教育孩子筆記。
我們要做孩子的朋友,幫助孩子在學習中成長!教師與家長之間要互相理解、互相幫助,和孩子做朋友,放低姿態(tài),互相尊重,彼此包容!那么,教師可以在哪些方面與家長配合教育孩子呢?小編特地為您收集整理“育兒觀念:對待孩子要賞罰分明”,僅供參考,大家一起來看看吧。
育兒觀念:對待孩子要賞罰分明
孩子們在幼兒園里感到最高興的事什么?那莫過于得到老師獎賞的“小紅花”了,因為那說明自己某方面表現(xiàn)很棒,還可以在小伙伴面前炫耀一番哦!這不,一上午,陳尹嘉小朋友就因為回答問題正確,積極參與表演活動等,一舉拿下了三枚小紅花,那個開心的心情溢于言表!
到了午餐的時候,大部分孩子都在很香地吃著,而我卻發(fā)現(xiàn)陳尹嘉小朋友吃飯時顯得那么的漫不經(jīng)心,有一口沒一口在那捱時間??吹竭@,我催促了幾次,再過來看看,也沒見到多少進展??吹剿~頭上的三個小紅花,決定利用這個來刺激一下他!于是我就說:“陳尹嘉,如果你午飯吃不完的話,老師要收回一個小紅花,作為你剩飯的懲罰!”這一招果然有效!我剛說完,只見陳尹嘉小朋友大口大口的吃了起來,不一會兒,一碗飯就被他“消滅”了。吃完后,他把碗朝著我揚了揚,我立刻向他投去了贊許的目光!或許他為了再次向我證明他的實力,又去打了一碗湯喝掉了。
孩子表現(xiàn)棒是需要表揚的,但是,當他們“不棒”的時候,我們應該用什么方法對待呢?一般來說都是指責,說教,批評,甚至還有體罰的過激行為,這些都是治標不治本或不科學的方法。從今天這件事上我發(fā)現(xiàn),對待孩子也要做到賞罰分明!而我們很多的家長或老師都是重于表揚輕于懲罰,以至于有的孩子只能吃表揚不能吃批評,我的這種把懲罰從表揚中扣除的方法,讓孩子清楚地意識到,要為自己的錯誤行為負責,犯了錯就由好的行為相抵消,這樣會讓他更珍惜已經(jīng)得到的榮譽,而避免犯錯后重新失去它。我想,在家庭教育里也一樣,好的行為可以有物質(zhì)上的獎勵,但要告訴孩子,要想保住得到的獎勵或是再次獲得某種獎勵,那是一定不要犯錯誤的。
賞罰分明,就是在孩子面前展示了教育者的一種態(tài)度,一種必須堅持的原則!這樣,孩子的行為就一定會有自律地良性發(fā)展了。
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育兒觀念:正確對待孩子的謊言
一天下午放學時,小宇媽媽來接孩子的時候,向我講述了一件她感到驚訝不可思議的事情。早晨,小宇爸爸送孩子入園,孩子下車時,一不小心手指被車門夾了一個黃豆大的紫皰,爸爸見沒有什么事,于是就直接將孩子送入幼兒園了,沒有與老師交流孩子受傷的事,反打電話給孩子的媽媽了,告訴她孩子的手被車門夾了,沒什么大礙。放學時,小宇媽媽來園接孩子,小宇對媽媽說:“媽媽,今天涵涵小朋友打我了,還將我的手指打了一個大皰,老師批評了涵涵,涵涵跟我說:對不起”,小宇的媽媽聽了很生氣,認為這孩子怎么能說謊呢?便及時與我進行了溝通。我聽了當時也感到震驚!但我又一想,不能簡單地、武斷地認為孩子在說謊,便和小宇的媽媽進行了分析:
一是:孩子可以將想象當作現(xiàn)實了,涵涵小朋友經(jīng)常會與同伴發(fā)生沖突,與人交往出現(xiàn)攻擊性行為。小宇手指被夾的時候可能受到了爸爸的責怪,便把自己的“不小心”想象成了涵涵的攻擊性行為,發(fā)泄自己的不滿,掩蓋自己的過失,成人應該原諒孩子的過失行為,教給孩子避免發(fā)生過失的方法,而不是一味的責怪。
