幼兒園大班教案及反思。

不為明天做好準備的人是沒有未來的，身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容，提供效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是由小編為大家整理的“2020幼兒園大班教案《龍卷風》及教學反思”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

活動目標

1.幼兒了解風速與風力的關(guān)系以及風給人類帶來的好處。

2.認識龍卷風，幼兒了解龍卷風給我們?nèi)祟悗淼耐：Α?/p>

3.通過科學實驗操作，感受龍卷風是非常可怕的。

4.培養(yǎng)探索自然的興趣。

5.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

活動準備

扇子、紙板、水管、關(guān)于龍卷風的視頻以及風給我們帶來好處的課件

活動過程

一、開始部分

引題：教師“今天我要和小朋友一起和風做游戲，你們想玩嗎？”

二、基本部分“

1．幼兒認識材料。

教“你們覺得這幾種材料會讓我們感受到風嗎？”

2.幼兒動手操作，教師巡回指導。

3.教師提出要求，引導幼兒通過快慢的對比感受風力的大小。

教師小結(jié)：當我們慢慢的扇或甩的時候風力特別小，當我們加快速度使勁扇或甩的時候風力就非常大。

4.與幼兒一起探討風在生活中會給我們帶來什么樣的好處？（播放課件：春天風會幫助植物播撒種子。還可以放風箏，夏天風會讓我們感到?jīng)鏊＃?/p>

5.風的特殊作用，出示圖片向幼兒講解風力發(fā)電機。

教師小結(jié)：原來風可以帶給我們這么多的好處，可是有一種風它非?？膳拢鼤o我們帶來災(zāi)害，你們知道這是什么風嗎？

6.與幼兒一起觀看視頻

提問：“剛才在視頻中你們都看到了什么？”（幼兒回答）

教師小結(jié):能將地面上的物體吹起說明風力非常(教師手勢提醒)幼兒說出風力大——這就是龍卷風。

下面我們一起看看這可怕的龍卷風（播放視頻2）

提問：（1）你們看到的龍卷風是什么樣子的？（幼兒自由回答）

（2）汽車為什們會飛上天？（龍卷風是旋轉(zhuǎn)的而且旋轉(zhuǎn)的速度特別快風力就特別大可以把汽車卷上天）

7.實驗操作人，幼兒感受龍卷風的威力

教“今天老師給小朋友準備了很多的碎紙片，這些碎紙片就像地面上的人、房子、汽車一樣，請幼兒用這根水管當龍卷風，試一試紙片是怎樣被卷起來的”告知幼兒操作方法

8．幼兒初次嘗試，教師巡回指導。

9.請個別幼兒進行操作（教師引導幼兒進行實驗的正確方法）

10.幼兒再次實驗（教師指導幼兒發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的快風力大，旋轉(zhuǎn)的慢風力?。?/p>

11.幼兒集體再次實驗

三、結(jié)束部分：

小結(jié)：小朋友龍卷風可怕嗎？為什么可怕？那讓我們回家以后可以喝爸爸媽媽一起討論討論探索有關(guān)龍卷風更多的信息好嗎？

活動反思

今天的活動“可怕的龍卷風”能借助生動的教具讓幼兒知道“龍卷風”這個知識點，還能讓幼兒知道風與人類生活的關(guān)系?；顒映浞终{(diào)動了幼兒的積極性、主動性，把握讓幼兒知道風與人類生活的關(guān)系。

幼兒百科：龍卷風可見于熱帶和溫帶地區(qū)，包括美洲內(nèi)陸、澳洲西部、印度半島東北部等，常見的發(fā)生時間是春季和夏季.

