幼兒園園長(zhǎng)小游戲。

幼兒園開(kāi)展主題活動(dòng)，在某種情況下具有影響幼兒身體成長(zhǎng)和認(rèn)知的效果，教師和孩子一起玩游戲，更是可以拉進(jìn)師生之間的關(guān)系。為了使活動(dòng)可以更好收?qǐng)?，提前?zhǔn)備好活動(dòng)方案非常要必要。那么，幼兒園舉辦活動(dòng)對(duì)幼兒還有哪些積極的影響呢？小編收集并整理了“親子小游戲”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

親子小游戲

多和孩子進(jìn)行一些親子游戲可以增進(jìn)父母與孩子之間的情意。在這里，我真心的希望年輕的父母?jìng)?，能盡量抽出些時(shí)間和孩子一起玩一玩，瘋一瘋。在這個(gè)過(guò)程中，你也會(huì)放松工作的壓力得到快樂(lè)。

游戲1：小青蛙

目標(biāo)：

1.培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的意識(shí)和對(duì)聲音的控制能力。

2.培養(yǎng)反應(yīng)能力和思維的敏捷性。

3.鍛煉身體的靈活性。

游戲指導(dǎo)：

媽媽和寶寶坐在地上唱兒歌：

一只小青蛙，

出門去玩耍，

媽媽小聲叫：呱、呱，

可是青蛙沒(méi)回家，

媽媽大聲叫　呱1呱1呱1

小小青蛙跑回家。

兒歌唱到小聲叫時(shí)，寶寶模仿青蛙小聲叫，大聲叫時(shí)，要大聲學(xué)青蛙的叫聲，唱到最后一句：小　小青蛙跑回家時(shí)，寶寶站起來(lái)學(xué)小青蛙跳，媽媽也跳著去追，追上了，再坐下來(lái)，重新開(kāi)始游戲。

提醒：可以變化兒歌的內(nèi)容，把小青蛙換成小鴨、小雞、小狗等，模仿它們的動(dòng)作和叫聲。

游戲2：大家一起來(lái)玩球

目標(biāo)：發(fā)展大動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，學(xué)習(xí)有目標(biāo)地投擲東西，增強(qiáng)獨(dú)立性和自信心。

準(zhǔn)備：幾個(gè)襪球和一只小塑料盆，教寶寶將襪球扔進(jìn)盆中。

當(dāng)寶寶會(huì)把球扔進(jìn)盆中以后，可將塑料盆拿的遠(yuǎn)一些。

游戲指導(dǎo)：

找一段鐵絲、銅絲或電線，彎成圓形，兩端各留出一小段，做成一個(gè)小“籃筐”掛起來(lái)讓寶寶看著你將小襪球投進(jìn)圓環(huán)中，球落地后拾起來(lái)，再重新投進(jìn)圓環(huán)中。示范幾次后，將球交給寶寶，讓他照你的樣子做。你可以在一邊給他數(shù)數(shù)，記錄寶寶成功的次數(shù)，讓寶寶保持游戲的興趣。

游戲3.鋪路

目標(biāo)：鞏固幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，通過(guò)游戲激發(fā)幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性積極性。

準(zhǔn)備：圓形、三角形、長(zhǎng)方形、梯形、正方形、橢圓形等彩色積木或卡紙若干，玩具小貓、小狗各一只，玩具房子兩只，彩色筆一盒。剪刀兩把。

玩法：

1、家長(zhǎng)以故事幫助小貓和小狗鋪路的口吻激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣。

2、親子一起畫(huà)圖形、涂色、剪圖形。

3、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子用各種圖形按一定的規(guī)則鋪路。

4、孩子告訴小貓和小狗漂亮的路上圓形、三角形、梯形、正方形、長(zhǎng)方形、橢圓形各有多少個(gè)以及圖形排列的規(guī)律。

5、孩子拿著玩具小貓、小狗在路上跳舞、游戲。

游戲4：捉迷藏

目標(biāo)：鞏固孩子對(duì)方位的認(rèn)識(shí)，融洽親情。

準(zhǔn)備：各種動(dòng)物玩具。

玩法：

1、家長(zhǎng)藏動(dòng)物玩具，請(qǐng)孩子找一找說(shuō)一說(shuō)。

2、孩子藏起來(lái)家長(zhǎng)找一找，說(shuō)出孩子藏的方位，如床下、門后、被子里等。

3、家長(zhǎng)藏起來(lái)孩子找，引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)從哪里找到的。

4、孩子拿玩具，按家長(zhǎng)說(shuō)方位放玩具。如：頭上、背后、衣服里面、桌下等

5、親子拿著玩具唱歌、跳舞。

游戲5：給氣球娃娃戴帽子

目標(biāo)：培養(yǎng)孩子觀察比較物體數(shù)量多少的能力，激發(fā)孩子探索科學(xué)的欲望。

準(zhǔn)備：氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。

玩法：

1、親子給氣球吹氣并用線綁好，孩子用彩筆在氣球上畫(huà)上眼睛、嘴等

2、孩子說(shuō)說(shuō)氣球的顏色、分別數(shù)數(shù)每種各有幾個(gè)。

3、請(qǐng)孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。

4、家長(zhǎng)將熱水倒入杯中過(guò)二十秒后再把杯中水倒出來(lái)，立即將杯口緊密倒扣在氣球上，片刻后輕輕把杯子舉起，孩子觀察并說(shuō)出結(jié)果。（帽子戴住啦）