二是:孩子受了傷可能很希望得到別人(特別是家長和老師)的同情和關(guān)心,可是家長和老師都忽略了,或是反而有責怪的現(xiàn)象,于是孩子便找個對象跟自己說:“對不起”,進行自我安慰。對于感情細膩、敏感的孩子,成人在給予孩子同情和關(guān)心的同時可以從另一個角度鼓勵孩子勇敢起來。另外,老師對某個孩子攻擊性行為的過多批評,可能造成了孩子心中的負面影響,是老師教育過程出現(xiàn)的失誤,發(fā)現(xiàn)問題后老師就忘引起足夠的重視。經(jīng)過我的分析,小宇的媽媽一下子豁然開朗了,知道如何去做了。
要教孩子成為一個誠實的人,家長或老師應善待他們的謊言,根據(jù)不同情況客觀分析,對他進行正確的教育引導即使孩子有了錯誤,只要說了真話,就應肯定他們的做人之道,并引導他們不斷完善自己,不用打罵、懲罰、斥責等消極的方法對待孩子,或避免他們以謊言應付家長或老師,要與孩子成為朋友,建立相互信任的關(guān)系,如果是因為家長或老師的原因造成孩子說謊,家長或老師應檢討自己,進行自我批評,并根據(jù)孩子的心理特點、思維和認知的發(fā)展水平,對他們做出合理的解釋。孩子說謊是一件很復雜的事情,成人應該細致了解從細微處入手,從而保護孩子脆弱的心靈。
育兒觀念:對待動物的態(tài)度昨天,和寶寶班上的一位小朋友的媽媽聊了一個上午。讓我最為欣賞的是,她在教育孩子過程中對待“動物”的親近態(tài)度。她們家養(yǎng)了一只貓和一只狗,狗和貓成了他們家庭的一員,給他們家?guī)砹撕芏鄽g樂。她的女兒和動物園里的蟒蛇有過十幾分鐘的親密接觸,在家里也養(yǎng)過各種各樣的小動物,在外面捉過蚯蚓、小青蛙、蝸牛。天那,聽她描述的各種情景,我覺得很意外。我總擔心外面的蝸牛之類的小動物上有寄生蟲,不是聽說過那種福壽螺有很多寄生蟲嗎?所以我不敢動這些東西,我的態(tài)度也影響到了孩子。我問她,家里的狗和貓從來都沒有傷害過孩子嗎?她回答,從來都沒有。孩子和動物有著天然的親密感。她給我講了很多關(guān)于有趣的故事。比如,在松軟的地里種小樹苗。狗狗就用爪子刨坑,女兒把樹苗放到坑里,媽媽再把坑封起來。人和狗有著默契的配合!女兒有時候一下子撲到貓的身上,貓只是喵喵地叫著求助,但從來沒有傷害過女兒。而且,家里養(yǎng)只貓很幸福的。她說,你看,貓總是很舒服、悠閑地生活,這種態(tài)度會感染人的。聽她說著,我就有了養(yǎng)只狗或者貓的強烈欲望。當我提到,在小區(qū)里,寶寶看到人家的狗迎面過來就會下意識地躲開。這位媽媽告訴我,一般狗是不會傷害人的,只要你用友好的眼神看著它。如果經(jīng)狗的主人同意,可以向狗友好地伸出手,它會舔舔你的手。有了這個經(jīng)驗之后,昨天下午和晚上,我和寶寶散步遇到了兩次狗。寶寶下意識地躲開了,而我蹲下來,友好地看著狗,故作鎮(zhèn)靜地伸出手到它的嘴邊。狗沒有舔我的手,而是聞了聞,搖搖尾巴走開了。主人說,它搖尾巴代表對你友好。寶寶在一邊看著媽媽這么做。我想,他頭腦當中一定會有變化。我希望,在我的影響下,他對狗的態(tài)度會有所改變。我想,等到合適的時候,我一定會養(yǎng)只狗的。
