班主任暑期培訓(xùn)心得。

學(xué)校與家庭分工合作，一個(gè)教育孩子日常生活習(xí)慣，一個(gè)教育孩子做人做事！教師有樹(shù)立正確的家長(zhǎng)觀，用心教育孩子是每一個(gè)家長(zhǎng)與教師的責(zé)任與使命！那么，家長(zhǎng)可以在哪些方面幫助到教師呢？下面是小編精心為您整理的“暑期學(xué)生培訓(xùn),家長(zhǎng)如何選班”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

暑期學(xué)生培訓(xùn),家長(zhǎng)如何選班

學(xué)生們的暑假馬上就要開(kāi)始了，濟(jì)南市各大青少年培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的特色班報(bào)名也火爆了起來(lái)。今年什么樣的特色班報(bào)得最火，新興的培訓(xùn)項(xiàng)目又有哪些，收費(fèi)情況如何？本報(bào)特邀濟(jì)南多家大型青少年培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的相關(guān)負(fù)責(zé)人針對(duì)讀者提問(wèn)一一解答，為濟(jì)南家長(zhǎng)給孩子選班支支招。

美術(shù)舞蹈等傳統(tǒng)班報(bào)名過(guò)半

“今年的招生情況和天氣一樣熱?！睗?jì)南市婦女兒童活動(dòng)中心的喬連榮主任說(shuō)，培訓(xùn)班暑期招生啟動(dòng)兩周來(lái)，乒乓球、幼兒美術(shù)、幼兒舞蹈等很多傳統(tǒng)熱門(mén)興趣班報(bào)名均已過(guò)半，報(bào)名者多集中在2歲-15歲之間的學(xué)齡兒童。

另外，濟(jì)南市婦女兒童活動(dòng)中心還針對(duì)假期體育鍛煉的熱潮，新推了“花式籃球”、“空手道”、“少兒網(wǎng)球”等培訓(xùn)班。其中，深受男孩子喜歡的“花式籃球”、“空手道”均已報(bào)名過(guò)半。

“文化類培訓(xùn)班的報(bào)名情況稍弱，這可能也與初中升高中的考試制度變化有關(guān)，家長(zhǎng)更重視對(duì)孩子各方面能力的培養(yǎng)了，孩子會(huì)一門(mén)特長(zhǎng)也能輔助自己的發(fā)展”，山東省青少年活動(dòng)中心教管部部長(zhǎng)李偉表示，街舞，劍橋英語(yǔ)，薩克斯、吉他、葫蘆絲、長(zhǎng)笛等休閑類器樂(lè)的培訓(xùn)報(bào)名情況都比較火爆。像街舞培訓(xùn)，現(xiàn)在家長(zhǎng)的意識(shí)都放開(kāi)了，給孩子報(bào)特長(zhǎng)班也緊跟時(shí)代的步伐；而對(duì)于英語(yǔ)培訓(xùn)，家長(zhǎng)則更重視有沒(méi)有外教授課，報(bào)班孩子的年齡也是越來(lái)越小。

安全、探索成新興項(xiàng)目

“女童的安全，特別是假期安全成為越來(lái)越多家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，針對(duì)這一市場(chǎng)需求，我們今年假期新推了‘女童自護(hù)課堂’?！眴踢B榮介紹說(shuō)，“女童自護(hù)課堂內(nèi)容涉及面很廣，既教女童基本的兒童防身術(shù)，也教給她們遇到危險(xiǎn)時(shí)如何尋找避難處，如何與壞人周旋；既有培養(yǎng)女童得體穿著、生活社交禮儀的“淑女課堂”，也有訓(xùn)練女童應(yīng)急自救，防范意外傷害的“自救課堂”。

加強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力的新興培訓(xùn)班也吸引了不少報(bào)名者。山東省婦女兒童活動(dòng)中心新推出的“科學(xué)探索”讓孩子在生動(dòng)有趣的化學(xué)、生物、物理實(shí)驗(yàn)中探索大自然的奧秘；“機(jī)器人培訓(xùn)”則需要孩子們親自動(dòng)手拼裝零件，動(dòng)腦設(shè)計(jì)程序，做出屬于自己的機(jī)器人；“少兒魔術(shù)”讓孩子們過(guò)足魔術(shù)癮的同時(shí)還培養(yǎng)了他們的手眼、手腦協(xié)調(diào)能力。

據(jù)李偉透露，山東省青少年活動(dòng)中心也在醞釀推出專家小課、新研發(fā)項(xiàng)目的精品班。

1。美術(shù)類

我女兒今年4歲了，在家里很喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)，不知道我們是不是該挖掘一下她這方面的潛力?！崤?/p>

山東省青少年活動(dòng)中心教管部部長(zhǎng)李偉建議：美術(shù)班面向的對(duì)象很廣，適合每個(gè)孩子學(xué)，因?yàn)楹⒆訍?ài)畫(huà)畫(huà)是本性，尤其是年齡越小的孩子越喜歡，而且畫(huà)畫(huà)對(duì)孩子的空間想象和創(chuàng)造性思維很有益處。

Tips：對(duì)低幼孩子來(lái)說(shuō)，老師會(huì)采用啟發(fā)式畫(huà)法，像是涂鴉，讓孩子的天性得到宣泄；孩子再大一點(diǎn)可以學(xué)習(xí)兒童畫(huà)、卡通畫(huà)，老師引導(dǎo)孩子將看到的想到的描繪出來(lái)；孩子十歲多時(shí)，可以學(xué)習(xí)素描、國(guó)畫(huà)等，老師會(huì)教技法性畫(huà)法，并采用正規(guī)訓(xùn)練方法。

2。棋類

聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)棋類能鍛煉孩子的思維能力，并且能讓孩子坐住，不知道什么樣的孩子適合學(xué)棋。———馬先生

李偉建議：棋類一般分為中國(guó)象棋、圍棋、國(guó)際象棋，培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)主要是起到普及的效果，來(lái)學(xué)的小學(xué)生居多，最早的大約五六歲。至于學(xué)棋能讓孩子坐住的說(shuō)法，其實(shí)比較牽強(qiáng)，能不能坐住，主要還是取決于孩子的個(gè)性。但是，學(xué)棋可以提升孩子的修養(yǎng)，讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)腦子，遇到問(wèn)題能從多個(gè)方面想象，尋求解決的辦法。就像打仗用兵一樣，運(yùn)用不同的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)可以讓一步棋有多種走法，從而產(chǎn)生多種效果。

Tips：會(huì)下中國(guó)象棋的人挺多，但實(shí)際上很多家長(zhǎng)對(duì)中國(guó)象棋認(rèn)識(shí)不足，有些類似戰(zhàn)略方式的技巧，家長(zhǎng)也不知道；來(lái)學(xué)圍棋的孩子最多，圍棋帶有一點(diǎn)神秘色彩，很多家長(zhǎng)也輔導(dǎo)不了；國(guó)際象棋則和中國(guó)國(guó)情比較脫節(jié)，很多家長(zhǎng)無(wú)法和孩子對(duì)壘。

3。聲樂(lè)類

孩子平時(shí)在家就喜歡模仿電視里明星的表演，就算孩子將來(lái)成不了主持人、歌手，接受這種訓(xùn)練是不是也有益處?！惻?/p>

李偉建議：隨著現(xiàn)在主持、選秀等活動(dòng)的增多，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值增高，紛紛來(lái)提高孩子的綜合素質(zhì)。但也存在一定的盲目性，因?yàn)楹⒆右苍S并不是這塊料。如果家長(zhǎng)盲目讓孩子往這方面發(fā)展，還有可能影響了孩子的前景。

Tips：相對(duì)于家長(zhǎng)的盲目性，還有些家長(zhǎng)可能會(huì)因?yàn)樽约翰幌矚g讓孩子從事這行，從而埋沒(méi)了孩子的藝術(shù)天分。家長(zhǎng)其實(shí)可以放平心態(tài)，就當(dāng)做投石問(wèn)路，普及一下孩子多方面的才能，挖掘出孩子的潛力。

4。樂(lè)器類

現(xiàn)在幾乎每個(gè)孩子都多多少少會(huì)一門(mén)樂(lè)器，我也想讓孩子學(xué)一門(mén)相對(duì)容易、又比較個(gè)性的樂(lè)器?！吪?/p>

李偉建議：現(xiàn)在城市里的孩子只會(huì)學(xué)習(xí)的已經(jīng)不多見(jiàn)了，家長(zhǎng)從素質(zhì)教育的角度出發(fā)，都會(huì)培養(yǎng)孩子的某種才藝，成為輔助孩子發(fā)展的砝碼，電子琴、鋼琴等都是比較熱門(mén)的樂(lè)器。民樂(lè)中學(xué)習(xí)較多的有古箏、琵琶、葫蘆絲等，西洋樂(lè)器中學(xué)習(xí)較多的有黑管、長(zhǎng)笛、薩克斯、小提琴等。

Tips：樂(lè)器類的學(xué)費(fèi)比其他培訓(xùn)班的稍高些，學(xué)習(xí)用的樂(lè)器也需要自己購(gòu)買(mǎi)，這也是一筆不小的開(kāi)支。

5。運(yùn)動(dòng)類

兒子10歲多，特別調(diào)皮，不知道讓他學(xué)點(diǎn)啥好？———王先生

濟(jì)南市婦女兒童活動(dòng)中心體育部長(zhǎng)鄒建軍建議：孩子如果調(diào)皮好動(dòng)，不妨學(xué)點(diǎn)技擊類項(xiàng)目，如跆拳道、空手道等，這類項(xiàng)目不僅有利于孩子的健身護(hù)身，而且比較講究禮儀和規(guī)則，可以讓孩子變“乖”。如果孩子的四肢平衡不好，可以學(xué)乒乓球、輪滑；如果想綜合提高身體素質(zhì)，籃球、網(wǎng)球等球類最合適。參加體育類培訓(xùn)的男孩較多，占到一半以上，但網(wǎng)球、跆拳道等項(xiàng)目里女生也不少。

