幼兒睡覺故事。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編幫大家編輯的《2020幼兒園小班教案《睡覺覺》》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

小班教案《睡覺覺》適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受兒歌前問后答的特點(diǎn)，大膽地嘗試仿編，了解動(dòng)物有趣的睡姿，能大聲跟念，體會(huì)念兒化音的趣味，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣，快來看看幼兒園小班《睡覺覺》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解動(dòng)物有趣的睡姿，能大聲跟念，體會(huì)念兒化音的趣味。

2.感受兒歌前問后答的特點(diǎn)，大膽地嘗試仿編。

3.激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣。

4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

5.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《睡覺覺》。

活動(dòng)過程：

一、欣賞圖片，引出主題。

1.教師播放課件【圖片欣賞】，請(qǐng)幼兒欣賞。

提問：小動(dòng)物們?cè)诟墒裁矗克鼈兌际窃趺此X的？

2.你知道什么動(dòng)物睡覺的時(shí)候絞成團(tuán)兒？什么動(dòng)物睡覺的時(shí)候打個(gè)滾兒呢？我們一起來聽一聽吧！

二、完整欣賞兒歌，初步了解兒歌內(nèi)容。

1.教師播放課件【兒歌欣賞】，引導(dǎo)幼兒安靜欣賞。

2.提問：你知道了哪些動(dòng)物是怎么睡覺的？（自由討論，帶著疑問進(jìn)入下一環(huán)節(jié)）

三、用問答的方式理解兒歌內(nèi)容，嘗試跟念兒歌。

教師播放課件【兒歌教學(xué)】，請(qǐng)幼兒說說這些動(dòng)物是怎么睡覺的？教師可用兒歌來提問，根

據(jù)幼兒的回答，點(diǎn)擊相應(yīng)的動(dòng)物，并請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)物睡覺的樣子。

四、大聲朗誦兒歌，重點(diǎn)體會(huì)念兒化音的趣味。

1.今天的兒歌念起來和我們平時(shí)念得有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)詩歌中兒化音的特點(diǎn)）2.教師播放課件【兒歌欣賞】，請(qǐng)幼兒完整地跟著課件，大聲朗誦兒歌。

注意引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌兒化音的發(fā)音，要讀得輕巧自然，體會(huì)念兒化音的趣味。

五、嘗試仿編兒歌。

1.教師播放課件【兒歌仿編】的“馬兒”，請(qǐng)幼兒欣賞創(chuàng)編范例。

2.教師播放課件【兒歌仿編】的“小狗”，請(qǐng)幼兒觀察小狗睡覺是耳貼地兒的姿勢(shì)，鼓勵(lì)幼兒模仿兒歌問答的句式進(jìn)行仿編。

3.教師播放課件【兒歌仿編】的“貓頭鷹”，請(qǐng)幼兒觀察貓頭鷹睡覺是睜一只眼的姿勢(shì)，鼓勵(lì)幼兒模仿兒歌問答的句式進(jìn)行仿編。

4.還有哪些動(dòng)物睡覺也很特別的？我們一起編進(jìn)兒歌里吧。

活動(dòng)結(jié)束

還有什么動(dòng)物有著奇特的睡覺姿勢(shì)呢？我們回家和爸爸媽媽去找一找吧！

幼兒百科：睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。人的一生中，睡眠占了近1/3的時(shí)間，它的質(zhì)量好壞與人體健康與否有密切關(guān)系，由此可見睡眠對(duì)每一個(gè)人是多么重要。

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

聽媽媽話，乖乖睡覺覺(小班社會(huì)教案)

引言：冬天的天氣真冷，冬天的被窩真暖和，好不愿意起床去幼兒園，但是爸爸媽媽要上班，就剩下我自己了，我還是乖乖起床去幼兒園吧！

一、活動(dòng)目標(biāo)

(1)在睡午覺時(shí)，能把脫下的衣 褲 鞋子，較整齊地放在固定處。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡，加強(qiáng)保暖。

(2)逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

1 讓幼兒懂得怎樣午睡好；學(xué)習(xí)一些正確的午睡方法，逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

2 在日常生活中基本能做到不大喊大叫。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1 、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”

2 、布娃娃一個(gè)。

四、活動(dòng)流程

情景感知:

