做優(yōu)秀的幼兒園教師。

父母重視孩子的教育，家庭與學(xué)校合作，可以實(shí)現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！教師應(yīng)當(dāng)定期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行溝通協(xié)商，以教師為主體，促進(jìn)孩子健康、和諧發(fā)展！那么，家長(zhǎng)可以在哪些方面幫助到教師呢？以下是小編為大家精心整理的“育兒觀念：做孩子成長(zhǎng)的榜樣”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

育兒觀念：做孩子成長(zhǎng)的榜樣

曾經(jīng)我們總是用“一個(gè)小寶兩個(gè)樣”的話來(lái)評(píng)價(jià)孩子在家庭和學(xué)校截然不同的狀態(tài)表現(xiàn)，也曾不斷的討論和研究如何來(lái)改變這一狀況的對(duì)策方法。然現(xiàn)實(shí)中，家長(zhǎng)在孩子面前和背后卻也常會(huì)呈現(xiàn)出反差強(qiáng)烈的兩面性。以交通規(guī)則意識(shí)的小例子來(lái)談：

故事一、停車(chē)

因?yàn)榈缆份^窄，因此道路上沒(méi)有劃停車(chē)位，在道路的兩端也都立有禁止停車(chē)的標(biāo)志牌，但總有人為了圖方便將車(chē)停在路邊，導(dǎo)致無(wú)法會(huì)車(chē)而出現(xiàn)擁堵。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，交警部門(mén)加強(qiáng)了監(jiān)督力度，上下學(xué)高峰時(shí)段會(huì)有民警在此指揮疏導(dǎo)交通，如有違章停車(chē)則會(huì)毫不客氣的開(kāi)出罰單。因此在交警在的時(shí)段里，大家都很自覺(jué)的遵守規(guī)矩，很少有車(chē)輛會(huì)長(zhǎng)時(shí)間停下，都是即停即走。但交警不在的時(shí)段里，就不再是這樣了。曾經(jīng)碰到一位家長(zhǎng)，早上入園的時(shí)候，因?yàn)閬?lái)的比較晚，直接把車(chē)停到了學(xué)校的大門(mén)口，我們見(jiàn)狀連忙上前勸導(dǎo)：“這里是學(xué)校門(mén)口，請(qǐng)把車(chē)停到路邊的車(chē)位里！”而這位家長(zhǎng)則說(shuō)道：“交警又不在，我就停一會(huì)?！痹谖覀兊膱?jiān)持下，他還是很配合的把車(chē)輛停到了路邊的停車(chē)位里，但他的解釋卻讓我們哭笑不得。

故事二、過(guò)馬路

因?yàn)閷W(xué)校門(mén)口離路口的斑馬線大概也就二三十米的局里，因此學(xué)校門(mén)口就沒(méi)有再劃斑馬線。需要過(guò)馬路的家長(zhǎng)就需要除了校門(mén)后左轉(zhuǎn)到路口從斑馬線通過(guò)。原來(lái)一直沒(méi)有做過(guò)相關(guān)疏導(dǎo)，所以很多家長(zhǎng)習(xí)慣了直接從門(mén)口橫穿馬路。這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，兩位家長(zhǎng)志愿者和一位交警同志以及我們的行政值班老師開(kāi)始在現(xiàn)場(chǎng)倡導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起自斑馬線過(guò)馬路。一周的勸導(dǎo)中，大部分的家長(zhǎng)當(dāng)聽(tīng)到引導(dǎo)后都能夠理解并主動(dòng)配合，還有一部分家長(zhǎng)一邊陪孩子過(guò)馬路，一邊現(xiàn)場(chǎng)做著安全教育，但也碰到了一些讓人哭笑不得的場(chǎng)面。如一位老爺爺送完孩子后返回就直接從馬路中間橫穿了過(guò)來(lái)，當(dāng)我們勸阻他從斑馬線通過(guò)時(shí)，他振振有詞的說(shuō)：我沒(méi)有帶著孩子呀！言下之意，不帶孩子就可以不用走斑馬線了吧。

雖然僅僅是一個(gè)小路口每天發(fā)生的小故事，但它的故事背后卻是讓人需要對(duì)教育所面對(duì)的尷尬境地，對(duì)兒童所處的社會(huì)環(huán)境進(jìn)行深刻反思并付諸行動(dòng)：yjS21.coM

一、作為成人，今天的我們都是曾經(jīng)的教育所呈現(xiàn)出來(lái)的結(jié)果。很多時(shí)候，我們需要深刻的來(lái)審視自己的內(nèi)心深處，當(dāng)我們都在埋怨社會(huì)秩序混亂，公德缺失的時(shí)候，我們自身在做些什么，是否在認(rèn)真的去做好自己。當(dāng)自身固有的習(xí)慣與新的規(guī)則要求出現(xiàn)沖突而不得不改變時(shí)，是努力的改變自己還是怨氣十足甚至抵觸發(fā)泄。我們不得不承認(rèn)，之所以存在所謂的“中國(guó)式過(guò)馬路”，很多時(shí)候正是我們這些成人都會(huì)存在或多或少的投機(jī)心理，正如那位家長(zhǎng)停車(chē)一樣，交警在是要罰款的，自然不能隨便停，交警不在，就沒(méi)有人來(lái)約束了自然無(wú)所顧忌了。那位爺爺?shù)南乱庾R(shí)應(yīng)該也是帶著孩子要遵守交通規(guī)則，而不帶孩子則無(wú)所謂了。

