幼兒園說(shuō)課稿我長(zhǎng)大了。

家園共育講究的是快樂(lè)專遞，開(kāi)心學(xué)習(xí)！家長(zhǎng)與教師之間要互相協(xié)助，新的起點(diǎn)，新的方向，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，不斷成長(zhǎng)！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？下面是小編精心為您整理的“寶貝：盼你長(zhǎng)大，也怕你長(zhǎng)大?！獘寢尅保┠鷧⒖?，希望能夠幫助到大家。

1

昨晚睡前，我們一起讀了一首詩(shī)。

讀完，你躺好。

我說(shuō)，你多幸福，有媽媽陪，有的寶寶是沒(méi)有媽媽的。

你很機(jī)靈，立刻回我：你也幸福，有的媽媽是沒(méi)有寶寶的。

我們各自承認(rèn)了幸福。你睡了。

我舍不得離開(kāi)，看了你很久。

臺(tái)燈暖黃的微光里，你小臉?lè)勰郏粑鶆?，手指微微蜷曲，周身散發(fā)著娃娃香。

你有安定我心的神力，什么都不用做，就讓我心曠神怡。

2

從你出生那日起，我無(wú)數(shù)次這樣看你。

你酣睡，你開(kāi)懷大笑，你咕咚咕咚喝水，你嘟嘟囔囔玩卡片，你聚精會(huì)神看動(dòng)畫片……

我看著你，歡喜溢滿心底。

其實(shí)我很想告訴你，你不用多么爭(zhēng)氣、多有出息，不用反什么哺、養(yǎng)什么老，只要我們一直相愛(ài)，就足夠了。

我的確為你付出很多，但你給我的幸福，早已無(wú)數(shù)倍償還。

你纖塵不染的童真和愛(ài)意，溫暖著我，喚醒著我，感染著我，改變著我。

若要感恩，我更該感恩你。

3

鄰居大姐有次說(shuō)，她兒子讀大學(xué)，一學(xué)期不見(jiàn)，真真是想念。

暑假兒子回家，開(kāi)門進(jìn)屋，喊了一聲媽。

她沖出去，特別想緊緊抱他一下。

卻終究沒(méi)好意思。

她聽(tīng)他講學(xué)校見(jiàn)聞，看他跟同學(xué)朋友閑侃。

他去K歌，他組織球賽，他關(guān)上臥室的門……

她知道，媽媽再也不是他的全世界。

那個(gè)整天賴在她懷里求親親求抱抱小奶娃，再也不會(huì)回來(lái)。

孩子長(zhǎng)大了，她開(kāi)心，又失落。

開(kāi)心能講。失落，卻不敢說(shuō)。

4

我知道，這失落，也在未來(lái)等我。

所以，我必須馬不停蹄地愛(ài)你，在這僅有的、閃爍著鉆石光芒的時(shí)光里。

趁你還會(huì)歡天喜地地?fù)溥M(jìn)我懷里，還會(huì)偷笑著把被子抱進(jìn)我臥室要跟我睡一起，還會(huì)在委屈時(shí)揚(yáng)起臉哽咽著叫媽媽淚落如雨，還會(huì)在第一時(shí)間把心事愿望與我分享。

趁你還毫無(wú)保留地愛(ài)我粘我信任我。

趁我還是你的全世界。

我必須珍惜我們?nèi)绱讼鄲?ài)的每一個(gè)日子，不浪費(fèi)一分一秒。

我要用心哄你入睡，給你擦眼淚，抱你小小的身體，欣賞你笨拙的畫作，捕捉你無(wú)邪的笑聲。

我要好好給你洗澡做飯，跟你笑成一團(tuán)打成一片，參與你成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間。

