幼兒親子制作活動(dòng)方案。

幼兒園開展活動(dòng)，可以在一定程度上促進(jìn)幼兒身心的發(fā)展，沒有哪個(gè)小孩不喜歡玩游戲，一次活動(dòng)就可以讓一個(gè)孩子開心高興一整天。為了活動(dòng)可以更加出眾，我們必須做的就是提前寫好方案。那么，一篇幼兒活動(dòng)方案怎么寫呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《大班親子游戲：制作環(huán)保袋》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

大班親子游戲：制作環(huán)保袋

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過親子的共同設(shè)計(jì)制作，培養(yǎng)幼兒的情感，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。

2、從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、廢舊的衣服或褲子、針、線、剪刀等。YjS21.CoM

2、其他裝飾材料。

【活動(dòng)過程】

一、認(rèn)識(shí)廢舊材料

——出示各類環(huán)保材料（廢舊衣服、褲子、皮帶、繩子等）

師：你認(rèn)識(shí)這些材料嗎？以前是干什么的？現(xiàn)在還用它嗎？

師：這些材料稱為廢舊材料，你覺得怎樣可以變廢為寶呢？你想用它來做什么？

二、提議環(huán)保布袋

師：現(xiàn)在我們?nèi)コ?、商?chǎng)等，都要自帶環(huán)保袋

今天我們就用這些廢舊材料和爸爸媽媽一起來制作一個(gè)環(huán)保袋。

現(xiàn)在，請(qǐng)你來說一說，你想用哪些材料來制作？你的創(chuàng)意在哪里？

（將牛子褲的兩個(gè)褲腳減去，把褲管縫緊，在褲子的腰間系上皮帶或繩子，一個(gè)環(huán)保袋就做好了）

三、制作環(huán)保布袋

幼兒自帶材料，與家長(zhǎng)一同制作環(huán)保布袋。

教師在旁做好協(xié)助的工作。

四、展示環(huán)保布袋

展示環(huán)保布袋，相互介紹布袋的創(chuàng)意和主要用途。

評(píng)選出最有創(chuàng)意的環(huán)保袋。

YJS21.cOm更多幼兒活動(dòng)方案小編推薦

親子環(huán)保制作活動(dòng) | 綠色行動(dòng)，我們大手牽小手

為增強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒的環(huán)保意識(shí)，增進(jìn)親子關(guān)系，提高幼兒動(dòng)手能力。我園特發(fā)起“親子環(huán)保小制作活動(dòng)”倡議，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒一起利用生活中隨處可見的廢舊物品，共同設(shè)計(jì)制作各種環(huán)保小作品。

一、活動(dòng)主題

綠色、愛心、環(huán)保

二、活動(dòng)目的

1.通過系列環(huán)保活動(dòng)確實(shí)激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)，做到從我做起，愛好環(huán)境

2.學(xué)會(huì)垃圾分類，做文明小公民

三、活動(dòng)要求

要求作品形象健康，環(huán)保作品“生動(dòng)、活潑、創(chuàng)新”，在父母的大力支持下，充分發(fā)揮孩子的聰明才智，展示個(gè)人魅力。

?四、活動(dòng)過程

1. 園長(zhǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部成員發(fā)起了“保護(hù)環(huán)境 ，從我做起”的動(dòng)員口號(hào)，然后發(fā)動(dòng)教師群體，明確活動(dòng)理念。

2.教師在班級(jí)中開展“愛護(hù)環(huán)境”相關(guān)的主題活動(dòng)，并對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳和動(dòng)員。大班、中班老師為孩子和家長(zhǎng)下發(fā)了環(huán)保調(diào)查問卷。在孩子請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助完成的同時(shí)，對(duì)于活動(dòng)的開展有了更多的認(rèn)識(shí)。

3. 幼兒與家長(zhǎng)利用離園時(shí)間進(jìn)行環(huán)保調(diào)研、資料收集。孩子們從家里帶來了大大小小的紙箱，作為廢舊物收納箱。同時(shí)，大班的孩子還提出垃圾要分類的想法，將不能用的扔到垃圾箱。能用的要清洗干凈做手工。

4. 半日環(huán)保親子制作

中班的親子環(huán)保主題墻飾：

生活中找到垃圾產(chǎn)生的根源、學(xué)會(huì)垃圾的分類

保護(hù)土質(zhì)的植樹行動(dòng)

