幼兒園優(yōu)秀說(shuō)課稿和你在一起。

家園共育講究的是快樂(lè)專(zhuān)遞，開(kāi)心學(xué)習(xí)！教師在一定情況下要進(jìn)行家訪(fǎng)，了解情況，幫助孩子解決問(wèn)題，并使其積極健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園家長(zhǎng)必讀《陪孩子一起上幼兒園》”，僅供參考，希望能為您提供參考！

幼兒園家長(zhǎng)必讀《陪孩子一起上幼兒園》看完之后，發(fā)現(xiàn)這真的是一本好書(shū)，是家中有讀幼兒園小朋友或即將有小朋友上幼兒園的爸爸媽媽必讀的好書(shū)之一。

說(shuō)說(shuō)作者付小平，復(fù)旦大學(xué)博士，知名親子教育專(zhuān)家，新浪育兒名博博主。他為了有更多的時(shí)間陪伴女兒成長(zhǎng)，毅然辭去大型上市公司高管職位。而這本書(shū)不是空洞的理論知識(shí)，而是他三年陪伴女兒讀幼兒園過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題找到最佳的解決方法。所以說(shuō)這本書(shū)是他的親身經(jīng)歷。

再看看目錄吧，從每一個(gè)章節(jié)的題目就可看出這些都是很多家長(zhǎng)，孩子在生活中會(huì)遇到的問(wèn)題，很有廣泛性。

幼兒園是孩子人生第一堂社會(huì)課

這一章節(jié)中我印象深刻的是1978年75位諾貝爾獲得者在巴黎聚會(huì)，其中一位回答記者的問(wèn)題“您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最重的東西呢？”讓人意外的回答是“是在幼兒園”，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者耐心地分享了他在幼兒園學(xué)到了什么，“氫自己的東西分一半小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)了事情要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察周?chē)拇笞匀?。”可?jiàn)，幼兒園的一段時(shí)光對(duì)孩子是多么的重要啊。

選對(duì)老師，比挑選幼兒園更重要

之前我不止一次抱怨給xx選幼兒園的難處。我們這附近的公立幼兒園條件好，環(huán)境好，口碑好，但是名額有限，沒(méi)我們的份，我和xx爸甚至想通過(guò)給錢(qián)也想讓xx上這所好園，可惜還是沒(méi)有辦法?？赐赀@章，我有了小小安慰。好的老師比幼兒園更重要，我們周?chē)乃搅@，一定可以找到一個(gè)適合孩子的好老師。

有管教才是真愛(ài)

現(xiàn)在大多數(shù)家庭都只有一個(gè)小孩，多也不過(guò)兩個(gè)，并且大部分都是隔代照顧，這樣對(duì)孩子更加溺愛(ài)了。孩子想干什么想什么，想買(mǎi)什么買(mǎi)什么，想吃什么吃什么，這樣養(yǎng)成了孩子隨心所欲，以自我為中心，脾氣很壞等性格。所以，父母及祖父母外祖父母?jìng)儜?yīng)該改變愛(ài)的觀念，不是順著孩子讓孩子不哭就是愛(ài)他們，要管教并且有智慧的管教是真愛(ài)。

放手，孩子才能獨(dú)立

我們總以為孩子還小，總想為他們把一切都做好。舒不知孩子能力是一步一步鍛煉出來(lái)的，只是因?yàn)樗麄冇幸蕾?lài)，有靠山，才會(huì)偷懶，才會(huì)一切都靠別人。久而久之，對(duì)他們的能力進(jìn)步是沒(méi)有好處的。只有放手，讓他們做能力范圍以?xún)?nèi)的自己的事情，才會(huì)增強(qiáng)孩子的自理能力。

學(xué)會(huì)和老師有效溝通，父母才能走出焦慮

用心記錄也是一種愛(ài)

孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)不可能十分清楚，而清楚的只有老師和孩子自己。而家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和老師有效溝通，才有可能避免一些誤會(huì)，也讓自己更清楚的知道孩子的情況。這一章老師與家長(zhǎng)對(duì)孩子定期小總結(jié)的方式，個(gè)人覺(jué)得所有的幼兒園都可以效妨。

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中總會(huì)有這樣那樣的毛病，做父母的是怎樣做才能培養(yǎng)出孩子的好品質(zhì)，提高孩子各方面的能力?使用暴力？嚴(yán)格懲罰？怎樣讓孩子愿意向我們坦露心聲？看看這里吧。

總之，這本《陪孩子一起上幼兒園》是我最近所看的育兒書(shū)籍中最好最接近我們生活的一本好書(shū)，很值得爸爸媽媽們用心細(xì)讀。

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陪孩子一起成長(zhǎng)——李雨宵家長(zhǎng)家教心得