因?yàn)檫@樣親密無(wú)間的日子，也沒(méi)幾年。

稍微一怠慢，就一去不返。

5

總有一天，你會(huì)從軟軟糯糯的頑童，變成獨(dú)當(dāng)一面的大人。

想要的東西會(huì)自己買，不再淚眼汪汪摟著我懇求。

出門會(huì)自己開(kāi)車，不再緊緊牽我的手做我的跟屁蟲(chóng)。

生了病會(huì)自己買藥，不再?zèng)]精打采賴在我身上。

有麻煩會(huì)自己解決，不再下意識(shí)地來(lái)告訴媽媽。

我會(huì)不好意思抱你，也抱不動(dòng)你。

我會(huì)不好意思說(shuō)愛(ài)你，更不能時(shí)刻跟你在一起。

我會(huì)隱藏我的留戀寵溺，免得你太煩或者太牽掛。

我會(huì)輕輕放手讓你遠(yuǎn)遠(yuǎn)飛去，不管多么失落惶惑舍不得。

6

盼你長(zhǎng)大，又怕你長(zhǎng)大。

時(shí)間不聽(tīng)我的話，它在悄悄制造一個(gè)分岔，你正在出發(fā)。

而我，只能馬不停蹄地愛(ài)你。馬不停蹄地收集你的愛(ài)。

趁你，還在我懷里。

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家長(zhǎng)心得：寶貝又長(zhǎng)大了

家長(zhǎng)心得：寶貝又長(zhǎng)大了

又到了寫育兒心得的時(shí)候，說(shuō)明我們的寶貝又長(zhǎng)大了，心里既高興又擔(dān)憂，高興的是我的馨馨越來(lái)越懂事了，擔(dān)憂的是做為家長(zhǎng)的我們付出的也要越來(lái)越多，責(zé)任也就越來(lái)越大。在這個(gè)年齡對(duì)孩子的教育很重要，可能會(huì)影響孩子以后的一生。

由于我們平時(shí)都不在馨馨身邊，但對(duì)她的和教育會(huì)更關(guān)心。以下是本人的一點(diǎn)心得。

馨馨快5歲了，基本是什么話都能說(shuō)了，也基本上能理解大人說(shuō)的話，雖然不能天天和她在一起，但每天至少會(huì)和她有半小時(shí)的交流，耐心地聽(tīng)聽(tīng)她這一天所發(fā)生和做了些什么，適當(dāng)給她一些大人的意見(jiàn)，她會(huì)經(jīng)常問(wèn)你很多為什么，直到她覺(jué)得明白為止。

馨馨會(huì)經(jīng)常向我們提出買這買那，或是要求我們答應(yīng)她做什么，這一點(diǎn)我覺(jué)得可以的我會(huì)給她買，可以做到的也會(huì)盡量答應(yīng)她，但不能給的或是做不到的，我會(huì)當(dāng)面拒絕她，就算她當(dāng)時(shí)會(huì)有不高興，但沒(méi)過(guò)多久她會(huì)沒(méi)事的。對(duì)孩子不要亂許愿，承諾的事情如果做不到，對(duì)孩子的傷害會(huì)很大，她會(huì)說(shuō)你說(shuō)話不算數(shù)，可能從此對(duì)你的信任打上折扣。

馨馨不是很聰明的孩子，但我從來(lái)不會(huì)拿她和別人聰明的孩子去做比較，而去說(shuō)她。反而會(huì)經(jīng)常在她干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西，不當(dāng)眾批評(píng)她，以免造成她心理畸形，失去信心。

馨馨已到模仿大人行為的年齡，所以做為父母的我們，決不在孩子面前說(shuō)臟話，父母的矛盾也不在她面前表現(xiàn)，同時(shí)對(duì)我們的父母孝敬，孩子覺(jué)得家中充滿了愛(ài)，生活在一個(gè)快樂(lè)和諧的家庭。

馨馨的學(xué)習(xí)我們也從來(lái)不逼她，不想讓她對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡，會(huì)用另一種方法去說(shuō)，比如說(shuō)讓我聽(tīng)聽(tīng)馨馨能不能背這篇兒歌，看看能不能寫這個(gè)字，她聽(tīng)后會(huì)努力表現(xiàn)自己的，直到背得為止和會(huì)寫為止，之后當(dāng)然少不了對(duì)她的表?yè)P(yáng)。她可高興了。

