個(gè)小自行車自己在小區(qū)里溜達(dá)，才和春春一樣大的年齡，六七歲的樣子，就能自己學(xué)會(huì)騎自行車了。

偶爾有個(gè)四十多歲的女人跟在她身后拿著作業(yè)本追追趕趕，叫囂著再不寫作業(yè)就打她屁股。

我心想，這肯定是個(gè)老來得女的媽媽，對(duì)待孩子的方式，為什么要這么簡(jiǎn)單粗暴呢？

后來我和春春在小區(qū)里散步，那個(gè)小姑娘看見春春，將小自行車停在了我倆的面前，驟停的帥樣子簡(jiǎn)直就是個(gè)小飛俠。

一雙小眼睛就這么直勾勾的盯著我們，我沖她笑了笑，覺得這個(gè)小姑娘真有意思，摸了摸口袋，在口袋里掏出了一顆糖果給她：“你好，送給你！”

她看了看我手中的糖果，只猶豫了兩秒，就把糖果接過去了，當(dāng)著我的面剝開糖果，將糖果含在了嘴里。

我倆沖著彼此笑了幾秒，她看了看我手里牽著的春春?jiǎn)栁遥骸鞍⒁?，我能和她玩兒?jiǎn)幔俊?/p>

“當(dāng)然可以！”

春春看了我一眼，開心的和她去玩兒了。

春春和她去玩兒了，被二樓的大媽看見，大媽湊到我耳邊提醒了一句：不要讓孩子跟她玩兒，這小姑娘可歪了不好惹。

我驚詫著，難免好奇大媽口中的‘不好惹’的真正寓意。

大媽開始跟我細(xì)說了起來，原來這個(gè)小姑娘的爸媽離婚了，媽媽將她放在姥姥家去外地工作了，爸爸也不經(jīng)常來看他。姥姥下午要打麻將，沒事兒的時(shí)候，這小姑娘就自己在小區(qū)里溜達(dá)，姥姥就做自己的事情。

大媽嘆氣：“什么樣的家庭，造就什么樣的孩子，這孩子沒人管慣了，自己練就的好厲害，喜歡伸手問別人要東西，喜歡統(tǒng)治別的小孩兒。所以這個(gè)小區(qū)里的家長，都不讓自己的孩子跟她玩兒，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！?/p>

我看著那個(gè)小姑娘的背影，突然有點(diǎn)兒心疼，有點(diǎn)兒傷感。

記得我上學(xué)的時(shí)候，班上有個(gè)和我特別要好的同學(xué)，也和她情況類似，但是那個(gè)姑娘卻不如她這般剛強(qiáng)，而是非常自卑和懦弱。

想想現(xiàn)在因?yàn)楦鞣N信息的發(fā)達(dá)，孩子們見得多了，像那小姑娘的情況也不足為奇。

爭(zhēng)強(qiáng)好勝，從來不只是健康家庭中孩子的科目。更多家庭不健全的孩子，更喜歡用爭(zhēng)強(qiáng)和好勝來掩蓋自己內(nèi)心的傷痛。

回到家中，春春跟我說，那個(gè)小姑娘叫小妞兒，她和小妞兒玩兒的很開心。她們還說了很多知心話，春春跟她講了自己的爸爸和媽媽，說她有一抽屜零食，小妞兒跟她說：“春春你真幸福……”

我問春春：“后來呢？”

春春居然搖著頭嘆氣說：“不說了，后面那句有點(diǎn)兒感人……”

我也沒有追問，看春春那正經(jīng)的樣子，不像是開玩笑。就讓她們小姐妹彼此保留一些秘密也是很好的。

我不反對(duì)春春跟小妞玩兒，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這個(gè)小妞除了嘴巴饞點(diǎn)兒，有很多很多優(yōu)點(diǎn)，她自我保護(hù)意識(shí)很強(qiáng)，很多男孩子都不敢欺負(fù)她，她懂很多生活常識(shí)，比如小區(qū)里的強(qiáng)電壓機(jī)房不可以靠近，女孩兒不可以當(dāng)著男孩兒的面小便……在回想我以前的那個(gè)玩伴，雖然自卑，但她的生活技能也是非常棒，小小年紀(jì)就可以獨(dú)立完成很多事情了。

換個(gè)角度想想，小小年紀(jì)就懂了這么多事情，他們到底承受了多少這個(gè)年齡不該承受的壓力，才能做到呢？

叔叔、阿姨，不要用刺人的眼神看著我們

我們總說單親離異家庭中成長起來的孩子，性格會(huì)有很大的問題。孤僻、不近人情、甚至有點(diǎn)扭曲。

例如小區(qū)里對(duì)小妞這個(gè)小姑娘的理解，她的‘歪’和‘厲害’掩蓋了她的優(yōu)點(diǎn)，只因?yàn)榇笕税选x異家庭’這四個(gè)字放大化，換位思考，假如小妞也是一個(gè)正常家庭的孩子，大人們想必不會(huì)這么說了吧？

當(dāng)我們的孩子，接觸這類孩子的時(shí)候，我們難免有點(diǎn)兒擔(dān)憂，甚至用一雙凜冽的眼神上下打量這個(gè)孩子。

家長在意孩子的朋友圈兒是很正常的思維，但是如果把‘離異家庭’這四個(gè)字當(dāng)做一個(gè)標(biāo)簽貼在別人身上，難免有失一個(gè)成年人的風(fēng)范，不是所有離異家庭的孩子性格都有問題，切勿用有色眼鏡去打量別人。

