安全教育筆記中班。

幼兒園，是孩子快樂的家園；家庭則是孩子理想的起點。教師與家長都需要不斷改正自己的錯誤思想，用心關注，用心傾聽，用心幫助，幫助孩子發(fā)現問題并自己解決問題。那么，家長需要做的工作有哪些呢？下面是小編為大家整理的“家長怎么對孩子安全教育？”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

導讀：對孩子的“安全教育”要根據孩子的特點分類進行，即不能“嚇”著孩子，又不能讓孩子“輕視”安全的重要性。如果學校能開一門安全教育課程，是不是也是一種有益的補充呢！這種教育甚至比課本知識還要重要吧！

在家庭教育環(huán)節(jié),有一項不可或缺的教育，就是“安全教育”。

很多父母都十分重視孩子的“安全”，但大都又沒有進行專項、有針對性的安全教育！

很多安全經驗都來自孩子自身一次次的“實踐”中，這是十分危險的。

所以，進行系統(tǒng)性安全教育非常必要。，

但是，進行安全教育也要根據孩子的不同特質，不然會適得其反。

從發(fā)展心理學的角度講，人的“危險規(guī)避性”受到遺傳影響度為50%！

也就是說，有些孩子天生謹慎，骨子基因里都奉行著“安全第一”的原則，凡事小心謹慎。

對于這種類型的孩子，就不能過分強調“安全教育”。過于渲染“危險”會使得這類型的孩子更“膽小”。

所以在這種情況下的“安全教育”，就要以了解安全知識的方式，讓孩子了解各種安全常識即可。

這樣的“淺教育”，也會使這種類型的孩子非常注重“安全”。

而還有另一部分孩子，遺傳中本身就不具備“危險規(guī)避性”，非常樂于挑戰(zhàn)一些危險刺激的事情。

那么，這種類型的孩子就是安全教育的重點對象。

對這樣的孩子，就不妨強調“危險在身邊”，進行“嚇唬性”安全教育。

即使如此，也很難束縛住這種類型孩子“探險”的心。

當然，對孩子的安全教育有很多項，在此不一一贅述，僅就暑假期間應重點關注的兩項安全事項列出來供家長們參考：

1、 遠離水！水是生命之源，但也能在短短幾分鐘的時間里結束一個生命。我們已經聽到很多關于水所釀成的家庭悲劇，所以，尤其是暑假期間，父母還是應該教育孩子遠離水源，不要在沒有保護措施的地方游泳玩耍，甚至旅游時也盡可能避開這些區(qū)域。這一項也是中小學校放假時，老師反復囑咐家長的安全事項。

2、注意交通安全！對于中小學生來說，并不知道在馬路上應該“怎么正確行走”。比如說過斑馬線的規(guī)則、紅綠燈的規(guī)則、騎行自行車的上路行駛規(guī)則等等。我們舉個簡單的例子，相信很多父母都沒告訴過孩子：當孩子從公交車或汽車下車后，應該從車尾部過馬路，以避免被后面來車因看不到而出意外。等等這些交通經驗幾乎可以編一本書。據統(tǒng)計，因不懂交通規(guī)則而發(fā)生的事故占了很大比例，所以，交通安全是安全教育的一個重點。

生活中還會有很多需要教給孩子的“安全常識”，在這里無法列的全面。即使作為父母來說，能事無巨細地教給孩子也的確有一定難度。

所以，如果學校能開一門安全教育課程，是不是也是一種有益的補充呢！

這種教育甚至比課本知識還要重要吧。

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對孩子進行安全教育的方法

家長要教育孩子保持警惕心，面對危險和不安全因素時學會保護自己，但切忌經常對孩子嚇唬和“恐嚇”，給孩子造成壓力。那么在保護孩子的教育方面，家長應該做些什么呢?