1、情景表演，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。 (演示娃娃的午睡） 讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中，形象地理解以下兩點(diǎn)：

（1）為了避免起床時(shí)不受凍，能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪，就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定處。

（2） 為使在睡覺時(shí)不受涼，就要蓋好小棉被，學(xué)習(xí)鉆被窩入睡。

方法傳受

1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動(dòng)、有趣的形式，提高幼兒練習(xí)的興趣，幫助幼兒掌握正確的方法。 讓幼兒邊聽邊做，將脫下的衣物等放在固定處。

脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。

鋪好被子上床去，小被暖和蓋身體。

閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺。

房間里面靜悄悄，一覺醒來精神好。

2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。

小鞋小鞋像小船，離開小腳要靠岸。

快快劃呀快快劃，誰的小船先靠岸？

誰的小船靠得好。

3、啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊 ， 教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。

放平衣服對(duì)整齊，先將“兩袖”向前抱，

再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。

褲腰對(duì)褲腰，褲腳對(duì)褲腳，

中間折一折，褲子就折好。

找呀找，找呀找，襪頭、襪口找朋友，找到朋友反跟斗。

4、學(xué)鉆被，蓋被。

可讓個(gè)別幼兒示范正確方法：掀開一側(cè)被子，躺下后雙腳伸直，將掀起的被子蓋在 身上，蓋好被邊、被角。

教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動(dòng)作。

先開一扇門，躺下把腳伸，

小門關(guān)關(guān)緊，閉上小眼睛。

（以上這些活動(dòng)，還可以結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進(jìn)行）。

〈三〉鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣。

（1）開展“賽一賽”的游戲（比一`比，看誰疊得快。比一比，看誰擺得快。比一比，看誰鉆得快）。并進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

（2）在活動(dòng)之余繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)，讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。

飄到地上睡覺覺（秋季幼兒園活動(dòng)教案）

活動(dòng)名稱：飄到地上睡個(gè)覺

活動(dòng)前言：現(xiàn)在的天氣一天比一天涼了，每當(dāng)帶著小朋友們?cè)谟變簣@散步的時(shí)候總能夠看到他們揀了一疊的樹葉來玩，這讓我們想起了關(guān)于秋天的一些小兒歌，小朋友，你也跟著一起來讀吧！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道秋天到了，樹葉會(huì)慢慢地飄落。

2、愿意和老師小朋友一起念念兒歌，體驗(yàn)與同伴們做游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種形狀的落葉

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1、老師撒出落葉，和寶寶一起欣賞樹葉飄落的情景。

2、請(qǐng)寶寶說說落葉的顏色（主要是黃色的樹葉）。

二、老師念兒歌：

飄到地上睡個(gè)覺

秋天到，樹葉黃，

一片一片往下飄。

飄到地上睡個(gè)覺。

三、老師小朋友一起念兒歌。

1、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，分別采取集體、小組或個(gè)別的方式。

2、引導(dǎo)每一個(gè)幼兒都樂意開口念兒歌。

四、游戲“樹葉飄飄”

老師扮“樹葉媽媽”念兒歌，請(qǐng)小朋友扮“樹葉寶寶”飄到地上睡覺。

小編總結(jié)：在每一個(gè)季節(jié)都有值得小朋友學(xué)習(xí)的地方，不管是做為老師還是家長，我們都要抓住大自然中能夠讓孩子們學(xué)習(xí)的地方，這樣才能夠使其學(xué)到更多的知識(shí)，記得也更加的牢固！

乖寶寶好好睡覺覺（中班美術(shù)教案）

引言：吃過晚飯，和媽媽玩兒了會(huì)兒，媽媽說該睡覺覺了，睡眠充足的寶寶才健康，才能長的高高的。通過本次幼兒園教案讓幼兒養(yǎng)成早睡早起的好生活習(xí)慣，引發(fā)幼兒的模仿能力，從小培養(yǎng)幼兒的各種天賦能力。

典藏：★★★

教案名稱：乖寶寶好好睡覺覺

活動(dòng)目的：進(jìn)一步萌發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物睡眠姿勢(shì)的探索興趣，幼兒通過找找、看看、說說了解常見的動(dòng)物不同的睡眠姿勢(shì)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：幼兒進(jìn)一步豐富蠶寶寶、魚的睡眠姿勢(shì)，幼兒掌握仙鶴、馬、貓頭鷹、蝙蝠、蛇等不同的睡眠姿勢(shì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教師大圖片、幼兒每組一套操作卡片。