Tips：體育類項(xiàng)目活動(dòng)量較大，因而對(duì)年齡要求較嚴(yán)?；嗧?xiàng)目，孩子必須3歲以上，否則容易損傷腳踝、膝關(guān)節(jié)；籃球、網(wǎng)球項(xiàng)目必須6歲以上，否則容易對(duì)手關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)等形成傷害。

6。舞蹈類

女兒上小學(xué)二年級(jí)了，可是仍然不會(huì)和小朋友玩，給她報(bào)什么班，能讓她變活潑呢？———秦女士

濟(jì)南市婦女兒童活動(dòng)中心舞蹈部負(fù)責(zé)人趙靜建議：舞蹈動(dòng)感很強(qiáng)，可以提高孩子的表現(xiàn)力和表現(xiàn)欲，而且大多數(shù)舞蹈都需要舞伴來(lái)配合，這樣也能提高孩子的社交能力。舞蹈培訓(xùn)一般有普通舞蹈班、拉丁舞蹈班、街舞班和爵士舞班。普通舞蹈班從基礎(chǔ)學(xué)起，學(xué)程較長(zhǎng)，但效果較好，給孩子打下堅(jiān)實(shí)的舞蹈基礎(chǔ)，培養(yǎng)孩子優(yōu)美的體態(tài)和藝術(shù)氣質(zhì)。拉丁舞屬于競(jìng)技類舞蹈，學(xué)程適中，運(yùn)動(dòng)量較大，各種比賽可以刺激孩子的學(xué)習(xí)興趣。街舞和爵士舞屬于成品舞，學(xué)程較短，一個(gè)假期也可以“速成”，一般來(lái)說(shuō)街舞更吸引男生，爵士舞更受女生歡迎。

Tips：舞蹈開(kāi)始都需要一段時(shí)間打基礎(chǔ)，特別是普通舞的學(xué)員花費(fèi)的時(shí)間更多，家長(zhǎng)不要指望孩子學(xué)幾天就能跳出完整的舞。

7。表演類

兒子都9歲多了，見(jiàn)了人說(shuō)話還會(huì)臉紅，哪種培訓(xùn)班能讓孩子變自信？

———王女士

山東婦女兒童活動(dòng)中心語(yǔ)言表演教師孫婭建議：表演類培訓(xùn)班分為藝術(shù)表演和語(yǔ)言表演兩種，前者包括模特培訓(xùn)、曲藝培訓(xùn)等表演藝術(shù)，后者則包括演講、講故事、主持人培訓(xùn)等。特別是語(yǔ)言類表演，更有利于提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，從而培養(yǎng)孩子的自信心。

Tips：很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子參加一期課程，就可以讓孩子吐字清楚、性格變開(kāi)朗，這是不切實(shí)際的。家長(zhǎng)應(yīng)該每天抽出5-10分鐘，和孩子溫習(xí)課上的內(nèi)容，營(yíng)造一個(gè)家庭環(huán)境，讓孩子慢慢進(jìn)步。

國(guó)外孩子上什么培訓(xùn)班

美國(guó)：法律規(guī)定，小于12周歲的孩子不可以獨(dú)自待在家。如果家里沒(méi)有大于這個(gè)年齡段的人幫著照看，父母要想盡辦法安排他們，比如，去參加踢球、游泳、唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、跆拳道等培訓(xùn)班，政府、學(xué)校、社區(qū)學(xué)院和私人都辦有這些培訓(xùn)班，并且費(fèi)用不高。

法國(guó)：公立圖書(shū)館系統(tǒng)完備，首都巴黎的各類博物館更是多如牛毛。學(xué)生們除隨父母旅游度假消暑之外，還可以去圖書(shū)館、博物館、科技館進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)。18歲以下的人可以在這些館所免費(fèi)自由出入。

法國(guó)人注重教育注重文化內(nèi)涵，他們不會(huì)讓學(xué)生參加培訓(xùn)班或加強(qiáng)班，而是在自由浪漫的實(shí)踐中，施行啟發(fā)性教育。

日本：日本學(xué)生會(huì)根據(jù)自己的興趣愛(ài)好組織自發(fā)性俱樂(lè)部，體育類有網(wǎng)球、足球、羽毛球、爬山等，文化類有舞蹈、樂(lè)器等。有些學(xué)生還自發(fā)組織到野外“合宿”，他們將在一周的時(shí)間內(nèi)吃住在一起，活動(dòng)包括泡溫泉、洗海水浴和在森林里散步等。

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家教知識(shí)：如何為孩子選玩具？

家教知識(shí)：如何為孩子選玩具？

現(xiàn)如今，給買(mǎi)件玩具給孩子并非難事，但要為孩子選購(gòu)一件合適的玩具，父母可就得多費(fèi)點(diǎn)心思了。

一件好的玩具，它的功能不僅僅可以啟發(fā)孩子的智力，訓(xùn)練其觸覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)等各種感官功能，還能激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。但如果父母毫無(wú)目標(biāo)地為孩子添購(gòu)各式各樣的玩具，不僅無(wú)法達(dá)到教育意義，反而會(huì)養(yǎng)成孩子不良習(xí)慣?？梢?jiàn)，玩具選購(gòu)得好不好，也很具重要性。

*讓玩具成為幼兒發(fā)展的助手

玩具是孩童時(shí)期最親密的游戲伴侶，但玩具并多多益善，可太少也不行，其中無(wú)論出現(xiàn)哪一種情形，都可能影響到幼兒心智發(fā)展，因此，為孩子選擇玩具，父母應(yīng)該把考慮孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r放在首要位置，這樣才能選出真正有助于幼兒的玩具。

教育專家表示：幼兒各階段與適合的玩具，大致可歸類出幾個(gè)發(fā)展階段：

1、仰臥期

這階段的孩子經(jīng)常躺在床上，不會(huì)翻身，也不會(huì)移動(dòng)，正是訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的時(shí)期。訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)玩具著重聲音的音調(diào)、音質(zhì)和音量，如：音樂(lè)鐘、搖鈴等；訓(xùn)練視覺(jué)玩具應(yīng)選擇色調(diào)和諧、形狀簡(jiǎn)單為宜，如：小鴨、洋娃娃等玩偶。

2、匍匐期

七、八個(gè)月大左右的孩子，正在生長(zhǎng)乳齒、牙床，看到東西就想抓、想咬，此時(shí)期玩具的選擇，應(yīng)以不含毒性的塑料或橡膠所制作的為主，如橡膠洋娃娃、橡皮熊等。

3、幼兒期

可分為前期、后期。前期是指一至三歲幼兒，這階段幼兒由玩具陪我進(jìn)入到我玩玩具，因此玩具選擇上以能發(fā)聲、發(fā)光、耐摔，且富創(chuàng)造性為宜，如：積木、會(huì)叫的動(dòng)物玩具等。后期是指三至五歲幼兒，這時(shí)期幼兒以能自由自在地活動(dòng)，且開(kāi)始運(yùn)用想象、思考，因此動(dòng)腦的玩具最適合他們了，如：捏黏土、拼圖等。

4、學(xué)齡期

對(duì)于即將邁入小學(xué)，或剛近小學(xué)階段的兒童，好奇心和模仿力特別強(qiáng)，同時(shí)開(kāi)始具有時(shí)間及數(shù)字概念，因此，應(yīng)該盡量選擇啟發(fā)性、創(chuàng)造性，及對(duì)數(shù)字、時(shí)間概念的玩具，如：拼圖、玩具鐘等。

*選購(gòu)?fù)婢叩闹笜?biāo)

父母要從市場(chǎng)上這么多分門(mén)別類的玩具中，選出一種甚至幾種適合自己孩子的，的確難以下手。專家表示：在為孩子選擇玩具時(shí)，父母應(yīng)盡可能從孩子的視角出發(fā)，因?yàn)槌扇擞X(jué)得好玩的玩具，孩子不見(jiàn)得對(duì)此感冒，除此以外，選購(gòu)時(shí)還應(yīng)考慮以下幾個(gè)問(wèn)題：

1、激發(fā)智能程度；

2、依性別來(lái)選擇；

3、符合孩子的年齡；

4、依照幼兒嗜好；

5、選擇單純的玩具；

6、注意玩具的材料；

7、選擇持久耐用的玩具。

*自創(chuàng)玩具更可貴

專家表示：父母應(yīng)給予幼兒一些正確的觀念，玩具并非只有靠買(mǎi)獲得，還能自己創(chuàng)造。

自己制作玩具的好處在于能把孩子想象中的玩具東西變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的東西，然后在家中現(xiàn)有的物品中，比如：鋁罐、寶特瓶罐、鈕扣等，進(jìn)行選料制作。

在制作的過(guò)程中，父母不要忽略培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，不妨讓幼兒參與其中，這樣在完工后，他在獲得寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還會(huì)享受到一份成功的喜悅，從而無(wú)形中提升了孩子的自信心。

更可貴的是，制作的過(guò)程父母親和孩子共同經(jīng)歷了一段美好的親子時(shí)光。

國(guó)外媽媽如何為孩子選玩具

國(guó)外媽媽如何為孩子選玩具

“六一”是寶寶禮品大豐收的日子,掏錢(qián)的媽媽是否明白：怎樣讓寶寶配合家庭預(yù)算？怎樣選擇是寶寶真正的"意愿"？如何培養(yǎng)寶寶自己挑選玩具？下面就讓我們來(lái)看看一位歐美臺(tái)玩教具總代理商對(duì)中外媽媽選玩具的看法吧。

一、有的寶寶愛(ài)動(dòng),媽媽就給她買(mǎi)一些促進(jìn)寶寶身體活動(dòng)的玩具,讓寶寶動(dòng)作發(fā)展,這樣對(duì)嗎？

