中班我的幼兒園的教案。
學校與家庭分工合作，一個教育孩子日常生活習慣，一個教育孩子做人做事！家長要言傳身教、以身作則，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢想！那么，家長可以配合教師做哪些工作呢？以下是小編收集整理的“寶媽的育兒感受”，希望對您的工作和生活有所幫助。
寶媽的育兒感受
談到育兒，經(jīng)驗談不上，只能說是這四年多來的一點感受，一開始什么也不懂，因為不懂，有時不知所措，而在現(xiàn)實中又要用到這些知識，所以只能從報刊、育兒書上去學習一些經(jīng)驗，和在這一過程中的一些感受摸著石頭過河，可以說是伴隨著孩子的成長我自己也在成長。
第一教育孩子不單需要有好的心態(tài)，好脾氣，有耐心，掌握溝通技巧，更是斗智斗勇的過程，現(xiàn)在的孩子不會是你說一就聽一，不再是你簡單的填鴨式的教育就可以解決問題，他自己有自己的想法，個性突出。他甚至會建議你用什么方法去教育他，和清楚說出他對你的感受和要求，記得有一次我們全家在一起聊天，我調侃說：“現(xiàn)在的生活多美好”，沒想到兒子接過話說：“現(xiàn)在的生活一點也不美好”，我們驚訝：“為什么你覺得不美好”他說：“因為我做錯事的時候，你們兩個老是罵我，”我們問他：“那我們要怎樣做”，他說：“我做錯事時不能罵，如果不罵跟我講道理，說清楚，我以后就改，如果你們罵我，我一發(fā)脾氣就會做更多的錯事，讓你們生氣”，我們又氣又好笑，也很震驚，原來我們一直用錯誤的方法在教育著他，而如果他不說出來也許這種方法還會繼續(xù)下去，不知道后果還會如何，想來都后怕！于是我們向他承諾以后他做錯事不再罵他，而他自己也必須多聽爹媽的話少做錯事，當然這要做起來挺難，當他做得太過份時，還是會忍不住要發(fā)脾氣，但這總算是一個好的開端。
第二就是孩子良好習慣的培養(yǎng)：好的習慣等于成功了一半，好的習慣包括“生活習慣、學習習慣、做事（工作）習慣”等，幼兒思想上是一張白紙，期待我們能在起步時給予良好的習慣培養(yǎng)教育。當然由于幼兒的無知及調皮，好習慣的養(yǎng)成是漫長的，需要家長、老師們付出辛勤的心血，共同努力，培養(yǎng)成有好的生活習慣的孩子，只要有好的生活習慣，他會有一個健康的身心，只要有好的學習習慣，我們不在乎他現(xiàn)在認多少個字，學會幾個英語單詞，會數(shù)幾個數(shù)，未來他都會學會而且學好，只要他有好的工作習慣，他在社會上立足就不會太難。
第三快樂的成長環(huán)境：一個人的性格很多都是在幼兒期間塑造影響的，所以本人認為現(xiàn)在學校提出的“快樂教育”的教學理念是很好的。讓幼兒不要為學習而去學習，讓他不要有厭學的情緒。如果在幼兒園就有厭學情緒的養(yǎng)成，那以后對學習肯定是不利的。
第四學會欣賞身邊的人：現(xiàn)在大環(huán)境在提倡“和諧社會”，實際上就是人與人之間的互相包容，和與人相處的技巧，要是在幼兒期間，教育幼兒有欣賞別人的心態(tài)或思維，時時看到別人的優(yōu)點，肯定是受益終身的。孩子有時是爭強好勝的，他會跟我說，在幼兒園我是最好的，上課沒講話，而誰就不行了，上課不認真，或者誰最壞了，要打人的，不跟他玩了，而我們總是要告訴他，每個同學都是好孩子，要跟每一個同學都是朋友，如果他打人你可以跟他講道理，而不能是以牙還牙去打他，這些都需要學校和家庭在平時來潛移默化的進行教育引導，而學校也可以用游戲的方式對他們進行教育，所謂潤物細無聲就是了。
以上只是我個人的一點拙見,有機會希望跟各位媽媽好好交流這育兒經(jīng)。