5、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子比較不同顏色氣球的個(gè)數(shù)，氣球與帽子的個(gè)數(shù)的多少。

游戲6：變魔術(shù)

目標(biāo)：通過(guò)游戲培養(yǎng)孩子的觀察比較能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，以及邊聽(tīng)邊用動(dòng)作表示數(shù)量，在游戲中享受成功的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：牛奶一瓶，手電筒一個(gè)，筷子一根，清水，無(wú)色透明玻璃杯兩只，動(dòng)物玩具兩個(gè)。

玩法：

1、親子一起往玻璃杯中倒入清水，家長(zhǎng)用手電筒光透過(guò)玻璃杯照射白色墻壁，與孩子觀看墻上有什麼？（墻上的影象是白色的）

2、將一個(gè)動(dòng)物玩具放在墻與杯中間，請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)有啥發(fā)現(xiàn)，讓孩子拿著玩具在墻與杯之間任意做各種動(dòng)作，再說(shuō)墻上影象的變化。（玩具的影象是黑色的。）

3、一只有水的杯加入少許牛奶用筷子攪拌均勻，再用手電筒透過(guò)杯子照射，繼續(xù)觀察有何變化？（光線是紅色的。）

4、請(qǐng)孩子用玩具繼續(xù)表演，然后描述看到的情景。

5、親子在墻與光之間玩各種手影，啟發(fā)孩子想象影象像什麼？

6、親子分別輪流豎手指，另一人根據(jù)手指數(shù)量學(xué)動(dòng)物叫，或聽(tīng)聲音豎手指。

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親子小游戲4則

親子小游戲4則

1、小小音樂(lè)家

目標(biāo)：養(yǎng)成孩子認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，手口一致點(diǎn)數(shù)的能力，培養(yǎng)孩子大膽探索的精神。

準(zhǔn)備：相同的玻璃杯七個(gè)，筷子兩只，水若干。

玩法：

1）七個(gè)玻璃杯并排在桌上，請(qǐng)孩子數(shù)數(shù)共有幾只杯子

2）在杯子里注入不同高度的水，讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊(duì)，

3）孩子用筷子敲擊杯沿，聽(tīng)一聽(tīng)說(shuō)一說(shuō)像什麼音？

4）家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子觀察比較水位與聲音的關(guān)系。

5）家長(zhǎng)調(diào)整水量，以便發(fā)出Do、Re、Mi等音階聲音，然后演奏樂(lè)曲，激發(fā)孩子演奏興趣。

6）親子合作演奏歌唱，家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子邊敲杯子邊歌唱。

7）親子輪流當(dāng)樂(lè)師、歌唱家、舞蹈家。

2、鋪路

目標(biāo)：鞏固幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，通過(guò)游戲激發(fā)幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性積極性。

準(zhǔn)備：圓形、三角形、長(zhǎng)方形、梯形、正方形、橢圓形等彩色積木或卡紙若干，玩具小貓、小狗各一只，玩具房子兩只，彩色筆一盒。剪刀兩把。

玩法：

1）家長(zhǎng)以故事幫助小貓和小狗鋪路的口吻激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣。

2）親子一起畫(huà)圖形、涂色、剪圖形。

3）家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子用各種圖形按一定的規(guī)則鋪路。

4）孩子告訴小貓和小狗漂亮的路上圓形、三角形、梯形、正方形、長(zhǎng)方形、橢圓形各有多少個(gè)以及圖形排列的規(guī)律。

5）孩子拿著玩具小貓、小狗在路上跳舞、游戲。

3、調(diào)皮的小鳥(niǎo)

目標(biāo)：激發(fā)孩子的探索欲望，親子共享操作成功喜悅。

準(zhǔn)備：硬卡紙約8×16厘米一張，筷子一根，膠帶一卷，彩色筆一盒。

玩法：

1）家長(zhǎng)將卡紙自中間畫(huà)一條線形成兩個(gè)正方形格子，在格子中央處各畫(huà)一只鳥(niǎo)和一個(gè)鳥(niǎo)籠。

2）引導(dǎo)孩子觀察鳥(niǎo)身體上的圖形以及個(gè)數(shù)，再圖上自己喜歡的顏色。

3）親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。

4）家長(zhǎng)啟發(fā)孩子快速轉(zhuǎn)動(dòng)筷子，讓卡紙左右轉(zhuǎn)動(dòng)，看看圖畫(huà)有啥現(xiàn)象發(fā)生。（筷子快速搓轉(zhuǎn)，由于視覺(jué)暫留的原因，看起來(lái)小鳥(niǎo)是關(guān)在鳥(niǎo)籠里的。）

5）家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子找出小鳥(niǎo)進(jìn)出籠子的奧秘。

4、神秘的圖形

目標(biāo)：激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣，引導(dǎo)幼兒在操作中鞏固圖形的認(rèn)識(shí)，以及手口一致點(diǎn)數(shù)。

