幼兒園小魚(yú)小魚(yú)教案。

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園小班教案《小魚(yú)逃跑了》 幼兒園教案《小魚(yú)逃跑了》”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

小班教案《小魚(yú)逃跑了》適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能仔細(xì)觀察，尋找“小魚(yú)”并說(shuō)出它躲藏的地方，了解小魚(yú)逃走的有趣經(jīng)歷，知道有朋友是件快樂(lè)的事，能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園小班《小魚(yú)逃跑了》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解小魚(yú)逃走的有趣經(jīng)歷，知道有朋友是件快樂(lè)的事。

2、能仔細(xì)觀察，尋找“小魚(yú)”并說(shuō)出它躲藏的地方。

3、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt課件、插入教具（小魚(yú)和魚(yú)缸）

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入——認(rèn)識(shí)小魚(yú)

1、師：今天林老師帶來(lái)了一個(gè)小動(dòng)物，我們一起來(lái)看看它是誰(shuí)好嗎？

2、出示“小魚(yú)”YjS21.COm

師：看到小魚(yú)了嗎？這會(huì)兒它在哪兒呀？仔細(xì)看看，小魚(yú)長(zhǎng)得什么樣??？（顏色，腦袋，眼睛）

小結(jié)：這是一條圓圓腦袋，黑黑眼睛，全身紅彤彤的小魚(yú)。告訴你們，這條小魚(yú)還有一個(gè)神奇的本領(lǐng)，它不僅可以生活在水里，還能跳出水面，游到它喜歡的朋友身邊哦！誰(shuí)愿意做它的好朋友呢？

3、交朋友

師：你們都愿意和它做朋友，于是小魚(yú)決定逃走了，它從魚(yú)缸里“吱溜”一聲逃了出來(lái)，小魚(yú)小魚(yú)逃走了，小魚(yú)小魚(yú)躲在哪兒，睜大眼睛仔細(xì)看，吱溜，吱溜……小魚(yú)躲在哪里啦？

師：小魚(yú)跟你們做了好朋友，它覺(jué)得有朋友真是件開(kāi)心的事，要比一個(gè)人呆在魚(yú)缸里快樂(lè)多了，所以它不想回魚(yú)缸了，它要和你們一起玩“捉迷藏”的游戲，好不好？

小魚(yú)說(shuō)今天它來(lái)躲，你們來(lái)找，好不好？等一會(huì)兒小魚(yú)先來(lái)躲，你們把眼睛蒙蒙好，林老師念兒歌，兒歌念完小魚(yú)就躲好了，然后你們睜大眼睛看小魚(yú)躲在哪兒了，好不好？

好，準(zhǔn)備，游戲開(kāi)始了，閉上眼睛，吱溜，吱溜，小魚(yú)逃走了，吱溜，吱溜，小魚(yú)這會(huì)兒在這兒，吱溜，吱溜，小魚(yú)溜走了，睜大眼睛仔細(xì)看，小魚(yú)小魚(yú)躲在哪里？

二、學(xué)會(huì)觀察和分辨

1、第一幅圖

師：小魚(yú)躲在了哪兒？你從哪兒看出來(lái)它是小魚(yú)的？

小結(jié)：這么多的糖果跟小魚(yú)長(zhǎng)得很像，可是還是被你們找到了，小朋友們真棒！我請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)摸摸小魚(yú)的尾巴。

2、第二幅圖

師：小魚(yú)躲在了哪兒？你從哪兒看出來(lái)它是小魚(yú)的？它和花有什么不一樣？

小結(jié)：小朋友們真厲害，小魚(yú)藏得這么好都被你們找到了。它不甘心，還想和你們玩一次。

3、第三幅圖

師：這次小魚(yú)躲在了哪兒？躲在哪一盤水果里？它是怎么打扮自己的？它為什么這樣打扮自己？我們小朋友也來(lái)做做小魚(yú)扮成草莓好嗎？

小結(jié)：小魚(yú)好聰明，它把自己裝扮成一個(gè)草莓，簡(jiǎn)直和真的草莓一模一樣，可是還是被我們的小朋友發(fā)現(xiàn)了，所以他說(shuō)要重新找一個(gè)更加隱蔽的地方躲起來(lái)。

4、第四幅圖

師：小魚(yú)躲好了，我們小朋友睜大眼睛仔細(xì)看看吧！小魚(yú)在哪兒呀我們來(lái)看看，好，我們來(lái)看看誰(shuí)能指出那條小魚(yú)呢？