真正有心理問題的，是那些被驕縱的孩子

愛發(fā)脾氣，愛浪費(fèi)食物，總是弄壞玩具，不知道愛護(hù)書本……這些司空見慣的毛病，放在正常家庭孩子的身上，幾乎就不是毛病。

但是你們發(fā)現(xiàn)沒有，那些離異家庭里的寶寶是非常愛惜食物的。因?yàn)槿鄙俑改傅膼?，家庭里缺少真正的家庭氣氛，他們更愛惜每一件自己的東西。一顆糖果，就足矣讓他們幸福感爆表。

我見過小妞的作業(yè)本，那是一個(gè)干凈的作業(yè)本，邊是邊，角是角，沒有一點(diǎn)兒卷邊。正因?yàn)樗鄙偬貏e充足的物質(zhì)，所以她更愛惜自己的小本。

想想我們自己的孩子，那些王子病、公主病，是不是才體現(xiàn)了‘心理問題’這幾個(gè)字呢？

我們?nèi)鄙賽郏灰邌菽愕膼?，才是作為成人的基本禮貌

這天，春春又跟我說起了小妞那天的話，春春坐在沙發(fā)上一邊看電視一邊感慨：小妞兒說，我真幸福，可以有爸爸媽媽一起愛我，她就沒有……

當(dāng)時(shí)我正在擇菜，聽了這話有點(diǎn)兒心酸。

春春下樓去玩兒，剛下去又蹬蹬跑上來，她羞澀著請(qǐng)求我：媽媽，我能不能帶點(diǎn)兒吃的下去？

我說：好啊，你不是剛吃了零食？

春春說：小妞兒?jiǎn)栁?，能不能給她點(diǎn)兒吃的，說她姥姥很少給她買零食。我想把我的零食分給她一些。

我笑著，沖著春春點(diǎn)點(diǎn)頭。去吧。

春春拿了幾個(gè)巧克力派下去，我站在窗邊，看見孩子分享一塊巧克力派的快樂。這也許就是那天大媽說的所謂的‘嘴饞’吧？

我想想，不禁冷笑，誰沒有過童年，誰又沒有過因?yàn)榭匆妱e的小朋友吃好吃的，自己嘴饞到流哈喇子的時(shí)候呢？

不得不說‘離異家庭’這個(gè)四個(gè)字的力量太強(qiáng)大，可以迷惑人心，讓人們丟失本真的判斷力。

其實(shí)對(duì)于小妞來說，一塊巧克力派，可以讓她開心一會(huì)兒。而對(duì)于我們來說，溫暖了一個(gè)幼小的心靈，哪怕是片刻，也是一種慰藉。

周末小區(qū)物業(yè)上聯(lián)合保險(xiǎn)公司組織了一次‘畫畫小能手’的活動(dòng)。畫的好的小朋友都能拿到一個(gè)漂亮的鉛筆盒，這天，春春不是畫的最好的。沒有拿到鉛筆盒失望而歸。

孩子坐在沙發(fā)上嘟著嘴很不開心。過了一會(huì)兒，突然有人來敲門，我打開門居然看見一個(gè)保險(xiǎn)公司的工作人員拿著一個(gè)鉛筆盒站在我家門口，她身前站著小妞兒。

保險(xiǎn)公司的人是這么跟我說的：活動(dòng)剩下一個(gè)鉛筆盒，這個(gè)小姑娘把你們家姑娘的畫又拿給我們看，夸她畫得好，非讓我們把這個(gè)鉛筆盒給送過來。

我低頭看了看小妞兒，那小丫頭還俏皮的沖我眨巴眼睛呢！我頓時(shí)明白了她的小心思，接過那鉛筆盒，跟保險(xiǎn)公司的工作人員道謝。

那天晚上，春春因?yàn)檫@個(gè)鉛筆盒開心的睡不著覺。說明天早晨起來看見小妞兒一定要謝謝她！我給她準(zhǔn)備好了一盒糖果放在桌子上說：別忘了給她帶你的糖果。

美國兒童教育的一些啟示

美國是世界上幼兒教育最發(fā)達(dá)的國家之一,在教育理念上強(qiáng)調(diào)以兒童為中心。 在幼兒教育中,主要通過幼兒園的一日活動(dòng)以及充分開發(fā)、利用家庭和社區(qū)的教育資源,對(duì)兒童進(jìn)行全面和諧發(fā)展的教育,具有不同于別國的幼兒教育特色。 美國的教育注重過程和能力的培養(yǎng),尤其是注重對(duì)孩子想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

一、強(qiáng)調(diào)個(gè)體，崇尚自由 美國的教育屬于個(gè)人中心型,重視個(gè)性,突出個(gè)人,注重個(gè)體的自由選擇。在美國人眼里,兒童是主動(dòng)的,富有創(chuàng)造性的,自我實(shí)現(xiàn)是兒童自身的自然發(fā)展過程,成人只需提供有利條件即可。美國人比較重視兒童自我意識(shí)的自然發(fā)展,多鼓勵(lì)兒童自由且自然地表達(dá)自己的思想與情感,美國的成人力圖使兒童發(fā)現(xiàn)自己的存在、自己的能力。