垃圾回收再利用，作品展示

班中的美工區(qū)功能墻飾（根據(jù)孩子興趣所增添）

班級(jí)家園欄也運(yùn)用了環(huán)保再利用的理念進(jìn)行設(shè)計(jì)

幼兒園親子環(huán)?；顒?dòng)小結(jié)

這次為期兩個(gè)多月的親子環(huán)?；顒?dòng)開展，從動(dòng)員-調(diào)研-收集-統(tǒng)計(jì)-制作-展示等環(huán)節(jié)，為園所家園共育更好開展奠定了基礎(chǔ)，在一定程度上幫助家長(zhǎng)更加明晰了園所“教育即生長(zhǎng)，教育即生活”的辦園理念。

這次活動(dòng)利用廢舊環(huán)保材料共制作玩教具116件，件件不重復(fù)。構(gòu)思巧妙。廢舊物品在家長(zhǎng)和孩子們靈巧的雙手下變成了一件件富有巧思的作品。通過此次一系列的活動(dòng)，幼兒不僅發(fā)揮奇思妙想，變廢為寶，還受到生動(dòng)的環(huán)保教育。幼兒與家長(zhǎng)共同參與制作，進(jìn)一步增進(jìn)了親子之間的情感。

不足：

1.兩個(gè)月的開展時(shí)間仍顯倉促，活動(dòng)的過程開展的嚴(yán)謹(jǐn)性有待提高。如：孩子在收集廢舊物品時(shí)的視頻、照片資料欠缺，因?yàn)闆]有提前跟家長(zhǎng)溝通。

2.制作物品當(dāng)天孩子的制作工具提供不足。

3.作品制作后的保留意識(shí)匱乏，沒有及時(shí)保留照片資料，活動(dòng)后隨著時(shí)間的推移，孩子升班了，作品出現(xiàn)損壞現(xiàn)象。

吸取的經(jīng)驗(yàn)：

1.宣傳加大力度，除了發(fā)調(diào)查問卷、和孩子收集生活中的垃圾及分類。還可以建議家長(zhǎng)帶來幼兒收集相關(guān)垃圾分類的知識(shí)，與同伴共享。

2.活動(dòng)開展中與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，對(duì)于影響資料等做好整理。

3.孩子的作品拍照保留，作品放到美工教室展示、保留。

親子制作5則

親子制作5則

01望遠(yuǎn)鏡

材料

2個(gè)卷筒衛(wèi)生紙的紙筒，水彩筆，透明膠紙，彩繩1小段，彩色紙。

方法

1．分別給2個(gè)紙筒做裝飾，可以直接用水彩筆畫，也可以在彩色紙上畫上自己喜歡的圖案，然后，粘貼到紙筒上。媽媽做一個(gè)，孩子做一個(gè)。

2．把2個(gè)紙筒用透明膠紙并排捆在一起。

3．在紙筒上打2個(gè)小眼，穿上彩繩，一副小望遠(yuǎn)鏡就做好啦！

02衣架天平

準(zhǔn)備：衣架1個(gè)，大小相同的圓形紙盤子2個(gè)，40厘米長(zhǎng)的細(xì)繩子4根。

制作：在紙盤子的邊緣等距離地鉆4個(gè)孔，將2根繩子穿過紙盤子上的小孔，繩子要等長(zhǎng)。把2個(gè)紙盤子分別綁在衣架的兩端即成。

玩法：把衣架天平掛起來或拎在手上，讓孩子猜猜這是什么？讓孩子把積木、小玩具等分別放在兩個(gè)紙盤子上，比比哪個(gè)輕，哪個(gè)重？（向下傾斜的一方是重的）

03糖果火車

材料

口香糖（5片裝一包）3～4包，長(zhǎng)圓形奶糖或者水果糖3～4顆，圓形薄荷糖l～2卷，彩繩或彩色毛線1小段，糖紙數(shù)張，透明膠紙，膠水或者雙面膠。

方法

1．口香糖做火車車廂的底座，把長(zhǎng)圓形奶糖或水果糖放在口香糖平坦的長(zhǎng)寬面上做車身，兩者用膠水或者雙面膠粘在一起，一節(jié)節(jié)車廂就做好了。