大家晚上好！我是小五班李雨宵家長(zhǎng)。首先，非常感謝一幼安排這樣一個(gè)活動(dòng)，為我們創(chuàng)造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。下面，我和各位交流下自己的家教心得。

一、成長(zhǎng)環(huán)境：三個(gè)家，一主兩副，時(shí)間上……，特點(diǎn)上……

二、家庭教育的實(shí)踐

（一）有方向：健康活潑、文明禮儀。即：吃得下睡的香，少去醫(yī)院不吃藥；【怎么做：案例：帶孩子看比賽，市運(yùn)會(huì)、球賽、電視節(jié)目；參加游泳，在家練習(xí)瑜伽】找機(jī)會(huì)催熟孩子的善言善行，同時(shí)將惡語(yǔ)惡行扼殺在萌芽狀態(tài)?！驹趺醋觯喊咐撼燥堧x開(kāi)桌子就不能吃；說(shuō)臟話(huà)罰錢(qián)；用開(kāi)水用火安全；打小朋友就打手心；說(shuō)謊打屁股

，打斷一把尺子】

（二）有方法：順其自然、問(wèn)題導(dǎo)向。即：順著孩子的興趣和天性，讓她自由活動(dòng)，但是有限制條件【怎么做：案例：看動(dòng)畫(huà)片，每天不超過(guò)2集，有時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)再加1集；畫(huà)畫(huà)只能在兒童桌，先陪同畫(huà)，再離開(kāi)；睡前故事最多不超過(guò)2本或者兩個(gè)時(shí)間刻度】及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子不好的習(xí)慣，加以引導(dǎo)糾正【怎么做：案例：鼓起腮幫子發(fā)怪聲，從美麗的角度引導(dǎo)；畫(huà)畫(huà)眼睛近、看電視離得近，從近視眼的弊端引導(dǎo)；分開(kāi)不跟人打招呼，用巧虎或者故事書(shū)里面的故事引導(dǎo)】

（三）有激情：勤于點(diǎn)贊、善于潑水。對(duì)孩子的每一次成就展示都要不吝言辭地夸獎(jiǎng)、贊美，激勵(lì)她更加努力去進(jìn)步，但是更要讓她有個(gè)橫向比較，指出不足，看到差距【怎么做：案例：完成美術(shù)作品，先夸一下，再?gòu)纳蚀钆洹⒕€(xiàn)性圖案與她探討，讓她意識(shí)到不足；游泳脫板練習(xí)，比數(shù)字（時(shí)間），進(jìn)步就夸獎(jiǎng)，但是也要讓她看到比她游的好的以及更好的自己；吃飯做到?jīng)]有撒開(kāi)來(lái)，表?yè)P(yáng)，但是碗里還有飯粒就要引導(dǎo)，要么下次吃干凈，要么自己刮到垃圾桶】

（四）有底線(xiàn)：正視不足，積極改正。理想是豐滿(mǎn)的，現(xiàn)實(shí)是骨干的。畢竟還是孩子，小環(huán)境一改變，所有的家教家規(guī)可能就蕩然無(wú)存。所以孩子身上還有許多不足，必須通過(guò)家校共同努力加以改進(jìn)【案例：最多一種情況就是任性、說(shuō)話(huà)不作數(shù)，如說(shuō)好看一集動(dòng)畫(huà)片就刷牙上床，結(jié)果看好還要畫(huà)畫(huà)或者捏橡皮泥之類(lèi)，只給她5分鐘時(shí)間，時(shí)間到就關(guān)燈，不刷牙不能進(jìn)臥室，家長(zhǎng)不退步，僵持最久的一次近半小時(shí)，憋得慌！】最害怕的是聽(tīng)到在學(xué)校里把誰(shuí)誰(shuí)推了、吵架了、弄哭了，了解情況確實(shí)是孩子不對(duì)的，尤其不是第一次發(fā)生的，絕不手軟。

三、主要困惑

（一）隔代人的理念差距

（二）興趣的長(zhǎng)效維持

四、共勉建議

（一）定位：我們的孩子都是一樣優(yōu)秀的，但是他們畢竟只是孩子，不提要求就是一簇瘋長(zhǎng)的野草，過(guò)高的要求猶如拔苗助長(zhǎng)，我們要按照孩子成長(zhǎng)的規(guī)律有意識(shí)地引導(dǎo)。

（二）成長(zhǎng)：家長(zhǎng)也要成長(zhǎng)，用與時(shí)俱進(jìn)的理念陪孩子一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步。