當(dāng)然馨馨的成長(zhǎng)進(jìn)步最功不可沒(méi)的是所有的老師們，我們也希望老師能發(fā)掘馨馨更多潛質(zhì)，衷心地向你們說(shuō)一句：老師，您們辛苦了！

育兒心得：寶貝又長(zhǎng)大了

育兒心得：寶貝又長(zhǎng)大了

又到了寫育兒心得的時(shí)候，說(shuō)明我們的寶貝又長(zhǎng)大了，心里既高興又擔(dān)憂，高興的是我的可馨越來(lái)越懂事了，擔(dān)憂的是做為家長(zhǎng)的我們付出的也要越來(lái)越多，責(zé)任也就越來(lái)越大。在這個(gè)年齡對(duì)孩子的教育很重要，可能會(huì)影響孩子以后的一生。

由于我們平時(shí)都不在可馨身邊，但對(duì)她的和教育會(huì)更關(guān)心。以下是本人的一點(diǎn)心得。

可馨快5歲了，基本是什么話都能說(shuō)了，也基本上能理解大人說(shuō)的話，雖然不能天天和她在一起，但每天至少會(huì)和她有半小時(shí)的交流，耐心地聽(tīng)聽(tīng)她這一天所發(fā)生和做了些什么，適當(dāng)給她一些大人的意見(jiàn)，她會(huì)經(jīng)常問(wèn)你很多為什么，直到她覺(jué)得明白為止。

可馨會(huì)經(jīng)常向我們提出買這買那，或是要求我們答應(yīng)她做什么，這一點(diǎn)我覺(jué)得可以的我會(huì)給她買，可以做到的也會(huì)盡量答應(yīng)她，但不能給的或是做不到的，我會(huì)當(dāng)面拒絕她，就算她當(dāng)時(shí)會(huì)有不高興，但沒(méi)過(guò)多久她會(huì)沒(méi)事的。對(duì)孩子不要亂許愿，承諾的事情如果做不到，對(duì)孩子的傷害會(huì)很大，她會(huì)說(shuō)你說(shuō)話不算數(shù)，可能從此對(duì)你的信任打上折扣。

可馨不是很聰明的孩子，但我從來(lái)不會(huì)拿她和別人聰明的孩子去做比較，而去說(shuō)她。反而會(huì)經(jīng)常在她干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西，不當(dāng)眾批評(píng)她，以免造成她心理畸形，失去信心。

可馨已到模仿大人行為的年齡，所以做為父母的我們，決不在孩子面前說(shuō)臟話，父母的矛盾也不在她面前表現(xiàn)，同時(shí)對(duì)我們的父母孝敬，孩子覺(jué)得家中充滿了愛(ài)，生活在一個(gè)快樂(lè)和諧的家庭。

可馨的學(xué)習(xí)我們也從來(lái)不逼她，不想讓她對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡，會(huì)用另一種方法去說(shuō)，比如說(shuō)讓我聽(tīng)聽(tīng)可馨能不能背這篇兒歌，看看能不能寫這個(gè)字，她聽(tīng)后會(huì)努力表現(xiàn)自己的，直到背得為止和會(huì)寫為止，之后當(dāng)然少不了對(duì)她的表?yè)P(yáng)。她可高興了。

當(dāng)然可馨的成長(zhǎng)進(jìn)步最功不可沒(méi)的是所有的老師們，我們也希望老師能發(fā)掘可馨更多潛質(zhì)，衷心地向你們說(shuō)一句：老師，您們辛苦了！

