教育孩子筆記。

我們的教育是與孩子做朋友，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)鼓勵(lì)思考！家長(zhǎng)與教師需要多溝通交流，實(shí)現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進(jìn)幼兒健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！那么，家園教育工作有哪些需要改進(jìn)的地方呢？小編特地為大家精心收集和整理了“育兒觀念：孩子你要學(xué)會(huì)拒絕--我不愿意”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

育兒觀念：孩子你要學(xué)會(huì)拒絕--我不愿意小區(qū)里很多門店都有那種彈珠游戲機(jī)。投一元硬幣進(jìn)去，就會(huì)吐出10個(gè)小鋼珠。然后，把小鋼珠投進(jìn)制定的槽中，拉動(dòng)手柄，小鋼珠就會(huì)彈起來(lái)，然后落下來(lái)。如果恰好小鋼珠經(jīng)過(guò)亮燈的通道，就會(huì)以2倍、4倍、6倍、8倍不等的倍數(shù)返還出來(lái)。要是沒(méi)有從亮燈通道里出來(lái)，就沒(méi)有了。前天下午，我從幼兒園里接回寶寶，帶他去一家店里買雙涼鞋。這家店有兩臺(tái)彈珠游戲機(jī)。寶寶想玩，我就去老板那里換硬幣。給了老板5塊錢，他給了我5個(gè)硬幣。本想著給寶寶玩一個(gè)硬幣就可以了，結(jié)果他一下子把5個(gè)硬幣搶過(guò)去了。寶寶便在一個(gè)游戲機(jī)上玩了起來(lái)，我在不遠(yuǎn)處等他。老板有兩個(gè)孩子大約5～7歲的樣子。他倆圍在寶寶的左右，也很想玩。等寶寶拉動(dòng)手柄的時(shí)候，他倆就幫忙把游戲機(jī)扳傾斜，以便控制珠子盡量從亮燈通道出來(lái)。如果真的從亮燈通道里出來(lái)了，他們一起高興歡呼?！敖o我玩一個(gè)珠子吧，我剛才幫你了！”小姐姐說(shuō)。“給我一些吧，我也幫你了！”小哥哥說(shuō)。“給我點(diǎn)，給我點(diǎn)......”這兩個(gè)小朋友嚷嚷著。“給你1個(gè)，給你3個(gè)?！睂殞毎阎樽臃纸o他倆。這兩個(gè)小朋友拿到珠子后，就到旁邊的游戲機(jī)上玩。很快輸?shù)袅?，又過(guò)來(lái)向?qū)殞氁?。寶寶在他倆的不斷勸說(shuō)中，又分給這兩個(gè)小朋友了一些。就這樣反復(fù)著。我在旁邊看著，心想，“兒子啊，你的珠子快要被他們要光了。要是長(zhǎng)大了，這樣子會(huì)不會(huì)被人欺騙?。俊痹谛「绺缧〗憬阌謫?wèn)他要時(shí)，突然，寶寶護(hù)著自己的珠子，“我不愿意分給你們了?！睂殞毦芙^了！我感到非常欣慰。學(xué)會(huì)拒絕，這是一個(gè)多么重要的能力啊。孩子，當(dāng)你長(zhǎng)大后，面對(duì)不良的誘惑時(shí)，希望你也會(huì)這么拒絕；當(dāng)你面對(duì)別人的甜言蜜語(yǔ)時(shí)，你也會(huì)分辨并拒絕。學(xué)會(huì)拒絕，會(huì)讓你遠(yuǎn)離傷害。