在美國的幼兒園中,集體活動(dòng)很少,教師總是根據(jù)孩子不同的個(gè)性與能力安排活動(dòng),鼓勵(lì)兒童自己選擇喜歡的游戲和活動(dòng)。教師還鼓勵(lì)孩子在一段不長的時(shí)間里從事多項(xiàng)活動(dòng),讓兒童自由發(fā)揮、自由創(chuàng)造,以期培養(yǎng)兒童的靈活性,創(chuàng)造性。比如畫畫,老師不注重兒童畫的內(nèi)容、形式和技巧,而讓孩子自由發(fā)揮,自由想象,所以美國的孩子經(jīng)常畫得滿身、滿臉都是顏料。在家里,墻上、門上、地板上也到處都有他們的杰作,雖然這些'作品'很粗糙,大人們也常常不知為何物,但爸爸媽媽一定不會(huì)生氣,更不會(huì)阻撓和禁止,而是笑嘻嘻地看著孩子表演,讓他們盡情發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。 美國人喜歡孩子富有孩子氣,兒童活潑好動(dòng)不僅被認(rèn)為正常而且被視作一大優(yōu)點(diǎn)。美國的幼兒園是創(chuàng)造環(huán)境使兒童在此能真正作為孩子,幼兒園活潑有生氣,孩子們吃飯的時(shí)候不僅隨便說話甚至打鬧。午休的時(shí)候,在不影響他人的前提下,美國的幼兒園是允許孩子做自己喜歡的事。所以美國人總覺得中國的幼兒園太死板,沒生氣,幼兒根本不像孩子;中國的兒童總是給人謙虛,規(guī)矩,小心翼翼的感覺,而美國小孩則自信,勇敢,具有很強(qiáng)的創(chuàng)造力和想象力

二、尊重兒童，肯定兒童 在美國的幼兒教育中,大人們認(rèn)為孩子應(yīng)該獲得和成年人一樣的平等和尊重。如孩子可以直呼長輩姓名，同樣,大人們也會(huì)非常尊重地稱呼孩子為先生或者小姐,通過這些簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)讓孩子們感覺到這種平等。另外,在外出做客時(shí),如果主人拿出東西給孩子吃,大人也不會(huì)像中國父母那樣替孩子決定"要"還是"不要",更不會(huì)在孩子表示想吃的時(shí)候加以呵斥,一切都讓孩子自己做主。在開展各類游戲活動(dòng)時(shí),教師十分尊重兒童對(duì)游戲材料的取舍和操作的方式,注意為兒童創(chuàng)設(shè)輕松愉快的游戲氛圍,保護(hù)兒童游戲的積極性,贊賞兒童的不同觀點(diǎn)和各種想法,不僅全盤接受,而且還夸獎(jiǎng)他們想象合理,設(shè)計(jì)奇特。 在美國,父母從來不會(huì)吝嗇對(duì)孩子的贊美,孩子只要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),父母就會(huì)大加贊揚(yáng)。美國父母對(duì)孩子說得最多的一句話就是:"你很棒!"而且這種贊美還會(huì)落實(shí)到實(shí)處,他們對(duì)孩子的任何一項(xiàng)"創(chuàng)作"都予以極大的肯定和贊揚(yáng),給孩子最大的自信。 孩子們?cè)谑艿劫潛P(yáng)之后,則對(duì)于自己的名譽(yù)就愈看重,因而會(huì)更小心地去維護(hù)自己的名譽(yù),保持別人對(duì)自己的好評(píng)。

三、注重兒童的獨(dú)立 在美國的公共場(chǎng)合,你經(jīng)常可以目睹這樣的場(chǎng)面:一個(gè)孩子摔倒了,在地上哇哇大哭,站在不遠(yuǎn)的媽媽卻并不著急,不慌不忙,她們不會(huì)像中國的父母那樣走上前把寶貝扶起來,然后抱著他邊給他擦眼淚邊哄他,有時(shí)甚至還要說一些比較夸張的話做一些虛假的動(dòng)作,美國的父母是平靜地看著孩子自己爬起來。 與中國的幼兒教育相比,美國幼兒教育更重視幼兒獨(dú)立個(gè)性的培養(yǎng)。在美國,孩子被認(rèn)為是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,孩子在成長的過程中總會(huì)遇到這樣那樣的困難和挫折,父母不可能永遠(yuǎn)陪伴在孩子身邊照顧他們,因此美國人就非常注重從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立品格,自己的問題自己解決。

四、重視兒童縱向發(fā)展 美國的教育注重過程和能力的培養(yǎng),尤其是注重對(duì)孩子想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)。他們認(rèn)為一切重在參與,孩子在各項(xiàng)活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí),體驗(yàn)到的感受以及發(fā)展的能力是最重要的。

美國的幼兒教師盡量避免對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià),既不表揚(yáng)也不批評(píng),因?yàn)樗麄冎琅u(píng)了你的孩子會(huì)刺激他,表揚(yáng)了你的孩子會(huì)刺激到別的孩子。所以在美國的幼兒園沒有什么分?jǐn)?shù)表或成績(jī)單,但是會(huì)有一個(gè)學(xué)習(xí)報(bào)告。主要用意在于讓家長知道孩子在幼兒園里的學(xué)習(xí)進(jìn)展,看看哪些方面需要加強(qiáng),哪些方面是上小學(xué)后需要注意的。

五、幼兒園的多元教育 多元文化教育起源于美國,是美國現(xiàn)代教育的一種基本理念。在美國的幼兒園,兒童都來自不同的國家、民族, 所以美國幼教界強(qiáng)調(diào)兒童不僅應(yīng)學(xué)習(xí)自己的傳統(tǒng)文化同時(shí)還要接受其他文化。在課程設(shè)計(jì)上, 美國幼教界認(rèn)為多元文化教育的課程對(duì)象是所有兒童, 課程應(yīng)考慮每個(gè)兒童的興趣和經(jīng)驗(yàn), 反映每個(gè)兒童的家庭背景和語言文化。 課程內(nèi)容不是以某種文化為中心, 而是包容各種文化, 并以主題活動(dòng)的形式出現(xiàn)。若干小主題活動(dòng)構(gòu)成一個(gè)完整的主題系統(tǒng), 每個(gè)主題系統(tǒng)都會(huì)涉及不同國家、種族的自然地理、人文景觀和傳統(tǒng)文化, 并引導(dǎo)兒童在認(rèn)識(shí)這些不同文化的過程中達(dá)到相互理解、接納和尊重的目標(biāo)。