準(zhǔn)備：鹽水或糖水半杯，毛筆兩支，打火機(jī)一只，白紙若干張，剪刀等。

玩法：

1）家長(zhǎng)用毛筆蘸些糖水在紙上畫(huà)圖形外形，請(qǐng)孩子將圖形內(nèi)涂滿。

2）親子說(shuō)一說(shuō)圖形的名稱，數(shù)一數(shù)各圖形的個(gè)數(shù)。

3）晾干圖形再讓孩子看圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)變化。（圖案消失）

4）家長(zhǎng)與孩子用打火機(jī)烤一烤紙張，再看有何變化。（火烤之后，圖案因糖分脫水，而呈現(xiàn)黑褐色，從而又看到圖形。）

5）孩子再用鹽水畫(huà)圖案晾干后觀察變化。

6）親子合作將圖案剪下圖色、拼圖，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)自己變的魔術(shù)。

親子小游戲4篇

親子小游戲4篇

1、

認(rèn)識(shí)身體部位的親子小游戲：認(rèn)五官

1、知道五官的名稱和功能。

2．提高反應(yīng)速度。

3．共同體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，增進(jìn)親子感情。

玩法：

家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面，家長(zhǎng)用動(dòng)作比劃，并且用語(yǔ)言描述一種五官的功能，例如，用什么聞味道?用什么看東西?用什么吃東西?等等，引導(dǎo)寶寶快速用手指出它的位置，并說(shuō)出它的名稱。如果指錯(cuò)了或說(shuō)錯(cuò)了，就會(huì)被輕刮一下鼻子。

建議：

1．家長(zhǎng)可以根據(jù)寶寶的能力適當(dāng)增加身體其他部位的名稱(如脖子、胳膊等)，如果寶寶指對(duì)或說(shuō)對(duì)了，家長(zhǎng)可以親親他或抱抱他，以示鼓勵(lì)；如果寶寶指不出或說(shuō)不出，家長(zhǎng)要適時(shí)幫助寶寶。

2．可以變換游戲形式或交換游戲角色，以增加趣味性。例如，可以讓寶寶說(shuō)出五官名稱，家長(zhǎng)快速指出來(lái)。有時(shí)家長(zhǎng)可以故意指錯(cuò)，以讓寶寶仔細(xì)觀察并作出判斷，借此提高寶寶的反應(yīng)能力。

3．可以適當(dāng)增加游戲難度。例如，家長(zhǎng)不出聲，通過(guò)夸張的口形或動(dòng)作讓寶寶猜測(cè)所表征的相應(yīng)身體部位。

4．可邀請(qǐng)其他家庭成員共同參與游戲活動(dòng)，感受其樂(lè)融融的家庭氛圍。

2、

認(rèn)識(shí)身體部位的親子小游戲：碰一碰

目標(biāo)：

1．鞏固對(duì)身體各部位的認(rèn)識(shí)。

2．學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)圖片，并能找到身體相應(yīng)的部位。

3．體驗(yàn)親子游戲的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備：

1．畫(huà)有頭、手、屁股、膝蓋、腳等身體部位的圖片，每張圖片間隔O.5～1米，按照一定的順序縱向鋪成一條小路。

2．寶寶有認(rèn)識(shí)身體部位的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

玩法：

寶寶先在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下熟悉圖片所示身體部位的名稱，然后站到離圖片2～3米遠(yuǎn)的位置。家長(zhǎng)在前面做示范動(dòng)作，寶寶跟在家長(zhǎng)身后模仿。方法是，家長(zhǎng)走到圖片前，用自己相應(yīng)的身體部位去碰觸圖片，并用語(yǔ)言向?qū)殞氉飨鄳?yīng)說(shuō)明，以提高寶寶對(duì)認(rèn)識(shí)身體各部位的興趣，同時(shí)鞏固寶寶對(duì)身體各部位具體位置的認(rèn)識(shí)。如，走到頭的圖片前，一邊用自己的頭輕輕碰觸圖片，一邊說(shuō)“頭碰頭”。走到手的圖片前，一邊伸出自己的雙手拍拍圖片，一邊說(shuō)“拍拍手”。以此類推，“膝蓋碰膝蓋”“屁股碰屁股”“腳踩腳”等。

建議：

1．家長(zhǎng)示范后，要鼓勵(lì)寶寶獨(dú)立嘗試。為了增加游戲的趣味性．可以在圖片前面設(shè)置一些障礙物，如墊子(爬過(guò)小山)、呼啦圈(跳過(guò)小河)等；家長(zhǎng)還可以引導(dǎo)寶寶雙腳或單腳行進(jìn)跳，或把圖片擺成S形，讓寶寶沿S形行進(jìn)等。

2．當(dāng)寶寶對(duì)這部分身體部位熟悉后，可增添其他身體部位的圖片，以吸引寶寶進(jìn)一步游戲，促使寶寶更全面地認(rèn)識(shí)身體各部位。

3．游戲中家長(zhǎng)和寶寶可以開(kāi)展比賽，比比誰(shuí)的反應(yīng)快，并可適當(dāng)加入歡快、悅耳的輕音樂(lè)作為背景音樂(lè)。

3、

認(rèn)識(shí)身體部位的親子小游戲：拍拍踏踏

目標(biāo)：

1．能邊聽(tīng)音樂(lè)邊模仿做動(dòng)作，加深對(duì)身體各部位的認(rèn)識(shí)。

2．喜歡音樂(lè)游戲，逐步增強(qiáng)音樂(lè)節(jié)奏感。

玩法：

家長(zhǎng)和孩子隨音樂(lè)邊拍手邊唱“拍拍手”，再隨音樂(lè)邊踏雙腳邊唱“踏踏腳”。還可以替換身體部位的名稱并做動(dòng)作，如拍肩摸耳，拍腿叉腰等。