二、作為孩子，他們正處在習(xí)慣和意識(shí)養(yǎng)成的關(guān)鍵期，每天生活中所接受的信息給他們所帶來(lái)的教育信息遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于在學(xué)校里所進(jìn)行的那些所謂的教育活動(dòng)。就像對(duì)于交通規(guī)則的理解和遵守，很多時(shí)候，因?yàn)槊撾x現(xiàn)實(shí)生活實(shí)踐場(chǎng)的印證，僅僅依靠口頭的述說(shuō)和傾聽(tīng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有在馬路上走上幾遭所留下的印象深刻。所以這時(shí)的家長(zhǎng)，榜樣的作用就十分的必要了。

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育兒觀念：成長(zhǎng)中的孩子

育兒觀念：成長(zhǎng)中的孩子

一直覺(jué)得孩子還小，對(duì)性別沒(méi)什么概念，可是最近幾件小事改變了我的看法，孩子每天都在成長(zhǎng)，我這個(gè)媽媽要跟上孩子的步伐呀！

前些天下雪，天冷得出奇，子豪的帽子都小了，一直沒(méi)時(shí)間買(mǎi)新的，正好前些天找出姐姐的帽子就想給他戴上了。之前子豪也總是撿姐姐的剩兒，我一直覺(jué)得沒(méi)什么，前幾天帶子豪去藥店買(mǎi)藥，看到一個(gè)剛會(huì)說(shuō)話的小寶寶，拽著子豪的手喊：“姐姐，姐姐?！碑?dāng)時(shí)子豪沒(méi)說(shuō)什么，可是出了藥店門(mén)，子豪就把帽子摘下來(lái)說(shuō)什么都不肯戴了。看來(lái)他知道剛才小朋友喊他姐姐跟這帽子有關(guān)，看來(lái)孩子有自己的看法了。

還有一次，子豪的羽絨服洗完沒(méi)有干，我就拿出姐姐小時(shí)候的衣服給他穿，去年還經(jīng)常穿呢，可是現(xiàn)在小家伙說(shuō)什么都不穿，直喊：“我不喜歡這樣的，我不穿?！笨磥?lái)他有自己的審美觀了。而且明顯感覺(jué)孩子最近比較喜歡爸爸，睡覺(jué)也喜歡爸爸陪。

還有昨天帶子豪去朋友家吃飯，子豪變現(xiàn)特別好，既懂事又有禮貌，得到了同事的表?yè)P(yáng)，就連同事家的小哥哥都說(shuō)：“子豪這次表現(xiàn)不錯(cuò)?！弊詈筮€送給了子豪一個(gè)機(jī)器人，子豪高興得什么似的，回來(lái)的路上還說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁葱「绺缢臀叶Y物呢？”我告訴他：“那是因?yàn)槟憬裉毂憩F(xiàn)太好了，你今天很有禮貌也懂事，還幫阿姨掃地。”子豪說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁次乙郧安宦?tīng)話？”我說(shuō)：“那是因?yàn)槟阋郧坝悬c(diǎn)小，現(xiàn)在你長(zhǎng)大了就懂事了?！弊雍缆?tīng)我這樣說(shuō)很高興，他接著說(shuō)：“媽媽?zhuān)蠋熣f(shuō)了，如果小朋友有進(jìn)步表現(xiàn)特別好，家長(zhǎng)可以寫(xiě)進(jìn)步紙條?！蔽亿s緊告訴他：“好的，到家媽媽就給你寫(xiě)進(jìn)步條，讓爸爸明天帶過(guò)去交給老師。”子豪說(shuō)：“媽媽?zhuān)也荒芨阏f(shuō)話了，開(kāi)車(chē)說(shuō)話很危險(xiǎn)。”看來(lái)我家小人兒真的長(zhǎng)大了，既懂事又貼心。

育兒觀念：關(guān)注孩子的成長(zhǎng)

育兒觀念：關(guān)注孩子的成長(zhǎng)

我的孩子性格喜歡交流，但是略顯膽怯。在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們忙碌并快樂(lè)著。孩子的成長(zhǎng)有賴(lài)于老師和家長(zhǎng)的配合。在一個(gè)家庭中，孩子的降臨最先接觸到的是父母，父母的一言一行時(shí)時(shí)刻刻影響著孩子的成長(zhǎng)。養(yǎng)育孩子既是一種負(fù)擔(dān)、一種責(zé)任，也是一件快樂(lè)的事。以下是我在撫育孩子的過(guò)程中的心得：