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育兒觀念：學(xué)會(huì)拒絕

育兒觀念：學(xué)會(huì)拒絕

孩子們都回家了，幼兒園也變得靜悄悄了。我拿著衣服下樓，突然從西面的操場(chǎng)上

傳來(lái)一聲聲大哭聲，一看，媽媽背著包，兩手環(huán)抱著小女孩的背，小女孩狂哭著，一旁

的奶奶一手拿著熱水瓶，一手抱著孩子的床被，很費(fèi)力的走著。我快快走上去幫忙拿下

熱水瓶，問(wèn)清原因。原來(lái)這個(gè)小女孩是小班的孩子，媽媽放學(xué)領(lǐng)著她去看望奶奶，在奶

奶那里玩玩就不想回家了，也就發(fā)嗲了。奶奶在旁叨嘮說(shuō)都是爺爺寵慣了，媽媽也說(shuō)很

犟的，想怎么樣就要這樣的。我說(shuō)：“放下她，讓她先哭了夠，等情緒穩(wěn)定了再與她交

流?！眿寢屢埠苈?tīng)話的，放下了她?？尚∨⒕吞稍趫?chǎng)地上，我就走過(guò)去，把她扶起來(lái)

，漂亮的臉蛋上滿是委屈，我說(shuō)：“好漂亮的小寶寶，起來(lái)地上很臟的?！蓖ｎD了一會(huì)

看見(jiàn)了她媽媽又大哭起來(lái)，又躺了下去，翻滾起來(lái)。我讓她媽媽和奶奶躲在一旁，再讓

門衛(wèi)室的阿姨去抱她，這時(shí)她見(jiàn)到自己的媽媽奶奶不在了也就乖乖的愿意讓阿姨抱了，

哭聲變得很小了，我拿出了好東西，她很想要小手伸了出來(lái)，我就說(shuō)：“跟媽媽說(shuō)對(duì)不

起，我以后聽(tīng)話了！”伸出來(lái)的小手就縮了回去，還使勁搖頭，并不要了，哭聲也就慢

慢地起來(lái)了。

以上的一幕相信很多家長(zhǎng)也碰到過(guò)類似的情況吧。如：孩子隨父母外出，看到什么

都說(shuō)“我要”，父母不答應(yīng)他的要求，他就會(huì)喊著叫“不！我要”，還會(huì)躺在地上撒潑

耍賴，直到父母滿足了他的要求才算完事。出現(xiàn)這種難以收拾的局面，是父母對(duì)孩子的

要求一貫處理不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。如：有的孩子喜歡吃果凍，常常是吃了一個(gè)又一個(gè)，面對(duì)孩

子提出的過(guò)量要求，父母一般都是馬上拒絕，可往往在饞嘴孩子的軟磨硬泡面前，父母

又轉(zhuǎn)而做出了“給”的決定。這樣的情況用不了幾次，孩子就會(huì)把父母的心理摸清楚了

，知道只要自己堅(jiān)持“不，不。不”，只要再三強(qiáng)調(diào)“要，要，要”，父母總會(huì)“給，

給，給”的，只要拼命吵鬧，只要反抗下去，就能達(dá)到目的。久而久之，父母反倒成了

被孩子控制的對(duì)象。

以上上述情況的父母，應(yīng)該吸取教訓(xùn)、防微杜漸。在孩子與父母的意見(jiàn)不一致的時(shí)

候，父母要從孩子的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真考慮后再?zèng)Q定是否答應(yīng)他的要求。一旦決定是“不

行”，那么就是“不行”，而不是“可能不行”，更不能是在多次要求之后又變成“行

”。要做到這一點(diǎn)也是很不容易的，尤其是在你心愛(ài)的小寶寶的哭喊面前。但是，為了

培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，父母必須要明白該拒絕時(shí)就堅(jiān)決地拒絕的道理。從長(zhǎng)計(jì)議這樣做是

很值得的。當(dāng)你看到那些在公共場(chǎng)合被孩子糾纏得十分尷尬的父母時(shí)，你就會(huì)慶幸自己

的明智了。

有些孩子非常愛(ài)發(fā)脾氣，而且一旦發(fā)起脾氣來(lái)就驚天動(dòng)地。甚至能昏過(guò)去。對(duì)于這

樣的情況，家長(zhǎng)可以在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候暫時(shí)回避一下，讓孩子一個(gè)人待一會(huì)兒。一方

面可以讓孩子的情緒平靜一下，另一方面要讓孩子明白，發(fā)脾氣并不能解決問(wèn)題，家長(zhǎng)