（三）溝通：和孩子、學(xué)校、家人；批評(píng)，不要當(dāng)面。

最后，再次感謝一幼的活動(dòng)，也感謝大家的聆聽(tīng)，不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正。希望大家一起努力，把孩子們培養(yǎng)成功！

育兒心得：陪孩子一起成長(zhǎng)

育兒心得：陪孩子一起成長(zhǎng)

前幾天收到老師的短信，請(qǐng)家長(zhǎng)利用空余時(shí)間寫(xiě)一篇育兒心得。其實(shí)收到這個(gè)短信，我還是很頭疼的，育兒經(jīng)驗(yàn)實(shí)在不知道有還是沒(méi)有，也不知道自己這些年對(duì)待孩子的教育是否正確。孩子剛出生時(shí)，我自己倒霉覺(jué)得什么，而是朋友們都覺(jué)得我肯定可以教育好孩子，可是隨著時(shí)間的流逝，感覺(jué)好像不是那么回事了。

不知不覺(jué)我當(dāng)媽媽快4年了，從什么都不懂到一點(diǎn)一點(diǎn)摸索出一些自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，其中的酸甜苦辣讓人感覺(jué)都是幸福的。作為涵涵的媽媽?zhuān)鋵?shí)在對(duì)孩子育兒的經(jīng)驗(yàn)很少，在與孩子相處的過(guò)程中，通過(guò)觀察和實(shí)踐，有自己小小的感悟。

在涵涵還沒(méi)出生之前，我沒(méi)有像別的爸爸媽媽那樣做足功課，想的最多的就是寶寶是男孩還是女孩，長(zhǎng)得什么樣子，生下來(lái)一定要健康，當(dāng)涵涵出世時(shí)，那是多么的手忙腳亂啊，根本不知道要怎么去碰他，更多的是不敢碰他，寶寶太軟了，然而在后面的時(shí)間里慢慢的適應(yīng)了和寶寶的親密接觸，并且用自己并不溫柔的態(tài)度去和他相處。讓我感到開(kāi)心的是涵涵一周歲差10天的時(shí)候會(huì)走路會(huì)說(shuō)話(huà)，還長(zhǎng)了8顆牙，摸著沙發(fā)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的往我站的方向走來(lái)，并很快的撲到我的壞了，那一刻我感覺(jué)很幸福，他就是我最甜蜜的負(fù)擔(dān)（我是不太喜歡小孩的人）。

涵涵是個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，話(huà)還特別多，和小朋友們能開(kāi)心的在一起玩，兩周半就去幼兒園上學(xué)了，在第二學(xué)期班上又來(lái)了新同學(xué)，那個(gè)小朋友膽子很小，老師為了鼓勵(lì)他，就問(wèn)其他的小朋友：“有哪個(gè)小朋友愿意來(lái)和這個(gè)新同學(xué)打招呼？”，涵涵第一個(gè)舉手，并直接走到新同學(xué)面前擁抱他，跟他說(shuō)“HELLO,我叫童浩宇”，晚上我去幼兒園接他時(shí)，老師告訴我說(shuō)“童浩宇今天很棒，主動(dòng)歡迎新同學(xué)”，聽(tīng)到這我很開(kāi)心，因?yàn)樗敢夂托∨笥炎鲩_(kāi)心的玩伴。

有一點(diǎn)就是如果小孩要什么東西時(shí)，如果是又哭又鬧的話(huà)，不管這件東西是不是他很想要的，這時(shí)候不能給他，如果給他的話(huà)是鼓勵(lì)他，以后就很難控制了。然而這也是有時(shí)讓我覺(jué)得煩心的地方，小一點(diǎn)的時(shí)候，經(jīng)常帶涵涵逛超市，看到喜歡的玩具或想吃的零食，就站在那跟我說(shuō)要買(mǎi)，我如果說(shuō)不買(mǎi)，他就會(huì)哭，我會(huì)直接抱起她走，并告訴他哭解決不了任何問(wèn)題，大人不是什么事情都要依著你，你也要依著媽媽?zhuān)俚胶髞?lái)就不這樣了，只是跟媽媽商量，想要這個(gè)，這個(gè)時(shí)候，買(mǎi)了會(huì)很高興，不買(mǎi)也就還好了。

其實(shí)教育孩子也是在不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，每個(gè)人的性格不同，教育孩子的方式方法也不同，但作為家長(zhǎng)的我們都是為自己的孩子好，只要不是溺愛(ài)，我覺(jué)得那就夠了。