這樣效果不太好。我來(lái)中國(guó)已經(jīng)有一段時(shí)間了,已經(jīng)感覺(jué)到大陸幼兒教育的進(jìn)步和改善,以前是教寶寶,讓寶寶去學(xué)。現(xiàn)在改為玩中學(xué)。而大人跟寶寶玩,老師跟寶寶玩,都沒(méi)有寶寶之間相互的作用大。也就是說(shuō),如果寶寶不喜歡運(yùn)動(dòng),媽媽給他買(mǎi)一堆運(yùn)動(dòng)器材,沒(méi)有什么意義。不如讓他跟別的寶寶接觸、去互動(dòng),讓他產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的感覺(jué),要去玩的感覺(jué)。等寶寶有了興趣,再讓他運(yùn)動(dòng),媽媽在這里給他創(chuàng)造情景。

二、有些玩具非常好,可是寶寶不愛(ài)玩怎么辦？

媽媽理解玩具的基本功能,激發(fā)起寶寶的興趣,例如：有一種"踩踏平衡車(chē)"對(duì)發(fā)展寶寶全身關(guān)節(jié)和肌肉是非常好的。他與腳踏車(chē)不一樣,每一次踩踏,都會(huì)讓寶寶全身肌肉得到伸張,這也是設(shè)計(jì)的獨(dú)到之處。如果媽媽理解了它的設(shè)計(jì)意義再把它提供給寶寶,就會(huì)跟寶寶一起設(shè)計(jì)玩法,比?前進(jìn)","后退"、"旋轉(zhuǎn)",并且像對(duì)寵物一樣給它取個(gè)名字,在一定的距離內(nèi)把他當(dāng)作一個(gè)交通工具,比如,"騎上你的大朋友,去隔壁張?zhí)胰∫粯邮裁礀|西,"并夸獎(jiǎng)他,你的這個(gè)朋友就是不一樣,你比走路快多了。這樣寶寶就會(huì)覺(jué)得有興趣,自然也就熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)了。

三、如何教寶寶確定要買(mǎi)的玩具？

現(xiàn)在寶寶的玩具太多了,有點(diǎn)泛濫。我覺(jué)得玩具應(yīng)該跟寶寶能力發(fā)展結(jié)合在一起。家庭中應(yīng)該給寶寶建立一個(gè)天地,這里面應(yīng)該具備寶寶想要的一些玩具。如果玩具是分散的,寶寶會(huì)去覺(jué)得玩不夠,如果把它集中在一個(gè)天地里,媽媽就可以跟他一起互動(dòng)。問(wèn)寶寶你想建構(gòu)什么,你現(xiàn)在有那些材料,然后要求寶寶,在你的天地里,我們?nèi)ベI(mǎi)那些東西好不好？不管居住條件如何,寶寶一定要有自己的空間,讓寶寶在里面能夠獨(dú)立活動(dòng)。比如,鉆爬等等。家庭中,寶寶爬椅子,爬柜子,爬上爬下要挨罵,對(duì)寶寶是不公平的。在國(guó)外,很小的寶寶就會(huì)有自己身體活動(dòng)的空間,而且是寶寶自己獨(dú)有的。并不是與大人共享的。對(duì)寶寶來(lái)講,一個(gè)箱子,一個(gè)洞,他如果鉆進(jìn)去,會(huì)覺(jué)得安全和快樂(lè),其實(shí)也是滿足動(dòng)物的體能,應(yīng)該給寶寶提供這樣的空間。

四、西方家庭中寶寶玩具費(fèi)預(yù)算怎么實(shí)施？

西方家庭在選擇玩具上對(duì)寶寶要求比較多。寶寶獨(dú)立決定要一個(gè)玩具,媽媽的決定只能買(mǎi)這個(gè),只能買(mǎi)多少。家庭中會(huì)對(duì)寶寶買(mǎi)玩具的費(fèi)用做一個(gè)預(yù)算,然后告訴他：這個(gè)月你可以買(mǎi)多少數(shù)額的玩具。等寶寶到了三、四歲的時(shí)候,父親就會(huì)跟他溝通：你去做一個(gè)買(mǎi)玩具預(yù)算。超過(guò)個(gè)預(yù)算就不能買(mǎi)了?；蛘邔殞毟赣H商量,這個(gè)月超出預(yù)算30元,下個(gè)月就少買(mǎi)30元行不行？得到允許后再買(mǎi)。3歲以下,還是父母給他挑選一些比較真正有意義的玩具,爸爸媽媽挑選玩具的基本常識(shí),來(lái)自于媒體,教育機(jī)構(gòu),廠商提供的相關(guān)知識(shí),一般還是比較到位的。

五、寶寶自己選擇玩具,往往會(huì)盲目,怎樣才能讓他們做出正確的選擇？

國(guó)外的媽媽培養(yǎng)寶寶自己挑選玩具的能力,開(kāi)始的時(shí)候,寶寶們也會(huì)犯一些錯(cuò)誤。挑選一些電動(dòng)玩具,刺激性的,聲光色彩。但母親站在調(diào)整的位置,讓寶寶與其他寶寶做比較。比如兩個(gè)家庭,兩個(gè)寶寶同時(shí)去購(gòu)買(mǎi)什么東西,然后寶寶會(huì)自己討論,進(jìn)行比較,最后做出正確的選擇。

六、中國(guó)媽媽選擇玩具有什么特點(diǎn)？

與歐美國(guó)家相比,中國(guó)媽媽選擇玩具有以下特點(diǎn)：

不注意查看有沒(méi)有國(guó)家安全檢驗(yàn)局的安全標(biāo)志。家長(zhǎng)們通常容易只關(guān)心玩具的色彩,不管是否有國(guó)家安全檢驗(yàn)局標(biāo)志。

1、 對(duì)玩具品質(zhì)的要求不高。對(duì)含玻璃纖維的東西,含鉛的塑料的危害認(rèn)識(shí)不夠。寧可選擇"多而廉"。

2、 出于對(duì)寶寶的保護(hù),對(duì)具有挑戰(zhàn)性的玩具不能科學(xué)地認(rèn)識(shí)。對(duì)幾歲的寶寶能爬多高多大的架子缺乏認(rèn)識(shí)。實(shí)際上符合孩子要求的大型玩具,大人認(rèn)為太高了,太危險(xiǎn)了。其實(shí),4-5歲的寶寶能達(dá)到什么能力,是有一定要求的,比如3歲的寶寶能單腳站立、原地閉眼轉(zhuǎn)圈……設(shè)計(jì)師已經(jīng)把這些能力發(fā)展規(guī)律融入到設(shè)計(jì)之中,家長(zhǎng)應(yīng)該接受他,不要拒絕他。

4、寶寶要的反而不買(mǎi),不放心寶寶自己挑選玩具,父母常會(huì)根據(jù)自己的"意愿"來(lái)選擇有教育性的東西。

如何選玩具培養(yǎng)孩子高智能

不同玩具培養(yǎng)孩子不同智能

人類智能分為人際智能、內(nèi)省智能、數(shù)理邏輯智能、空間智能、語(yǔ)言智能、音樂(lè)智能、肢體運(yùn)動(dòng)智能和自然智能等八項(xiàng)。每個(gè)人都有不同的智能組合，而每一項(xiàng)智能雖然各自獨(dú)立，但通常也不會(huì)單獨(dú)運(yùn)作。

而每一種智能的發(fā)展都有年齡上的關(guān)鍵期，過(guò)了關(guān)鍵期再要發(fā)展就很難了。所以父母不妨在選購(gòu)?fù)婢邥r(shí)，依照各種玩具的分類和適合的年齡層，來(lái)挑選適合的益智玩具，讓小朋友們?cè)谕娓鞣N玩具時(shí)，提升各方面智能的發(fā)展，只是當(dāng)孩子在玩時(shí)，就和大人一樣不會(huì)只單獨(dú)練習(xí)某一項(xiàng)智能，但為了父母在選購(gòu)?fù)婢叩姆奖悖?jiǎn)略的依照玩具最主要的項(xiàng)目來(lái)分類，提供各位父母參考。

數(shù)理邏輯智能

數(shù)理的智能包含了數(shù)和量的對(duì)應(yīng)、度量衡測(cè)量、分類、集合、排序排列。而邏輯則包含了分析、推理、因果關(guān)系及解決事情的能力，一般市面上標(biāo)榜的腦力開(kāi)發(fā)或是潛能開(kāi)發(fā)的玩具多屬這兩種。如果以過(guò)去較狹意的益智玩具定義而言，多屬于數(shù)理邏輯的類型。包含了各種棋類局戲、撲克牌，新式天平游戲、順序圖卡、或是像中國(guó)傳統(tǒng)童玩中的九連環(huán)、華容道、孔明棋等，多的不勝枚舉。但實(shí)際以生活而言，包含我們說(shuō)話或?qū)懽?，如果要讓人能了解，也必須要“合邏輯”，?duì)方才能理解，才能和別人互動(dòng)，也就產(chǎn)生人際和內(nèi)省智能的運(yùn)用，所以邏輯智能對(duì)于人的影響是很大的。

空間智能

凡是建立孩子3D立體慨念和建立兒童方向慨念，如上下左右前后或東南西北等多屬空間智能的部分。另外像是認(rèn)識(shí)各種形狀的幾何概念、對(duì)影像、圖形的認(rèn)知和喜好，或是和色彩、藝術(shù)、美感等相關(guān)的，也和空間智能有相當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)性。所以像是拼圖、各種積木、立體或平面的迷宮、各種組裝玩具，或是各種圖卡，當(dāng)然，有些能讓孩子涂鴉的道具，也可歸類于此。