是不會(huì)因?yàn)樗l(fā)脾氣而滿足他的無(wú)理要求的。等孩子冷靜下來(lái)以后，再與孩子講道理，

并教給孩子如何用正確的方法表達(dá)自己的情緒和想法，以便今后親子之間的交流。

育兒觀念：愛(ài)孩子要學(xué)會(huì)鍛煉孩子

育兒觀念：愛(ài)孩子要學(xué)會(huì)鍛煉孩子

俊俊是我班出了名的小帥哥。記得剛?cè)雸@時(shí)，懵懂的他對(duì)我是連打帶踹，還拽壞愛(ài)紅主任的項(xiàng)鏈。兩個(gè)月來(lái)，經(jīng)過(guò)我們的愛(ài)心教育，他變成了既聽(tīng)話懂事又有禮貌的好孩子。

每次入園時(shí)，我都要和家長(zhǎng)交流孩子在幼兒園的情況和在家中的表現(xiàn)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改掉孩子的不良習(xí)慣，更好的達(dá)到家園共育。記得有一次，騏駿的媽媽對(duì)我說(shuō)：“老師，幼兒園門口那個(gè)賣糖葫蘆的老大爺說(shuō)我家騏駿面黃肌瘦，有這樣那樣的病。本來(lái)騏駿就特別愛(ài)生病，幾乎每個(gè)月都得輸一次液，聽(tīng)老大爺這么一說(shuō)，我心里還很難受。我笑著說(shuō)：“他是不是不好好吃飯？”“那可不，每次吃飯都是我們追著喂，到現(xiàn)在連筷子還不會(huì)用呢！實(shí)在不吃的時(shí)候我就把零食都給拿出來(lái)，讓他挑著吃。孩子不聽(tīng)我們的話就聽(tīng)老師的，老師，您幫我說(shuō)說(shuō)他吧！”我很幽默的說(shuō)：“必須的！

我暗想：這個(gè)年齡的孩子都能獨(dú)立進(jìn)餐了，俊俊也不能例外，一定要讓他養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣，于是，我和騏駿媽媽協(xié)商首先掐掉孩子的各種零食，其次，我開(kāi)使了育人計(jì)劃。區(qū)域活動(dòng)時(shí)，我每次都把《泥球喂奇奇》的材料讓他來(lái)操作。一開(kāi)始，我讓他用勺子來(lái)喂，等他用勺子的能力越來(lái)越熟練了漸漸地用筷子來(lái)喂，并鼓勵(lì)他：騏駿真棒，能把奇奇的小肚子喂飽，奇奇需要豐富的營(yíng)養(yǎng)長(zhǎng)高個(gè)子，還會(huì)變得越來(lái)越聰明。那騏駿呢？是不是也要用自己的小手喂飽小肚子，這樣豐富的營(yíng)養(yǎng)才會(huì)跑到你的身上去呀！騏駿也會(huì)長(zhǎng)高個(gè)子更帥更聰明的。騏駿眨著小眼睛看著我說(shuō):“老師，我以后一定自己吃飯，我要長(zhǎng)高個(gè)子，要聰明?！笔潞螅疫€和奇駿有個(gè)約定，每次入園時(shí)，都要摸摸他的小肚子是不是吃飽了，只要吃飽了，就獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。

其實(shí)，我覺(jué)得　愛(ài)孩子就要學(xué)會(huì)鍛煉孩子，作為家長(zhǎng)或老師，應(yīng)該學(xué)會(huì)放手，讓孩子走自己的的人生，哪怕時(shí)常摔跤，我們也只需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，在心里為他喝彩加油。

育兒觀念：讓孩子學(xué)會(huì)拒絕別人的小賄賂

育兒觀念：讓孩子學(xué)會(huì)拒絕別人的小賄賂

昨天晚飯時(shí)間，一陣急促的敲門聲驚擾了我們，打開(kāi)門，門口赫然站著的是他每天在樓下的小玩伴兒壯壯，壯壯的到來(lái)對(duì)奇奇奇來(lái)說(shuō)自然是一個(gè)驚喜。同時(shí)壯壯帶給奇奇的驚喜還有兩塊小蛋糕，奇奇興奮地收下了，還強(qiáng)烈挽留壯壯能一起在家里玩一會(huì)兒，但壯壯說(shuō)他是特意來(lái)送小蛋糕的，因?yàn)槟棠踢€在樓下等著他。