2．車廂之間用雙股彩繩連接，用透明膠紙粘貼在車廂底面。

3．圓形薄荷糖做火車車輪，先用糖紙包裹，再用膠水或者雙面膠粘貼在車廂的兩側(cè)，一列火車就“造”好啦！

04紙杯娃娃

材料：紙杯，吸管，膠水，透明膠紙，剪刀，水彩筆和圖畫紙。

方法

1．在圖畫紙上畫出各種表情的娃娃臉譜，或者讓孩子畫出一組自己各種表情的臉譜。

2．把臉譜剪下，用透明膠紙粘在吸管的一端。

3．在紙杯的杯底用剪刀挖一個(gè)小洞，把紙杯倒放在桌上，把吸管的另一端插入小洞。

4．該給紙杯娃娃打扮了：

①利用紙杯上現(xiàn)成的圖案，只給娃娃畫上衣領(lǐng)、袖子以及小手；②根據(jù)自己的喜好，用水彩筆給娃娃重新?lián)Q一身新衣；③找一些零碎布料或者其他材料，干脆給娃娃來個(gè)改頭換面的形象設(shè)計(jì)，如給娃娃穿裙披紗，用黑毛線做娃娃的頭發(fā)或者辮子，可以盡情想像。

05巧玩水果包裝網(wǎng)

材料：水果包裝網(wǎng)、廢舊掛歷、膠水、剪刀。

玩法一

1．根據(jù)包裝網(wǎng)可變性強(qiáng)的特點(diǎn)，讓幼兒自由玩包裝網(wǎng)，如可圍成筒”、卷成“棍”、翻成“圓球”、撕成片等。

2．啟發(fā)幼兒邊玩邊展開想象。如包裝網(wǎng)可以用來模仿拉手風(fēng)琴、洗臉時(shí)擰毛巾；套在胳膊上當(dāng)袖章、套在頭上當(dāng)發(fā)箍；一頭縮小一頭展開像茅草屋頂、像扇子；撕開一片掛在耳朵上可當(dāng)面具、口罩……比一比，誰想得多？

玩法二

1．出示一幅公園的圖片，圖片上有樹、亭子、小河、小朋友。讓幼兒討論：用水果包裝網(wǎng)可以做什么？（小姑娘的裙子、小河里的魚、籬笆、太陽光芒、吊床、亭子……）

2．每組幼兒以廢舊掛歷為背景，將水果包裝網(wǎng)撕成各種形狀進(jìn)行貼畫。

大班親子游戲

大班親子游戲

幼兒園大班的小朋友已經(jīng)到了學(xué)齡前的階段，為學(xué)前教育做準(zhǔn)備。因此，小朋友玩的游戲應(yīng)該要全方位鍛煉他們的能力、反應(yīng)以及觀念。下面為家長(zhǎng)朋友推薦一些適合大班小朋友玩的體育游戲。

搭建山洞

目標(biāo)：

1.積極參加結(jié)伴進(jìn)行的“搭山洞”、“過山洞”的活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng)造力。

2.發(fā)展基本動(dòng)作，提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。

3.在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和合作活動(dòng)的樂趣。

準(zhǔn)備：

1.寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地，長(zhǎng)墊子4~5個(gè)。

2.根據(jù)需要擺放墊子。

玩法：

1.幼兒開始活動(dòng)前的準(zhǔn)備，做熱身運(yùn)動(dòng)。

2.幼兒開始嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。組織幼兒嘗試用不同的方式“搭山洞”，如：?jiǎn)稳舜钌蕉?雙人搭山洞;多人搭山洞等。教師也可啟發(fā)幼兒探索運(yùn)用身體的部位來“鉆山洞”，如：正面鉆;側(cè)身鉆;匍匐前進(jìn)、四肢貼地前行;仰躺于地、雙腳蹬地前移等不同的方式。

3.最后，師幼互相做舒展運(yùn)動(dòng)結(jié)束游戲。

小猴滾球過隧道

目標(biāo)：

1.能將皮球滾出較長(zhǎng)的隧道，同時(shí)能正面鉆出隧道。

2.樂于與同伴協(xié)作，增強(qiáng)動(dòng)作的準(zhǔn)確性和身體的靈活性。

準(zhǔn)備：

皮球(人手一個(gè))，錄音機(jī)、音樂磁帶等。較寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。

玩法：

幼兒跟隨教師跳歡樂舞，模仿小猴的動(dòng)作，活動(dòng)身體各部位。練習(xí)邊滾球邊向前走，提醒幼兒不要走得太快，不要碰到同伴。幼兒分成兩隊(duì)，相對(duì)站立，兩人一組，兩腳分開，兩手搭在對(duì)方的雙肩上，上體前傾，做成“隧道”。第一隊(duì)“小猴”把球滾進(jìn)“隧道”，隨即一前一后，依次鉆進(jìn)“隧道”，當(dāng)球滾過“隧道”后，兩人再將球從“隧道”內(nèi)滾回，并在“隧道”尾部搭成“隧道”，排頭一隊(duì)“小猴”接球后立即向“隧道”內(nèi)滾球，然后重復(fù)第一對(duì)小猴的動(dòng)作。游戲依次進(jìn)行，直至最后一對(duì)小猴滾完球鉆出“隧道”。