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寶媽的育兒心得
光陰飛逝，一轉眼兒子今年是第二學期上幼兒園了，今年兒子5歲了，屬于外向，活潑好動型，在同年齡兒童中說話比較晚，表達不是很清楚，每次都要跟他重復再重復。在寶寶的成長過程中，有喜悅、有感動、有淚水、有歡笑，更多的是兒子讓我們全家很幸福。
每天都不愿意起床是孩子的天性。特備是冬天，早上催著他快點，快點，要不就遲到了，媽媽來不及好像變成每天的口頭禪了，雖然是老公送兒子去幼兒園的，但每天叫床這些好像都成動作習慣了。不能讓孩子每天該做的事，拿來表揚，久而久之，孩子會無所謂，會變成習慣的。有時他做錯了事，我就很生氣，跑他爸爸那去了。但哭過后，又會跑過來“媽媽、媽媽”叫著，不過要跟他說明一下，有時要鼓勵一下他。
不能過多的批評和指責孩子，那會對寶寶的心理產(chǎn)生副作用，要用心去了解孩子，每個孩子都有缺點，也有優(yōu)點。
對于孩子的學習，教育不能是父母中的一位，要統(tǒng)一思想。平時在家里，讓他做一些雜事，比如：我在洗菜時，讓他幫忙拿個小凳子。讓他從小有這個習慣。希望孩子在各方面都有很好的發(fā)展，我們要積極配合老師，家長也在學習當中要共同努力哦！
寶媽的育兒點滴
作為當代的知識女性、老師，同時也是一位年輕的母親，我是一個3歲男孩的媽媽，在我看來教育事業(yè)和家庭是同等重要的，我的孩子現(xiàn)在讀小班，看到孩子一點點長大、懂事，個性一點點在建立，我感到很開心，當然在這期間有時面對他也會有一點困惑，無所適從，總在想，我該怎么對他才好，其實就是孩子的教育問題，當然這是每個家長都必須經(jīng)歷的，現(xiàn)把自己在教育孩子方面的一些方法和經(jīng)驗拿出來，和大家一起分享交流。
一、愛與快樂
快樂，是家庭教育的前提，擁有快樂的性格能使孩子隨時隨地找到快樂。如果失去了快樂，家長花再大的力氣對孩子的教育，最終都不可能成功，因此要讓孩子學會快樂，給孩子創(chuàng)造提供一個充滿快樂、充滿愛的家庭氛圍，在我們家，每天都充滿歡聲笑語，我和爸爸每天都會跟他說笑話，我們三個就像小伙伴一樣嬉戲玩樂，總之，能讓孩子感受到在家很快樂，家里的每一個人都很愛他，這樣，在他的內心里就會充滿快樂，充滿愛，也對塑造個性有一定的影響力。
二、尊重孩子
要教育孩子，首先要尊重孩子。孩子最初受人尊重的感覺是從父母那里得到的，尊重別人的意識也是在日常生活中經(jīng)過多次訓練、教育、不段強化而逐漸建立起來的。我們的家是比較民主的，在一般情況下我們都會尊重孩子的要求，會讓孩子自己選擇他自己所需要的東西和所想要做的事情，這樣既培養(yǎng)了孩子的獨立性和自信心，同時還能提高孩子的責任感。平時和孩子在一起，我一般都把當成大人一樣交流，和他分享彼此的快樂與憂愁。因此，我覺得作為家長要尊重
三、言傳身教
榜樣的力量是無窮的，要孩子有一個良好的習慣，需要父母和老師共同的言傳身教，方有成效。父母的一言一行，無論是美丑善惡、高尚卑俗，都會深深地在孩子的腦海里扎根，直接影響他身心的發(fā)育和成長。因此，要想孩子身心健康、成龍成鳳，父母應該加強自身的修養(yǎng)，杜絕或減少家庭精神垃圾的產(chǎn)生。不要用粗俗的語言、收起你的壞脾氣，因為孩子暴躁的性格和壞脾氣不是遺傳的，而是學來的，家長的不良嗜好和不良習慣，都逃不過孩子的眼睛和耳朵。在我們家，一般要求文明用語，堅決杜絕說臟話、罵人，盡量在孩子面前樹立積極向上的榜樣。
四、學會分享
