幼兒園說課稿不開心的時(shí)候。

父母重視孩子的教育，家庭與學(xué)校合作，可以實(shí)現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！教師需要在日常教學(xué)中以身作則、言傳身教，用心教育孩子是每一個(gè)家長與教師的責(zé)任與使命！那么，有哪些積極正確的教學(xué)觀念呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《做不吼叫不動手的父母》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

做不吼叫不動手的父母暑假終于要過完了,幼兒園已經(jīng)發(fā)了明天帶孩子去防疫站體檢的通知。**寶貝要去上幼兒園了感覺有盼頭了，松了一口氣。孩子放假之前想著要陪她兩個(gè)月還是有些高興，可是相處下來才發(fā)現(xiàn)兩個(gè)月竟是如此難熬，她是一刻也沒有閑著過，而我時(shí)時(shí)刻刻我也是崩緊著神經(jīng)，想像不到**寶貝下一刻的動作是什么，像是作戰(zhàn)吧，隨時(shí)得去應(yīng)對。

7月開始到8月中旬我?guī)е鴥蓚€(gè)孩子回娘家，順便學(xué)車，學(xué)車時(shí)間是早上6：30-8：30，下午4：30-7：30，剛開始學(xué)車走的時(shí)候**寶貝都在睡覺，醒來哭兩聲就和小侄兒們玩，可能是在那里玩的不開心吧，后來到我走的點(diǎn)她都自己醒來，非要鬧著不要媽媽走。最初我給她講道理：媽媽去學(xué)完車咱們買車送你去上學(xué)或者駕校里的叔叔不讓帶孩子去等等，但是她就是拉著我不放。道理講得我口干舌燥的但是她就是不放我走。后來就怒氣沖沖的對她吼叫，或者順手在地上拿一個(gè)棍子嚇唬著。但是堅(jiān)持了幾次發(fā)現(xiàn)孩子還是一樣的不放手，即使早上有些涼意，下午四點(diǎn)多太陽正熱我也把她帶到駕校去。

和小侄子玩的時(shí)候**有些故意想看著他們哭似的，小侄子不讓關(guān)門**偏偏要關(guān)門，三歲多的孩子也不能很好的表達(dá)自己，有時(shí)她想和小侄子一起玩輕輕拍拍他，但是他也是哭著去找**外公告狀：****打我。有時(shí)沒辦法我就讓他們兩個(gè)分開來玩，但是****進(jìn)里面的房間這小侄子又跟了過來，兩個(gè)人是見不得離不了，但是小侄子哭了咱只能管自己的孩子，我的對**的吼叫越來頻繁，孩子的臉皮也越來越厚，聽見只當(dāng)沒有聽見，我都憤怒的想動手啦，人家還在拍著手高興的啦啦啦的跳舞。

這**快開學(xué)了回到家里，才發(fā)現(xiàn)**跟著小侄子學(xué)了不少，以前**都是自己去外面或者衛(wèi)生間里撒尿，這跟著大侄子學(xué)會隨時(shí)大小便，不過讓我提醒了幾次就改過來了，最難改的是跟著小侄子學(xué)會撒嬌，因?yàn)樾≈蹲硬乓粴q多一看到自己的媽媽就開始哭著：媽媽抱，媽媽抱抱。弟媳一聽孩子哭就趕緊抱起來摟到懷里，現(xiàn)在**看到我抱二寶就跑過來：媽媽抱，媽媽抱抱。弄的我哭笑不得，這小伙也會借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)啦。

在店里**像是回到了大本營，更是有恃無恐，到處搗亂，一會去把電腦店里的產(chǎn)品包裝拆的到處都是，一會自己要去倒茶，倒了水她又不好好喝一杯子水灑在了**爸的筆記本上，或者是不停的開關(guān)電腦，本來店里也忙，弄的**爸動不動就失控去打她，吃飯的時(shí)候就是玩的坐到桌子邊，喊著都不起作用，只能逼著我拿著棍子或者把碗端走她才急著吃。