你們?cè)趺粗肋@么多小魚(yú)里這條是我們要找的嗎？

小結(jié)：好了，小魚(yú)說(shuō)：“今天的游戲就玩到這兒吧！”他要回池塘找他的朋友們了，我們小朋友也去找自己的朋友吧！

幼兒百科：魚(yú)是最古老的脊椎動(dòng)物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

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幼兒園中班健康教育教案《呀，牙齒逃跑了》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班健康教育教案《呀，牙齒逃跑了》含反思》

中班健康教育教案《呀，牙齒逃跑了》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒掌握正確的刷牙方法，了解牙齒的作用和一些簡(jiǎn)單常識(shí)，知道保護(hù)牙齒，培養(yǎng)幼兒良好的用牙衛(wèi)生習(xí)慣，快來(lái)看看幼兒園中班健康教育《呀，牙齒逃跑了》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解牙齒的作用和一些簡(jiǎn)單常識(shí)，知道保護(hù)牙齒。

2、掌握正確的刷牙方法。

3、培養(yǎng)幼兒良好的用牙衛(wèi)生習(xí)慣。

4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

理解故事內(nèi)容，知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)如何刷牙。

掌握正確的刷牙方法，并知道如何保護(hù)自己的牙齒。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、多媒體課件。

2、每人小鏡子一面?？诒?、牙刷一副。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

1、觀看動(dòng)畫片：《牙齒逃跑了》引導(dǎo)幼兒了解牙齒的用處。

師：今天給小朋友們帶來(lái)了一部好看的動(dòng)畫片，我們一起來(lái)欣賞吧！

看片斷（一）

師提問(wèn)：皮皮睡覺(jué)前都做了些什么？接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？

看片斷（二）

師提問(wèn)：你看到了什么？牙齒遭到破壞會(huì)受得了嗎？接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么事呢？

看片斷（三）

師提問(wèn)：牙齒為什么逃跑了？（因?yàn)椴凰⒀?，?huì)齲齒，牙齒生氣了就逃跑了）

沒(méi)有了牙齒，人會(huì)怎么樣？（引導(dǎo)幼兒回答牙齒的用處）

2、牙齒有哪些作用呢？幼兒討論回答，教師出示課件圖片展示牙齒的功能。（咀嚼、發(fā)音、美觀）

3、小結(jié)：牙齒的用處可大了，可以幫助咬斷嚼碎食物；還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們說(shuō)話清楚；讓我們變得漂亮。所以，小朋友一定要注意保護(hù)牙齒。

二、探究保護(hù)牙齒的方法。

1、小朋友們有蛀牙嗎？請(qǐng)幼兒同伴間互相看看、說(shuō)說(shuō)。

2、自己每人拿一面小鏡子看看自己有沒(méi)有蛀牙。

3、出示課件圖片，認(rèn)知齲齒。

師：牙齒非常有用，我們要保護(hù)自己的牙齒，那么該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢？小朋友和小伙伴討論一下吧！

4、結(jié)合課件圖片，教師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期檢查。

5、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下正確的刷牙方法。觀看課件《樂(lè)樂(lè)學(xué)刷牙》每位幼兒跟隨動(dòng)畫一起學(xué)刷牙。

6、看完動(dòng)畫課件，老師結(jié)合模型帶領(lǐng)幼兒練習(xí)正確的刷牙方法。

（老師先示范，再請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試）

7、表演《刷牙歌》

三、活動(dòng)結(jié)束：

1、播放刷牙方法的圖片，幼兒在圖片提示下體驗(yàn)鞏固正確的刷牙方法。

2、幼兒刷牙，老師巡視指導(dǎo)。

活動(dòng)反思：

受活動(dòng)時(shí)間的限制，只能抓住刷牙這一重點(diǎn)，讓孩子們進(jìn)行探索，對(duì)孩子們好奇的有關(guān)牙齒治療、牙齒保健等方面的認(rèn)知還比較粗線。

小百科：牙齒是一種在很多動(dòng)物上存在的結(jié)構(gòu)，人類、兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類和高等哺乳動(dòng)物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅(jiān)硬的器官。

幼兒園小班教案《小魚(yú)游》

小班教案《小魚(yú)游》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受小魚(yú)水中游的快樂(lè)情景，感知想象小魚(yú)游的形象，表現(xiàn)出小魚(yú)在不同音樂(lè)情境中游的動(dòng)作，幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情，快來(lái)看看幼兒園小班《小魚(yú)游》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知想象小魚(yú)游的形象，表現(xiàn)出小魚(yú)在不同音樂(lè)情境中游的動(dòng)作。

