幼兒園小班教案及反思。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園小班教案《大一歲了》及教學(xué)反思 幼兒園教案《大一歲了》及教學(xué)反思，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

小班教案《大一歲了》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過情景表演的形式理解兒歌內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽朗誦兒歌，通過談話，使幼兒知道新年就要到了，小朋友都長大了一歲，要做個(gè)懂事的孩子，豐富詞匯：好、咪咪笑、大一歲了，快來看看幼兒園小班《大一歲了》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過談話，使幼兒知道新年就要到了，小朋友都長大了一歲，要做個(gè)懂事的孩子。

2、通過情景表演的形式幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽朗誦兒歌。

3、豐富詞匯：好、咪咪笑、大一歲了。

4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦兒歌，大膽參與討論。

5、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人帶一個(gè)自己喜歡的布娃娃或者小玩偶；慶祝新年的圖片一張。

活動(dòng)過程：

一、幼兒拿出自己的布娃娃或小玩偶，向大家進(jìn)行介紹，引出主題。

二、學(xué)習(xí)兒歌：

1、出示慶祝新年的圖片，請幼兒觀察圖片并回答問題：

"這是在什么地方？為什么這里這么熱鬧？大家在慶祝什么節(jié)日？""新年到了，小朋友都長大了一歲，你們都學(xué)會(huì)了哪些新本領(lǐng)？""圖上有誰？他們在干什么？"

2、請幼兒欣賞一遍情景表演（請一名小朋友和布娃娃進(jìn)行表演）。

提問："布娃娃想讓小朋友抱，小朋友對布娃娃說了些什么？"

3、告訴幼兒兒歌名字并完整朗誦一遍。

提問：

"你們也長大了一歲，你們還讓爸爸媽媽抱嗎？"

4、再次朗誦兒歌，請幼兒跟著一起朗誦。

5、請小朋友和自己的布娃娃表演并朗誦兒歌。

三、小結(jié)，講評。

活動(dòng)延伸：

語言區(qū)提供兒歌磁帶和布娃娃玩偶，供幼兒練習(xí)對話并進(jìn)行表演。

活動(dòng)反思：

這首兒歌是圍繞著新年氛圍展開的，這節(jié)課我想讓幼兒知道過了新年就長大一歲了，懂得自己能做的事情自己做，另一個(gè)目標(biāo)是讓幼兒初步嘗試?yán)收b兒歌，帶有感情的朗誦，并能進(jìn)一步嘗試仿編兒歌。

小朋友對于新年充滿著好奇與喜愛，大家都盼望著過年，于是針對這節(jié)課我準(zhǔn)備了很多的物品準(zhǔn)備來吸引幼兒的眼球，在上課前，我給他們看了一些各種各樣的小禮物，各種過新年的圖片。讓小朋友說一說他們過新年會(huì)拿到什么禮物。為后面的內(nèi)容做鋪墊。

在實(shí)際的教學(xué)過程中我先以談話形式導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒說一說新年到了，小朋友們幾歲了呢，小朋友都能很迅速的告訴老師又長大一歲了；引導(dǎo)幼兒說說長大一歲了是小哥哥，小姐姐了，會(huì)懂得做什么事呢？啟發(fā)幼兒說一說自己能做的事情。如：不要爸爸媽媽抱了、會(huì)自己吃飯、學(xué)會(huì)幫助他人、愿意懂得和好伙伴分享自己的玩具

可能是因?yàn)檫@首兒歌不是很押韻，念起來有點(diǎn)不是很朗朗上口，也有可能是我們班小朋友對于學(xué)兒歌不是很感興趣，最后能完整得單獨(dú)的朗誦這首兒歌的小朋友不會(huì)死很多，這方面我們小朋友還有待提高，大部份的幼兒能看著圖片把兒歌念出來，在進(jìn)行仿編兒歌的時(shí)候，有個(gè)別小朋友很具有想象力，在這一過程中我發(fā)現(xiàn)小朋友們的詞匯已經(jīng)掌握很不錯(cuò)，用詞也比較合適。

以后在類似的活動(dòng)多多鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)仿編兒歌，并在朗誦時(shí)能帶有豐富的感情。

幼兒百科：年齡，指一個(gè)人從出生時(shí)起到計(jì)算時(shí)止生存的時(shí)間長度，通常用年歲來表示。年齡是一種具有生物學(xué)基礎(chǔ)的自然標(biāo)志，一個(gè)人出生以后，隨著日月流逝，年齡也隨之增長，這是不可抗拒的自然規(guī)律。