其實(shí)教育孩子，糾正她的一個(gè)壞習(xí)慣不是一朝一夕的事。所以，我們需要給自己足夠的時(shí)間，在生活中的一點(diǎn)一滴平靜的進(jìn)行教育。如果只是一味吼叫一味的打罵只能對孩子的行為很難再有所要求和控制，孩子的行為也會慢慢的變得乖戾和不受約束。還是要多用欣賞贊許的口吻肯定孩子。孩子有了好的行為表現(xiàn)，你一定要及時(shí)的表揚(yáng)她。昨天二寶尿在了地上，讓**寶貝去拿拖把拖了，雖然不是很理想但是我還是很認(rèn)真的表揚(yáng)了她，孩子一臉的成就與滿足感。以后在陪伴孩子成長的這段時(shí)間里，作父母一定要更加平靜和理智才好。

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培養(yǎng)孩子的動手能力可以這樣做

誰都知道“心靈手巧”，現(xiàn)在的家長也都知道動手能力和聰明程度的關(guān)系。但是，對于現(xiàn)代的中國家庭，真正讓孩子動手的機(jī)會并不太多。

孩子小的時(shí)候，總覺得孩子小，不舍得讓孩子做什么；孩子大了，又覺得孩子功課任務(wù)重，壓力大，沒時(shí)間培養(yǎng)孩子跟學(xué)習(xí)無關(guān)的動手能力。

教育家陶行知先生說過：“教學(xué)就是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學(xué)。”

做，就是要動手去體驗(yàn)，體驗(yàn)生活，體驗(yàn)知識，體驗(yàn)社會。并不是心靈手才巧，而是手巧才能更聰明。

在家庭教育中父母應(yīng)重視孩子動手能力的培養(yǎng)。而培養(yǎng)孩子的動手能力可以先從生活中的小事兒做起，教會孩子做力所能及的事情，例如做家務(wù)，做手工等。

首先，培養(yǎng)動手能力的有效做法動手能力并不是我能做，而是我要做，這是一種內(nèi)驅(qū)力。

餓了看到可吃的東西就會拿來吃下，這是最底層的內(nèi)驅(qū)力。明知困難，還能本著挑戰(zhàn)的心態(tài)去嘗試，這是高層的內(nèi)驅(qū)力。父母適當(dāng)?shù)胤攀?，激勵孩子去嘗試的同時(shí)讓他看到成功的希望，這是培養(yǎng)動手能力的有效做法。

接著，每天都讓孩子幫你做幾件事每天都讓孩子幫你做幾件事。

此舉不只是培養(yǎng)孩子動手的積極性，更重要的是借做事的過程幫助孩子認(rèn)識自己，也促進(jìn)孩子認(rèn)同家庭、加強(qiáng)親子關(guān)系，更要注意這類互動中的禮貌語言：“請幫媽媽拿……”、“謝謝”。講禮貌的習(xí)慣應(yīng)該成為家庭文化、從自己做起、成為家庭生活中的常態(tài)。

再者，讓孩子參與家務(wù)很有必要。

千萬別嫌棄孩子越幫越忙，讓孩子幫著一同做家務(wù)很有必要。例如洗衣，先談?wù)動孟匆聶C(jī)的工作程序，這是工作計(jì)劃的學(xué)習(xí)；認(rèn)識怎么操作洗衣機(jī)及用哪些洗衣液；檢查每件衣服再放進(jìn)洗衣機(jī)去……，這個(gè)流程就是不教而教的實(shí)施，孩子學(xué)會認(rèn)真工作，謹(jǐn)慎使用工具也是安全教育。

最后，鼓勵以及陪伴孩子做手工。

做手工是提高孩子動手能力的有效辦法。做手工是很有意義的親子活動，必須和游戲結(jié)合，孩子才會全情投入。例如折紙，可以發(fā)展孩子的推理、邏輯的組織能力，也是手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練，家長可示范折紙飛機(jī)、紙球、紙船等等玩具，孩子玩得興奮，就會主動學(xué)習(xí)，不只是促進(jìn)了親子關(guān)系，也提高了學(xué)習(xí)能力和動手能力。