2、感受小魚(yú)水中游的快樂(lè)情景。

3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT、表現(xiàn)小魚(yú)游姿態(tài)的各種音樂(lè)、鱷魚(yú)不倒翁

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：感知小魚(yú)的形象

1、今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方，來(lái)，跟上嘍?。úシ乓魳?lè)：我的小汽車）

2、美麗的海灘到啦！聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)在海里游來(lái)游去？（播放音樂(lè)：小魚(yú)游）

3、我們一起來(lái)瞧一瞧，誰(shuí)游來(lái)啦！

4、觀察動(dòng)畫中的小魚(yú)，說(shuō)說(shuō)學(xué)學(xué)小魚(yú)在干什么呢？

兩只小手碰碰攏，變成小魚(yú)游游游；

兩只小手背后甩，搖搖尾巴小魚(yú)游；

一前一后擺擺手，一條小魚(yú)游來(lái)了；

小結(jié)：大海里各種各樣的小魚(yú)游來(lái)游去，我們也來(lái)跟著音樂(lè)一起游一游。（播放音樂(lè)：小魚(yú)游）聰明的小魚(yú)還會(huì)跟著音樂(lè)的節(jié)奏游一游哦！

二、聽(tīng)一聽(tīng)猜一猜，模仿小魚(yú)的動(dòng)作

（一）片段一

1、小魚(yú)們游來(lái)游去真開(kāi)心，突然發(fā)生了什么事情？（播放音樂(lè)：大鱷魚(yú)）

小結(jié)：響響的、尖尖的聲音，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)嚇人，原來(lái)真的是大鱷魚(yú)來(lái)了。

2、別害怕，魚(yú)媽媽告訴你們，只要我們一動(dòng)也不動(dòng)，變成一條石頭魚(yú)，大鱷魚(yú)就找不到我們啦。

3、小魚(yú)寶寶們，耳朵要仔細(xì)聽(tīng)，不要被大鱷魚(yú)抓到?。。úシ乓魳?lè)：小魚(yú)游+大鱷魚(yú)）

（二）片段二

1、小魚(yú)游啊游，總算躲過(guò)了大鱷魚(yú)。小魚(yú)們游得沒(méi)勁了，它們要去玩一樣好玩的東西，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，猜一猜小魚(yú)們正在玩什么呢？（播放音樂(lè)：滑滑梯）

小結(jié)：音樂(lè)就像一格一格的往上爬樓梯，然后“嗖”地一下滑下來(lái)，就像我們愛(ài)玩的滑滑梯一樣。

2、小魚(yú)寶寶們，我們聽(tīng)著音樂(lè)也來(lái)玩玩滑滑梯吧。

（三）片段三

1、小魚(yú)玩累了，想游回家，但是回家的路上小魚(yú)們遇到了一群大石頭，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，猜猜小魚(yú)們是怎么游過(guò)去的呢？（播放音樂(lè)：開(kāi)火車）

小結(jié)：音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)就像一節(jié)一節(jié)開(kāi)火車，小魚(yú)寶寶一個(gè)跟著一個(gè)排隊(duì)游。

2、那么多石頭太危險(xiǎn)了，我們一起來(lái)提醒小魚(yú)：“小魚(yú)小魚(yú)，要一個(gè)跟著一個(gè)游”

3、請(qǐng)幾條小魚(yú)和我一起游一游。（先請(qǐng)幾位孩子來(lái)示范，后請(qǐng)所有的孩子來(lái)一個(gè)跟著一起游一游。）小魚(yú)們一定要跟好我這條魚(yú)媽媽慢慢游不能掉隊(duì)哦?。úシ乓魳?lè)：開(kāi)火車）