建議：

1．活動(dòng)前，家長(zhǎng)可帶領(lǐng)寶寶復(fù)習(xí)身體各部位名稱：“寶寶，拍拍小手，踏踏小腳……”以調(diào)動(dòng)寶寶游戲的積極性。

2．本游戲的難點(diǎn)在歌曲第五和第六小節(jié)，寶寶可能對(duì)拍手和踏腳兩個(gè)動(dòng)作的轉(zhuǎn)換存在一定困難，家長(zhǎng)要耐心，不要急于求成，并可通過(guò)放慢歌曲速度的方式，給寶寶思考的時(shí)間。開(kāi)始階段，寶寶可模仿家長(zhǎng)做動(dòng)作；待寶寶熟練后，家長(zhǎng)可鼓勵(lì)寶寶獨(dú)立游戲。

3．家長(zhǎng)可以經(jīng)常陪寶寶一起聽(tīng)節(jié)奏感較強(qiáng)的兒童歌曲，如《幸福拍手歌》等，并引導(dǎo)寶寶隨音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，以增強(qiáng)寶寶的樂(lè)感。

4．如果寶寶對(duì)歌曲的節(jié)奏和身體部位的認(rèn)識(shí)已非常熟悉，家長(zhǎng)可以嘗試讓寶寶把自己最感興趣的身體部位編入歌曲，以進(jìn)一步發(fā)展寶寶的語(yǔ)言能力，并且引導(dǎo)寶寶感知節(jié)奏。

4、

認(rèn)識(shí)身體部位的親子小游戲：小手拍拍

游戲：小手拍拍

目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手，模仿簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

2．認(rèn)識(shí)五官。

3．體驗(yàn)和家長(zhǎng)一起做游戲的樂(lè)趣。

玩法：

家長(zhǎng)和寶寶一起邊念兒歌邊做動(dòng)作，在寶寶熟練后，可以適當(dāng)加快念兒歌的速度。兒歌與動(dòng)作如下：

小手拍拍，小手拍拍，小手伸出來(lái)(寶寶一邊和家長(zhǎng)念兒歌，一邊和家長(zhǎng)對(duì)拍雙手兩次)；小手拍拍，小手拍拍，小手摸摸頭(引導(dǎo)寶寶摸自己的頭)；小手拍拍，小手拍拍，小手摸眉毛(引導(dǎo)寶寶摸自己的眉毛)；小手拍拍，小手拍拍，小手摸眼睛(引導(dǎo)寶寶摸自己的眼睛)……

小手拍拍，小手拍拍，小手拍大手(寶寶與家長(zhǎng)對(duì)拍雙手)；小手拍拍，小手拍拍，小手藏起來(lái)(引導(dǎo)寶寶迅速把手藏在身體背后)。

建議：

1．為了提高寶寶的游戲興趣，家長(zhǎng)和寶寶可以相互觸摸各自的五官。當(dāng)摸到某一部位時(shí)，還可以加入相應(yīng)的動(dòng)作，比如說(shuō)完“摸摸頭”后，家長(zhǎng)和寶寶一起搖搖頭或點(diǎn)點(diǎn)頭；說(shuō)完“摸眼睛”后，一起眨眨眼睛；說(shuō)完“摸鼻子”后，一起做聞的動(dòng)作；說(shuō)完“摸嘴巴”后，來(lái)個(gè)吻的動(dòng)作；說(shuō)完“摸耳朵”后，一起輕輕地拉一拉耳垂等。

2．家長(zhǎng)可以根據(jù)寶寶注意力集中的情況，適當(dāng)加快或放慢念兒歌的節(jié)奏，使寶寶有新鮮感。

3．在寶寶能準(zhǔn)確熟練地找到五官的基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)增加難度，延伸到肩膀、腰部等身體其他部位。

元旦親子小游戲推薦

元旦親子小游戲推薦

游戲1：《做皮球》

準(zhǔn)備：無(wú)道具，聽(tīng)老師的口令，家長(zhǎng)和幼兒一起參與即可。

玩法：1、老師喊走走，走成一個(gè)大皮球，全體手拉手做皮球。2、老師喊兩人做皮球，然后小朋友和家長(zhǎng)結(jié)對(duì)，手拉手做皮球。3、老師喊四人做皮球，自由找朋友四人圍成圈，手拉手做皮球。

游戲2：《擊鼓傳花——猜謎語(yǔ)》

準(zhǔn)備：小球一個(gè)、小棒一個(gè)、謎語(yǔ)紙條若干。

玩法：教師扮演擊鼓人，家長(zhǎng)和孩子圍成一個(gè)圈，教師背對(duì)著家長(zhǎng)和孩子指令開(kāi)始教師開(kāi)始用小棒敲打桌子，敲打聲停止球也停止傳遞。拿球者上前抽取一條謎語(yǔ)紙條念出內(nèi)容由大家猜。

