教育孩子的聽課筆記。

眾所周知，身為一名合格的人們教師，我們更需要觀察自己的教育教學(xué)方式和行為，而教育筆記可以很好的提高自己書面表達(dá)能力。一篇教育筆記應(yīng)該從哪些方面寫呢？下面是小編為大家整理的“有感于大班孩子的自我介紹”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

大班的孩子馬上就要參加入小學(xué)的面試了，而面試的第一個(gè)環(huán)節(jié)便是自我介紹。

想起這個(gè)事情，我覺得應(yīng)該讓孩子們嘗試一下怎么進(jìn)行自我介紹。

我按學(xué)號，叫了小朋友一個(gè)個(gè)上來自我介紹。

結(jié)果先上來的那些小朋友都只能說，我叫XXX，我今年幾歲了。

好像接下來就沒有什么話說了，我問他介紹完啦?他說介紹完了。

顯然這樣的介紹是不符合要求的，對自我介紹的基本方法也是不了解的。

想起以前應(yīng)該也教過孩子自我介紹，但是大都是滲透在零星的活動中，也許是沒有系統(tǒng)地講過，也沒有像現(xiàn)在這樣專門地提出來過。

所以孩子才會需要自我介紹的時(shí)候不知道怎么介紹。

也許我們還是需要像學(xué)習(xí)看圖講述一樣，對自我介紹的方法進(jìn)行提煉，并且進(jìn)行專門的練習(xí)。

所以，接下來，我對孩子進(jìn)行自我介紹的練習(xí)。

我告訴他們自我介紹先應(yīng)該告訴別人自己的名字、年齡、自己的家庭情況(包括爸爸媽媽的姓名、單位、電話號碼、家庭住址、家庭成員等等)，接下來告訴別人自己的愛好、自己的特長、自己的朋友和自己地親人的感情等等。

這樣介紹下來之后，大致上的內(nèi)容已經(jīng)差不多了。

現(xiàn)在需要做到的是，自我介紹的時(shí)候的語言表達(dá)、儀態(tài)等。

比如自我介紹的時(shí)候聲音要響亮、吐字要清楚，自我介紹的時(shí)候站姿要端正大方，不要有小動作，扭扭捏捏的、拉衣角、搓手指等不雅動作都不要做。

最后是自我介紹時(shí)的禮貌問題。

如介紹之前，先要向老師問好，介紹完了，還要說：謝謝老師，我的介紹完了。

今天就這樣給孩子們做了一個(gè)訓(xùn)練，今天晚上要求他們到家里去進(jìn)行自我介紹練習(xí)，下次回來的時(shí)候，還要抽一、兩個(gè)小朋友再來表演一下，看看他們進(jìn)步?jīng)]有。

希望孩子們?nèi)ッ嬖嚨臅r(shí)候有個(gè)好的表現(xiàn)。

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有感于名師的魅力語言

5月7日在幼兒園組織的大教研活動中，我們圍繞主題教師的回應(yīng)語言，通過視頻聆聽了上海特級教師蔣靜老師的一堂中班社會活動《爸爸的手》，雖然場面和聲音有時(shí)并不能聽的很清楚，但整個(gè)活動仍舊給我留下了深刻印象。無論是活動的設(shè)計(jì)安排還是現(xiàn)場的教學(xué)互動，教師的教學(xué)智慧都得到了淋漓盡致的發(fā)揮，這是一個(gè)成功的，也很精致的活動，有很多地方值得我們學(xué)習(xí)和思考。其中最吸引我的是蔣老師極富藝術(shù)感染力的語言，嚴(yán)謹(jǐn)中不乏幽默，簡練中不乏生動，精辟中不乏鮮活，妙語連珠、出口成章，似乎一切都可以信手拈來，一切盡在她的“掌控”之中。再細(xì)細(xì)回味，發(fā)現(xiàn)整個(gè)活動中教師幾乎沒有一句多余的話，句句到點(diǎn)到位。