4、（播放音樂(lè)：小魚(yú)游）小魚(yú)寶寶們，我們的家終于到啦！

三、游戲：小魚(yú)游

（隨機(jī)播放音樂(lè)：孩子們根據(jù)音樂(lè)來(lái)做相應(yīng)的小魚(yú)游的動(dòng)作。）（反復(fù)多次）

我請(qǐng)小魚(yú)寶寶一起來(lái)玩游戲，聽(tīng)清音樂(lè)，游一游，比比誰(shuí)的耳朵有本領(lǐng)。

活動(dòng)延伸：

小魚(yú)寶寶們，你們的耳朵真靈呀！下次我們?cè)偃ゴ蠛＠镎艺移渌膭?dòng)物好朋友好嗎？先游去小便洗手喝點(diǎn)水休息一下吧。

幼兒百科：魚(yú)是最古老的脊椎動(dòng)物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

小班語(yǔ)言教案：吹跑了招牌

很久以前，外祖父還是一個(gè)小孩。他戴紅帽穿紅衣，腰上系一塊紗巾，帽子上插了一根羽毛。因?yàn)樵谒〉臅r(shí)候，要把小男孩打扮得漂亮，就得這樣穿戴，和現(xiàn)在算是大不一樣了。那時(shí)街上常常有歡聚游行的場(chǎng)面，這種場(chǎng)面現(xiàn)在我們看不到了，給取消了，因?yàn)樘^(guò)時(shí)了?？墒锹?tīng)外祖父講起這些事，是非常有趣的。

那時(shí)，在鞋匠們因換公會(huì)館所而搬遷他們招牌的時(shí)候，那種場(chǎng)面才真是算得上熱鬧。他們的綢旗在飄揚(yáng)；旗子上畫著一只大靴和一只雙頭鷹。年紀(jì)最輕的徒弟捧著招待賓客的食品什物，襯衣袖子上飄著紅色和白色的緞帶；年紀(jì)大一些的伙計(jì)拿著出了鞘的劍，劍尖上插著一個(gè)檸檬。此外，有一個(gè)完整的樂(lè)隊(duì)，最美妙的樂(lè)器是外祖父稱之為“鳥(niǎo)”的東西。那上面系著一個(gè)彎月和各種會(huì)丁當(dāng)響的東西，是地地道道的土耳其音樂(lè)。它被高高地舉起，搖來(lái)晃去，發(fā)出清脆的丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?。太?yáng)照在那些金的、銀的或者銅制品上，真叫人眼花繚亂呢。

跑在隊(duì)伍的前面的，是一個(gè)化妝成小丑的人。他穿著用各種顏色的小布?jí)K縫起來(lái)的衣服，臉涂得漆黑，頭上戴著好些小鈴，像一匹拖雪橇的馬。他用演戲用的薄木板敲打著隊(duì)伍中的人，這東西打起人來(lái)有響聲但并不疼痛。人們擠成一團(tuán)，有的想往前擠，有的想后退。男孩和女孩踩進(jìn)路邊的水溝里，摔倒了；老婦人用胳膊肘推推搡搡，一副酸相，嘴里還在罵人。有人大笑，有人閑聊。臺(tái)階上站滿了人，窗戶前也擠滿了人，連屋頂上也都是人。太陽(yáng)照射著，雖然下了些雨，可是這對(duì)農(nóng)民是好的，要是真把大家澆得渾身濕透，對(duì)土地來(lái)說(shuō)還真吉祥呢。

哦，外祖父多能講??！他小時(shí)候見(jiàn)過(guò)這種熱鬧非凡的場(chǎng)面。同業(yè)公會(huì)最年長(zhǎng)的成員總要上臺(tái)去講一番，臺(tái)子上掛著招牌。他的講演還押韻，就好像是作詩(shī)一般，的確也是這樣。他們一共三個(gè)人在作詩(shī)，事先還喝上一大杯混合酒，好讓寫出來(lái)的東西漂亮。臺(tái)下的人都為演講歡呼。但是當(dāng)小丑登臺(tái)做怪模樣的時(shí)候，大伙兒的喝彩聲更高了。小丑把傻瓜相表演得淋漓盡致。他用燒酒杯喝蜜酒，隨后又把杯子投向人群，讓人們爭(zhēng)先恐后地?fù)屗?。外祖父就有這樣一只杯子，是一位泥水匠搶到后送給他的。這真有趣。新同業(yè)公會(huì)的會(huì)館掛起了牌子，牌子上綴著花草。

不管你活了多久，這種場(chǎng)面你是永不會(huì)忘記的。外祖父這么說(shuō)，他的確絲毫沒(méi)有忘記這種場(chǎng)面。盡管他看到過(guò)許多其他的場(chǎng)面，也講起過(guò)其他的盛況，但是最有趣的依舊是聽(tīng)他講首都搬遷招牌的故事。