首先，讓孩子有規(guī)律的作息時(shí)間。保證孩子的睡眠需要，早睡早起，準(zhǔn)時(shí)送到幼兒園，讓孩子有一個(gè)好的精神狀態(tài)去接受老師們的教育，家里的作息時(shí)間要與幼兒園的相輔相承。給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)孩子一生都有好處，但這并不是一天兩天的事，家長(zhǎng)要有耐心。

第二，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和堅(jiān)韌的意志。由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)地提出要求，適時(shí)給予引導(dǎo)。當(dāng)孩子說(shuō)“我自己來(lái)”的時(shí)候，都有及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)他的積極性和主動(dòng)性。例如晚餐前的準(zhǔn)備，讓孩子一起參與，他會(huì)覺(jué)得自己在勞動(dòng)中得到肯定，讓進(jìn)餐由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。在他摔倒時(shí)，我們鼓勵(lì)他自己站起來(lái)，夸他很勇敢，是個(gè)男子漢，他便樂(lè)呵呵地又開(kāi)心地玩去了。

第三，多與孩子溝通，尊重、理解孩子，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的互相了解。做到教育的一致性，不要一個(gè)管一個(gè)護(hù)。和孩子建立友誼，讓孩子把你當(dāng)成朋友，愿意跟你交流;多換位思考，不要一味要求孩子這樣做、那樣做，尊重孩子的同時(shí)，孩子也同樣會(huì)尊重你。

第四，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成獨(dú)立看書(shū)的習(xí)慣。家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子有潛移默化的影響，我習(xí)慣在臨睡前跟他講個(gè)小故事，講完后我就讓他獨(dú)自看書(shū)，當(dāng)然，我也以身作則，專(zhuān)心看書(shū)。上了幼兒園一段時(shí)間后，在老師們的教育引導(dǎo)下，他不但能獨(dú)立看書(shū)，還能提問(wèn)題了，這得益于幼兒園老師們的悉心教育。課余時(shí)間，我會(huì)帶兒子到圖書(shū)館四樓借閱圖書(shū)，特別是一些國(guó)外優(yōu)秀的有益書(shū)刊，然后和他一起分享快樂(lè)，提高他閱讀的興趣，

第五，樹(shù)立正確的理念，加強(qiáng)和老師、阿姨的溝通，這點(diǎn)我覺(jué)得是最關(guān)鍵的。在幼兒園這段期間，家長(zhǎng)應(yīng)該意識(shí)到上幼兒園并不是讓孩子學(xué)多少本領(lǐng)，而是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，樹(shù)立良好品格的關(guān)鍵時(shí)期，做好幼小銜接的準(zhǔn)備。

以上是我的一些育兒體會(huì)，養(yǎng)育孩子的同時(shí)，我自己也在不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，當(dāng)然還有許多不足之處，希望通過(guò)老師的幫助，讓我學(xué)習(xí)更新的教育理念和更多科學(xué)的教育方法，讓孩子能夠更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!

育兒觀念：與孩子共同成長(zhǎng)

記得在孩子很小的時(shí)候，我就喜歡隨手拿起一本故事書(shū)，給孩子讀故事，那時(shí)候的寶貝，還不會(huì)講話，但是每當(dāng)我讀故事的時(shí)候，她總會(huì)安安靜靜地坐在一邊，忽閃著兩只大眼睛，認(rèn)真聽(tīng)我讀故事……時(shí)間就這樣，一點(diǎn)一滴地流逝，孩子也慢慢長(zhǎng)大了，而讀書(shū)也逐漸成為了寶貝生活中的一部分。

因?yàn)樽x書(shū)，我們有了更多可以交流的話題；因?yàn)樽x書(shū)，我了解到了孩子內(nèi)心更多的想法；也因?yàn)樽x書(shū)，我發(fā)現(xiàn)，孩子的語(yǔ)言表達(dá)有時(shí)候真的超乎我的想象。而現(xiàn)在，每當(dāng)晚飯過(guò)后，孩子在寫(xiě)完作業(yè)看書(shū)的時(shí)候，總喜歡拿著一本書(shū)，靜靜的看著，或者跟者爸爸媽媽一起討論故事的內(nèi)容。擁有了如此濃厚的讀書(shū)氛圍，突然覺(jué)得，生活里充滿了更多幸福的味道。

昨天，當(dāng)孩子興奮地告訴我，學(xué)校要組織愛(ài)心義賣(mài)圖書(shū)活動(dòng)時(shí)，我從孩子的眼睛里，讀到了一種向往與期待。我知道，這一活動(dòng)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是充滿了無(wú)限的吸引力的。