冬季育兒知識(shí)：冬天來了，我不怕

冬季是流感及各種呼吸道傳染病的高發(fā)期，空氣飛沫和親密接觸是主要的傳播途徑。幼兒園是幼兒生活和游戲的主要場(chǎng)所。為幼兒提供一個(gè)健康、舒適的環(huán)境是幼兒園的責(zé)任。因此，衛(wèi)生保健工作也是幼兒園工作中的重中之重。嵩山第一幼兒園高度重視衛(wèi)生保健工作，努力做到全方位規(guī)范消毒，保證為幼兒提供一個(gè)整潔、干凈、舒適的環(huán)境。

一、衛(wèi)生消毒，關(guān)注細(xì)節(jié)切斷病源

幼兒園一直把每日的衛(wèi)生消毒作為常規(guī)工作，在冬季傳染病高發(fā)期，積極組織教師進(jìn)行傳染病預(yù)防知識(shí)的培訓(xùn)以及秋冬季幼兒的護(hù)理常識(shí)，做好班級(jí)消毒工作，嚴(yán)格把好消毒、晨、午檢關(guān)，堅(jiān)持開窗通風(fēng)，保持空氣新鮮；每天用1：200的84消毒液消毒室內(nèi)外物品，紫外線消毒1小時(shí)，每周按時(shí)消毒玩具、椅子、被褥以便切斷傳染病的傳播途徑。教育孩子打噴嚏和咳嗽時(shí)掩住口鼻。午飯后、午休前我們也會(huì)加強(qiáng)檢查力度，確保孩子健康。

二、抓好三檢，疾病防控重要環(huán)節(jié)

每天早上幼兒入園時(shí)，由保健老師對(duì)入園的幼兒進(jìn)行晨檢。幼兒入園后，由班級(jí)老師二次晨檢以防遺漏。每天清晨各班填寫缺勤幼兒情況表，準(zhǔn)確掌握病、事假幼兒狀況。晨、午、晚檢是做好疾病防控的重要環(huán)節(jié)，班級(jí)老師會(huì)隨時(shí)密切關(guān)注幼兒身體狀況，及時(shí)做好疾病處理和患兒隔離。冬季氣候干燥，每天加大幼兒的飲水量，讓喝水成為一種習(xí)慣。

三、健康飲食，膳食合理營養(yǎng)均衡

冬季是感冒的高發(fā)季節(jié)，合理的飲食能增強(qiáng)機(jī)體的抗病能力。幼兒園的飯菜營養(yǎng)均衡，教師輔助幼兒按量進(jìn)餐，并確保在寒冷的冬季里，幼兒能吃熱飯、熱菜、喝熱湯，促進(jìn)幼兒身體健康成長。

四、堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，鼓勵(lì)爭(zhēng)做全勤寶寶

鍛煉可增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，增強(qiáng)自身免疫力，曬太陽可以促進(jìn)體內(nèi)鈣的吸收。堅(jiān)持每天讓孩子準(zhǔn)時(shí)入園參加冬季戶外體育鍛煉，在陽光充足、豐富多彩的戶外活動(dòng)中，孩子收獲了快樂、健康，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們不怕冷、不怕累的意志品質(zhì)。同時(shí)，我園自開園以來，每月發(fā)放“每月全勤寶寶”獎(jiǎng)狀，以此來鼓勵(lì)能堅(jiān)持上幼兒園的寶寶，鍛煉幼兒堅(jiān)持不懈的優(yōu)良品質(zhì)。

五、定期體檢，幼兒成長保駕護(hù)航

堅(jiān)持每年對(duì)幼兒進(jìn)行健康查體，每半年進(jìn)行身高體重的測(cè)量，環(huán)翠區(qū)婦幼保健院的大夫于今年12月中旬，對(duì)我園全體幼兒進(jìn)行身高、體重的測(cè)量，并進(jìn)行牙齒的氟化泡沫保護(hù)以及聽力篩查。對(duì)幼兒在查體過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)與家長溝通，家園攜手，確保早發(fā)現(xiàn)、早治療，真正做到為幼兒的健康成長保駕護(hù)航。

六、家園攜手，遠(yuǎn)離疾病健康成長

幼兒園會(huì)隨時(shí)通過班級(jí)QQ群、晨間、晚間接待、家園聯(lián)系欄等方式向家長宣傳，定期為家長提供科學(xué)育兒、預(yù)防疾病的小知識(shí)，讓家長隨時(shí)了解科學(xué)的育兒知識(shí)，讓幼兒遠(yuǎn)離疾病，健康成長！

為幼兒提供安全、衛(wèi)生的環(huán)境是我們一直遵循的工作原則，我們將繼續(xù)做好幼兒園衛(wèi)生保健工作，為幼兒的健康成長保駕護(hù)航！

育兒心得：兒子給予的啟示

育兒心得：兒子給予的啟示

新學(xué)期剛開始，各項(xiàng)工作任務(wù)接踵而來，整日將自己投入在繁瑣的工作中，許久沒有好好放松一下自己了。這天傍晚難得老公在家提前做好了飯，兒子也破天荒地早早把作業(yè)寫完了。吃罷晚飯，看著窗外依舊明亮的天色，感覺有些無所事事。這時(shí)兒子要求我?guī)窍聫V場(chǎng)玩，自己也突然興起，就對(duì)兒子說：“寶貝兒，把你的滑輪鞋拿來，今晚我要學(xué)滑滑輪?！眱鹤恿⒖膛d高采烈地拿出了他的滑輪鞋，并很認(rèn)真地教我該怎么穿。