讓我們再來分享一下蔣老師的妙語：

（關(guān)于孩子的家中有幾個(gè)人）蔣老師：我們的小朋友真熱情，都愿意告訴我你們家中有幾個(gè)人。

（當(dāng)孩子說喜歡爸爸的原因；爸爸天天騎車回家）蔣老師：一個(gè)愛運(yùn)動的爸爸。

（當(dāng)孩子說喜歡爸爸的原因：爸爸會燒菜）蔣老師：難怪你長得那么高大。

（關(guān)于說到爸爸的年齡、工作）蔣老師：我們的爸爸身上有很多的秘密，能讓我們學(xué)到很多的本領(lǐng)……。

（當(dāng)一個(gè)爸爸說到自己的工作“貿(mào)易”）蔣老師：“貿(mào)易”就是把中國的東西賣到國外，把國外的東西賣到中國。等等。

也許我們在平時(shí)的語言活動中才會這么注重孩子們語言知識的積累，而對于社會活動或其他活動，我們可能就會忽略這方面的教育指導(dǎo)。而從蔣老師的話語中可以看出，她不僅具有極強(qiáng)的回應(yīng)、反饋能力和現(xiàn)場調(diào)控能力，而且非常在意自己的語言表達(dá)，同時(shí)關(guān)注幼兒良好行為習(xí)慣和情感態(tài)度的培養(yǎng)。正因?yàn)榻處煹念^腦中始終裝著“促進(jìn)幼兒全面發(fā)展”的理念，眼中能“看見”每一個(gè)孩子，所以，蔣老師能關(guān)注到教學(xué)中的任何細(xì)節(jié)，不放過任何一個(gè)教育的契機(jī)，及時(shí)用她富有魅力的語言與孩子交流、溝通，使整個(gè)活動更加豐滿，充滿生命的活力。

我想成就一個(gè)教師的優(yōu)秀需要多種條件，所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，在欽慕別人的同時(shí)，更要學(xué)習(xí)她們的勤奮和用心，勤思考多實(shí)踐，讓自己的教學(xué)活動精致、出彩。

教育隨筆《有感于幼兒園的自助午餐》

幼兒餐點(diǎn)活動是幼兒園一日生活中最基本的環(huán)節(jié)之一，它重在培養(yǎng)幼兒良好飲食習(xí)慣和進(jìn)餐能力，對幼兒健康成長起著重要的作用。之前幼兒園的午餐基本上都是老師分發(fā)的，每人一份。幼兒想多吃，有時(shí)候分完沒有了；有吃不完的，就扔掉。這樣造成了浪費(fèi)。從培養(yǎng)幼兒的自主性和能動性的需要出發(fā)，在幼兒點(diǎn)心活動上進(jìn)行了一次探索嘗試，開展“自午餐”活動。把平均分配改成“幼兒自助午餐”。把飯菜放在一個(gè)個(gè)小盆子里，由幼兒根據(jù)自己的喜好自由選擇飯菜的多少、根據(jù)自己的食欲自由選取飯菜的份數(shù)。

活動中，孩子們按自己的意愿選擇需要的飯菜，嘗試自己倒、自己拿、自己吃、自己整理，進(jìn)一步營造自主、溫馨、有序的氛圍，從而享受、體驗(yàn)飯菜的整個(gè)過程，激發(fā)了孩子們快樂點(diǎn)心的情緒，提高了自理能力，也體現(xiàn)了其主動性和自主性，滿足了不同孩子的不同需求，同時(shí)也促進(jìn)了幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。這樣既體現(xiàn)了幼兒的自主，又使環(huán)節(jié)之間銜接更有序，同時(shí)又避免了等待現(xiàn)象。

班級亮點(diǎn)：自助午餐時(shí)間，可選用一首幼兒喜歡的輕音樂，每天這一時(shí)間播放。伴隨著孩子們自由享用可口午餐的，是輕輕飄蕩在耳旁的美妙的樂曲。這樣，孩子們會在擁有好食欲的同時(shí)擁有一份好心情。最重要的是，在自主的過程中，孩子們也體會到自己動手，自給自足的樂趣，在無形贈加了食欲。每一個(gè)孩子的個(gè)體差異不同，飯量也不同，這也讓每一個(gè)孩子能吃飽吃好避免了浪費(fèi)。自主午餐是一次了不起的嘗試和改革。