培養(yǎng)孩子動手能力國外家長這樣做

中國父母特別注重對孩子的智力培養(yǎng)，而外國父母卻熱衷于對孩子動手能力的培養(yǎng)。

德國法律明確規(guī)定，6歲以上的孩子必須幫父母干家務(wù)活。德國人幾乎家家戶戶都有個(gè)“小工廠”。里面有工作臺及各種規(guī)格的螺絲、釘子、墊圈、管件、電子元件等材料，從簡易工具到現(xiàn)代化工具，從木工、瓦工工具到鉗工、焊工工具應(yīng)有盡有。孩子對這些材料和工具充滿了好奇，大人則會教給孩子做一些其力所能及的事。譬如，家里簡單的刷墻、鋪地板、拉電線、家用電器的維修、上下水管道問題的解決等，孩子會積極參與到父母中來，一起解決這些實(shí)際問題。這樣不但滿足了孩子的好奇心，也培養(yǎng)了孩子的動手能力。

日本很多家庭都建有自己的家庭實(shí)驗(yàn)室。父母親會從孩子很小的時(shí)候起，就把一些簡單的物理、化學(xué)現(xiàn)象通過做實(shí)驗(yàn)來教給孩子知識，孩子們會睜著大眼睛，露出驚喜的神色，從而增加了對知識的濃厚興趣。

美國有個(gè)“手工制作日”。每個(gè)月的第一個(gè)周六上午，孩子們會早早來到建材城，領(lǐng)取大人們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的原材料，然后按照圖紙一步一步地加工。制作完畢，活動組織者會給孩子發(fā)一張認(rèn)定書，上面有孩子的名字和成績，每個(gè)孩子還能領(lǐng)到一枚建材城特制的紀(jì)念章。

荷蘭設(shè)有“兒童木工營”。每年暑假，會有幾百個(gè)5歲至12歲的男孩女孩，每人手持制作工具，涌進(jìn)奈梅根市杜根伯賀區(qū)兒童木工營。孩子們在進(jìn)入木工營后，會選擇自己的伙伴，共同商討，然后在5天之內(nèi)搭蓋出共同設(shè)計(jì)的房屋。雖然只是一些廢棄的木料，但是憑借孩子們的想象力，創(chuàng)造力和動手能力，他們蓋出了各種各樣的房屋。有的建成了平房、有的建成了二層樓，有樓梯可以上下，房間里用野花、野草、樹木枝葉裝飾點(diǎn)綴著，房屋的造型也是各式各樣：長方形、正方形、梯形、三角形等，漂亮極了，讓人大開眼界。

這些國外孩子在手工實(shí)踐中娛樂，在娛樂中不斷創(chuàng)新，極大地培養(yǎng)和提高了他們的思維意識和創(chuàng)新能力，奠定了他們長大成人后自主創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。這一點(diǎn)，很值得我們中國的父母借鑒和學(xué)習(xí)。

做心靈健康的父母

做心靈健康的父母，在我遇到的許多父母中，常常會出現(xiàn)兩種極端的現(xiàn)象。

第一種父母是因?yàn)榉N種原因根本無暇顧及孩子，他們往往可以給孩子很好的物質(zhì)條件，自己認(rèn)為已經(jīng)把最好的東西給了孩子，不需要擔(dān)心出現(xiàn)任何問題。可結(jié)果事與愿違，孩子在長大后很容易在青春期叛逆，成為問題孩子。等到家長們發(fā)現(xiàn)事情不妙開始關(guān)注孩子時(shí)，這一切已很難溝通了。

成長中的孩子最需要的是兩樣?xùn)|西：無條件的愛和堅(jiān)定地管教。這兩樣?xùn)|西跟金錢沒什么關(guān)系，必須要求父母付出時(shí)間和精力。說實(shí)話，愛和管教都是累人的事兒，還不可以雇傭他人來代勞，更不可以雇傭其他東西代勞，所謂父母的偉大之處就在于此吧。