這雙滑輪鞋是孩子的伯伯專門為他買的，就是因?yàn)樗L得太胖，想讓他通過滑滑輪減減肥?？尚〖一锏哪懽雍苄。@雙鞋買了兩年了，他卻只會(huì)小心翼翼地慢滑。每每在廣場(chǎng)上看到人家孩子踩著滑輪風(fēng)馳電掣般地從身邊穿過，我總會(huì)羨慕地對(duì)兒子說：“胖胖，你看人家膽子多大，滑得多好，你也要勇敢一些?！笨尚∨肿涌偸遣痪o不慢地說：“說得容易，做起來難??！”不論我怎樣地鼓勵(lì)與激將，小家伙依然如小蝸牛一樣慢慢地滑著，雖不如人家滑得快，卻也比較穩(wěn)當(dāng)。平時(shí)看著別人滑，自己也有些心癢，可總是不太好意思去學(xué)，今晚氣壯如牛地說出了大話，也想讓自己的實(shí)際行動(dòng)給小胖子一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。

然而事實(shí)卻真的如小胖子所言“說起來容易，做起來難”，穿好鞋子，我像平常一樣大大方方地站起來，可沒等自己反應(yīng)過來便聽得噼里啪啦一陣亂響，我已莫名其妙地坐在了地上，只覺屁股摔得生疼。小胖子趕緊來扶我，一邊扶一邊關(guān)切地問：“媽媽，不要緊吧？”我呲牙咧嘴地強(qiáng)忍著疼痛小心翼翼地站了起來，我已開始后悔自己今晚的沖動(dòng)決定了，然而孩子在看著我呢，即便再疼也得繼續(xù)學(xué)??！但這次可不敢亂動(dòng)了，因?yàn)橹灰约阂粍?dòng)就隨時(shí)有摔倒的危險(xiǎn)。于是也顧不得自己的媽媽身份和淑女風(fēng)范了，兩手緊緊拽著小胖子的胳膊，稍有不穩(wěn)就大呼小叫。倒是小家伙反而像一個(gè)小大人似的很有經(jīng)驗(yàn)地扶著我，并耐心地傳授經(jīng)驗(yàn)：“媽媽，你先別急，慢慢來。千萬不要松手，扶著我。眼睛向前看，不要怕，有我保護(hù)你?！睉?zhàn)戰(zhàn)兢兢地扶著小胖子勉強(qiáng)能夠站穩(wěn)，并試著移動(dòng)腳步，但由于掌握不好平衡，不是向前摔就是向后倒。好在小胖子的身體比較壯，勉強(qiáng)能扶住我，但要想真正保護(hù)我也并非易事。這不，在下樓的時(shí)候就狠狠地摔了一跤，而且把小胖子也壓在了身下。幾次的挫敗讓我變得急躁起來，懊惱地抱怨：“不學(xué)了，不學(xué)了，我學(xué)不會(huì)！”相反，小胖子卻依舊鍥而不舍地對(duì)我說：“媽媽，起來，加油!你一定能學(xué)會(huì)，要對(duì)自己有信心，你要把自己想象成一個(gè)滑輪高手，你一定能行！”

看著小家伙滿頭滿臉的汗水，一陣?yán)⒕斡可闲念^，想起自己平時(shí)對(duì)小胖子的大呼小叫與諷刺挖苦，臉上一陣發(fā)燒。作為教育工作者是知道該如何教導(dǎo)孩子和該如何尊重孩子的，但是由于工作的壓力大，弄得心情很煩。在單位對(duì)著所有的孩子都會(huì)柔聲細(xì)語，滿面微笑，可是一回到家面對(duì)自己的孩子就變得暴躁易怒，不能容忍他的任何缺點(diǎn)，動(dòng)輒大呼小叫。每次發(fā)完脾氣緊跟著的就是后悔和自責(zé)。自己換位思索一下，若此時(shí)穿著滑輪鞋坐在地上的是小胖子，我會(huì)如他這般耐心，這般認(rèn)真，這般執(zhí)著嗎?童心無邪，孩子表現(xiàn)出來的是真切的關(guān)懷與真誠的鼓勵(lì)，而面對(duì)如此懂事的孩子我怎么還好意思在地上撒潑耍賴呢？忍著疼痛站起來，沉下心來繼續(xù)學(xué)習(xí)。也怪，當(dāng)自己用心去學(xué)了，竟然很快進(jìn)入狀態(tài)，不大一會(huì)兒就可以脫離小胖子的保護(hù)自己慢慢滑行，小胖子也開心地在旁邊為我鼓勁兒加油。