孩子與大人一樣，也需要一定的人際關系與社交圈。作為父母要盡量幫他們制造與其他孩子相處的機會，讓他們學會如何在集體中尋找歡樂?，F(xiàn)在的孩子都是集萬千寵愛于一身的，正是這樣，在讓孩子感到愛的同時，有時也會有點“愛過頭”。在我們家，勛勛因為是雙方家庭里的第一個孫子，再者由于“隔輩親”，爺爺奶奶、姥姥姥爺對他的愛真的有點“愛過頭”，這種情形我很為難，但是為了孩子以后能夠與人和睦相處，不自私、不急躁。我一直都他說：“好的東西要分享才會更快樂，一個人快樂不是真正的快樂，大家都快樂才是真正的快樂?！?/p>
中班寶媽育兒心得
大家好！我是佳佳的媽媽。
時間過的真快，轉眼佳佳步入學堂快一年半了。記得剛進小班時哭得那個樣子，真叫人糾心??！那段期間放學在家了也還哭個不停，只是當她靜下來的時候會問“明天我讀書嗎？”回答讀書，那好了又哭個不停了。我婆婆那時就哄她說你不哭么我明天不送你去，好了小孩子把這話當真了，明天起來弄好了要送她去上學了，她不干了，說“你騙我，你明明答應我了怎么又要送去”就這樣跟她奶奶翻臉了。哎喲，搞得我們大人都哭笑不得，心里亂糟糟的。我就擔心是不是我小孩心理承受壓力太差出了問題，那時我還打電話問過老師有沒有像佳佳這樣的案例，我好參考學習，老師告訴我每個小朋友都有她的一個成長過程，要給她們時間去適應這種集體環(huán)境，但在學校哭回家還哭的案例沒有過，畢竟才剛入學校不適應也是正常的，再觀察一段時間看看。就這樣提心吊膽過了二個半月后，某天下班回家我婆婆告訴我佳佳今天表現(xiàn)好不哭了，我馬上過去夸她，鼓勵她。在此我要感謝她的二位老師：王老師和沈老師是你們幫助她走出害羞、怯懦，變得開朗、勇敢和主動，邁出她人生的第一步。
對于佳佳的教育方面，我有以下幾點：
一、表揚
不管在人前還是人后，只要佳佳做了什么讓我驚喜或正確的事情，我總是毫不吝嗇地表揚她，這通常能帶給她莫大的快樂，并且越來越懂事和自信。表揚一定要發(fā)自內心，表情喜悅，絕不能給她一種被敷衍的感覺，孩子才能得到滿足。
二、批評
一個從小只接受過表揚的人是脆弱的，長大后是不足以面對社會中層出不窮的壓力。所以，生活中佳佳做錯了事情，我一定會批評她，但“批評”是我做得最不好的。我這個人脾氣急，經(jīng)常控制不住自己的脾氣，甚至動手打過她，看著她淚眼朦朧的眼睛，用受傷、不解的眼神望著我時，我意識到一個控制不了自己情緒的母親是失敗的。我開始改變教育方式，表情嚴肅，語氣平和，面對面的看著對方的眼睛就事論事，這樣才會讓她意識到自己究竟錯在哪里，才不會重犯。不過我以后一定得提醒自己盡量不要在人前批評她，因為我發(fā)現(xiàn)她是個非常要面子的孩子，每當我在人前說她不好的事，她會不聽我話，甚至不理我，根本達不到任何有效的效果，還影響了我們之間的母女感情。
三、鼓勵
在她成長過程中少不了會遇到一些對她來說困難的事，那時我們應該一起跟她面對與完成，并且耐心的引導和鼓勵，直到她能獨立完成。在她能承受的范圍內給予適當?shù)膲毫Γ瑢⒆觼碇v只有好處沒壞處，培養(yǎng)孩子的耐受力。
四、誠信
對孩子一定要講信用，一定要誠實，否則就會導致孩子對我們的不信任。我和她爸爸從不輕易向她承諾，但我們承諾的事情無論多忙我們也一定會做到。我們也不會欺騙她，比如飯前要買零食吃，我一定會答應她但前提必須吃完飯才可以去買，而且告訴她飯前吃零食的壞處，飯吃的少體質差容易感冒生病，病了會打針弄不好會打好多針，這樣就不能上學和小伙伴們玩了。所以這種信任很重要，會為以后的教育打下很好的基礎。
最后我最大的愿望就是讓健康、平安、快樂伴隨她一生。我一直覺得孩子應該在輕松快樂的環(huán)境中成長，享受她無憂無慮的童年，讓她懂得自尊、自強、自立。我希望我的孩子能做一個富有愛心，懂得寬容和團結的孩子，能和小朋友們玩到一塊，從平時的溝通與交往中加強她的交往能力、心理承受能力以及應變能力。我覺得每個孩子都有缺點，但每個孩子也有她獨特的個性，我們要懂得欣賞他們最可愛的一面！