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幼兒園大班社會(huì)教案：我又長大一歲了

活動(dòng)名稱：我又長大一歲了活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己成長的變化，區(qū)別和別人的不同。

2、學(xué)會(huì)正確看待自我后，增強(qiáng)自信心。

3、在活動(dòng)中樂于關(guān)心同伴，幫助身邊人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一張幼兒嬰兒時(shí)期照片、幼時(shí)用品（鞋襪）。

2、家長給幼兒講述其小時(shí)候的趣事活動(dòng)過程：

1、出示幼兒照片，猜猜這是誰？

（1）教師出示一名幼兒小時(shí)候的照片，請幼兒猜一猜這是誰？

你知道照片里的是誰嗎？大家一起猜猜看是哪位小朋友？

（2）請那名幼兒上臺來，與幼兒一起談?wù)?，發(fā)現(xiàn)其中的變化，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2、講述：兒時(shí)趣事（1）教師講述自己小時(shí)候的趣事，也請小朋友回憶一下爸爸媽媽給你們講的小時(shí)候發(fā)生的有趣的事兒。

3、發(fā)現(xiàn)自己成長的變化（1）提問：小朋友們發(fā)現(xiàn)自己身上有沒有哪些和小時(shí)候不同了呢？如長高了，力氣變大了……（2）請小朋友上臺展示自己的新本領(lǐng)并評價(jià)自己，再加上一句鼓勁的話"我能行，我又長大一歲了!"（3）總結(jié)：小朋友每過一年都長大一歲，變高了，更懂事聽話了，掌握了更多的本領(lǐng)，也能幫爸爸媽媽爺爺奶奶做些簡單的事情。

社會(huì)領(lǐng)域（二）活動(dòng)名稱：夸夸我的好朋友活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意學(xué)做讓大家喜歡的孩子，體驗(yàn)朋友多帶來的快樂。

2、大膽地向他人介紹自己的好朋友。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《找朋友》歌曲2、幼兒學(xué)習(xí)包：友情卡活動(dòng)過程：

1、表演唱《找朋友》，引出話題（1）教師表演唱《找朋友》，邀請小朋友一同表演（2）教師說自己好朋友的特征，小朋友們一起來猜猜看他是誰？

（3）請小朋友們上臺來說自己好朋友的特征，其他的小朋友們認(rèn)真傾聽積極猜猜會(huì)是誰？并邀請好朋友上臺一起來表演唱《找朋友》

教師問：你的好朋友是誰？請你來說一說他有什么特點(diǎn)，我們大家來猜一猜他是誰。

2、夸夸好朋友(1) 每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你的好朋友有什么優(yōu)點(diǎn)呢?

(2) 幼兒分別說說自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)，說對了，好朋友要向他微笑、點(diǎn)頭表示謝意。

3、制作友情卡，交換自然結(jié)束。

教師：好朋友之間平時(shí)還需要多聯(lián)系，經(jīng)常在一起玩，一起學(xué)習(xí)，還可以說說心里話，這樣友誼會(huì)越來越深越來越久，今天我們就來一起制作友情聯(lián)系卡。

與幼兒一起觀察友情卡上的內(nèi)容：我們一起來看看這張友情卡上都要填上哪些內(nèi)容呢？

你也想來做一張友情卡來送給你的好朋友嗎？請幼兒各自制作一張友情卡，把它裝飾的漂亮一點(diǎn)，和好朋友交換友情聯(lián)系卡。

社會(huì)領(lǐng)域（三）活動(dòng)名稱：關(guān)愛家人活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道每年的3月8日是全世界勞動(dòng)?jì)D女共同的節(jié)日。

2、了解媽媽、老師、阿姨們工作的辛苦，知道他們是勞動(dòng)者，更加關(guān)愛自己的家人。

3、發(fā)揮自身的想象力，動(dòng)手制作并向媽媽們祝賀節(jié)日。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、卡紙、畫筆2、婦女勞動(dòng)時(shí)的照片、多媒體錄像活動(dòng)過程：

1、引出主題（1）教師提問：小朋友知道今天是幾月幾日嗎？這是一個(gè)特殊的節(jié)日，一個(gè)屬于勞動(dòng)?jì)D女的節(jié)日。

2、觀看視頻照片（1）教師：為了慶祝婦女節(jié)，老師特意采訪了幾位的媽媽、阿姨、奶奶等，小朋友們聽聽看她們都說了些什么？

（2）教師：媽媽們說出了自己的心愿，小朋友們該怎么做呢？（激發(fā)幼兒更加愛自己的媽媽）3、出示漂亮的自制賀卡，激發(fā)幼兒為媽媽制作賀卡的興趣（1） 教師：我們知道了她們的心愿后，也知道了自己該怎樣做，可是怎么告訴媽媽呢？