語(yǔ)言智能

對(duì)于語(yǔ)言文字運(yùn)用的能力強(qiáng)，喜歡閱讀書(shū)籍、擅于說(shuō)話寫(xiě)字來(lái)表達(dá)自己的意思和想法，這是具有優(yōu)勢(shì)語(yǔ)言智能的人的表現(xiàn)。有些人甚至能很輕易學(xué)會(huì)各種不同的語(yǔ)言，或是具有較敏銳的聽(tīng)音能力。所以能夠增加孩子對(duì)語(yǔ)言文字的認(rèn)知或是能增加孩子表達(dá)能力的多屬于這一類，像是各種游戲故事書(shū)、圖卡字卡而這些甚至有些會(huì)發(fā)出聲音，如果廣義的來(lái)說(shuō)，利用一些手偶讓孩子來(lái)仿真對(duì)話，也算是能增進(jìn)兒童語(yǔ)言發(fā)展的玩具吧！

音樂(lè)智能

有些人天生有一付好歌喉，又能清楚的辨別音準(zhǔn)和節(jié)奏，聽(tīng)到音樂(lè)很容易就會(huì)跟著哼唱或是跟著打拍子，我們會(huì)說(shuō)這些人具備有較高度的音樂(lè)智能。在孩子的玩具中，也有很多仿真的小樂(lè)器，或是音樂(lè)鈴，或是有些具有聲光效果或模仿各種聲音的玩具，都是能培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)方面的喜好，刺激孩子音樂(lè)智能的發(fā)展。

自然智能

指的是一種喜愛(ài)自然、了解自然界中事物的各種型態(tài)和關(guān)聯(lián)的能力。具有優(yōu)勢(shì)自然智能的人，通常能敏銳的察覺(jué)自然界的變化，清楚的分變動(dòng)植物的關(guān)聯(lián)，了解自然界中生物的相互關(guān)系。所以，一般動(dòng)植物、自然生態(tài)的圖卡影片、擬真的動(dòng)植物玩具、養(yǎng)殖、觀察用的玩具顯微鏡、放大鏡都屬于這一類。

肢體運(yùn)動(dòng)智能

運(yùn)用到肢體動(dòng)作，不論是大肌肉的跑跳運(yùn)動(dòng)，或是精細(xì)手工的小肌肉動(dòng)作都屬于這一類。例如一些優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)家或是手工藝創(chuàng)作者，通常都是具有較優(yōu)勢(shì)的肢體動(dòng)覺(jué)智能。若以大肌肉運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)，一般耗費(fèi)體力的活動(dòng)游具都可以歸類在此，像是滑板、踩高翹等。而有利于精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展的玩具，則包含了串珠、黏土、折紙或涂鴉畫(huà)板這類小手工創(chuàng)作，另外一般我們常玩的練習(xí)手部穩(wěn)定度的骨牌、迭迭樂(lè)也算是。

了解玩具的分類和作用是選擇玩具的前提

動(dòng)作類玩具：大動(dòng)作玩具有學(xué)步車(chē)、小推車(chē)、小自行車(chē)、球類玩具、跳繩、啞鈴、呼啦圈、沙灘玩具、大型積木等。它們可鍛煉孩子的大肌肉動(dòng)作，使孩子在進(jìn)行平衡、拍擊、走、跑、跳、推拉、爬行、搬運(yùn)等全身運(yùn)動(dòng)中發(fā)展體能及動(dòng)作協(xié)調(diào)性。小動(dòng)作玩具有手搖鈴、積木和積塑、動(dòng)物玩具、交通玩具、電動(dòng)玩具、木偶玩具、珠類玩具等。它們可鍛煉孩子的小肌肉動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)覺(jué)，發(fā)展孩子的精細(xì)動(dòng)作和開(kāi)發(fā)腦力資源。

智力類玩具：拼圖和拼板玩具、棋類玩具、序列玩具、分類玩具，它們可幫助孩子學(xué)習(xí)各種概念，解決各種問(wèn)題，發(fā)展觀察力、注意力、記憶力和思維能力。

選興趣班，孩子的年齡很重要

挖掘孩子的興趣所在，并適當(dāng)?shù)丶右耘囵B(yǎng)，這是很多家有寶貝的父母的心愿。如何在孩子恰當(dāng)?shù)哪挲g，選擇興趣班呢？

學(xué)小提琴：最好是5歲開(kāi)始

小提琴演奏是單手拿琴站立演奏，自己要想演奏出好音樂(lè)，對(duì)手及指頭尚小、力量不夠的3-4歲幼兒來(lái)說(shuō)，過(guò)于勉強(qiáng)。因此，建議學(xué)習(xí)小提琴的年紀(jì)為5—6歲較適當(dāng)。

學(xué)鋼琴：3歲就要準(zhǔn)備

一般的兒童學(xué)習(xí)鋼琴在2-3歲時(shí)，效果無(wú)法期待，6-10歲開(kāi)始學(xué)，想成為鋼琴家又慢了一點(diǎn)，在3-5歲時(shí)最好讓孩子先聽(tīng)好的音樂(lè)，欣賞好的音樂(lè)，一般4-5歲開(kāi)始接受鋼琴等樂(lè)器的技術(shù)指導(dǎo)，學(xué)鋼琴比較適宜。當(dāng)然，可根據(jù)自己孩子的情況，提早或推遲些。

學(xué)跳舞：6-7歲開(kāi)始較好

幼兒在2歲半到3歲左右就能踩出步伐。讓幼兒習(xí)慣團(tuán)體活動(dòng)，培養(yǎng)正確的音感是其目的，所以一周練習(xí)一次左右就夠了，讓孩子從事很難的動(dòng)作對(duì)身體發(fā)展并不好。技巧的指導(dǎo)從肌肉尚柔軟的6-7歲開(kāi)始比較理想、芭蕾舞要兩腳打開(kāi)180度的動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)作不趁早開(kāi)始不行。

學(xué)繪畫(huà)：2歲半最適宜

由于孩子在1歲或1歲多已會(huì)“涂鴉”，2-3歲開(kāi)始對(duì)形狀、顏色產(chǎn)生興趣，4-5歲開(kāi)始對(duì)實(shí)際事物、經(jīng)歷過(guò)的事物有了認(rèn)識(shí)并畫(huà)出，5-6歲時(shí)，不是畫(huà)看到的東西，而是畫(huà)認(rèn)識(shí)的東西，此時(shí)的孩子觀察力、想象力甚至表現(xiàn)欲都很高。因此，從2歲半到3歲孩子最純潔的時(shí)候開(kāi)始，最為適宜。

學(xué)戲?。?歲到成年都適齡

所謂戲劇，就是使用自己身體所有的器官、機(jī)能來(lái)表現(xiàn)，從發(fā)聲、發(fā)音練習(xí)開(kāi)始到音樂(lè)、古典、芭蕾等，要有廣泛的訓(xùn)練才可。這些訓(xùn)練可以配合年齡及身心發(fā)展情形分別進(jìn)行，所以從3歲到成年，只要有志于演戲，任何時(shí)候都可以說(shuō)是“適齡期”。

學(xué)書(shū)法：9歲最好

學(xué)習(xí)書(shū)法，年齡不宜太小，學(xué)齡兒童從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法，較為適當(dāng)。因?yàn)檫@個(gè)年齡已適應(yīng)學(xué)校生活，對(duì)文字的理解也較深，可以開(kāi)始學(xué)。幼兒園和小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生，理解力較弱，但若有興趣，還能持續(xù)學(xué)習(xí)的話，在這個(gè)時(shí)期開(kāi)始學(xué)了不會(huì)太早。

學(xué)英語(yǔ)：1歲起開(kāi)始接觸

幼兒期是口語(yǔ)發(fā)展的最佳年齡階段。正常兒童四歲時(shí)便能掌握母語(yǔ)的全部語(yǔ)音，而且也能學(xué)會(huì)其他民族的語(yǔ)言。如果想將來(lái)英語(yǔ)說(shuō)得像國(guó)語(yǔ)一樣好的話，盡早學(xué)比較好，隨著年齡增大，過(guò)了5歲，母語(yǔ)習(xí)慣已形成，發(fā)音機(jī)制逐漸穩(wěn)定并限于母語(yǔ)，再學(xué)外語(yǔ)就有語(yǔ)音干擾，會(huì)困難很多。1-2歲就開(kāi)始親近英語(yǔ)，3歲以后跟著老師正規(guī)學(xué)習(xí)比較好。

學(xué)國(guó)際象棋：4歲不錯(cuò)

從長(zhǎng)期的兒童國(guó)際象棋教育經(jīng)驗(yàn)上講，4歲左右即是適齡。不過(guò)這個(gè)年齡的幼兒重點(diǎn)不在于能下得有多么的好，而在于通過(guò)國(guó)際象棋開(kāi)發(fā)期邏輯性、空間性、紀(jì)律性和抗挫折性，通過(guò)4歲左右的啟蒙，待到六歲左右即可參加一些以鍛煉為目的的比賽。

學(xué)珠算：9歲來(lái)得及

在孩子2-3歲時(shí)，開(kāi)始對(duì)數(shù)字有興趣，提出關(guān)于數(shù)的疑問(wèn)，在4-5歲時(shí)，手指的靈巧度增加，可以撥弄算盤(pán)，但這時(shí)由于基本的加、減、乘、除沒(méi)有概念，所以這時(shí)學(xué)珠算，效果不會(huì)很理想。在9歲學(xué)珠算比較合適，因?yàn)檫@時(shí)學(xué)校已學(xué)習(xí)乘法、除法，并加以理解。

學(xué)游泳：0-2歲就行

“游泳訓(xùn)練班”有各年齡都能學(xué)習(xí)的課程，0-2歲的“嬰兒游泳班”、“3歲幼兒”、“幼兒”、“學(xué)童”、“高級(jí)”、“選手培訓(xùn)”等，因此，母親想要“讓孩子學(xué)游泳”或孩子“自己想要學(xué)游泳”時(shí)，就是游泳的開(kāi)始適齡期。

學(xué)體操：3歲開(kāi)始較適當(dāng)