外祖父小的時(shí)候同父母去過(guò)那里，他以前從來(lái)沒(méi)有到過(guò)我們國(guó)家的這個(gè)最大的城市。街上到處是人，他以為要搬遷招牌了，要搬遷的招牌太多。要是把這些有畫的牌子掛在屋子里而不是掛在外邊的話，那招牌準(zhǔn)能裝滿一百間屋子。裁縫畫了各式各樣的服裝圖樣，都是他可以為顧客剪裁縫制的式樣，并且粗料細(xì)料一應(yīng)俱全。煙草鋪?zhàn)拥恼信粕袭嬛∧泻⒃诔檠┣?，就像真有其事；有的招牌上畫著干酪、咸鯖魚(yú)；有的畫著牧師的硬領(lǐng)；還有的畫著棺材。此外還有的寫著字，有的介紹自己的生意。你可以花一整天的時(shí)間在街上逛來(lái)逛去，光看招牌就很累，這樣你馬上可以知道店鋪里面住著的都是些什么人，因?yàn)樗麄儼炎约旱恼信茠炝顺鰜?lái)。外祖父說(shuō)這很好，很有教益，讓人知道在一個(gè)大城市里的屋子里住的都是些什么樣的人。

可是，就在外祖父到城里的那天，關(guān)于招牌卻發(fā)生過(guò)這樣的事。這是他自己講的，他的耳朵后面沒(méi)有那個(gè)鬼東西①。當(dāng)他想讓我們相信他的話的時(shí)候，母親總說(shuō)他耳朵后面有個(gè)鬼東西，他的樣子很讓人相信。

他來(lái)到這個(gè)大城市的當(dāng)天晚上，天氣可怕極了，從來(lái)沒(méi)有人在報(bào)紙上讀到過(guò)這樣的壞天氣。那晚的天氣在人們的記憶中不曾有過(guò)。滿天屋瓦亂飛，舊欄柵被連根拔起。一輛手推車只不過(guò)是為了救自己的命，便自個(gè)兒在街上亂跑起來(lái)。天空里一片呼嘯聲，所有的東西都在搖晃，風(fēng)暴就這么可怕。運(yùn)河里的水一直涌到了岸上，它不知道自己該呆在什么地方。風(fēng)暴刮過(guò)這座城市時(shí)，把煙囪也吹跑了，不止是一個(gè)教堂的塔尖被吹彎，而從那時(shí)起，它們一直沒(méi)有恢復(fù)過(guò)來(lái)。

幼兒園大班教案《逃跑的鼻子》

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《逃跑的鼻子》”。讓幼兒通過(guò)故事知道養(yǎng)成了好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，知道鼻子逃跑的原因，喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道鼻子逃跑的原因。

2、通過(guò)故事知道養(yǎng)成了好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。

3、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。

4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

幼兒用書(shū)第一冊(cè)第5~12頁(yè)；掛圖“逃跑的鼻子”。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、觀察圖片，引起幼兒興趣。

出示掛圖，教師請(qǐng)幼兒觀察。

師：請(qǐng)你看看圖片中講了誰(shuí)的故事？

你發(fā)現(xiàn)他有什么特別的地方了嗎？

二、欣賞故事“逃跑的鼻子”。

1、教師完整講述故事一遍。

師：這個(gè)小男孩叫什么？他怎么了？

2、教師與幼兒一起討論小男孩“長(zhǎng)指甲”的鼻子逃跑后的情緒變化。

師：小男孩“長(zhǎng)指甲”發(fā)現(xiàn)自己的鼻子沒(méi)有了，心情怎么樣？

他是怎么尋找逃跑的鼻子的？

沒(méi)有鼻子的時(shí)候，他是怎么出門的？找到鼻子之后呢？

三、再次欣賞故事，討論鼻子逃跑的原因。

1、幼兒閱讀幼兒用書(shū)中的故事，教師看著書(shū)講述。

師：我們一起看著書(shū)再來(lái)看看這個(gè)故事，看看“長(zhǎng)指甲”平時(shí)是怎么對(duì)待鼻子的？鼻子有什么感受？

2、幼兒看完故事后，回答以上的問(wèn)題。

四、幼兒互相檢查個(gè)人的衛(wèi)生情況。

1、相互看一看鼻子和手指的衛(wèi)生情況。

師：請(qǐng)你與同伴互相檢查鼻子和手指，是不是很干凈？

2、說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該如何愛(ài)護(hù)鼻子。

師：你在平時(shí)是如何愛(ài)護(hù)自己的鼻子的？

3、教師進(jìn)行總結(jié)。

附故事：《逃跑的鼻子》

一大早，住在馬焦萊湖畔的拉文諾市小碼頭對(duì)面的一位先生起了床，到盥洗室去刮胡子，可是一照鏡子卻驚叫了起來(lái)：

“救命?。∥业谋亲?！”