活動(dòng)過程：

（一）操作卡片

我們大家已經(jīng)在發(fā)現(xiàn)室玩過好多動(dòng)物模型，還看了動(dòng)物的錄像。今天，羅老師為每組小朋友準(zhǔn)備了許多有趣的動(dòng)物卡片，大家去看一看，找出一個(gè)你覺得在睡覺的動(dòng)物，和好朋友看看、講講！

幼兒操作卡片，教師引導(dǎo)提問。1、你找到哪個(gè)動(dòng)物在睡覺？2、你從哪里看出它在睡覺呢？

（二）圖片講述

小朋友剛才找了好多，講得可棒了。

1、 提問：誰講給大家聽聽你找到哪個(gè)動(dòng)物在睡覺？為什么你覺得它在睡覺？（邊講邊出示大圖片）

2、 總結(jié)：你們真聰明，知道仙鶴是單腳站著睡覺的。馬是四腳站著睡覺的。貓頭鷹是睜只眼閉著眼睡覺的。蝙蝠呢？蛇呢？（蝙蝠倒掛在樹上睡覺；蛇盤著身體睡覺）。（幼兒若已基本了解可省略）它們和我們?nèi)祟愃咦藙?shì)不一樣。

（三）延伸豐富

1、 除了我們剛才認(rèn)識(shí)的動(dòng)物有奇怪的睡覺姿勢(shì)，你們還知道哪些動(dòng)物有不一樣的睡覺姿勢(shì)嗎？（幼兒討論、講解）

2、 快看，羅老師請(qǐng)來了誰？（放圖片、蠶寶寶、魚）

（1） 提問：它們是誰？猜猜它們是怎樣睡覺的？（教師幫助：蠶寶寶抬著頭睡覺；魚兒停在水中睡覺）大家也學(xué)它們做做動(dòng)作。

（四）游戲鞏固

今天，我們有這么多小動(dòng)物來一起做個(gè)游戲《它們睡著了》。我叫一個(gè)小動(dòng)物名字，大家趕快學(xué)它們睡覺姿勢(shì)，看看誰做得快做得好。

（教師叫動(dòng)物名字后，換成教師做動(dòng)作幼兒猜，也可幼兒間互叫互學(xué)）

自然界有好多動(dòng)物有奇妙的睡覺姿勢(shì)，你們回去看看電視、看看書以后再來講給大家聽吧??？

相關(guān)優(yōu)秀教案：

教案名稱：動(dòng)物寶寶乖乖睡覺

活動(dòng)目標(biāo)：知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識(shí)，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性，了解一些常見動(dòng)物的睡眠方式，知道不同的動(dòng)物所采取的睡眠方式，是為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多于幼兒人數(shù)的各種動(dòng)物頭飾，和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物睡覺的資料。將收集到的資料以圖片的形式分組布置在墻上。

活動(dòng)過程：

一、組織幼兒參觀有關(guān)動(dòng)物睡覺的資料

1、分組參觀，互相介紹。

在收集資料的過程中，孩子已了解、掌握了相關(guān)信息，圖片也是孩子親自剪貼和繪制的，講起來頭頭是道，既滿足了幼兒樂于交流、表現(xiàn)的欲望，又實(shí)現(xiàn)了信息共享的目的。

2、集體討論：“這些動(dòng)物為什么要這樣睡覺？”

問題一提出來，孩子們嘗試從自己收集的信息中尋找答案，如“因?yàn)樾◆~沒有眼瞼，要睜著眼睛睡覺；長頸鹿的脖子太長，要將脖子擱在背上睡覺”等等。找不到答案的，教師引導(dǎo)孩子去思考，去想像。如：“馬、非洲象為什么要站著睡覺？”有的說，如果敵人來了，便于很快逃跑；有的說，它們的身體太大了，躺下去，再爬起來，不方便；還有的說，能夠馬上醒來，隨時(shí)準(zhǔn)備出發(fā)。