最好的禮物陪孩子一起玩兒

美國(guó)《母親年鑒》作者、著名兒童教育專(zhuān)家瑪格麗特·凱莉指出，在當(dāng)前被動(dòng)的電視文化中，陪孩子一起玩兒非常難能可貴。因?yàn)橥鎯壕哂袠O強(qiáng)的示范作用：

★精通一種玩兒法或運(yùn)動(dòng)，促使子女熱愛(ài)生命。

★父母學(xué)玩兒一種游戲，即便玩兒得不太高明，也能讓子女理解嘗試新事物是件好事。

★在玩兒捉迷藏的過(guò)程中，如果父母一頭撞在了樹(shù)上，孩子見(jiàn)了便會(huì)明白，原來(lái)做了傻事沒(méi)什么大不了的。

★父母鼓勵(lì)子女嘗試新的玩兒法，有利于培養(yǎng)一些他們終身受用的創(chuàng)新意識(shí)。

怎樣陪孩子一起玩兒呢？瑪格麗特·凱莉建議：

玩兒你小時(shí)候喜愛(ài)的游戲無(wú)論是和子女一起玩兒球、捉迷藏、野餐、放風(fēng)箏、講故事，還是造紙飛機(jī)、烘小甜餅，只要你全身心地投入，子女的生活就會(huì)充實(shí)、有趣。

簡(jiǎn)單郊游不是只有花費(fèi)多、行程遠(yuǎn)、時(shí)間長(zhǎng)的旅行才能讓孩子開(kāi)心，其實(shí)簡(jiǎn)單的郊游也很美妙。比如在夏天，晚上帶上電筒與孩子一起外出散步，追逐螢火蟲(chóng)和唱歌，孩子會(huì)對(duì)此終生難忘。

做家務(wù)父母和孩子一起做家務(wù)，不必做得很完美，而是重在營(yíng)造歡樂(lè)的家庭氣氛。

保持天真在孩子眼中，父母越天真越好。有一年萬(wàn)圣節(jié)，兩個(gè)一向斯文、嚴(yán)肅的事業(yè)型家長(zhǎng)，和他們4歲的女兒在幼兒園一起參加化妝慶祝會(huì)，扮成3只小豬，一邊學(xué)豬叫，一邊互相追逐，女兒覺(jué)得這是她在萬(wàn)圣節(jié)中得到的最大快樂(lè)。

寓教于樂(lè)與孩子一起玩紙牌等游戲，能通過(guò)友誼競(jìng)爭(zhēng)而培養(yǎng)親密感情。有一戶(hù)人家每逢周末晚上就一起玩兒“大富翁”和拼字游戲，不僅孩子可借機(jī)練習(xí)數(shù)學(xué)和語(yǔ)言技巧，成年人也能從中得到娛樂(lè)和休息。

凱莉認(rèn)為，陪孩子一起玩兒，就像是“儲(chǔ)蓄”一家人的親密和生氣，讓孩子在歡樂(lè)和純真的氛圍中健康成長(zhǎng)，這才是送給子女的最好禮物。

在這個(gè)暑假一起陪孩子鍛煉動(dòng)手能力

不知不覺(jué)暑假已經(jīng)過(guò)半啦

小朋友們是不是還在海邊挖沙拾貝？

還是在忙碌于行走在不同的國(guó)家？

又或者奔走于各種興趣班？

如果答案都是“NO”,那你一定和小編一樣“家里蹲”了吧~

蘇州迎來(lái)高溫天氣，出門(mén)還是需要一定勇氣的。

那么在家里怎么樣讓小朋友的暑期生活變得既豐富又有趣呢？

小編給你支幾招~~

1

親子手工

親子手工不僅能夠拉近親子關(guān)系，還能鍛煉小朋友的動(dòng)手動(dòng)腦能力。那么有哪些手工適合爸爸媽媽和孩子在家里完成呢？首先我們來(lái)看看卷紙筒的N種可能~

美人魚(yú)

神奇的望遠(yuǎn)鏡

超級(jí)火箭

怎么樣這些親子手工是不是又簡(jiǎn)單又深得孩子的心呢~

2

親子廚房

和孩子完成了手工，來(lái)一盤(pán)美味的食物是不是更完美。那么就和孩子一起動(dòng)起來(lái)吧，吃到自己參與制作的美食肯定更加美味。

美味飯團(tuán)

制作方法：根據(jù)個(gè)人喜好提前準(zhǔn)備好玉米粒，胡蘿卜、黃瓜和香腸切成小塊狀，準(zhǔn)備好一碗米飯。請(qǐng)小朋友將米飯和準(zhǔn)備好的食材混合在一起捏成團(tuán)狀。