幼兒園小朋友自我介紹范文

寶寶在上幼兒園時(shí)，幼兒園的自我介紹是小朋友友誼的開始，也是小朋友們自己相互了解的開始。作為小朋友的家長和老師如何教他們自我介紹呢？好的自我介紹可以讓小朋友們快速成為好朋友，彼此更加了解。下面是小編收集整理的幼兒園小朋友自我介紹范文 ，希望對你們有用！

幼兒園小朋友自我介紹范文（一）

大家好，我是xx，大名叫xx，爸爸媽媽取這個(gè)名字是希望我好好學(xué)習(xí)。其實(shí)我是挺喜歡學(xué)習(xí)的，我可喜歡上幼兒園啦，我還愛看書、愛聽媽媽講故事，愛聽老師唱歌，愛交好朋友，所有新奇的事情我都感興趣。當(dāng)然、當(dāng)然，我最、最喜歡的還是芭比……

我會說英語。不信我說一段讓你聽聽：hello、like you！、Do you want to be friends？

如果你們想知道我剛才說的英語是什么意思，歡迎下課后 來問我。

說到我的不足，爸爸媽媽和老師都說我太好動，小屁股有點(diǎn)坐不坐，這個(gè)，其實(shí)，我是有一點(diǎn)點(diǎn)外向啦……

總之，在新的幼兒園，我會好好學(xué)習(xí)，改正不足，做一個(gè)老師、小朋友都喜歡的好寶寶!

我的自我介紹完了，接下來，讓我們交個(gè)朋友吧!

幼兒園小朋友自我介紹范文（二）

嗨，大家好，我是xx!大名xx。我是一個(gè)聰明可愛的小男孩，有時(shí)活潑好動，有時(shí)靦腆內(nèi)向。小小的臉蛋上長著一雙單眼皮的眼睛，嘴角上還鑲嵌著一對迷人的小米渦呢!而最醒目的要數(shù)那對大大的招風(fēng)耳了,說到這里，你們是不是一下子就能猜到我是誰了，對，我就是大三班的xxx!今天在這里我要勇敢地向大家夸夸我自己!

我會下國際象棋。這可是一個(gè)動腦筋的游戲哦!;因?yàn)槠鍒鼍拖駪?zhàn)場一樣，你攻我守，我進(jìn)你退，只要稍不留意，就會成為別人的手下敗將。我剛開始學(xué)的時(shí)候，連每種棋的路線都經(jīng)常弄錯(cuò)，更別說贏棋了，所以下得很沒自信 ，甚至都不想學(xué)了。但是媽媽說了，做什么事都不能半途而廢，否則什么事也做不成。我就堅(jiān)持了下來，現(xiàn)在我已經(jīng)能pk掉培訓(xùn) 班里好幾個(gè)對手呢!

我的這些興趣愛好鍛煉了我的智力和耐力，也強(qiáng)健了我的體格，我希望以后能學(xué)到更多的本領(lǐng)，增長更多的見識。當(dāng)然，我和所有的小朋友們一樣，身上也有一些小毛病，但是我會努力把它改掉的!謝謝大家!

幼兒園小朋友自我介紹范文（三）

嗨，大家好，我是xx!大名xx。媽媽說，我出生在連續(xù)陰雨后的一個(gè)晴天，所以是一輪“美麗的太陽”，給全家?guī)砹恕叭f丈”光芒!!

我是一個(gè)喜歡思考的男孩，像維尼熊一樣，遇到問題總是舉起右拳頭敲敲大頭——想、想、想……我最喜歡看書了，天文地理，歷史未來，童話現(xiàn)實(shí)，都是我的所愛!我爸爸說，他八歲才上學(xué)，十歲才看得懂故事書，可把我笑壞了：我5歲就已經(jīng)“讀書破萬卷”了!你說，咱倆誰能干??