1、保持平靜。最好讓孩子不要被你的焦慮打擾，這是保護孩子最應該做的。邁阿密大學對一些在經受痛苦的藥物治療的孩子進行研究，發(fā)現他們都生活在父母的緊張情緒之下。

2、建立牢不可破的規(guī)則。不坐陌生人的車。拒絕那些自己感覺有問題的東西。逛商場的時候要和爸爸媽媽在一起，并且要講秩序——這些都是好的規(guī)則。在告訴孩子必須遵守怎樣的紀律時，不要說一些不好的話，諸如如果孩子怎么樣就會怎樣之類的“詛咒”和恐嚇，一般性的警告就能奏效。

向左轉|向右轉

3、小心的語言警告。如果過分灌輸“陌生人危險”的信息，孩子在遇到危險時就不敢求助陌生人。曾經有個孩子因為不敢向陌生人求救，結果錯過了營救隊員，最后消失在大森林中。告訴孩子，有些情況不能跟陌生人走，而不是不能跟陌生人接觸。告訴孩子，如果需要幫助，必須找穿制服的人員、穿工服的銷售人員或者帶孩子的母親。

4、讓孩子了解大人。如果你的孩子要跟某個大人相處較長時間，如保姆或家庭教師，在定人之前應向其他媽媽咨詢如何與這些人相處，并到有關部門查閱保姆或家庭教師的情況。

5、 避開電視新聞。專家建議人們不要讓12歲以下的小孩看新聞。在電視劇中，壞人往往遭報應。但在新聞中，無辜的人卻常常是犧牲品，這對孩子實在是太殘酷了。

向左轉|向右轉

6、 誠實而簡單。如果你的孩子問一件讓他恐慌的事，要解釋給他聽，但是不要再次嚇到他，同時也不要嚇到自己，以不破壞兩人的安全感為宜。解釋過后，問他怎么想的，及時糾正和驅除那些錯誤的想法，然后離開。

這能讓孩子知道，無論發(fā)生了什么，生活還是會繼續(xù)下去。穩(wěn)定而持續(xù)地增強孩子的安全感，有賴于父母們妥善處理生活中不斷發(fā)生的這些事情。相信自己，這些，也是你們能夠做到的。

孩子們需要基本的安全感，這樣他們才能全神貫注地去探索自己的世界。否則，當孩子處于不熟悉的環(huán)境時就會主動選擇回避，比如新到一所學校、參加新工作的面試、會見陌生人等等。

家長對教育孩子的困惑怎么應對？

父母對孩子教育的焦慮

滿天下的父母都希望孩子將來有出息，而這種出息的希望又大多都寄托在“上學”上。在大部分家長心里孩子成才的理想愿景仍是“萬般皆下品，惟有讀書高”，讀書“跳農門”，讀書“升官發(fā)財”。他們心里時刻憧憬著這種美好的結果，但卻不知道不了解時代已發(fā)展到了成才及就業(yè)標準向著立體化多元化的綜合平衡方向發(fā)展的時代，更不了解明白自己子女綜合素質的高低情況，既不“知彼”也不“知己”，就知道人云亦云盲目攀比，不惜“投資”，只想“進攻”。

為什么父母對教育孩子如此困惑？

在孩子這方面很多的父母其實并不了解孩子，他們不了解孩子先天優(yōu)勢，不了解孩子性格特性，孩子的大腦容量，更不知道孩子的學習通道，孩子喜歡的什么樣的溝通方式。那往往很多時候，父母只是按照自己的方式來教育孩子，希望孩子不要輸在起跑線在上。給孩子安排許多的課外輔導班，不斷的讓孩子學習各種認為對孩子有用的東西。

從某種意義上說，孩子是父母的老師，他來到這個世界上，督促父母把從前忽略的課程補上，不斷完善自己的人生地圖。如果我們處理不了與自己、與他人的關系，怎能處理好與孩子的關系？如果我們對這個世界不再好奇，怎么能留住孩子的好奇心？

教育需了解孩子

每個孩子都是天才，每個孩子都是一顆種子。愛因斯坦曾經說過：“每個人都是天才。但如果你用爬樹能力來斷定一條魚有多少才干，它整個人生都會相信自己愚蠢不堪?！泵總€孩子都有自己獨特的天賦。那我們的父母如何來了解孩子的天賦呢？事實是大多數孩子終其一生只用了自己潛能的10%都不到，另外90%以上的潛能被白白浪費了。我們的父母不應該只想著讓孩子不要輸在起跑線上，更多的是讓孩子站對起跑線。

父母在培養(yǎng)孩子的同時，也要不斷的成長自己。沒有人天生就會做父母，因此做父母需要學習。在教育孩子的過程中其實是父母自我療愈的過程。父母急需的是了解孩子，知道孩子的先天優(yōu)勢，知道孩子的性格特征，知道孩子的大腦容量，知道孩子喜歡的溝通方式。