溫馨提示：制作之前一定要將小手洗干凈哦~

西班牙Deviled Eggs

制作方法：干凈的碗和勺子，沙拉醬，煮好的雞蛋若干，去殼并一切為二，取出蛋黃，將一些蛋白切成小塊狀。將切好的蛋白丁和蛋黃放入碗中，加入適量沙拉醬，請(qǐng)小朋友用勺子均勻攪拌直至食材融合。完成后取一平勺放入蛋白中的凹槽處就大功告成啦~

3

親子閱讀

做了手工，吃了美食，小朋友就該休息一下啦~這個(gè)時(shí)候快和媽媽做在沙發(fā)上觀看我們的Roxey’s story time吧~

蘇科外微信公眾號(hào)每周都會(huì)放送一次Roxey的故事時(shí)間，寶貝們通過(guò)收看Roxey講故事，能從繪本中體驗(yàn)到樂(lè)趣，也能夠?qū)W習(xí)到知識(shí)哦！~

我陪兒子一起喜歡奧特曼

兒子特別喜歡“奧特曼”。家里到處都是奧特曼的身影，奧特曼的書(shū)、碟片、描畫(huà)、玩具、模型等等一大堆，穿衣服、穿鞋子也要有奧特曼的標(biāo)志才行。我覺(jué)得兒子有點(diǎn)“走火入魔”了，于是，我把有關(guān)奧特曼的東西全收了起來(lái)。

很快我就發(fā)現(xiàn)，禁止奧特曼并不是一個(gè)好辦法。那天去學(xué)校接兒子，老師一見(jiàn)我就生氣地說(shuō)：“你們家孩子真該好好教育，今天把班上的同學(xué)打得鼻血都出來(lái)了?！蔽乙粋€(gè)勁地向老師保證，又跟同學(xué)的家長(zhǎng)道歉了，這才帶著兒子回家。

一進(jìn)家門(mén)，我就沖著兒子開(kāi)火了：“說(shuō)，你干的好事？”兒子沒(méi)聽(tīng)懂我的反話(huà)，居然擺了個(gè)奧特曼的架勢(shì)，笑瞇瞇地說(shuō)：“他是壞蛋，奧特曼要消滅這個(gè)怪獸。”我的火氣更大了，揪過(guò)兒子就是一頓好揍：“啊！你還真以為自己做好事啊……”打完了屁股，兒子眼淚未干，就哭哭啼啼地跟我申辯：“我……我看見(jiàn)他拉扯小芳的辮子，他……他是壞蛋……”我火氣未平，一指墻角：“站那里反省去。”兒子只好撅著嘴站在墻角，一邊還不時(shí)偷眼瞅我。

過(guò)了一會(huì)兒，我冷靜了。想起兒子方才說(shuō)的話(huà)：似乎打架事件還有隱情？我叫過(guò)兒子仔細(xì)詢(xún)問(wèn)，弄清了事情的原委，原來(lái)小強(qiáng)是班級(jí)里有名的“小霸王”，他今天又欺負(fù)女同學(xué)，兒子看不過(guò)去就和他打起來(lái)了。小家伙屁股還腫著就忘記了疼，講著講著，又一次雙手交叉放在胸前，昂首挺胸地嚷嚷：“我是奧特曼……”我被他弄得啼笑皆非，一時(shí)也不知道該怎么教育他。

后來(lái)我翻來(lái)覆去地想這件事。兒子的行為也算得上是“見(jiàn)義勇為”，難怪他不服氣。奧特曼本身有值得肯定之處，它高大、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，富有正義感，奧特曼成為孩子心目中的英雄不足為怪，一味地否定奧特曼是不可取的。但是這個(gè)年紀(jì)的孩子還不能明辨是非，過(guò)分迷戀奧特曼，孩子是否會(huì)形成暴力傾向？

我開(kāi)始陪著兒子一起喜歡奧特曼。我會(huì)有意識(shí)地選擇那些不是特別血腥的、暴力鏡頭不是太多的內(nèi)容，我會(huì)和兒子一起說(shuō)奧特曼、玩奧特曼、模仿奧特曼，在這個(gè)過(guò)程中慢慢讓兒子明白：個(gè)人英雄主義和暴力是不能真正解決問(wèn)題的。同時(shí)，我開(kāi)始轉(zhuǎn)移兒子的注意力，向兒子推薦其他優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)片，如《西游記》、《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》等，這些動(dòng)畫(huà)片可以開(kāi)闊他的視野，增長(zhǎng)他的見(jiàn)識(shí)，而且畫(huà)面圖案鮮明、語(yǔ)言幽默、情節(jié)生動(dòng)，兒子很感興趣，無(wú)形中就沖淡了他對(duì)奧特曼的迷戀。另外，我比以往更多地帶孩子外出玩耍，更注意聆聽(tīng)孩子對(duì)于學(xué)校生活的描述，畢竟孩子只有在與同齡伙伴的交往中才能健康成長(zhǎng)。