除了看書，我還喜歡軍事和體育，喜歡汽車、飛機(jī)、艦艇、導(dǎo)彈、火箭的模型，喜歡看球賽、看賽車。我最不喜歡哭了，哪怕老爸揍我也不哭，因?yàn)槲沂且粋€(gè)男子漢!長大了，我要去當(dāng)兵，對了，要去練跆拳道——主要是對付我老爸，誰讓他總想教訓(xùn)我;還要學(xué)會操作各種高科技武器——這當(dāng)然是打壞蛋了!到那時(shí)啊，你們大家就可以安安心心地坐在家里了——因?yàn)?，有我?

關(guān)于幼兒園老師的自我簡短介紹

當(dāng)我們處于一個(gè)陌生的環(huán)境時(shí)，進(jìn)行一個(gè)自我介紹是必不可少的，通過自我介紹別人能夠更好的了解你，自我介紹是認(rèn)識自我的手段，自我介紹千萬不能隨便應(yīng)付。以下是小編幫大家整理的幼兒園老師自我介紹范文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于幼兒園老師的自我簡短介紹（一）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師：

大家上午好！非常的榮幸能有機(jī)會參加今天的面試，下面我做一下簡單的自我介紹：

我是xx號選手，來自鄒平魏橋鎮(zhèn)，今年24周歲，成為一名幼兒教師是我從小的夢想，為了自己的夢想我一直不斷的努力著，xx年第一次走進(jìn)幼兒園做了一名實(shí)習(xí)教師，在20xx年3月份順利的考入了集團(tuán)第二幼兒園，圓了自己做幼師的夢想！在職期間我對工作很認(rèn)真，責(zé)任心也很強(qiáng)同時(shí)讓我學(xué)到了很多的知識和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我特別喜歡唱歌，很幸運(yùn)園長給了我教孩子唱歌的機(jī)會，在歌聲中讓我收獲了孩子個(gè)快樂和笑聲。因?yàn)閭€(gè)人的原因我離職了?，F(xiàn)在我有了自己的寶寶，更能體會到每個(gè)家長愛孩子的心情，同時(shí)也讓我對孩子有了更多的耐心和愛心！

今天我希望各位評委老師能給我這次機(jī)會，我會努力做一名合格的幼兒教師，為幼兒教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)！謝謝大家！

關(guān)于幼兒園老師的自我簡短介紹（二）

各位家長朋友：

大家，下午好！

感謝各位家長對幼兒園的理解與信任——選擇了我們幼兒園并且把孩子交給了我們，這是對圣巴巴幼兒園及全體教師給予的最大鞭策與鼓勵。

感謝各位家長對圣巴巴拉幼兒園各項(xiàng)工作的參與、支持與配合——在百忙的工作中，抽時(shí)間來園參加我們開學(xué)后的第一次新生家長會。你們給我們提出的建議與要求，是我們改進(jìn)工作，不斷進(jìn)步的巨大動力。在此，我代表小朋友和教師們對您說聲“謝謝”！你們是有“執(zhí)照”的好家長。

本人姓張，大家叫我張老師就好。由于幼兒園的發(fā)展需要，為打造一流的服務(wù)、一流的教學(xué)質(zhì)量、一流的品牌幼兒園，由區(qū)教育局推薦，圣巴巴拉教育集團(tuán)鄧總監(jiān)特聃，原東西湖區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園園長來到圣巴巴拉幼兒園，擔(dān)任圣巴巴幼兒園園長，主管幼兒園教育教學(xué)工作。

我從事幼兒教育工作35年，而在教育教學(xué)管理崗位就有20多年。并且先后榮獲武漢市首屆“好園丁”、“優(yōu)秀教師”等獎以及區(qū)級“十佳園長”等榮譽(yù)稱號。