以上是我個人的教育方式，希望老師和其他家長多提寶貴意見。
小班寶媽育兒心得
依依是個內向的寶寶，從小嘴巴不甜，不愛叫人。一直以來，我都很擔心她的交際問題，上幼兒園之前，為了能讓她早點體會集體生活，還特地給她報了早教班，希望能通過早教班的學習，讓依依多點自信，變得活潑一點。不過早教班的課比較少，上課形式也比較單一，貌似依依在交際方面的進步不是很大。
不過我也深知，對待內向的寶寶，急是急不來的，只能慢慢的引導。作為家長，在這種時候，有一顆平常心是很重要的，所以雖然依依在這方面比同齡寶寶差很多，但是每次她有一點點小小的進步，我們都會表揚她，鼓勵她，不會拿她的短處跟別的小朋友比較。
去年下半年開始，上幼兒園小班了。曾經(jīng)一度擔心，依依會哭鬧很久，不能跟小朋友一起玩。不過情況比我想象得好一些，哭鬧是有的，開始也不認識什么小朋友，不愿意去上學。不過我們在家里，每天都跟依依說幼兒園好，慢慢的，她對上學的排斥少了，回到家也會跟我們談起幼兒園的小朋友和老師了。這讓我欣慰不少。
說來慚愧，依依上小班一個多學期了，我接送依依的次數(shù)屈指可數(shù)，也沒能很好地跟老師溝通依依的情況。雖然接送次數(shù)少，但是我也發(fā)現(xiàn)了依依不少問題，讓她問好是一件很困難的事情，老師跟她說話，她一般不理，有時候小朋友很主動的過來跟她玩，她表現(xiàn)出一副有點害怕的樣子，也不敢拿積木，主動找小朋友玩，更是沒瞧見過。這些其實都是跟依依的性格有關系。這點一直是我們家長的隱憂，在家，我們也教育過很多次，可是收效甚微。去年冬天，依依喜歡上了看天線寶寶，天線寶寶每次出場會說很多遍你好，結束的時候說很多遍再見。我發(fā)現(xiàn)依依看了幾集天線寶寶后，會模仿天線寶寶的行為和語言，于是經(jīng)常給她看，慢慢的，她在家的時候，時不時地跟我們問好。后來依依奶奶也說依依有時候會跟老師問好說再見了?？磥砗玫膭赢嬈瑢殞毜囊龑ё饔么筮^每天跟寶寶講道理。
現(xiàn)在是小班的第二個學期了，依依在幼兒園的交際方面，進步還是比較慢，老師問話，基本還是默不作聲，不過跟小朋友可以一起玩了，有時候問她在幼兒園開不開心，她會說開心，還會說喜歡哪些小朋友，會唱幼兒園教的歌，說幼兒園發(fā)生的事?？赡苓@些在別的家長心目中，是很平常的事情，但是我還是特別高興。只要是在進步，哪怕是一點點，也是前進。
依依情商方面確實有點不足，我們的教育和引導成效也一般，談不上心得，不能供其他家長參考。但是在學習和技能方面，雖然我們教得不多，但是還是有一些心得與體會的。
平時我們在家教依依的東西不多，我有給依依訂巧虎，也買過一些學唐詩，三字經(jīng)，英語的光碟，但是一般都是依依想看的時候給她看，沒有每天定時定量，很系統(tǒng)的給她灌輸，因為我們覺得，小孩子學東西快，忘記得也快。學東西還是在有興趣的情況下學最好。去年依依自己看巧虎，有教漢字的，她很有興趣學，于是我們在逛街的時候，碰到她學過的字，會問問她，加深她記憶，所以那些她認識了的字，一般都還記得。
另外，從依依2周歲，我就發(fā)現(xiàn)依依挺喜歡畫畫的，于是在家有空的時候，會陪依依一起畫畫。從最簡單的線條，到笑臉，到簡單的人物畫，依依的進步可圈可點，最為可貴的是，依依畫畫還挺能把握重點的。開始她畫的畫，大多都是我教過的，后來我發(fā)現(xiàn)，我沒教過的，她看到幾次，也能畫出個輪廓來。雖然有時候不是很像，不過還是挺不簡單的。