寶貝小魚(yú)兒，當(dāng)你慢慢長(zhǎng)大。。。

當(dāng)今社會(huì)人類的生活節(jié)奏越來(lái)越快，生活壓力也隨之越來(lái)越大了，越來(lái)越多的父母如今已難得有充足的時(shí)間來(lái)陪伴孩子，時(shí)間真是件奇妙的東西，可以創(chuàng)造無(wú)盡的金錢，也可以創(chuàng)造無(wú)價(jià)的親情，就看你怎么去分配了。愛(ài)需要時(shí)間來(lái)表達(dá)，工作纏身的父母，盡量留一些時(shí)間給孩子吧，傾聽(tīng)他們的心聲，不要忽略他們的感受。孩子如同栽種的花草一樣，是需要時(shí)間來(lái)灌溉和呵護(hù)的。

很多家長(zhǎng)往往以為，學(xué)校是決定孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的最為關(guān)鍵的因素。所以千方百計(jì)，想方設(shè)法、擠破頭、砸鍋賣鐵也要為孩子上個(gè)好學(xué)校，不過(guò)，很多家長(zhǎng)機(jī)關(guān)算盡，也沒(méi)有想到，好家庭就是一所好學(xué)校。與其大費(fèi)周折讓孩子擇個(gè)好學(xué)校，不如從身邊做起，給孩子辦個(gè)好學(xué)校；

現(xiàn)在還小小的寶貝，總有一天會(huì)慢慢長(zhǎng)大，還好你的每一天都有我認(rèn)真和你度過(guò)。。。所以在你還那么依戀我的時(shí)候，我盡可能地陪伴你，享受這只屬于我們的短暫又幸福的時(shí)光。

小魚(yú)兒和我相愛(ài)相愛(ài)的日子：

一、親子共讀，從小魚(yú)兒出生，我們的美好共讀就開(kāi)始了，從撕不爛的兒歌、手指謠等到現(xiàn)在2歲半，各種繪本，不論是文字多少、圖畫多少，我們都可以讀上一到兩小時(shí)，小魚(yú)兒有你真好。

二、親子玩具，從出生的小搖鈴、黑白閃卡到串串珠、百寶箱、到自行車到拼圖，你滿足了媽媽的玩具夢(mèng)。

三、親子運(yùn)動(dòng)，從項(xiàng)圈游泳到親子游泳到如今的跳繩、爬小山、小區(qū)的跑步no.1，很慶幸你遺傳了媽媽的愛(ài)玩和運(yùn)動(dòng)力。

四、自創(chuàng)游戲A、賽跑比賽：1，站在橫線后面，2，聽(tīng)媽媽口令預(yù)備跑，3，繞爸爸跑一圈后回到線后。小妞太可愛(ài)了，剛開(kāi)始圍著爸爸不停轉(zhuǎn)，跑了3圈后終于明白了，開(kāi)始搶著說(shuō)游戲規(guī)則和口令，滿足了寶寶愛(ài)瘋跑的本性，同時(shí)也鍛煉了孩子的語(yǔ)言和邏輯能力。B、鉆旗桿："你、我、他"，小妞對(duì)我和她自創(chuàng)的**很感興趣，我順勢(shì)將語(yǔ)言和游戲結(jié)合在一起。小妞想玩穿桿，我分別站高和蹲低用手臂當(dāng)旗桿讓她來(lái)回鉆，跟說(shuō)口令后出發(fā)，"我是小魚(yú)兒，這是你的高高的旗桿""他是爸爸，他在房間睡覺(jué)""我知道這是你的矮的棋桿"。C、扣杯子：滾核桃扣杯子，讓小朋友樂(lè)的哈哈大笑，媽媽也回到了喻三歲。D、警察抓小偷。E、捉迷藏。F、扔小球接小球。