游戲3：《仍毽子》

準(zhǔn)備：若干毽子（用其他物品代替亦可，但是毽子易于幼兒投擲）、筐

玩法：家長(zhǎng)手持籃子，幼兒往籃子里仍毽子，毽子多的一組勝出。

游戲4：《我學(xué)你做》

準(zhǔn)備：動(dòng)物或生活物品圖片若干。

玩法：教師提前做好各種動(dòng)物或生活物品的圖片若干，家長(zhǎng)和幼兒合作。分組比賽，由家長(zhǎng)抽取，然后做出相應(yīng)的動(dòng)作或表情由幼兒猜。

游戲5：《踩氣球》

準(zhǔn)備：若干氣球。

玩法：家長(zhǎng)與幼兒有一只腳綁在一起，并且在腳上綁上氣球，兩組以上在規(guī)定的場(chǎng)地進(jìn)行比賽，指令發(fā)出后大家互相踩氣球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪組的氣球數(shù)量最多，哪組為獲勝組。

8則親子小游戲

8則親子小游戲

1、親子小游戲：聽(tīng)聽(tīng)它是誰(shuí)目標(biāo)：能辨別不同的發(fā)聲玩具。

準(zhǔn)備：有聲玩具。

玩法:

1）孩子與父母一起玩有聲玩具，聽(tīng)辨不同玩具發(fā)出不同的聲音。

2）孩子背對(duì)爸爸媽媽坐，父母啟動(dòng)某一發(fā)聲玩具，然后孩子猜猜這是什么玩具。

3）媽媽和孩子背對(duì)爸爸坐，爸爸啟動(dòng)發(fā)聲玩具，然后看孩子和媽媽誰(shuí)猜得又快又對(duì)。

建議：

經(jīng)常調(diào)換，提供一些新的有聲玩具。

2、親子游戲：《懸掛雪球》

目標(biāo)：

1）和孩子一起自制雪球，發(fā)展寶寶手部的精細(xì)動(dòng)作。

2）教育孩子懂得一些簡(jiǎn)單的科學(xué)道理。培養(yǎng)孩子的思維能力以及觀察力。

準(zhǔn)備：

已經(jīng)吹好的、大大小小的氣球(無(wú)需太大的氣球)、白色的毛線、膠水。

玩法：

讓孩子把細(xì)線或毛線浸入膠水中，然后取出來(lái)纏繞在氣球表面。想纏多少圈，就繞多少圈。繞完后，把穿上“雪花衣”的氣球掛起來(lái)晾干，雪球就做好了。然后把雪球懸掛在家里不同的角落，這樣家中就有了下雪的氣氛了。

1）制作雪球之前別忘了在桌子上鋪上報(bào)紙，套上袖套和圍裙，把預(yù)防工作做好。

2）還可以學(xué)著用大米、面粉等熬制漿糊，不過(guò)難度系數(shù)太高了，估計(jì)要爺爺、奶奶出場(chǎng)才行。

3）為氣球纏完白色的毛線之后，別忘了用熱水把手上的膠水洗干凈。

3、親子游戲：《小心陷阱》

游戲年齡段：4—5歲

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動(dòng)手動(dòng)腦，細(xì)心地合作。

游戲準(zhǔn)備：空奶瓶4個(gè)，火柴棍若干。

游戲玩法：媽媽和孩子一起講火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉進(jìn)瓶中，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，瓶口上堆放火柴多少根。

游戲規(guī)則：火柴掉進(jìn)瓶里游戲結(jié)束。

4、親子游戲《會(huì)跳舞的線》

活動(dòng)目標(biāo)：

1）通過(guò)線的變化感知直線和曲線，并能用身體動(dòng)作簡(jiǎn)單的表現(xiàn)。

2）和媽媽一起玩線，變線，感知親子玩線的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：用皺紋紙剪成的線若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1）感受直線和曲線，直線跳波浪舞和圓圈舞。

直線跳波浪舞。

教師：分別拉住線的兩端，上下抖動(dòng)手腕，直線跳波浪舞。

直線跳圓圈舞。

教師：抓住線的一端，手畫(huà)圈，直線跳圓圈舞。

2）媽媽和寶寶一起讓直線跳波浪舞和圓圈舞。

一起跳波浪舞。

師：媽媽抓住線的一端，寶寶抓住線的另一端，媽媽和寶寶手腕上下抖動(dòng)，直線跳波浪舞。

一起讓線跳圓圈舞。

師：媽媽抓住寶寶的手，和寶寶一起手畫(huà)圈，直線跳圓圈舞。

三、用身體變線，嘗試用身體表現(xiàn)線的變化。

身體的線跳波浪舞

師：把手臂伸直，也變成一條直線了。手臂上下動(dòng)，也跳波浪舞拉！

寶寶和媽媽線連線跳圓圈舞。

師：媽媽和寶寶身體的線連起來(lái)，跳圓圈舞。

5、親子游戲：調(diào)皮的小鳥(niǎo)

目標(biāo)：

激發(fā)孩子的探索欲望，親子共享操作成功喜悅。

準(zhǔn)備：

硬卡紙約8×16厘米一張，筷子一根，膠帶一卷，彩色筆一盒。

玩法：

1）家長(zhǎng)將卡紙自中間畫(huà)一條線形成兩個(gè)正方形格子，在格子中央處各畫(huà)一只鳥(niǎo)和一個(gè)鳥(niǎo)籠。

2）引導(dǎo)孩子觀察鳥(niǎo)身體上的圖形以及個(gè)數(shù)，再圖上自己喜歡的顏色。

3）親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。

4）家長(zhǎng)啟發(fā)孩子快速轉(zhuǎn)動(dòng)筷子，讓卡紙左右轉(zhuǎn)動(dòng)，看看圖畫(huà)有啥現(xiàn)象發(fā)生。（筷子快速搓轉(zhuǎn)，由于視覺(jué)暫留的原因，看起來(lái)小鳥(niǎo)是關(guān)在鳥(niǎo)籠里的。）