夜色浸染了四周，和兒子席地坐在廣場(chǎng)的臺(tái)階上，兒子感慨地說：“媽媽，你今晚的表現(xiàn)很棒，讓我想到了一句話，世上無難事，只怕有心人?！笨粗諠u懂事的兒子，萬般感觸涌上心頭，打趣地對(duì)兒子說：“棟棟，你懂事的時(shí)候怎么看怎么可愛，可是不聽話的時(shí)候也真煩人，怎么看怎么不順眼。”兒子聽完我的話，不緊不慢地說：“媽媽，你聽過美人魚的故事嗎？”我納悶地問：“哪個(gè)美人魚的故事？”兒子依舊慢吞吞地說：“在電視里看到的，外星人給中國孩子一個(gè)魚卵，并告訴他當(dāng)你用心去愛一個(gè)魚卵的時(shí)候，他就會(huì)變成一條美人魚，如果你不好好去對(duì)待他，他就會(huì)變成可怕的大鱷魚。所以說，不管對(duì)待什么人，什么事你都要去用心，用心去愛，用心去做，就會(huì)有好結(jié)果的?！甭犕陜鹤舆@番話，我忽然有醍醐灌頂?shù)挠|動(dòng)，這哪像一個(gè)八歲的孩子說的話啊!兒子簡(jiǎn)單的幾句話卻實(shí)為一條珍貴的人生箴言：生活對(duì)每個(gè)人都是公平的，關(guān)鍵是自己的態(tài)度，用心去對(duì)待生活，用心去對(duì)待工作，用心去對(duì)待身邊的每個(gè)人，以欣賞的態(tài)度去對(duì)待世界，那么世界回報(bào)給我們的也必將是光明、溫暖與美好！

看著兒子在夜色中閃閃發(fā)亮的眼睛，我突然感覺自己好幸福，好快樂！然而我什么話也沒說，只將兒子緊緊地?fù)碓诹藨牙铩?/p>

從孩子喝水得到的啟示

導(dǎo)讀：孩子正是在這一點(diǎn)一滴的小事情中，學(xué)會(huì)與人交往，從而形成良好的道德情感與行為習(xí)慣。

昨天，我到我同學(xué)小王家串門，我們正在閑聊，我同學(xué)五歲的兒子跑過來，沖著她大聲地喊：“嗨，我要喝水，我要喝水”小王看了看孩子，沒作聲，這孩子竟一聲比一聲高：“嗨，我要喝水，我要喝水！”

小王望著孩子心平筷氣和地問：“請(qǐng)人幫助應(yīng)該怎樣說”孩子歪著頭想了想，說“請(qǐng)你給我倒杯水好嗎？”聲音也隨著柔和了許多。小王馬上說：“嗯，好聽多了，還能說得更好嗎？”“媽媽，麻煩你，請(qǐng)給我倒杯水。”聽著這對(duì)母子一問一答，我不禁對(duì)小王教育孩子的細(xì)心與耐心所嘆服。

其實(shí)，日常生活中，經(jīng)常遇到類似的“小”事情，而孩子正是在這一點(diǎn)一滴的小事情中，學(xué)會(huì)與人交往，從而形成良好的道德情感與行為習(xí)慣，因?yàn)楹⒆拥牡赖虑楦惺遣簧羁痰?，大都是在模仿成人的口頭要求，在集體活動(dòng)和成人道德評(píng)價(jià)影響下逐漸發(fā)展起來的，如果每一個(gè)為人父母者，都能象小王一樣，從孩子的一言一行抓起，那么孩子一定會(huì)具有健全的人格。

一杯加冰的可口可樂——育兒中的心理學(xué)

一杯加冰的可口可樂——育兒中的心理學(xué)

有一次，我和鐵錘附近的肯德基，和以往一樣鐵錘自己去點(diǎn)餐?；貋頃r(shí)端著可樂杯的他滿臉的不高興，我問他怎么了？原來他想要不加冰的可樂，但是肯德基哥哥卻給了他一杯加冰的。他反復(fù)的和我強(qiáng)調(diào)自己已經(jīng)告訴他了，為什么還要往可樂里面加冰呢？

我勸他一次無所謂的，加冰就加冰唄！可是他好像還是不能原諒對(duì)方的工作失誤，依舊生氣。

接著，我們有了這樣一段對(duì)話。

你真的告訴肯德基哥哥可樂要不加冰的嗎?

對(duì)呀，可是他還是給我加了冰。

你提出的要求別人就要滿足是嗎？

是呀！

媽媽和你說過好多次看完書要放回到書架上面，你聽了嗎？

我......

媽媽說的話你可以不聽，為什么你說的話肯德基的叔叔一定要聽呢？

沉默。

老師和你們說的話你們都聽嗎？老師告訴小朋友們要團(tuán)結(jié)，可還是有小朋友們打架、搶玩具嗎？

沒有。

現(xiàn)在是晚飯時(shí)間，餐廳里的人太多了，你說了，肯德基哥哥也聽到了，但是可能他溜號(hào)或者是忘記了，所以又習(xí)慣性地給你的可樂杯里面加了冰。誰都有失誤的時(shí)候，好像媽媽在工作中會(huì)出現(xiàn)問題，寫文章時(shí)候會(huì)有錯(cuò)別字，你也會(huì)偶爾犯錯(cuò)誤，所以，不能只允許自己出錯(cuò)，不允許別人犯錯(cuò)。對(duì)不對(duì)？

嗯。

說到這時(shí)鐵錘端起杯子開始喝可樂了，說明在他心里的情緒已經(jīng)得以緩解，逐漸釋然了。

在鐵錘惱怒對(duì)方的工作失誤時(shí)，如果我順著他說“肯德基哥哥這什么工作態(tài)度呀”“工作太不認(rèn)真了”這類的話，他會(huì)覺得自己的情緒很正常，自己有惱怒情緒很正確，我的方式對(duì)他的情緒會(huì)起到添油加醋的作用?？墒牵@樣即便是順著鐵錘的意思，但是并不能解決問題，也不能很好的緩解他的情緒，不過是讓他對(duì)這家餐廳的工作人員心生不滿而已。