另一種極端的是做父母的，為孩子犧牲了一切，孩子成了生活的全部，完全沒有自己的生活。我的生活中就遇到過這樣的一對父母。他們晚年得子，不幸的是，孩子天生體質(zhì)不好，經(jīng)常尋醫(yī)問藥，醫(yī)院的門檻都被踩塌了。父母對孩子的愛因此越發(fā)熾熱，不顧一切地投入對孩子的照顧之中，忽略了生活的其他部分。幾年后，這個(gè)孩子的身體還是老樣子，卻養(yǎng)成了愛打人、罵人，甚至不怕人的現(xiàn)象，緊接著，他們的經(jīng)濟(jì)狀況出現(xiàn)危機(jī)，到最后，夫妻倆的感情、身體也出現(xiàn)了問題，情緒變得很低落，整個(gè)家庭如一潭死水！

對于這樣富于自我犧牲精神的父母，我想對他們說，如果你真愛你的孩子，除了好好照顧她之外，就該好好照顧自己。為自己留出一部分時(shí)間和精力，去經(jīng)營生活中除了孩子以外，其他重要的層面。自己的事業(yè)、愛好，給自己一些休閑娛樂的空間！

所以，做一個(gè)心靈健康的父母，把我們的愛，我們的責(zé)任慷慨地給予孩子的同時(shí)，也要把一部分的時(shí)間和精力留給自己，為自己經(jīng)營一份快樂、健康、體面、充實(shí)的生活。

父母如何分階段培養(yǎng)孩子動手能力

大家紛紛感慨這么簡單一個(gè)的小玩具，還可以促進(jìn)孩子的口腔發(fā)展，感官發(fā)展，以及平衡感各個(gè)方面。

除此之外，我們還收到不一樣的留言，比如悠悠媽媽：

王榮輝老師，看到你發(fā)的DIY覺得好有趣啊，可我從小就是一手殘黨，東西怎么做怎么不好看，還越看越難看，我不想悠悠以后跟我一樣，可是我自己都不會DIY，還能怎么教孩子？

王老師，我害怕以后孩子也會跟我一樣動手能力很差，你說能不能用其他辦法鍛煉孩子的動手能力呢？

其實(shí)孩子的動手能力的培養(yǎng)沒有大家想像的那么復(fù)雜，只要我們在平時(shí)多加注意，就可以加以鍛煉的。

比如不管在家里還是幼兒園，我們都應(yīng)少代勞、多鼓勵孩子自己動手。

吃飯、穿衣、刷牙洗臉、如廁，別看這些事情不大，卻能很好地鍛煉孩子的小手。

孩子會在這些鍛煉中逐漸學(xué)會照顧自己，不再凡事依賴父母，個(gè)人會變得更加獨(dú)立，更加積極向上。

王榮輝小課堂

動手：是指孩子能主動的嘗試用手去完成自己的事情。孩子的手越用越靈活、越不用越笨拙。

衣服穿整齊、玩具擺放好、吃飯不用喂，只要我們給予充足的機(jī)會讓孩子“動手”，這一切都不難！

此外孩子非常享受自己動手的過程，孩子能從自己動手的活動中獲得大量的經(jīng)驗(yàn)：

原來我的手和身體是需要這樣配合的；

原來這個(gè)東西還能夠這樣玩的；

原來這些東西摸起來和看起來的一樣有趣、原來我可以掌控這些！

當(dāng)然，在孩子嘗試動手的過程中，是需要循序漸進(jìn)的。尤其是能夠根據(jù)寶寶不同月齡段來加以正確輔助，就會更加容易培養(yǎng)孩子的動手能力。

下面是紐諾育兒首席專家王榮輝老師根據(jù)多年的研究咨詢，得出的關(guān)于寶寶0~72個(gè)月齡不同階段寶寶的特性，希望可以幫助各位爸爸媽媽更好地培養(yǎng)孩子的動手能力，盡量避免挫敗孩子的積極性。