5）家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子找出小鳥(niǎo)進(jìn)出籠子的奧秘。

6、親子游戲：蒙眼貼畫(huà)

適合年齡：2--6歲

游戲目標(biāo)：在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒和家長(zhǎng)之間的默契，增進(jìn)親子間的感情。

游戲準(zhǔn)備：五官(鼻子、嘴巴、眼睛、耳朵卡片若干)、人頭畫(huà)兩幅、盒子一個(gè)、黑板兩塊。

游戲玩法：

幼兒從籃子中尋找出一個(gè)圖畫(huà)中所缺少的五官拿給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)看清楚方位，帶上眼罩，由幼兒帶領(lǐng)家長(zhǎng)向指定方向前進(jìn)，并引導(dǎo)家長(zhǎng)將手中的五官貼于圖畫(huà)中相應(yīng)的位置，貼得位置較適合組獲勝。

6、親子游戲：跳格子（5－6歲）

目標(biāo)：

1）練習(xí)跳躍動(dòng)作

2）培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的敏捷性

3）鞏固10以內(nèi)的加法

利用資源：彩色地磚

準(zhǔn)備：在彩色地磚上寫(xiě)上10以內(nèi)的數(shù)字

玩法：

一、活動(dòng)身體

二、自由跳格子：家長(zhǎng)和孩子探索用不同的方法跳格子。（教師記錄）

三、聽(tīng)口令跳格子：1、家長(zhǎng)喊口令，孩子跳。2、孩子喊口令，家長(zhǎng)跳。

3、教師喊口令，家長(zhǎng)和孩子一起跳。

口令：1、找數(shù)字。2、說(shuō)算式讓幼兒或家長(zhǎng)跳在答案上。3、找顏色。4、說(shuō)答案，家長(zhǎng)和幼兒的數(shù)字加或減等于答案。

7、親子游戲：爬雪山過(guò)草地

玩法：

1）起點(diǎn)和終點(diǎn)的距離大約1O米。在全程將水桶、椅子、水果等等障礙物擺成"S"型。

2）通過(guò)障礙的人先站在起點(diǎn)，觀察障礙物的位置，然后，蒙著眼睛前進(jìn)。

3）在過(guò)障礙時(shí)，可以參考自己家人的提示，如："靠左一點(diǎn)"、"腳抬高一些"等等。腳碰到障礙物即算失敗，必須回到起點(diǎn)線重來(lái)，如果三次都失敗，就被淘汰，另請(qǐng)人來(lái)越障礙。

注意事項(xiàng)：

遮上雙眼后注意安撫幼兒的不安情緒，參加者的提示應(yīng)盡量準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。家長(zhǎng)不能抱住孩子。

8、親子游戲：齊心協(xié)力吃果果

目的：要求幼兒能用清楚的語(yǔ)言指揮家長(zhǎng)，正確判斷出方向。

準(zhǔn)備：圣女果若干、小碟子、遮眼布

人數(shù)：每個(gè)家庭由三人組成

玩法：媽媽手持圣女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背著孩子，原地轉(zhuǎn)兩圈，在孩子的語(yǔ)言提醒下，去尋找媽媽手中的果實(shí)，并用嘴吃掉果實(shí)，最先吃到者為勝。

規(guī)則：爸爸媽媽不能發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實(shí)，違者取消游戲資格。

親子小游戲12則

親子小游戲12則

1、揪“尾巴”

目標(biāo)：鍛煉孩子的閃躲能力準(zhǔn)備：布袋或紙帶若干玩法：家長(zhǎng)和孩子各自將帶子的三分之一塞進(jìn)褲腰里，剩下的部分露在外面當(dāng)作“尾巴”。家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，彼此間保持一些距離，同時(shí)喊口令“開(kāi)始”后，兩個(gè)人就開(kāi)始左右挪動(dòng)和閃躲相互揪尾巴。

2.日歷的秘密適合年齡：2歲以上用具：客廳掛著的日歷玩法：準(zhǔn)備一個(gè)大日歷，與孩子一同看日歷，了解日期和各種節(jié)假日等。寶寶學(xué)會(huì)——時(shí)間概念小貼士：日歷的內(nèi)容博大精深，要按孩子的興趣和理解力，選擇寶寶應(yīng)學(xué)的范圍，切勿過(guò)分灌輸。3.定力考驗(yàn)適合年齡：2歲以上玩法：請(qǐng)寶寶做不同的活動(dòng)，如假裝抹窗，或者請(qǐng)他繞圈走動(dòng)，不過(guò)當(dāng)你一聲令下，就要立刻停止不動(dòng)，維持剛做著的姿勢(shì)。家長(zhǎng)可以拍手或用其他方式喊停。寶寶學(xué)會(huì)——根據(jù)指令做動(dòng)作小貼士：游戲人數(shù)可以較多，增加刺激和、趣味性。