家長如何對于孩子進行安全教育

孩子的日常安全教育是要講策略和方法的，它需要全家參與、家校配合、形式多樣；在具體操作上，需要父母關注少年兒童安全形勢的發(fā)展，及時更新觀念，做到學習與演練相結合、親子相互教育、共同進步和寓教于樂，從而培養(yǎng)孩子的安全理念和相關技能。

安全教育父母孩子策略和方法孩子是民族的未來，家庭的希望，孩子的安全不僅關系到每個家庭的幸福，而且影響到社會的穩(wěn)定與和諧，保證孩子的安全，無論對于國家、家庭都具有十分重要的意義。在日常生活中，安全隱患無處不在。作為孩子監(jiān)護人的家長們，怎樣才能有效改善孩子的安全狀況呢？

一、父母對孩子進行安全教育的策略

（一）全家參與

孩子的安全教育是全家的大事，只有人人重視安全、人人學習安全常識、人人有方法，才能為孩子營造相對安全的家庭環(huán)境。在全家人對孩子教育和訓練的過程中，尤其要注意要掌握孩子的心理特點，全家人對孩子的要求和教育方法必須一致，否則會造成兒童心理紊亂。

（二）家校配合

任何孩子的成長都離不開家庭、學校、社會三個方面的環(huán)境，且三個方面不可以替代。孩子是在學校、家庭以及社會的共同影響下成長的。所以，家長必須經常與學校取得聯(lián)系，互通孩子的安全狀況，雙方才能做到有的放矢，及時給與干預和糾正。

（三）形式多樣

在進行安全教育的問題上父母需要花費心思，根據孩子年齡特征、心理特點，制定由大到小、不同層次的目標，開展形式多樣、生動活潑模擬活動，逐步培養(yǎng)孩子積極生存的意識、安全自護的能力，并在實踐過程中，逐步調整、完善，使之更具針對性、可操作性。

二、主要方法

（一）更新觀念

不少父母對孩子的安全教育存在思想觀念上的盲區(qū)，未能將孩子生命教育提高到人文素質、人文精神的培養(yǎng)層面上來認識，并且缺乏有效的教育內容、途徑、方法。主要表現在：一是片面追求孩子智力發(fā)展，忽略孩子生命個體對積極生存，安全自護知識的需求。二是完全讓幼小的孩子自己去面對。尤其在農村家庭，留守兒童常常獨自在家無人看管，接受到的安全教育幾乎為零。三是對孩子過度保護、溺愛有加。四是怕孩子出安全問題，拒絕孩子接觸新事物。其實，這種方式才是最不安全的。如果不讓孩子碰熱水，他怎么會知道熱水會燙到自己，如果不教孩子科學上網，他就會處在被不良信息影響的危險之中。

（二）學習與演練相結合

為了更好地教育孩子，除了為孩子買圖文并茂的相關書籍讓孩子自學外，父母自己也要主動向書本學習，向他人學習，同時還應在實操能力等方面進行適當的培訓，以提高自身的教育能力。此外，可以選擇適合孩子的自衛(wèi)和逃生演練項目進行自護技能培訓，讓孩子在實踐中感知、操作、領悟、建構生存安全能力。

（三）言傳更要身教

除了對孩子的口頭教育外，父母的身教則可以事半功倍潤物細無聲。在生活中，只有父母注意自己的一言一行，給孩子模范榜樣，孩子才可能養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣，自覺注意安全問題。

（四）寓教于樂

1.在游戲、故事中學習。對于3～6歲的孩子，可以充分利用孩子喜歡的游戲、情景劇的特點，用擬人的方式來傳授知識，讓孩子在現實生活中正確認識到危險，判斷自己所處的形勢并及時采取自救措施。為了激發(fā)孩子的學習安全知識的興趣，可以帶孩子到現場感受。

2.借力動畫片、警示教育短片。對于年齡偏小的孩子，還可以借力動畫片、警示教育短片。例如，一個人在家有陌生人敲門怎么辦？玩火、玩水、爬陽臺可以嗎？這些動畫片、警示教育短片可以讓孩子在腦海里認識到什么是不可觸摸的“禁區(qū)”，一旦做了那些錯事，結果是可怕的。