多年的管理工作經(jīng)驗(yàn)，讓我懂得“一個(gè)好的幼兒園園長，就是一所好的幼兒園，她擔(dān)負(fù)著外樹形象，內(nèi)抓管理的重要責(zé)任。因此，我的管理秘訣：四句話“以廣博的學(xué)識教育人；以深遠(yuǎn)的見識引導(dǎo)人，（即通過個(gè)人品質(zhì)、學(xué)識才干、能力、人格魅力和工作作風(fēng)來影響教師，在教師心中產(chǎn)生一種信服力，從而發(fā)自內(nèi)心的相信你，愿意聽從你的一切指令）。以博大的襟懷包容人，以仁愛之心善待人。（有句話說得好：“管人要管心，管心要知心，知心要關(guān)心，關(guān)心要真心”就是與教師、家長溝通——零距離。）

新的學(xué)期、新的起點(diǎn)、新的希望，我相信，有各位家長朋友的信任、理解、參與與支持，有幼兒園全體教師的不懈努力，在愛的陽光下，我們會與孩子們一起成長，明天的圣巴巴拉幼兒園將會更好。謝謝大家！

關(guān)于幼兒園老師的自我簡短介紹（三）

我叫XX，我來自美麗的XX。性格開朗，形象可愛有一張娃娃臉，天生有一顆坦然，善良的心，在校專業(yè)技能良好，思想積極向上，通過幾年來的學(xué)習(xí)，對幼教工作有了更大的信心，我熱愛孩子，我的性格和年齡是我從事行業(yè)的優(yōu)勢，我想要找一份幼師的工作，畢竟這幾年我一直學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)，還是希望能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，雖然我是應(yīng)屆畢業(yè)生，不過在之前我也去幼兒園實(shí)習(xí)過，工作過，就是想多增加個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)怎樣更好的使幼兒快樂的學(xué)習(xí)，怎樣保護(hù)好幼兒等。希望給予幼兒的是最好的教育。希望您能給我一次機(jī)會。

我曾經(jīng)在XX幼兒園工作，在XX幼兒園里先后在不同的崗位工作過，開始我從事XX工作，隨后因幼兒園需要到XX，有一定的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在工作上取得一些的成績，同時(shí)也得到幼兒園的認(rèn)可。

通過幾年的工作我學(xué)到了很多知識，同時(shí)還培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的意志和關(guān)愛幼兒的精神；而我感覺到我的工作熱情一直沒有被激發(fā)到最高，我熱愛我的工作，但每個(gè)人都是在不斷地尋求取得更好的成績，我的自我認(rèn)知讓我覺得貴幼兒園是一個(gè)正確的選擇，這些就堅(jiān)定了我當(dāng)幼兒園的信心和決心。所以我參加了這次幼兒園應(yīng)聘并應(yīng)征了XX，如果這次能面試成功，我相信自己能夠在XX中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機(jī)會。

俗話說：航船不能沒有方向，人生不能沒有理想，而我愿成為一名無私的幼師。假如我通過了面試，成為眾多幼兒園教師隊(duì)伍中的成員，我將不斷努力學(xué)習(xí)、努力工作，把更多的歡樂和知識帶給我的所有幼兒學(xué)子，決不辜負(fù)“人類靈魂的工程師”這個(gè)光榮的稱號。

關(guān)于幼兒園老師的自我簡短介紹（四）

尊敬的園長及各位教師：

你們好！

我是湖北護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)院的陳新新。以往有過幾次幼教實(shí)習(xí)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，在幼教實(shí)習(xí)中我本著一顆童心、愛心、信心，始終如一的對待每一位家長與孩子，曾受到園里領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長一致好評。我的性格開朗、熱情大方。

我十分熱愛幼兒教學(xué)的工作，期望有機(jī)會能到貴園學(xué)到更多、更好的的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠更好的完善自我。在教導(dǎo)幼兒知識時(shí)我看到同學(xué)們露出那天真的笑臉和提出幼稚的問題時(shí)，我都會很有耐心的一一回答。我喜歡小朋友，所以我有足夠的耐心。小朋友的好奇心，讓我變成了百科全書。他們的許多為什么，讓我心中充滿了追求答案的欲望。因?yàn)槲蚁矚g小朋友們的歡聲笑語，所以我選擇了這門職業(yè)。我明白學(xué)前教育這條道不好走，我想既然我喜歡了，選擇了，就要堅(jiān)持、努力的做到最好。如果園長肯給我一次機(jī)會，我會更加努力，不負(fù)所望，把我的潛能發(fā)揮出來。在此多謝各位園長！