4、小魚(yú)游來(lái)了

目標(biāo)：發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)躲閃能力玩法：事先學(xué)會(huì)游戲歌曲。父母手拉收做“網(wǎng)”狀。幼兒邊唱邊做魚(yú)游狀（手一前一后擺動(dòng)，小碎步走）穿過(guò)“漁網(wǎng)”。“一群小魚(yú)游來(lái)了，游來(lái)了，游來(lái)了。一群小魚(yú)游來(lái)了，快快抓住?！碑?dāng)唱到抓住這最后兩個(gè)字時(shí)“收網(wǎng)”，那條“小魚(yú)”被抓住就要被紅燒或清蒸.(請(qǐng)一位家長(zhǎng)做廚師)。最后勝下的那條小魚(yú)為勝利者。5.粉團(tuán)小師傅適合年齡：2歲用具：粘米粉、面粉和水玩法：可幫忙用粘米粉、面粉，加入適量的水，搓揉成一個(gè)柔軟的小粉團(tuán)，然后讓孩子試著用手在桌面上任意搓揉，發(fā)揮創(chuàng)意。寶寶學(xué)會(huì)——卷、捶、壓、拍、打、搓、拉等動(dòng)作小貼士：不必太在意最后的成品，只要鼓勵(lì)寶寶多嘗試就可以了。

6.稱米學(xué)重量適合年齡：2歲以上用具：2個(gè)空飲品紙盒，一支竹竿、一條繩子玩法：把飲品紙盒的頂部剪去，掛一條繩子在竹竿上，繩子的兩端綁著2個(gè)紙盒；讓寶寶把米分別放進(jìn)2個(gè)紙盒內(nèi)，哪一邊墜下，就在另一邊加米。寶寶學(xué)會(huì)——觀察和比較物件的重量小貼士：媽媽把住竹竿，讓寶寶來(lái)加米。

7、小熊小熊沒(méi)椅子目標(biāo)：學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則準(zhǔn)備：小椅子五張兒歌：“一個(gè)娃娃一個(gè)家，小熊小熊沒(méi)有家，小熊小熊是誰(shuí)呀？小熊小熊就是他?！蓖娣ǎ河螒蚯埃冉毯⒆訉W(xué)會(huì)念兒歌。五人一組進(jìn)行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開(kāi)始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當(dāng)說(shuō)到“他”時(shí)，趕緊找椅子坐下，沒(méi)有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長(zhǎng)進(jìn)行此游戲找出大熊。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊。最后由家長(zhǎng)跟幼兒一起混合進(jìn)行這個(gè)游戲。

8.叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇暨m合年齡：2歲以上用具：廚房用品玩法：媽媽為寶寶演示切菜、炒菜、洗菜、刷鍋碗等的動(dòng)作、聲音。提醒寶寶注意聽(tīng)各種聲音的區(qū)別。然后請(qǐng)寶寶到廚房外面仔細(xì)聽(tīng)，請(qǐng)他猜一猜聽(tīng)到的是什么聲音。寶寶學(xué)會(huì)——辨別不同的聲音小貼士：媽媽在這個(gè)游戲進(jìn)行時(shí)，可以請(qǐng)寶寶形容一下聲音有什么不同。

9.我?guī)蛬寢屜匆路m合年齡：2歲以上用具：全家的衣服玩法：媽媽洗衣服的時(shí)候請(qǐng)寶寶幫忙，把淺色的衣服放在一起，深顏色的衣服放在一起；還可以讓寶寶看看爸爸媽媽的衣服比寶寶的大。寶寶學(xué)會(huì)——認(rèn)識(shí)大小和分類小貼士：寶寶也許還不明白淺色和深色的區(qū)別，媽媽可以說(shuō)出具體顏色來(lái)指導(dǎo)他，比如：“寶寶把紅色的衣服放在這里，綠色的衣服跟紅色的放在一起?！?/p>

10、小青蛙

目的：培養(yǎng)孩子反應(yīng)能力和思維的敏捷性，鍛煉身體的靈活性兒歌：一只小青蛙，出門去玩耍，媽媽小聲叫：呱、呱，可是青蛙沒(méi)回家，媽媽大聲叫：呱！呱！呱！小小青蛙跑回家。玩法：媽媽和寶寶坐在地上唱兒歌，兒歌唱到小聲叫時(shí)，寶寶模仿青蛙小聲叫，大聲叫時(shí)，要大聲學(xué)青蛙的叫聲，唱到最后一句：小　小青蛙跑回家時(shí)，寶寶站起來(lái)學(xué)小青蛙跳，媽媽也跳著去追，追上了，再坐下來(lái)，重新開(kāi)始游戲。小貼士：可以變化兒歌的內(nèi)容，把小青蛙換成小鴨、小雞、小狗等，模仿它們的動(dòng)作和叫。

11、小雞出殼目的：培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性、細(xì)心和自信心。準(zhǔn)備：大張的廢報(bào)紙若干，每張畫(huà)大雞蛋，分散放在地上。玩法：讓孩子發(fā)令說(shuō)：“預(yù)備——起！”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò)，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

12.小魚(yú)游啊游適合年齡：1個(gè)月以上用具：浴缸或者兒童泳池玩法：媽媽用手托住寶寶的身體，讓寶寶在浴缸或者泳池盡情地玩。寶寶學(xué)會(huì)——游泳小貼士：寶寶在浴缸里玩的時(shí)候，大人一定不能離開(kāi)，避免寶寶溺水。