對于畫畫這件事，我看到聽到過有些家長，看到寶寶的畫作后，沒有表揚，不以為意的表現(xiàn)。尤其是爺爺奶奶，因為看不懂寶寶的畫作，有些還說寶寶畫得不好之類的話，這點其實是很不對的。其實小孩子的想象力是很豐富的，有時候，只是大人看不懂，不是他們畫得不好。所以每次依依只要是畫了，就算是畫得看不出是什么，我都會表揚她，可能這也是，她一直挺喜歡畫畫的原因。小孩子嘛，都是喜歡得到別人的肯定的。
貌似流水賬一樣的寫了一通，也算不上心得。在教育依依這個問題上，我們一直做得不夠好，尤其是教導依依待人處事，交流交際上，總是不得其法，一直沒找到改善的方法。希望以后能跟做得好的家長和老師溝通，找到一個有效的引導方式，讓依依變得活潑一點，每天都能開開心心的過。
雖然依依內向，不愛說話，在很多人看來不是很討喜，不過我總覺得我們小依依還是很棒的。只要再外向一點點，活潑一點點，就會成為最棒的寶寶。
每天進步一點點，這就是我們對依依全部的期望。
大班寶媽育兒心得
現(xiàn)如今，網(wǎng)絡上充斥著許許多多的育兒經(jīng)驗，但是那些堪稱完美的育兒理念在具體的實踐過程中總是很艱難，因為每個孩子的成長歷程都不盡相同，在照搬經(jīng)典的過程中總感覺孩子不按套路出牌，所以我在借鑒那些經(jīng)典的同時，還不斷地修正我自己的育兒理念和方法。
今年，我們艷艷讀大班了，這學期我和他爸爸最大的目標是讓他單獨睡一個房間，所以這次我談一談孩子與父母分開睡的一些經(jīng)驗。正好前段時間，我在育兒經(jīng)驗上看到，孩子與父母分開睡的最佳時間是在孩子上小學之前的一年或者半年，當然這個時間取決于孩子的獨立能力。我們艷艷平時比較粘人，膽小，獨立能力不強，正好那段時間爺爺奶奶搬走，有了空余的房間，所以我們趁熱打鐵，趕緊把房間布置起來。因為艷艷還有妹妹，所以我們商量后決定，買高低床。
在此之前，我們就給他們倆灌輸過關于一個人睡的好處，如能擁有一張屬于自己的漂亮床，還有漂亮的被子等等，還帶他們去看過樓上鄰居姐姐們的高低床，這樣一來，孩子們對于能擁有一個漂亮的高低床非常向往。接下來就是床的選擇，現(xiàn)在網(wǎng)購非常方便，所以我們選擇網(wǎng)上購買，安裝我們讓孩子也參與進來，幫忙拿板，或者看圖紙，或者拿個螺絲等等，最后是漂亮的被子和毛絨玩具，讓他們自己挑選，自己鋪上，這樣使得他們非常有成就感，增加了他們對小床的感情。考慮到他們晚上起來小便，我還買了兩個小夜燈，夾在他們床頭。
但是有些事總是想想容易做做難，真的天黑了讓他們自己睡的時候，他們一下子意識到這次爸爸媽媽是動真格的了，心理就接受不了，兩個人還都哭了鼻子。這也讓我們意識到，這事必須循序漸進地來，一步到位是不行的。所以，每天晚上，我和他爸爸輪流陪他們一會，聊聊天，唱唱歌，最多的還是給他們灌輸睡在自己房間很安全的思想，比如跟他們說樓下有保安叔叔值班，或者讓他們聽一聽窗外汽車聲等等。剛開始的一段時間，他們半夜醒了總是會喊媽媽，所以我們房間和他們房間的門我都不關，如果聽到喊我，我會馬上答應，跟他們說爸爸媽媽都在，這樣他們就又會很安心地睡了。
一個多月過去了，孩子們晚上的表現(xiàn)也是越來越好，相信用不了多久，孩子們就不用爸爸媽媽陪，真正獨立睡一個房間了。這件事也讓我體會到，教育孩子必須循序漸進，不要在基礎都未打好的情況下，就著急往上跑。
寶媽育兒經(jīng)驗交流
今天榮幸的參加了xx幼兒園組織的家長育兒交流活動，在會上各位家長各抒己見，把自己平時對于孩子的生活，學習方面的各種好的方法和經(jīng)驗。分享給我們各位媽媽。讓我們從中學習了很多。