根據(jù)幼兒發(fā)育，一歲幼兒跟著節(jié)奏會(huì)手舞足蹈，搖動(dòng)身體，兩歲幼兒已經(jīng)可以抓住東西，3歲幼兒可以跑到目的地，4歲幼兒會(huì)單腳跳、翻跟斗，兩腳交互輕跳。體操不論幾歲開(kāi)始，都是越早開(kāi)始越有完成高度技巧的可能性，一般來(lái)說(shuō)，體操才藝從3歲開(kāi)始較為適當(dāng)。

學(xué)溜冰：4歲開(kāi)始6歲之前

專家和教練一致認(rèn)為：越早學(xué)越好，一些活躍的選手大約是在4歲到小學(xué)入學(xué)前后開(kāi)始學(xué)溜冰的，4-6歲是溜冰的開(kāi)始適齡期。早一點(diǎn)開(kāi)始學(xué)，就像講母語(yǔ)一樣，可以在自由、無(wú)意識(shí)之中，掌握溜冰的竅門(mén)。

學(xué)乒乓球：3歲就能打球了

如果3歲的幼兒能學(xué)會(huì)玩丟球、接球的動(dòng)作，能做到“接丟高球”動(dòng)作能力的孩子，一般來(lái)說(shuō)3歲就能打乒乓球了。可以正面把球打回去的話，就可以用拍子打球。孩子如果有興趣，就沒(méi)有什么開(kāi)始適齡期，也就是說(shuō)隨時(shí)都可以開(kāi)始學(xué)乒乓球。

學(xué)滑雪：最早2歲半

孩子從3歲開(kāi)始可以自由使用身體，如跑步時(shí)突然很快地停住，或來(lái)個(gè)急轉(zhuǎn)彎，或馬上沖出去跑。站在指導(dǎo)者的立場(chǎng)，從理解力這點(diǎn)來(lái)看，學(xué)滑雪的適齡期在4歲左右比較適合。若穿上滑雪器具也能走路的話，2歲半的幼兒也可以滑雪。

學(xué)柔道：要從10歲開(kāi)始

孩子在2歲左右都喜歡被父母逗弄身體，玩成一團(tuán)，3-4歲的孩子則喜歡抓大人的腳，也喜歡從前后面攻擊父親，5歲時(shí)可以前后左右自由回轉(zhuǎn)。練習(xí)柔道基礎(chǔ)的運(yùn)動(dòng)能力，到小學(xué)一、二年級(jí)就可以學(xué)會(huì)了，但正規(guī)的柔道學(xué)習(xí)到小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)比較適當(dāng)。

學(xué)劍道：9歲最好

2-3歲的孩子賽跑不懂競(jìng)賽，但4-5歲有了個(gè)性，懂得自我主張以后，會(huì)不服輸，自負(fù)心強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)力也強(qiáng)。6-7歲時(shí)由于創(chuàng)造的意欲精神開(kāi)始萌芽發(fā)展，懊惱之氣會(huì)表現(xiàn)于全身。戴防護(hù)面具，穿上防護(hù)衣，是劍道開(kāi)始練習(xí)的基本，從體力和精神的發(fā)展來(lái)看，小學(xué)三年級(jí)左右是學(xué)習(xí)劍道的最好時(shí)期。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，“學(xué)什么”和“什么時(shí)候?qū)W”有著密切的關(guān)系。教育工作者和沈陽(yáng)同仁心理學(xué)研究中心的心理學(xué)家們也常思考兒童發(fā)展有“階段性”和“可塑性”的問(wèn)題。“階段性”著重在了解某個(gè)年齡的小孩能夠或不能夠?qū)W到某些事情；而“可塑性”相信早期的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后發(fā)展會(huì)有深遠(yuǎn)影響，孩子在某個(gè)階段應(yīng)不應(yīng)該學(xué)某些事情，家長(zhǎng)了解一下還是非常有必要的。

暑期學(xué)生防溺水家長(zhǎng)通知書(shū)范文 【精】

溺水事故揪人心，下水游泳不安全。夏天的腳步越來(lái)越近了，大人和小孩都想著去水里涼快涼快，但安全是我們需要放在心上的。防范學(xué)生溺水的安全通知怎么寫(xiě)呢？考慮到您的需要，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“暑期學(xué)生防溺水家長(zhǎng)通知書(shū)范文”，大家不妨來(lái)參考，希望您能喜歡！

暑期學(xué)生防溺水家長(zhǎng)通知書(shū)范文【篇一】

尊敬的家長(zhǎng)：

您好！

孩子是父母的希望、家庭的一切，孩子的安全重于泰山。夏季已經(jīng)來(lái)臨，為了預(yù)防我校學(xué)生溺水事故的發(fā)生，保障我校學(xué)生的生命安全，請(qǐng)家長(zhǎng)一定加強(qiáng)對(duì)孩子防溺水安全教育，平時(shí)對(duì)孩子的活動(dòng)去向多加關(guān)注，保持高度敏感。注重引導(dǎo)孩子從溺水事故中吸取教訓(xùn)，教育子女“珍愛(ài)生命，防止溺水”，堅(jiān)決做到“五不”：

1、不私自下水游泳；

2、不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；

3、不在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳；

4、不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳；

5、不到不熟悉的水域游泳。

特別提醒您要求您的孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校作息制度，不遲到、不早退、不曠課。家長(zhǎng)要加強(qiáng)時(shí)間觀念，摸清孩子作息規(guī)律，以防孩子鉆空子，避免出現(xiàn)不良后果?，F(xiàn)再次特別告知您我?，F(xiàn)階段作息時(shí)間：上午7：20—11：45；下午2：40—6：15。以上時(shí)間和要求請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必牢記，掌握好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)及到家的時(shí)間與規(guī)律。如發(fā)現(xiàn)異常，請(qǐng)及時(shí)與班主任或?qū)W校聯(lián)系。

尊敬的家長(zhǎng)，您的孩子，我們的學(xué)生，您所關(guān)心的，也正是我們努力去做的。讓我們攜起手來(lái)共同為您的孩子、我們的學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、文明、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，為共建和諧校園、共建和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

順祝：工作順利，身體健康，合家幸福！

暑期學(xué)生防溺水家長(zhǎng)通知書(shū)范文【篇二】

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

您好！

目前已進(jìn)入夏季，兒童溺水事件時(shí)有發(fā)生，希望家園共同配合重視對(duì)孩子進(jìn)行防溺水教育工作，提高幼兒防溺水的自覺(jué)性和識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)、遇險(xiǎn)逃生的能力。

一、發(fā)生溺水的常見(jiàn)原因有：1、在水邊玩耍，下水摸魚(yú)蝦，撿落入水中的物品；2、游泳時(shí)抽筋或在水中打鬧；3、到井邊打水不慎落入井中；4、雨天掉入溝坑。

二、預(yù)防學(xué)生溺水的措施：1、教孩子學(xué)會(huì)游泳，幼兒應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳；2、教育孩子不要獨(dú)自在河邊玩耍；3、不去非游泳區(qū)游泳；4、不會(huì)游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全；5、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)，以防抽筋；6、雨天行走、在井邊打水要格外小心。

三、教學(xué)生學(xué)會(huì)溺水時(shí)的自救方法：1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周?chē)腥藭r(shí)立即呼救；2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援；3、身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓；4、如果在水中突然抽筋，又無(wú)法靠岸時(shí)，立即求救。如周?chē)鸁o(wú)人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

四、現(xiàn)場(chǎng)搶救溺水兒童的方法：1、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道；2、將溺水兒童舉起，使其俯臥在救護(hù)者肩上，腹部緊貼救護(hù)者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。3、進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸及心臟按壓；4、盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫(yī)院。

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，安全無(wú)小事，讓我們攜起手來(lái)共同筑起一道安全防線。

暑期學(xué)生防溺水家長(zhǎng)通知書(shū)范文【篇三】

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

您好！

盛夏來(lái)臨，孩子們近兩個(gè)月的快樂(lè)暑假生活就要開(kāi)始啦！

暑假也是每年溺水事故的多發(fā)期。事故源于麻痹、疏忽大意，為了預(yù)防學(xué)生溺水事故的發(fā)生，特印發(fā)此信，請(qǐng)您仔細(xì)閱讀，并與學(xué)校一起共同做好學(xué)生假期安全工作。

一、充分認(rèn)識(shí)溺水事故的危害性。溺水事故一旦發(fā)生，會(huì)給家庭帶來(lái)難以挽回的后果，造成無(wú)法彌補(bǔ)的損失。因此，請(qǐng)您一定要選擇正確教育方式，讓孩子也能認(rèn)識(shí)到溺水事故的危害，從而避免溺水事故的發(fā)生。如發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在水邊玩耍或私自游泳，不管是不是您的孩子，請(qǐng)您能及時(shí)進(jìn)行勸阻，以減少意外事故的發(fā)生。

二、加強(qiáng)對(duì)孩子防溺水的安全教育。孩子在家期間，請(qǐng)您盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任，多抽出時(shí)間陪陪孩子，教育孩子牢記“六不一會(huì)一阻止”：

“六不”：不準(zhǔn)私自下水游泳或者到水邊玩耍；不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；不在無(wú)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)情況下游泳；不到無(wú)安全設(shè)施的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不盲目下水施救。

“一會(huì)”：會(huì)基本的應(yīng)急自救，求助，報(bào)警方法。

“一阻止”：遇到其他同學(xué)私自游泳，要及時(shí)勸阻或立即向家長(zhǎng)匯報(bào)。

三、教給孩子預(yù)防溺水的技能。如有條件，您可以教會(huì)孩子游泳，讓孩子具備溺水自救的能力。特別要讓孩子知道：在發(fā)現(xiàn)同伴溺水時(shí)應(yīng)立即大聲呼救，不宜盲目下水營(yíng)救，避免造成更多傷亡。