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幼兒園大班教案《龍卷風》含反思

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，為了防止學生抓不住重點，教案就顯得非常重要，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《幼兒園大班教案《龍卷風》含反思》，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《龍卷風》含反思》

大班教案《龍卷風》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒認識龍卷風，幼兒了解龍卷風給我們?nèi)祟悗淼耐：?，幼兒了解風速與風力的關(guān)系以及風給人類帶來的好處，通過科學實驗操作，感受龍卷風是非?？膳碌?，快來看看幼兒園大班《龍卷風》含反思教案吧。

活動目標

1.幼兒了解風速與風力的關(guān)系以及風給人類帶來的好處。

2.認識龍卷風，幼兒了解龍卷風給我們?nèi)祟悗淼耐：Α?/p>

3.通過科學實驗操作，感受龍卷風是非?？膳碌?。

4.培養(yǎng)探索自然的興趣。

5.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

活動準備

扇子、紙板、水管、關(guān)于龍卷風的視頻以及風給我們帶來好處的課件

活動過程

一、開始部分

引題：教師“今天我要和小朋友一起和風做游戲，你們想玩嗎？”

二、基本部分“

1．幼兒認識材料。

教“你們覺得這幾種材料會讓我們感受到風嗎？”

2.幼兒動手操作，教師巡回指導。

3.教師提出要求，引導幼兒通過快慢的對比感受風力的大小。

教師小結(jié)：當我們慢慢的扇或甩的時候風力特別小，當我們加快速度使勁扇或甩的時候風力就非常大。

4.與幼兒一起探討風在生活中會給我們帶來什么樣的好處？（播放課件：春天風會幫助植物播撒種子。還可以放風箏，夏天風會讓我們感到?jīng)鏊＃?/p>

5.風的特殊作用，出示圖片向幼兒講解風力發(fā)電機。

教師小結(jié)：原來風可以帶給我們這么多的好處，可是有一種風它非?？膳?，它會給我們帶來災(zāi)害，你們知道這是什么風嗎？

6.與幼兒一起觀看視頻

提問：“剛才在視頻中你們都看到了什么？”（幼兒回答）

教師小結(jié):能將地面上的物體吹起說明風力非常(教師手勢提醒)幼兒說出風力大——這就是龍卷風。

下面我們一起看看這可怕的龍卷風（播放視頻2）

提問：（1）你們看到的龍卷風是什么樣子的？（幼兒自由回答）

（2）汽車為什們會飛上天？（龍卷風是旋轉(zhuǎn)的而且旋轉(zhuǎn)的速度特別快風力就特別大可以把汽車卷上天）

7.實驗操作人，幼兒感受龍卷風的威力

教“今天老師給小朋友準備了很多的碎紙片，這些碎紙片就像地面上的人、房子、汽車一樣，請幼兒用這根水管當龍卷風，試一試紙片是怎樣被卷起來的”告知幼兒操作方法

8．幼兒初次嘗試，教師巡回指導。

9.請個別幼兒進行操作（教師引導幼兒進行實驗的正確方法）

10.幼兒再次實驗（教師指導幼兒發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的快風力大，旋轉(zhuǎn)的慢風力小）

11.幼兒集體再次實驗

三、結(jié)束部分：

小結(jié)：小朋友龍卷風可怕嗎？為什么可怕？那讓我們回家以后可以喝爸爸媽媽一起討論討論探索有關(guān)龍卷風更多的信息好嗎？

活動反思

今天的活動“可怕的龍卷風”能借助生動的教具讓幼兒知道“龍卷風”這個知識點，還能讓幼兒知道風與人類生活的關(guān)系?；顒映浞终{(diào)動了幼兒的積極性、主動性，把握讓幼兒知道風與人類生活的關(guān)系。

小百科：龍卷風可見于熱帶和溫帶地區(qū)，包括美洲內(nèi)陸、澳洲西部、印度半島東北部等，常見的發(fā)生時間是春季和夏季.