親子科學(xué)小制作：磁鐵迷宮

親子科學(xué)小制作：磁鐵迷宮

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步感知磁鐵的奧秘。

2．在親子和諧的氛圍中發(fā)展幼兒的思維能力和動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：范例一個(gè)，每人一個(gè)紙盒、一張彩紙，磁鐵、鐵珠、彩色吸管若干，雙面膠、鉛筆、音樂等。

活動(dòng)過程：

一、家長(zhǎng)談話

活動(dòng)前向家長(zhǎng)闡明本次活動(dòng)的目的和活動(dòng)中家長(zhǎng)需要注意的地方以及如何在活動(dòng)中給孩子一些具體的幫助。

二、幼兒活動(dòng)

（一）談話導(dǎo)入：以前我們?cè)谕娲盆F游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)了磁鐵有哪些秘密呀？

（二）親子制作磁鐵迷宮。

1．出示范例：磁鐵迷宮，引起幼兒興趣。

2．提問：小鐵珠為什么自己能走迷宮呢？

3．教師介紹迷宮的制作方法。

4．孩子和家長(zhǎng)共同制作，播放輕音樂。

（三）欣賞、游戲，結(jié)束活動(dòng)。

1．分組請(qǐng)幼兒上來展示自己制作的迷宮。

2．游戲：走迷宮。先玩自己的，后和同伴交換玩。

3．請(qǐng)家長(zhǎng)為自己能干的寶寶戴上紅花，寶寶用語言感謝父母，活動(dòng)結(jié)束。

大班親子游戲三則

大班親子游戲三則

游戲一、水上比賽

材料：小木棒、樹葉、樹枝

說明：找一條小溪，或流動(dòng)的水，在上游選定起點(diǎn)線，在下游選定終點(diǎn)線。將能夠漂浮的物體(木棒、樹葉、樹枝等)放在水中起點(diǎn)線處，看哪些物體能夠先到達(dá)終點(diǎn)。如果水是從橋下流過或流經(jīng)通道，那么，在入口處將木棒、樹葉、樹枝等漂浮物投下，然后跑到另一端等待，看哪些物體先到達(dá)終點(diǎn)。孩子很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些物體在水中漂流得更快。

游戲二、螞蟻搬豆

1.請(qǐng)幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組，扮成螞蟻。(一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角;第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰)

2.請(qǐng)一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。

3.設(shè)置一定的距離，在終點(diǎn)放置一些物品作“豆子”。請(qǐng)“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。

游戲三、動(dòng)物手影

材料：貓、狗、鴿子、鴨子、羊的圖片各1張；在較強(qiáng)的光線照射下進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)。

說明：

1.家長(zhǎng)拿出圖片請(qǐng)寶寶仔細(xì)觀察，說一說這些是什么動(dòng)物，然后請(qǐng)寶寶模仿這些動(dòng)物的叫聲。

2.家長(zhǎng)借助陽光或燈光的照射，在墻上做出不同的動(dòng)物手影，讓寶寶仔細(xì)辨認(rèn)。如果寶寶說不出，可模仿動(dòng)物的叫聲來啟發(fā)寶寶。

3.家長(zhǎng)模仿動(dòng)物的叫聲，同時(shí)來回移動(dòng)手影，鼓勵(lì)寶寶學(xué)做這些動(dòng)物的手影。

大班親子游戲五則

大班親子活動(dòng)——我們畢業(yè)了背景分析：每到六月，孩子們表現(xiàn)得最快樂和最幸福。六月因?yàn)橛辛撕⒆觽兌@得生機(jī)勃勃。今年，我們大班的孩子將對(duì)六月?lián)碛幸环N新的體驗(yàn)，因?yàn)楹⒆觽兗磳⒃诹庐厴I(yè)了。對(duì)于孩子，離開幼兒園也是一種快樂，因?yàn)樗麄兏杏X此時(shí)自己真正長(zhǎng)大了。為了讓孩子們?cè)谟變簣@這最后的時(shí)光擁有不一樣的感受和美好回憶，為了讓家長(zhǎng)們來共同體驗(yàn)孩子們的成長(zhǎng)。我精心設(shè)計(jì)了這次親子活動(dòng)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：活動(dòng)目標(biāo)：1、共同慶祝孩子的成長(zhǎng)，為孩子留下美好回憶。