壯壯出其不意的到訪，讓我很是困惑，因?yàn)閾?jù)平時(shí)對(duì)壯壯的了解，這可是個(gè)很小氣的小朋友喲，雖然他們已經(jīng)是很好的朋友了，但平時(shí)奇奇在樓下想玩他的玩具他都舍不得分享呢，為何今天會(huì)這么大方地主動(dòng)給奇奇送吃的來(lái)了呢？我很詫異地問(wèn)奇奇：“壯壯大晚上的咋會(huì)為送兩塊小蛋糕而專門跑一趟咱們家呢？”奇奇不以為然地說(shuō)：“因?yàn)檫@是前面他自己提出來(lái)送給我的，他說(shuō)如果我選了他當(dāng)體委小助手他就會(huì)送我兩塊小蛋糕，媽媽，我是因?yàn)樗憩F(xiàn)好才選的他，不是因?yàn)樗臀覂蓧K小蛋糕而選的他呢?！痹瓉?lái)是這么一回事兒呀，知道真相的我這下可是沒(méi)辦法淡定了，小朋友之間這樣賄賂的小行為我如何能去縱容呢？話說(shuō)小朋友之間竟然也會(huì)因?yàn)槟撤N目地而采取這樣的賄賂小手段了嗎？還真是不能小瞧這一年級(jí)的小學(xué)生了。

我讓奇奇坐在我對(duì)面，讓他看著我的眼睛，嚴(yán)肅地對(duì)他說(shuō)：“兒子，這兩塊兒小蛋糕的事兒媽媽要認(rèn)真的和你談一談。我認(rèn)為，這兩塊兒小蛋糕你是不可以收下的。”奇奇一聽(tīng)不愿意了：“為什么呢，媽媽，又不是我向他要的，是他自己提出來(lái)送給我的。”我說(shuō)：“媽媽問(wèn)你，你是不是很想吃這種小蛋糕呢？如果你特別想吃，那么想得到它們的可行方法只有兩條，一是你可以用每周媽媽給你的零花錢自己去買，二是你可以把想吃蛋糕的想法告訴爸爸媽媽，然后爸爸媽媽買給你吃。你知道咱們家的規(guī)矩，即使是垃圾食品，但只要是你感興趣的，我們都會(huì)至少買一次讓你嘗一嘗的?！逼嫫嫒匀缓懿环?，眼淚兒都快急出來(lái)了：“為什么呢，為什么他送給我的我就不可以吃了呢？”我認(rèn)真地和他說(shuō)：“因?yàn)檫@兩塊兒小蛋糕并不是他真正分享給你的零食呀？這是他賄賂給你的小禮物，如果你收下了，你就有理由也說(shuō)不清楚了。雖然你說(shuō)你不是因?yàn)樾〉案獾脑蚨x擇了他當(dāng)你的小助手，但只要你收下了它，怎么讓別人相信你呢？同學(xué)們會(huì)誤以為你是因?yàn)橐巳思业男《Y物而做了不公正的事兒呢。”

奇奇小朋友仍然在糾結(jié)中。。。我繼續(xù)開(kāi)導(dǎo)他：“媽媽相信你一定能想明白這其中的道理的。有兩句俗語(yǔ)是這么說(shuō)的，‘貪小便宜吃大虧’‘吃人家的嘴短，拿人家的手短’，不管你將來(lái)做什么，都不要貪小便宜，只要不是真正分享給你的東西你都不可以要的，尤其是別人主動(dòng)送給你的，但只要他是有條件的，你要學(xué)會(huì)拒絕掉。我們要行得端坐得正，做一個(gè)正直的人，才能讓人尊重你，喜愛(ài)你！你好好考慮一下，我們現(xiàn)在就把小蛋糕還給壯壯，好嗎？”