幼兒園中班教案《龍卷風》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《龍卷風》含反思》

中班教案《龍卷風》含反思適用于中班的安全主題教學活動當中，讓幼兒學習當龍卷風發(fā)生時，應(yīng)該怎么辦，認識龍卷風及其危險性，知道龍卷風的基本等級劃分，能夠用自己的方式大膽地表達自己對龍卷風的看法，快來看看幼兒園中班《龍卷風》含反思教案吧。

活動目標：

1.認識龍卷風及其危險性，知道龍卷風的基本等級劃分。

2.學習當龍卷風發(fā)生時，應(yīng)該怎么辦。

3.能夠用自己的方式大膽地表達自己對龍卷風的看法。

4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

活動準備：

1.視頻《龍卷風的由來》,和風的聲音

2.關(guān)于龍卷風各種圖片的PPT

3.畫圖紙和彩筆

4.幼兒的階段發(fā)展和生活經(jīng)驗

活動過程：

1.通過談話，激起幼兒表達情感的興趣，導入主題

教師：小朋友，今天呢，老師要介紹一位寶寶給大家認識，但是，這位寶寶很淘氣，先讓我們一起聽聽他的聲音吧，猜一猜他是誰？（播放風的聲音）這風破壞性很強，看看圖片，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？

2.教師播放PPT圖片，讓幼兒仔細觀察。

教師：有天，臺風寶寶問老師他是哪來的？老師也不知道就請來了燕博士來幫忙，讓我們一起來看看燕博士是怎么說的？

3.組織幼兒觀看視頻（龍卷風的由來）

4.組織幼兒學習龍卷風的等級劃分及其危害。

（播放PPT圖片，幫助幼兒認識龍卷風的等級劃分）

教師：小朋友，風也有大小的區(qū)別，那我們怎么區(qū)別它們呢？

（播放PPT圖片，讓幼兒認識到龍卷風的危害）

教師小結(jié)：龍卷風經(jīng)過地區(qū)將會發(fā)生大風、暴雨天氣，狂風會破壞建筑物、倒翻船只，暴雨會引發(fā)洪水，造成水澇災(zāi)害，有時還會造成雹災(zāi)。

5.引導幼兒思考與討論，學會交流分享

教師：告訴老師當你們遇到龍卷風的時候在哪里？心里是什么感覺？那小朋友們知道么？當龍卷風來的時候，該怎么辦？應(yīng)該躲在哪里？

6.進行龍卷風來了預(yù)習演練

教師：現(xiàn)在假設(shè)龍卷風來了，我們應(yīng)該躲在哪里才是最安全的？（引導幼兒找到安全的地方躲起來）

7.教師小結(jié)：

（1）發(fā)生龍卷風時，躲在家里不要出門。

（3）準備充足的水、手電和食品，關(guān)好門窗。

（4）盡量躲在房間的墻角，不要到處走動，和爸爸媽媽在一起。

（5）發(fā)生龍卷風不要害怕，要想想如何保護自己，逃生，自救

活動延伸：

1.在區(qū)角增設(shè)其它氣象災(zāi)害，引導幼兒探索不同的氣象災(zāi)害。

2.指導能力強的幼兒進行按圖標設(shè)計并進行作品展示。

活動反思

今天的活動“可怕的龍卷風”能借助生動的教具讓幼兒知道“龍卷風”這個知識點，還能讓幼兒知道風與人類生活的關(guān)系?；顒映浞终{(diào)動了幼兒的積極性、主動性，把握讓幼兒知道風與人類生活的關(guān)系。

小百科：龍卷風是一類氣象災(zāi)害，其經(jīng)過之處，常會發(fā)生拔起大樹、掀翻車輛、摧毀建筑物等現(xiàn)象?，F(xiàn)代業(yè)務(wù)天氣預(yù)報可以通過高頻率的地面臺站和遙感觀測對龍卷風進行預(yù)警，但對預(yù)報經(jīng)驗有較高要求。

2020幼兒園大班教案《海報》及教學反思

活動目標：

1、初步了解海報的用途。

2、學習用多種方法制作海報。

3、讓幼兒學會與同伴合作，體驗合作化的快樂。

4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗動手的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