（2）教師：老師為自己的媽媽準(zhǔn)備了一張自己親手繪畫的賀卡，你們也一起來為媽媽制作賀卡吧！

4、小結(jié)（1）教師：媽媽、姑姑、奶奶們看到我們親手做的賀卡一定會(huì)非常的高興，也希望我們的小朋友們也能說到做到：媽媽愛我我愛媽媽。

社會(huì)領(lǐng)域（四）活動(dòng)名稱：能說話的標(biāo)志活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解新幼兒園環(huán)境里的標(biāo)牌、標(biāo)志的實(shí)際意義及其與幼兒日常生活的關(guān)系，增加社會(huì)知識。

2、能在生活中按照標(biāo)志、標(biāo)牌上的指示來做。

3、發(fā)現(xiàn)上學(xué)路途中看到的指示牌、標(biāo)志，并告訴父母及長輩。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集新幼兒園環(huán)境中的標(biāo)識圖片2、家長們配合帶著幼兒上放學(xué)途中留意指示牌、標(biāo)志，為孩子積累經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)過程：

1、多媒體出示標(biāo)識圖片，激發(fā)幼兒興趣（1）教師出示計(jì)件帶有標(biāo)志的圖片，請小朋友們認(rèn)真觀察，并與同伴們相互討論這些標(biāo)志是干什么用的？它們各自標(biāo)識什么意思？

2、提出疑問，請幼兒思考（1）教師：為什么要在這些地方畫上標(biāo)志或是掛上圖標(biāo)，小朋友們動(dòng)腦筋想一想？

（2）除了在幼兒園見到的標(biāo)志，小朋友們還見過什么標(biāo)志、標(biāo)牌呢？在什么地方見到的呢？它們都代表著什么意思呢？

3、一同找標(biāo)志(1) 教師帶領(lǐng)小朋友們一起到幼兒園里找標(biāo)志，并引導(dǎo)它們根據(jù)標(biāo)識記號來做。

(2) 請小朋友們回家路上和家長們一同熟記標(biāo)志，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和觀察，生活中還有那些標(biāo)志，把它們照下來或者畫出來帶到幼兒園，進(jìn)行標(biāo)志分類后，請小朋友們相互介紹和講解，大家一同分享共同遵守。

幼兒園大班教案《我又長大了一歲》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園語言教案《我又長大了一歲》”的內(nèi)容一文。讓幼兒用"過去……現(xiàn)在……"的句式說說自己一年來的進(jìn)步，理解詩歌內(nèi)容，能有感情的朗讀詩歌，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．理解詩歌內(nèi)容，能有感情的朗讀詩歌。

2．用"過去……現(xiàn)在……"的句式說說自己一年來的進(jìn)步。

3．引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

4．大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．材料準(zhǔn)備：紅花每人一朵。

2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：給幼兒量身高和體重，讓幼兒知道自己長高了變重了；家長與幼兒一起回憶總結(jié)孩子一年來的新變化。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

理解詩歌內(nèi)容，能充滿自豪感的朗讀兒歌。

感受成長的進(jìn)步和喜悅。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

通過比較性講述、回憶總結(jié)、朗讀詩歌等形式讓幼兒感受到自己一年來的進(jìn)步和成長的喜悅。

活動(dòng)過程：

1．談話引入。

教師：一年過去了，你們又長大了一歲，有了哪些新的變化？用"過去……現(xiàn)在……"的句式說說自己取得的進(jìn)步。（引導(dǎo)幼兒從身高、體重、學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)、行為習(xí)慣等方面說說自己的過去和現(xiàn)在有什么變化。

小結(jié)：一年過去了你們都長大了進(jìn)步了，有了好多新變化。過去吃飯掉飯?，F(xiàn)在吃得干干凈凈；過去玩具亂丟，現(xiàn)在主動(dòng)收拾整齊等等。

2．學(xué)習(xí)詩歌。

（1）理解詩歌內(nèi)容教師以自豪的口吻有感情的朗讀兒歌。

提問：詩歌的名稱是什么？詩歌里的小朋友有了什么新的變化？

（2）再次欣賞理解兒歌。

提問：他過去是怎樣的？現(xiàn)在呢？（教師以詩歌里的句子小結(jié)幼兒的回答）（3）練習(xí)朗讀兒歌。

提問：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了，你心里感覺怎樣？（體驗(yàn)進(jìn)步的喜悅，激發(fā)幼兒帶著自豪喜悅的感情朗讀）