"參與"、"興趣"、"用心"、"智慧"一直是我們的親子關(guān)鍵詞，親子一直在繼續(xù)。。。。。。

寶寶的世界是一個(gè)完美獨(dú)立存在的世界，她幼小身體里深藏著無(wú)限蓬勃的活力，他在生命的成長(zhǎng)中有一種自我查塑造、自我成形的表達(dá)潛力，就如一顆種子里藏著根莖、葉片、花朵，在合適的條件下自然會(huì)長(zhǎng)出來(lái)一樣，如果我們有農(nóng)人的信念和適度，寶寶一定會(huì)成長(zhǎng)得更好。

孩子，媽媽愿意等著你慢慢長(zhǎng)大

不知何時(shí)起，朋友之間聊天的話題總是圍繞著“你家孩子報(bào)了幾個(gè)興趣班？”“你家孩子***考了幾分？排第幾名？”“你看看那誰(shuí)家的孩子多優(yōu)秀呀！”“誰(shuí)誰(shuí)家的孩子鋼琴已經(jīng)過(guò)10級(jí)了！”……每當(dāng)這時(shí)候，我都會(huì)選擇微笑來(lái)打圓場(chǎng)，不是我的搪塞，而是這樣的比較真的很無(wú)奈。在我們孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，的確用了太多的比較。有時(shí)候，一些習(xí)以為常的話，當(dāng)孩子聽(tīng)到了，可能對(duì)其成長(zhǎng)會(huì)有許多的影響。

其實(shí)每個(gè)孩子都希望得到別人的肯定，自己不喜歡聽(tīng)的話，也不要說(shuō)給孩子聽(tīng)。每個(gè)孩子都最愛(ài)自己的媽媽，在他們的眼里，無(wú)論自己的媽媽有什么缺點(diǎn)，都可以接受，都不影響孩子對(duì)媽媽的無(wú)條件接納和無(wú)條件的愛(ài)。因此，我的孩子卻從來(lái)不拿自己的爸爸媽媽去和別人的爸爸媽媽做比較，所以我也不會(huì)在孩子面前說(shuō)：“你看誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)家孩子怎么怎么樣，你卻……”類似傷心的話。每天上學(xué)前，孩子背上書(shū)包，我都會(huì)給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的動(dòng)作，摸摸孩子的頭，互相擊個(gè)掌。晚上放學(xué)的時(shí)候，孩子看到校門口的我都會(huì)張開(kāi)雙臂像我飛奔而來(lái)?；丶业穆飞希叶紩?huì)問(wèn)問(wèn)孩子今天學(xué)校里發(fā)生了什么有趣的事情？你最想跟我分享什么？

只要孩子有一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我都會(huì)隨時(shí)隨地的鼓勵(lì)一下，傳以溫暖的目光。因此，孩子很樂(lè)意把自己心理話滔滔不絕地說(shuō)給媽媽聽(tīng)，也愿意和媽媽一起分享自己成長(zhǎng)的快樂(lè)時(shí)光。

孩子都是父母?jìng)兎N下的種子，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的。雖然需要你的精心灌溉，但發(fā)展成什么樣子是無(wú)從參考的，玫瑰有玫瑰的美麗，百合有百合的清新，哪怕是仙人掌也必定有他的獨(dú)當(dāng)一面，怕的就是拔苗助長(zhǎng)，還等不及開(kāi)花就夭折了……

孩子需要有一個(gè)健康的環(huán)境成長(zhǎng)，對(duì)他們成長(zhǎng)的期望里，我們是否給了他生個(gè)發(fā)芽的時(shí)節(jié)？是否武斷地拒絕了滋養(yǎng)他的陽(yáng)光和氧氣？我們也許應(yīng)該找一個(gè)安靜的角落來(lái)反思自己如何正真為人父母。末了，我只想說(shuō)：孩子，媽媽愿意等著你慢慢長(zhǎng)大！

陪孩子長(zhǎng)大，不要替孩子長(zhǎng)大

現(xiàn)在家庭條件優(yōu)越了，很多孩子可以說(shuō)是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，每天生活在蜜罐里，沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下，是家里的小公主，父母的小天使，爺爺奶奶姥姥姥爺?shù)男母螌氊悾行┘议L(zhǎng)擔(dān)心孩子受委屈，事無(wú)巨細(xì)，勿需孩子動(dòng)手，全部包辦代替，以為如此就是給孩子鋪就了一條通往幸福和甜蜜的康莊大道。