另外，暑假期間，請(qǐng)您在督促孩子認(rèn)真完成假期作業(yè)的同時(shí)，引導(dǎo)孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，積極參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子過(guò)一個(gè)愉快、健康、有意義的暑假。

祝合家幸福、安康！

xx市xx中心學(xué)校

20xx年x月x日

暑期學(xué)生防溺水家長(zhǎng)通知書(shū)范文【篇四】

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

您好！

夏季是學(xué)生溺水的高發(fā)季節(jié)。x月x日，山東省萊蕪市萊城區(qū)楊莊中學(xué)7名初三學(xué)生結(jié)伴在萊蕪匯河下游游泳時(shí)不幸溺水身亡；湖南省邵陽(yáng)市隆回縣桃洪鎮(zhèn)文昌村5名小學(xué)生在桃洪鎮(zhèn)竹塘村向家山塘游泳時(shí)溺水身亡；黑龍江省哈爾濱市呼蘭區(qū)方臺(tái)鎮(zhèn)7名學(xué)生在松花江邊游玩時(shí)，4人溺水身亡。同一天中16名學(xué)生溺水死亡，令人十分痛心，教訓(xùn)十分慘痛，應(yīng)引起我們對(duì)孩子生命安全的高度重視。從現(xiàn)在起，希望各位家長(zhǎng)要認(rèn)真擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，把自己的孩子看好、管好，切實(shí)增強(qiáng)孩子暑期、節(jié)假日、周末及放學(xué)后的安全教育和安全監(jiān)管，堅(jiān)決避免溺水等安全事故的發(fā)生。

首先，請(qǐng)家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)溺水事故的危害性。孩子是家庭的希望，祖國(guó)的未來(lái)。溺水事故會(huì)給家庭帶來(lái)難以挽回的后果，造成無(wú)法彌補(bǔ)的損失，家長(zhǎng)一定要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。請(qǐng)你們一定要根據(jù)自己孩子的身心特點(diǎn)，選擇正確的家庭教育方式，曉之以理，動(dòng)之以情，讓孩子充分認(rèn)識(shí)到溺水事故的危害，從而避免溺水事故的發(fā)生。

其次，家長(zhǎng)做好預(yù)防溺水的家庭教育。暑期、周末、節(jié)假日、及放學(xué)后期間，孩子在家自由活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，家長(zhǎng)務(wù)必要把孩子的預(yù)防溺水安全教育和監(jiān)護(hù)工作放在心上。要堅(jiān)持“每天一分鐘”安全提醒教育，切實(shí)讓孩子做到“四不游泳”。即：不在無(wú)家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下私自下水游泳；不擅自與同學(xué)結(jié)伴戲水、游泳；不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員、無(wú)安全保障的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳。同時(shí)，家長(zhǎng)要嚴(yán)格教育學(xué)生不要到河邊、水溝、水渠、水塘等有水的地方玩耍，以防不測(cè)，造成傷害。平時(shí)對(duì)孩子的活動(dòng)去向要多加關(guān)注，保持高度敏感。

再次，家長(zhǎng)應(yīng)教給孩子預(yù)防溺水的技能，提高自護(hù)自救能力。有條件家長(zhǎng)可以教會(huì)孩子掌握游泳本領(lǐng)和溺水自救的能力，還要讓孩子知道在發(fā)現(xiàn)同伴溺水時(shí)應(yīng)立即大聲呼救，不能擅自盲目救助，要做到科學(xué)施救，不提倡未成年人下水營(yíng)救溺水者，未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，要學(xué)會(huì)報(bào)警或者呼救大人求救，從岸上或船上施救應(yīng)先確保自身安全，防止被拖帶入水。如發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在水邊玩?；蛴斡?，不管是不是您的孩子，請(qǐng)您能及時(shí)進(jìn)行勸阻，以減少意外事故的發(fā)生。

各位家長(zhǎng)，充實(shí)而緊張的學(xué)校生活就要告一段落，孩子們將迎來(lái)愉快的暑假生活。我們希望您在繁忙的工作之余，加強(qiáng)對(duì)孩子的防溺水、防意外傷害、防雷擊、防觸電及交通安全知識(shí)教育。生命無(wú)限美好，安全重于泰山。家長(zhǎng)們千忙萬(wàn)忙，對(duì)孩子安全教育不可忘。您的一句話，一個(gè)提醒，可能會(huì)對(duì)孩子的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。孩子的健康成長(zhǎng)，是家長(zhǎng)們的幸福，是學(xué)校的欣慰，更是祖國(guó)的期望。家長(zhǎng)們要牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，對(duì)孩子假期安全多一點(diǎn)教育，多一份關(guān)注。相信孩子一定會(huì)在濃濃的親情滋潤(rùn)下度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的暑假！

祝合家歡樂(lè)幸福安康！

xxxxxx

20xx年x月xx日

如何給孩子選書(shū)“有用”還是“有趣”？

像普天下很多父母一樣，我希望兒子多讀一點(diǎn)“有用”的書(shū)。然而那些在我看來(lái)“有用”的書(shū)，如果恰巧被兒子認(rèn)為是“有趣”的，那么，他會(huì)興致盎然。如果，那些書(shū)被兒子判定為“無(wú)趣”，那么不管在我眼里多么“有用”，他一概將它們打入冷宮，很難再有出頭之日。

兒子認(rèn)為“有趣”的書(shū)，基本有那么幾類：

第一類，能引發(fā)他內(nèi)心“共鳴”的書(shū)

比如《晚安，弗朗西斯》、《弗朗西斯面包抹果醬》、《奧利薇》等。晚上遲遲不肯睡覺(jué)，對(duì)某種食物一往情深，纏著媽媽講故事，這些都是兒子日常生活中的一部分，他有切身的真實(shí)生活體驗(yàn)，而這些編成了故事，無(wú)疑是對(duì)他情感和體驗(yàn)的確認(rèn)和接納，自然也就引發(fā)了他內(nèi)心的強(qiáng)烈共鳴。

第二類，風(fēng)趣幽默、出人意料的書(shū)

比如《克里克塔》、《挖鼻孔的大英雄》、《花格子大象艾瑪》等。這些故事常常顛覆了我們平常對(duì)一些動(dòng)物的刻板印象，比如說(shuō)蛇是可怕的，狼是很壞的；或者將一些平?？磥?lái)的不良習(xí)慣，比如挖鼻孔，書(shū)中都賦予了它新的意義，傳達(dá)了思維的新角度；還有就是學(xué)會(huì)自嘲，學(xué)會(huì)開(kāi)玩笑，比如花格子大象艾瑪，打破平淡沉悶的慣性生活。

第三類，充滿溫情和愛(ài)心的書(shū)

比如《和爸爸一起去散步》、《海邊的早晨》、《猜猜我有多愛(ài)你》等等。有一天，我因感冒正想躺下來(lái)休息，兒子習(xí)慣性地粘上來(lái)要我講故事，我就開(kāi)導(dǎo)他要學(xué)會(huì)體貼人，關(guān)心人，還沒(méi)等我把話全講完，小家伙冒出一句：“媽媽，我要做一個(gè)懷有愛(ài)心的人。”啊，這么文藝腔的話，好象不是我這個(gè)當(dāng)媽的口語(yǔ)風(fēng)格，問(wèn)他是老師教的嗎？?jī)鹤咏忉尩溃骸啊逗桶职忠黄鹑ド⒉健飞喜皇沁@么說(shuō)的嗎？”我沒(méi)料到，我給他朗讀了那么多故事，偏偏就這一句入耳入腦入心了呢？

第四類，科普類的富于幻想的書(shū)

對(duì)于故事性的童書(shū)，兒子常常喜歡親子共讀，伴隨著我聲情并茂的朗讀，以及夸張的表情，他和我常常會(huì)心地縱情大笑，非常享受。而那些科普類比如《劍橋少兒百科》、《動(dòng)物百科》、《神奇校車(chē)系列》等，他最近喜歡自主閱讀。自從喜歡收看電視“SK狀元榜”后，他閱讀此類書(shū)籍的興趣就更大了。

對(duì)于他認(rèn)為“有趣”的書(shū)，他可以百讀不厭，但苦了為娘的我。N次地重復(fù)朗讀同一本書(shū)，對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)著實(shí)是一個(gè)不小的考驗(yàn)。我曾與不少媽媽私下交流，才發(fā)現(xiàn)這幾乎是每個(gè)孩子的“通病”，有一位媽媽曾經(jīng)告訴我，他兒子重復(fù)閱讀的最高次數(shù)達(dá)到20之多，對(duì)比之下，我兒子好像還沒(méi)有這么過(guò)分。再看育兒專家的研究成果，我才明白，重復(fù)是對(duì)孩子的情感和體驗(yàn)的尊重和接納，是對(duì)孩子閱讀興趣的認(rèn)可和鼓勵(lì)?？粗鴥鹤訜o(wú)限享受的樂(lè)趣，想想專家的建議，理解和感染之后，我慢慢也就習(xí)慣了。

以孩子興趣為出發(fā)點(diǎn)選書(shū)

在經(jīng)歷了一段時(shí)間摸索與反思之后，我調(diào)整了選書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)。不再一味站在自己的立場(chǎng)和認(rèn)識(shí)水平上選擇童書(shū)，而是以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，因?yàn)槲议_(kāi)始明白，只有“有趣”，才能讓孩子實(shí)現(xiàn)閱讀活動(dòng)；只有實(shí)現(xiàn)了閱讀活動(dòng)，才能對(duì)他有所幫助，并起到作用。否則，縱然有美好的愿望，也都是枉然。

盡管如此，對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子來(lái)講，我認(rèn)為還不可以完全放任孩子去書(shū)店或圖書(shū)館自己挑選，因?yàn)?，我從鄰家孩子的選擇上看到了，孩子的閱讀喜好還必須加以適度的引導(dǎo)，否則就是動(dòng)畫(huà)片的文本化，視覺(jué)的重復(fù)化，或者某種程度的低智化。