3．小結(jié)。

教師從幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)方面表揚(yáng)孩子們的進(jìn)步，并給每個(gè)幼兒發(fā)送紅花。

4．有感情的朗讀詩歌。（配樂）

評價(jià)要素：

1．幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容，是否從中感受到自己的進(jìn)步和成長的喜悅。

2．是否能有感情的朗讀詩歌。

活動(dòng)建議：

1.請家長將孩子一年來的進(jìn)步表現(xiàn)和新變化以照片、圖畫等圖文并茂的形式呈現(xiàn)出來貼在《我長大了》的主題墻上。

2.詩歌仿編：利用"過去的我……現(xiàn)在的我……"進(jìn)行詩歌仿編

附：詩歌《我又長大了一歲》

一年過去了，新年又來到。

量一量，我長大了多少；稱一稱，我重了多少；想一想，老師教我的本領(lǐng)，我學(xué)到了多少。

過去，我撞倒了小朋友，拔腿就跑；現(xiàn)在，我看見小朋友跌倒，連忙把他扶抱。

過去，我朝地上亂丟東西，現(xiàn)在，我拿掃帚把地清掃。

媽媽呀，我長大了一歲，進(jìn)步真不小。

教學(xué)反思

本節(jié)活動(dòng)課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享的時(shí)候，有兒顯現(xiàn)的很興奮，與老師配合的也很好，也能達(dá)到預(yù)期的效果。

幼兒百科：我們所說的長大是指一個(gè)人從身體到心理的變化，一個(gè)人從生下來的那一刻已經(jīng)控制不住的在長大，而現(xiàn)在的長大則是指我們身體成熟，心理成熟。

大班語言公開課教案及教學(xué)反思《我又長大了一歲》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解詩歌內(nèi)容，能有感情的朗讀詩歌。

2.用"過去……現(xiàn)在……"的句式說說自己一年來的進(jìn)步。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.材料準(zhǔn)備：紅花每人一朵。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：給幼兒量身高和體重，讓幼兒知道自己長高了變重了;家長與幼兒一起回憶總結(jié)孩子一年來的新變化。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

理解詩歌內(nèi)容，能充滿自豪感的朗讀兒歌。

感受成長的進(jìn)步和喜悅。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

通過比較性講述、回憶總結(jié)、朗讀詩歌等形式讓幼兒感受到自己一年來的進(jìn)步和成長的喜悅。

活動(dòng)過程：

1.談話引入。

教師：一年過去了，你們又長大了一歲，有了哪些新的變化?"文.章出自屈a老師"用"過去……現(xiàn)在……"的句式說說自己取得的進(jìn)步。(引導(dǎo)幼兒從身高、體重、學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)、行為習(xí)慣等方面說說自己的過去和現(xiàn)在有什么變化。

小結(jié)：一年過去了你們都長大了進(jìn)步了，有了好多新變化。過去吃飯掉飯?，F(xiàn)在吃得干干凈凈;過去玩具亂丟，現(xiàn)在主動(dòng)收拾整齊等等。

2.學(xué)習(xí)詩歌。

(1)理解詩歌內(nèi)容教師以自豪的口吻有感情的朗讀兒歌。

提問：詩歌的名稱是什么?詩歌里的小朋友有了什么新的變化?

(2)再次欣賞理解兒歌。

提問：他過去是怎樣的?現(xiàn)在呢?(教師以詩歌里的句子小結(jié)幼兒的回答)

(3)練習(xí)朗讀兒歌。

提問：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了，你心里感覺怎樣?(體驗(yàn)進(jìn)步的喜悅，激發(fā)幼兒帶著自豪喜悅的感情朗讀)

3.小結(jié)。

教師從幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)方面表揚(yáng)孩子們的進(jìn)步，并給每個(gè)幼兒發(fā)送紅花。

4.有感情的朗讀詩歌。(配樂)

評價(jià)要素：

1.幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容，是否從中感受到自己的進(jìn)步和成長的喜悅。

2.是否能有感情的朗讀詩歌。

活動(dòng)建議：

1.請家長將孩子一年來的進(jìn)步表現(xiàn)和新變化以照片、圖畫等圖文并茂的形式呈現(xiàn)出來貼在《我長大了》的主題墻上。

2.詩歌仿編：利用"過去的我……現(xiàn)在的我……"進(jìn)行詩歌仿編

附：詩歌《我又長大了一歲》

一年過去了，新年又來到。

量一量，我長大了多少;稱一稱，我重了多少;想一想，老師教我的本領(lǐng)，我學(xué)到了多少。

過去，我撞倒了小朋友，拔腿就跑;現(xiàn)在，我看見小朋友跌倒，連忙把他扶抱。

過去，我朝地上亂丟東西，現(xiàn)在，我拿掃帚把地清掃。

媽媽呀，我長大了一歲，進(jìn)步真不小。

教學(xué)反思

本節(jié)活動(dòng)課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享的時(shí)候，有兒顯現(xiàn)的很興奮，與老師配合的也很好，也能達(dá)到預(yù)期的效果。