在孩子成長(zhǎng)的路上，作為家長(zhǎng)，不要越俎代庖地替孩子長(zhǎng)大，而要陪孩子長(zhǎng)大，遇到事情讓孩子自己去觀察，去思索，去嘗試，去體驗(yàn)……在嘗試中鍛煉孩子獨(dú)立思考、處理問(wèn)題的能力，在體驗(yàn)中感覺(jué)美好生活的來(lái)之不易。當(dāng)然，父母不能“置身事外”，要善于發(fā)現(xiàn)，積極引導(dǎo)，做智慧的父母。

1、告訴孩子：“你能行!”

生活中，多給孩子展示鍛煉自我的機(jī)會(huì)。孩子一次做不好，可再做兩次，三次，四次，告訴孩子：媽媽相信你是最棒的，你一定能做好!父母不要因?yàn)楹⒆拥谝淮巫霾缓茫头艞壸尯⒆尤L試的機(jī)會(huì)，父母可包辦孩子一次，兩次，甚至更多次，但你不能包辦孩子的一生，日久天長(zhǎng)，就容易會(huì)讓孩子養(yǎng)成惰性心理。

2、鍛煉孩子的耐挫能力

欣賞、鼓勵(lì)可增強(qiáng)孩子的自信心，可過(guò)度的贊賞會(huì)讓孩子“飄飄然”，一旦遇挫，孩子沒(méi)有思想準(zhǔn)備和心理承受力。沒(méi)有批評(píng)，表?yè)P(yáng)就顯得很無(wú)力，所以，在以激勵(lì)表?yè)P(yáng)為主的同時(shí)，孩子做錯(cuò)事情，要讓孩子勇于自己去承擔(dān)后果，這樣能培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、責(zé)任感。父母沒(méi)有原則地包庇袒護(hù)孩子，久而久之，就會(huì)讓孩子養(yǎng)成對(duì)自己的言行不負(fù)責(zé)的意識(shí)，這不是真正意義上的愛(ài)。挫折是鍛煉。不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹……

送給孩子的話：自己的事自己做，家里的事幫著做，大家的事?lián)屩觥?/p>

送給家長(zhǎng)的話：驕生不能慣養(yǎng)，自做必須自受，獨(dú)立必須自主。

和媽媽關(guān)系不好的孩子，長(zhǎng)大后會(huì)怎么樣

和媽媽關(guān)系不好的孩子，長(zhǎng)大后會(huì)怎么樣

平常我們都說(shuō)爸爸不管孩子，但在現(xiàn)實(shí)生活中，媽媽不管孩子的情況也是存在的。

我有一個(gè)男同學(xué)W，常年就是一個(gè)超級(jí)奶爸的形象，媳婦個(gè)性略彪悍，平時(shí)幾乎不怎么管孩子，現(xiàn)在孩子上幼兒園了，和媽媽關(guān)系很一般，有一次打玩具槍，有人提醒孩子別打到對(duì)面的媽媽了，孩子居然張口就來(lái)了句：我把媽媽打死了算了！不僅語(yǔ)言粗3，其它行為習(xí)慣也不是很好。

都說(shuō)世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。可這個(gè)孩子和她媽媽之間，簡(jiǎn)直是陌生的存在，那在孩子成長(zhǎng)中缺失母愛(ài)會(huì)對(duì)他有什么影響呢？