最后，奇奇雖然有幾分不情愿，但還是同意我把快要到嘴兒的小蛋糕送還給壯壯的奶奶了。處理完這事兒后，他便又恢復(fù)了開(kāi)心的小模樣。晚上入睡前臥談時(shí)，我又刻意提起了這個(gè)話題，想加深一下他的印象，奇奇馬上反應(yīng)道：“媽媽，我知道了，也記住了，別人送的東西只要是有條件的我都不可以要的，因?yàn)槟遣皇钦嬲姆窒?，放心吧，我以后不?huì)這樣了！”嗯，真的希望他能記住了喲，希望他能在小朋友的小賄賂面前經(jīng)得起誘惑喲。

想起昨晚把小蛋糕還給壯壯奶奶時(shí)她說(shuō)的話了，她不認(rèn)為這是件多大的事兒，她覺(jué)得這蛋糕吃了也沒(méi)有啥關(guān)系，她只是想讓她的孫子兌現(xiàn)他的諾言。為了顧及情面，我還是笑呵呵耐心地和她解釋:阿姨我覺(jué)得這真不是一件小事兒，出于這種原因送的蛋糕孩子是堅(jiān)決不能收的，希望您不要生氣，希望您也能跟壯壯解釋一下，孩子錯(cuò)誤的行為咱們家長(zhǎng)是不可以支持的。估計(jì)那奶奶最后還是生氣了，但我不可能就因?yàn)榕滤鷼?，而?duì)孩子的錯(cuò)誤行為進(jìn)行故息，真心希望壯壯奶奶在回家后能仔細(xì)地再想想這個(gè)問(wèn)題的，希望她能想得通，希望這件小事兒不會(huì)影響到兩個(gè)小孩子間的友誼。

教育重在細(xì)節(jié)，要關(guān)注每天發(fā)生在孩子身上的小事兒，因?yàn)樵傩〉氖聝憾际墙o孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)的契機(jī)呀，我們家長(zhǎng)都不要忽視。當(dāng)?shù)谝淮伟l(fā)生這種事情的時(shí)候，利用這個(gè)時(shí)機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，你就會(huì)得到你想要的最好效果的。

育兒觀念：我們要學(xué)會(huì)放手

育兒觀念：我們要學(xué)會(huì)放手

一晃眼，咿咿、呀呀進(jìn)入幼兒園已經(jīng)一個(gè)月了，從最初的哭鬧、排斥，到如今能夠愉快地背上小書(shū)包自己入園，這期間的進(jìn)步、成長(zhǎng)讓我們感到非常的驕傲。在小一班這個(gè)溫暖的大家庭里，寶貝們學(xué)會(huì)了自己吃飯、自己穿褲子、自己疊衣服等等，這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步離不開(kāi)陳老師和施老師對(duì)她們的耐心教導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，離不開(kāi)余阿姨對(duì)她們生活上的細(xì)心照顧，這份寶貴的心意讓作為家長(zhǎng)的我們份外感動(dòng)。

要說(shuō)這一個(gè)月中寶貝們最大的進(jìn)步是什么呢？我覺(jué)得用“勇氣可嘉”這四個(gè)字來(lái)形容她們最適合不過(guò)了。咿咿和呀呀從小膽子就很小，有縫隙的木板橋她們走起來(lái)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、看到陌生人就會(huì)緊張，兒童樂(lè)園里面長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞她們也不敢嘗試，這一度讓我覺(jué)得很煩惱。但是自從進(jìn)了幼兒園以后，我發(fā)現(xiàn)她們漸漸“老結(jié)”了，遇到生人會(huì)對(duì)人家微笑，遇到小朋友會(huì)跟人家“搭訕”，給我們的感覺(jué)也越發(fā)陽(yáng)光開(kāi)朗了。