幼兒園小班教案《樹寶寶幾歲了》及教學(xué)反思

小班教案《樹寶寶幾歲了》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展觀察力、想象力、語言表達(dá)力和動(dòng)手能力，認(rèn)識年輪與樹的生長關(guān)系，探索自然的奧秘，快來看看幼兒園小班《樹寶寶幾歲了》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識年輪與樹的生長關(guān)系。

2、發(fā)展觀察力、想象力、語言表達(dá)力和動(dòng)手能力。

3、探索自然的奧秘。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、體驗(yàn)解決問題的成就感。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、橫鋸（圓柱體）開的各種樹段若干。

2、完整年輪的投影片。

3、年輪大圖片一張、年輪圖片每人一張。

4、紙箱一個(gè)。（上面留一個(gè)口，能伸進(jìn)孩子的小手）

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

認(rèn)識年輪。

學(xué)會(huì)數(shù)年輪（5以內(nèi)）。

【活動(dòng)過程】

1、做律動(dòng)：我的身體。

2、森林爺爺帶來了什么禮物？

（1）出示紙箱，伸手摸一摸，猜一猜森林爺爺?shù)亩Y物。

（2）很多樹寶寶。通過看一看、摸一摸、聞一聞，說說自己的發(fā)現(xiàn)。

（3）樹寶寶身上都有圈圈嗎？這些圈圈叫什么？有什么用？

3、認(rèn)識年輪

（1）看幻燈片：樹樁上的圈圈就代表大樹的年齡，這些圈圈就叫做年輪。它每長一年就多一個(gè)圈，代表一歲，圈圈越多就證明這棵樹越老。

（2）數(shù)年輪

①出示大圖片。啟發(fā)幼兒用不同方法數(shù)年輪。

②數(shù)數(shù)樹寶寶幾歲了，在樹寶寶旁邊貼上相應(yīng)的數(shù)字。

4、游戲：可愛的樹寶寶

（1）師：森林爺爺有個(gè)神奇的項(xiàng)鏈，帶上它就會(huì)變成樹種子。（給每個(gè)幼兒帶上神奇的項(xiàng)鏈，神奇的項(xiàng)鏈上畫有年輪，幼兒變身樹種子。）春天來了，森林爺爺把樹種子深深的埋在地里，過了幾天，種子發(fā)芽了，一天又一天，樹寶寶長高了，一年又一年樹寶寶長大了，越長越高，現(xiàn)在樹寶寶們知道你們幾歲了嗎？（讓每個(gè)孩子數(shù)一數(shù)自己變成了幾歲的樹寶寶）

（2）天黑了，樹寶寶們要回家了，樹寶寶一邊唱歌一邊走到自己的家。（幾歲的樹寶寶回到寫著數(shù)字幾的家）

【教學(xué)反思】

本次科學(xué)探索活動(dòng)抓住孩子對科學(xué)現(xiàn)象好奇、好動(dòng)手的特點(diǎn)，靈活采用自由觀察與教師有目的地引導(dǎo)相結(jié)合的方法，創(chuàng)設(shè)合適的氛圍，提供豐富的活動(dòng)材料，幫助幼兒學(xué)習(xí)，讓孩子們在充分自主的實(shí)踐探索中發(fā)現(xiàn)科學(xué)道理，活動(dòng)效果好，幼兒對整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣，他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好地激發(fā)?；顒?dòng)中，幼兒的表現(xiàn)積極、愉快，目標(biāo)達(dá)成度極高。幼兒的觀察力、想象力、語言表達(dá)力和動(dòng)手能力都得到了不同程度的發(fā)展，特別是“摸一摸，猜一猜”這個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒的興趣極其濃厚，有效地調(diào)動(dòng)了幼兒進(jìn)一步探究的積極性。

幼兒百科：樹木是一種高大的木本組織植物，由“枝”和“桿”還有“葉”呈現(xiàn)，可存活幾十年。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園小班教案《大一歲了》及教學(xué)反思 幼兒園教案《大一歲了》及教學(xué)反思》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園小班教案及反思專題，希望您能喜歡！