美國(guó)心理學(xué)家埃里克森在他著名的“人格發(fā)展八階段論”中就談到，兒童在從母親的形象中去信任世界。如果他得到了母親的關(guān)懷和愛(ài)撫，生理需要就得到了滿足，就會(huì)感到安全，從而對(duì)周圍的人也就有了信任感。但是如果母親的關(guān)愛(ài)不夠，甚至沒(méi)有，孩子就會(huì)對(duì)人、對(duì)世界產(chǎn)生恐懼，充滿不信任，可見(jiàn)母愛(ài)對(duì)孩子的影響至關(guān)重要。

1、幼時(shí)如果缺少母愛(ài)，會(huì)減少幼兒腦容量

母愛(ài)充足的孩子長(zhǎng)大后往往比母愛(ài)缺乏的孩子要聰明、社交技巧更高，缺乏母愛(ài)的孩子長(zhǎng)大后更容易沉迷毒品、暴力犯罪，失業(yè)可能性大，同時(shí)可能面臨更多的精神疾病或其他健康問(wèn)題。

2、嚴(yán)重地影響了母子之間的感情

大量的心理咨詢案例表明，童年缺乏母愛(ài)的人，對(duì)母親的感情深厚程度，遠(yuǎn)不如受到過(guò)完整母愛(ài)的子女；而這又給母子雙方都帶來(lái)了難以愈合的心靈創(chuàng)傷，甚至抱憾終生。

3、母愛(ài)對(duì)于孩子身心健康成長(zhǎng)的作用無(wú)可替代

稍有一些閱歷的人多少都會(huì)有這樣的體會(huì)：幼年時(shí)期曾得到充分母愛(ài)的人成年以后，人格往往比較健全；相反，其人格則或多或少地存在缺陷，如固執(zhí)任性、自私內(nèi)向、悲觀失望、心胸狹隘、脾氣暴躁等等。這些怪異的人格特征更造成了他們?nèi)穗H關(guān)系緊張，以至有的人雖然在事業(yè)上取得了驕人的成就，生活上也很富足，卻總郁郁寡歡。女孩容易陷入憂郁、沮喪、悲觀和苦悶的狀態(tài)，有些男性喜歡選擇具有母性特質(zhì)的女性為妻，如：年長(zhǎng)、肥胖，高大等。

高爾基曾說(shuō)過(guò)“母愛(ài)是世間最偉大的力量，沒(méi)有無(wú)私的、自我犧牲的母愛(ài)的幫助，孩子的心靈將是一片荒蕪?！泵總€(gè)人幼年的經(jīng)歷影響他的一生，其中母愛(ài)對(duì)于孩子身心健康成長(zhǎng)的作用無(wú)可替代。

耐心等待孩子自然長(zhǎng)大

“媽媽，你幫我打個(gè)結(jié)吧?！眱鹤訉⒀b滿玩具的塑料袋推到我的面前。

接過(guò)袋子，我麻利地打了個(gè)結(jié)，然后遞給兒子，但小家伙并未伸手來(lái)接，而是說(shuō)：“媽媽，你教我打結(jié)好嗎？”

“當(dāng)然好啦。媽媽慢慢地打給你看?！闭f(shuō)完，我用左右手各握住塑料袋的一端，隨后讓它們交錯(cuò)而過(guò)，接著將其中的一端從底下繞了一下，再抽上來(lái)用力一拉，一個(gè)結(jié)就打好了。為了讓兒子看得清楚，每一個(gè)動(dòng)作我都做得很慢。

“我來(lái)試一試。”看了我的演示，兒子興奮地拎過(guò)袋子，像我一樣地將塑料袋的兩端交錯(cuò)而過(guò)，但接下來(lái)，他無(wú)論如何也不會(huì)將袋子的一端從下面繞一下再抽上來(lái)。盡管我手把手地教了他好多次，他卻始終未能學(xué)會(huì)。最終，我氣急敗壞地吼道：“你真是個(gè)笨蛋，連個(gè)結(jié)都不會(huì)打?！?/p>

“我不是笨蛋！”兒子憤怒地對(duì)我嚷著，小臉漲得通紅通紅的?！拔也粚W(xué)了！”