8OL"z4KZG02、體會(huì)我們已經(jīng)長(zhǎng)大，并以愉快的心情迎接畢業(yè)。3、感受親情，友情所帶來的快樂體驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（1）每人一本畢業(yè)證書（2）人手一張心狀卡片及心愿樹三棵（3）電腦，投影儀及PPT圖片（4）小食品若干。活動(dòng)過程：一、室外部分（1）畢業(yè)典禮園長(zhǎng)致辭，家長(zhǎng)代表及教師代表發(fā)言。大班教師集體詩朗誦《飛吧，孩子》。園長(zhǎng)及教師代表為孩子們頒發(fā)《畢業(yè)證書》。請(qǐng)家長(zhǎng)將自己對(duì)孩子的祝愿寫下來并告訴孩子，掛到各班的心愿樹上（用園內(nèi)的三棵樹代替）二、室內(nèi)部份（1）班主任將幼兒在園內(nèi)三年有代表性的活動(dòng)照片，制作成PPT向家長(zhǎng)及幼兒展示。（2）幼兒向好朋友互贈(zèng)自制的禮物作為留念。（3）茶話會(huì)：幼兒及家長(zhǎng)品嘗各自帶來的和幼兒園準(zhǔn)備的小食物（4）家長(zhǎng)和教師交流育兒心得。（5）齊唱《畢業(yè)歌》，活動(dòng)結(jié)束。活動(dòng)反思：孩子們?cè)谟變簣@三年的生活即將結(jié)束。面對(duì)相處三年的孩子，老師心中有太多的情感。我為孩子的成長(zhǎng)感到高興，心中也會(huì)掠過絲絲離別的憂愁。在本次活動(dòng)中，家長(zhǎng)及幼兒的參與均表現(xiàn)出積極的狀態(tài)。在操場(chǎng)上，孩子們面對(duì)園長(zhǎng)、教師及家長(zhǎng)們長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)言表現(xiàn)出平時(shí)少有的耐心，他們似乎真的長(zhǎng)大了。我想，如果這里多一些時(shí)間給孩子們進(jìn)行一些展示，節(jié)目未必要如何精致，可以是多方位的。如：手工制作，歌舞及孩子們平時(shí)作品的展示等，參與就好。這樣，會(huì)讓孩子們體驗(yàn)更多一份快樂和成就感。家長(zhǎng)也能多方位的了解孩子在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況。當(dāng)家長(zhǎng)們拿著心狀卡片為孩子們寫上祝福的時(shí)候，每個(gè)人都在認(rèn)真的寫，親切地讀給孩子聽。此時(shí)，親情的傳遞是那么的真實(shí)和自然。彩色的“心愿卡”飄揚(yáng)在心愿樹上，為我們的幼兒園增添了一道別樣亮麗的風(fēng)景。孩子們?cè)诨ベ?zèng)玩具時(shí)，每個(gè)人顯得是那么的主動(dòng)自然。平時(shí)班上的“小氣鬼”也表現(xiàn)出大方的一面，友情的力量真的太大了。有很多的孩子都將自己最愛的玩具帶來給好朋友。而家長(zhǎng)們都目不轉(zhuǎn)睛的看著屏幕上一張張印著孩子成長(zhǎng)足跡的照片。他們邊看邊討論著，回憶著，大家都沉浸在孩子們的成長(zhǎng)所帶來的幸福中?！安柙挄?huì)”上，孩子們盡情享用著小食品，并和同伴談?wù)撝鴮儆谒麄児餐脑掝}。突然，一位奶奶說：“小朋友們，老師教了你們?nèi)?，你們還不拿點(diǎn)好東西去謝謝老師呀！”頓時(shí)，四十幾張熟悉的笑臉都沖到了我們的面前。有的送來食物，有的送上了甜甜的吻，大大的擁抱。此時(shí)我的眼睛濕潤(rùn)了。今天，每個(gè)人的臉上都寫著六個(gè)字“幸福、依依不舍”。

幼兒活動(dòng)方案《大班親子游戲：制作環(huán)保袋》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒活動(dòng)方案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒親子制作活動(dòng)方案專題，希望您能喜歡！