其實(shí)，不過是加了幾個(gè)冰塊，多大點(diǎn)事？

我想到心理學(xué)課程學(xué)到的合理情緒療法，其理論認(rèn)為引起人們情緒困擾的并不是外界發(fā)生的事件，而是人們對(duì)事件的態(tài)度、看法、評(píng)價(jià)等認(rèn)知內(nèi)容，因此要改變情緒困擾不是致力于改變外界事件，而是應(yīng)該改變認(rèn)知，通過改變認(rèn)知，進(jìn)而改變情緒。他認(rèn)為外界事件為A，人們的認(rèn)知為B，情緒和行為反應(yīng)為C，因此其核心理論又稱ABC理論。在這個(gè)可樂事件中，肯德基哥哥沒理睬鐵錘的要求給可樂加了冰就是A，B是鐵錘認(rèn)為他的話對(duì)方應(yīng)該聽，C是鐵錘有了不良情緒，生氣了，不開心。

可樂里面有沒有冰塊都無關(guān)緊要，不過是溫度和濃度的一點(diǎn)差別，但是因?yàn)閹讉€(gè)冰塊壞了心情就不值得了。小孩子有時(shí)還會(huì)因?yàn)橐患∈掠绊懙剿麑?duì)其他事情的判斷，如果我順著鐵錘的情緒，和他一起埋怨肯德基哥哥操作失誤這件事，他會(huì)覺得自己有情緒是理所當(dāng)然，天經(jīng)地義的。他會(huì)不喜歡這個(gè)工作人員，如果家長不及時(shí)的緩解他的情緒，可能他還會(huì)連著這家餐廳都厭煩了。

這樣想來，還是孩子損失的多，不劃算！

生活中有很多技巧，在和孩子交流上面也如此。發(fā)生一樣的事情，不一樣的解決方法，往往有著大相徑庭的結(jié)果。

可能生活中我們遇到別人對(duì)我們有意無意的傷害，如果我們糾結(jié)于此，耿耿于懷的放不下，那么最終痛苦的只是我們自己，因?yàn)楸晃覀児⒐⒂趹训哪莻€(gè)人一無所知。不要用別人的錯(cuò)誤懲罰自己，能原諒就原諒，能遺忘就遺忘，不要讓那些消極的記憶垃圾存留在自己的心里面，這樣時(shí)間久了，會(huì)占用很大的內(nèi)心空間，導(dǎo)致一些積極美好的東西沒有空間保存。

讓孩子學(xué)會(huì)放下心中的不良情緒，寬容的對(duì)待周遭每個(gè)人，這是一門畢生的課程。

如果爸爸媽媽可以學(xué)一點(diǎn)心理學(xué)，那么在遇到孩子問題的時(shí)候，可以智慧的解決，四兩撥千斤，百煉鋼皆化繞指柔。

合理情緒治療（Rational－EmotiveTherapy，簡(jiǎn)稱RET）是20世紀(jì)50年代由阿爾伯特·艾利斯（A．ElliS）在美國創(chuàng)立的。合理情緒治療是認(rèn)知心理治療中的一種療法。

合理情緒療法的基本理論主要是ABC理論，在ABC理論模式中，A是指誘發(fā)性事件；B是指?jìng)€(gè)體在遇到誘發(fā)事件之后相應(yīng)而生的信念，即他對(duì)這一事件的看法、解釋和評(píng)價(jià)；C是指特定情景下，個(gè)體的情緒及行為結(jié)果。通常人們認(rèn)為，人的情緒的行為反應(yīng)是直接由誘發(fā)性事件A引起的，即A引起了C。

ABC理論指出，誘發(fā)性事件A只是引起情緒及行為反應(yīng)的間接原因，而人們對(duì)誘發(fā)性事件所持的信念、看法、理解B才是引起人的情緒及行為反應(yīng)的更直接的原因。

通常，人們會(huì)認(rèn)為人的情緒及行為反應(yīng)是直接由誘發(fā)性事件A引起的，即是A引起。RET的ABC理論指出，誘發(fā)性事件A只是引起情緒及行為反應(yīng)的間接原因；而B——人們對(duì)誘發(fā)性事件所持的信念、看法、解釋才是引起人的情緒及行為反應(yīng)的更直接的起因。

人們的情緒及行為反應(yīng)與人們對(duì)事物的想法、看法有關(guān)。在這些想法和看法背后，有著人們對(duì)一類事物的共同看法，這就是信念。合理的信念會(huì)引起人們對(duì)事物的適當(dāng)?shù)摹⑦m度的情緒反應(yīng)；而不合理的信念則相反，會(huì)導(dǎo)致不適當(dāng)?shù)那榫w和行為反應(yīng)。當(dāng)人們堅(jiān)持某些不合理的信念，長期處于不良的情緒狀態(tài)之中時(shí)，最終將會(huì)導(dǎo)致情緒障礙的產(chǎn)生?！?/p>

“狼爸”教育啟示

最近廣受媒體關(guān)注的“狼爸”蕭百佑，因?yàn)橛谩按颉钡慕逃绞?，目前已?jīng)使四個(gè)孩子中的三個(gè)考上了中國的名牌大學(xué)，而且第四個(gè)孩子的目標(biāo)也是北京某名校。