鼻子，長(zhǎng)在臉正中間的鼻子不見(jiàn)了，它待過(guò)的那個(gè)地方光禿禿的。那位先生穿著睡衣跑到晾臺(tái)上，正好趕上看到鼻子在廣場(chǎng)上邁著大步朝碼頭走去，在排著隊(duì)準(zhǔn)備上拖船的小汽車中間穿來(lái)穿去，而那些小汽車要運(yùn)往維爾巴尼亞。

“站?。≌咀。　蹦俏幌壬爸骸拔业谋亲?！抓小偷！抓小偷??！”

人們抬頭看了看，全都笑了。

“有人偷了您的鼻子，把您的臉弄成一個(gè)南瓜啦！真糟糕！”

那位先生只好趕緊下樓跑到街上，去追趕那個(gè)逃跑的鼻子，同時(shí)還得用一塊手絹捂著臉，好像得了重感冒一樣。他剛趕到碼頭，就看見(jiàn)一艘拖船正從碼頭離岸。為了追上它，那位先生勇敢地跳進(jìn)水里……

“加油！加油！”船上的乘客見(jiàn)狀都大聲叫喊著，但船已經(jīng)加速開(kāi)動(dòng)起來(lái)，船長(zhǎng)根本不打算掉頭讓這位遲到的乘客上船。

“你再等下一班拖船吧！”一個(gè)水手朝這位先生喊，“每半個(gè)鐘頭就有一班船！”

那位先生泄了氣，正打算朝岸邊游去時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)他的鼻子躺在一塊斗篷上，慢慢漂流著，像神話里的朱里奧。

“原來(lái)你沒(méi)有上船呀，都是假裝的？”那位先生喊了起來(lái)。

鼻子一直盯著前方，像個(gè)老練的航海家，連頭都不扭一下。斗篷像水母一樣在湖中輕輕漂蕩著。

“你去哪兒？”

鼻子不吭聲，他那失望的主人只好忍氣吞聲地回到碼頭，穿過(guò)好奇的人群回到家里，再也不敢出門了。他命令女仆不讓任何人進(jìn)來(lái)，自己則整天關(guān)在家里照鏡子，看自己那張沒(méi)了鼻子的臉。

幾天以后，蘭科一個(gè)漁民在收網(wǎng)時(shí)撈上來(lái)了那個(gè)逃跑的鼻子。它在湖中心落水了，因?yàn)槎放裆蟽羰锹┒础O民把它帶到拉文諾的集市上去賣。

正好趕上那位先生的女仆去集市上買魚(yú)，她一眼就看見(jiàn)了那只混在鯉魚(yú)和梭魚(yú)堆里的鼻子。

“這是我主人的鼻子！”她尖叫了起來(lái)，“快交給我，讓我?guī)Ыo我的主人！”

“是誰(shuí)的我不管，”漁民說(shuō)，“是我打撈上來(lái)的，我就得賣！”

“多少錢？”

“您知道，它有多沉就值多少黃金。這可不是一條鱸魚(yú)！”

女仆跑回家向主人報(bào)告消息。

“他要多少錢就給多少錢！我要我的鼻子！”

女仆算了一下，需要一口袋的錢，因?yàn)槟莻€(gè)鼻子太大了，需要很多錢。為了湊夠這筆錢，她還賣掉了自己的耳環(huán)，因?yàn)樗浅Ｖ矣谥魅?，為他犧牲一切都只?dāng)是吹口氣。

她買回了鼻子，用手絹包著回了家。鼻子乖乖地讓她帶著，甚至主人用顫抖的手抓過(guò)它的時(shí)候也都沒(méi)有進(jìn)行反抗。

“你為什么要逃跑？我有什么對(duì)不住你的地方？”

鼻子上下打量了主人一下，做了個(gè)表示惡心的鬼臉，說(shuō)：“你聽(tīng)著，你再也別用手指掏鼻孔了！至少你得把手指甲剪一剪！”

幼兒百科：呼吸通道的起始部分，也是嗅覺(jué)器官。由外鼻、鼻腔及鼻旁竇3部分組成，由鼻骨、鼻軟骨、鼻肌及被覆皮膚而成。鼻腔被鼻中隔分為左右兩腔、前有鼻孔與外界相通，后連通于鼻咽部。

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