像童年的我盼望著過(guò)年一樣，我和孩子一起迎來(lái)了圖書(shū)義賣(mài)活動(dòng)的開(kāi)始。大班的哥哥姐姐，將家里閑置的圖書(shū)擺到桌子上，煞有介事的成為了小小售貨員；而中班、小班的弟弟妹妹開(kāi)心地挑著自己喜歡的圖書(shū)。“姐姐，這本書(shū)多少錢(qián)？”小妹妹拿著自己喜歡的書(shū)問(wèn)道，“我看一下，原價(jià)二十元，十塊錢(qián)賣(mài)給你吧！”小姐姐似乎也毫不吝嗇，“能便宜點(diǎn)嗎？”妹妹似乎也是砍價(jià)高手，“那就八塊錢(qián)吧！”姐姐也很是善良，最后八塊錢(qián)成交，妹妹拿到了自己喜歡的圖書(shū)，而姐姐也得意地?cái)?shù)著自己賺到的第一筆小錢(qián)。這樣溫馨而又熱鬧的場(chǎng)景，不時(shí)地在雨后的操場(chǎng)上演著。看到孩子們臉上洋溢著售書(shū)成功的自豪，看著弟弟妹妹買(mǎi)到自己喜歡的圖書(shū)臉上的滿足于喜悅，作為家長(zhǎng)，也深深地被感染了。

圖書(shū)義賣(mài)，或許是一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，從此就更加喜歡讀自己購(gòu)買(mǎi)的圖書(shū)；也或許，是一個(gè)加油站，讓原本喜歡讀書(shū)的孩子，更加的珍惜圖書(shū)，因?yàn)榭梢酝ㄟ^(guò)這樣的方式，讓自己閑置的圖書(shū)再次發(fā)揮作用。而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，跟孩子一起參與中央的活動(dòng)，更是一次觸動(dòng)，讓我們真切地感受到了讀書(shū)對(duì)孩子的促進(jìn)，感受到了幼兒園教育的良苦用心，感受到了老師們的孜孜不倦，當(dāng)寶貝津津有味的讀自己買(mǎi)來(lái)的書(shū)的時(shí)候，我知道，在他心里，書(shū)已經(jīng)成為了他的知己，她的良師益友。

“媽媽?zhuān)覀円黄鹂磿?shū)吧！”晚飯后，耳邊又想起寶貝最?lèi)偠哪蔷涫煜さ脑?，只是現(xiàn)在，她看她喜歡的書(shū)，我看我喜歡的書(shū)。和寶貝一起讀書(shū)的日子，依然是那么的幸福！和寶貝一起成長(zhǎng)的日子，依然是那么地充實(shí)！