3.畫、講、辯、查安全。可以通過設置安全標識、警示語，創(chuàng)作安全圖文繪畫、繪制安全小畫冊，挖掘、提煉隱含在家庭生活中的生存安全教育因素。

4.挖掘身邊的素材。父母應該牢牢抓住身邊每一次安全警示教育的時機，讓孩子知道哪些雷區(qū)不能碰。

（五）安全意識與技能同樣重要

由于孩子年齡小，涉世未深，缺乏較強的是非辨別能力和對危險的預判能力，常是初生牛犢不怕虎或樂于助人。然而，教育專家表示，孩子是不能被賦予成人應承擔的責任的，過去那種鼓勵孩子敢于與違法犯罪行為斗爭、做“見義勇為”好少年的教育方式不顧及少年兒童的特點。相反，教給孩子大叫、求救、跑掉、躲避，不盲目反抗，才是適合孩子的安全教育方式。

（六）把握好“度”

在對孩子進行安全教育時，還要把握好“度”，既要提高孩子的防范意識，同時不能過度嚇唬、恐嚇孩子，夸大危害性。否則會讓孩子覺得社會上壞人多，對陌生人、對社會失去信任。

總之，作為父母，要有效改善孩子的安全狀況先要提高自身教育能力，并盡早讓孩子在積極參與中學習自護知識，提高其意識，培養(yǎng)其能力。

育兒知識：怎樣對孩子進行安全教育

育兒知識：怎樣對孩子進行安全教育

孩子不僅是家庭的寶貝，也是社會的財富，保護好孩子的安全是我們共同的責任。學校教育責無旁貸，而父母則是孩子的第一任老師。

那么，我們大家應該如何去做呢？

首先，我們應該對孩子進行安全知識教育，增強孩子的安全意識。

孩子天生活潑好動，好奇心強，什么都想去看一看、摸一摸。由于他們年齡小，動作的靈敏性和協(xié)調性差，同時又缺乏生活經驗，在平時玩耍時，他們不知道什么地方能去，什么地方不能去，哪些東西能玩，哪些東西不能玩；因此，日?；顒蛹皯敉庥螒蛑泻苋菀装l(fā)生一些事故。因此，我們應當引導孩子正確認識世界，增強他們的自我保護意識。那么我們要對孩子進行哪些安全教育呢？

1、要對孩子進行交通安全教育。

教育孩子過馬路時，應遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留、踢球、玩滑板車、奔跑、做游戲等，上街走路靠右邊走。讓人痛心的是，因交通事故死亡的少年兒童占全年交通事故死亡的10%以上，且有呈逐年上升的趨勢。因此，對孩子進行交通安全教育不容忽視。

2、要對孩子進行消防安全教育。

要讓孩子懂得玩火的危險性。知道如果發(fā)生火災，不僅會損壞財物，還會危及人的生命。讓孩子掌握簡單的自救技能。如教育孩子一旦發(fā)生火災要馬上逃離火災現場，并及時告訴附近的成人或撥打火警電話119。當發(fā)生火災，自己被煙霧包圍時，要用防煙口罩或干、濕毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在煙霧下面匍匐前進。

3、要對孩子進行食品衛(wèi)生安全教育。

我們的孩子大多愛吃零食，因而，我們要教育孩子不吃腐爛的、有異味的食物。不要誤吃有毒物品，還要培養(yǎng)孩子正確的飲食方法和習慣。如教育孩子在進食熱湯或喝開水時必須先吹一吹，以免燙傷；吃魚時，要把魚刺挑干凈，以免魚刺卡在喉嚨里；進食時不嘻笑打鬧，以免食物進入氣管等等。少吃不衛(wèi)生，過酸、過甜、過辣的小食品。

4、要對孩子進行防觸電，防溺水教育。

觸電是日常生活中比較常見的意外傷害，少年兒童因觸電而死亡人數占兒童意外死亡總人數的10.6%。對孩子進行防觸電教育，一要告訴孩子，不能隨便玩電器，不拉電線，不用剪刀剪電線，不用小刀刻劃電線，不將鐵絲等插到電源插座里等等。二要告訴孩子，一旦發(fā)生觸電事故，不能用手去拉觸電的孩子，而應及時切斷電源，或者用干燥的竹竿等不導電的東西挑開電線。

溺水在少年兒童意外死亡中所占比例最大，有些孩子喜歡到河里洗澡，很容易發(fā)生溺水。對孩子進行防溺水教育，一是要告訴孩子不能私自到河邊、井邊玩耍；二是不能私自到河里游泳；三是當同伴失足落水時，要呼救，并及時就近找成人來搶救，不能自己下水去救。