1、張弛有度的假日活動
孩子喜歡看動畫片,放假可以允許他們多看一會兒,也喜歡游樂場的游戲。但也要學會節(jié)制自己,和家長溝通、安排內(nèi)容豐富而有度、幫助孩子有計劃的學習做事。
2、培養(yǎng)“任務”意識
家長帶幼兒旅游盡可能提早一天回來,以便及早消除身體上的疲勞。通過一天的調(diào)整使幼兒的生物鐘恢復。
3、一個小小的“約定”
放假時和幼兒達成協(xié)議,在放假期間把你遇到的有趣的事情來園后和小朋友一同分享。
4、注意安排作息時間
父母要注意假日為幼兒安排合理作息時間,早起早睡、中午休息等。如果沒有合理的作息,幼兒來園就很不適應。
5、不暴飲不暴食
假期孩子最容易出現(xiàn)暴飲暴食、引起消化不良,來到幼兒園就會出現(xiàn)肚子不適的現(xiàn)象,影響孩子在園一日活動。要在假期為孩子進行合理飲食,不吃生冷食品、有規(guī)律的進餐。
6、不過度疲勞
假期家長會帶孩子到各地游玩,幼兒運動量較大,精神過度亢奮,家長需要給予適當調(diào)節(jié),有一定的時間讓幼兒恢復體力,還要在游玩時注意幼兒衣著,以防止孩子感冒。
育兒觀念:愛孩子要學會鍛煉孩子
俊俊是我班出了名的小帥哥。記得剛?cè)雸@時,懵懂的他對我是連打帶踹,還拽壞愛紅主任的項鏈。兩個月來,經(jīng)過我們的愛心教育,他變成了既聽話懂事又有禮貌的好孩子。
每次入園時,我都要和家長交流孩子在幼兒園的情況和在家中的表現(xiàn),以便及時發(fā)現(xiàn)并改掉孩子的不良習慣,更好的達到家園共育。記得有一次,騏駿的媽媽對我說:“老師,幼兒園門口那個賣糖葫蘆的老大爺說我家騏駿面黃肌瘦,有這樣那樣的病。本來騏駿就特別愛生病,幾乎每個月都得輸一次液,聽老大爺這么一說,我心里還很難受。我笑著說:“他是不是不好好吃飯?”“那可不,每次吃飯都是我們追著喂,到現(xiàn)在連筷子還不會用呢!實在不吃的時候我就把零食都給拿出來,讓他挑著吃。孩子不聽我們的話就聽老師的,老師,您幫我說說他吧!”我很幽默的說:“必須的!
我暗想:這個年齡的孩子都能獨立進餐了,俊俊也不能例外,一定要讓他養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣,于是,我和騏駿媽媽協(xié)商首先掐掉孩子的各種零食,其次,我開使了育人計劃。區(qū)域活動時,我每次都把《泥球喂奇奇》的材料讓他來操作。一開始,我讓他用勺子來喂,等他用勺子的能力越來越熟練了漸漸地用筷子來喂,并鼓勵他:騏駿真棒,能把奇奇的小肚子喂飽,奇奇需要豐富的營養(yǎng)長高個子,還會變得越來越聰明。那騏駿呢?是不是也要用自己的小手喂飽小肚子,這樣豐富的營養(yǎng)才會跑到你的身上去呀!騏駿也會長高個子更帥更聰明的。騏駿眨著小眼睛看著我說:“老師,我以后一定自己吃飯,我要長高個子,要聰明?!笔潞?,我還和奇駿有個約定,每次入園時,都要摸摸他的小肚子是不是吃飽了,只要吃飽了,就獎勵一朵小紅花。
其實,我覺得 愛孩子就要學會鍛煉孩子,作為家長或老師,應該學會放手,讓孩子走自己的的人生,哪怕時常摔跤,我們也只需要遠遠看著,在心里為他喝彩加油。
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