育兒觀念：讓孩子做選擇

育兒觀念：讓孩子做選擇當(dāng)我們買(mǎi)一個(gè)新手機(jī)時(shí)，往往還要在網(wǎng)上泡幾天的論壇，了解、對(duì)比手機(jī)的性能、功能、用戶體驗(yàn)、注意事項(xiàng)等。然而很多做父母的直到孩子出生都沒(méi)有仔細(xì)了解應(yīng)該如何照顧孩子，學(xué)習(xí)如何在家庭里面教育孩子。如果每個(gè)父母都能在生孩子之前學(xué)習(xí)這門(mén)課，就必定少走許多的彎路，減少許多的痛苦，對(duì)孩子而言，必定對(duì)他們形成良好的身心健康帶來(lái)莫大的益處?？上Т髮W(xué)里沒(méi)有教，在社會(huì)上也沒(méi)有這樣的父母學(xué)堂，除了醫(yī)院里講解的那點(diǎn)育兒知識(shí)。我國(guó)著名的幼兒教育家陳鶴琴講過(guò)“幼稚時(shí)期是人生最重要的一個(gè)時(shí)期，什么習(xí)慣、言語(yǔ)、技能、思想、態(tài)度、情緒都在此時(shí)期打下基礎(chǔ)，它是決定將來(lái)人格、體格的重要因素?！倍鴮?duì)孩子而言，0-3歲基本都是在家里度過(guò)，3-6歲雖然開(kāi)始了幼兒園的學(xué)習(xí)，但是每周2/3的時(shí)間還是跟家人在一起的。孩子受家人的影響是非常深刻和長(zhǎng)遠(yuǎn)的，俗話講“三歲看大，七歲看老”，真是不錯(cuò)的。學(xué)了這個(gè)課程就了解到對(duì)幼兒的教育不能專(zhuān)注在知識(shí)方面，除了知識(shí)以外還可以教什么，其實(shí)是很多的，而重點(diǎn)應(yīng)該在培養(yǎng)孩子身體和心理的健康、基本能力、習(xí)慣方面，再提升一些就是品格和價(jià)值觀的培養(yǎng)，這些是孩子可以終身受用的。第一任也是最重要的老師就是父母了。只有父母成為專(zhuān)家型父母，孩子才能夠不落于平庸，孩子的起跑線是在父母這里的。有了正確的目標(biāo)，學(xué)會(huì)科學(xué)教育的原則和方法，才能使家庭教育不走錯(cuò)方向，使孩子一方面擁有快樂(lè)的童年，一方面又為一生發(fā)展打好基礎(chǔ)，也使父母可以越來(lái)越輕松，真是一石幾鳥(niǎo)的好事情。另外，了解了孩子不同階段的身心發(fā)展特點(diǎn)，父母遇到各樣事情就不再手忙腳亂、不知所措。而是知其然且知其所以然，并施加正確的引導(dǎo)，給予充分的支持。父母在孩子心中也可以形成良好的形象，不僅是父母，更是良師益友。特別到孩子青春期的時(shí)候，雖然有叛逆心理，但仍會(huì)覺(jué)得父母是可以信賴(lài)的人。許多實(shí)用技巧的稍加使用就會(huì)成為父母跟孩子關(guān)系的潤(rùn)滑劑。有位老師講到一個(gè)提供選擇的例子——假如你兩歲半女兒不肯穿衣服，你可以說(shuō)：“你是先穿上衣，還是先穿褲子?”假如你正拜訪一位朋友，到該告辭的時(shí)候了，而你一歲半的兒子玩興正濃，他說(shuō)：“不回家!”你抱起他，他開(kāi)始大叫：“放我下來(lái)!放我下來(lái)!”你可以說(shuō)：“你想要我抱著，還是讓我拉著？”我就在自己女兒身上嘗試，她經(jīng)常不愿意刷牙，我就準(zhǔn)備了兩個(gè)牙刷，問(wèn)她：“你要用黃色的牙刷還是綠色的？”或者讓她選擇坐著刷還是站著刷。她就很樂(lè)意了。另一方面，對(duì)孩子的一些行為我也不是總是進(jìn)行限制了。比如前幾天回到家，看到她手里拿著一個(gè)EPS泡沫板，用手指扣著，泡沫就掉得滿地都是，她自己還很開(kāi)心。我本來(lái)準(zhǔn)備制止她，想了一下這樣不一定有好的效果，這也是孩子的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，于是就對(duì)她說(shuō)：“寶貝，你玩這個(gè)好像很開(kāi)心?。〉悄憧茨憧巯聛?lái)的泡沫搞得到處都是，地板都臟了。爸爸允許你玩這個(gè)，但是你要答應(yīng)爸爸在玩好之后，把底板打掃干凈。而且必須在吃晚飯之前打掃干凈，否則就不能吃飯喲！”結(jié)果女兒就答應(yīng)了。但是玩過(guò)之后就忘記打掃了，我就把掃把和簸箕塞到她手里請(qǐng)她打掃。經(jīng)過(guò)一番掙扎和我的幫助之后，地板就干凈了，我們都很開(kāi)心。讓孩子自己做選擇的好處是可以同時(shí)建立他們的責(zé)任意識(shí)，知道承擔(dān)所做事情的后果，有助于形成自強(qiáng)、自立的個(gè)性，在未來(lái)可以勇敢的面對(duì)各種挑戰(zhàn)，同時(shí)可以更好的對(duì)人生中許多重要事情做出正確的抉擇。

育兒觀念：讓孩子自由成長(zhǎng)

育兒觀念：讓孩子自由成長(zhǎng)

一轉(zhuǎn)眼女兒到了幼兒園大班下學(xué)期了，從一個(gè)小女孩逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)“小大人”了！她的進(jìn)步首先離不開(kāi)老師的辛勤培育，其次，家長(zhǎng)的責(zé)任也是很重要的。

有句俗話說(shuō)到：男孩適合“窮養(yǎng)”，女孩適合“富養(yǎng)”，我們家是女兒，所以需要“富養(yǎng)”。每個(gè)人對(duì)“富養(yǎng)”的定義都不同，我的理解中“富養(yǎng)”不是穿金戴銀，不是百依百順地嬌慣和溺愛(ài)，而是給予精神上的富足，最終培養(yǎng)出氣質(zhì)高貴的女孩。養(yǎng)女兒比養(yǎng)男孩更需要細(xì)心地呵護(hù)和溝通，因?yàn)榕⒆拥膬?nèi)心更柔弱、更敏感。所以，我經(jīng)常花更多的時(shí)間陪女兒，或是帶她出入各種場(chǎng)合，或是外出旅行開(kāi)闊她的視野、增加閱歷和見(jiàn)識(shí)，或是假日里和她約好兩個(gè)人一起去看場(chǎng)電影、逛逛街，或是帶著她去她的小伙伴家里串串門(mén)，而不是一味地逼著她學(xué)這學(xué)那的，讓她有個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的童年。