活動準備：

1、小舞臺節(jié)目單、屏風式展板。

2、教師繪制的《西游記》故事人物的圖片。

3、油畫棒、剪刀、膠水、雙面膠、廢舊材料。

活動過程：

1、談話活動，引出海報的主題。

討論《夢幻西游》中的有趣故事。

提出進行《夢幻西游》演出的建議，提問：可以請誰來做觀眾？有什么好辦法讓大家知道我們要演出的消息。

2、討論設(shè)計海報。

觀察海報：《麥兜響當當》，了解設(shè)計海報的主要要素。

重點指導幼兒了解海報包含節(jié)目名稱、主要人物、廣告語、時間、地點等要素。

討論：你想為《夢幻西游記》中哪個節(jié)目設(shè)計海報呢？可以怎么設(shè)計？

3、提出制作要求

——小組商量，確定設(shè)計海報的節(jié)目。

提出分工合作的要求。

介紹制作的工作，裝成品材料和廢舊材料。

幼兒制作海報，教師重點指導能力弱的幼兒。

4、介紹、評價海報

相互介紹，欣賞海報。

討論可以把海報張貼在哪里？

活動反思：

夢幻西游記孩子十分喜歡，今天的活動是由《三打白骨精》、《三借芭蕉扇》、《大戰(zhàn)金銀角大王》、《豬八戒吃西瓜》西游記中故事的小整合。通過這個活動孩子對蘋果劇院的興趣也是越來越大。

對于廣告中的幾大要素，我覺得廣告語是孩子極不熟悉也比較難掌握的地方，包括時間地點。對于孩子來說還是有一些難度的。可能事先應(yīng)該鋪墊一下相關(guān)方面的內(nèi)容。

在評價共同合作的時候，過于強調(diào)孩子分工合作和作品的裝飾，沒有正真的引導孩子進入觀看海報的角色中。例如可以提問哪一張海報最吸引你等等同時告訴孩子不是越花的海報越好而是應(yīng)該是圖書海報幾點要素的海報才是大家喜歡和受歡迎的海報。

幼兒百科：海報這一名稱，最早起源于上海，是一種常見的宣傳方式。

2020幼兒園大班教案《知了》及教學反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班教案《知了》及教學反思”！

活動目標

1了解知了的有關(guān)知識，知道知了的發(fā)音器官。

2通過折紙活動掌握知了的外形特征。

3發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

4增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

教學重點、難點

教學重點：觀察和了解知了的外形特征。

教學難點：掌握知了的外形特征。

活動準備

課件手工紙筆

活動過程

一談話引入

1師：小朋友們老師帶來一位昆蟲寶寶，你們猜猜它是誰？

2播放課件，請幼兒觀看回答。

3師：這節(jié)我們學習肚子唱歌的知了。

二探索發(fā)現(xiàn)

1師：請幼兒觀察知了是什么樣的。

幼兒：翅膀是透明的，

頭下面有一根長管，

這個細管就是它的嘴。

2師：猜猜他們吃什么？

幼兒1：它吃樹葉。

幼兒2：我猜它吸樹干里的水。

3師：知了都會叫么？

幼兒1：都會叫。

幼兒2：不都會叫。

師：為什么有的會叫有的不會叫呢？

看課件，請幼兒觀察比較。

幼兒：有的肚子上有個半圓，有的沒有。

師：這個半園叫發(fā)生器，有發(fā)生器的才會叫。

師：知了有公有母的，有發(fā)生器的是公知了，沒有發(fā)生器的是母知了。

三動手操作

1請幼兒折紙知了。

2展示幼兒作品。

四小結(jié)

師幼共同總結(jié)知了的外形特征：知了有的會叫有的不會叫，發(fā)生器在肚子上。

教學反思：

折紙活動是一種深受幼兒喜愛的藝術(shù)活動形式,它既能鍛煉孩子手的靈活性,發(fā)展孩子的目測力、空間想像力和操作能力,同時還可以形成孩子的幾何形體概念。

幼兒百科：蟬(學名：Cicadidae；英文名：Cicada、Cicala或Cicale)，動物界-節(jié)肢動物門-六足亞門-昆蟲綱-有翅亞綱-半翅目-頸喙亞目-蟬總科(同層次的有：角蟬總科、沫蟬總科、葉蟬總科、蠟蟬總科)的唯一一科。

不知道本文“幼兒園大班教案《知了》及教學反思”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

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