對于孩子的成長和教育，每位家長都有自己的方法。我也有幾點方法想和大家分享一下。首先，關于孩子品質和教育問題。父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者，我們都想培養(yǎng)一個有愛心，有信心，講文明，懂禮貌的孩子。那么孩子的品質和良好習慣的培養(yǎng)，就要我們父母從小抓起，不能因為他們小，就可以忽視。教育就是我們父母教育自己的一程，孩子的行為習慣，往往從環(huán)境和父母那里直接傳授下來的，言傳身教很重。小孩子沒有判斷力，家長要平時注意自己的言行舉止和行為習慣。比如：我們在公眾場合，不隨便扔垃圾，不大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生。也告知自己的孩子要這樣做，在家里我們要尊重老人，關愛小動物。從小就要培養(yǎng)孩子的良好習慣，讓他做一個講文明的人。
其次，我們要和孩子有良好的溝通，不要孩子一犯錯，就打罵。要試著和他們溝通，問清他們犯錯的緣由，告訴他們什么是對，什么是錯。錯的就要勇于承認和改正。我們要合理的管束孩子，管束孩子時家長意見要統(tǒng)一。不能一個家長在管束，另一個家長在維護。這樣無法更好的管束孩子。對孩子的懲罰和獎賞要分明，父母要把基本的價值觀和行為方式教給孩子，讓他們知道正確的行為方式和價值觀，可以讓他們以后的成長更健康。
最后，我們要尊重孩子的意見和選擇，給孩子更多的自由。比如：在學習一些本領時，往往都是我們父母想要孩子多學些本領，不顧孩子的意愿，而強加給孩子一些課業(yè)。這樣只會造成孩子的負擔，反而適得其反，達不到我們最初想要的結果。所以我們這時應該尊重孩子的選擇，選擇孩子感興趣和喜歡的學習。
我們在生活中要培養(yǎng)孩子獨立，自主的生活習慣，要鍛煉孩子的表現(xiàn)能力。平時多讓孩子做些家務和他力所能及的事情，告訴他們，有了他的幫助，你很快樂。鼓勵和培養(yǎng)孩子的動手能力，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己動手和幫助別人是件快樂的事。
這就是我的一些想法，僅供各位媽媽參考。
一、讓寶寶自己動手干他自己的事情
現(xiàn)在有好多媽媽都是包辦孩子的一切事情，還有時訴苦我家寶寶什么也不會干？寶媽從來沒想過你自己放手讓寶寶干了嗎？所以請寶媽們高抬貴手，讓寶寶自己干他的事情，一次不成功，兩次，兩次不行，三次，四次，五次。
二、不要因為沒教過寶寶的事情而責備他
這是我在楊杰的微博上看見有個媽媽說的這句話，真的好感動，人總有會犯錯的時候，更何況你從來都沒有教過寶寶的時情。
三、媽媽也要學會示弱
媽媽在孩子面前示弱，甚至撒嬌，寶寶會有不一樣的變化，（在以后和兒子的故事中我會跟大家分享我跟兒子示弱以級對他撒嬌）
四、要做一個說話算數(shù)的媽媽
你對寶寶說話算數(shù)，寶寶才會對你說話算數(shù)。
五、不要當外人的面數(shù)落孩子
你的寶寶雖然還很小，會有犯錯的時候，請寶媽們給孩子留點面子。
六、不做穿西裝的野人
這句話是引用《好媽媽勝過好老師》
打罵孩子只能管一時，管不了一世，所以請寶媽做文明人
七、不要把你的思想強加到寶寶的身上
經(jīng)常和寶寶換位思考你就會有感受的到。
好了就先寫到這里吧！希望寶媽的要對得起寶寶叫我們一聲媽媽。
英語教育的方法是家長們關心的熱點話題。學英語的方法多種多樣，然而在各種方法的背后也存在很多的陷阱和誤區(qū)。今天，我們給大家分享四大誤區(qū)所在，還徘徊在陷阱周圍的家長趕緊看看，小心不要誤落其中，影響孩子的英語學習。
誤區(qū)一：學英語就是背單詞