此后的日子里，兒子再未向我請(qǐng)教過(guò)打結(jié)的事情，而我也懶得再提。

前不久去書(shū)店買書(shū)，付完錢后服務(wù)員將書(shū)裝在塑料袋里遞給了兒子。接過(guò)袋子，兒子低頭忙碌了一陣，然后舉起袋子，非常驕傲地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我會(huì)打結(jié)了！”

“真的嗎？快打一個(gè)讓媽媽看看?！?/p>

兒子蹲下身來(lái)，將原來(lái)的結(jié)解開(kāi)。然后，就像我曾經(jīng)教他的那樣，讓塑料袋的兩端交錯(cuò)而過(guò)，隨后一繞一抽再一拉，一個(gè)結(jié)就打好了。盡管他的動(dòng)作還很笨拙，可他真的是會(huì)了。他是何時(shí)學(xué)會(huì)的？他又是如何學(xué)會(huì)的？我不得而知。但那時(shí)的我，卻想起了一句話：“每個(gè)孩子都有開(kāi)竅的時(shí)候?！边@句話，是我的一位好友說(shuō)的。

好友年幼時(shí)，她媽媽時(shí)常讓她拎上兩只瓶子去打醬油與醋，但無(wú)論媽媽怎么教，她都不能分辨那兩只外表一樣的瓶子。沒(méi)辦法，每次臨走時(shí)，媽媽都要再三叮囑她，左手拿的是醬油瓶，右手拿的是醋瓶。于是，一路上，她便心事重重地不停念叨：“左手醬油右手醋?！笨捎幸淮?，待她小心地跨過(guò)路上的一條小溝時(shí)，腦子全都亂了，誰(shuí)裝醬油誰(shuí)裝醋？不知道，只能回家問(wèn)媽媽……

就這樣過(guò)了好久，有一天，她突然“醒”了過(guò)來(lái)，一下子就明白了分辨兩只瓶子的竅門，那就是用鼻子聞一聞——酸的裝醋，咸中帶香的裝醬油。從此，一切變得分外輕松……

原來(lái)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，果真有突然開(kāi)竅的時(shí)候，就在一瞬間，孩子突然長(zhǎng)大了。如此看來(lái)，對(duì)孩子我們既不要焦慮也不要失望，更不要傷害他的自尊心；作為母親，我應(yīng)當(dāng)懷有足夠的耐心與信心，慢慢等待他自然地長(zhǎng)大。

網(wǎng)友評(píng)論：

hp_zhang：

現(xiàn)在整個(gè)社會(huì)的氣氛都是浮躁的，所以對(duì)待孩子拔苗助長(zhǎng)的現(xiàn)象比比皆是。理想就是悠悠然地看著兒子長(zhǎng)大，可是真能做到這么超脫么？不敢想！

胖胖凡凡：

孩子還小，我們家長(zhǎng)應(yīng)該把心靜下來(lái)，去傾聽(tīng)看看孩子真正的需要的是什么？當(dāng)我們面對(duì)孩子請(qǐng)教的時(shí)候該怎么辦呢？是值得我們深思的一個(gè)話題！

憶諾：

雖然，每位孩子的家長(zhǎng)時(shí)間都很寶貴，但是叫子女的時(shí)候，我感覺(jué)還是得全力以赴的去教，讓孩子學(xué)會(huì)更多的必要的技能和知識(shí)！

july_zhengjuan：

在現(xiàn)在這樣拔苗助長(zhǎng)的大環(huán)境下，家長(zhǎng)要保護(hù)好孩子，允許她慢慢長(zhǎng)大，也要家長(zhǎng)因勢(shì)利導(dǎo)的引導(dǎo)，家長(zhǎng)的內(nèi)心堅(jiān)定并堅(jiān)強(qiáng)，才能傳達(dá)給孩子正確的信息，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)考驗(yàn)啊。

舞樂(lè)飛天：

浮躁的結(jié)果是，教變成了灌。

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