對待脾氣暴躁的孩子有感

我班丁博文就是一個(gè)脾氣暴躁的孩子，經(jīng)常會因?yàn)槁犃瞬豁樁脑捑痛蠛按蠼校踔磷反蛐∨笥?，有一次晨間活動開始了，丁博文拿著荔枝邊走邊吃一步步地走過來?！岸〔┪暮茫　蔽抑鲃雍退蛘泻?，他歪著頭看了我一眼，順勢坐在墻邊的椅子上，一口一口吃起了荔枝。“老師，丁博文帶荔枝來吃?！薄岸〔┪?，不許帶東西到幼兒園吃！”方宇濤和顧銀佳大聲指責(zé)他。“去你的，你們管得著嗎？”丁博文一下子跳了起來，邊喊邊用荔枝核沖著方宇濤和顧銀佳扔去，方宇濤和顧銀佳忙躲開，丁博文瞪著兩眼氣勢洶洶地在后面追，邊追邊罵，脖子上的青筋暴露，臉通紅，我用力拉住他的手，湊近他耳邊小聲說：“丁博文，幫我找找，咱們班的那本奧特曼書怎么不見了？”他怒氣未消地掙扎了一會兒，不耐煩地說：“哪本書呀？”在我的指引下，他來到了小小圖書角和我一起整理圖書，情緒漸漸平和了，“我?guī)湍惆牙笾κ掌饋?，放晚學(xué)時(shí)再帶回家，好嗎？”他想了一想就點(diǎn)點(diǎn)頭。常有一些脾氣暴躁的孩子總是要求別人順著自己，事事按照他自己的意愿去做，而稍不如意，就會大發(fā)雷霆，躁動不安，并且常常伴有一些沒有禮貌的行為和侵犯性行為，丁博文就是如此的表現(xiàn)。實(shí)際上，幼兒的自控能力還有待于發(fā)展，在事情不如意時(shí)表現(xiàn)出來的發(fā)脾氣是較為常見的現(xiàn)象，而作為老師，首先的任務(wù)就是引導(dǎo)幼兒以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情感，注意教育幼兒不要以破壞性的行為發(fā)泄憤怒。其次就是承認(rèn)并接受幼兒的情感，當(dāng)幼兒發(fā)泄憤怒時(shí)幫助幼兒尋找到感興趣的活動，幫助幼兒建立積極的自我形象，或者和幼兒共同討論，尋找解決問題的最佳方法。另外，脾氣暴躁的孩子往往缺乏信心，他們對于老師或父母的說教、嘮叨很反感，因此在使幼兒理解到你對他的尊重和信任時(shí)，他就知道怎樣做才最合理。