10-6個(gè)月

這個(gè)階段，媽媽可以鼓勵孩子自己握住奶瓶或伸手拿取玩具，

所以王榮輝老師建議媽媽們可以試著將玩具放在更遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，

因?yàn)槊恳淮蔚某晒δ萌《紩詈⒆酉矏側(cè)f分。

27-12個(gè)月

孩子開始吃輔食了，那么就讓孩子學(xué)著自己去喂自己吧。

我們可以為孩子準(zhǔn)備一些合適的手指食物，為孩子清潔好雙手，然后就讓孩子試著把食物塞到嘴巴里。

或許對于成人來說，這只是一個(gè)再簡單不過的動作，但對于孩子來說，這需要手眼協(xié)調(diào)，是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的動作，紐諾育兒首席專家王榮輝鼓勵父母這時(shí)要充當(dāng)出色的觀察員，如果及格的話，你可能會發(fā)現(xiàn)，在一開始，孩子并不能十分準(zhǔn)確的把食物塞到嘴巴里，反而可能把食物糊到臉上。

如果這時(shí)我們能夠給予孩子一個(gè)肯定的眼神，或者對他鼓勵的說道：“我看到你在很努力的嘗試把食物放到嘴巴里，我真開心。“

孩子的積極性相信會更加的高漲。

如果你的孩子趴在地板上為你認(rèn)真的撿頭發(fā)絲，那么請把時(shí)間和空間留給他就足夠了。如果孩子在成功的撿起頭發(fā)絲并舉到你面前等待你的認(rèn)可的時(shí)候，那么就請愉快的對孩子說一聲：“謝謝”吧！

313-18個(gè)月

學(xué)步期孩子的好奇心隨著運(yùn)動能力的增長，想要自己動手的欲望更加強(qiáng)烈。

在這時(shí)，可能你會發(fā)現(xiàn)孩子愛去玩門，一天到晚推著門開開關(guān)關(guān)，樂此不疲。

紐諾育兒首席專家王榮輝說：“其實(shí)這是孩子發(fā)現(xiàn)了門在推動時(shí)空間的不斷變化，而且不斷地用手去推門驗(yàn)證是否真如自己所見的一樣。在這時(shí)，把時(shí)間和空間留給孩子自行去探索，就是對孩子最大的鼓勵”。

或者在這時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)孩子對于抽屜和柜子都情有獨(dú)鐘，總愛把它們翻個(gè)底朝天。

想想，有什么比這個(gè)探索更讓人值得期待呢？

孩子的小手這時(shí)對于“抓”、“放”還有“丟”這些動作最為熟悉，正好用于把抽屜和柜子里的東西翻出來。而且在翻找的過程中，逐漸清空的抽屜和柜子的空間逐漸變大，孩子再一次體驗(yàn)到空間變化的神奇之處。

或者看到孩子把東西翻得一團(tuán)亂是讓人生氣的，但保持平靜，鼓勵孩子和你一起收拾可能比你對著孩子生氣大吼更有用。

419-30個(gè)月

這時(shí)候的孩子雙手的靈活性已經(jīng)更好了，我們可以嘗試著讓孩子學(xué)習(xí)為自己服務(wù)了。讓孩子自己試著穿衣服、穿褲子、穿鞋子是不錯的方法。

但由于孩子雙手的協(xié)作性還在提高的過程中，所以往往容易出現(xiàn)穿得慢、穿不上、甚至是失去耐性發(fā)脾氣的情況，因此家長在給孩子準(zhǔn)備衣物的時(shí)候可以花一點(diǎn)小心思，就可以讓孩子更容易完成穿衣穿褲穿鞋的動作。

我們可以為孩子準(zhǔn)備套頭的稍微寬松一點(diǎn)的衣服、棉質(zhì)松緊帶而不是牛仔褲和需要扣扣子拉鏈的褲子、魔術(shù)貼而不是需要系鞋帶的鞋子，這些都能讓孩子更容易成功完成穿戴的動作。

當(dāng)然，孩子還可能需要較長的時(shí)間去完成穿戴的動作，所以，為孩子預(yù)留充足的時(shí)間是非常重要的。如果能夠加上媽媽鼓勵的話語如：“你今天穿衣服的時(shí)候已經(jīng)懂得握著小拳頭穿過衣袖，所以今天穿衣袖的時(shí)候比昨天快了。”相信孩子會更加樂意自己完成穿戴的工作。