5、要對孩子進行生活安全教育。

（1）、要教育孩子不隨身攜帶銳利的器具，如小剪刀、水果刀等。

（2）、要教育孩子不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。在運動或游戲時應聽老師的安排，遵守紀律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞。在沒有成人看護時，不能從高處往下跳或從低處往上蹦。手不能放在門縫里。還要告訴孩子不要爬窗臺，不從樓梯扶手往下滑，以防摔傷等等。

（3）、教孩子讓他們知道自己的姓名、校名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。

（4）、教育孩子不吃陌生人的東西，不輕信陌生人的話，不隨便跟陌生人走，外出玩耍要告訴大人，教給他們有區(qū)別的對待陌生人和熟人的方法。教育孩子，當他獨自在家，有陌生人叫門時，不隨便開門，可說：“我父母不在家，請你以后再來”，以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊；不隨意開啟家中電器，特別是電熨斗、電取暖器等；不玩弄電線與插座；不玩煤氣、開水壺、飲水機、藥品等危險物品。教育孩子在遇到突然停電等情況時，不慌不亂、不到處跑。

（5）教育孩子，乘車時不在車上來回走動，手和頭不伸出窗外。

（6）教育孩子上下樓梯要靠右邊走，不推擠。

（7）打雷閃電時不站在大樹底下等等。

日常生活中安全隱患很多。希望家長多留心，一定要樹立安全第一的意識。孩子掌握了這些基本的安全知識，就會逐步樹立安全意識，從而漸漸做到遇事不慌，從容應付。

最后，祝愿我們的每一個孩子都安全、健康的成長，我們每一個家庭都幸?？鞓?/p>

家長對孩子教育心得

教育問題，才是一個家長面對的最大的問題。任何成就都不能彌補孩子教育的失敗。孩子的成長只有一次，請好好珍惜這次難得的教育機會。下面送出12條父母教育孩子心得，希望能助你從中得到啟發(fā)。

1、兒童時代是一個胡說八道的時代，這不是缺點，而是他們成長的一個特點。我們要尊重兒童的未成熟狀態(tài)，童言無忌才能健康成長。

2、從來沒有一個時代象今天這樣需要以孩子為師，反省自身，保持童心，兩代人相互學習，共同成長。

3、家里有個青春期的孩子，就要備一本性教育的書。但是，更重要的是要父母要以身示范，讓孩子看到什么是真正的男人和女人，什么是真正的愛情和婚姻。

4、全部兒童教育的使命可以概括為8個字——發(fā)現兒童和解放兒童。發(fā)現兒童就是發(fā)現兒童的潛能特點和成長規(guī)律，解放兒童則是解除捆住兒童的各種束縛，捍衛(wèi)兒童的權利。

5、教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子，父母是否了解和尊重孩子關乎孩子一生的發(fā)展。

6、別看孩子弱小，強大的力量正孕育在弱小之中。真正的教育就是喚醒孩子心中沉睡的巨人。

7、沒有愛就沒有教育，問題在于愛有真假之別，猶如真假種子之別。假種子坑農民坑一季，假教育坑孩子坑一生。

8、孩子是在體驗中長大的，我們不能代替孩子成長，就不能代替孩子體驗。

9、溺愛孩子根本不是愛，而是一種軟暴力，是對兒童權利的剝奪，其實質是不把孩子當成一個真正的人。

10、每一個來的這個世界上的人都是成功的，教育的任務就是使他們繼續(xù)成功。成功并不完全是排他的，因為人人能成功的新理念是：成功就是發(fā)展，成功就是選擇，成功就是和諧。

11、心理健康的12字秘訣是：認識自己，接納自己，控制自己。無論是父母還是孩子，如果能做的這12字，一生的幸福就有了保障。

12、所有那些鼓吹可以成批制造“神童”的方案，都是以賺錢為目標的騙人方案。孩子是千差萬別的，成長的道路是各種各樣的。凡是忽視兒童個性差異的認識和行為，都是違背科學規(guī)律的。

13、教育孩子要避免那種一做什么就要當狀元的想法。狀元意識就是悲劇意識。“不要讓孩子輸在起跑線上”的口號是制造童年恐慌的宣言。

14、如果父母和老師對“好孩子”身上存在的問題寬容過多，會使他們的弱點變成隱患。甚至是“定時炸彈”。無批評教育是偽教育。

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