讀《孩子你慢慢來》有感

首先，看了本書后我意識到到小孩子也有自己的思想，他們思考問題的方式，跟我們成年人不太一樣。

在教育過程中，我們不能只從我們的主觀愿望出發(fā)，可以多站在學(xué)生的立場思考問題，這樣能避免出現(xiàn)尷尬，。

其次，小孩子好奇心與生俱來，對外界充滿了好奇，就會問一些奇怪或讓你驚奇的問題。

比如有一天，一個(gè)孩子問我：老師，您的名字里怎么有草字頭呢?你又不是草?這是讓人啼笑皆非。

老師要做好育人工作，首先要當(dāng)一個(gè)合格的傾聽者，能平等地與學(xué)生談話，不添加任何的主觀色彩。

我們很多老師雖已認(rèn)識到這些的重要性，但要做到又是另一回事。

只能慢慢努力，朝這個(gè)方向靠近。

讓學(xué)生自己獨(dú)立嘗試著去完成一件事，能很好地鍛煉學(xué)生的能力。

這個(gè)出發(fā)點(diǎn)很好。

事實(shí)上，只有學(xué)生自己做過或主動嘗試的事情，才能讓他們即喜歡，又印象深刻。

往往老師逼著做的事情讓學(xué)生很反感，效率也低下。

對于一些事情可以讓學(xué)生慢慢來。

但不可能允許任何事都可以慢慢來。

就像學(xué)習(xí)，尤其到了復(fù)習(xí)階段，你慢了一步，就與別人有了差距，若你不及時(shí)追趕，這個(gè)差距只會越來越大。

老師也只能幫助他加快速度追趕別人，而不是對他說不要著急，可以慢慢來。

就算老師不急，家長也會十分著急，我們的孩子怎么那么慢呀，怎么辦才好。

這是現(xiàn)在制度下的必然，我們也無力改變。

我們能做的就是在學(xué)習(xí)忙碌的學(xué)習(xí)之外，豐富學(xué)生的課余生活，給學(xué)生的童年留下不一樣的色彩。

現(xiàn)在一上小學(xué)就開始了正規(guī)學(xué)校式的教學(xué)。

跟我小時(shí)候相比，現(xiàn)在學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)重了許多。

雖然年年在喊減負(fù)減負(fù)。

若頭上的考試棒仍在，若要各種各樣的考核。

老師不會輕松，學(xué)生更不會輕松。

可想而知當(dāng)現(xiàn)在的學(xué)生有多累。

我們這里的學(xué)生還算是幸福的，放學(xué)后除了完成了適量的家庭作業(yè)后，就可以走家穿巷，去其他小朋友家串門，或一起去野外瘋狂。

現(xiàn)在教語文，真為學(xué)生感到辛苦，每天要識記那么多的新字詞。

基礎(chǔ)好的還能跟上，基礎(chǔ)稍差點(diǎn)就會掉隊(duì)，這樣的要求下，能讓學(xué)生慢慢來嗎。

在教拼音時(shí)，教學(xué)時(shí)間只有一個(gè)多月，由于學(xué)生對拼音的接受程度有快慢，并不能夠在這么短的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生都牢固掌握。

在沒有讓學(xué)生喘息后，就開始大量的識字，這是在向?qū)W生灌輸，而不是讓學(xué)生自己主動獲取。

我認(rèn)為只要牢牢讓學(xué)生掌握好拼音，再教會學(xué)生字典的使用方法。

學(xué)生自己就有能力獲取、積累識字。

我想學(xué)生主動去獲取遠(yuǎn)比教師灌輸好許多。

讓孩子體會自我的成長

“過了一個(gè)寒假，我們小朋友和上學(xué)期比有什么不一樣呢？”—孩子們紛紛舉手“長高了”“衣服變短了”“長胖了”。“去找一個(gè)你的好朋友，仔細(xì)比一比，會有什么發(fā)現(xiàn)？”聽清楚了老師的要求后，孩子們馬上找到了自己的好朋友對比了起來，有的捧起了對方的臉仔細(xì)觀察起來，有的舉起手比著高矮，不時(shí)還發(fā)出陣陣愉快的笑聲。。。。。

讓幼兒觀察書上的各種畫面，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)每一個(gè)個(gè)體之間的差異。

通過比較、觀察、找找等，讓幼兒發(fā)現(xiàn)原來我們有那么多不一樣的地方，我們每個(gè)人都是與眾不同的。

大班階段是幼兒渴望了解自己，自我意識明顯增強(qiáng)的時(shí)期，每一個(gè)“我”不僅是一個(gè)獨(dú)特的、不一樣的“我”，而且是一個(gè)不斷成長發(fā)展的“我”。發(fā)現(xiàn)自己的變化，知道自己長大了，可以幫助他們增強(qiáng)自信心，還可以讓他們更好地認(rèn)識自己和周圍的“人”