我想，假以時(shí)日，兒子一定會(huì)丟棄奧特曼帶給他的那些不良影響，成為一名真正的男子漢。

幼兒家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)：與孩子一起成長(zhǎng)

當(dāng)孩子還在我肚子里的時(shí)候，我就在心里默默地希望上天能讓她成為一個(gè)有著健康的體魄、善良的品格，樂(lè)觀向上的心態(tài)，聰慧自信情商高的孩子，在她以后的人生中，不管經(jīng)歷什么風(fēng)雨，她都能用勇敢堅(jiān)強(qiáng)的心面對(duì)，用智慧的頭腦化解一切。

愿望是美好的，但是孩子會(huì)成為怎樣的孩子，家庭教育起著非常重要的作用。為此，我開(kāi)始努力地探索嬰幼兒早期教育方面的知識(shí)。平時(shí)上網(wǎng)會(huì)瀏覽一些育兒網(wǎng)站，并買(mǎi)一些育兒書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己的育兒理念。

俗話(huà)說(shuō)“性格決定命運(yùn)”。良好的性格對(duì)孩子的一生起決定性的作用。我自然希望孩子善良誠(chéng)信正直，自立樂(lè)觀自信，有主見(jiàn)有責(zé)任心好學(xué)，勤奮專(zhuān)注勇敢，能自律有寬容心

，懂得合作和感恩。在平時(shí)的生活中，我也是從這些方面來(lái)關(guān)注她、培養(yǎng)她的。

在開(kāi)心很小的時(shí)候，我們就教育她，對(duì)人要有禮貌，碰到熟人要打招呼，所以每一次看到小區(qū)里的爺爺奶奶叔叔阿姨們，她都會(huì)禮貌的說(shuō)：“奶奶好!”“阿姨好！”……每當(dāng)我看到小區(qū)中一些兩、三歲的孩子喜歡打人、攻擊小朋友時(shí)，我總是會(huì)不失時(shí)機(jī)的教育開(kāi)心打人是不對(duì)的行為，不能隨意欺負(fù)別人。開(kāi)心這一點(diǎn)做得非常好，我從未見(jiàn)過(guò)她打小朋友，也未接到任何關(guān)于開(kāi)心欺負(fù)小朋友的投訴。倒是有見(jiàn)過(guò)她被別人打了抓了跑回來(lái)傷心的樣子，每當(dāng)這時(shí)，我依然告訴她不可以和別人打架，當(dāng)有小朋友欺負(fù)你的時(shí)候要趕緊避開(kāi)，告訴爸爸媽媽或老師。

教開(kāi)心讀兒歌的時(shí)候，記得其中有一首大意是說(shuō)媽媽下班回到家，我請(qǐng)媽媽快坐下，為她倒上一杯茶，說(shuō)聲媽媽辛苦了。當(dāng)她念這首兒歌時(shí)，我會(huì)告訴她，爺爺奶奶帶她很辛苦，爸爸媽媽上班也很勞累，小寶貝平時(shí)要懂事，可以幫大人做一些小事，減輕大人的負(fù)擔(dān)。我以為小孩子聽(tīng)聽(tīng)也就過(guò)去了，不會(huì)真懂得該怎么去做。沒(méi)想到開(kāi)心卻給我們帶來(lái)了很多次意外的驚喜。比如去年暑假期間，爺爺頂著炎炎烈日買(mǎi)菜回來(lái)，開(kāi)心看到爺爺回來(lái)了，高興地要爺爺陪她玩。爺爺說(shuō)，開(kāi)心自己玩吧，爺爺有點(diǎn)累了，要在沙發(fā)上休息一下。我本以為開(kāi)心會(huì)走開(kāi)自己玩玩具去，沒(méi)想到她拿著一個(gè)捶背的東西走過(guò)來(lái)對(duì)爺爺說(shuō)，爺爺，你轉(zhuǎn)過(guò)身去，我?guī)湍愦反繁嘲?。并且煞有介事的捶起?lái)?？吹竭@一幕，我和爺爺都覺(jué)得特別欣慰。從此以后，只要是爺爺買(mǎi)菜回來(lái)，開(kāi)心都會(huì)趕緊上前幫爺爺把菜提到廚房去；只要看到爺爺奶奶累了，就會(huì)拿個(gè)小錘子幫他們捶背，送茶給爺爺奶奶喝；只要見(jiàn)到我感冒咳嗽，一定會(huì)上前輕輕拍拍我的背部，并為我端來(lái)一杯水?？吹胶⒆尤绱硕拢瑫?huì)這么自然而然的表達(dá)她的關(guān)心之情，我們都充滿(mǎn)了感動(dòng)。