這次國(guó)慶假期，我們帶她們?nèi)チ岁?yáng)澄湖的水上公園，里面有很多粗繩搭建的游戲項(xiàng)目，我覺(jué)得挺有意思，就跟她們提議了一下，其實(shí)壓根沒(méi)指望她們會(huì)去嘗試，但是出乎我意料的是，在姐姐的帶領(lǐng)下，她們邁出了第一步。一開(kāi)始，她們的每一步都很艱難，因?yàn)檎也坏椒椒?，所以猶豫、害怕，一度想要放棄。但是在我們不斷地鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，她們漸漸找到了信心和方法，帶著淚水走完了全程。贊美之詞溢于言表，我們只能豎起大拇指，給她們一個(gè)大大的擁抱。之后的一些游樂(lè)項(xiàng)目，只要允許小朋友一個(gè)人參加的，我們都選擇了放手，當(dāng)然，她們的表現(xiàn)也都棒棒的。

很多時(shí)候，不是孩子們“不行”，是我們家長(zhǎng)覺(jué)得她們不行，不肯放手。其實(shí)，只要家長(zhǎng)愿意撒手，寶貝們的表現(xiàn)往往出人意料。孩子們有無(wú)限的可能性，每一天都有進(jìn)步和變化。作為家長(zhǎng)，只要多拿出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪伴、多給她們一點(diǎn)鼓勵(lì)和信心，我們的孩子定能帶給我們驚喜和感動(dòng)，期待她們的成長(zhǎng)！

孩子不愿意回家，我是這樣與他溝通的

我不知道寶爸寶媽們有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的情況：小朋友在幼兒園玩的盡興的時(shí)候經(jīng)常不愿意跟隨父母回家，甚至還會(huì)用哭鬧來(lái)讓父母妥協(xié)。那么，這個(gè)時(shí)候你會(huì)怎么做呢？是經(jīng)常攤手無(wú)奈還是連哄帶騙將寶寶帶走？下面，我們來(lái)看看這位爸爸的分享吧！

【寶寶案例】

昨天晚上六點(diǎn)鐘，突然接到奶奶打來(lái)的電話：“我在幼兒園呢，你兒子今天不愿意回家，說(shuō)是晚上就要待在幼兒園里面呢？我叫不走，你快來(lái)！”我匆匆忙忙趕往幼兒園。到了之后，看到兒子在班里玩得特別開(kāi)心，在那里擺積木！奶奶和老師在旁邊正在做思想工作，可是一點(diǎn)效果都沒(méi)有啊！我于是當(dāng)機(jī)立斷，抱上兒子就往樓下走，盡管他哭哭鬧鬧，在我的懷里掙扎，但是我不為所動(dòng)，依然抱著他來(lái)到了車前，在回家的路上，等到兒子情緒穩(wěn)定的時(shí)候，我開(kāi)始了我的思想政治工作。以下就是我們父子兩人的對(duì)話。

我：“兒子，你說(shuō)你不想回家，想留在幼兒園里面過(guò)夜，是為什么呢？”（我想先找到原因再說(shuō)）

兒子：“爸爸，我想在幼兒園是因?yàn)槲蚁朐谟變簣@里面玩玩具呀！”（找到問(wèn)題，必須尋找突破口）

我：“兒子，那么，奶奶家里和咱們家里都有那么多的玩具呀！你都可以玩呀”（循循善誘）

兒子：“爸爸，可是幼兒園里面的玩具新鮮呀！很多都是我沒(méi)有玩過(guò)的呀！我喜歡新玩具呀！”（開(kāi)始說(shuō)了心里話了）

我：“兒子，幼兒園里面的玩具確實(shí)對(duì)你來(lái)說(shuō)比家里的新鮮，這沒(méi)有錯(cuò)，也是事實(shí)，可是，兒子，你考慮過(guò)沒(méi)有，你如果留在幼兒園里面過(guò)夜的話，就是你自己待在這里呀！這里會(huì)很黑，你不會(huì)感到害怕嗎？你不會(huì)感到寂寞嗎？？你不會(huì)想爸爸媽媽嗎？？？”（曉之以理，動(dòng)之以情）