許多孩子對(duì)動(dòng)物的冬眠產(chǎn)生了進(jìn)一步探究的欲望。

“青蛙、蛇躲在洞里就不冷了嗎？”

“它們是不是大懶蟲、膽小鬼，特別喜歡睡覺？”

“它們睡那么長時(shí)間，要是餓死了怎么辦？”

3、教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒歸納：動(dòng)物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地保護(hù)自己。

二、游戲活動(dòng)：“睡覺了”

幼兒任意選一種動(dòng)物頭飾戴在頭上，教師播放不同性質(zhì)的音樂引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂情緒，自由地模仿小動(dòng)物，如音樂很歡快，“動(dòng)物們”跳舞，當(dāng)音樂變成輕柔的搖籃曲時(shí)，就模仿該動(dòng)物睡覺的情景。

師：“小動(dòng)物們睡醒了嗎？請(qǐng)你們過來看看誰也睡著了？”

“如果你午睡時(shí)，實(shí)在睡不著，也應(yīng)該保持安靜，不影響他人午睡?！?/p>

三、觀看本班幼兒午睡的情景錄像，組織幼兒討論：“人是怎樣睡覺的？”

看到自己和同伴的錄像，孩子們感到特別高興和新奇。有的孩子看到老師蓋好被自己蹬掉的被子時(shí)，激動(dòng)地說：“老師，謝謝你！”孩子們積極愉快地進(jìn)入了關(guān)于“我們應(yīng)該改掉哪些不良睡眠姿勢(shì)？”話題的討論。

“睡覺時(shí)挖鼻孔、用被子蒙著頭，是不講衛(wèi)生、不安全的?！?/p>

“趴著睡覺不舒服，會(huì)打呼嚕?！?/p>

“正確的睡覺姿勢(shì)應(yīng)該向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……”

四、組織幼兒討論：“我們?yōu)槭裁匆缢俊?/p>

有的孩子說：“因?yàn)槲覀兪切『⒆??！庇械恼f：“午睡可以幫我們長大個(gè)子?！?/p>

師：你們年齡小，每天需要睡眠的時(shí)間很多，只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的，因此中午還要再睡一會(huì)，這樣，大腦才能休息好，小朋友就會(huì)少生病，身體更健康。

師：“你喜歡午睡嗎？”“不喜歡午睡怎么辦？”

“如果你午睡時(shí)，實(shí)在睡不著，也應(yīng)該保持安靜，不影響他人午睡?！?/p>

活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒回家在父母的幫助下，記錄晚上睡覺的時(shí)間和早上起床的時(shí)間，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣。

2020幼兒園小班教案《上床睡覺》及教學(xué)反思

小班教案《上床睡覺》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能感知量得多少，理解一一對(duì)應(yīng)，有序觀察畫面，能根據(jù)畫面中的線索合理推測(cè)故事情節(jié)發(fā)展，愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)，快來看看幼兒園小班《上床睡覺》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1.有序觀察畫面，能根據(jù)畫面中的線索合理推測(cè)故事情節(jié)發(fā)展。

2.能感知量得多少，理解一一對(duì)應(yīng)。

3.愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

知道吊床和普通床得區(qū)別、大書，書中小動(dòng)物得圖片等。

教學(xué)重難點(diǎn)：

能感知量得多少，理解一一對(duì)應(yīng)。

感知5比4多1的數(shù)量概念。

教學(xué)過程：

一、封面導(dǎo)讀

環(huán)節(jié)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)吊床，引出課題。

重點(diǎn)提問：吊床和我們平時(shí)睡的床有什么不一樣？有幾個(gè)枕頭？睡幾只小動(dòng)物？

（過渡語：在這樣的吊床上睡覺，會(huì)發(fā)生什么事情？）

二、解讀繪本

1、利用倒序的方法觀察第六頁

環(huán)節(jié)重點(diǎn)：請(qǐng)幼兒猜測(cè)吊床為什么會(huì)斷的原因。

重點(diǎn)提問：吊床怎么會(huì)斷呢？4個(gè)動(dòng)物睡的床，來了幾只動(dòng)物？

2、觀察圖片第1-2頁

環(huán)節(jié)重點(diǎn)：重點(diǎn)觀察第二頁，獅子與枕頭的匹配。

重點(diǎn)提問：它是誰？睡哪個(gè)枕頭？

3、觀察頁面第3-4頁

環(huán)節(jié)重點(diǎn)：繼續(xù)感知?jiǎng)游锱c枕頭的匹配

重點(diǎn)提問：誰來了？睡哪個(gè)枕頭？

4、觀察第5頁

環(huán)節(jié)重點(diǎn)一：通過觀察動(dòng)物的表情，表述動(dòng)物的心理活動(dòng)，預(yù)測(cè)故事情節(jié)。