新學(xué)期女兒主動(dòng)提出來(lái)要報(bào)一門(mén)畫(huà)畫(huà)興趣班，我尊重她的意見(jiàn)，讓她學(xué)自己感興趣的東西。以前女兒一直在學(xué)小主持，學(xué)得還不錯(cuò)，學(xué)小持人使她的普通話說(shuō)得越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)了，還經(jīng)常在家當(dāng)小老師，教我們?cè)趺醋x“S”和“Sh”。自從她上小持人興趣班后，膽子越來(lái)越大些了，以前膽小不敢在陌生人面前說(shuō)話，更別提表演節(jié)目了，現(xiàn)在都能大方地應(yīng)對(duì)了，最讓我感到意外的是假期和朋友聚會(huì)唱KTV，她從來(lái)沒(méi)在這種場(chǎng)合唱過(guò)歌，居然敢唱歌了，而且吐字特別清楚，讓我倍感欣慰，不僅感慨女兒長(zhǎng)大了！

隨著年齡的增長(zhǎng)，女兒的自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)了，所以有時(shí)候我會(huì)多跟她溝通交流，看看她內(nèi)心的想法是怎樣的，慢慢地引導(dǎo)她、鼓勵(lì)她。小女孩越大我覺(jué)得我們陪她的時(shí)間就要更多了，只有多交流多溝通多一些時(shí)間在一起，她才會(huì)敞開(kāi)心扉和我們多交流，否則她的心會(huì)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。

教育孩子這門(mén)功課確實(shí)不簡(jiǎn)單，做父母的都想孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，又想豐富孩子各種各樣的知識(shí)，這并非是件容易的事。我們只有在不斷的摸索中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能教育好孩子，讓我們一起加油吧！

育兒觀念：用心陪伴孩子的成長(zhǎng)

育兒觀念：用心陪伴孩子的成長(zhǎng)

聽(tīng)高老師《耕耘著，幸福著。。?！返闹v座是個(gè)享受，雖然高老師年事已高，

但歲月對(duì)她是溫柔的，沒(méi)有在她的臉上刻畫(huà)太多歲月的痕跡，這大概也是她對(duì)他人，

對(duì)幼兒是溫柔的用心的福報(bào)吧。聽(tīng)過(guò)高老師的講座我也有我自己的一些零散的感想。

或是受家人的影響，我對(duì)佛家里的福報(bào)這一說(shuō)法特別的相信。種的什么因，結(jié)的

什么果，得到的是相應(yīng)的回報(bào)。在幼兒教育這個(gè)行業(yè)，雖然得到的物質(zhì)回報(bào)不盡人意

，但是在精神方面的滿足可以說(shuō)是其他行業(yè)都感受不到的，或許在其他行業(yè)可以用大

把的金錢(qián)來(lái)證明我的成功，但是在教育這個(gè)行業(yè)得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，孩子的喜愛(ài)是老師