那么如何能讓閱讀既“有趣”，又“有用”呢？我家的做法是，由家長(zhǎng)把握大方向，在家長(zhǎng)普選的基礎(chǔ)上，讓孩子從中挑選他喜愛(ài)的書(shū)，這樣就既保證了圖書(shū)的質(zhì)量，又滿足了孩子對(duì)閱讀趣味的追求。

家長(zhǎng)選小學(xué)考察五大要素

眼下正是很多家長(zhǎng)為孩子挑選小學(xué)的時(shí)候。什么樣的小學(xué)是好學(xué)校，哪些學(xué)校適合自己的孩子，幼兒園升小學(xué)如何才能做好幼小銜接等都是家長(zhǎng)要考慮的問(wèn)題。《教育周刊》記者通過(guò)與多位小學(xué)校長(zhǎng)的交流，特梳理出考察小學(xué)的五大要素供家長(zhǎng)參考。

辦學(xué)理念

雖然幾乎每所學(xué)校都美其名曰為素質(zhì)教育，但一些學(xué)校真正推行的卻是應(yīng)試教育，孩子的負(fù)擔(dān)很重。因此，了解學(xué)校的辦學(xué)理念是至關(guān)重要的，要看看學(xué)校是否真正"以學(xué)生發(fā)展為本"。

其實(shí)，每所學(xué)校不同的辦學(xué)理念，為家長(zhǎng)的理性擇校提供了參考。外語(yǔ)特色學(xué)校，主要培養(yǎng)將來(lái)能參與國(guó)際交流、全面發(fā)展的人才；科技教育特色學(xué)校，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力……由于目標(biāo)不同，各校通過(guò)觀察學(xué)生,各有側(cè)重考查孩子的能力,最終確定標(biāo)準(zhǔn)。一位校長(zhǎng)坦言，這種考查辦法并不一定十分科學(xué)，只是相對(duì)公平的權(quán)宜之計(jì)。因此孩子落選并非智力因素，只是他(她)某方面的能力欠缺罷了。

學(xué)校設(shè)施

現(xiàn)在有少數(shù)公辦學(xué)校的設(shè)施比較簡(jiǎn)陋，而新建的民辦學(xué)校校園一般比較漂亮。要看看學(xué)校的硬件設(shè)施是否完善，家長(zhǎng)不妨親自到校園看一看。

家長(zhǎng)要考慮學(xué)校的客觀條件,如多媒體教室、自然實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、舞蹈室、演播室、禮堂等功能室，或看看圖書(shū)館、機(jī)房等設(shè)備是否具備？除了學(xué)校的這些硬件設(shè)施外,還要看看學(xué)校的軟件，比如擁有很多榮譽(yù),文明單位、示范學(xué)校、特色學(xué)校等。

家長(zhǎng)還要留心觀察一下學(xué)校的管理。全封閉的環(huán)境，比較讓家長(zhǎng)放心；管理寬松，就要看學(xué)生的自控能力了。

辦學(xué)特色

并不是最好的學(xué)校就適合自己的孩子，如現(xiàn)在有藝術(shù)特色學(xué)校、雙語(yǔ)特色學(xué)校、體育特色學(xué)校等各類學(xué)校，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇學(xué)校。在這方面，家長(zhǎng)不要好高騖遠(yuǎn)。

家長(zhǎng)如何評(píng)判學(xué)校的辦學(xué)條件和特色教育呢？家長(zhǎng)可以通過(guò)看學(xué)校辦學(xué)人的素質(zhì)、學(xué)校管理規(guī)章、在校生人數(shù)等，并到學(xué)校實(shí)地考察，看教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施的條件。走訪一些學(xué)校，通過(guò)看、問(wèn)、聽(tīng)等方式，了解學(xué)校的管理水平、教育教學(xué)質(zhì)量，比較一下就有感覺(jué)了，切忌輕信和草率！

師資力量

好的老師，好的學(xué)習(xí)方法，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，是學(xué)生提高學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵，也是幫助學(xué)生提高成績(jī)的核心。由于不同學(xué)校的師資力量懸殊很大，學(xué)校的師資力量成為最重要的考慮因素，一般通過(guò)曾在該校讀書(shū)的學(xué)生家長(zhǎng)可以了解到。

優(yōu)秀教師的15個(gè)特征：表現(xiàn)熱情，了解并跟上教師專業(yè)領(lǐng)域的變化，搞好組織工作，積極地講授，展現(xiàn)一種好的態(tài)度，建立一種有效的班級(jí)管理模式，制定好教學(xué)步驟，保持良好的人際關(guān)系，明確傳達(dá)信息的能力，有效的提問(wèn)能力,因材施教，使成功成為課堂的一部分，保持高的期望值，營(yíng)造一個(gè)令人愉快的氛圍，以及靈活的教學(xué)方式。

考察師資力量，具體可看校長(zhǎng)的知名度,高級(jí)教師的比例,還有就是在這一學(xué)科中是否有知名教師等。

學(xué)校路途

現(xiàn)在有的家長(zhǎng)，為了給孩子選擇一個(gè)好學(xué)校，不顧孩子上學(xué)辛苦，家住在山北，卻要將學(xué)校選到新區(qū)，這對(duì)孩子并不好。最好有校車(chē)接送，且車(chē)程不宜超過(guò)半小時(shí)。否則，若孩子睡眠不足，再經(jīng)路程勞頓，會(huì)沒(méi)有精神學(xué)習(xí)。

“就近入學(xué)”能夠節(jié)省上學(xué)、放學(xué)來(lái)回的時(shí)間，尤其是在雨季或寒冷的冬季里，離家近的學(xué)校會(huì)讓家長(zhǎng)和孩子方便不少，甚至還能減少意外傷害的發(fā)生。

防學(xué)生暑期溺水家長(zhǎng)群溫馨提示短文大全(5篇)

俗話說(shuō)，水中有危險(xiǎn)，下水請(qǐng)三思。夏天的腳步越來(lái)越近了，孩子們都想去河里、水塘去玩水了，但安全是我們需要放在心上的。值得借鑒的防范學(xué)生溺水的安全通知有哪些呢？急您所急，幼兒教師教育網(wǎng)小編為朋友們了收集和編輯了“防學(xué)生暑期溺水家長(zhǎng)群溫馨提示短文”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

防學(xué)生暑期溺水家長(zhǎng)群溫馨提示短文(篇一)

親愛(ài)的家長(zhǎng)：

你好！

暑假即將來(lái)臨，暑期是學(xué)生溺水事故的高發(fā)季節(jié)，目前（六月份）我縣兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的兩所小學(xué)分別有2名學(xué)生不幸溺水身亡，給他們的家庭帶來(lái)巨大的精神傷害和無(wú)法彌補(bǔ)的損失。青少年學(xué)生因游泳或到危險(xiǎn)水邊玩耍而引發(fā)的溺水事故每年都有發(fā)生，這些事故大多發(fā)生在校外，發(fā)生在脫離家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)和學(xué)校老師管理的時(shí)間段。近期，全國(guó)各地連續(xù)發(fā)生了多起中小學(xué)生溺水身亡事故，引起國(guó)家教育主管部門(mén)的高度關(guān)注，國(guó)家教育部辦公廳連續(xù)發(fā)出了“關(guān)于近期幾起中小學(xué)生溺水身亡事故的通報(bào)、關(guān)于近期又發(fā)生幾起中小學(xué)生安全事故的緊急通報(bào)”等多個(gè)緊急通知，一方面學(xué)校采取具體措施加強(qiáng)教育與落實(shí)，另一方面望引起各位家長(zhǎng)的高度重視，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生假期的安全教育與監(jiān)護(hù)，確保學(xué)生過(guò)一個(gè)健康、快樂(lè)、有益的假期。

針對(duì)近期發(fā)生的中小學(xué)生安全事故，為加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，從上述事故中汲取沉痛教訓(xùn)，防止各類安全事故的發(fā)生，根據(jù)縣教體局的有關(guān)要求，特向家長(zhǎng)朋友提出以下幾點(diǎn)安全教育建議：

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的校內(nèi)外監(jiān)督教育，提高每一個(gè)學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力。

2、明確要求學(xué)生不準(zhǔn)私自到危險(xiǎn)地帶玩耍。

3、不得擅自與同學(xué)結(jié)伴入水游泳。

4、不在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下出玩和游泳。

5、不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域玩耍和游泳。

6、不到不熟悉的水域、地域玩耍和游泳。

請(qǐng)家長(zhǎng)朋友根據(jù)實(shí)際情況，強(qiáng)化安全防范措施，加大防溺水的力度，加強(qiáng)學(xué)生以上方面及其它情況的教育，切實(shí)認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。

謝謝！

防學(xué)生暑期溺水家長(zhǎng)群溫馨提示短文(篇二)

尊敬的家長(zhǎng)：

你們好！

夏季是中小學(xué)生溺水事故的高發(fā)期。歷年來(lái)我省發(fā)生的學(xué)生安全事故（非正常死亡）中，溺水事故占了一半以上。近期我省一些地區(qū)已陸續(xù)發(fā)生多起中小學(xué)生溺水身亡的事故，再次給我們敲響了警鐘。慘痛的教訓(xùn)，要引起我們對(duì)自己孩子生命安全的高度重視。為此，特發(fā)此信，請(qǐng)各位家長(zhǎng)和我們一起共同來(lái)做好孩子的防溺水等安全防范和教育工作。

首先，請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要提高警惕，充分認(rèn)識(shí)溺水事故的危害。溺水事故往往會(huì)給家庭和孩子帶來(lái)難以挽回的后果，造成無(wú)法彌補(bǔ)的損失。各位家長(zhǎng)，請(qǐng)你們一定要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。你們的一點(diǎn)疏忽，你們的一絲懈怠都很可能給家庭帶來(lái)沉重的傷害。請(qǐng)你們一定要根據(jù)自己孩子的身心特點(diǎn)，選擇正確的家庭教育方式，曉之以理，動(dòng)之以情，讓孩子能切實(shí)認(rèn)識(shí)到溺水事故的危害，從而避免溺水事故的發(fā)生。