兒子：“爸爸，我怕！那我今天和你好好回家，明天晚上你讓我在幼兒園，可以嗎？＂（小家伙，居然懂得提條件）

我：“兒子，絕對(duì)不行！如果你今天聽(tīng)了爸爸的話，改掉毛病的話，爸爸可以考慮給你在超市選購(gòu)一樣商品”（我是原則問(wèn)題一步不讓，但是用了一點(diǎn)小小的誘惑！呵呵！?。?/p>

兒子：“爸爸，那老師和其他小朋友可以和我在幼兒園一起玩呀！”（兒子說(shuō)出了自己的想法，以為人家都會(huì)陪他，孩子心理呀）

我：“兒子，爸爸可以告訴你，小朋友們晚上都要回家去找自己的爸爸媽媽，不會(huì)留下來(lái)陪你玩的；至于老師嘛，爸爸也可以明確告訴你，老師也有自己的爸爸媽媽，她們晚上也會(huì)回到自己的家中，與她們的爸爸媽媽在一起呀，要不，老師的爸爸媽媽都會(huì)著急的，你說(shuō)對(duì)嗎？”（我指出了兒子的孩子心理的不正確的地方，告訴他他的想法為什么不對(duì)）

兒子：“爸爸，您說(shuō)得對(duì)，可是我還是想在幼兒園里面玩新鮮玩具呀！”（軟招已經(jīng)開(kāi)始生效，但是兒子未完全說(shuō)服）

我：“兒子，你還想在幼兒園里面玩玩具的話，爸爸告訴你，只有兩條路供你選擇，一是你聽(tīng)爸爸的話，爸爸早上把你送到幼兒園，晚上再讓奶奶把你接走，這樣一來(lái)你就可以一整天在幼兒園里面玩耍了。二是你不聽(tīng)爸爸的話，非要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，去了幼兒園里面不回家，爸爸只好不送你去幼兒園，把你自己鎖在家里，那樣的話你就一整天都見(jiàn)不到老師和同學(xué)們，更不要說(shuō)是在幼兒園里面玩玩具了！兩條路，你可以自己選擇！”（我開(kāi)始和兒子攤牌，并且明確告訴他應(yīng)該怎么辦，不過(guò)還是尊重他自己的選擇）

兒子：“爸爸，我選擇聽(tīng)你的話，明天早上你送我去幼兒園，晚上我讓奶奶把我接回來(lái)，好嗎？”（兒子聽(tīng)出來(lái)我的嚴(yán)厲，也明白了自己只能選擇妥協(xié)）

我：“兒子，這就對(duì)了！孩子要聽(tīng)大人的話呀！爸爸媽媽都是愛(ài)你的，都是為了你好呀！都想讓你茁壯成長(zhǎng)呀！告訴爸爸，你今天做得對(duì)不對(duì)呀？”（繼續(xù)趁熱打鐵，讓孩子明白更多道理）

兒子：“爸爸，我知道今天我錯(cuò)了。我以后聽(tīng)話，但是你答應(yīng)聽(tīng)話的話就給我買東西?！保ê眉一?，這時(shí)候了他也忘不了這！呵呵呵）

我：“兒子，好的，咱們現(xiàn)在就去買?！保ㄔ掝}告一段落）

晚上回家的時(shí)候，兒子要按我電動(dòng)機(jī)上面的燈，說(shuō)他喜歡，我說(shuō)不行，到了黑暗的地方才需要，到時(shí)候爸爸讓你按，到了黑的地方，我主動(dòng)讓兒子按亮了燈，并同時(shí)告訴他，你和爸爸一樣，都是男子漢，所以說(shuō)話都要算數(shù)，爸爸答應(yīng)你讓你按燈，爸爸做到了，你答應(yīng)爸爸的，你也要做到，記住了嗎？？?jī)鹤诱f(shuō)爸爸，我知道了！我能做到（利用這個(gè)機(jī)會(huì)再次鞏固一下教育效果）

今天早上，我再次對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，昨天爸爸對(duì)你說(shuō)得話還記得嗎？”兒子：“爸爸，我記得，我聽(tīng)話，晚上讓我奶奶接我回家。”（最后一次提醒他，鞏固一下效果）

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