小孩子多多少少都會(huì)有點(diǎn)私心，自己的玩具不愿意和人分享，不愿意爸爸媽媽對(duì)別的小朋友好。開(kāi)心也難免有這樣的思想。每當(dāng)這時(shí)，我們都會(huì)耐心的告訴她，要學(xué)會(huì)與人分享，你分享了你喜歡的東西給別人，下一次別人也會(huì)與你分享她喜歡的東西。每次帶開(kāi)心去小區(qū)的花園玩，我都會(huì)準(zhǔn)備一些水果，切好裝在保鮮盒里，看到有小朋友在那里玩，在給開(kāi)心吃的同時(shí)，我也會(huì)要求她用小叉子插上水果分享給其他小朋友，開(kāi)心很樂(lè)意的接受了。即使有時(shí)候只剩下最后一塊了，她雖然猶豫，但還是會(huì)遞給別人。讓孩子學(xué)會(huì)分享，不要總是以自我為中心，讓她明白這個(gè)世界不是只有別人為她付出，她也要學(xué)會(huì)為別人為社會(huì)做些什么。盡管現(xiàn)在的她不會(huì)明白這樣的道理，但是我相信潛移默化的力量，水到渠成的結(jié)果。

在孩子還很小的時(shí)候，我就為她買(mǎi)了不少玩具。每次開(kāi)心把玩具都翻出來(lái)，這個(gè)玩一下，那個(gè)玩一下，我也隨她去?？墒呛髞?lái)我發(fā)現(xiàn)，小寶貝玩什么玩具都是一分鐘熱度，有些玩具本來(lái)是可以擺弄上好一陣子的，可是她往往碰一下就換玩具了。這時(shí)我明白，自己的“好心”毀了孩子的專(zhuān)注力了。亡羊補(bǔ)牢

家長(zhǎng)不要和孩子一起作秀

孩子在那里學(xué)習(xí)，母親坐在旁邊一邊打毛線(xiàn)一邊陪孩子，母親不時(shí)打著哈欠，孩子也不時(shí)打著哈欠。這一幕已成為不少家庭一道并不亮麗的風(fēng)景線(xiàn)了。

現(xiàn)在的媒體越來(lái)越不負(fù)責(zé)任了，媒體的“作秀風(fēng)”無(wú)孔不入地影響到了家長(zhǎng)。

我們做家長(zhǎng)的成了墻頭的草，任由媒體和所謂的專(zhuān)家刮起的“旋風(fēng)”吹著跑。近些年來(lái)，“寓教于樂(lè)”強(qiáng)調(diào)得有些過(guò)了頭，一些家長(zhǎng)也跟著“寓教于樂(lè)”，本來(lái)很好理解的東西，非要扯到一個(gè)淺薄的娛樂(lè)上去。一點(diǎn)普通的道理也要放在旅游中，就著野餐去談。結(jié)果是家長(zhǎng)的道理沒(méi)談徹底，孩子的玩興也被破壞了。

有不少家長(zhǎng)甚至為了證明自己有先進(jìn)的教育思想，也學(xué)著外國(guó)人去和孩子談什么性教育。我不敢想象，當(dāng)孩子很正常地學(xué)習(xí)時(shí)，忽然扯出了性教育會(huì)對(duì)他們有什么影響？盡管一些媒體炒作某些專(zhuān)家的觀點(diǎn)，把青少年的性教育問(wèn)題提到了一個(gè)不合適的高度，好像不和孩子談這個(gè)問(wèn)題，我們的民族就沒(méi)有了未來(lái)一樣。但是，我這個(gè)從事新聞工作的母親，從來(lái)沒(méi)有和孩子談過(guò)什么性教育。

我覺(jué)得我們有些家長(zhǎng)其實(shí)對(duì)一些媒體爆炒的東西從心底并不一定很認(rèn)同，但是喜歡跟上風(fēng)頭去作一些這樣那樣的秀，否則就覺(jué)得自己不負(fù)責(zé)。很多家長(zhǎng)現(xiàn)在已經(jīng)在不知不覺(jué)地大作“負(fù)責(zé)秀”了。孩子在那里學(xué)習(xí)(是不是作學(xué)習(xí)秀不得而知)，母親坐在旁邊一邊打毛線(xiàn)一邊陪孩子，母親不時(shí)打著哈欠，孩子也不時(shí)打著哈欠。這一幕已成為不少家庭一道并不亮麗的風(fēng)景線(xiàn)了。孩子到底學(xué)到了多少，吸收了多少，消化了多少，家長(zhǎng)根本就不知道。