本次活動從引導(dǎo)幼兒的外形入手，知道自己區(qū)別于他人的獨(dú)特個(gè)體，形成獨(dú)立意識。觀察的重點(diǎn)要從粗略引向細(xì)微，既是對幼兒觀察能力更進(jìn)一步的要求，也有利于幼兒感受個(gè)體的多樣性。當(dāng)幼兒在教師的引導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)了平時(shí)未曾注意到的某些特征時(shí)，他們會顯得興奮和好奇，這種學(xué)習(xí)積極性將成為他們繼續(xù)探索的動力。

在對畫面找不同時(shí)，幼兒們表現(xiàn)出了極大地興趣，例如“都是小朋友，可為什么會不一樣呢？”“頭發(fā)長短”“頭發(fā)顏色”“皮膚顏色”“衣服式樣”“眼睛的顏色”孩子們觀察的非常仔細(xì)，知道每個(gè)人都是不同的，都有自己特別的地方。

在這個(gè)活動中，我發(fā)現(xiàn)沒有把“不一樣的我”凸顯出來，幼兒的自豪感沒有得到充分展示，在說說自己的愛好和本領(lǐng)時(shí)，應(yīng)該重點(diǎn)提一下，讓幼兒感覺到自己與眾不同的地方，突出“不一樣的我”這個(gè)中心！

幫助孩子確立“自我”

推薦對于2歲大的孩子，反抗不是什么壞毛病。做父母的為何不能突破傳統(tǒng)的束縛，勇于接受孩子的想法，甚至容許他反對你的做法呢？如果這時(shí)候你能夠想到：孩子的反抗并非反叛，而是一種表達(dá)他自己的方式，你是不是會放下你的虛偽的自尊，接受孩子的想法呢？1、允許孩子造反??幼兒到了2～3歲的時(shí)候，好像天性促使他們自己做決定，不允許他人的干涉。這正是“造反有理”的時(shí)期，爸爸媽媽們既不要過多地干涉孩子干什么，也不要催促他們做什么。當(dāng)孩子特別想要自己脫衣服或者穿衣服的時(shí)候，父母就應(yīng)該放手讓他們自己去穿；孩子洗澡時(shí)，爸爸媽媽應(yīng)該盡量讓他有充足的時(shí)間在澡盆里玩耍；吃飯時(shí)，爸爸媽媽要讓他們自己吃，而且不要催促他。如果他不愿意聽從大人的建議外出散步或者回來睡覺的話，也不要用生氣的語言呵斥他們，而要多說一些有趣的事情來引導(dǎo)他去按照大人的話去做。??2、鼓勵孩子合理的造反行為??心理學(xué)家曾經(jīng)做過這樣一個(gè)追蹤調(diào)查：在2～3歲孩子中各抽出100反抗性較強(qiáng)和幾乎沒有反抗性的孩子，追蹤調(diào)查他們至青年期的情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在反抗性較強(qiáng)的100個(gè)孩子中，84人意志較堅(jiān)強(qiáng)，有主見，有獨(dú)立分析和判斷事物作出結(jié)論的能力；而在反抗性較弱的孩子中，只有26人意志較堅(jiān)強(qiáng)，其余的遇事都不能獨(dú)立承擔(dān)任務(wù)，作出決定。由此可見，孩子的反抗行為并非是一件壞事。只要他反抗得有理有據(jù)、合情合理，那么這種行為將有益于他以后獨(dú)立人格的發(fā)展。3、制止、轉(zhuǎn)化不合理的反抗行為??孩子的反抗性行為有合理的，也有不合理的。對于不合理的反抗行為，不能采取簡單粗暴的態(tài)度，而應(yīng)該引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化，可以采取冷處理和轉(zhuǎn)移注意力的方式。當(dāng)孩子的行為錯(cuò)誤時(shí)，父母給予否定或者暫時(shí)的不理睬，待孩子冷靜之后再說服引導(dǎo)；也可以采取漠視法或者用其他的活動轉(zhuǎn)移他的注意力。久而久之，孩子就會認(rèn)識到，無理的反抗行為是無效的、錯(cuò)誤的。??總之，造反、反抗行為是孩子成長過程中必然出現(xiàn)的問題，父母一定要注意自己的教育方法，以免加劇逆反心理。

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