530-72個(gè)月

這時(shí)候孩子的雙手已經(jīng)可以開始分工完成不同的工作了，而且雙手的協(xié)作比起之前更有進(jìn)步，除了熟練性以外，其他與成人基本無異。所以在此時(shí)，孩子能完成的事情已經(jīng)很多了。

邀請孩子一起參加家務(wù)勞動是很棒的做法：我們可以邀請孩子一起去買菜，并請孩子幫忙提一些；如果孩子想要參與烹飪，那么就把他能干的活分派給他，相信他會非常高興；擦桌子、擺碗筷、收拾和清洗碗盤都是孩子力所能及的事情，就讓他去完成吧。

在孩子動手做家務(wù)前后，記得洗干凈雙手，養(yǎng)成衛(wèi)生的好習(xí)慣。

只要我們把標(biāo)準(zhǔn)稍微降低，有很多家務(wù)孩子也能比我們意料的做得更好，例如掃地、拖地、倒垃圾、收拾自己的房間、折衣服、洗米、還有自己洗澡等。

對孩子的積極動手參與，我們只要把孩子當(dāng)做成人平等對待，真誠的對孩子說一句：“謝謝”，就已經(jīng)是對孩子最大的認(rèn)可和鼓勵了。

讓孩子自己動手，讓他們在動手的過程中學(xué)習(xí)、探索、發(fā)展，其樂無窮。只要我們?yōu)楹⒆犹峁└嗪线m的條件和機(jī)會，相信孩子一定會比我們想象中的做得更好！

孩子自己吃飯、喝水、如廁、穿鞋子等后也一定要認(rèn)真洗手。因?yàn)榭此聘蓛舻乃畨厣?，有超過3種以上的細(xì)菌在上面安家，孩子上完廁所后會摸廁所的門把，不知不覺中就帶走了億萬的細(xì)菌。因此，勤洗手就會變得十分重要，孩子洗完小手干干凈凈才能健健康康！

小編說：

接下來會跟大家繼續(xù)分享的有幫手、牽手。歡迎媽媽們持續(xù)關(guān)注。在公眾號“嬰幼兒發(fā)展王榮輝”后臺回復(fù)相應(yīng)的關(guān)鍵詞，即可收到對應(yīng)的文章。

育兒心得：做輕松的父母

做父母不是一件輕松的事情。許多父母親尤其是母親會將精力和情感全部投入到子女身上，事事小心翼翼，對孩子照顧周到，殫精竭慮，結(jié)果失去了自我，而孩子的成長似乎和并不如家長期待的那么好。實(shí)際上，父母要調(diào)整自己的心態(tài)，做輕松的父母。

1、父母應(yīng)該在教育孩子的同時(shí)，也留出自我發(fā)展的空間和時(shí)間，不要讓孩子占據(jù)自己所有的生活而迷失了自己。父母也應(yīng)該讓孩子知道，父母也有自己的事情和工作要做，不能隨意打擾別人。

2、信任孩子。父母要充分相信孩子，相信它們有能力去面對現(xiàn)實(shí)世界，并放手讓孩子獨(dú)立的面對和處理一些事情。為孩子提供施展才能的機(jī)會，對于孩子遇到的挫折和失敗應(yīng)該看作是正常的，多進(jìn)行安慰和鼓勵，幫助他們找出原因，這樣它們就會將建立起自信和樂觀的態(tài)度，為他們個(gè)性和獨(dú)立性的成長打下良好的基礎(chǔ)。

3、體味孩子給父母帶來的歡笑和快樂，和孩子一起享受生活的樂趣。

在這樣的心態(tài)下，父母和孩子都有了共奪得自由和發(fā)展空間，家庭氣氛也輕松了很多。

做父母的怎么教育孩子

雖然，誰都經(jīng)過了孩子這一個(gè)階段，這樣說來，誰都能讀懂孩子們的所作所為。然而，事實(shí)不是這樣的，一直以來，如何和子女融洽相處是一個(gè)家庭最大的矛盾。那么，在這一點(diǎn)上，父母該做些什么，或者說需要注意什么呢？