重點(diǎn)提問：誰來了？大象開心地上床去睡覺了，小動(dòng)物的表情的怎么樣的？他們?cè)趽?dān)心什么？

環(huán)節(jié)重點(diǎn)二：通過動(dòng)物與枕頭一一匹配，感知多一個(gè)，理解5比4多1。

重點(diǎn)提問：這張床到底是哪些小動(dòng)物睡的？多了一個(gè)誰？

5、觀察頁面6-7頁

環(huán)節(jié)重點(diǎn)：重點(diǎn)觀察第7頁，讓小朋友了解最終的后果。

重點(diǎn)提問：小動(dòng)物們都怎么啦？小動(dòng)物為什么都受傷了？

三、總結(jié)分享

環(huán)節(jié)重點(diǎn)一：通過回憶故事情節(jié)，根據(jù)幼兒的講述出示動(dòng)物圖片。

重點(diǎn)提問：《上床睡覺》這個(gè)故事中有哪些小動(dòng)物到吊床上睡覺？

環(huán)節(jié)重點(diǎn)二：根據(jù)小動(dòng)物上床睡覺的順序進(jìn)行排列。

重點(diǎn)提問：第一個(gè)上床的是誰？第二個(gè)是……

課后反思：

睡覺是幼兒都很熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)。我們教研組選這個(gè)讀本是因?yàn)樗且粋€(gè)非常有趣的故事。情節(jié)很有意思，很多的小動(dòng)物都睡在一張吊床上，最后吊床塌了，小動(dòng)物們?nèi)甲≡毫恕D畫信息非常的豐富，有很強(qiáng)的敘事性，我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察分析畫面信息，預(yù)測(cè)和推斷故事情節(jié)的發(fā)展，發(fā)展幼兒的推理能力，同時(shí)讓幼兒意識(shí)到有效觀察的方法。足以讓孩子充分體會(huì)閱讀之樂。并巧妙的融入了數(shù)的概念、量的體驗(yàn)有關(guān)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如動(dòng)物與枕頭的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系等。

我從第五頁讓幼兒感知量得多少，理解一一對(duì)應(yīng)。環(huán)節(jié)二中通過動(dòng)物與枕頭一一匹配，感知多一個(gè)，理解5比4多1。找出了小蛇不該上床睡覺。小蛇犯了小動(dòng)物上床睡覺的規(guī)則。

活動(dòng)中董佳晨怪大象不該上床睡覺的爭執(zhí)中讓幼兒明白這張吊床這能睡四只小動(dòng)物，不能睡五只，大象認(rèn)為這張吊床是它睡得，就不管床上四只的小動(dòng)物的擔(dān)心，結(jié)果床上多了一只小動(dòng)物，造成了很嚴(yán)重的后果小動(dòng)物們?nèi)甲≡毫?，我就順著董佳晨和很多小朋友的思路抓住了床上只能睡四只小?dòng)物，不能睡五只小動(dòng)物來怪小蛇的犯規(guī)，大象不顧床上小動(dòng)物的多少固然上了床造成了吊床斷的原因感知5比4多1的數(shù)量概念。

我覺得上好一堂課，教師在課堂上的隨機(jī)性很重要，像本次活動(dòng)中如果只抓住小蛇犯規(guī)，小朋友的心理一定不平衡，因此，大象不顧小動(dòng)物的擔(dān)心也應(yīng)該怪。讓我們的孩子真正從讀本和心靈中理解5比4多一這一數(shù)的概念。

幼兒百科：睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。人的一生中，睡眠占了近1/3的時(shí)間，它的質(zhì)量好壞與人體健康與否有密切關(guān)系，由此可見睡眠對(duì)每一個(gè)人是多么重要。

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