很多家長認為，只要讓孩子多背單詞就能學好英語，這其實是一大誤區(qū)。孩子背了很多單詞并不意味著就能把英語學好，因為死背單詞，不會運用，不會用英語思維和表達，背再多單詞也沒用。而且，天天背單詞，會讓孩子感到英語學習機械、單調、乏味，甚至會喪失對英語學習的興趣。孩子天生喜歡故事，如果能讓他們在原汁原味、生動有趣的英文故事中浸泡，他們不僅能自然吸收英語詞匯，還會覺得英語學習很有趣，從此真正喜歡上英語并養(yǎng)成良好的學習習慣。
誤區(qū)二：學英語要從音標開始
我國傳統(tǒng)的英語語音教學方法是音標教學，很多老師或家長在教孩子學英語時往往先教音標，其實這是學習英語的另一大誤區(qū)。實踐證明，音標教學只能教會學生一個詞作為詞典里的詞目怎樣發(fā)音，不能教會學生見到一個不認識的英文詞如何去念。絕大多數(shù)人學會音標后只會念音標，不會像英語國家人那樣一看就會念。在英美等英語國家，學校里不教音標，而是從小要學拼讀規(guī)律。一個英國小學生可以認上萬個單詞，靠的就是掌握了拼讀規(guī)律。英語是拼音文字，70%以上的英文單詞字母組合的發(fā)音有規(guī)律，如cake、make、take、wake等，只要敢于開口說英語，就可以熟練掌握了這些拼讀規(guī)律，以后再見到類似的單詞自然就能拼讀出來。
誤區(qū)三：要學好英語必須大量做題
要學好英語必須大量做題嗎？孩子們天天在做題，做了大量題，結果學好英語了嗎？這個問題值得反思。認為只有多做題才能學好英語，實際上是英語學習的一大誤區(qū)。做題是對學習效果的一種檢測，是一種應試行為，對提高考試成績和技巧的確有一定幫助，但對真正學好一門語言意義并不大。因為要真正學好一門語言，靠的是“積累”，沒有積累，沒有大量的語言輸入，不可能形成語感，不可能真正學好一門語言。調查表明，我國學生在英語學科上花的時間是最多的，但收效卻是最小的。究其原因，老師、學生天天搞題海戰(zhàn)術，在題上花了大量時間，結果學到頭來，考試似乎還能應付，但英語并沒有真正學好。見面時用英語打個招呼還可以，卻不能自然地表達思想。更為嚴重的是，題里面有很多錯誤的選項，這些錯誤的選項會對孩子的語言輸出造成嚴重干擾，難怪說出來、寫出來的英語總是帶有中國式英語的味道。
誤區(qū)四：聽寫時的錯誤教學方法
很多老師和家長在聽寫時說中文讓孩子寫英文詞，或者說英文讓孩子寫中文詞，這其實也是一大誤區(qū)。因為這種訓練方式實際上是讓孩子借助母語來學英語，結果只能學到一些中國式英語。一個字或詞是什么意思，取決于語境或上下文，脫離了語境或上下文，就沒有具體的意思。比如，漢語里的“做”有很多個意思，在“做蛋糕”中是“制作”的意思，在“做買賣”中是“從事”的意思，在“做好事”中是“干”的意思。如果老師或家長在聽寫時讓孩子寫出“做”的英文，那么孩子應該寫make呢，還是do？如果孩子寫的是make，那應該算對還是錯呢？實踐證明，這種訓練方法是不科學的。正確的方法應該是，讓孩子和老師之間產(chǎn)生英語的互動和交流，這樣既訓練了孩子的英語聽力，又訓練了孩子英語拼寫的能力，還訓練了孩子的英語語感，可謂一舉兩得。
從以上四大誤區(qū)我們不難看出幾點，學生要想學好英語的前提是對英語產(chǎn)生興趣，敢張開嘴巴說英語，多互動和交流就可以花很少的時間掌握大量的英語知識，起到事半功倍的效果。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《寶媽的育兒感受》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了中班我的幼兒園的教案專題，希望您能喜歡！
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