最大的滿足吧！

對(duì)于師德師風(fēng)的理解我沒(méi)有太多深?yuàn)W的理解，工作在一線，我每天相處的都是孩

子和同事，面對(duì)孩子我的師德理解是愛(ài)與奉獻(xiàn)，我覺(jué)得更多的是愛(ài)，面對(duì)每個(gè)孩子，

活潑內(nèi)向，性格迥異，我更多的是歡喜和幸福；早上入園時(shí)孩子天真的笑容，與老師

相處時(shí)信任的眼神，這不僅是孩子給你工作付出的回報(bào)，更是一種責(zé)任，既然選擇成

為師生關(guān)系，朋友關(guān)系，兩者之間就是相互的信任和愛(ài)，，我還沒(méi)有結(jié)婚生孩子，有

人說(shuō)年輕老師不會(huì)有生過(guò)孩子的老師那么有經(jīng)驗(yàn)，我同意他們的說(shuō)法中護(hù)理孩子這一

塊我可能會(huì)不是很熟悉，但是在付出愛(ài)和對(duì)他們的呵護(hù)我們之間就都是一樣的，因?yàn)?/p>

我就是用我所有的愛(ài)對(duì)待班級(jí)的孩子，不管他是活潑的、內(nèi)向的、能力強(qiáng)的、能力弱

的、搗蛋的、我都喜歡，在他們與我相處的時(shí)間里我就是當(dāng)他們是我的孩子，同時(shí)我

也有喜怒哀樂(lè)，會(huì)跟他們一樣不掩飾我的脆弱，分享我的快樂(lè)難過(guò)，這樣我們才有感

同身受你對(duì)孩子敞開(kāi)心扉同樣他才會(huì)對(duì)你敞開(kāi)心扉。

高老師的講座更多的用的是她身邊的例子，她自己的例子，如何對(duì)待幼兒，如何

對(duì)待同事，這都是工作一部分，其實(shí)對(duì)于我們這些平凡的教師來(lái)說(shuō)，沒(méi)有驚天動(dòng)地轟

轟烈烈的事跡讓人歌頌，在生活中做個(gè)有品德的人，在工作中做個(gè)盡職的有愛(ài)的人便

是對(duì)師德最好的詮釋。生活中有品德就是對(duì)你的學(xué)生樹(shù)立的榜樣，他們會(huì)受到你潛移

默化的影響也成為一個(gè)有品德的人，對(duì)孩子充滿愛(ài)心，他們也會(huì)回報(bào)你同樣多的愛(ài)。

育兒觀念：給孩子成長(zhǎng)的空間

育兒觀念：給孩子成長(zhǎng)的空間

尊重孩子，這是我在尹xx老師寫(xiě)的《好媽媽勝過(guò)好老師》一書(shū)里面學(xué)到的。孩子有自己獨(dú)立的思想、意識(shí)和行為，孩子的每一個(gè)決定、行為其實(shí)都有他自己的想法，無(wú)論是表現(xiàn)很棒的時(shí)候，亦或是故意搗亂表現(xiàn)糟糕讓父母很尷尬的瞬間，他都是想好的。我們需要耐下心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，哪怕是聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)離譜的想法，都不要打斷和否定他，更不能大聲地斥責(zé)，和表現(xiàn)出“怎么有如此可笑的想法”等，這樣會(huì)讓他不再愿意敞開(kāi)心扉向我們表達(dá)自己的想法，失去自信心，我們也就沒(méi)有機(jī)會(huì)去和孩子良性溝通。尊重孩子，我們才能更好地和孩子交流，才能引導(dǎo)孩子走向自己的世界，擁有屬于自己的藍(lán)天！

尊重孩子還表現(xiàn)在父母須及時(shí)認(rèn)錯(cuò)。記得有一次，我和齊齊爸爸因?yàn)榇┮路氖虑槿滩蛔〈舐暤爻沉藥拙?，齊齊很不開(kāi)心地說(shuō)“你們因?yàn)橐路渤臣堋?，?dāng)時(shí)我立即意識(shí)到自己在孩子面前失禮啦，“對(duì)不起，媽媽錯(cuò)了，不應(yīng)該大聲地說(shuō)話”，齊齊很快就回應(yīng)了我，“媽媽?zhuān)瑳](méi)關(guān)系，下次不要再這樣啦”，自然他的心情也平靜了許多，至少不是不開(kāi)心。

面對(duì)孩子，我們需要甩開(kāi)疲憊，忘記工作，把自己變成孩子的好朋友，這點(diǎn)說(shuō)的容易做起來(lái)難！畢竟我們每天生活在一個(gè)高速發(fā)展的信息時(shí)代，需要有很好的EQ去控制自己的情緒，足夠的定力去面對(duì)周?chē)沫h(huán)境。就拿大家熱議的興趣班來(lái)說(shuō)，他喜歡畫(huà)畫(huà)，報(bào)班涂涂畫(huà)畫(huà)，接觸更多的小朋友，也沒(méi)有什么不好。如果他不喜歡，甚至反感某些興趣班，那不如用這筆學(xué)費(fèi)和大好周末出去旅游，親近一下大自然。孩子的選擇，我們需要充分了解和尊重，珍惜自己的金錢(qián)和時(shí)間！

好習(xí)慣，慢慢養(yǎng)成，急不得

作息習(xí)慣，齊齊保持的不錯(cuò)，其實(shí)也是我們做父母嚴(yán)格要求自己的結(jié)果。有段時(shí)間，齊齊讓我們講故事，經(jīng)常講完一本了還沒(méi)有意愿睡覺(jué)，開(kāi)始我想孩子好奇喜歡聽(tīng)就依著他吧，反正也沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間，后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，晚睡會(huì)有一系列的負(fù)面影響，上火，生病，抵抗力差等。齊齊爸爸就想了個(gè)辦法，每次到了該睡覺(jué)的時(shí)間，他就說(shuō)“誰(shuí)來(lái)當(dāng)燈管？負(fù)責(zé)熄燈的重要工作”，齊齊爭(zhēng)著上前，“我來(lái)我來(lái)”，熄燈了！別放松(⊙o⊙)哦，這是第一步，躺下來(lái)，齊齊又說(shuō)“媽媽?zhuān)宜恢?，我想聊天”，我就得趕快配合“裝睡”，他看見(jiàn)我不理他，他也就開(kāi)始進(jìn)入美夢(mèng)啦！早睡會(huì)增強(qiáng)抵抗力，并且晚上休息好第二天精神很好，早飯吃的也不錯(cuò)。

吃飯，我簡(jiǎn)單地說(shuō)幾句，因?yàn)檫@個(gè)真是需要父母八仙過(guò)海，各顯神通。首先，我們要做些孩子喜歡吃的飯菜，且要飯菜多樣化?？梢韵胂?，天天東坡紅燒肉，次數(shù)多了誰(shuí)都不想再吃了。其次，飲食以清淡為主，經(jīng)常給孩子燉湯喝，不易上火且吸收好。最后，吃多吃少自己吃，吃完要自己收拾飯碗和洗碗。讓孩子意識(shí)到吃飯是為了自己不餓肚子，讓自己長(zhǎng)得更健康，以及家務(wù)勞動(dòng)，人人有責(zé)！