對(duì)于蕭百佑教育方式的宣傳，我覺得大家過分關(guān)注了他“打”孩子的一面，因?yàn)樗倪@種教育方式與現(xiàn)代倡導(dǎo)的賞識(shí)教育、尊重個(gè)性等大相徑庭。但是，我認(rèn)為：蕭百佑的教育不僅僅是“打”，而且他自己也說了，首先是“愛”。也就是在他的嚴(yán)格的管教之中滲透著他對(duì)孩子們的真愛。

他有兩條基本的管教原則，即第一，所謂民主，孩子是民，家長是主。第二，孩子沒有零用錢，不許喝可樂，不能吹空調(diào)，不能隨便打開冰箱門。

看起來這對(duì)現(xiàn)代社會(huì)中成長的孩子們來說的確有些苛刻

，弄不好會(huì)使他們幼小的心靈受到傷害，孩子的自信、自尊受到影響。

但是從另一面來說，蕭百佑的教育也有值得我們借鑒的地方。例如孩子們從小懂得尊敬長者，知道勤儉節(jié)約，知道做事要有規(guī)則，能吃苦頭等等。這一些應(yīng)該是他們將來步入社會(huì)獨(dú)立生存的法寶。而與此相反我們?cè)S多的家長卻只有“慈愛”，沒有“嚴(yán)管”，使得孩子成了家里的“小皇帝”，衣來順手飯來張口，沒有禮貌，不懂的共享，不能夠吃苦。

其實(shí)任何事物都不能走極端，看狼爸的教育不能逮著“體罰”完全否定，賞識(shí)教育也不能夸大其詞沒有批評(píng)懲罰。

孩子的成長必經(jīng)是一個(gè)復(fù)雜的過程，需要我們謹(jǐn)慎引導(dǎo)，對(duì)不同的孩子有不同的方法，同一個(gè)孩子不同的階段也有不同的方式。做一個(gè)明白的教育工作者，不容易！

戴爾父親教子的教育啟示

戴爾還在幼小的時(shí)候，就喜歡擺弄各種玩具。父親為他買回的小汽車、小飛機(jī)等玩具，他玩不了多久就拆得七零八落。對(duì)此，父親沒有批評(píng)指責(zé)他，而是鼓勵(lì)他拆散玩具后要弄清玩具的構(gòu)造與機(jī)械原理。戴爾稍大一些后，父親就常把他帶到電腦操作室或修理處讓他觀看和動(dòng)手維修電腦，培養(yǎng)他對(duì)電腦的濃厚興趣。到戴爾14歲時(shí)，父親就為他買了一臺(tái)電腦。戴爾為了全面了解電腦組裝和運(yùn)行原理，將新買的電腦全部解體，反復(fù)仔細(xì)琢磨后再組裝好。

后來，在父親的幫助和支持下，戴爾不斷地購買電腦零部件，改裝成新的功能更強(qiáng)大的電腦。在初中畢業(yè)時(shí)，戴爾已能十分熟練地改裝電腦了，并且以低價(jià)購進(jìn)零件，再把升級(jí)后的電腦賣出去。如此不斷地動(dòng)手實(shí)踐，到18歲高中畢業(yè)時(shí)，戴爾就創(chuàng)辦了自己的“戴爾電腦公司”。

不僅如此，戴爾的父親還要求戴爾經(jīng)常參加其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在戴爾13歲時(shí)，父親就鼓勵(lì)他參加集郵活動(dòng)。為了購買郵票，父親就鼓勵(lì)他利用假期與同伴去餐館打工，讓他親身體驗(yàn)賺錢的不易;還讓他參加集郵拍賣會(huì)，使他親眼看到拍賣人賺到大筆錢。這樣到了15歲，戴爾就進(jìn)行了他的第一次生意冒險(xiǎn)：通過刊登“戴爾集郵社”廣告，拍賣郵票，結(jié)果獲得成功。同時(shí)父親還要戴爾利用暑假推銷《休斯頓郵報(bào)》，并要求他從推銷過程中尋找竅門。經(jīng)過一段時(shí)間后，戴爾發(fā)現(xiàn)，剛結(jié)婚和剛搬進(jìn)新房的人幾乎都訂閱郵報(bào)。于是，戴爾就通過“結(jié)婚登記處”和“銀行貸款處”找到這兩種人的名單和地址，并向他們推銷，結(jié)果訂戶大增，他也因此獲得了不菲的收入。

較早地深入社會(huì)、注重實(shí)踐，是戴爾成功的決定性條件，并且使他成功的時(shí)間比同齡人整整提前了十年。而這關(guān)鍵是得益于父親的正確引導(dǎo)和良好教育。

反觀我國目前的家庭教育，許多家長往往忽視孩子的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不重視對(duì)孩子動(dòng)手能力的培養(yǎng)，甚至認(rèn)為孩子參加課外活動(dòng)會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)孩子的全部教育工作就是配合學(xué)校進(jìn)行書本知識(shí)的灌輸，讓孩子花費(fèi)大量時(shí)間和精力去記憶現(xiàn)成的知識(shí)，訓(xùn)練孩子的解題技巧和應(yīng)試能力，致使孩子對(duì)于動(dòng)手制作和其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)失去興趣，結(jié)果使很多孩子高分低能，模仿能力強(qiáng)，創(chuàng)造能力差。其實(shí)，將來的人類社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，為了讓孩子適應(yīng)將來的社會(huì)需要，我們每一個(gè)為人父母者都應(yīng)從戴爾父親教子之道中獲得啟示，轉(zhuǎn)變教子觀念，重視培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，使孩子成長為既有豐富知識(shí)，又有實(shí)際操作能力的綜合型人才。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《我吃一塊糖喝五杯水——《狼來了》的啟示》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園中班吃一驚的說課稿專題，希望您能喜歡！