10種親子小游戲

10種親子小游戲

1.水底總動(dòng)員適合年齡：1歲半以上用具：各種有重量的玩具(可以沉在水中的玩具)玩法：媽媽把各種各樣有重量的玩具放在水中，然后注水滿至浴缸；鼓勵(lì)寶寶蹲下身?yè)炱鹚械耐婢??！殞殞W(xué)會(huì)——蹲和撿的動(dòng)作以及控制身體平衡小貼士：媽媽在進(jìn)行這個(gè)游戲時(shí)，注意寶寶的身體平衡能力，2.寶寶洗洗樂(lè)適合年齡：1歲半以上用具：可以脫衣服的娃娃，各種洗澡工具玩法：媽媽首先教寶寶怎么樣給娃娃脫衣服，并準(zhǔn)備給娃娃洗澡；引導(dǎo)寶寶給娃娃涂肥皂，并用洗澡工具給寶寶刷身體；一邊洗一邊說(shuō)出身體器官的名稱。寶寶學(xué)會(huì)——認(rèn)識(shí)自己小貼士：媽媽可以在這個(gè)時(shí)候給寶寶灌輸一定的性別意識(shí)。3.投擲衣服考眼力適合年齡：1歲半以上用具：浴室里的衣服籃子、寶寶剛脫下來(lái)的衣服、毛巾等玩法：把盛衣服的籃子放在跟寶寶有1米的距離；引導(dǎo)寶寶把衣服、毛巾等物件扔進(jìn)籃子。寶寶學(xué)會(huì)——扔的動(dòng)作小貼士：可以每次洗澡前跟寶寶玩這樣的游戲，增加洗澡是的運(yùn)動(dòng)量，這樣寶寶洗澡后就更容易入睡了。4、玩報(bào)紙準(zhǔn)備：報(bào)紙玩法：親子站在起點(diǎn)，游戲開(kāi)端家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次展在地上，讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面，以速度快慢獲得不同的禮物。

5、好玩的大力士玩法：4個(gè)小朋友同時(shí)加入游戲，把繩索套在腰部，面向圈外，各自想措施向自己的方向用力拉，拾前面的禮物為勝。

6、打靶準(zhǔn)備：敵人圖片5幅；小椅子5把；沙包若干。

玩法：幼兒每人5個(gè)沙包，站在線后，老師說(shuō)：開(kāi)端！幼兒用力將沙包向"敵人"投往，沙包用完后，記載各自投準(zhǔn)情形，為幼兒發(fā)放小粘貼。

7.滑嘟嘟肥皂適合年齡：2歲以上用具：2-3塊小肥皂玩法：媽媽把2-3塊肥皂放在浴盤或浴缸；讓寶寶坐在水中，并鼓勵(lì)寶寶在水中用手去抓肥皂。寶寶學(xué)會(huì)——抓握小貼士：由于肥皂本身滑嘟嘟的特性，要鼓勵(lì)寶寶去參與活動(dòng)。8.我是小畫(huà)家適合年齡：2歲以上用具：顏料若干玩法：晚上洗澡前，讓寶寶拿顏料在浴室的瓷磚上自由涂畫(huà)，然后請(qǐng)寶寶說(shuō)一說(shuō)他畫(huà)的是什么。寶寶學(xué)會(huì)——自由涂鴉小貼士：這是自由創(chuàng)意時(shí)間，所以不要干涉寶寶作畫(huà)，即使畫(huà)的和他所說(shuō)的完全不像也不要加以修改。擺滿了厚厚的書(shū)的書(shū)架透露出一份書(shū)香，這是爸爸工作、媽媽學(xué)習(xí)的地方。我們就來(lái)點(diǎn)帶有文化氣息的游戲吧！

9、長(zhǎng)凳游戲規(guī)則：放輕音樂(lè)游戲開(kāi)始。聽(tīng)到命令兩組隊(duì)員分別迅速的爬過(guò)"地道"從長(zhǎng)凳下爬過(guò)。鉆過(guò)雙層"地道"將長(zhǎng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來(lái)，再?gòu)牡首又g隙中爬過(guò)。爬過(guò)"暗道"-然后將長(zhǎng)凳并攏，從長(zhǎng)凳下爬過(guò)后站到凳子上。然后開(kāi)"火車"。教師將長(zhǎng)凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，幼兒要肩搭肩從長(zhǎng)凳上迂回走過(guò)過(guò)"橋"游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排的長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排但左右分開(kāi)的長(zhǎng)凳上可以使用各種不同的方法走過(guò)"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來(lái)。游戲結(jié)束。勝利的一組得到相應(yīng)的獎(jiǎng)品。沒(méi)有勝利的一組進(jìn)行節(jié)目表演。

10、喊數(shù)抱團(tuán)規(guī)則：喊數(shù)抱團(tuán)其實(shí)很簡(jiǎn)單，當(dāng)老師說(shuō)到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3，你就找到最近的一個(gè)小朋友抱在一起，依次類推。在圓圈的線上找到一個(gè)自己的位置，一起圍著圓圈走，當(dāng)聽(tīng)到鼓聲響起的時(shí)侯，抱起來(lái)組成團(tuán)．最后經(jīng)過(guò)數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確。鼓聲停止，找不到隊(duì)伍的孩子，進(jìn)行節(jié)目表演。

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