1、和孩子們做朋友

很多父母都把自己擺在高高在上的位置上，自己的主張，所作所為即使本身是錯的，在孩子那里也一定是對的。就好比過去的皇帝，不論皇帝做什么，在臣子眼中，這都是應(yīng)該的。

不能這樣，父母應(yīng)該和孩子們做朋友，他們做錯了，父母勇于指出他們的錯誤；父母做錯了，也要讓他們大膽的指出來，而做父母的也一定要改正錯誤。

2、重視孩子的興趣愛好

孩子的興趣愛好，如果發(fā)展的好，一般就變成特長了，所以，做父母的一定不要剝奪孩子獲得特長的權(quán)利。要經(jīng)常注意孩子們，看看他們都有什么興趣愛好，除了違法犯罪的事情外，父母一定要盡量支持他們。

比如，我小時(shí)候特別喜歡“練武功”，當(dāng)時(shí)，兄弟兩一有時(shí)間就會跑到院里比劃，但每次爸爸都會嚴(yán)厲斥責(zé)：“你們兄弟兩有病呢？”

各位尊敬的父母，請不要這樣，一定要支持孩子的興趣愛好，在如今這個(gè)社會，誰要是沒有特長，注定要被社會淘汰的。

3、改變說話的語氣和方式

這一點(diǎn)非常非常重要，和孩子們說話的語氣要改變，不要一副天王老子命令奴才的口吻，而要經(jīng)常說一些諸如“我希望你會/不會......”，“我希望你能/不能......”，語氣中多帶一些請求、商量的口吻，而不是命令的口吻。

4、給孩子嘗試的獨(dú)立空間

我相信很多父母都會遇到這樣的情況，突然，有一天，孩子為達(dá)到某件事情，一次次嘗試，這個(gè)時(shí)候，做父母的要注意，你最好給他一句鼓勵的話：“親愛的，我相信你可以的！”，然后轉(zhuǎn)身離開，千萬不要盯著他做，或者在他身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

5、孩子沒有“好”“壞”之分

做父母的千萬不要用“好孩子”和“壞孩子”來評價(jià)孩子。在我們身邊，我們經(jīng)常能看到或者聽到這樣的交談：“你如果做了某件事，你就是壞孩子......”

做父母的一定不要這樣說，父母可以說：“孩子，你做的哪件事是錯的，我不太喜歡，我喜歡你這樣做......”

孩子們對“好”和“壞”看的非常重要，所以，千萬不要拿這兩個(gè)字評判一個(gè)孩子。

6、要過程不要結(jié)果

一定要記住，父母不是老板，孩子不是員工，對于孩子，我們要的是過程，不是結(jié)果。如果父母多贊賞孩子付出的過程，那么，他們在日后也一定會不惜艱辛的付出，然而，如果父母只會贊賞結(jié)果，那么，走捷徑、動歪腦筋就成家常便飯了。

7、不要太在意成績本身

這是大部分家庭比較嚴(yán)重的問題，太過于重視成績，“你必須考100分”，父母們，千萬不要這么做。當(dāng)他們帶著成績單回家的時(shí)候，不要直接詢問他們考了多少分，而要對他們說：“如果我沒猜錯的話，你考了個(gè)好成績，我給你買好吃的了......”

也不要急于看成績單，最好能讓孩子主動告訴你成績。不要太在意成績本身，考不到100分也不要斥責(zé)孩子，畢竟不是誰都能考100分。

8、參加孩子邀請的各種活動

當(dāng)孩子說有運(yùn)動會或者家長會，這個(gè)時(shí)候不論你多忙，一定要抽時(shí)間過去看孩子表演，這是鼓勵孩子最好的方法。

不管孩子有沒有贏得比賽，千萬不要在他們面前表現(xiàn)出失望，一定要肯定他們的付出，給他們加油打氣。

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