都說(shuō)“樹(shù)大招風(fēng)”，現(xiàn)在是“風(fēng)”太大了，大樹(shù)小樹(shù)都不能幸免被吹得東倒西歪。為了“小樹(shù)”不被各種各樣的風(fēng)連根吹起，“大樹(shù)”就要有點(diǎn)定力，首先自己不要跟風(fēng)作秀。

現(xiàn)在的作秀風(fēng)真是大行其道，官員作“廉潔為民”秀，以掩蓋其腐敗利己的目的；企業(yè)家作“大刀闊斧改革”秀，以化國(guó)有企業(yè)為家族企業(yè)；學(xué)者作“獨(dú)家之言”秀，以遮掩其不學(xué)無(wú)術(shù)的真面目；藝人作“緋聞”秀，以使自己曲線(xiàn)成名，大紅大紫……那么，家長(zhǎng)朋友們，你作秀又是為哪般？依我看，無(wú)目的之秀不作也罷。

育兒心得：家長(zhǎng)和孩子一起成長(zhǎng)

育兒心得：家長(zhǎng)和孩子一起成長(zhǎng)

一晃，振衣大師就來(lái)到了大班下學(xué)期。隨著孩子年齡慢慢變大，教育的方式和內(nèi)容自然也相應(yīng)有了一些變化。不過(guò)，我想大部分的內(nèi)容，可能各個(gè)家庭都差不多吧。所以，這里就只寫(xiě)一個(gè)我自己覺(jué)得可能有一定獨(dú)特性的育兒心得。

今年春節(jié)前，帶振衣大師回老家，和他聊天。告訴他，有一件很好玩的事情，問(wèn)他要不要一起做。孩子當(dāng)然很高興就答應(yīng)了。于是，我就說(shuō)，有一本書(shū)，叫做《千家詩(shī)》。很好玩。要不要我們春天的時(shí)候就背春天的詩(shī)，夏天的時(shí)候就背夏天的詩(shī)？振衣大師愉快地接受了我的提議。當(dāng)然，這里要插一句。大概從振衣大師三歲的時(shí)候開(kāi)始，我?guī)鋈ド⒉降臅r(shí)候，就經(jīng)常自顧自地在前面背些古詩(shī)。一來(lái)二去，振衣大師當(dāng)時(shí)也記住了一些（當(dāng)然，如您所知，事過(guò)境遷后，又忘記了）。因此，在他的印象里，覺(jué)得背詩(shī)歌還是一件挺好玩的事。然后除夕夜，我就開(kāi)始教他《元日》：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符?！边@樣，在震天動(dòng)地的爆竹聲中，孩子很容易就記住了這些詩(shī)句。從那時(shí)到現(xiàn)在，斷斷續(xù)續(xù)地帶著他背了不少古詩(shī)了。他也一直保持著對(duì)《千家詩(shī)》濃厚的興趣。我很欣慰。

對(duì)于背古詩(shī)這件事，我的想法是這樣的：1、重要的是讓他對(duì)這事有興趣。2、是不是一直記得住不重要。這一點(diǎn)，特別是家里有老人家的，也要和老人家說(shuō)清楚。否則老強(qiáng)制孩子，會(huì)讓孩子覺(jué)得這事不那么有趣。3、選擇《千家詩(shī)》，是因?yàn)檫@本書(shū)是按照四季來(lái)編排的。這樣孩子能夠結(jié)合四季里風(fēng)物的變化。當(dāng)然，象《千家詩(shī)》里，有一些應(yīng)制詩(shī)，就沒(méi)必要給孩子背了。4、家長(zhǎng)最好自己和孩子一起成長(zhǎng)。不是只要求孩子自己背，而是自己也要背。這幾個(gè)月來(lái)，為了可以在和孩子呆在一起的時(shí)候，隨時(shí)可以脫口背出古詩(shī)，我自己也花了不少時(shí)間?，F(xiàn)在千家詩(shī)差不多有半本，我自己也能背出來(lái)了。

感謝孩子，讓我們能看到他的成長(zhǎng)。也讓我們能夠因?yàn)閻?ài)他，而讓自己也繼續(xù)成長(zhǎng)。

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