日常行為習(xí)慣，刷牙、洗臉、大小便自理。我?guī)状巫岧R齊小朋友自己洗臉，他都說(shuō)“媽媽你給我洗不是挺好的嗎？我長(zhǎng)大了再自己洗不可以嗎？”我就開(kāi)始給他解釋?zhuān)约旱氖虑樽约鹤觯瑡寢尣豢赡芤恢迸惆槟?，感覺(jué)略有改善，偶爾自己玩玩水“洗完了”。后來(lái)我就和他說(shuō)“求人不如求己”，還故意讓他最后洗臉，他就有點(diǎn)著急啦，想當(dāng)?shù)谝粏?？自己洗吧！果然?jiàn)效，照例，洗好洗不好，一定要讓孩子自己洗！今天寫(xiě)心得，我故意問(wèn)齊齊，為什么洗臉要自己洗，他說(shuō)“求人不如求己”呀！我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，原來(lái)如此！O(∩_∩)O哈哈~

和小朋友相處。齊齊目前表現(xiàn)的還是較自我，不過(guò)正在慢慢地意識(shí)到“有舍才有得”，學(xué)會(huì)寬容和理解！這點(diǎn)應(yīng)該是我自己做的不到位，總是喜歡摻合，特別是在他和小朋友相處的時(shí)候。同樣是今天，他很好地和同學(xué)果果玩耍和解決了兩個(gè)人的矛盾。他們兩約好了一起玩，可是只有一個(gè)玩具飛機(jī)，齊齊和果果都喜歡，爭(zhēng)執(zhí)不下，果果就走了，大概幾分鐘后，齊齊拿著飛機(jī)說(shuō)，“果果給你玩吧”，(⊙o⊙)哇，我想，他在幾分鐘里面想了很多，是要飛機(jī)呢還是和好朋友果果一起玩？孩子，獨(dú)樂(lè)了不如群樂(lè)，你已經(jīng)知道和體會(huì)到了！

以上習(xí)慣和未來(lái)好習(xí)慣養(yǎng)成，我堅(jiān)信沒(méi)有一個(gè)是很輕松的任務(wù)，急不得，放松心情，順其自然（不是放任哦，是疏導(dǎo)有方）！對(duì)了，齊齊爸爸最近的“自我管理”法不錯(cuò)，特別提一下（今天是父親節(jié)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)呲牙笑），早上去幼兒園前，齊齊總是不緊不慢，我們都急得很，可又不能催這只上帝送給我們的“小蝸?！?，爸爸就想了個(gè)辦法，“你慢慢地吃飯、洗臉沒(méi)有關(guān)系，反正時(shí)間是你自己的，晚點(diǎn)去，有可能玩不到玩具，還有可能遲到哦”，果然，他開(kāi)始神速吃飯和穿鞋，孩子絕對(duì)關(guān)注自己的那些事（小貼紙、玩具、被表?yè)P(yáng)：））！

因材施教，多親近大自然

齊齊很喜歡科普類(lèi)的電視節(jié)目，《我愛(ài)發(fā)明》、《大真探》、《原來(lái)如此》等，所以我就給他買(mǎi)些科學(xué)全景圖來(lái)一起閱讀。閱讀是段美妙的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程他學(xué)到了不少知識(shí)，且很愉悅和享受，最大的收獲是體會(huì)到快樂(lè)學(xué)習(xí)！用心地觀察孩子的興趣是育兒很重要的一部分，興趣是孩子最好的老師，她能引領(lǐng)孩子克服困難，勇于挑戰(zhàn)，且收獲頗豐！

親近大自然，多陪孩子走出去看看！我們安排多些時(shí)間去感受自然帶給我們的驚奇、色彩、感動(dòng)、美麗和壯觀！至真至善，用大自然的美去熏陶我們的孩子！在水泥鋼筋屋里學(xué)到的是有限的東西，而大自然告訴我們的卻是無(wú)窮盡的，了解自然，學(xué)會(huì)真正地善待生活，熱愛(ài)生活，保護(hù)環(huán)境，讓孩子從小就體會(huì)到人與自然的和諧生活！

如果說(shuō)閱讀是讓我們想象自然，那么走近自然就是讓我們觸摸自然，感受不一樣，但同樣妙不可言！

就說(shuō)這些吧，育兒路上，斗智斗勇，任重而道遠(yuǎn)......無(wú)法一一道盡。參天大樹(shù)，需要我們給他足夠的空間成長(zhǎng)！

感謝幼兒園舉辦的這次活動(dòng)，讓我們能有機(jī)會(huì)和老師、家長(zhǎng)分享交流育兒經(jīng)驗(yàn)！孩子身上還有很多不足，如過(guò)于自我，缺乏耐心，推推打打。。。我們會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)其他父母和老師提出的育兒心得，努力幫助寶寶健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。再次感謝老師們對(duì)孩子的用心觀察和耐心教導(dǎo)，希望在大家共同努力下，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)、祥和、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

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