其次，請(qǐng)各位家長(zhǎng)做好預(yù)防溺水的家庭教育。良好的家庭教育是孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。安全教育關(guān)乎孩子的生命安全。孩子在家里活動(dòng)期間，請(qǐng)你們將預(yù)防溺水的安全教育和監(jiān)護(hù)工作放在心上，提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。要堅(jiān)持“每天一分鐘”安全提醒教育，經(jīng)常教育孩子做到游泳“四不去”：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去，沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去，深水的地方不去，不熟悉的江溪池塘水庫(kù)不去。要求孩子：沒(méi)有家長(zhǎng)陪同不到水庫(kù)、池塘、江河溪流和水井等水域附近活動(dòng)。平時(shí)對(duì)孩子的活動(dòng)去向要多加關(guān)注，保持高度敏感。

各位家長(zhǎng)，孩子是祖國(guó)的花朵，是我們的希望和未來(lái)。保證孩子健康成長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)孩子的生命，是每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任。安全事故猛于虎，任何一次安全事故都會(huì)影響孩子的身心健康，甚至可能吞噬我們孩子的生命，進(jìn)而影響我們家庭的美滿和幸福，造成無(wú)法挽回的后果。讓我們攜起手來(lái)，克服麻痹僥幸心理，牢固樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主”的憂患意識(shí)，重視對(duì)孩子的安全教育與監(jiān)護(hù)，提高溺水安全防范的自覺(jué)性和識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)、遇險(xiǎn)逃生的能力，共同承擔(dān)起呵護(hù)孩子生命的責(zé)任。

防學(xué)生暑期溺水家長(zhǎng)群溫馨提示短文(篇三)

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

您好！

目前即將進(jìn)入暑期，天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，下水洗澡游泳的人數(shù)大幅增加。為切實(shí)加強(qiáng)校園安全管理，確保學(xué)生生命安全，我校禁止任何學(xué)生私自到江河、水潭、小溪等水域游泳、嬉戲。同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能與學(xué)校配合加強(qiáng)對(duì)孩子的防溺水安全教育，共同提高學(xué)生防溺水的自覺(jué)性和識(shí)別險(xiǎn)情、遇險(xiǎn)逃生的能力。

家長(zhǎng)是校外學(xué)生安全的第一責(zé)任人，在放學(xué)后、周末和節(jié)假日加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的看護(hù)和教育：

1、不私自下水游泳。

2、不擅自與他人結(jié)伴游泳。

3、不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳。

4、不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳。

5、不到不熟悉的水域游泳。

學(xué)會(huì)科學(xué)合理的應(yīng)急、求助、報(bào)警方法。尤其要教育孩子，在發(fā)現(xiàn)同伴溺水時(shí)應(yīng)立即呼救，不能盲目下水營(yíng)救，避免發(fā)生次生傷亡。

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，安全無(wú)小事。希望各位能提高防止孩子溺水的安全意識(shí)，切實(shí)做好孩子的安全監(jiān)護(hù)工作。讓我們家校聯(lián)手，共同筑起孩子的安全屏障。

XXX學(xué)校

20xx年X月X日

防學(xué)生暑期溺水家長(zhǎng)群溫馨提示短文(篇四)

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

您好！

夏季將至，氣溫升高，青少年兒童冒險(xiǎn)玩水概率增加。溺水，已成為孩子非正常死亡的頭號(hào)殺手，防溺水教育刻不容緩。迫切希望各位家長(zhǎng)積極配合，履行孩子的監(jiān)護(hù)人職責(zé)，不論你有多忙，都要時(shí)刻把孩子的安全教育放到首位，認(rèn)真做好安全教育工作?，F(xiàn)將有關(guān)知識(shí)提醒如下：

一、發(fā)生溺水的常見(jiàn)時(shí)段：1.中午、下午放學(xué)后；2.雙休日；3.節(jié)假日。

二、發(fā)生溺水死亡的原因：1.在水邊玩耍，下水摸魚(yú)，撿落入水中的物品；2.孩子擅自下河玩水；3.三五成群結(jié)伴游泳。

鑒此，請(qǐng)各位家長(zhǎng)要做到“四知道”（知去向、知同伴、知?dú)w時(shí)、知內(nèi)容），教育孩子做到“六不準(zhǔn)”（不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救）。

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，請(qǐng)記住“安全第一預(yù)防為主”，加強(qiáng)安全宣傳教育，提高安全防范意識(shí)，讓溺水事故減少到零，讓我們共同攜起手來(lái)，為孩子撐起一片藍(lán)天。

防學(xué)生暑期溺水家長(zhǎng)群溫馨提示短文(篇五)

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

您好！

進(jìn)入夏季，兒童溺水事件時(shí)有發(fā)生，我們希望家園共同配合重視對(duì)孩子進(jìn)行防溺水教育工作，提高幼兒防溺水的自覺(jué)性和識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)、遇險(xiǎn)逃生的能力。希望廣大家長(zhǎng)務(wù)必增強(qiáng)監(jiān)護(hù)責(zé)任意識(shí)，提前做好孩子的安全防護(hù)教育，嚴(yán)禁到昆河水域內(nèi)游泳、戲水，防止溺水事件發(fā)生。

一、發(fā)生溺水的常見(jiàn)原因有：

1、在水邊玩耍，下水摸魚(yú)蝦，撿落入水中的物品；

2、游泳時(shí)抽筋或在水中打鬧；

3、到井邊打水不慎落入井中；

4、雨天掉入溝坑。

二、預(yù)防學(xué)生溺水的措施：

1、教孩子學(xué)會(huì)游泳，幼兒應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳；

2、教育孩子不要獨(dú)自在河邊玩耍；

3、不去非游泳區(qū)游泳；

4、不會(huì)游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全；

5、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)，以防抽筋；

6、雨天行走、在井邊打水要格外小心。

三、教學(xué)生學(xué)會(huì)溺水時(shí)的自救方法：

1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周?chē)腥藭r(shí)立即呼救；

2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援；

3、身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓；

4、如果在水中突然抽筋，又無(wú)法靠岸時(shí)，立即求救。如周?chē)鸁o(wú)人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

四、現(xiàn)場(chǎng)搶救溺水兒童的方法：

1、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道；

2、將溺水兒童舉起，使其俯臥在救護(hù)者肩上，腹部緊貼救護(hù)者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出；

3、進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸及心臟按壓；

4、盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫(yī)院。

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，安全無(wú)小事，讓我們攜起手來(lái)共同筑起一道安全防線，讓您的孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

XXX幼兒園

20xx年x月xx日

幼兒家長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃 幼兒園幼兒家長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃

家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn)，是孩子接受教育的第一所學(xué)校，父母則是孩子的第一任教師，家庭教育是人類一切教育的基礎(chǔ)，直接影響著孩子今后的成長(zhǎng)。隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)和教育改革的深入發(fā)展以及我國(guó)改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展給家庭教育帶來(lái)了層出不窮的新情況、新特點(diǎn)和新問(wèn)題，使廣大家長(zhǎng)面臨"生子容易，教子難"的困惑。通過(guò)幼兒家長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，要讓家長(zhǎng)們充分認(rèn)識(shí)到，家庭教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)、合理、系統(tǒng)的家庭教育對(duì)子女一生的成長(zhǎng)起著十分重要的作用?！兑?guī)程》指出："幼兒園應(yīng)主動(dòng)與家庭配合，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識(shí)，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。"《綱要》中也提出："家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。"因此，我們幼兒園越來(lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)的重要性，提高家庭教育水平和家長(zhǎng)自身素質(zhì)，不但是家庭的需要、而且是社會(huì)的需要、更是教育發(fā)展的需要。師長(zhǎng)共同樹(shù)立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識(shí)，用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

以幼兒家長(zhǎng)培訓(xùn)班為切入口構(gòu)建家庭教育指導(dǎo)模式培訓(xùn)目的：通過(guò)幼兒家長(zhǎng)培訓(xùn)班，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)培訓(xùn)。幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念；提高幼兒家庭成員的文化素養(yǎng)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍；幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

培訓(xùn)對(duì)象：本園3---6歲幼兒家長(zhǎng)為主要的培訓(xùn)對(duì)象。

培訓(xùn)內(nèi)容：

1、二期課改新理念的疏導(dǎo)。

2、每個(gè)年級(jí)組有專題研討內(nèi)容：

大班：1、指導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、主題活動(dòng)中家長(zhǎng)如何有效協(xié)助孩子收集信息。

中班：1、指導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

2、在主題活動(dòng)中家長(zhǎng)如何指導(dǎo)孩子收集信息。

小班：1、指導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2、主題活動(dòng)中家長(zhǎng)的作用。

3、各年齡段幼兒家庭調(diào)查表的指導(dǎo)。

組織形式：專題系列講座、家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、家長(zhǎng)辨析會(huì)、案例分析、主題交流會(huì)等形式。

幼兒家長(zhǎng)培訓(xùn)班的保障機(jī)制：每學(xué)期開(kāi)學(xué)初由指導(dǎo)者商量制定幼兒家長(zhǎng)培訓(xùn)班的計(jì)劃，把每一項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容落實(shí)到每位指導(dǎo)者，大家分工合作，齊心協(xié)力努力開(kāi)展好每一次的培訓(xùn)。并不定期發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷，分析調(diào)查情況適當(dāng)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，完善的保障制度能確保家庭教育指導(dǎo)的開(kāi)展。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《暑期學(xué)生培訓(xùn),家長(zhǎng)如何選班》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了班主任暑期培訓(xùn)心得專題，希望您能喜歡！